Språkpass Language Passport Sprachenpass Passeport des langues Pasaporte lingüístico

Transkript

1 Språkpass Language Passport Sprachenpass Passeport des langues Pasaporte lingüístico Språkpasset har same form og innhald i alle medlemslanda i Europarådet. All tekst skal stå på minst eitt av dei offisielle språka i Europarådet (engelsk og fransk), i tillegg til undervisningsspråket. Du kan bruke Språkpasset dersom du treng å dokumentere språkkunnskapane dine når du skal studere eller arbeide, anten det er her heime eller i eit anna medlemsland. Før du kjem så langt, kan du for eksempel bruke Språkpasset til å vise kva du allereie kan, dersom du får nye lærarar, blir med i eit utvekslingsprogram eller skal søkje ein sommarjobb der det er viktig å kunne fleire språk. Språkpasset skal følgje deg resten av livet! Det skal utvikle seg i takt med at du lærer fleire språk og blir flinkare i dei språka du kan, ved at du fargelegg, skraverer eller fyller inn tekst i stadig fleire ruter i dei forskjellige tabellane. Du finn det offisielle Språkpasset heilt framme i Språkpermen. Det er laga for vaksne språkbrukarar, og derfor kan det godt hende at du den første tida vil ha litt problem med å finne fram i det eller med å forstå alt som står der. For å gjere det litt enklare, og for å gi deg høve til å kladde, finst somme av sidene i eit litt enklare format på dei neste sidene. I tillegg vil du finne ein mal for å stadfeste utanlandsopphald.

2 Mitt språkpass My Language Passport Sei meg kva for språk du kan, og eg skal seie deg kven du er! Mein Sprachenpass Mon Passeport des langues Mi pasaporte lingüístico Fyll ut Bilete: Photo Foto Photo Foto Namn: Name/Name/Nom/Nombre/ Adresse: Address/Adresse/Adresse/Dirección/ Nasjonalitet: Nationality/Nationalität/Nationalité/ Nacionalidad/ Fødselsdato: Date of Birth/Geburtstag/Date de naissance/ Fecha de nacimiento / Skole: School/Schule/Établissement scolaire/escuela/ Morsmål: Mother tongue(s)/muttersprache(n)/langue(s) maternelle(s)/lengua(s) materna(s)/ Andre språk: Other languages/andere Sprachen/Autres langues/ Otras lenguas/ språkpass 3

3 Min språkprofil Mein Sprachenprofil My Profile of Language Skills Mon profil linguistique Mi perfil lingüístico Fargelegg rutene opp til det nivået du er på i dei ulike dugleikane. Bruk eitt rutenett for kvart språk. Hugs at du også kan fargeleggje halve ruter! språkpass 4

4 Mine utanlandsopphald Meine Auslandsaufenthalte My Stays Abroad Mes séjours à l étranger Mis estancias en el extranjero Fyll ut Stadfesting Certificate Bestätigung Attestation Certificado Stad Place Ort Lieu Lugar Dato Date Datum Date Fecha Underskrift (vertsfamilie, lærar osv.) Signature (host family, teacher, etc.) Unterschrift (Gastfamilie, LehrerIn etc.) Signature (famille hôte, professeur, etc.) Firma (de la familia hospedante, profesor etc.).. Vertsfamilie, lærar eller liknande beskriv her i korte trekk kvar du har vore og kva du har gjort. Dersom du vil, kan du klippe stadfestinga(ne) ut og oppbevare ho/dei i Språkpasset. Dersom du ikkje har eit av desse skjemaa for hand på utanlandsopphaldet ditt, kan du leggje inn eit eige ark med tilsvarande opplysningar. språkpass 5

