Høringsuttalelse fra Solør videregående skole vedrørende fremtidig skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Høringsuttalelse fra Solør videregående skole vedrørende fremtidig skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark"

Transkript

1 Høringsuttalelse fra Solør videregående skole vedrørende fremtidig skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark Innledning På bakgrunn av nedgang i elevtallet og endrede økonomiske rammer, har fylkestinget gitt Norconsult i oppdrag å foreta en gjennomgang av Hedmark fylkeskommunes videregående skolestruktur og tilbudsstruktur i forhold til 11 punkter gitt i mandatet. Norconsult skulle også i henhold til oppdraget foreslå flere alternativer for å tilpasse skole- og tilbudsstrukturen til elevnedgangen og de økonomiske forutsetningene. Vårt utgangspunkt er at Solør videregående skole skal beholde og videreutvikle gode tilbud/fagmiljøer i de utdanningsprogrammene vi har i dag. Selv om en stor del av våre elever kommer utenfra Solør, vil det skje endringer i klassetall og tilbud også ved Solør vgs. i framtida. Slik endring vil komme naturlig som følge av elevsøkningen og eventuell mangel på søkere til enkelte tilbud/utdanningsprogram.

2 Arbeid med høringsuttalelsen ved Solør vgs. Alle avdelingene fikk i oppdrag å komme med innspill til skolens felles høringsinnspill til skole- og tilbudsstrukturen og rapporten fra Norconsult. Følgende punkter ble satt som målsetting for høringsrapporten fra Solør vgs. og som den enkelte avdeling skulle forholde seg til: Konstruktivt bidra inn i prosessen til HFK Utvikle Solør vgs. i tråd med målsettingene til HFK Rasjonell drift, styrking av fagmiljøer Sikre tilbud og kvalitet på Solør vgs. Utvikle, styrke og rette skolen inn mot fremtiden Arbeidet med høringsnotatet skal bidra til å utvikle en organisasjonskultur basert på godt samarbeid, gjensidig respekt mellom studiesteder og programområder med fokus på det beste for Solør vgs. Alle avdelinger har levert sine innspill ved skolestart Det er stort sprik i det som de enkelte avdelinger konkluderer med i sine innspill. Innspillene varierer mellom å samle Solør vgs. på en lokasjon til å beholde den strukturen vi har i dag. Ledergruppa ved skolen har med utgangspunkt i innspillene fra de ulike avdelingene utarbeidet skolens høringsinnspill. Vi har kun kommentert og kommet med innspill på forhold som har betydning for Solør vgs. og Solørkommunene. I høringsinnspillet vil vi først kommentere rapporten fra Norconsult. Deretter vil vi skissere tre alternativer for en framtidig struktur for Solør vgs. Vi har i disse forslagene ikke vurdert kostnader ved behov for nybygg. Vi har prøvd å skissere løsninger som ivaretar gode tilbud ved Solør vgs., rasjonell drift og kvalitet i opplæringa. Vi har videre tatt i betraktning at elevtallet vil gå ned i framtida. Skolens ledelse har følgende innspill til Norconsultrapporten: Norconsultrapporten vurderer stort sett skolestrukturen ut fra geografi, arealer, framskriving av elevtall og arbeidsmarkedsprognoser. Selv om det i mandatet står at det skal utredes økonomiske og bygningsmessige konsekvenser, er dette i liten grad gjort. Når det gjelder Norconsults uttalelse på side 87 i rapporten om at det bør være tilstrekkelig arealer på Våler til alle tilbudene ved Solør vgs., er dette feil. Norconsult sier samtidig at de mangler vurderingsgrunnlag for arealbehov for både Yrkessjåfør og Anleggsmaskinmekaniker. Slik vi ser det vil en flytting av tilbud fra et studiested til et annet innen Solør vgs. medføre behov for nybygg. Når det gjelder avstander og reisevei, sier den i liten grad hva en 2

3 flytting av tilbud vil bety for elevenes bruk av tid til reise til og fra skolen. Norconsult bruker Google GPS som ikke tar hensyn til at ikke alle elever bor langs riksvei 2 og at skolebusser må stoppe på bussholdeplasser og kjøre omveier for å hente elever. Det er i Norconsultrapporten forslag som: Viderefører Solør vgs. med tre studiesteder o Som i dag (Alternativ 0, alternativ 1 og alternativ 3) o Som i dag med DH til Sentrum (alternativ 0a og alternativ 2) Viderefører Solør vgs. med to studiesteder o NA til Jønsberg og byggteknikk Vg1 og Vg2 til sentrum (Alt. 4) o NA til Jønsberg og DH til Sentrum (Alternativ 6) Samler hele Solør vgs. i Våler og flytter naturbruk til Jønsberg og DH til Sentrum (Alternativ 5) Kommentarer til forslagene i Norconsultrapporten Videreføre Solør vgs. med tre studiesteder: Pr. dags dato drifter Solør vgs. godt både med tanke på økonomi og kvalitet. En samling av skolen vil gi innsparinger i drift og tilrettelegge for samarbeid og utnyttelse av ressurser. De tre studiestedene er bygningsmessig tilpasset de programområder de tilbyr. Det er selvfølgelig en del bygningsmessige mangler. En videreføring av tre studiesteder vil kreve at det blir investert en del i bygningene. Dette regner vi med vil bli avklart i den utredningen som er satt i gang i høst. Ser vi på søkningen til Naturbruk Vg1 for skoleåret er 16 av 24 elever på Naturbruk utenfra Solør. Disse elevene er kun 16 år og har god nytte av muligheten av å bo i trygge forhold på internatet. En videreføring av tre studiesteder vil opprettholde og gi muligheter for utvikling av det gode naturbruksmiljøet ved skolen. På Flisa kommer de fleste elevene fra Flisa og Grue. Tallene viser at på Vg1 ST er det 41 elever fra Åsnes, 11 elever fra Grue og 2 elever fra Våler. På Vg1 Elektro er det 12 elever fra Åsnes, 3 elever fra Grue og 1 elev fra Våler. Det betyr at beliggenheten for disse utdanningsprogrammene er ideell sett i forhold til reisevei, tilgjengelighet og nærhet. Elektro holder til i leide lokaler. Leieprisen er lavere enn internhusleia for HFK s andre lokaler og en flytting vil ikke gi noen økonomisk gevinst. For de Vg1-tilbud på utdanningsprogrammene som er i Våler kommer elevene i stor grad fra Åsnes og Våler (litt flere fra Åsnes) og noen få fra Grue. Dette gjenspeiler selvfølgelig også at det våren 2016 var dobbelt så mange avgangselever på u-skolen i Åsnes i forhold til u-skolene i Våler og Grue. Når det gjelder Vg2- og Vg3- elever på yrkesfag ved Solør vgs., er det som nevnt mange som kommer utenfra Solør. For disse har det liten betydning hvor tilbudene er lokalisert. 3

