Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen. Jeg er med!

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "2011-12. Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen. Jeg er med!"

Transkript

1 Aktivitetskatalog for kompetanse og utvikling i Drammensskolen Jeg er med! 1

2 Innhold Eva Høiby, Prosjektleder Læringsmiljø Nyutdannede/mentorer Coaching Tlf Veileder Lesing TL-kontakt Tlf Svend K. Eidsten, Veileder Regning TL-kontakt Tlf Veileder IKT Engelsk Tlf Jannike Thorsen, Veileder PALS Tlf Kari Kleven, Veileder IKT, WEB Merkantilt Tlf Mål og planer for prosjektet 7 Nettverk; kompetanseheving og erfaringsdeling 10 Skoleledermøter høst Skolelederseminar januar Skoleledermøter vår Regning: Alle nettverk 16 Lesing Nettverk 1 18 Lesing Nettverk 2 20 Lesing Nettverk 3 22 IKT 24 Engelsk: Nettverk trinn 25 Engelsk: Nettverk trinn 26 Ressursteam 28 Pedagogiske medarbeidere 30 Pals Barnetrinn NYE 32 PALS Barnetrinn GAMLE 34 PALS Ungdomstrinn 36 Nyutdannede og nyansatte + mentorer 38 Fagplangrupper 40 Trivselslederprogrammet 42 Merkantilt Forum for skolesekretærer 46 Forum for internett og sosiale medier 48 Kurs i klasseledelse 50 Åpne kurs med påmelding via kursportalen høsten Kursrekke i gatemegling 55 Åpne kurs med påmelding via kursportalen våren

3 Prosjektets mandat Hjelpe skolene til å implementere tiltaksplanene Sørge for framdrift i implementeringsarbeidet på skolene Legge til rette for en delingskultur på skolene og mellom skoler Legge til rette for kompetanseutvikling ut fra skolenes behov gjennom kurs, nettverk, workshops, uformelle møtepunkter, observasjon, hospitering osv Jeg er med! Mål og utvikling av satsingsområdene: Hovedsatsingsområdet i : Mål og planer for prosjektet Drammensskolen Norges beste skole Prosjektet går nå inn i sitt 3. år, og er utvidet med flere nettverk og målgrupper. Prosjektplanen som ble utarbeidet for det 3-årige prosjektet er i all hovedsak fulgt, og framdriften for neste år ligger godt innenfor de vedtatte rammene fra Bystyret i Drammen i 2008 (oppstart 2009). Visjonen for prosjektet En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Overordnede mål for prosjektet Å løfte elevmassen til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foreldrenes utdanningsnivå skulle tilsi Resultater for elevene i Drammensskolen som ligger over landsgjennomsnittet på den nasjonale elevundersøkelsen og på nasjonale prøver og eksamen Resultater som ligger over landsgjennomsnittet på den nasjonale foreldreundersøkelsen Godt læringsmiljø i Drammensskolen Prosjektbasen for Drammensskolen har, sammen med en referansegruppe av skoleledere, kartlagt og vurdert ulike verktøy for å sikre at elevene opplever et mobbefritt og stimulerende læringsmiljø Det er laget en samling (perm) med planer og verktøy for Godt læringsmiljø i Drammensskolen, som skal tas i bruk høsten Permen inneholder forslag og eksempler til arbeidet med læringsmiljø, metoder, opplæringsprogrammer i sosiale ferdigheter og standarder for atferd og orden Det er vedtatt at alle skoler i Drammen skal skoleres og innføre det skoleomfattende programmet PALS (Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø og Samhandling) fra Atferdssenteret i Oslo, i løpet av 2 år. Vi starter med 3 ungdomsskoler og 5 barneskoler til høsten, samtidig som vi vil følge opp om de 7 barneskolene som allerede bruker PALS i dag Lesing Alle lærere i Drammen kjenner SOL-kartleggingsverktøyet og kan bruke det. Alle elever i Drammen kartlegges i lesing ved hjelp av dette verktøyet. Resultatene legges kontinuerlig inn i et digitalt registreringssystem kalt VOKAL. Her registreres også alle resultater fra nasjonale prøver og en del lokale kartleggingsprøver. Eleven får en egen profil for sine ferdigheter og tiltak for å øke disse Det skal utarbeides en kommunal fagplan for Drammensskolen i norsk dette skoleåret, hvor leseopplæringen vil få en sentral plass 4 5

4 Regning Det er gitt opplæring i kartleggingsprogrammet Alle Teller til lærerne i Drammensskolen, og alle matematikklærerne har tilgang til dette verktøyet Det utarbeides en kommunal fagplan for Drammensskolen i matematikk skoleåret med en gruppe av lærere fra ulike skoler i Drammen. Prosjektbasen leder arbeidet, sammen med eksterne kompetansemiljøer Innholdet i nettverkene vil være erfaringsdeling omkring matematisk forståelse og variert matematikkundervisning Engelsk Nettverket skal stimulere til kompetanseheving og helhetlig progresjon innenfor engelskfaget Hovedsatsing dette skoleåret er vurdering og veiledet læring /lesing i engelskfaget Det utarbeides en kommunal fagplan for Drammensskolen i engelsk skoleåret med en gruppe av lærere fra ulike skoler i Drammen. Prosjektbasen leder arbeidet, sammen med eksterne kompetansemiljøer IKT Det er utarbeidet en interaktiv digital IKT-plan for Drammensskolen for trinn. Planen skal implementeres på alle trinn i Drammensskolen, og nettverksarbeidet vil bære preg av dette. Hver skole har en deltaker fra hvert trinn som deltar på IKT-nettverket for sitt hovedtrinn, der man går gjennom planen og de ferdighetene som er lagt inn under trinn og emner/fag. Disse ferdighetene knyttes opp mot fagplanen i basisfagene Elevens ferdigheter i IKT skal vurderes i forhold til planen, og målet er å få mulighet til å registrere den i kartleggingsportalen VOKAL Bruken av digitale tavler må kvalitetssikres gjennom opplæring og oppfølging på skolene Nettverk; kompetanseheving og erfaringsdeling Nettverk for lærere i basisfagene for trinn skoleåret Nettverkene etableres på tvers av skolene i Drammen, og består av lærer og ressurspersoner fra hver skole innenfor disse områdene: Lesing 3 nettverk: 2 barneskolenettverk (1. 4. og 5. 7.) + 1 ungdomsskolenettverk Jeg er med! Regning 3 nettverk: 2 barneskolenettverk (1. 4. og 4. 7.) + 1 ungdomsskolenettverk Engelsk 2 nettverk: trinn trinn IKT 3 nettverk: 2 barneskolenettverk (1. 4. og 5. 7.) + 1 ungdomsskolenettverk 6 7

5 Skolene har en person fra hvert trinn som deltar på nettverket for sitt hovedtrinn i enten lesing, regning, engelsk eller IKT. På denne måten vil de fleste lærerne på skolene fra trinn være inne i et nettverk for de grunnleggende ferdighetene. Det er obligatorisk oppmøte på nettverkssamlingene. Lokale fagplaner i basisfagene fra trinn Skoleåret vil vi utarbeide lokale kommunale fagplaner i basisfagene norsk, engelsk og matematikk Det er satt ned arbeidsgrupper med lærere fra alle skoler for å være med i dette arbeidet, og hver skole sender deltakere på ett av basisfagene Planene skal være ferdige i løpet av våren 2012, og tas i bruk høsten 2012 Vi har knyttet til oss kompetanse fra ulike kompetansemiljøer for å kvalitetssikre planarbeidet Nettverkene vil være sentrale for å sjekke ut brukervennlighet og fag innhold i planene Målet er gode digitaliserte fagplaner hvor kompetansemålene og vurdering av disse er implementert Nettverk for spesielle grupper Skoleledere; alle rektorer/virksomhetsledere og avdelingsledere i kommunen Skolesekretærer / merkantilt personale fra hver skole Web-redaktører fra hver skole Nyutdannede lærere og mentorer fra hele kommunen: 40 nyutdannede og/eller nytilsatte + 10 mentorer i Ressursteam på 17 skoler: Teamene består av ansatte som i hovedsak er knyttet til elever som har ekstra behov for sosial eller faglig opplæring. 30 deltakere på ungdomsskolenettverket, 50 på barneskolenettverket i Pedagogiske medarbeidere i SFO og skolen Nettverkene ledes av prosjektveiledere fra Prosjektbasen for Norges beste skole. Prosessbistand til skolene Prosjektbasen bistår med hjelp til gjennomføring av planleggingsdager, fellestid, teammøter, ledermøter osv. Aktuelle temaer: Klasseledelse Læringsmiljø og sosial kompetanse Kommunikasjon og coaching som verktøy i skolen Metoder, struktur og organisering av undervisningen Spesielle behov i forhold til satsingsområdene Generell hjelp til skoleutvikling Veien mot en VI-skole Utvikling / coaching av lederteam Veilederne kan også bestilles til gjennomføring av demo-undervisning på et trinn med etterfølgende refleksjon, og /eller observasjon av lærernes undervisning med etterfølgende refleksjon. 8 9

