Nytt barnehage år og ny Rammeplan

Transkript

1 SANDTOPP-NYTT

2 Nytt barnehage år og ny Rammeplan Hei velkommen til nytt barnehageår og skrivende stund har barnehagene fått ny rammeplan. Den er ikke en grunnlov (vi har egen lov om barnehager). Rammeplanen er en forskrift som skal utdype og presisere loven. Og som alle ramme- og læreplaner må også denne tolkes. Profesjonen må gjennom sin tolkning av rammeplanen kunne tilpasse den og implementere den på en slik måte som kommer den enkelte barnegruppe til gode. Rammeplanen sier noe om hva barna skal oppleve og lære mens de går i barnehagen. Den ansattes rolle er mer tydeliggjort, og det er gitt overordnede føringer for hvordan vi (personalet og foreldre) sammen skal legge til rette for en trygg og god start i barnehagen. Barnehagen er en del av utdanningsforløpet, men med en annen pedagogisk arena enn skolen. Barnehagen er ikke en «mini skole», men vi skal ha fokus på lek og læring. Vi trenger ikke tenke enten eller, men ja takk begge deler I høst starter Eikenøtta opp med USB- den utviklingsstøttene barnehage og i Sandtoppen skal vi jobbe med Realfag. Også her tenker vi «ja takk begge deer», vi kan jobbe med å ha fokus på utviklingsstøttene samtidig som vi jobber med realfag Mer om dette på foreldremøte i september Vi skal også ha fokus på kompetente voksne for å kunne gi barna et tilbud av god kvalitet. Vi har pr i dag utdannede pedagoger i alle ledende stillinger, samt fagarbeidere og barne- og ungdomsarbeidere. Vi er opptatt av å utdanne personalet, og har pr dd noen som studerer til barnehagelærer og til barne- og ungdomsarbeider. Vi kurser hele personalet og ikke bare pedagogene da alle er like viktig for å kunne gjøre en god jobb for barna. Vi har egen fagutvikler som er utdannet pedagog, samt fagarbeider som arbeider på kjøkken. Målet med den nye rammeplanen er også å styrke vårt arbeid med språk, mangfold og stoppe mobbing og utestengelse. Det skal være en nulltoleranse for mobbing, og for å kunne med forebygging trenger vi et tett og godt samarbeid med dere som foreldre. Vi er opptatt av inkludering der alle får være med. Så håper jeg høsten blir fin med flotte farger og lange turer for barnegruppene i skog og mark. Og er det noe dere lurer på så ikke nøl med å ta kontakt Katrine i Sandtoppen

3 Velkommen til nytt barnehagen år og til mange nye venner! August har vært en kjekk og spennende måned for både små og store Det er mye nytt og mange inntrykk som skal prosesseres når man starter i barnehagen igjen, både etter lang sommerferie og som «helt fersk» "Det er de voksne som har ansvar for relasjonen mellom barn og voksne, og det er også de voksnes ansvar å skape et positivt klima. Trygghet og et positivt klima legger et grunnlag for at barna skal kunne utforske og lære." (Den utviklingstøttende barnehagen i Sandnes (e-lærling program, positivt og negativt klima) Nytt av i år (utenom hjemmebesøk som vi har gjort) var å tilby de som hadde mulighet til å bruke juni måned som tilvenning. Vi ser nå hvor godt dette har vært for oss alle, da vi merker hvor lettere det er for de små å knytte seg til oss voksne på avdelingen og vise oss tillit Rammeplan sier "personal skal: ivareta barnas behov for fysisk omsorg, inkludert behov for ro og hvile; Legge til rette for at barna kan knytte seg til personalet og til hverandre." På avdelingen har vi vært veldig fokusert på at barna skal få omsorg til å skape indre ro og en lettere tilvenning. Rutinene på avdeling har vært å følge barnas behov, dvs at selv om vi har fast tid til måltidene, er dette for de som er våkne Vi har barn som sover ulikt og avdelingen følger barna. Det er viktig for oss barna får mulighet til å føle seg sett og hørt, at de voksne kan hjelpe til slik at både de store og de små kan bli kjent med hverandre og bygge gode vennskaps relasjoner. De eldste barna på Ankeret har tilbrakt mye tid ute der de har utforsket bær og frukt som vokser i uteområdet vårt. Her brukte vi sansene våre godt, smakte på, luktet på et nyplukket eple, hard/mykt, søt/surt, og fargene. Det var veldig spennende med makken som krøp frem i regnet, og alle var opptatt å dele. På denne måten koblet vi også på realfag og matematikk(natur + matte ). 1 mark 1 barn, og så telte vi sammen. Tusen takk for en herlig måned, hilsen Fran- pedagogisk leder

4 Månedsavis august ABC Da er første måned i det nye barnehageåret på vei mot slutten og for en måned vi har hatt. Denne måneden har vi hatt fokus på å bli kjent med nye og gamle venner. Vi har begynt å skape gode relasjoner til hverandre og begynner å finne oss til rette på avdelingen. Denne måneden har ABC gruppen også startet opp med «timene» sine. Det første temaet vi har jobbet med er «meg selv». I rammeplanen for barneahager står det følgende: blir kjent med egne behov, får kjennskap til menneskekroppen og utvikler gode vaner for hygiene og et variert kosthold blir trygge på egen kropp, får en positiv oppfatning av seg selv og blir kjent med egne følelser Vi har lest i boken: jeg er meg! Min meg. Boken handler om kroppen og går inn på forskjeller og likheter. Barna ble veldig engasjert og begynte å se på hverandre for å finne likheter/ulikheter. Barna kom frem til at alle hadde øyne, nese, ører, munn, hår osv. Etter en stund kom barna frem til at alle hadde disse kroppsdelene men de kunne være forskjellig fra person til person. For å trekke det de hadde funnet ut jobbet vi også med oppgaver om «meg selv». Oppgavene barna måtte gjøre var å tegne f.eks favoritt maten deres, hår og øye farge, huset deres o.l. Månedens prosjekt har vært å lage kroppen ut av en flaske med mose, stein og pinner Utenom å jobbe spesifikt med dette temaet har vi vært på noen kjempe gode turer til: Månetoppen, Løveklippen, Kubbetjønn og Hana kirke for å nevne noen. Takk for en fin måned! Hilsen oss på ABC.