4 Ved tre studiesteder vil innsparinger i forhold til drift skje etter hvert som elevtallet går ned og søkningen til forskjellige utdanningsprogram eventuelt blir dårligere. Selv om det på studiested Våler er landslinjer på Vg2 og Vg3 som ikke berøres av nedgangen i elevtallet i regionen, og at det er mange elever utenfor Solør på Naturbruk, vil en nedgang i antall åringer i Solør nødvendigvis medføre at det vil bli endring i tilbudet ved Solør vgs. Med tre studiesteder vil vi ha forholdsvis store kostnader til administrasjon og drift av bygninger. Videreføre Solør vgs. med to studiesteder: I alternativ 4 foreslår Norconsult Naturbruk til Jønsberg og Vg1 og Vg2 Byggteknikk til Sentrum. I alternativ 6 foreslår de å flytte Naturbruk til Jønsberg og DH til Sentrum. Begge disse alternativene vil fjerne viktige tilbud ved Solør vgs. Selv om søkningen til Byggteknikk har variert noe, har vi greid å opprettholde dette tilbudet. Byggfagene har lang tradisjon i Solørkommunene og samarbeidet med byggenæringa i Solør er meget godt. Som nevnt er det viktig for skolen og kommunene i Solør å ha et bredest mulig tilbud til ungdommen i Solør. Det samme kan sies om Vg1 DH. Vi har i snitt hatt 12 søkere til Vg1 DH siden vi startet opp. Dette er elever som ellers måtte ha brukt flere timer på buss hver uke eller flyttet på hybel. En flytting av Naturbruk til Jønsberg, slik alternativ 4, 5 og 6 foreslår, vil flytte Naturbruk/skogbruksutdanninga fra et område med de største skogressursene i Norge til et typisk landbruksdistrikt. Skolen har til alle tider hatt et tett samarbeid med Åsnes kommune/kommuneskogen, Glommen, SB-skog/Statskog- Borregaard, Nortømmer og ulike lokale skogeiere. Dette samarbeidet har stor betydning for skolen og kvaliteten i undervisningstilbudet. En flytting av Naturbruk/Skogbruk ut av Solør vil medføre tap av et nettverk, fagkompetanse og ressurser som er en betingelse for kvalitet i opplæringa. Elevene på Naturbruk/Skogbruk rekrutteres fra områder med store skogressurser. For skoleåret er det ca. 90 elever ved studiested Sønsterud. Av disse er det fire elever fra Hedmarken. De resterende elevene kommer fra Glåmdalen og Østerdalen. Dette viser at Naturbruk/skogbruksutdanninga i dag er lokalisert i et ressursmessig riktig område. Videreføre Solør vgs. på ett studiested: Alternativ 5 i Norconsultrapporten foreslår å samle alle skolens tilbud på studiested Våler og flytte Naturbruk/Skogbruk til Jønsberg. Selv om det i Norconsultrapporten står at det er arealer nok til å samle alle skolens tilbud i Våler, viser vår erfaring at det i Våler er minimalt med egnede arealer som kan gi plass til ST og EL. Vi må uansett avvente den pågående utredningen for å få mer konkret om behov for arealer. Uten å se på skolens plassering i Solør, skolens betydning i lokalmiljøet, hvor elevene bor og hva som kreves av nybygg og investeringer, høres dette ut som en god løsning. 4

5 En samling vil redusere kostnader til administrasjon og til drift av bygninger. Det vil videre gi bedre muligheter til samarbeid på tvers av utdanningsprogrammene og medføre bedre utnyttelse av både materiell, pedagogisk personell og servicepersonell. Å flytte skolens tilbud på Flisa til Braskereidfoss vil kreve store investeringer i bygninger. ST på Flisa har 6 klasser med 30 elevplasser. Disse vil kreve minst 6 rom som har plass til 30 elever (70 kvm) pluss spesialrom til kjemi og fysikk/biologi. I tillegg vil det måtte opparbeides utearealer/idrettsfasiliteter for å ivareta idrettselevenes behov. Elektro på Flisa har ca. 550 kvm med verksted for Elenergi, Data- og elektronikkfag, teorirom og lager. En flytting vil, selv om det kan reduseres noe på arealbehov, kreve nybygg på ca. 350 kvm. En samling på Braskereidfoss vil også kreve bygging av ny elevkantine, flere lærerarbeidsplasser, kontorer og personalrom. Ser vi på hvor elevene som i høst startet på ST-Vg1 på Flisa bor, har 41 elever adresse i Åsnes. 11 elever har adresse i Grue og 2 elever har adresse i Våler. Det betyr at 75% av elevene har adresse i Åsnes. På Elektro har 12 av 16 elever adresse i Åsnes, 3 har adresse i Grue og 1 har adresse i Våler. Det betyr at nesten alle elevene til ST og EL rekrutteres fra Åsnes og Grue. Selv om dette bare er årets avgangselever fra u-skolene i Solør, viser dette betydningen av hvor tilbudene er lokalisert. En flytting av ST og EL til studiested Våler på Braskereidfoss vil gi disse elevene (til sammen ca. 170 elever) en mye lengre reisevei til skolen. Halvparten av elevene på ST har aktivitetslære og toppidrett som programfag. Åsneshallen og idrettsplassen er viktige anlegg for undervisningen for idrettselevene. Som vist over, kommer nesten alle elever på ST fra Åsnes og Grue. Studiested Flisa er sentralt og lett tilgjengelig for disse elevene. Å sette alle disse elevene på en lengre busstur til og fra skolen virker lite fornuftig. Studiested Flisa og alle elevene som går her, er også viktig for Flisa som kommunesenter. Dette er noe som må veies opp mot de fordelene en samling av alle skolens tilbud til studiested Våler vil gi. En flytting til Braskereidfoss vil sannsynligvis medføre at elever i Grue søker til skolene i Kongsvinger som da vil være nærmeste skoletilbud. Med reduserte elevtall i Solør og en tilpasning av elevplasser i forhold til behovet, vil det bli en endring i tilbudet ved Solør vgs. i framtida. Det vil være lite framtidsrettet å flytte tilbud som krever stor utbygging uten å se på utviklingen lenger fram i tid. Selv om en samling av Solør vgs. til studiested Våler vil gi mange fordeler, vil behov for investeringer og forflytning/reisevei for mange elever tilsi at dette er lite realistisk. Å samle skolen på Braskereidfoss, helt i utkanten av de tre Solørkommunene og bare noen få minutter fra grensa til Elverum, vil gjøre tilbudet mindre tilgjengelig og medføre lang reisevei for mange av elevene. 5

6 Innspill fra Solør vgs. til fremtidig skole og tilbudsstruktur ved skolen i forhold til fremtidige økonomiske rammer og elevnedgang: Om Solør vgs: Solør vgs. er med sine 7 utdanningsprogram og 26 programområder, en av Hedmarks skoler med mest bredde i tilbudet. Skolen har unike tilbud, ikke bare i fylket, men også på landsbasis. Maskinparken til skolen er stor og oppdatert, noe som gir et meget godt tilbud også på landsbasis. Skolen er en meget viktig samfunnsaktør i Solør. Skolen ønsker å gi et bredest mulig tilbud til alle elevene som går ut av ungdomsskolene i Åsnes, Våler og Grue. Vi ønsker å ha tilbud på Vg1-nivå i så mange utdanningsprogram som mulig. At våre 16- åringer skal få bo hjemme det første året på videregående, vil gi en best mulig overgang til videregående skole, noe som vil medføre at flere fullfører videregående skole. Det er heller ikke ønskelig at 16-åringene skal bruke mange timer i uka på å komme seg til og fra skolen. Solør vgs. skiller seg fra andre videregående skoler i Hedmark ved at de har Vg2- og Vg3- tilbud som rekrutterer fra både hele Hedmark og landet for øvrig. Slike tilbud er: Vg2 Anleggsteknikk (Landslinje, 60 elevplasser) Vg3 Anleggsmaskinmekaniker (Landslinje, 15 elevplasser) Vg3 Yrkessjåfør (Landslinje, 30 elevplasser, inntak to ganger i året) Vg2 Ambulansefag (Eneste tilbudet i Hedmark, 15 elevplasser) Vg2 Transport og logistikk (Eneste tilbudet i Hedmark, 30 elevplasser) Vg2 Skogbruk (Eneste tilbudet i Hedmark, 15 elevplasser) Vg2 Anleggsgartner (Eneste tilbudet i Hedmark) I tillegg er de fleste av søkerne til Vg1 naturbruk (30 elevplasser) utenfra Solør. Disse tilbudene gjør at vi har mange elever fra ulike deler av landet, som bor på hybel og internat mens de er elever ved skolen. For Våler og Åsnes er dette et meget positivt innslag i lokalmiljøene. For Solør vgs., Solørkommunene og skogbruksnæringa er det viktig å beholde naturbruk og skogbruksutdanninga i Solør. Gjennom mange år er det utviklet et samarbeid med kommunene og skogbruksnæringa som gir et unikt tilbud for opplæring i skogbruksfaget. 6