5 Skjema for eigenvurdering Raster zur Selbstbeurteilung Self-assessment grid Grille pour l auto-évaluation Tabla de autoevaluación SKRIFT TALE FORSTÅING SKRIFTL. PROD. MUNNL. PROD. MUNNL.SAMHANDL. LESING LYTTING Eg kan skrive eit enkelt postkort, f. eks. eit julekort. Eg kan fylle ut skjema med personlege opplysningar, som namn, nasjonalitet og adresse. Eg kan skrive korte, enkle beskjeder om saker knytte til dei viktigaste områda i dagleglivet. Eg kan skrive eit svært enkelt personleg brev, f.. eks. eit takkebrev. Eg kan skrive enkle, samanhengande teksta om emne som er kjende eller av personleg interesse. Eg kan skrive personlege brev der eg beskriv opplevingar og inntrykk. Eg kan skrive klare, detaljerte tekstar om eit vidt spekter av emne knytte til inte ressene mine. Eg kan skrive ei saman hengande framstilling eller ein rap port for å formidle informasjon eller argumentere for eller imot eit bestemt synspunkt. Eg kan skrive brev som tydeleg viser kva betydning visse hendingar og erfaringar har for meg. Eg kan skrive klare og struk turerte tekstar og gi uttrykk for synspunkta mine på ein utfyllande måte. Eg kan skrive om komplekse emne (i brev, rapportar, artiklar eller stil ), og understreke det eg meiner er dei viktigaste punkta. Eg kan velje ein stil som passar til den som skal lese teksten. Eg kan skrive klare tekstar med god flyt i ein passande stil. Eg kan skrive komplekse brev, rapportar og artiklar der eg legg fram ei sak med ein formålstenleg og logisk struktur som hjelper mottakaren til å leggje merke til og hugse viktige poeng Eg kan skrive samandrag og bokmeldingar av både faglege og litterære arbeid. Eg kan bruke enkle uttrykk og setningar for å beskrive staden der eg bur og menneske eg kjenner. Eg kan bruke ei rekkje uttrykk og setningar for på ein enkel måte å beskrive familie og andre menneske, bu tilhøve, utdannings bakgrunnen min og min noverande eller tidlegare jobb. Eg kan gi ei enkel, saman hengande framstilling av hendingar, erfaringar, draumar, håp og planar. Eg kan kort for klare og grunngi mine meiningar og planar. Eg kan fortelje ei historie eller attfortelje hand linga i ei bok eller ein film og beskrive reaksjonane mine. Eg kan gi klare og detaljerte Eg kan gi klare og detaljerte beskrivingar av komplekse emne beskrivingar innanfor eit vidt spekter av emne knytte til der eg trekkjer inn delmoment, interessefeltet mitt. Eg kan utdjupar enkelte punkt og forklare eit synspunkt på ei gitt rundar av med ein passande problemstilling og gjere greie for konklusjon. fordelar og ulemper ved ulike alternativ. Eg kan beskrive og drøfte/ argumentere på ein klar og flytande måte, bruke eit språk / ein stil som passar i samanhengen, strukturere det eg seier på ein formålstenleg og logisk måte, slik at den som lyttar, kan leggje merke til og hugse viktige poeng. Eg kan delta i ein sam tale på ein enkel måte dersom samtalepartnaren er villig til å ta opp att, om formulere, snakke lang samt og hjelpe meg å formulere meg. Eg kan stille og svare på enkle spørsmål knytte til umiddel-bare behov eller til svært enkle emne. Eg kan delta i enkle og rutineprega samtalesituasjonar som inneber enkel og direkte utveksling av informasjon om kjende emne og aktivitetar. Eg kan bruke og forstå vanlege høflegheitsfrasar, men forstår som regel ikkje nok til å halde samtalen gåande. Eg kan klare meg språkleg i Eg kan bruke språket så flytande og spontant at samtalar og spontant utan at det i delta i alle former for samtale Eg kan uttrykkje meg fly tande Eg kan utan å anstrengje meg dei fleste