6 Skoleledermøter høst 2011 Sted: Prosjektbasen i Wergelandsgt. 9 Rektorer , Avd. ledere Skoleledermøter høst 2011 Sted: Prosjektbasen i Wergelandsgt. 9 Rektorer Avd. ledere kl Torsdag 1. september etter lunsj Kursholdere / Torsdag 10. november etter lunsj Eva Høiby Mari Lundhaug Pharo LÆRINGSMILJØ Ny plan for læringsmiljøet i Drammensskolen Presentasjon av den nye planen Hvordan arbeide med denne på skolene PALS Steg for Steg/Sosial kompetanse på u-trinn med lærere IKT planen for Drammensskolen TRINN Gjennomgang og demonstrasjon av planen Implementering på skolene Digital dømmekraft hos elever Sissel Holten: Avd.leder ved Bredtvet kompetansesenter, lektor i spesialped. Brukt Marte Meometoden i sitt arbeid som rådgiver siden 1993, lærer opp og sertifiserer veiledere i metoden MARTE MEO som verktøy for skoleledere Innføring i et prosjekt for bruk av filming og veiledning for skoleledere etter Marte Meo-metoden v/sissel Holten Torsdag 29. september etter lunsj PLANDOKUMENTER I SKOLEN Mål- og strategiplan for skoleåret Plan for fellestid/arbeidstid Presentasjon av noen skolers maler Diskusjon i grupper Torill Scharning Lund: Undervisningserfaring fra barneog ungdomstrinn Tidligere rektor ved Folkeuniversitetet i Grenland Leder ved Pedagogisk senter i Skien siden august -98 Torsdag 8. desember etter lunsj (med juleavslutning etter møtet) TETT PÅ SOM LEDER Skolevandring et verktøy for oppfølging og utvikling av medarbeidere v/torill Scharning Lund Godt læringsmiljø i Drammen Status for arbeidet med implementering av læringsmiljøplanen og PALS Prosjektbasen + enkelte Drammensskoler VOKAL Hvordan se enkeltelevens resultater og utvikling i VOKAL og bruke dette i utviklingssamtaler Prosjektbasen 10 11

7 Skolelederseminar januar 2012 Onsdag 4. januar kl januar kl Sted: Sundvolden Hotell, Tyrifjorden Skoleledermøter vår 2012 Sted: Wergelandsgt. 9 Rektorer kl , Avd. ledere kl Kursholder Onsdag 4. og torsdag 5.januar Kursholdere / Torsdag 2. februar etter lunsj Flemming Ellingsen: Erfaring som leder på skoleområdet både på institusjons- og forvaltningsnivået RESULTATER GJENNOM MENNESKER Å lede forandringsprosesser i organisasjoner stiller store krav til lederne. På seminaret vil vi arbeide med visjoner og hvordan disse kan omsettes til en endret hverdagspraksis ute på skolene. Prosjektbasen og Trine Gustafson FAGPLANER Status i forhold til arbeidet med fagplaner i Drammensskolen Vurdering for læring Seniorkonsulent i et skandinavisk konsulenthus med spesialfelt innen ledelses- og organisasjonsutvikling, samt strategi og strategiimplementering. Stifter av RGM Consult (Resultater Gjennom Mennesker), som har en grunnfilosofi om at alle mennesker kan og vil utvikles hvis de riktige omstendigheter er tilstede Vi vil også se på hvordan det kan arbeides strategisk med forandringsprosesser, og hvordan man kan skape effektive møteplasser i virksomhetene. Arbeidsformen på seminarene vil foregå i en vekselvirkning mellom teori og praksis. Deltakerne vil i løpet av dagene stifte bekjentskap med en rekke forskjellige faciliteringsverktøy. Disse verktøyene kan anvendes ute på skolene i etterkant. Det danske konsulenthus, RGMconsult, vil stå for dagene. (Flemming Ellingsen fortsetter torsdag 8. mars) Flemming Ellingsen Eva Høiby Torsdag 8. mars etter lunsj LEDELSE I HVERDAGEN Skolelederne bringer selv inn utfordrende temaer i hverdagen, som blir utgangspunkt for arbeid i økten. Torsdag 12. april etter lunsj COACHING som lederverktøy i samtaler og prosesser Torsdag 10. mai etter lunsj GOD VURDERING OG TILBAKEMELDING TIL ELEVENE Hvordan stimulerer og utvikler du som leder lærerne dine på dette området? Erfaringsutveksling i ledergrupper Torsdag 9. juni Møte + sommeravslutning for skolelederne 12 13

8 Nettverk for regning høst 2011 Nettverk trinn, onsdager kl Nettverk trinn, onsdager kl (NB!) Sted: Wergelandsgt. 9 Nettverk for regning vår 2012 Nettverk: trinn, trinn og trinn Onsdager kl Sted: Wergelandsgt. 9 Forelesere Tone Skori: Bedriftsøkonom fra BI med Spes.ped. og etterutdanning i matematikkdidatikk for barnetrinnet Nettverk trinn: Onsdag 12. oktober Onsdag 2. november VARIERT MATEMATIKKOPPLÆRING Del 1 og 2 v/tone Skori Forelesere Svend Eidsten Svend Eidsten Nettverk 1. 4 trinn: Onsdag 8. februar HVORDAN GI ELEVENE BRED MATEMATISK KOMPETANSE? Onsdag 25. april NYE FAGPLANER PÅ BARNETRINNET Bygd opp matematikkskap og matematikk-kasser med ulike konkretiserings-materiell på Huseby skole Nettverk trinn: Onsdag 28. september Onsdag 9. november Liv Randi Lindseth Nettverk trinn: Onsdag 15. februar kl «VENNERGIDAGEN» I DRAMMEN Boldt kurs for ulike skoler og for LAMISmedlemmer Leder for LAMIS i Oslo/Akershus Liv Randi Lindseth: Prosjektleder for flere prosjekter og arrangementer for Enova Regnmakerne. Lang erfaring med utvikling av undervisningsopplegg både nasjonalt og innenfor EU REGNMAKERSKOLEN Del 1 og 2 v/liv Randi Lindseth Skreddersydd energiundervisning for trinn Matematikk, fysikk og energiproblemstillinger i Regnmakerskolen Svend Eidsten og fagplangruppe Svend Eidsten og fagplangruppe Brynhild Farbrot Foosnæs: Allmennlærerutdannet med fordypning i matematikk og spes.ped Onsdag 2. mai NYE FAGPLANER PÅ BARNETRINNET Nettverk trinn: Onsdag 1. februar NYE FAGPLANER PÅ UNGDOMSTRINNET Onsdag 18. april SNAKK MATEMATIKK! v/brynhild Farbrot Foosnæs Tilknyttet Matematikk-senteret og er i styret til LAMIS i Oslo og Akershus 14 15

9 Nettverk 1 for lesing vår 2012 Marienlyst, Galterud, Svensedammen, Gulskogen,Børresen, Kjøsterud Sted og tid: Wergelandsgt. 9, onsdager kl Fagplangruppa i norsk Onsdag 1. februar Onsdag 18. april Presentasjon av den nye kommunale FAGPLANEN I NORSK 16 17

