Møte med trossamfunn i Drammen 24. august SLT-koordinator Cecilie N. Langeby og utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal

Transkript

1 Møte med trossamfunn i Drammen 24. august 2016 SLT-koordinator Cecilie N. Langeby og utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal

2 Bakgrunn Møteformål Kontekst Kommunens ambisjon for barn og unge Læringsløp Drammen Mobilisering Åpenhet Etterskoletilbud Kartlegging SLTkoordinator Systemarbeid Samarbeid til felles nytte

3 Bakgrunn

4 Møteformål Dialog og åpenhet Utveksle gjensidige ambisjoner for barns sosiale og faglige utvikling Få oversikt over etterskoletilbud i regi av trossamfunn Etablere et tettere samarbeid mellom SLT-koordinator og trossamfunnene

5 Kontekst

6 Kommunens ambisjon for barn og unge

7 «Ingen tidligere generasjon har vært så avhengig av kvaliteten i barnehage og skole»

8

9 Kompetansegrunnmur Barn og unges fremtidige liv bestemmes i stor grad av hva de lærer og erfarer i barnehage og skole. Ingen tidligere generasjon har vært så avhengig av kvaliteten i barnehage og skole. Konsekvensene ved å ikke lykkes er svært alvorlige både for enkeltindividet og samfunnet som helhet. Ved å se på kravene til kompetanse i arbeidslivet i et perspektiv som peker både bakover og fremover blir dette svært tydelig. I 1972 var nær 60 prosent av arbeidsstyrken ufaglært. I 2014 var drøyt 21 prosent færre enn i av den totale arbeidsstyrken ufaglært, og i 2030 vil behovet for ufaglærte være 16 prosent av arbeidsstyrken i følge SSB

10 En solid kompetansegrunnmur er grunnlaget for å stå godt rustet for deltakelse i læringsløpet fra barnehage til videregående opplæring Navn Etternavn 10

11 Læringsløp Drammen gjennomføring og ansvarssetting Styring Ledelse Oppvekst- og utdanningskomiteen Utdanningsdirektør Referansegruppe Forskergruppe Kompetansesenter Virksomheter skole Virksomheter barnehage Virksomhet senter for oppvekst Introduksjonssenteret

12 Kathrine Kirkevaag 12

13 Drammensmodellen 1. Sommerskole 2. Aktivitetsskole år Ung Invest 4. Gratis barnehage Læringsløpet Forsterkningstiltak 13

14 SOMMERSKOLEN - et gratis tilbud til elever på trinn i Drammensskolen!

15 Sommerskolen vokser med kvalitet kurs/uke 14 kurs/uke 13 kurs/uke 19 kurs/uke 12,5 ansatte 30 ansatte 30 ansatte 50 ansatte kr kr kr kr

16 MÅL FOR PROSJEKTET Aktivitetsskole skal gi mer læring og stimulere til lekeog lærelyst OVERORDNET MÅL 1 STYRKE LÆRINGSLØPET OG FORBEDRE LEVEKÅRENE FOR BARN GENERELT, OG FOR LAVINNTEKTSFAMILIER SPESIELT OVERORDNET MÅL 2 FORBEDRE HELE SFO-TILBUDET I DRAMMEN KOMMUNE, FØRST GJENNOM PILOTERING, DERETTER GJENNOM UTRULLING PÅ ALLE SKOLER MOTVIRKE SOSIALE FORSKJELLER BEDRE INTEGRERINGEN ØKE DET FAGLIGE LÆRINGS- UTBYTTET I SFO ØKE DELTAKELSEN I SFO

17 SKOLE- ÅR VERTIKAL SKALERING HORISONTAL SKALERING MILEPÆLER År 1 og 2: Pilotering på Brandengen og Fjell skoler År 3 og 4: Utrulling på resterende skoler SFO PRE-PROSJEKT April Aug /2017 Forsøksperiode: H H / / /2020 AKS POST- PROSJEKT H Rekruttere Planlegge Rigge org. Utvikle form & innhold Opplæring Evaluering Oppskalere vertikalt på pilotskoler Evaluering Oppskalere horisontalt på andre skoler Kompetanseoverføring Evaluering Videre utrulling Sluttevaluering Kontinuerlig forbedring Drift Kontinuerlig forbedring 1. TRINN Fjell og Brandengen TRINN Fjell og Brandengen DRIFT TRINN Fjell og Brandengen TRINN, Sone 1-3 DRIFT, TRINN Sone TRINN, Sone 4-6 DRIFT Sone 4-6 DELPROSJEKT 1: «PILOTERING» Etablering av AKS ved Fjell og Brandengen DELPROSJEKT 2: «UTRULLING» Horisontal skalering ved Drammen SFO

18 11. skoleår Oppstart høsten 2017 Lokalisert for seg selv Ikke losers lane Samarbeid mellom Drammen og Buskerud fylkeskommune Antatt behov: Ca plasser Hvem er dette for? Elever som har for svak kompetansegrunnmur til å gjennomføre videregående opplæring Organisasjon på plass høsten 2016

19 Gratis barnehage for lavinntektsfamilier Gratis barnehage November Januar Juni Januar Juni Antall barn

20 Oversikt over alle aktivitetstilbud i Drammen

21 Åpenhet

22 Etterskoletilbud Hvorfor tilbys etterskoletilbud? Hva er innholdet i tilbudet? Hvilken kompetanse har de voksne? Hvem er målgruppen? Hvem tilbyr overnatting? Hvem og hvor mange overnatter, og over hvor lang tid? Hvordan kan åpenhet om etterskoletilbudet sikres best? Hvilke resultater gir etterskoletilbudet for barna/ungdommen? Hva er det etterskoletilbudet har som ikke kommunen kan tilby?

23 Kartlegging

24 Samarbeid til felles nytte oppnår vi når....vi jobber faktabasert..har tillit til hverandre..kan samarbeide om felles mål..vi er løsningsorienterte..setter barn og unges interesser i sentrum

25 SLT-koordinator

26 Systemarbeid SLT-koordinatoren sørger for at kommunenes forebyggende ressurser blir samordnet mest mulig effektivt. SLT-koordinatorens oppgaver kan variere stort. Fire nøkkelord kan uansett beskrive de viktigste: 1. Koordinere samordning 2. Identifisere problemområder 3. Initiere tiltak 4. Produsere kunnskap