Handlingsplan mot mobbing

Transkript

1 Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle 1

2 Hva er mbbing? Definisjn: Mbbing er når en persn gjentatte ganger blir utsatt fr fysisk eller psykisk mishandling. Mbbing er gjentatt negativ eller ndsinnet atferd fra en eller flere rettet mt en persn sm har vansker med å frsvare seg. Det er ikke alltid like lett å skille mellm mbbing g erting, her er det en tynn balansegang. Erting Erting er fte ment sm vennskapelig mr, g er fte ønsket av begge parter. Erting kmmer til uttrykk mellm likeverdige parter. Erteren uttrykker et ønske m delaktighet i en ssial prsess. - En gang/krtvarig - En mt en/like sterke - Tilfeldig - Ufarlig - Ubevisst - Ssialisering Ønske m SAMHANDLING Mbbing Mbbing er ndsinnet, g hensikten er å vlde skade psykisk eller fysisk. Mbbing er uønsket av den ene parten. Mbberen ønsker ved hjelp av undertrykking g vermakt å framheve sin egen psisjn. - Mange ganger/langvarig - Mange mt en/vermakt - Planlagt/systematisk - Skader - Bevisst - Islering Ønske m UTESTENGING 2

3 Opplæringslven 9a Opplæringslven 9a mhandler elevene sitt sklemiljø. 9a-3 mhandler det psykssiale miljøet, ne sm ligger til grunn fr sklens mål mt mbbing. Opplæringslven 9a-3 sier: «Sklen skal aktivt g systematisk arbeide fr å fremje eit gdt psykssialt miljø, der den enkelte eleven kan ppleve tryggleik g ssialt tilhør. Dersm nkn sm er tilsett ved sklen, får kunnskap eller mistanke m at ein elev blir utsett fr krenkjande rd eller handlingar sm mbbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkmmande snarast undersøkje saka g varsle skleleiinga, g dersm det er nødvendig g mgleg, sjølv gripe direkte inn. Dersm ein elev eller frelder ber m tiltak sm vedkjem det psykssiale miljøet, deriblant tiltak mt krenkjande åtferd sm mbbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal sklen snarast mgleg behandle saka etter reglane m enkeltvedtak i frvaltningslva. Om sklen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i frvaltningslva sm m det var gjrt enkeltvedtak.» 3

4 Handlingsplan mt mbbing Overrdnet mål: «Alt dere vil at andre skal gjøre mt dere, skal gså dere gjøre mt dem» Matt. 6:12 MÅL: - Stavanger Kristne Grunnskle skal være en trygg skle fr alle elever der alle skal bli verdsatt g respektert fr den de er. - Sklen skal ha frebyggende tiltak fr å frhindre at elever blir utsatt fr mbbing. - Stavanger Kristne Grunnskle skal være en skle med gde rutiner sm skal avdekke dersm mbbing fregår. Vi har en handlingsplan mt mbbing g en kriseperm med gde veiledende ressurser. - Sklen skal følge pp både mbber g mbbeffer. Rutinene på sklen skal være med på å sikre gd dkumentasjn g best mulig samarbeid med fresatte. Frebyggende tiltak mt mbbing: - Elevene spiller en viktig rlle i det frebyggende arbeidet fr å få et gdt g mbbefritt sklemiljø g læringsmiljø. Viktigheten av at det er «vi» g ikke «jeg» står her sentralt. - Trivselsledere er med g frebygger. Viktigheten av å ha ulike aktiviteter i friminuttet sm alle kan være en del av, skaper et samhld. - Det er mitt valg fra klasse. Det er et prgram fr å utvikle et gdt læringsmiljø g læring av ssial g emsjnell kmpetanse. «Mitt valg» skal gi barn g unge et grunnlag fr å ta gde valg. Hensikten er å frebygge risikatferd sm sinne, mbbing g bruk av rusmidler. Link til siden: Brukes i frbindelse med å bygge gde klassemiljø. - Samarbeid skle-hjem: Freldremøte - høst Fkus på et gdt g inkluderende klassemiljø. Det er viktig at freldre/fresatte kjenner til sklens plan mt mbbing. Utviklingssamtaler skal gjennmføres t ganger i året. Her skal kntaktlærer ta pp spørsmål rundt trivsel g få infrmasjn m eleven føler eller kjenner til mbbing. Hvis det er mistanke m mbbing, skal det straks meldes til rektr. Gd freldrekntakt: Skle/hjem har t-veis-kmmunikasjn m elevenes situasjn. - Elevsamarbeid Gjennmføre elevsamtale vår g høst. Her blir det tatt pp hvrdan eleven trives g pplever sin egen situasjn på sklen. 4

5 Klasseråd når en kjenner behv fr det. Her kan ønskede regler g atferd i klassen tas pp. Hvis nen kjenner på at ting ikke fungerer er gså dette en plass slike punkter kan tas pp. Klasseregler elevene skal på starten av hvert skleår sammen med kntaktlærer utarbeide klasseregler fr hvrdan en ønsker at klassemiljøet skal være. Alle elevene skal signere klassereglene etterpå. Det blir fretatt elevundersøkelse blant 7.klasse g 10.klasse hvert skleår. Resultatene fra denne undersøkelsen blir studert g vurdert. Sklen har et elevråd sm ønsker å fremme elevenes ønske fr en bedre skle, både ssialt g faglig. Her kan elevene kmme med knkrete ønsker fr en bedre sklehverdag. Et slikt elevråd ser vi på sm et viktig tiltak fr et gdt sklemiljø. En gang i løpet av høsten skal hver enkelt klasses ssiale miljø bli kartlagt. - Vakt i friminuttet. Den sm har vakt i friminuttet skal: Bruke vest Være raskt ute Ha et våkent øye fr hva sm skjer Bry seg m elevene g ta dem på alvr Melde fra til kntaktlærer g ledelsen m episder sm er bekymringsfulle Etterlyse eventuelle manglende medvakter ved vaktbytte, g sjekke at en blir avløst - Infrmasjn til freldre m sklemiljø g m handlingsplan mt mbbing Gjennmgås på første freldremøte på høsten Handlingsplanen skal ligge tilgjengelig på sklens hjemmesider 5