10 Nettverk 2 for lesing høst 2011 Bragernes, Øren, Åssiden, Aronsløkka, Hallermoen, Konnerud, Vestbygda, Frydenhaug Sted: Wergelandsgt. 9, hvis ikke annet er oppgitt Tid: Onsdager kl Nettverk 2 for lesing vår 2012 Bragernes, Øren, Åssiden, Aronsløkka, Hallermoen, Konnerud, Vestbygda, Frydenhaug Sted: Wergelandsgt. 9, hvis ikke annet er oppgitt Tid: Onsdager kl Danvik skole Onsdag 12. oktober VURDERING SOL Onsdag 2. november Sted: Danvik skole SLIK GJØR VI DET PÅ DANVIK Organisering av leselære Organisering av GNO Bjørg Gilleberg Løkken: Vært lærer og inspektør ved Fåvang barneskole i Ringebu kommune Arbeider spesielt med lese- og skriveopplæring, og er lærebokforfatter på norskverket Zeppelin Onsdag 8. februar Å KUNNE UTTRYKKE SEG SKRIFTLIG Dette nettverket gir praktiske tips og viser til gode øvelser på hvordan læreren kan motivere elevene for skriving lære elevene å skrive gode fortellinger gjennom godt forarbeid, tekstoppbygging, litterære virkemidler og sjangerskriving vurdere og gi tilbakemelding på elevtekster v/bjørg Gilleberg Løkken Fagplangruppa i norsk Onsdag 25. april FAGPLANER Presentasjon av forslaget til nye kommunale fagplaner i norsk 18 19

11 Nettverk 3 for lesing høst 2011 Åskollen, Brandengen, Danvik, Gulskogen/Rødskog, Fjell, Skoger Sted: Wergelandsgt. 9, hvis ikke annet er oppgitt Tid: Onsdager kl Nettverk 3 for lesing vår 2012 Åskollen, Brandengen, Danvik, Gulskogen/Rødskog, Fjell, Skoger Sted: Wergelandsgt. 9, hvis ikke annet er oppgitt Tid: Onsdager kl Danvik skole Onsdag 28. september VURDERING SOL Onsdag 9. november Sted: Danvik skole SLIK GJØR VI DET PÅ DANVIK Organisering av leselære Organisering av GNO Bjørg Gilleberg Løkken Lærer og inspektør ved Fåvang barneskole i Ringebu kommune. Hun jobber spesielt med lese- og skriveopplæring, og er lærebokforfatter på norskverket Zeppelin Onsdag 15. februar Å KUNNE UTTRYKKE SEG SKRIFTLIG Dette nettverket gir praktiske tips og viser til gode øvelser på hvordan læreren kan motivere elevene for skriving lære elevene å skrive gode fortellinger gjennom godt forarbeid, tekstoppbygging, litterære virkemidler og sjangerskriving vurdere og gi tilbakemelding på elevtekster v/bjørg Gilleberg Løkken Fagplangruppa i norsk Onsdag 2. mai FAGPLANER Presentasjon av forslaget til nye kommunale fagplaner i norsk 20 21

12 Nettverk for IKT høst 2011 Onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9, dersom ikke annet er oppgitt Nettverk for IKT vår 2012 Onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9, dersom ikke annet er oppgitt Nettverk trinn: Onsdag 12. oktober Onsdag 2. november og Gulskogen skole Nettverk trinn: Onsdag 8. februar Onsdag 25. april PEDAGOGISK PROGRAMVARE i Drammensskolens IKT-plan Nettverk trinn: Onsdag 28. september Onsdag 9. november DIGITAL DØMMEKRAFT i Drammensskolens IKT-plan Gulskogen skole er med i et nordisk forskningsbasert prosjekt rundt bruk av digitale tavler i undervisningen DIGITALE TAVLER i Drammensskolens IKT-plan Nettverk trinn: Onsdag 15. februar Onsdag 2. mai EVALUERING OG VEIEN VIDERE i Drammensskolens IKT-plan Nettverk trinn: Onsdag 1. februar DIGITAL DØMMEKRAFT i Drammensskolens IKT-plan Onsdag 18. april PEDAGOGISK PROGRAMVARE i Drammensskolens IKT-plan 22 23

13 Nettverk for engelsk trinn Fredag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Nettverk for engelsk trinn Fredag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Trine Gustafson: Leder BroAschehoug Innholdet på nettverkene er utarbeidet av Erik Westrum i samarbeid med lærere fra barneog ungdomstrinnet i Drammen Fredag 30. september VURDERING Lage vurderingsopplegg Sette mål for året Fredag 11. november DIGITALE VERKTØY VURDERING Fredag 10. februar NY FAGPLAN I ENGELSK VEILEDET LESING I ENGELSK Tony Burner: Høgskolelektor i engelsk og engelsk fagdidaktikk, avd. for lærerutd. Fagansvarlig for engelsk i Drammen Fredag 3. februar Presentasjon av den nye FAGPLANEN I ENGELSK VURDERING Fredag 20. april Arbeid med NY FAGPLAN I ENGELSK PEDAGOGISK PROGRAMVARE Fredag 27. april NY FAGPLAN I ENGELSK PEDAGOGISK PROGRAMVARE 24 25

14 Nettverk for ressursteam høst 2011 Sted og tid: Wergelandsgt. 9 (se tidspunkt under) Nettverk for ressursteam vår 2012 Sted og tid: Wergelandsgt. 9 (se tidspunkt under) Eva Høiby Kari Kleven Tirsdag 27. september ORGANISERING av ressursene i skolen IOP / SAMPRO Introduksjonssenteret, Børresen, Galterud, Kjøsterud, Marienlyst, Svensedammen Bragernes, Øren, Åssiden, Aronsløkka, Hallermoen, Konnerud, Vestbygda, Brandengen, Rødskog, Skoger, Åskollen Mona Nilsen: Lærer ved Brannfjell skole i Oslo Bred erfaring fra opplæring av minoritetsspråklige elever i Osloskolen Opprettet språkstudio for minoritetsspråklige elever på egen skole Tirsdag 6. mars (kl ) MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER HVORDAN LYKKES I NORSK SKOLE Hvordan kan skole og lærer organisere opplæringen og legge til rette for gode mestringsopplevelser for de minoritetsspråklige elevene? Foredragsholderen gir en oversikt over viktige praktiske og metodiske sider som man bør kjenne til i forhold til denne elevgruppen v/mona Nilsen Lisbeth Iglum Rønhovde: Lærerhøyskole og embetsutdanning i spesialpedagogikk. Erfaring fra grunnskole, spesialskole Arbeider i PPT Tirsdag 13. desember (kl ) OG NOEN GÅR DET TRILL RUNDT FOR Dagen vil gi et rammeverk for å forstå tenåringen bedre, slik at vi kan gi ungdom et godt utgangspunkt for læring og emosjonell vekst v/lisbeth Iglum Rønhovde Alle Ny GIV-lærere er velkomne til å delta denne dagen. Arbeidet med ressursbøker og læreverk som har hatt særlig fokus på denne elevgruppen Petra Røise: Utdannet sosionom Høyskolelærer på videreutdanningen Veiledning & Coaching Master i Yrkespedagogikk Driver fimaet Choice & Change som tilbyr veiledning og coaching til ungdom, samt kompetanseheving til foreldre og profesjonelle Tirsdag 22. mai (kl ) MOTIVASJON OG MESTRING Hvordan legge til rette for at barn og ungdom får mulighet til å reflektere over hvem de er og ønsker å være Hvordan hjelpe barn og unge til å utvikle sin egen selvfølelse og anvende sitt potensial v/petra Røise Forfatter av bøkene «Færre gode råd, flere gode spørsmål samtale med ungdom» og «Utdanningsvalg en metodebok for lærere» 26 27

15 Nettverk for pedagogiske medarbeidere høst 2011 Tirsdag eller onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Nettverk for pedagogiske medarbeidere vår 2012 Tirsdag eller onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Eva Høiby og Jannike Thorsen Petra Røise: Høyskolelærer på videreutdanningen Veiledning & Coaching Tirsdag 13. september eller onsdag 14. september VOKSNE SOM MODELLER DEN GODE SAMTALEN KONFLIKTHÅNDTERING OG REGLER PALS - EN SKOLEOMFATTENDE INNSATSMODELL Tirsdag 22. november eller onsdag 23. november KOMMUNIKASJON OG POSITIV FORSTERKNING v/petra Røise / Svend Eidsten Tirsdag 31. januar eller onsdag 1. februar SFO; SERVICE OG ANSIKT UTAD Tirsdag 10. april eller onsdag 11. april AKTIVITETER I SFO, tips og ideer TRIVSELSLEDERPROGRAMMET I DRAMMENSSKOLEN Har en master i Yrkespedagogikk ved Høyskole i Akershus, og har tatt videreutdanning i Veiledning & Coaching ved Høyskolen i Akershus 28 29