7 Solør vgs. i en framtidig skolestruktur i Hedmark: I en fremtidig skolestruktur i Hedmark ser vi tre alternativer for Solør vgs. som vil være med på å møte endrede økonomiske rammer og nedgang i elevtallet. Skolen har en stor andel elever fra andre regioner, noe som gjør at elevtallet ved skolen er mer stabilt. Vi har skissert tre alternativer som vil være gode innspill for å møte endrede rammer og ny fremtidig struktur. Bakgrunnen for alternativene er mer rasjonell økonomisk drift, opprettholdelse av høy kvalitet i opplæringstilbudet, styrking av gode læringsmiljøer og robuste fagmiljøer rettet mot fremtiden. Alternativ 1. En samling av Solør vgs. på en lokasjon: I forarbeidet til sammenslåing av de tre videregående skolene i Solør til en skole i 2003 ble det vedtatt at det ikke skulle lages en generalplan der en fysisk samling av skolene ville bli vurdert. I stedet ble det besluttet å lage et "hovedfunksjonsprogram" som ikke betinget stor investeringer og byggeprosjekt. Dette medførte at de tre videregående skolene stort sett ble videreført som før. Med unntak av bygging av elevkantine på studiested Flisa (2008) er det ikke blitt investert noe i nye bygninger på de tre studiestedene. Både før og etter sammenslåingen er det blitt investert i nye skolebygg ved de fleste videregående skoler i Hedmark. Når vi nå skal se på skolene i Hedmark i en framtidig skole- og tilbudsstruktur, bør det vurderes om Solør vgs. bør samles under et tak. Det beste for Solør vgs. og for skoletilbudet i de tre Solørkommunene ville være å samle skolen på en lokasjon sentralt i Solør. Plasseringen av en slik felles lokasjon måtte ta hensyn til bosettingsmønster og hvor flest mulig elever ville oppfatte Solør vgs. som "sin skole". I kapittel 12 i rapporten har Norconsult en kriterieliste som ligger til grunn for de alternativer som blir lagt fram. Ett av punktene sier at "det skal tilstrebes at skoler bare har en lokasjon". Hvis vi ser på elevtallsutvikling og bosettingsmønster i de tre Solørkommunene, vil en slik lokasjon måtte ligge på Flisa/Åsnes, midt i Solør med ca. fire mil til Elverum og ca. fem mil til Kongsvinger. En samling av Solør vgs. under "et tak" ville gi mange stordriftsfordeler. Det vil gi besparelser i administrasjon og drift. Maskiner, utstyr og materiell ville kunne utnyttes mye mer rasjonelt og de pedagogiske ressursene ville kunne brukes til det beste for alle utdanningsprogram. Synergieffekten mellom programområdene er stor og disse vil kunne utnyttes effektivt. F.eks. maskinparken samles og driftes fra ett sted. Det vil også bli mye lettere å få til et samarbeid mellom lærere og mellom ledelsen på de ulike utdanningsprogram. Videre vil rektor, avdelingsledere, lærere og elever slippe all kjøring mellom de ulike studiestedene i forbindelse med møter og andre arrangementer. Elevene ville få et større læringsmiljø og et større elevfellesskap. 7

8 Alternativ 2. Videreføre Solør vgs. med tre studiesteder: I sine uttalelser har de fleste avdelingene et ønske om å beholde Solør vgs. med tre studiesteder. Selv om det er mange ulemper med å være lokalisert på tre studiesteder har dette fungert bra siden sammenslåingen i Vi gjennomførte en endring av organisasjonen i Dette har bidratt til en administrasjon som fungerer bra og mer effektivt. Vi har tre forskjellige studiesteder med bygningsmasse som er tilpasset tilbudene som er på studiestedene. Ved en videreføring med tre studiesteder må det likevel investeres i nåværende bygninger for å få tilpasset undervisningsarealene i forhold til dagens undervisningsmetoder og bygningsmessige krav. Bygningene på Sønsterud og på Flisa er mer enn 50 år gamle og bygd for et helt annet enn dagens behov. Selv om mange av våre elever kommer utenfra Solør, vil det når vi ser på elevtallsutviklinga, trolig bli en endring av Vg1-tilbudene ved Solør vgs. i framtida. Ved å opprettholde tre studiesteder vil vi enkelt kunne tilpasse oss et redusert elevtall. For naturbruk der elevene stort sett kommer fra Glåmdalsregionen og Østerdalen, vil innføring av "fritt skolevalg", som foreslås i stortingsproposisjon 72L, kunne medføre at elever fra andre deler av landet kan søke naturbruk/skogbruksutdanning ved Solør. Internatet vil fortsatt kunne gi et sikkert og godt botilbud for de yngste elevene, noe som er gunstig for søkingen inn til naturbruk. Det «grønne skifte» utgjør en satsing på Naturbruk, noe som kan være med på å bygge ut den «grønne delen» som allerede er ved skolen. Her er det potensial for å møte fremtiden og det «grønne skifte». Det er viktig for Solør vgs., Solørkommunene, og næringslivet at naturbruk fortsatt er et tilbud ved Solør vgs. Alternativ 3. Videreføre Solør vgs. med to studiesteder: Et bedre alternativ enn å flytte Naturbruk til Jønsberg, er å opprettholde de tilbud vi har i dag ved Solør vgs. på to studiesteder. Å foreta en nødvendig utbygging på avd. Våler, og flytte naturbruk dit vil opprettholde naturbruk/skogbruk i Solør. En flytting av Naturbruk til studiested Våler vil gi mange fordeler i forhold til samarbeid og utnyttelse av materiell, utstyr og læringsmiljø. Det er synergieffekt som kan utnyttes mellom programområder å avd. Våler og avd. Sønsterud i dag. Et eksempel er drift og utnyttelse av en felles maskinpark. Maskinparken er stor og oppdatert, og serves internt av anleggsmaskinmekanikerlinja. Anleggsgartnerlinja har utviklingspotensial med Bygg og Anleggsavdelingen med tanke på øvingsområder og samarbeid om maskiner og utstyr. Skogtilbudet med tilhørende maskinpark, vil opprettholdes i skogsregionen med allerede eksisterende avtaler og samarbeidsaktører. En nedleggelse av internatet kan medføre at søkningen til Vg1-naturbruk utenfra Solør bli mindre. Dette vil igjen kunne redusere grunnlaget for Vg2 og Vg3 innen utdanningsprogrammet. Dette er noe som må tas med i vurderingen ved en flytting. 8

