Nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap. Møte i Nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap fredag 11. mai 2012

Transkript

1 1 av 6 Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt Nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap Møte i Nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap fredag 11. mai 2012 Møtereferat Til stede: Hans Petter Ulleberg (NTNU), Berit Rognhaug (UiO/ISP), Ola Stafseng (UiO/PFI), Einar Reigstad (NLA), Rune Hausstätter (HiL), Gunn Elisabeth Søreide (UiB), Ingebjørg Strøno Sejersted (NFR observatør i NFU), Kristin Emilie Bjørndal (fra UiT- for Annelise Brox Larsen), Astrid Eggen (UiA), Kari Flatås (sekretær) Forfall: Sølvi Lillejord (UiO/UiB), Annelise Brox Larsen (UiT), Kjærstin Åstveit (UHR), Ove Borge (UiB, fakultetssekretariatet), Elaine Munthe (UiS), Elin Thuen (UiS) Kopi til: Gjelder: Møte i nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap Møtetid: Kl 10-14:30 Møtested: NLA, Bergen Signatur: Sak 01/2012 Orienteringssaker: Godkjenning av protokoll fra forrige møte og dagsorden. - En merknad til referatet fra Berit Rognhaug, ISP, UiO. Skal være 1.4 (et krav fra årsskiftet 2012 at hver vitenskapelig ansatt skal produserer 1,3 poeng pr år i snitt.) i referatet fra medlemsrunden fra ISP. - Hans Petter Ulleberg ønsker å si noe om studentrepresentantene under eventuelt. Dagsorden er godkjent. Innledning v/einar Reigstad: NLA Medlemsrunden Hans Petter Ulleberg oppfordrer til spesielt fokus på (forholdet mellom studietilbud og studenttall) spesialpedagogikk vs allmennpedagogikk i denne runden. Postadresse Org.nr Besøksadresse Telefon 7491 Trondheim E-post: Paviljong C, 2.etasje ped@svt.ntnu.no NTNU Dragvoll Telefaks Trondheim Tlf: + 47 All korrespondanse som inngår i saksbehandling skal adresseres til saksbehandlende enhet ved NTNU og ikke direkte til enkeltpersoner. Ved henvendelse vennligst oppgi referanse.

2 2 av 6 UiB. Gunn Elisabeth Søreide: Har ikke spesialpedagogikk ved UiB, det har NLA og høgskolen i Bergen og det er derfor valgt bort. Utfordringer: Stort frafall på bachelorgraden, mange fullfører ikke. Usikker på hva dette skyldes. Har åpnet emner og fått ett engelskspråklig emne for å kompensere for frafall (færre studiepoeng) fra bachelor. God søknad til master (90 søkere til 20 plasser). Har ansatt ny professor og har en utlyst stilling for tiden og har nettopp fått vite at de får en ny professor. Angående forskning og undervisning er dette ved UiB. Annuum er knyttet til forskning. EVU virksomhet skal heretter inn i arbeidsplanene til vitenskapelige ansatte. UiO. PFI. Ola Stafseng PFI sliter med dårlig økonomi. Kommende fusjon med intermedia er det som dominerer. Deler av intermedia er vanskelig i forhold til undervisningsstillinger og studieprogram. Deler av intermedia skal derfor skilles ut og havner på fakultetet og skal betjene hele fakultetet. Det jobbes med utvikling av nye masterprogram i sammenheng med fusjonen (blant annet museumspedagogikk). To nye stillinger, en professor og en 1. amanuensis er ansatt. PFI gjør det bra i forhold til midler fra UHR, mindre bra i forhold til EU. Det som var av spesialpedagogikk ble trappet ned siden ISP ligger i nabolaget, men master i PPrådgiving er fortsatt ved PFI. Bedre søknad til masteren i allmennpedagogikk nå enn for noen år siden. UiA. Astrid Eggen Reviderer studier for tiden (nesten samtlige). Ph. d programmet et godkjent og skal gi førstekompetanse innenfor lærerprofesjonene. (4 forskningssøyler; spesialpedagogikk, didaktikk/undervisning, skoleutvikling/vurdering og profesjon). Revidert master med rekordsøkning og nå med to retninger spesialpedagogikk og didaktikk. Revisjon av bachelorgraden i spesialpedagogikk har vært foretatt. Heretter skal det bli opptak hver 2 år på spes ped bachelor. Det er innført ny GLU utdanning og vi er i ferd med å implementere PEL 3 og 4 samt en GLU master, og mange utfordringer i forbindelse med dette. EVU utfordringer er det også, men dette må settes på vent da det har vært mye annet å ta tak i og det mangler folk. Rekruttering som passer totalporteføljen er mest utfordring. Stor økning på forskningspublisering. Produsere mest studiepoeng og er nå med i to NFR finansierte prosjekter, et utdanning 2020 og et PRAKUT. NLA. Einar Reigstad Har 15 pedagoger ved NLA og 15 ved lærerutdanningen. Utfordring og sy dette sammen. UiO. ISP. Berit Rognhaug Økning på 120 % på forskningspublisering i mindre i Alderssammensetningen i det vitenskapelige personalet er en utfordring. Mange stillinger utlyst for tiden: 4 førsteamanuensis / professorstillinger, 4 stipendiater, 2 post doc. 3-5 stillinger skal utlyses hvert år de neste årene for å fylle opp staben. Overgang fra Høgskole til universitet har vært tøff og tatt mange år (i forhold til veiledning og undervisning). ISP har utredet et mulig profesjonsstudium i spesialpedagogikk er internasjonaliseringsår for Uio, og dekani ledergruppe har vært i London for blant annet å få flere studentutvekslingsavtaler og samarbeidsavtaler mellom forskere. 30 % av bachelorstudentene reiser til Berkeley pr i dag, men UiO ønsker flere avtaler. Innen EVU skjer det spennende ting