situasjonar som kan oppstå når ein reiser i eit område der språket blir snakka. Eg byr på særlege problem. Eg kan eg leitar etter uttrykksmåtar. skap til idiomatiske uttrykk med morsmålsbrukarar ikkje særleg grad kan merkast at og diskusjon og har god kjenn- kan uførebudd delta i samtalar delta aktivt i diskusjonar i kjend Eg kan bruke språket fleksibelt og alminnelege talemåtar. Eg om kjende emne, emne av samanhengar, og eg kan uttrykkje og grunngi synspunkta mine. faglege samanhengar. Eg kan formidle finare meiningsnyansar og effektivt i både sosiale og kan uttrykkje meg flytande og personleg interesse eller som er viktige i dagleglivet (f.eks. formulere idear og meiningar på ein presis måte. Dersom eg familie, hobby, arbeid, reise, presist og opptre overfor samtalepartnarane på formålstenleg eg omformulere meg slik at det får eit språkleg problem, kan aktuelle hendingar). måte. nesten ikkje kan merkast. Eg kan forstå kjende namn, ord og svært enkle setningar, f.eks. i annonsar, på plakatar eller i katalogar. Eg kan lese svært korte, enkle tekstar. Eg kan finne spesifikke, føreseielege opplysningar i enkel, daglegdags informasjon som reklame, brosjyrar, menyar og rutetabellar. Eg kan forstå korte, enkle, personlege brev. Eg kan forstå tekstar der språket i stor grad er prega av frekvente, daglegdagse ord og uttrykk eller eit språk knytt til arbeidet mitt. Eg kan forstå personlege brev med beskrivingar av hendingar, kjensler og ønske. Eg kan lese artiklar og rapportar om aktuelle problemstillingar der forfattaren gir uttrykk for spesielle holdningar eller synspunkt. Eg kan forstå prosalitteratur frå vår eiga tid. Eg kan forstå lange, kom plekse faktatekster og skjønn litterære tekstar, og leggje merke til trekk som er typiske for ulike stilnivå. Eg kan forstå fagartiklar og lengre, tekniske instruksjonar sjølv når dei ligg utanfor mitt felt. Eg les utan problem praktisk talt alle former for skriftleg språk, inkludert tekstar om abstrakte emne og tekstar som er komplekse når det gjeld språk eller struktur, som instruksjonar, fagartiklar og litterære verk. Eg kan kjenne att vanlege ord Eg kan forstå vanlege ord og Eg kan forstå hovudinnhaldet Eg kan forstå lengre saman-hengande tale og foredrag, og følgje hengande tale også når han former for munnleg språk både Eg kan forstå lengre, saman- Eg forstår utan problem alle og svært enkle uttrykk som ytringar knytte til område av i klar, standard tale om kjende angår meg sjølv, familien min og umiddelbar personleg betydning (f.eks. svært enkel skole og fritid. Eg kan forstå rekkjer når emnet er forholdsvis og når delar av innhaldet er også når morsmålsbrukaren emne knytte til m.a. arbeid, komplekse argumentasjons- ikkje er tydeleg strukturert, i det verkelege liv og i media, mine nære omgivnader når ein snakkar langsamt og tydeleg. informasjon som gjeld meg hovudinnhaldet i mange radio- kjent. Eg kan forstå dei fleste under-forstått og ikkje kjem snakkar i eit naturleg og hurtig sjølv, familien min, nærmiljø, og TV-program om aktuelle nyheits- og aktualitetsprogram tydeleg fram. Eg kan forstå tempo, dersom eg får litt tid innkjøp og arbeidsliv). Eg kan saker eller om emne som er av på TV. Eg kan forstå dei aller fjernsyns-program og filmar utan til å gjere meg kjend med oppfatte hovudinnhaldet i enkle, personleg eller fagleg interesse fleste filmar der ein bruker å anstrengje meg altfor mykje. dialekten. korte og tydelege beskjeder og for meg, når ein snakkar relativt langsamt og standard tale. meldingar. tydeleg. språkpass 6 A1 A2 B1 B2 C1 C2