9 Ved en samling på to studiesteder vil det være naturlig å se på plasseringen av de forskjellige utdanningsprogram. Det kan vurderes å flytte alle yrkesfaglige utdanningsprogram til studiested Våler og samle de studieforberedende tilbud på Flisa. Et unikt yrkesfaglig kompetansemiljø vil i dette tilfellet samles til felles utnyttelse. For påbyggklassen og for studieforberedende naturbruk må dette vurderes lagt til Flisa eller Våler. På Flisa er det ledige arealer som uten ombygging kan brukes til dette. Både lærere og elever på disse klassene vil komme i et studieforberedende læringsmiljø som vil kunne påvirke læringsarbeidet positivt. Ulempen kan være at studieforberedende Naturbruk mister samhandlinga med det øvrige naturbrukmiljøet. Det bør også vurderes om Elektrofag bør flyttes til Våler. Nesten alle elevene på Vg1 Elektrofag kommer fra Åsnes og Grue. En flytting av Elektro til Braskereidfoss vil trolig medføre at elever fra Grue søker til Sentrum vgs. da dette for mange blir den nærmeste skolen. Å flytte Elektrofag til studiested Våler, lengst nord i Solør og bare en kort avstand fra ELVIS, vil øke konkurransen om elevene både fra ELVIS og fra Sentrum vgs. Fordelen med eventuelt å flytte Elektrofag til Braskereidfoss er at de andre utdanningsprogrammene som har elektro og data/elektronikk i opplæringa kan dra nytte av lærerkompetanse og utstyr. I og med at Elektro holder til i forholdvis billige leide lokaler der fylkeskommunen har en løpende leiekontrakt, kan en slik flytting vurderes senere når leiekontrakten skal fornyes eventuelt sies opp. Usikkerheten med å flytte Elektro til Braskereidfoss må vurderes. Det kan også være aktuelt å samle alle de areal- og maskinkrevende tilbudene på studiested Våler, og de mer teoribaserte tilbudene som ikke krever store arealer på Flisa. En slik fordeling av tilbudene vil kreve en utbygging på Flisa. Det vil kreves utbygging av klasserom og noen spesialrom, men på Flisa har vi elevkantine som eventuelt vil være stor nok for de elevene som ville være på Flisa. Samtidig vil det frigjøre arealer i Våler som vil gjøre at det er mindre behov for nybygg til naturbruk. Solør vgs. Har stor bredde og har flere unike tilbud både i fylket og landet for øvrig. Programområdene på skolen har et stort potensiale samlet sett. Å samle yrkesfagene ville lagt til rette for en unik yrkesfaglig avdeling. Maskinparken er stor og oppdatert, noe som er med på å gi elevene et meget godt tilbud også i forhold til landet for øvrig. Den gjennomgangen av arealer og bygg som er satt i gang vil kunne avklare bygningsmessige behov. Det kan nevnes at det både i Våler og på Flisa er tilstrekkelig arealer ved de to studiestedene til å bygge det som måtte trenges. 9

10 Oppsummering av skolens syn på en framtidig skole og tilbudsstruktur ved Solør vgs.: Uansett framtidig struktur ved de videregående skolene i Hedmark må det i Solør, distriktet mellom Kongsvinger og Elverum, være en videregående skole som gir ungdommen et bredt og kvalitativt godt tilbud. Solør vgs. har her skissert muligheter for skolen til å omstille seg, å møte fremtidige utfordringer på en god måte med tanke på endrede økonomiske rammer, samtidig som skolen styrker og bidrar til gode og robuste læringsmiljøer med høy kvalitet i opplæringstilbudet. Et sterkt Solør vgs. er og vil være viktig for elever lokalt, i fylket og landet for øvrig. For ledergruppa ved Solør videregående skole Einar Moan Rektor 10

Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark - høring

Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark - høring Saknr. 16/11909-1 Saksbehandler: Ane Tonette Lognseth Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark - høring Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet vedtar å legge rapport

Detaljer

Skolestrukturutredning 2013

Skolestrukturutredning 2013 1 Skole- og tilbudsstruktur for fremtiden Skolestrukturutredning 2013 Nord-Trøndelag fylkeskommune, midtregionen Bakgrunn 2 Fylkestingsak 24/13 Eventuelle endringer i skolestrukturen for videregående opplæring

Detaljer

Dykkar ref: Vår ref Saksbehandlar Dato 2015/ Kim Atle Kvalvåg

Dykkar ref: Vår ref Saksbehandlar Dato 2015/ Kim Atle Kvalvåg Fræna kommune Rådmann Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Møre og Romsdal fylkeskommune Fylkeshuset, Julsundvegen 9 6404 MOLDE Melding om vedtak Dykkar ref: Vår ref Saksbehandlar Dato 2015/3539-6 Kim Atle

Detaljer

Tilpasninger i tilbudsstrukturen for videregående opplæring - skoleåret

Tilpasninger i tilbudsstrukturen for videregående opplæring - skoleåret Saknr. 16/11610-1 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Tilpasninger i tilbudsstrukturen for videregående opplæring - skoleåret 2016-17 Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet vedtar at Vg1 bygg- og anleggsteknikk

Detaljer

Saksprotokoll. Arkivsak: 16/14457 Tittel: Saksprotokoll - UFT: Høring om Skole- og tilbudsstrukturen - Norconsults rapport

Saksprotokoll. Arkivsak: 16/14457 Tittel: Saksprotokoll - UFT: Høring om Skole- og tilbudsstrukturen - Norconsults rapport Saksprotokoll Utvalg: Ungdommens fylkesting Møtedato: 30.09.2016 Sak: 18/16 Resultat: Uttalelse vedtatt Arkivsak: 16/14457 Tittel: Saksprotokoll - UFT: Høring om Skole- og tilbudsstrukturen - Norconsults

Detaljer

Sakskart til ekstraordinært møte i fylkesutvalget

Sakskart til ekstraordinært møte i fylkesutvalget Møteinnkalling Sakskart til ekstraordinært møte i fylkesutvalget 19.12.2016 Møtested Schweigaards gate 4, Oslo Møterom Fylkestingssalen Møtedato 19.12.2016 Tid 13:00 1 Saksliste Saksnr Tittel Politiske

Detaljer

Deres ref: Sak. Nr 16/ Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark høring.

Deres ref: Sak. Nr 16/ Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark høring. Hedmark fylkeskommune postmottak@hedmark.org 16. september 2016 Deres ref: Sak. Nr 16/11909 2 Gjennomgang av skole- og tilbudsstruktur i videregående opplæring i Hedmark høring. Høringsuttalese fra Flisa

Detaljer

Saknr. 11/ Ark.nr. 614 A4 &47 Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen PLASSERING AV TILBUD VED RINGSAKER VIDEREGÅENDE SKOLE

Saknr. 11/ Ark.nr. 614 A4 &47 Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen PLASSERING AV TILBUD VED RINGSAKER VIDEREGÅENDE SKOLE Saknr. 11/7517-3 Ark.nr. 614 A4 &47 Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen PLASSERING AV TILBUD VED RINGSAKER VIDEREGÅENDE SKOLE Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne

Detaljer

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret Struktursaken Struktursaken FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret 2017-2018 Fylkesting 5.-8. desember 2016 Møte gruppelederne 30. november 2016 Historikk Friere

Detaljer

6. Utdanning og oppvekst

6. Utdanning og oppvekst 6. Utdanning og oppvekst Kunnskap om utdanning og om utdanningsnivået i Hedmark er avgjørende i arbeidet for å øke andelen elever som fullfører og består videregående opplæring i fylket. Det er mange og

Detaljer

Mandat for gjennomgang av skole-/tilbudsstruktur i Hedmark

Mandat for gjennomgang av skole-/tilbudsstruktur i Hedmark Saknr. 15/505-1 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Mandat for gjennomgang av skole-/tilbudsstruktur i Hedmark Innstilling til vedtak: Fylkesrådet legger saken fram for fylkestinget med slikt forslag til

Detaljer

VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE 24 OKT Saksbeh.: SAKSBEHAND R: Marit Auset

VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE 24 OKT Saksbeh.: SAKSBEHAND R: Marit Auset Sirdal kommune Sirdal kommune Vest-Agder Fylkeskommune Postboks 517 4605 KRISTIANSAND S VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE Saksnr.: I Emnekode: Kopi: Mettatt: Dukar.: 24 OKT 2014 Saksbeh.: (A.kode: 1/1 elding om

Detaljer

Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2

Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2 5. FORSLAG TIL ORDNING 5.1. HVILKE ELEVER SKAL ORDNINGEN GJELDE FOR? Vi foreslår at ordningen skal gjelde

Detaljer

Ikke-igangsetting av klasser i de videregående skolene i Oppland skoleåret

Ikke-igangsetting av klasser i de videregående skolene i Oppland skoleåret Ikke-igangsetting av i de videregående skolene i Oppland skoleåret 2017-2018 Oversikt over som foreløpig vurderes ikke-igangsatt for skoleåret 2017-2018: VEDLEGG 2 Skole Tilbud Konklusjon Potensiell innsparing

Detaljer

Protesterer mot klassekutt

Protesterer mot klassekutt Protesterer mot klassekutt Fylkesrådmannen foreslår at studietilbudet Vg2 Data og elektronikk ved Fosen videregående skole ikke skal utlyses til neste år. Det vil virke som en flertrinnsrakett som vil

Detaljer

Forskrift om inntak til videregående skoler og formidling til læreplass for Akershus fylkeskommune. Jf. forskrift til opplæringslova 6-2

Forskrift om inntak til videregående skoler og formidling til læreplass for Akershus fylkeskommune. Jf. forskrift til opplæringslova 6-2 Forskrift om inntak til videregående skoler og formidling til læreplass for Akershus fylkeskommune Jf. forskrift til opplæringslova 6-2 Hensikten med lokal forskrift: Tydelige rettslig status/bedre rettssikkerhet

Detaljer

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring Saknr. 17/92-1 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet støtter departementets

Detaljer

Saksframlegg. Høringsuttalelse - konkretisering av skolebruksplan for Vest- Agderskolen fram mot 2030.

Saksframlegg. Høringsuttalelse - konkretisering av skolebruksplan for Vest- Agderskolen fram mot 2030. Søgne kommune Arkiv: 614 Saksmappe: 2015/678-6095/2015 Saksbehandler: Elin Synnøve Stavenes Dato: 16.02.2015 Saksframlegg Høringsuttalelse - konkretisering av skolebruksplan for Vest- Agderskolen fram

Detaljer

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND Saksframlegg Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 Saksbehandler: Cathrine Furu HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND Vedlegg: Ingen Andre saksdokumenter (ikke utsendt): SAMMENDRAG:

Detaljer

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016 Saknr. 14/10707-4 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016 Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet vedtar tilbudsstrukturen for skoleåret

Detaljer

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07 Videregående opplæring De videregående skolene Opplæringskontor og opplæringsringer Regionråd v/regionkoordinator Vår ref. 200809049 45 / A40 Deres ref. ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert

Detaljer

Porsgrunn videregående skole

Porsgrunn videregående skole Porsgrunn videregående skole Telemark fylkeskommune Tilbudsstruktur i videregående opplæring (bol. SKOLETILBUD 2020 Høringsuttalelse fra Porsgrunn videregående skole v) 15/ Vi stiller oss bak arbeidsgruppas

Detaljer

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring Saknr. 17/92-1 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet støtter departementets

Detaljer

Saksgang Saksnr Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur. 19. februar 2015 Formannskapet

Saksgang Saksnr Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur. 19. februar 2015 Formannskapet FARSUND KOMMUNE Arkivsaknr: Arkivkode: Saksbehandler: Sak 2015/1 Tore K. Haus Saksgang Saksnr Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur 19. februar 2015 Formannskapet Høringssvar fra Farsund kommune for konkretisering

Detaljer

Startpakke for Medier og kommunikasjon

Startpakke for Medier og kommunikasjon Startpakke for Medier og kommunikasjon 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRMK Utdanningsprogrammet medier og kommunikasjon er allerede i gang med en prosess,

Detaljer

KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER

KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER Innhold Innledning forklaring til kartene... 3 HEDMARK Vg1 Bygg og anleggsteknikk 188 primærsøkere... 5 HEDMARK Vg1 Bygg og anleggsteknikk 180 elever... 6 OPPLAND Vg1

Detaljer

Delrapport 3. NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE

Delrapport 3. NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE Delrapport 3. 30.01.2013 NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE FOLLEBU SKOLE OG FORSET SKOLE for elever fra Engjom og Fjerdum 1. Bakgrunn og forutsetninger Kommunestyret gjorde følgende vedtak i sak 48/12

Detaljer

UTTALELSE I KLAGESAK - SPØRSMÅL OM MANGLENDE UNIVERSELL UTFORMING AV VIDEREGÅENDE SKOLER

UTTALELSE I KLAGESAK - SPØRSMÅL OM MANGLENDE UNIVERSELL UTFORMING AV VIDEREGÅENDE SKOLER Akershus fylkeskommune Postboks 1200 Sentrum 0107 OSLO Vår ref. Deres ref. Dato: 10/1686-7-AKH 2009/9211-4 SEN 614/ A40 28.07.2011 UTTALELSE I KLAGESAK - SPØRSMÅL OM MANGLENDE UNIVERSELL UTFORMING AV VIDEREGÅENDE

Detaljer

Hjemmel: Fastsatt av Sør - Trøndelag fylkesting, desember 2015 med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova 6-2 og 6A-2.

Hjemmel: Fastsatt av Sør - Trøndelag fylkesting, desember 2015 med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova 6-2 og 6A-2. Kapitteloversikt: I. Inntak II. Formidling III. Felles bestemmelser Hjemmel: Fastsatt av Sør - Trøndelag fylkesting, desember 2015 med hjemmel i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova 6-2 og

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Forprosjekt Februar 2012

SAKSFREMLEGG. Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Forprosjekt Februar 2012 Behandles i: Finanskomitéen HØLEN SKOLE VALG AV LØSNING Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Forprosjekt Februar 2012 SAKSFREMLEGG 1. SAKSOPPLYSNINGER I handlingsprogramsaken fattet kommunestyret følgende

Detaljer

Ledergruppe utdanning Høringsuttalelse 26. september 2014

Ledergruppe utdanning Høringsuttalelse 26. september 2014 Ledergruppe utdanning Høringsuttalelse 26. september 2014 Behandlingen i rektorkollegiet for de videregående skolene i Østfold (LGU), av skolebruksplanens del 2, ble gjennomført 26.9.2014 og 17.10.14 med

Detaljer

Det foreslås at Svatsum skule legges ned med virkning fra skoleåret 2009/2010 og elevene overføres til Forset skole.