3 3 av 6 på lese- og skrivemasteren, der forelesninger streames og legges ut. Dette har vært både populært og lønnsomt for instituttet. HiL. Rune Haustätter Når det gjelder EVU har HiL eget senter som håndterer dette og en stilling er avsatt til dette senteret. Det er vanskelig å erstatte vitenskapelige som går av for alder. Å ansette folk som ikke snakker norsk blir sett på som problematisk, men dette kan være eneste løsningen fremover da det er vanskelig å rekruttere vitenskapelige fra Norge til Lillehammer. Ped seksjonen har 15 ansatte og 400 studenter så det sier seg at det er mye å gjøre og det må derfor bli slik at det undervises lite. Forskningstid er gradert (45% for vitenskapelige og 25 % for lektorer). Timelærere brukes mye. Bachelor i pedagogikk går bra (60-70 studenter pr årskull). To mastergrader (allmennpedagogikk og spesialpedagogikk). Mastergrader i allmennpedagogikk går litt bedre, men det ønskes flere studenter. 45 plasser (og 3 søkere pr plass) på mastergraden i spesialpedagogikk, det blir utfordring når alle disse studentene skal veiledes (det finnes ikke nok veiledere). Prosjekt innenlandsuniversitetet har havarert og dette får store økonomiske konsekvenser. UiT. Kristine E. Bjørndal Nye studieledere etter fusjonen. Vanskelige å få inn ny 1. stilling innen spesialpedagogikk etter at noen har gått av (har fulltidsmaster og deltidsmaster innen spesped, spes ped kan også velges på bachelornivå). Har dårlig økonomi og mangler veiledere på mastergrader. Har studentene på campus, men vitenskapelige har kontor et annet sted. Ønsker annen lokalisering, men dette er ikke i orden etter fusjonen. UiT skal forsøke streaming på ett emne nå når det gjelder forelesning, men seminar blir på campus. Mastergradene (logopedi og spesped) skal revideres med særlig vekt på metode og vitenskapsteori og dette skal heretter bli felles for master i logopedi og spesped. Senter for fremragende utdanning (med UiO) har fått mye positiv oppmerksomhet. EVU: Mangler folk til ordinære stillinger, men EVU er fristende likevel. NTNU. Hans Petter Ulleberg Pedagogisk institutt har mastertilbud i allmenped og spesped med felles metode for alle masterstudenter. Spesped har klart størst søkning.god søkning på årsstudiet (5 søkere pr. plass) og bachelorstudiet. Jobber for å få bedre overgang fra årsstudiet til bachelor. Har hatt et fall i søknader til studieretning utdanning og oppvekst på mastergraden de siste årene, men dette ser ut til å bedre seg noe nå. Studieretning utdanning og oppvekst skal evalueres eksternt. Vi er ganske store på EVU og mastergraden i pedagogisk-psykologisk rådgivning blir nå et permanent tilbud. 3 nye stipendiater lyses ut nå. Lektor (spesialpedagogikk) blir tilsatt nå og 2 vitenskapelige stillinger innen skolerådgivning er utlyst, samt en vitenskapelig stilling i pedagogisk psykologi. Vi skulle gjerne hatt flere søkere til stillinger som lyses ut. Økonomien er god, både på grunn av EVUkurs og fordi vi mangler folk (har ubesattte stillinger) og derfor har utestående lønnsmidler. Vi har mye å gå på når det gjelder eksternfinansierte prosjekter. Rundt 20 fast vitenskapelig ansatte, men ønsker å bli rundt 25 i løpet av de neste årene. NFR. Ingebjørg Seierstad