6 Handlingsplan ved mistanke m mbbing Hva/når Hvrdan Hvem 1. Infrmere rektr 2. Undersøke: Ved mistanke m mbbing skal læreren samle inn så mye infrmasjn/dkumentasjn sm mulig. Sende mail/gi muntlig beskjed m hva sm er bservert. Fylle ut registreringsskjema (vedlegg 1) Samtale med den sm blir mbbet, elever, den sm mistenkes fr mbbing, andre lærere, evt. fresatte. Det er viktig å ikke sette i gang et rykte Stille generelle spørsmål til flere persner får da flere kilder Garantere annymitet Skaffe infrmasjn i denne rekkefølgen: Spør den sm blir mbbet Spør nen vksne sm kan ha sett/kjenner til mbbingen Spør andre elever (helst uten å avsløre fferet) Kntaktlærer Kntaktlærer i samarbeid med ssiallærer 3 Samtale med den sm blir mbbet 4 Samtale med den sm mbber 5 Fresatte kntaktes Gjennmføre individuell samtale med den sm blir mbbet (Bruk kriseperm angående mbbing). Samtalen med den sm blir mbbet må være strukturert Infrmasjn m hva samtalen skal handle m Frsikre m at sklen gjør alt fr at mbbingen skal stppe Frtelle m hvilke tiltak sm blir satt i gang Avtale at den sm blir mbbet MÅ infrmere hvis eventuelle nye situasjner skulle ppstå Avtale nytt møte Når mbbing er påvist skal fresatte straks kntaktes(ringes) etter første samtale med den sm blir mbbet. Hvedpenget er å tydeliggjøre at mbbing ikke er akseptert. Referere til knkrete hendelser, g speile eleven. Det er viktig at alvret i mbbing tydeliggjøres, g at vi kmmer til å følge pp saken. I samtale med mbberen knfrnteres mbberen m mistanke m mbbing. Det er viktig at mbberen frstår knsekvensene av sine handlinger. Mbberen skal få mulighet til å uttale seg m saken. Viktig at samtalen nteres g lagres. Fresatte til den sm mbber kntaktes etter samtalen med mbberen. Når mbbing ppdages skal fresatte kntaktes Infrmasjn sm fresatte bør få er: Hva har skjedd Hva er blitt gjrt Kntaktlærer, ssiallærer Kntaktlærer, ssiallærer, rektr Kntaktlærer, rektr 6

7 Hva frventes av freldrene i denne situasjnen Hva frventes av elevene i denne situasjnen Hvrdan sklen har planlagt å takle situasjnen i tiden fremver. Enkeltvedtak sm fattes, sendes til fresatte til den sm blir mbbet. Fresatte pplyses m klageadgang g frister. De gdtar eller gdtar ikke sklens vedtak. 6 Dkumentasjn 7 Knsekvenser ved mbbing Når vi har definert situasjnen sm mbbing, skal saken registreres i eget skjema (vedlegg 2). Det blir først gitt en advarsel, hvis dette ikke hjelper vil tiltak settes i gang. Hvis mbberen ikke tar saken alvrlig, bør en sette i gang tiltak med en gang. Knsekvensene kan deles inn i ulike nivå: Nivå 1 Pause fra friminutter være inne med lærer Mbberen kan miste et privilegium Elev må melde seg til vksen et bestemt antall ganger i friminuttet Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Brev g telefn hjem Møte med sklens ledelse g kntraktskriving Mbberen må kmme tidligere på sklen (hvis mbbingen skjer på skleveien) Gjensitting (hvis mbbingen skjer på skleveien) Freldre til stede på sklen Helsesøster kbles inn Kntakte PPT Ved svært alvrlige hendelser g etter avtale med rektr: bekymringsmelding til barnevernet Mbberen får undervisning utenfr klassen i en peride Mbberen får hjemmeundervisning i en peride Sklebytte fr mbberen Kntakt med plitiet Kntaktlærer, ssiallærer, rektr 7

8 Vedlegg 1 Ntat vedrørende ppdaging av mbbing (Fylles ut av klassestyrer i samråd med rektr når mbbing blir ppdaget, legges i elevarkiv) Dat: Navn på elev sm blir mbbet/plaget: Klassetrinn:.. Hva mbbinga/plaginga innebærer:.. Hvem mbber/plager:. Hvr fregår mbbinga/plaginga: Hvr lenge har dette pågått:.. Hvrdan er mbbinga/plaginga ppdaget:.. Kntaktlærer Rektr 8

9 Vedlegg 2 Enkeltvedtak i henhld til pplæringslven 9-a2 Arkiv/saksnr. Dat Saksansvarlig Melders navn Elev Fresatt Ansatt Andre Henvendelsen gjelder Daglig leders vurdering Umiddelbare tiltak Vedtak Videre saksgang Knklusjn Endringer settes i verk umiddelbart Sak fremmes fr sklestyret Endringer settes ikke i verk, henvendelsen registreres i rapprt til sklestyret. Vedtak kan ankes i henhld til Frvaltningslven Kap. 6 Dat: Rektr: Vi er infrmert m vedtaket g gdtar det/gdtar det ikke: Dat: Fresatt: 9