Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Leseprosessen ulike lesestrategiar. Innføring i emnet, repetisjon frå 8. steg.

Transkript

1 Årsplan i norsk for 9.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Leseprosessen ulike lesestrategiar 35 Bli ein betre lesar 36 Bli ein betre lesar. Carlsten lesetest blir gjennomført. Gje kunnskap om bruk av ulike lesestrategiar og velje riktig lesestrategi ut frå føremålet med lesia Gje kunnskap om kva for faktorar som har noko å seie for kva ein oppfattar av ein tekst Gje kunnskap om kva for faktorar som har noko å seie for kva ein oppfattar av ein tekst Innføri i emnet, repetisjon frå 8. steg. Vi låner bøker på biblioteket og startar opp med eit leseprosjekt som skal munne ut i framføri og innleveri av bokrapport. Lese ulike, drøfte ulike strategiar Lese ulike, drøfte ulike strategiar 10, kap 2 Tekstar frå i norsk,lærebøker i andre fag, internet Tekstar frå i norsk,lærebøker i andre fag, internet Øve på lesestrategiar i fag som samfunnsfag, naturfag, RLE Øve på lesestrategiar i fag som samfunnsfag, naturfag, RLE 37 Førlesefase, Gje kunnskap om korleis ein Lese ulike Tekstar frå Øve på Tips

2 lesefase, etterlesefase. Nasjonale prøver blir gjennomført arbeider med teksten i dei ulike fasane av lesia individuelt. i norsk,lærebøker i andre fag, internet lesestrategiar i fag som samfunnsfag, naturfag, RLE 38 Førlesefase, lesefase, etterlesefase. Gje kunnskap om korleis ein arbeider med teksten i dei ulike fasane av lesia Lese ulike individuelt Tekstar frå i norsk,lærebøker i andre fag, internet Øve på lesestrategiar i fag som samfunnsfag, naturfag, RLE 39 Munnleg framføri Gjennomføre enkle foredrag, presentasjonar tilpassa ulike mottakarar vurdere eigne og andres framføriar Munnleg presentasjon av bokrapport med karakter. Skriftleg innleveri av bokrapport med karakter. 40 HAUSTFERIE 41 Skriveprosessen Leggje tilrette for utvikli av den einskilde eleven sitt språk og tekstkompetanse Innføri, planleggji av skrivi 10, kap 4 42 Skriveprosessen Leggje tilrette for utvikli av den einskilde eleven sitt språk og tekstkompetanse Innføri, planleggji av skrivi. Skrivedag sidemål. 10, kap 4 Eelsk 43 Sjaer og virkemiddel Eleven skal vise korleis i ulike sjarar kan Jobbe med oppgåver og skrivi av. 10. kap 5

3 form og effektar 44 Sjaer og virkemiddel form og effektar 45 Sjaer og virkemiddel form og effektar 46 Sjaer og virkemiddel form og effektar byggjast opp på ulike måtar. Skal også gjenkjenne dei språklege virkemidla gjentaki, kontrast, humor, ironi, samanlikni, symbol og språklege bilete, og kunne nytte dei i eigen tekst. Eleven skal vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar. Skal også gjenkjenne dei språklege virkemidla gjentaki, kontrast, humor, ironi, samanlikni, symbol og språklege bilete, og kunne nytte dei i eigen tekst. Eleven skal vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar. Skal også gjenkjenne dei språklege virkemidla gjentaki, kontrast, humor, ironi, samanlikni, symbol og språklege bilete, og kunne nytte dei i eigen tekst. Eleven skal vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar. Skal også gjenkjenne dei språklege virkemidla gjentaki, kontrast, humor, ironi, samanlikni, symbol og språklege bilete, og Jobbe med oppgåver og skrivi av. Jobbe med oppgåver og skrivi av. Jobbe med oppgåver og skrivi av. 10. kap kap kap 5

4 47 Førebui til tentamen 48 Førebui til tentamen 49 Sak skildre, gruni 50 Sak skildre, gruni 51 Sak skildre, gruni Juleførebui. 1 JULEFERIE 2 Sak skildre, gruni Disposisjon, skrive saktekst. kunne nytte dei i eigen tekst. Utvikle kompetanse innan rettskrivi Utvikle kompetanse innan rettskrivi sjarar, slik som innleii og avslutni. sjarar, slik som innleii og avslutni. sjarar, slik som innleii og avslutni. sjarar, slik som innleii og avslutni. Hovudmålstentamen Sidemålstentamen Elevane får i oppgåve å skrive ein saktekst. Denne skal framførast munnleg. Utdelte ark frå lærarressurs. Utdelte ark frå lærarressurs.