4 4 av 6 Fagstrategisk seminar/ Dialogmøte 11. juni. Pedagogikkevalueringen 2004 og det strategiske oppfølgingen. Status nå? Hvordan skal forskningsrådet jobbe med evaluering framover? Hvordan oppleves pedagogisk forskning nå? Minner også om 30 mai som er frist for søknad på fri prosjektstøtte (frisam). Det er få søknader fra pedagogikkmiljøene. Hans Petter Ulleberg skal delta på dialogmøtet som leder for fagrådet: Skal fagrådet spille inn noe på dialogmøtet? UiO, ISP: Lite midler til spesialpedagogisk forskning HiL: Vanskelig å finne kompetente personer, dette gjelder sannsynligvis også for lærerutdanningen UiO, PFI: mulig å søke midler til en fagkonferanse? UiB: Videre finansiering av forskerskoler (mange søkere til forskerskoler). Viktig for å heve kompetansen nasjonalt UiA: Evaluere forskerskoler og få vite hva sektoren kan forholde seg til fremover NTNU: Stipendprogram (fra NFR) for å ivareta rekrutteringen? NFR: PRAKUT og utdanning 2020 evalueres, NATED skulle vært under evaluering, men planlegging har nok ikke kommet langt nok i dag. Det ble en diskusjon rundt stipend og rekruttering Sak 2/2012 PFI og ISP. Om fagkonferansen Forslag til tema: Tilpasset opplæring. Tema er vidt og uferdig, men det er mye en kan ta tak i denne sammenhengen: - Hvordan skal den gode, tilpassede opplæringen være? - Hvorfor får vi ikke til tilpasset opplæring i Norge? - Alternativ og tilpasset opplæring. - Inclusive education. - Enhetsskole og tilpasset opplæring- er det en motsetning? - Response to intervention v/ ekteparet F(?) kan være et eksempel - Politisk prosjekt eller faglig utfordring? (ikke for smalt) - Tilpasset opplæring vs. Spesialpedagogikk (fylle begrepet med innhold) - Fra politisk perspektiv og fra didaktisk perspektiv - Hvilket verdisyn? - Tilpasset opplæring og inkludering Dersom dette blir tema bør begrepet løftes opp slik at det ikke blir for smalt, ikke fokus på problemet i klasserommet. Fagrådet er positiv til denne ideen og ber PFI og ISP jobbe videre med dette. Vi tar opp dette på neste møte. Fra NFR: Usikkert om det fortsatt er mulig å søke støtte til dette. Ingebjørg Seierstad undersøker dette.

5 5 av 6 Sak 3/2012 Lista over tidsskrift på nivå 1 bør gjennomgås. Er det noen som bør flyttes opp på nivå 2? Innledning ved Hans Petter Ulleberg. Vi venter på tilbakemelding på UHR når det gjelder tidsskrift som hører til en annet fagområdet (i dette eksemplet medisin) og som vi ønsker å flytte opp til nivå 2. Diskusjon om det er noen tidsskrift som bør flyttes opp til nivå 2. Det er rom for flere tidsskrift på nivå 2, men det er ikke bare NFU som nominerer innen pedagogiske fag, det gjør også nasjonalt fagrådet for lærerutdanning. Fra diskusjonen: - Hvor mange nivå 2 tidsskrift kan vi ha? - Skrive på norsk eller engelsk? - Hvorfor ingen nivå 2 tidsskrift på norsk? Medlemmene tar med diskusjonen om nivå 1 og 2 til sine institusjoner. Institusjonene sender sine innspill til NFU v/ sekretær (kari.flatas@svt.ntnu.no) innen 1. oktober slik at vi kan ta en forberedt diskusjon om dette på møtet NFU møtet i oktober. Sak 4/2012 Karakterundersøkelser 2012 drøfting av organisering av opplegget for pedagogikk. Brevet og lenke til saken er sendt ut som vedlegg til saken før møtet. Hans Petter Ulleberg orienterer om saken. Det skal være et møte i fakultetsstyret 25. mai som skal velge problemstillinger/ føringer for hvordan dette skal løses, men vi må være litt i forkant i forhold til spørsmål som kan komme, blant annet om hvem som kan sitte i komite som skal vurdere. Det ble en diskusjon rundt dette. Det bør være klare kriterier for en slik rapport og fagrådet kan lage et mandat for dette dersom det mangler. Fagrådet er positiv til dette og medlemsinstitusjonene er klare for å sette av for at vi skal få til dette. Rapporten skal være ferdig februar Sak 5/2012 Eventuelt Studentrepresentanter. Vi mangler fortsatt studentrepresentanter da vi ikke får noen fra NSO (Norsk studentorganisasjon). Hans Petter Ulleberg følger opp denne saken til neste gang. Forslag om at studentrepresentantene bør følge ledelsen dersom det er vanskelig å få tak i noen fra student utvalget. Endringer framover: Dette er Einar Reigstads siste møte. Fagrådet takker Einar for innsatsen i NFU. Neste møte: UiB/ Bergen fredag 19.oktober Deretter møtes vi 12. april 2013 på PFI/Oslo Forslag til videre turnus: PFI/ Oslo UiA UiT - ISP/Oslo UiS NTNU - HiL - NLA

6 6 av 6 Tema på neste møte: - EVU - Rekruttering til vitenskapelige stillinger i forbindelse med pensjonering - Fortsette diskusjonen rundt fagkonferansen - Nominering av tidsskrift på nivå 2