Det foreslås at Svatsum skule legges ned med virkning fra skoleåret 2009/2010 og elevene overføres til Forset skole. Ark.: B12 Lnr.: 9070/08 Arkivsaksnr.: 08/1828-2 Saksbehandler: Lars Erik Lunde SPØRSMÅL OM NEDLEGGELSE AV SVATSUM SKOLE Vedlegg: Ingen Andre saksdokumenter (ikke utsendt): Ingen SAMMENDRAG: Det foreslås

Detaljer

Startpakke for Service og samferdsel

Startpakke for Service og samferdsel Startpakke for Service og samferdsel 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRSS Utdanningsprogrammet service og samferdsel er et prioritert område for gjennomgangen

Detaljer

Strategiplan for videregående opplæring. Rektorsamling 13.12.2013

Strategiplan for videregående opplæring. Rektorsamling 13.12.2013 Strategiplan for videregående opplæring Rektorsamling 13.12.2013 Mandat Komité for opplæring og kompetanse skal utarbeide en helhetlig strategiplan for videregående opplæring. Mål og strategier for videregående

Detaljer

Skoletilbudet Sammendrag av høringsdokument Korrigert pr

Skoletilbudet Sammendrag av høringsdokument Korrigert pr Skoletilbudet 2020 Sammendrag av høringsdokument 25.1.2013 Korrigert pr 6.2.2013 Analyser og forslag til ny organisering og tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Telemark fram mot 2020 For mer

Detaljer

utdanningspolitisk Utdanningspolitisk debatt Trud Berg fylkesråd for utdanning Trud 04.10.2010 Berg fylkesråd for utdanning s. 1 Foto: Crestock.

utdanningspolitisk Utdanningspolitisk debatt Trud Berg fylkesråd for utdanning Trud 04.10.2010 Berg fylkesråd for utdanning s. 1 Foto: Crestock. utdanningspolitisk Utdanningspolitisk debatt Trud Berg fylkesråd for utdanning Trud 04.10.2010 Berg fylkesråd for utdanning 04.10.2010 s. 1 Foto: Crestock.com Innledning Bakgrunn Diskusjonene rundt gjesteelever

Detaljer

Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud

Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune Til regionrådet i Midt-Buskerud INVITASJON TIL INNSPILL TIL REVIDERING AV LANGSIKTIG VIDEREGÅENDE SKOLETILBUD I BUSKERUD Bakgrunn Fylkestinget vedtok i desember

Detaljer

Skole- og tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Hedmark

Skole- og tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Hedmark Skole- og tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Hedmark Ungdommens fylkesting 29.09.16 v/ fylkesråd Aasa Gjestvang Tilpasning til nytt inntektssystem Hedmark fylkeskommunes frie inntekter vil bli

Detaljer

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020 Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020 Hva skal vi leve av i Telemark? Hvilken kompetanse trenger vi? Hvordan innretter fylkeskommunen tilbudet innen videregående opplæring? Prosjektstatus

Detaljer

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret Saknr. 15/8921-6 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2016-2017 Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet vedtar tilbudsstrukturen for skoleåret

Detaljer

Tilbakemeldinger på problemstillinger lagt fram under dialogmøtet i Trondheim

Tilbakemeldinger på problemstillinger lagt fram under dialogmøtet i Trondheim Tilbakemeldinger på problemstillinger lagt fram under dialogmøtet i Trondheim 23.04.19 "Prioritet" 1 Økonomi - differensiert lærlingetilskudd Møte og informere bedrifter om behov for økt antall lærlinger

Detaljer

Saksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 031 A20 16/ Dato: NY SKOLE I NORDRE ÅL - SAMMENSLÅING AV EKROM OG KRINGSJÅ SKOLER

Saksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 031 A20 16/ Dato: NY SKOLE I NORDRE ÅL - SAMMENSLÅING AV EKROM OG KRINGSJÅ SKOLER Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Didi Sunde Arkiv: 031 A20 16/7603-2 Dato:03.11.2016 NY SKOLE I NORDRE ÅL - SAMMENSLÅING AV EKROM OG KRINGSJÅ SKOLER... &&& Sett inn saksutredningen under &&& Vedlegg:

Detaljer

Avdelingsledere satte av tid til felles diskusjon i egen avdeling. Samlet innspill fra ansatte. Ansatte kunne også sende innspill via tillitsvalgte

Avdelingsledere satte av tid til felles diskusjon i egen avdeling. Samlet innspill fra ansatte. Ansatte kunne også sende innspill via tillitsvalgte Utdanningsavdelinga Postboks 2500 6404 Molde Deres ref: Deres dato: Vår ref: Vår saksbehandler: Vår dato: 2016/23944/102480/2016 Ivar Rød, 71 24 33 01 29.09.2016 Høringsuttalelse i sak om tilbudsstruktur

Detaljer

UTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO. Yrkesopplæringsnemnda Hovedutvalget for utdanningssektoren

UTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO. Yrkesopplæringsnemnda Hovedutvalget for utdanningssektoren Saksframlegg Vår saksbehandler Tuva Heen, tlf. 32 80 86 41 Vår referanse 2018/10793-29 UTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO Yrkesopplæringsnemnda 08.04.2019 Hovedutvalget for utdanningssektoren 09.04.2019 Vedlegg:

Detaljer

HØRING - Plassering av opplæringstilbudene for bygg- og anleggsteknikk og teknikk og industriell produksjon i Gudbrandsdalen

HØRING - Plassering av opplæringstilbudene for bygg- og anleggsteknikk og teknikk og industriell produksjon i Gudbrandsdalen Videregående opplæring Kommunene i Midt- og Nord-Gudbrandsdal Vinstra vgs og Nord-Gudbrandsdal vgs Lærerorganisasjonene Regionrådene i Midt-Gudbrandsdal og Nord-Gudbrandsdal Yrkesopplæringsnemnda Ungdommens

Detaljer

Søkertall videregående opplæring

Søkertall videregående opplæring Søkertall videregående opplæring 2015-2016 6743 søkere med ungdomsrett har søkt videregående opplæring i skole. 604 søkere med ungdomsrett har søkt videregående opplæring i bedrift. Søkertallene til skole

Detaljer

Skolestruktur mot 2030 fase 2. Ingunn Øglænd Nordvold, Informasjonsmøte tillitsvalgte 26.8.2015

Skolestruktur mot 2030 fase 2. Ingunn Øglænd Nordvold, Informasjonsmøte tillitsvalgte 26.8.2015 Skolestruktur mot 2030 fase 2 Ingunn Øglænd Nordvold, Informasjonsmøte tillitsvalgte 26.8.2015 Utkast til ny skolestruktur Prinsipper Skolene skal i størst mulig grad være kombinerte skoler under gitte

Detaljer

Karaktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Karaktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Karaktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2008, 2009, 2010, 2011og 2012 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veiledesøkere i

Detaljer

Svar Organisering av faglige råd i perioden

Svar Organisering av faglige råd i perioden Vår saksbehandler: Marianne Westbye Direkte tlf: 23 30 13 51 E-post: marianne.westbye@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 1.2.2012 Deres dato: Vår referanse: 12/192 Deres referanse: Utdanningsdirektoratet

Detaljer

FORSØK OM SØKING PÅ TVERS AV FYLKESGRENSEN ROGALAND OG HORDALAND

FORSØK OM SØKING PÅ TVERS AV FYLKESGRENSEN ROGALAND OG HORDALAND Saksutredning: FORSØK OM SØKING PÅ TVERS AV FYLKESGRENSEN ROGALAND OG HORDALAND Trykte vedlegg: Kopi av politisk sak i Hordaland om søking på tvers av fylkesgrensen (ettersendes når saksforelegget foreligger)

Detaljer

Merå. Kapasitet -10 0-20 -30. m kap. Vg1, Vg2, Vg3, Vg4 172. sum 2013-2014 45 6 sum 2014-2015 47 4 Endring 2 -

Merå. Kapasitet -10 0-20 -30. m kap. Vg1, Vg2, Vg3, Vg4 172. sum 2013-2014 45 6 sum 2014-2015 47 4 Endring 2 - Meråker videregående skole skoletilbud 2014/2015 Vg1,Vg2,Vg3 og Vg4 Utdanningsprogram Vg1 Vg2 Vg3 Vg4 Vg1 13-14 Programområder Studiespesialisering 7 7 Realfag 4 11 Idrettsfag 20 18 Idrettsfag 20 23 15

Detaljer

Enkel oversikt Service og samferdsel Høring av endringer i utdanningsprogrammet service og samferdsel (markert i rødt)

Enkel oversikt Service og samferdsel Høring av endringer i utdanningsprogrammet service og samferdsel (markert i rødt) Enkel oversikt Service og samferdsel Høring av endringer i utdanningsprogrammet service og samferdsel (markert i rødt) Anbefaling fra faglig råd (mai 2016) Anbefaling fra Udir (sept. 2016) Høringsforslag

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter

Detaljer

Utkast til tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Nord-Trøndelag skoleåret 2013-2014

Utkast til tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Nord-Trøndelag skoleåret 2013-2014 Til Høringspartene Utkast til tilbudsstruktur ved de videregående skolene i Nord-Trøndelag skoleåret 2013-2014 Fylkesopplæringssjefen oversender utkast til tilbudsstruktur for 2013-2014 til kommentering.