16 Nettverk for PALS-team barnetrinn (NYE) høst 2011 Bragernes, Øren, Hallermoen, Rødskog, Gulskogen Sted: Wergelandsgt. 9, kl Nettverk for PALS-team barnetrinn (NYE) vår 2012 Bragernes, Øren, Hallermoen, Rødskog, Gulskogen Sted: Wergelandsgt. 9, kl Jannike Thorsen Eva Høiby Tirsdag 23. august OPPLÆRINGSMØTE 1 Organisering og implementeringsplan Onsdag 31. august (NB! kl ) Sted: Prosjektbasen, Strømsø auditorium OPPSTARTSEMINAR FOR HELE PERSONALET PÅ NYE PALS- SKOLER Jannike Thorsen Eva Høiby Tirsdag 14. februar OPPLÆRINGSMØTE 4 Tirsdag 17. april OPPLÆRINGSMØTE 5 Tirsdag 11. oktober OPPLÆRINGSMØTE 2 Tirsdag 22. november OPPLÆRINGSMØTE

17 Nettverk for PALS-team barnetrinn (GAMLE) høst 2011 Brandengen, Danvik, Fjell, Åssiden, Aronsløkka, Skoger, Vestbygda Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Nettverk for PALS-team barnetrinn (GAMLE) vår 2012 Brandengen, Danvik, Fjell, Åssiden, Aronsløkka, Skoger, Vestbygda Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Anne Arnesen, Atferdssenteret i Oslo Tirsdag 18. oktober OPPFØLGING AV PALS KOMPRIMERT Samling 1 Jannike Thorsen Tirsdag 21. februar OPPFØLGING AV PALS KOMPRIMERT Samling 2 Jannike Thorsen Tirsdag 24. april OPPFØLGING AV PALS KOMPRIMERT Samling

18 Nettverk for PALS-team ungdomstrinn høst 2011 Svensedammen, Børresen, Gulskogen Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Nettverk for PALS-team ungdomstrinn vår 2012 Svensedammen, Børresen, Gulskogen Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Jannike Thorsen Eva Høiby Tirsdag 23. august OPPLÆRINGSMØTE 1 Organisering og implementeringsplan Jannike Thorsen Torsdag 9. februar OPPLÆRINGSMØTE 4 Onsdag 31. august (NB! kl ) Sted: Prosjektbasen, Strømsø auditorium OPPSTARTSEMINAR FOR HELE PERSONALET PÅ NYE PALS-SKOLER Torsdag 26. april OPPLÆRINGSMØTE 5 Torsdag 3. november OPPLÆRINGSMØTE 2 Torsdag 8. desember OPPLÆRINGSMØTE

19 Nettverk for nyutdannede/nyansatte + mentorer høst 2011 Nyutdannede og deres mentorer deltar på alle samlinger Andre nyansatte kan meldes på enkeltsamlinger, via kursportalen Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Nettverk for nyutdannede/nyansatte + mentorer vår 2012 Nyutdannede og deres mentorer deltar på alle samlinger Andre nyansatte kan meldes på enkeltsamlinger, via kursportalen Sted og tid: Wergelandsgt. 9, kl Eva Høiby Kari Kleven Lars Christian Gjøsæther; D-ikt Eva Høiby Eva Høiby Fredag 26. august MLG OUTLOOK (kalender, e-post og lignende) SOL Fredag 23. september KLASSELEDELSE Utvikling av sosial kompetanse Regler og sosiale relasjoner i klasserommet Lærerens pedagogiske verktøykasse DIGITALE TAVLER Bruk og funksjon Hvordan bruke digital tavle i fagene Fredag 21. oktober COACHING SOM VERKTØY I SKOLEN Anerkjennende og positiv kommunikasjon i klasserommet Elevsamtalen; fra rituelle samtaler til virkningsfulle dialoger Beate Aske Løtveit: Konsulent ved Norconsult Flere års erfaring som lærer, høyskolelektor og veileder for nyansatte lærere, skoleleder og sfoansatte innenfor emnet tilpasset opplæring og læringsmiljø Eva Høiby Eva Høiby Svend Eidsten Fredag 13. januar TILPASSET OPPLÆRING Konkrete og praktiske tips til organisering av undervisningen tilpasset den enkelte elev og gruppe, både i tradisjonelle klasserom og åpne løsninger. v/beate Aske Løtveit LÆRINGSSTRATEGIER OG LÆRINGSSTILER Fredag 17. februar LÆRINGSMILJØ Helhetlig læringsmiljø Programmer for atferd/ordensstandarder METODER OG ORGANISERING Veiledet læring Stasjonsundervisning Aktivitetstavle Fargekoder Ukeplan Svend Eidsten PEDAGOGISK PROGRAMVARE Presentasjon av noen utvalgt digitale programmer i engelsk, norsk og matematikk 36 37

20 Fagplangrupper i engelsk/norsk/ matematikk ungdomstrinn Sted: Wergelandsgt. 9, kl Fagplangrupper i engelsk/norsk/ matematikk barnetrinn Sted: Wergelandsgt. 9, kl Trine Gustafson Leder av BroAschehoug kurs- og kompetansesenter Tidligere arbeidet både som lærer og skoleleder, og har en master i utdanningsledelse Vært prosjektleder for flere prosjekter i Kunnskapsløftet «fra ord til handling» Tirsdag 6. september Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Torsdag 13. oktober Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Tirsdag 29. november Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Trine Gustafson Svend K. Eidsten Tirsdag 8. november Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Tirsdag 10. januar Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Tirsdag 13. mars Arbeid i fagplangrupper i engelsk, norsk og matematikk Jobbet som veileder knyttet til vurderingsfeltet Svend K. Eidsten 38 39

21 Trivselslederprogrammet høst 2011 Trivselslederprogrammet vår 2012 Torsdag 25. august (kl ) MØTE FOR ALLE TRIVSELSLEDERKOORDINATORER Sted: Prosjektbasen LEKEDAGER FOR TRIVSELSLEDERE (ELEVER) OG TL-KOORDINATORER (LÆRERE): Torsdag 8. september (kl ) Skoler: Åssiden, Aronsløkka, Skoger, Vestbygda, Åskollen Sted: Skoger skole Fredag 9. september (kl ) Skoler: Fjell, Bragernes, Hallermoen, Konnerud Sted: Skoger skole Mandag 12. september (kl ) Skoler: Brandengen, Danvik, Gulskogen/Rødskog, Øren Sted: Gulskogen skole Tirsdag 13. september (kl ) Skoler: Gulskogen, Kjøsterud, Galterud, Svensedammen Sted: Gulskogen skole LEKEDAGER FOR ALLE TRIVSELSLEDERE (ELEVER) OG TL-KOORDINATORER (LÆRERE) Torsdag 26. januar (kl ) Skoler: Åssiden, Aronsløkka, Skoger, Vestbygda, Åskollen Sted: Skoger skole Fredag 27. januar (kl ) Skoler: Fjell, Bragernes, Hallermoen, Konnerud Sted: Skoger skole Mandag 30. januar (kl ) Skoler: Brandengen, Danvik, Gulskogen/Rødskog, Øren Sted: Gulskogen skole Tirsdag 31. januar (kl ) Skoler: Gulskogen, Kjøsterud, Galterud, Svensedammen Sted: Gulskogen skole Oppstart av trivselslederprogrammet i alle skolegårder: Mandag 6. februar Oppstart av trivselslederprogrammet i alle skolegårder: Mandag 19. september Tirsdag 20. desember (kl ) MØTE MED TL-KOORDINATORER OG KJARTAN EIDE Sted: Prosjektbasen Tirsdag 8. mai (kl ) MØTE FOR BARNETRINNET MED TL-KOORDINATORER OG KJARTAN EIDE Sted: Prosjektbasen Tirsdag 15. mai (kl ) MØTE FOR UNGDOMSTRINNET MED TL-KOORDINATORER OG KJARTAN EIDE Sted: Prosjektbasen 40 41