5 3 Sak skildre, gruni Framføri av saktekst. 4 Sak skildre, gruni Framføri av saktekst. 5 Skrive debattartikkel sjarar, slik som innleii og avslutni. sjarar, slik som innleii og avslutni. Utvikle sin språk- og tekstkompetanse ut frå sine forutsetnier bruke språket aktivt i arbeid med eigne tekster 6 Språk i endri. Gjøre rede for noen kjenneteikn ved hovudgrupper av norsk talemål 7 Hospiteri 8 VINTERFERIE 9 Skjønnlitteratur grunntrekk og handli i ei fortelji Korleis ei fortelji kan ta til. sjarar kunne vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar Elevane framførar den skriftlege sakteksten. Munnleg karakter. Elevane framførar den skriftlege sakteksten. Munnleg karakter. Skrive debattartikkel på skrivedag. Hovudmål Lytte til dialekter på CD kontekst. Lese eventyr, repetere grunntrekka i ei fortelji Læreboka, oppslagsbøker, internet,aviser, fagpersonar 10, kap. 8 Lese ulike eventyr og lytte til CD.

6 Å skrive spanande 10 Skjønnlitteratur grunntrekk og handli i ei fortelji Ulike måtar å fortelje på Synsvinkel, tid, parallellhandli sjarar kunne vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar Lese eventyr, repetere grunntrekka i ei fortelji. Øve på å skrive eventyr sjølve. 11 Skjønnlitteratur grunntrekk og handli i ei fortelji Ulike måtar å fortelje på Synsvinkel, tid, parallellhandli sjarar kunne vise korleis i ulike sjarar kan byggjast opp på ulike måtar Lese eventyr, repetere grunntrekka i ei fortelji. Skrivedag, skjønnlitteratur sidemål. 12 Intervju- form og innhald å førebu eit intervju Bruke det norske språket finne sine eigne stemmar, ytre seg, bli høyrt og få svar Lese intervju t.d. i aviser arbeide med å finne intervjuobjekt, emne og utarbeide spørsmål Læreboka, aviser 13 Intervju- form og innhald å førebu eit intervju Bruke det norske språket finne sine eigne stemmar, ytre seg, bli høyrt og få svar Lese intervju t.d. i aviser arbeide med å finne intervjuobjekt, emne og utarbeide spørsmål Læreboka, aviser Gjennomføri

7 av Carlsten. 14 Påskeferie 15 Lyrikk-form og virkemiddel Kunne uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd iulike typer Lytte til lyrikk, finne verke-midlar CD 16 Lyrikk-form og virkemiddel 17 Frå assosiasjonar til poetisk språk 18 Framføri av munnleg presentasjon. 19 Sidemål og grammatikk 20 Sidemål og grammatikk Kunne uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd iulike typer Kunne uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd iulike typer Jobbe med grammatikk. Jobbe med grammatikk. 21 Vi dramatiserer Bruke det norske språket Lytte til lyrikk, finne verkemidlar. Førebu ein munnleg presentasjon av kjend forfattar + dikt + virkemiddel Øve på å lage metaforer og symboler ved hjelp av assosiasjonar. Levere inn eit eigeprodusert dikt. Framføri av munnleg presentasjon. Munnleg karakter. Førebui til tentamen. Hovudmål Førebui til tentamen. Sidemål Skrive små dramatiseriar frå grunnnen av. CD Læreboka, Små forteljier, noveller.

8 finne sine eigne stemmar, ytre seg, bli høyrt og få sva 22 Vi dramatiserer Bruke det norske språket finne sine eigne stemmar, ytre seg, bli høyrt og få sva 23 Vi dramatiserer Bruke det norske språket finne sine eigne stemmar, ytre seg, bli høyrt og få sva 24 Grafisk design og web-design. 25 Grafisk design og web-design. Vurdere estetiske verkemiddel i samansette henta frå informasjons- og underhaldnismedier Vurdere estetiske verkemiddel i samansette henta frå informasjons- og underhaldnismedier Skrive små dramatiseriar frå grunnnen av. Skrive små dramatiseriar frå grunnnen av. Lage skisser til trykksak. Planleggje nettside. Lage skisser til trykksak. Planleggje nettside. Små forteljier, noveller. Små forteljier, noveller. 10, kap 3. 10, kap 3.