Detaljer

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2014,2015,2016,2017 og 2018 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett

Detaljer

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2012,2013,2014,2015 og 2016 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett

Detaljer

Det er noen viktige fylkestingsvedtak som vi må forholde oss til, og se i sammenheng med de nye økonomiske rammebetingelser.

Det er noen viktige fylkestingsvedtak som vi må forholde oss til, og se i sammenheng med de nye økonomiske rammebetingelser. Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innlegg Rektorsamling Bodø, 02.desember 2015 Kjære rektorer En ting er sikkert: Vi ledere må hele tiden jobbe med omstilling og

Detaljer

Skolestart 2013/2014. Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole

Skolestart 2013/2014. Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole Skolestart 2013/2014 Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole Rektors hilsen Velkommen til skolestart! Et nytt skoleår står for døren, og du som er elev har alle muligheter foran deg. Hvilke

Detaljer

Rom- og funksjonsprogram for Godalen vgs. Sammendrag. Fylkesrådmannens innstilling. Saksframlegg. Sakens gang

Rom- og funksjonsprogram for Godalen vgs. Sammendrag. Fylkesrådmannens innstilling. Saksframlegg. Sakens gang Side 1 av 7 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/21911-1 Saksbehandler: Ståle A Wold Avdeling: OPPLÆRING Rom- og funksjonsprogram for Godalen vgs. Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg Opplæringsutvalget

Detaljer

Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole. Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u

Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole. Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u Tilbudet skoleåret 2014/15 2.fremmedspråk: Tysk, spansk og fransk Fordypning: engelsk Praktisk alternativ: arbeidslivsfag

Detaljer

Saksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 17/297-1 Dato:

Saksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 17/297-1 Dato: Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Didi Sunde Arkiv: 17/297-1 Dato: 08.02.2017 KRETSGRENSENE TILKNYTTET HAMMARTUN SKOLE Vedlegg: Sammendrag: Denne saken er en oppfølging av kommunestyresak 16/100,

Detaljer

Fremtidsrettet skole- og tilbudsstruktur i Østfold

Fremtidsrettet skole- og tilbudsstruktur i Østfold Østfold fylkeskommune Fremtidsrettet skole- og tilbudsstruktur i Østfold Delrapport til skolebruksplanen 2015-2026 2014-04-25 Rev. Dato: 25/4-2014 Beskrivelse Utarbeidet Fagkontroll ew, toris, dl saklo,

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN

HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN Styret i Berg montessoriforening. 9385 Skaland 13.01.2015 Kunnskapsdepartementet postmottak@kd.dep.no HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN Berg montessoriforening eier skolebygget til Berg montessoriskole

Detaljer

Drøfting og presisering av nærskoleprinsippet

Drøfting og presisering av nærskoleprinsippet Drøfting og presisering av nærskoleprinsippet Bakgrunn Inntaksordningen er bestilt fra arbeidsutvalget i fellesnemda, jf. Sak 37/16. Den foreslåtte inntaksordningen for Trøndelag baseres på inntaksordningen

Detaljer

Høringsnotat. Tilbudsstrukturen for videregående opplæring

Høringsnotat. Tilbudsstrukturen for videregående opplæring Høringsnotat Tilbudsstrukturen for videregående opplæring Skoleåret 2018/2019 1. Innledning: Hedmark fylkesting besluttet i mars 2015 at det skulle foretas en gjennomgang av skole- og tilbudsstrukturen

Detaljer

Resultat 1. inntak pr 9. juli 2013

Resultat 1. inntak pr 9. juli 2013 Resultat 1. inntak pr 9. juli Elevtall pr. NORD-GUDBRANDSDAL VGS AVD. HJERLEID BA 1 Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 10 BA 2 Vg2 Byggteknikk 8 3 ST 1 Vg1 Studiespesialisering 24 23 24 21 ST 1 Vg1 Studiespesialisering

Detaljer

NORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

NORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. NORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 19. desember 2017 kl. 13.50 PDF-versjon 20. februar 2018 12.12.2017 nr. 2123 Forskrift

Detaljer

Studiespesialisering ved avdeling Flisa

Studiespesialisering ved avdeling Flisa Studiespesialisering ved avdeling Flisa Generell informasjon PC-ordningen Skolens hjemmeside http://www.soloer.vgs.no Skolearena sammen med eleven Programfag Elevene i programområdene for realfag og for

Detaljer

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2010, 2011,2012, 2013 og 2014 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med

Detaljer

Nye kompetansekrav og læreplanreform i vgs endrede krav til fysisk læringsmiljø?

Nye kompetansekrav og læreplanreform i vgs endrede krav til fysisk læringsmiljø? Nye kompetansekrav og læreplanreform i vgs endrede krav til fysisk læringsmiljø? Utdanningsdirektoratets nasjonale konferanse Fysisk læringsmiljø 30.-31.10.2018 1 Rammer for utformingen Styringsdokumentene;

Detaljer

Vedlegg 2 - Kommentarer til utkast til lokal forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Agder fylkeskommune.

Vedlegg 2 - Kommentarer til utkast til lokal forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Agder fylkeskommune. Vedlegg 2 - Kommentarer til utkast til lokal forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass i Agder fylkeskommune. 1. Generelt Formålet med den lokale forskriften er å regulere

Detaljer

FRIST FOR UTTALELSE

FRIST FOR UTTALELSE AVSENDER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 24.05.2017 24.02.2017 2017/2515 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder

Detaljer

Søkere til videregående opplæring

Søkere til videregående opplæring Søkere til videregående opplæring I løpet av perioden 2006-2009 innføres Kunnskapsløftet i videregående opplæring. Denne reformen medfører endringer både i opplæringens struktur, opplæringens innhold samt

Detaljer

Skolebruksplan 3 fase 3

Skolebruksplan 3 fase 3 Skolebruksplan 3 fase 3 Hvorfor Skolebruksplan 3? Flere skolebygg i STFK mangler godkjenning mht forskrift om inneklima og universell utforming og har store behov for teknisk og pedagogisk oppgradering.

Detaljer

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2013,2014,2015,2016 og 2017 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett

Detaljer

Fylkessjef for videregående opplæring

Fylkessjef for videregående opplæring Tilbakemeldning om elevresultater og dialog om samarbeid for bedre resultater i Glåmdalsregionen 21.januar Fylkessjef for videregående opplæring Plan for dagen 1000 1045 Innledning ved Tore Gregersen 1045

Detaljer

Informasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA

Informasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA Informasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA FORDELER FOR BEDRIFTEN Du kan velge lokal lærling og være med på å forme holdninger og utvikle ferdigheter og kompetanse for dine

Detaljer

Høringsutkast skolebruksplanen for Hordaland

Høringsutkast skolebruksplanen for Hordaland Høringsutkast skolebruksplanen for Hordaland Høringsuttalelse til Skole og tilbudsstruktur for fremtiden; Skolebruksplan Hordaland fylkeskommune 2012-2025. Jfr. brev fra opplæringsdirektøren 03.07. 2012,

Detaljer

Fylkesdirektøren rapporterer til fylkesrådet for bruken av udisponerte midler i forkant av disponeringen.