22 Merkantilt Forum for skolesekretærer høst 2011 Onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Merkantilt Forum for skolesekretærer vår 2012 Onsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Kari Kleven Tom Fanuelsen: Seniorrådgiver D-ikt Kari Kleven Ole Kristian Grinde: Nytilsatt rådgiver for skolene innen i Plan og Økonomi Onsdag 10. august (kl ) OPPAD WORKSHOP Praktisk arbeid for å ha alt på plass til skolestart september OPPAD BRUKERFORUM 2 dagers seminar på Storefjell for alle de merkantile i Drammensskolen Onsdag 26. oktober PLAN OG ØKONOMI Plan og økonomistyring i skolene HR-seksjonen Kari Kleven Øystein Kristoffersen: Service og Adm - servicetorget Tryggve Ølstørn: Senter for oppvekst Onsdag 18. januar PERSONALARBEID I DRAMMENSSKOLEN Onsdag 23. mars INTRANET/OPPAD Onsdag 11. mai SKOLESKYSS/SAMARBEID MED SERVICETORG OG ANDRE INTERNE TJENESTER Tone Lystad Olsen: Service og Adm - byarkivet Onsdag 23. november ESA/ELEVMAPPER Vi gjennomfører en arbeidsøkt for å oppdatere retningslinjer for elevmapper Gro Heggeseth Skoglund: Service og Adm - regnskap Onsdag 14. desember REGNSKAP OG AVSLUTNING AV BUDSJETTÅRET 42 43

23 Drammensskolen: En skole der hver enkelt oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske 44 45

24 Forum for internett og sosiale medier Tirsdag kl Sted: Wergelandsgt. 9 Samarbeidspartnere Kari Kleven Tirsdag 30. august SAMLING 1 Årshjul for nyheter Oppdatering av personalsider Samarbeidspartnere Kari Kleven Tirsdag 24. februar SAMLING 4 Kollegavurdering av skolenes sider Helge Magnus Opsahl: rådgiver Informasjon og samfunnskontakt TIBE Kommunens Rammeavtale leverandør for kommunikasjonstjenester Tirsdag 18. oktober SAMLING 2 Trender innen internett foredrag Facebook - Kampanje for Drammensskolen, er du med? Tirsdag 6. desember SAMLING 3 Resultater Nå skal vi snart annonsere etter nye medarbeidere, er sidene våre attraktive for nye søkere? Helge Magnus Opsahl: rådgiver Informasjon og samfunnskontakt TIBE Kommunens Rammeavtale leverandør for kommunikasjonstjenester Tirsdag 27. mars SAMLING 5 Vårens aktiviteteter legges inn Det overordnede mål for Webforum er at Drammensskolens nettsider skal være dynamiske og gjenspeile virksomhetens planer og aktiviteter 46 47

25 Kurs i klasseledelse for ungdomstrinnet (Påmelding til Eva Høiby) Sted: Wergelandsgt. 9, Strømsø Aud. kl Kurs i klasseledelse for barnetrinnet (Påmelding til Eva Høiby) Sted: Wergelandsgt. 9, kl Eva Høiby Majorstuteamet: Inger Bergkastet: Utdannet lærer og spesial-pedagog Lang erfaring som kontaktlærer og sosiallærer Jobber nå som teamleder i Majorstuteamet som er en del av veiledningstjenesten for skoler i Oslo kommune Forfatter av boken «Elevenes læringsmiljø - lærerens muligheter» Dette kurset går over to dager, og de påmeldte deltar begge dagene. Kursholdere er Inger Bergkastet & Charlotte Duesund («Majorstuteamet») Innhold: Positiv kommunikasjon med elever Etablering av regler og rutiner Å gi gode beskjeder Hvordan motivere elever Håndtering av problematferd Hvordan få til et godt samarbeid med de foresatte Fredag 14. oktober KURS I KLASSELEDELSE SAMLING 1 Tirsdag 14. februar KURS I KLASSELEDELSE SAMLING 2 Eva Høiby Lene Skovbo Heckmann: Utdannet lærer fra Danmark med spesielt fokus på klasseledelse, god kommunikasjon og konfliktløsning gjennom anerkjennende språk Hun fokuserer også på organisering av klasserommet, samt fleksible læringsmiljøer tilpasset elevenes ulike læringsstiler og organisering av undervisningen: Mål, vurdering, IUP samt bruken av -loggbok og mapper Dette kurset går over to dager, og de påmeldte deltar begge dagene. Kursholder er Lene Skovbo Heckmann Innhold: Klasseledelse Ideer til ulike klasseledelsesverktøy for å skape gode rutiner og fremme effektiv læring Læreren som tydelig leder av læringsmiljøet Organisering av undervisningen Torsdag 17. november KURS I KLASSELEDELSE SAMLING 1 Fredag 23. mars KURS I KLASSELEDELSE SAMLING 2 Charlotte Duesund: Lang erfaring som kontaktlærer og øvingslærer Arbeider nå som veileder i Majorstuteamet Lene Skovbo Heckmann holdt foredrag på «Kickoff» for Drammensskolen på Fredfoss, 15. & 16. august 2011 Holder også kurs i læringsmiljø og vurdering for læring 48 49

26 Åpne kurs med påmelding via kursportalen høsten 2011 Sted: Wergelandsgt. 9 Åpne kurs med påmelding via kursportalen høsten 2011 Sted: Wergelandsgt. 9, dersom ikke annet er oppgitt Svend Eidsten Svend Eidsten Onsdag 17. august (kl ) NASJONALE PRØVER I LESING, REGNING OG ENGELSK Lærere på 8. og 9. trinn Fredag 19. august (kl ) NASJONALE PRØVER I LESING, REGNING OG ENGELSK Lærere på 8. og 9. trinn Tove Flack: Doktorgradsstipendiat ved Senter for Atferds-forskning, Universitetet i Stavanger Veileder i Zero, Senter for Atferdsforskningens program mot mobbing Onsdag 7. september (kl ) SKJULT MOBBING OG AVDEKKING AV MOBBING I SKOLEMILJØET v/tove Flack Lærere på trinn & avd. ledere Fredag 9. september (kl ) KURS FOR LÆRERE I UTDANNINGSVALG Lærere på trinn Svend Eidsten Forskerfabrikken: Har som mål å stimulere til en positiv utvikling av forskning og teknologi Tirsdag 23. august (kl ) DIGITALVERSJONEN AV «ALLE TELLER!» Lærere på trinn Tirsdag 30. august (kl ) DIGITALVERSJONEN AV «ALLE TELLER!» Lærere på trinn Erfaring fra veiledning i vanskelige mobbesaker og har omfattende erfaring i å bistå skoler som har slitt med mobbeproblematikk Marion Prytz: Marienlyst skole Tirsdag 20. september (kl ) FRA SKOLETAPER TIL SUPERELEV v/mona Røsseland Åpent kurs for lærere og foreldre i Drammensskolen, arrangert av DKFU Tilbyr barn og unge fritidskurs om forskning, samt sommerskole Holder etterutdannings-kurs i naturfag for pedagoger Fredag 2. september (kl ) INNFØRINGSKURS I KJEMI MED FORSKERFABRIKKEN Påmeldingen er gjennomført Lærere på trinn Mona Røsseland: tidligere matematikksenteret, medforfatter av Multiserien Torsdag 20. oktober (kl ) KURS I LOGOS FOR SPESIALPEDAGOGER Påmeldingen er gjennomført Kurslederne har realfaglig bakgrunn med doktorgrad, og flere års erfaring fra undervisning i naturfag, både i skolen og på universitetet 50 51