5 Månedsbrev august Roret. Sommeren er over og høster kommer snart for fult. Jeg har fått vært på Roret en stund nå og føler meg godt tatt imot. Vi er i gang med temaet demokrati og medvirkning. Dette er et overordnet tema som vi skal jobbe med hele året og det handler om at vi alle har en stemme og at alle skal bli hørt. Barnas interesser og initiativ skal hører og svares på. Rammeplanen drar frem demokrati og fastslår at «Barnehagen skal fremme demokrati og være et inkluderende fellesskap der alle får anledning til å ytre seg, bli hørt og delta» (Rammeplanen, 2017, s.8). Vi er i gang med ukens hjelper, og det skal vi fortsette med hele høsten, slik at alle barna får være ukens hjelper. Ukens hjelper er med på å velge sanger, hjelper til med å dekke bordet, dele ut vannflasker og forskjellige dagligdagse gjøremål vi spør om hjelp til. Dette syns de er stas Figur 2 Her er vi på tur til fotballbanen og barna hjelper hverandre å lage fart. Ellers går vi på tur, vi har lest boken «Mattias er alene», vi hører sangen «Godt å ha någen» (denne ligger på youtube) og vi skal i neste måned begynne å øve på teksten på denne. Figur 1 Vi står i kø for å klatre og får litt støtte til å klatre opp klatreveggen Figur 3 Her har vi vært på tur og sitter i frukthagen og venter Vi har også jobbet litt med rydding denne måneden. Med at når vi er ferdig å leke med noe rydder vi det bort, at lekene har sine plasser de skal være og at vi rydder alle lekene før vi går ut. Her får vi mulighet til å jobbe med sortering og snakke om hva som er likt og ulikt med lekene som hører til i ulike kasser. Med vennlig hilsen Andrea Pedagogisk leder på Roret.

6 Månedsbrev for Sjørøverene August. Hei kjære foresatte da er vi i gang med nytt barnehageår her på Sjørøverene å i er det begynt flere nye barn sammen med oss. I den sammenheng blir det da naturlig at vi på avdelingen bruker tiden sammen for å bli kjent med hverandre og at vi sammen snakker om hvordan vi ønsker å ha det på vår avdeling, vi har da brukt en del tid i barnehagen denne måneden slik at vi blir kjente med hverandre og inne/uteområdet vårt. Dette bidrar blant annet til at vi voksne får muligheten til å erfare samspill og vennskap mellom nye og gamle barn. Dette er med på å gi avdelingen gode erfaringer på hvordan vi på en positiv måte kan fremme vennskap og lek, og selvfølgelig også hvordan de ulike personlighetene møter konflikter og utfordringer som oppstår under lek og andre situasjoner. læring sammen med andre Et annet viktig moment i denne første fasen er at vi legger til rette for en forutsigbar og tydelig hverdag for barna, slik at det vet hva som skjer på avdeling og hvordan vi ønsker å ha det sammen. Dette håper jeg er med på å gi nye og gamle barn trygghet og stabilitet, slik at de kan bruke energi og oppmerksomhet på lek og I september skal Lanternen i eventyrtoget i Sandnes, dette gleder vi oss kjempe masse til og vi har allerede begynt å forberede oss til hva vi skal presentere. I år skal vi presentere eventyret om gutten som kappåt med trollet. Innledningsvis har vi brukt tid på å presentere eventyret i samlinger der vi voksne har fortalt eventyret og barna får dele sine tanker og ideer underveis mens vi leser. I forbindelse med dette arbeidet har jeg i år valgt å fokusere på fagområdet Kunst, kultur og kreativitet. Dette fordi jeg tror at gjennom å gi barna muligheten og rom til å utfolde seg ved hjelp av eksterne inntrykk og materiale kan dette være en god bidragsyter til at det enkelte barn får muligheten til å videreutvikle sin internaliseringsprosess. Kort fortalt betyr dette at ytre stimuli, inntrykk og erfaringer blir bearbeidet ut ifra hvordan barnet blant annet barnet ser verden fra innsiden. Gjennom skapende prosesser ønsker jeg å bidra til at det enkelte barnet tar til seg og bygger videre på opplevelser og erfaringer, i dette tilfellet gutten som kappåt med trollet. For så gjennom andre aktiviteter sammen med voksne og barn tilegne seg nye erfaringer og begreper som igjen kan være med på å gi barnet ny innsikt og forståelse av momenter og verden rundt seg.

7 Barnehagen skal la barna møte ulike kunstneriske og kulturelle uttrykk som gjenspeiler et mangfoldig samfunn og ulike tidsepoker. I arbeid med fagområdet skal personalet stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering (Kd, 2017.) Fremover kommer vi på Sjørøverene selvfølgelig til å arbeide med andre fagområder, men jeg vil ha spesielt fokus på hvordan vi kan legge til rette for at det enkelte barn opplever progresjon og ny innsikt og kunnskap. Med dette ønsker jeg dere en fortsatt flott og forhåpentligvis solrik August og September Med vennlig hilsen: Christian Mikalsen Pedagogisk leder på Sjørøverene.