Fylkesdirektøren rapporterer til fylkesrådet for bruken av udisponerte midler i forkant av disponeringen. Saknr. 12/60-96 Saksbehandler: Svein Risbakken Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Innenfor den nasjonale satsningen Ny GIV er det utarbeidet egne målsettinger

Detaljer

Rådgiversamling for grunnskolen

Rådgiversamling for grunnskolen Rådgiversamling for grunnskolen 10.1.2019 Program for dagen o Viken fylkeskommune 01.01.2020 o Kombinasjonsklasser o Yrkesfaglig opphenting o Foreløpig tilbudsstruktur skoleåret 2019/2020 o Eksamen Vi

Detaljer

Videregående opplæring skoleåret 2018/19 - Klasseoppsett

Videregående opplæring skoleåret 2018/19 - Klasseoppsett Saksframlegg Arkivsak-dok. 18/2590-1 Saksbehandler Anne Katrine Mortensen Utvalg Møtedato Hovedsamarbeidsutvalget 07.05.2018 Fylkesutvalget 08.05.2018 Videregående opplæring skoleåret 2018/19 - Klasseoppsett

Detaljer

Høring om endring av skolestruktur og oppheving av skolekretsgrenser

Høring om endring av skolestruktur og oppheving av skolekretsgrenser Våler kommune Til høringsinstanser Dato: 11.12.2017 Vår ref: 17/1628-1 Deres ref: Saksbeh. tlf: Dagrun Gundersen 62 42 40 13 Høring om endring av skolestruktur og oppheving av skolekretsgrenser Bakgrunn

Detaljer

John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune

John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune Kvalitetsområder Struktur: Persondata om den som er i opplæring Fagopplæringens oppbygging og organisering Læreplan Dimensjonering

Detaljer

Sunndal kommune. Saksframlegg. Kommunestyret 60/ Tilbodsstruktur for vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal - uttale

Sunndal kommune. Saksframlegg. Kommunestyret 60/ Tilbodsstruktur for vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal - uttale Sunndal kommune Arkiv: A40 Arkivsaksnr: 2016/16185-3 Saksbehandler: Harriet Berntsen Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Kommunestyret 60/16 05.10.2016 Tilbodsstruktur for vidaregåande opplæring i

Detaljer

Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag.

Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag. Søkertall til videregående 2018-19 Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag. ARTIKKEL SIST ENDRET: 14.03.2018 Du finner alle søkertallene fordelt

Detaljer

Innhold Kapittel 1 Formål og virkeområde Formål og virkeområde... 2

Innhold Kapittel 1 Formål og virkeområde Formål og virkeområde... 2 Forskrift om inntak til videregående opplæring og formidling til læreplass, Vestfold og Telemark fylkeskommune Innhold Kapittel 1 Formål og virkeområde... 2 1. Formål og virkeområde... 2 Kapittel 2 Generelle

Detaljer

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Prosjekt til fordypning sluttrapporten Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE- TILBUDSSTRUKTUR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I TELEMARK - "SKOLETILBUD 2020"

HØRINGSUTTALELSE- TILBUDSSTRUKTUR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I TELEMARK - SKOLETILBUD 2020 't~ Kragerø kommune Enhet for Stab og støtte Administrasjonsavdelingen Telemark fylkeskommune post@t-fk.no _cp E ARt (s,fy! HEelk 'NE Vår ref. Arkivkode Deres ref. Dato 13/489-5/TURI 18.03.2013 HØRINGSUTTALELSE-

Detaljer

Forskrift om inntak til videregående skole og formidling til læreplass i Innlandet fylkeskommune

Forskrift om inntak til videregående skole og formidling til læreplass i Innlandet fylkeskommune Utkast Forskrift om inntak til videregående skole og formidling til læreplass i Innlandet fylkeskommune Kapittel 1. Formål og virkeområde 1 Formål Formål med denne forskriften er å regulere forhold rundt

Detaljer

Oppdragsnr.: Dokument nr.: 1 Modellar for organisering av vidaregåande opplæring Revisjon: 0

Oppdragsnr.: Dokument nr.: 1 Modellar for organisering av vidaregåande opplæring Revisjon: 0 Samandrag Norconsult har på oppdrag frå Sogn og Fjordane fylkeskommune vurdert dagens modell for organisering av vidaregåande opplæring, og utarbeida framlegg av tre anbefalte modellar for framtidig organisering.

Detaljer

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt Kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep 0032 Oslo Oslo, 13.09.2012 Vår ref. 42377/HS36 Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen

Detaljer

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere Søkerstatistikk Søkere med ungdomsrett til fylkeskommunale vg skoler, pr 14.03.2016 Søkere til Vg1 med ungdomsrett Pr 14.03.16 Antall primærsøkere Utdanningsprogram 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Detaljer

Fritt skolevalg - høring om forslag til endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 6

Fritt skolevalg - høring om forslag til endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 6 Side 1 av 6 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/34406-3 Saksbehandler: Bjarne Grefstad Avdeling: Seksjon for kvalitet, analyse og dimensjonering Fritt skolevalg - høring om forslag til endringer i forskrift

Detaljer

Skolens vurdering av faglig tilnærming og helhetsbildet i modellene.

Skolens vurdering av faglig tilnærming og helhetsbildet i modellene. LUNDE VIDAREGÅANDE SKULE TFLFMARK FYLKESKOMMUNE ADMINISTRASJONEN 13/bc6 r mcsion L*CD16 ii10111 DOK.NR. ARKNKODE l 0,3) SAKSDEN. JjpyiU /9-q l ARKIVDEL DilaCk( I, Ref. Telemark fylkeskommune Vår ref 12/3736-10

Detaljer

SØKERE PR. 02.03.2012 NORD-ØSTERDAL REGION: Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. totalt 24.

SØKERE PR. 02.03.2012 NORD-ØSTERDAL REGION: Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. totalt 24. SØKERE PR... REGION: NORD-ØSTERDAL Nord-Østerdal videregående skole Nivå Programområde Innføringsår GS for min.spr ALTERNATIV OPPLÆRING (APO/SAK) Bygg og anleggsteknikk Elektrofag Helse- og sosialfag Mus/dans/drama

Detaljer

Hvor skal skolene ligge? Høring om skolestrukturen i Songdalen

Hvor skal skolene ligge? Høring om skolestrukturen i Songdalen Hvor skal skolene ligge? Høring om skolestrukturen i Songdalen Songdalen kommune 06.02.2014 Høring om skolestrukturen i Songdalen Innledning Ved behandling av økonomiplanen for 2012-2015 fattet kommunestyret

Detaljer

«Åpent hus» Åpen dag på Strand vgs kl 18.30

«Åpent hus» Åpen dag på Strand vgs kl 18.30 «Åpent hus» 2018-19 Skole Strand vgs Dato og klokkeslett Åpen dag på Strand vgs 31.01.2019 kl 18.30 Velkommen til Åpen dag på Strand vgs. Skolen ligger på Tau, ca 5-8 min gange fra ferjekaien. 31.januar

Detaljer

Fylkestinget i Oppland Desember 2015

Fylkestinget i Oppland Desember 2015 Fylkestinget i Oppland Desember 2015 Tilstandsrapport for vidaregåande opplæring Tilstandsrapporten 2015 13-10 i Opplæringsloven "Som ein del av oppfølgingsansvaret skal det utarbeidast ein årleg rapport

Detaljer

Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014. sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014

Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014. sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014 Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014 Klikk her for adresse. Deres dato sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014 Skolebruksplan Fase 2 - Høringssvar Næringslivets

Detaljer