27 Åpne kurs med påmelding via kursportalen høsten 2011 Sted: Wergelandsgt. 9, dersom ikke annet er oppgitt Åpne kurs med påmelding via kursportalen høsten 2011 Sted: Wergelandsgt. 9 Onsdag 2. november (kl ) KURS FOR MUNTLIGE SENSORER Lærere på trinn Kurset holdes på en av ungdomsskolene Carl Morten Knudsen: CEO Creaza Fredag 2. desember (kl ) CREAZA, PEDAGOGISK PROGRAMVARE Integrert nettbasert verktøykasse for kreativt arbeid v/carl Morten Knudsen Svend Eidsten Fredag 4. november (kl ) NASJONALE PRØVER I LESING, REGNING OG ENGELSK Lærere på 7. trinn Lisbeth Iglum Rønhovde: Lærerutdannet med embetsutdanning i spesialpedagogikk Tirsdag 13. desember (kl ) OG NOEN GÅR DET TRILL RUNDT FOR v/lisbeth Iglum Rønhovde (Innhold: se nettverk for ressursteam) Noen ledige plasser for Ny-Giv lærere og evt. andre Svend Eidsten Fredag 25. november (kl ) NASJONALE PRØVER I LESING, REGNING OG ENGELSK Lærere på 4. trinn Erfaring fra grunnskole og spesialskoler (bla. Torshov spesialpedagogiske kompetansesenter) Arbeider i PPtjenesten Driver infoliten.no med kurs og bokutgivelser 52 53

28 Kursrekke i Gatemegling januar 2012 Alle dager kl i Wergelandsgt. 9 Åpne kurs med påmelding via kursportalen våren 2012 Sted: Wergelandsgt. 9, dersom ikke annet er oppgitt Svend Eidsten Thomas Dorg: Tidligere leder for Gatemegling i Oslo, bl.a. med ansvar for sertifisering og utdanning av mer enn 200 Gate-meglingsinstruktører Underviser i konflikthåndtering på høyskoler, seminarer og konferanser nasjonalt og inter-nasjonalt KURSREKKE I GATEMEGLING For karriereveiledere, avd. ledere, sosiallærere og miljøarbeidere på ungdomstrinnet Maks 3 stk. pr. skole Påmelding til svend.eidsten@drmk.no Onsdag 11. januar Dag 1: Bekreftende fellesskap Torsdag 12. januar Dag 2: Konfliktnedtrappende kommunikasjon og årsaker til konflikt Svend Eidsten Liv Randi Lindseth: Prosjektleder for flere prosjekter og arrangementer for Enova Regnmakerne Lang erfaring med utvikling av undervisningsopplegg både nasjonalt og innenfor EU Torsdag 16. februar (kl ) REGNMAKERSKOLEN: «VENNERGIDAGEN» I DRAMMEN Forberedelse til og informasjon om «Vennergidagen» i Drammen 2012 Kursholdere: Liv Randi Lindseth Lærere på trinn Onsdag 22. februar (kl ) KURS FOR MUNTLIGE SENSORER Lærere på trinn Kurset holdes på en av ungdomsskolene Har i de senere år jobbet aktivt med gjeng-problematikk gjennom fokus på konflikt-håndtering og dialog som arena og verktøy for endring Vidar Remfeldt: Tidligere Oppvekstsjef i Oslo Røde Kors og en av drivkreftene bak etableringen av Gatemegling Torsdag 19. januar Dag 3: Konfliktforståelse og konstruktiv konfliktløsning Fredag 20. januar Dag 4: Kreativitet og dialog Torsdag 26. januar Dag 5: Megling Er mye brukt som foreleser på seminarer og konferanser nasjonalt og internasjonalt innenfor temaer som flerkulturell forståelse, æresrelatert vold og ungdomsproblematikk Fredag 27. januar Dag 6: Sertifisering 54 55

29 Utarbeidet av Prosjektbasen Wergelandsgate 9, 3008 Drammen 56

Drammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

Drammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Drammensskolen Norges beste skole En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Forankring Juni 2007 Bystyret : Ny visjon for skolene med

Detaljer

Strategi- og fremdriftsplan 2009-2010 for prosjektet Drammensskolen - Norges beste skole

Strategi- og fremdriftsplan 2009-2010 for prosjektet Drammensskolen - Norges beste skole Strategi- og fremdriftsplan 2009-2010 for prosjektet Drammensskolen - Norges beste skole Erik Westrum veileder digitale ferdigheter erik.westrum@drmk.no Mob: 934 22 298 Mari L. Pharo veileder lesing mari.pharo@drmk.no

Detaljer

2010-11. Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen

2010-11. Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 2010-11 Aktivitetskatalog for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 1 Innhold Eva Høiby, Prosjektleder Læringsmiljø Nyutdannede/mentorer, Coaching Tlf. 91848278 eva.hoiby@drmk.no Erik Westrum, Veileder

Detaljer

Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ DRAMMEN KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN GRUNNSKOLEN I DRAMMEN

Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ DRAMMEN KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN GRUNNSKOLEN I DRAMMEN Notat Til : Partssammensatt samarbeidsutvalg Fra : Rådmannen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/1429-1 430 DRAMMEN 26.04.2006 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN 2006 - GRUNNSKOLEN I DRAMMEN Kompetanseutviklingsplanen

Detaljer

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkivsaksnr.: 13/ Dato: * INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITE FOR OPPVEKST/BYSTYRET:

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkivsaksnr.: 13/ Dato: * INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITE FOR OPPVEKST/BYSTYRET: SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: Arkivsaksnr.: 13/1424-3 Dato: * VIDERE SATSING I NORGES BESTE SKOLE â INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITE FOR OPPVEKST/BYSTYRET: Rådmannens forslag til vedtak:

Detaljer

2 dager - regning som grunnleggende ferdighet

2 dager - regning som grunnleggende ferdighet Program for 4 kursdager innen Regning, lesing og skriving som grunnleggende ferdighet - for voksenopplæringen i Akershus Fylkeskommune Etterutdanningskurset har fire kursdager 1. Onsdag 24. september -

Detaljer

Resultater Krav/forventninger Kontroll Støtte Motivasjon

Resultater Krav/forventninger Kontroll Støtte Motivasjon OMRÅDE: LESEOPPLÆRING OG SOL/VOKAL Skolen ligger over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i lesing 2011 (Resultat: ) 90 % av lærerne soler elevene og legger resultatene inn i VOKAL min 2 ganger pr.

Detaljer

Li skoles strategiske plan 2012/ /16

Li skoles strategiske plan 2012/ /16 Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale

Detaljer

Drammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling

Drammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Drammen kommune Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Skoleeier (rådmann) Skole (rektor) Presentasjonen Del 1: Gi en oversikt over systematikken for oppfølgningen av skolene Del 2: Innføring

Detaljer

DKFU. - Oppskrift? - Hjem-skole satsing. -Hvem representerer vi? -Norges beste FORELDRE (NBF)

DKFU. - Oppskrift? - Hjem-skole satsing. -Hvem representerer vi? -Norges beste FORELDRE (NBF) DKFU -Hvem representerer vi? - Oppskrift? -Norges beste FORELDRE (NBF) - Hjem-skole satsing DKFU skal være et partipolitisk uavhengig, livssynsnøytralt og samordnende organ for Foreldrerådenes arbeidsutvalg

Detaljer

Velkommen til Galterud skole. 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk

Velkommen til Galterud skole. 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk Velkommen til Galterud skole 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk Hvem jobber på Galterud skole? Lederteam: Rektor Avdlingsleder 8. trinn Avdelingsleder

Detaljer

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial

Detaljer

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Mål- og resultatstyring P12 Skole

Mål- og resultatstyring P12 Skole Mål- og styring P12 Skole Virksomhet: Virksomhetsleder: Hvordan fylle ut? Spørsmål? Hallermoen skole Frode Myhre Ellingsen Det er lagt opp til at en kan fylle ut fra 1 til 5 virksomhetsmål per økonomiplanmål,

Detaljer

Skolens strategiske plan

Skolens strategiske plan Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I DRAMMEN 2007

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I DRAMMEN 2007 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I DRAMMEN 2007 Hovedområde 1 Digital kompetanse Mål: Skolene har innført ny skoleportal med integrert digital læringsplattform. Elever, lærere, foresatte og ledere

Detaljer

Regning som grunnleggende ferdighet, Akershus Fylkeskommune

Regning som grunnleggende ferdighet, Akershus Fylkeskommune Regning som grunnleggende ferdighet, Akershus Fylkeskommune Program for etterutdanningskurs innen Ny GIV 12. og 13. september 2011, Sandvika vgs kl. 9.00-15.30 Til deltakerne: Saks, limstift, terninger

Detaljer

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16 SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter Kommunale satsingsområder:

Detaljer

Plan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen

Plan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER

Detaljer

Fagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune

Fagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune Fagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune BAKGRUNN Læreplanen LK06 og Bergen kommunes plan for kvalitetsutvikling «Sammen for kvalitet», definerer lesing som et satsingsområde. Fagplanen

Detaljer

Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen

Aktivitetskatalog. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 2012-13 Aktivitetskatalog for kompetanse og utvikling i Drammensskolen Eva Høiby, Prosjektleder Læringsmiljø Nyutdannede/ mentorer Coaching Tlf. 918 48 278 eva.hoiby@drmk.no Erik Westrum, Veileder IKT

Detaljer

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Strategisk plan for Ytteren skole 2014-2017 Innhold 1. Innledning 2. Forankring og faglige begrunnelser for valg av prioriterte områder 3. Framdriftsplan

Detaljer

Programområde 12 Grunnskoleopplæring

Programområde 12 Grunnskoleopplæring Programområde 12 Grunnskoleopplæring Vedlegg 9 Mål i kommuneplanen Kapasiteten i skoleverket skal økes på en kostnadseffektiv måte Skolen og oppvekstmiljøet til barn og unge skal styrkes Det skal skapes

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

PERSONALE I GRUNNSKOLEN

PERSONALE I GRUNNSKOLEN PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 2015 MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN Visjon: Livskvalitet og vekst side 1 av 6 1. Innledning Planen for kompetanseutvikling omfatter prioriterte opplæringstiltak for

Detaljer

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom

Detaljer

Om Drammenselever i videregående skoler

Om Drammenselever i videregående skoler Om Drammenselever i videregående skoler Avgangselever 2016 382 i studiespesialisering 736 i videregående opplæring høst 2016 798 avgangselever 2016 354 i yrkesfaglig utdanningsprogram 62 elever ikke i

Detaljer

Invitasjon. En god start. - norsk, matematikk og engelsk 1. 2. trinn. Oslo Bergen Stavanger Trondheim Tønsberg Kristiansand Tromsø Fredrikstad

Invitasjon. En god start. - norsk, matematikk og engelsk 1. 2. trinn. Oslo Bergen Stavanger Trondheim Tønsberg Kristiansand Tromsø Fredrikstad En god start - norsk, matematikk og engelsk 1. 2. trinn Invitasjon Oslo Bergen Stavanger Trondheim Tønsberg Kristiansand Tromsø Fredrikstad NORSK Kursinnhold Reviderte læreplaner i norskfaget, med økt

Detaljer

Strategisk plan Garnes skule

Strategisk plan Garnes skule Strategisk plan Garnes skule 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Garnes skule vil være en «triveleg kunnskapsskule» Dette konkretiseres gjennom skolen sitt elevsyn og læringssyn. Vårt elevsyn Elevene er

Detaljer

STATUSRAPPORT FOR SPRÅKKOMPETANSE OG OPPFØLGING AV MINIORITETSSPRÅKLIGE SKOLEBARN

STATUSRAPPORT FOR SPRÅKKOMPETANSE OG OPPFØLGING AV MINIORITETSSPRÅKLIGE SKOLEBARN Notat Til : Bystyrekomité for oppvekst og utdanning Fra : Rådmannen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 08/71-19 033 DRAMMEN 26.02.2008 STATUSRAPPORT FOR SPRÅKKOMPETANSE OG OPPFØLGING AV MINIORITETSSPRÅKLIGE

Detaljer

Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14

Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst

Detaljer

Drammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.

Drammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. VIRKSOMHETSPLAN FOR HALLERMOEN SKOLE 2010: TILTAKSPLAN FOR GJENNOMFØRING Programområde 12 Utdanningsdirektør : Tore Isaksen Virksomhetsleder : Hanne-Kristin Aarthun Drammensskolen Norges beste skole. En

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Eltonåsen skole Virksomhetsplan for. Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede. Satsningsområder : REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG

Eltonåsen skole Virksomhetsplan for. Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede. Satsningsområder : REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG Virksomhetsplan for Skolen i skogen gir: Kunnskap Omsorg Glede Satsningsområder - 2017: REGNING I ALLE FAG LESING I ALLE FAG HJEM- SKOLESAMARBEID KLASSELEDELSE 1 Eltonåsen skoles plattform Ved Eltonåsen

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011

VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011 VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011 Planen bygger på: Mål og visjoner for Drammenssamfunnet: Miljø og kompetansebyen Drammen. En tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap. Visjon og hovedmål for grunnskolen

Detaljer

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø: Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.

Detaljer

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til

Detaljer

Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015

Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,

Detaljer

Bergen Ålesund Hamar Drammen Trondheim Oslo Kristiansand. Kursinvitasjon En god start. i norsk og engelsk for 1. 2. trinn

Bergen Ålesund Hamar Drammen Trondheim Oslo Kristiansand. Kursinvitasjon En god start. i norsk og engelsk for 1. 2. trinn Bergen Ålesund Hamar Drammen Trondheim Oslo Kristiansand Kursinvitasjon En god start i norsk og engelsk for 1. 2. trinn Program En god start i norsk og engelsk for 1. 2. trinn 09.30-10.00 Registrering

Detaljer

STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER

STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER 2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!

Detaljer

lesing Fagplan for som grunnleggende ferdighet

lesing Fagplan for som grunnleggende ferdighet lesing Fagplan for som grunnleggende ferdighet Læreplanen LK06 og Bergen kommunes plan for kvalitetsutvikling «Sammen for kvalitet», definerer lesing som satsingsområde. Fagplanen i lesing skal bidra

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011

Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011 Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011 med utgangspunkt i Strategiplanen for Lillehammerskolen 2008 2012 1 INNLEDNING BAKGRUNN Kompetanseplan for Lillehammerskolen 2009 2012 er en revidert

Detaljer

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET 2015-16 SOSIAL KOMPETANSE Videreutvikle et elevmiljø med fokus på stolthet, kunnskap, aktivitet, trivsel og tilhørighet Videreføre HelArt plan Avsette ressurser til to

Detaljer

Åskollen skole. Virksomhetsplan 2010

Åskollen skole. Virksomhetsplan 2010 Åskollen skole Virksomhetsplan 2010 Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf 32 04 53 30 - aaskollenskolen@drmkno wwwaskollendrammenkommuneno Drammensskolens visjon: Drammensskolen, Norges beste

Detaljer

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre.

Detaljer

Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere

Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig

Detaljer

STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE

STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE 2012-2016 Strategisk plan Dette er en fireårig strategisk plan for Krohnengen og Eventyrskogen skole. Vi beskriver hvordan vi vil utvikle oss innenfor

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Holmlia Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,

Detaljer

INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode!

INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no

Detaljer

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse 3. Skolens strategi for utvikling av egen organisasjon 4. Tiltaksplan for

Detaljer

Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018

Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018 Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018 Visjon: Sm@rt digital skolehverdag Hovedmål: Økt læring med digitale verktøy Elever Elever skal daglig bruke digitale

Detaljer

Pedagogisk senter. Program for våren 2013. Pedagogisk Senter Fredrikstad

Pedagogisk senter. Program for våren 2013. Pedagogisk Senter Fredrikstad Pedagogisk Program for våren 2013 Pedagogisk Senter Fredrikstad Program for våren 2013 Satsingsområdene våre: Vurdering for læring og klasseledelse Skolebesøk, veiledning med mer. Oppfølging av elevundersøkelsen.

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Virksomhetsplan 2016

Virksomhetsplan 2016 Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE

ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger a. Overgang barnehage Fulgt rutiner for overganger skole/barnehage b. Overgang u.sk Fulgt rutiner for overganger barneskole/u.skolen c.

Detaljer

Tiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:

Tiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår: Lesing splan for Eidsvåg skole Skoleår: 2013-14 Tema Mål fra Skolens strategisk plan God lesekompetanse i samsvar med egne evner. Med god lesekompetanse mener vi at elevene skal kunne: Sette konkrete mål

Detaljer

KUNNSKAP GIR MULIGHETER!

KUNNSKAP GIR MULIGHETER! STRATEGI FOR ØKT LÆRINGSUTBYTTE Prinsipper for klasseledelse og vurdering Øvre Eiker kommune KUNNSKAP GIR MULIGHETER! Grunnskolen i Øvre Eiker 1 Visjon og mål for skolen i Øvre Eiker: KUNNSKAP GIR MULIGHETER!

Detaljer

Digitale styringsverktøy

Digitale styringsverktøy Drammen kommune Søknad om skoleeierprisen 2012 «Drammensskolen Norges beste skole, en skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.» 1 1.

Detaljer

Kvalitetsplan for Hafrsfjord skole

Kvalitetsplan for Hafrsfjord skole 2016-2020 Kvalitetsplan for Hafrsfjord skole 1 Kvalitetsplan 2016-2020 Hafrsfjord skoles nye kvalitetsplan som gjelder fra 2016 202. Planen er forankret i Kunnskapsløftet og knyttet opp mot Stavanger kommune

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16

KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16 Sigdal kommune Skolesjef KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16 Vedtatt i Hovedutvalg for oppvekst og kultur (dato) 1. Føringer for kompetanseutvikling i skolen Følgende dokumenter legger føringer

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

HANDLINGSPLAN 2011/12

HANDLINGSPLAN 2011/12 HANDLINGSPLAN 2011/12 VISJON: MESTRING OG GLEDE Verdier: På Austrheim skole skal vi være: engasjerte rause lærende modige SATSINGSOMRÅDER A. TIDLIG INNSATS B. LESING OG REGNING GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER

Detaljer

Aktivitets. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 2013/14

Aktivitets. for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 2013/14 Aktivitets katalog for kompetanse og utvikling i Drammensskolen 2013/14 Innhold Mari Pharo, Veileder Lesing SNO Pals Læringsmiljø Tlf. 911 39 616 mari.pharo@drmk.no Jannike Thorsen, Veileder PALS Læringsmiljø

Detaljer

A Faktaopplysninger om skolen

A Faktaopplysninger om skolen Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag

Detaljer

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2016/17

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2016/17 SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2016/17 1. Styringsdokumenter 1.1 Sentrale styringsdokumenter Opplæringsloven med forskrift og andre lover og forskrifter(forvaltningsloven, Offentlighetsloven,

Detaljer

Strategisk plan for Fridalen skole

Strategisk plan for Fridalen skole Strategisk plan for Fridalen skole I. Skolens verdigrunnlag A. Visjon for vår skole: 2012-2016 Oppdatert utgave: 22.01.2013 Fridalen skole skal være en trygg arena for læring av faglige, sosiale og kulturelle

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

STRATEGIPLAN. og gle SKRANEVATNET SKOLE [1]

STRATEGIPLAN. og gle SKRANEVATNET SKOLE [1] 2010-2014 STRATEGIPLAN Vi har her er rom for all e, kunns kap, g lød og gle de SKRANEVATNET SKOLE [1] SKOLENS VERDIGRUNNLAG På vår skole viser alle respekt og omtanke for hverandre Visjon Skranevatnet

Detaljer

Tiltaksplan for pedagogisk utviklingsarbeid våren 2014

Tiltaksplan for pedagogisk utviklingsarbeid våren 2014 Tiltaksplan for pedagogisk utviklingsarbeid våren 2014 Skolens tiltaksplan viser hvordan skolen skal nå mål fastsatt i skolens strategiske plan for 2012-2016, og hvilke tiltak som er iverksatt våren 2014.

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole. Strategisk plan Rommen skole 2015-2018

Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole. Strategisk plan Rommen skole 2015-2018 Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole Strategisk plan Rommen skole - Utdanningsetatens strategiske kart Kilde: Byrådets budsjettforslag, del 1 Visjon. Osloskolen skal gi elever mulighet til å realisere

Detaljer

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt

Detaljer

Mål- og resultatstyring P12 Skole

Mål- og resultatstyring P12 Skole Mål- og styring P12 Skole Virksomhet: Virksomhetsleder: Hvordan fylle ut? Spørsmål? Konnerud skole Cathrine Wessmann Det er lagt opp til at en kan fylle ut fra 1 til 5 virksomhetsmål per økonomiplanmål,

Detaljer

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."

Detaljer

Virksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert

Virksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert Virksomhetsplan for grunnskolene i Vevelstad kommune 2018-2022 Vedtatt av kommunestyret 14.2.2018 Revidert 20.6.2018 Innledning Virksomhetsplanen for skoleverket i Vevelstad gjelder for 2018-2022. Planen

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning for grunnskolen i Aure kommune 2012-2015 2015/2016 Vedtatt av hovedutvalg for helse og oppvekst 12.05.15 Innhold 1. Forord... 3 2. Bakgrunn...

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rødtvet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rødtvet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Rødtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Abildsø skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Abildsø skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Abildsø skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Tiltaksplan Varden skole 2014 2015

Tiltaksplan Varden skole 2014 2015 splan Varden skole 2014 2015 KUNNSKAP OG VENNSKAP HÅND I HÅND Elevene på Varden er aktive og utvikler sin kunnskap i samhandling med andre i et stimulerende og tilrettelagt læringsmiljø. Grunnleggende

Detaljer

Handlingsplan for Varden skole

Handlingsplan for Varden skole Handlingsplan for Varden skole Visjon Kompetanse for alle i mulighetenes skole Handlingsplan for Varden skole 2010-2011 Rektor Magne Blom - 25.11 10 Styringsdokument Opplæringsloven Kunnskapsløft for bergensskolen

Detaljer

ÅRSMELDING 2012/2013 GALLEBERG SKOLE

ÅRSMELDING 2012/2013 GALLEBERG SKOLE ÅRSMELDING 2012/2013 GALLEBERG SKOLE INNLEDNING Vi har hatt et fint år på Galleberg skole både faglig og sosialt. Skolen gjennomsyres av gode tydelige voksne som ønsker å ta vare på hele mennesket. Vi

Detaljer

STRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole

STRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole STRATEGI- OG ÅRSPLAN NORDSTRAND SKOLE Dato: 6. januar Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Apalløkka skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Apalløkka skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Apalløkka skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

KORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2013 (DRIFTSPLAN)

KORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2013 (DRIFTSPLAN) OM PLANEN Utviklingsplanen er en skriftlig framstilling av ønsket praksis og angir mål for skolen. Den er ledd i kommunens plansystem, viser prioriterte mål og gir retningslinjer for det daglige arbeidet

Detaljer

Målsettinger med orienteringen

Målsettinger med orienteringen Oppvekst- og utdanningskomiteen 8. mai 2018 Målsettinger med orienteringen Redegjøre for status mht til implementeringsplan og oppnådde resultater så langt Tydeliggjøre økonomiske rammevilkår på kort og

Detaljer

Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen

Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen 2014 og 2015 Innhold 1 Innledning 3 1.1 Om etter- og videreutdanning og kommunale mål og føringer 3 2 Matematikk 5 2.1 Etterutdanning i matematikk

Detaljer

Psykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning

Psykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning Psykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning 09.02.2016 Læringsmiljøet er på mange områder bedre i Drammen enn i landet for øvrig og holdt opp mot et knippe

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Øraker skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Øraker skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Øraker skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag

Detaljer

Vurderingskonklusjon: Gimle Dato:

Vurderingskonklusjon: Gimle Dato: Sosial kompetanse/ psykososialt læringsmiljø (O) Lesing (S) Skolen utvikler elevenes sosiale kompetanse gjennom - en felles strategi i den sosialpedagogiske planen, programmet ART (for enkelte elevgrupper

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 Innholdsfortegnelse 1 Målgrupper / kommunale kontaktpersoner... 4 2 Plan for gjennomføring... 4 2.1 Ledere på kommunalt nivå... 4 2.2 Kompetanseutvikling

Detaljer

Tiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår:

Tiltaksplan for Eidsvåg skole Skoleår: Tema Mål fra Skolens strategisk plan Tiltak Elevenes læring -nytt 2015-2016 Elevene er bevisste egen læringsprosess og progresjon. Elevene kan snakke om egen læring og progresjon. Elevene har god egenvurderingskompetanse

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Godlia skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende

Detaljer