PRESENTASJON FRÅ MØTE VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG1

Transkript

1 PRESENTASJON FRÅ MØTE VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG1 Tysdag 12. september 2017 kl.19:00 Sjå presentasjonane på :

2 Leiinga Rektor Trond Hjelseth Ass. rektor/ avdelingsleiar Jan Terje Eidset Avdeling for musikk og media Avdelingsleiar Olav Trandal IT, drift og merkantile tenester Avdelingsleiar Olav Trandal IT, drift og merkantile tenester Avdelingsleiar Jørund Fet Avdeling for norsk og samfunnsfag Endres i topp-/bunntekst Avdelingsleiar Lisbet Ose Avdeling for realfag og språkfag Avdelingsleiar Kristin Bakke Sæterås Service og samferdsel, kroppsøving og TK 2

3 Rådgjevarane Rådgjevar Randi Kalland Rådgjevar Kristian Ingebrigtsen 3

4 Bibliotekar og helsesøster Bibliotekar Heidi Holen Helsesøster Lisbeth H. Totland 4

5 Foreldresamarbeid (1) Forskriftsfesta etter kap 20 i Forskrift til opplæringslova: Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar heile opplæringsåret Informasjonsmøte i starten på skuleåret Rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår. (lærarane kallar inn - dag/kveld). Eleven har rett til å vere med. Inviterer til fortløpande dialog med lærarane og leiinga. Ta kontakt!

6 Kommunikasjonskanalar : direkte kontakt når som helst i skuletida volda.vgs@mrfylke.no Fronter læringsplattform SkoleArena fråvær og vurdering Sosiale medium (Facebook, instagram) nyhende om skulen

7 Litt informasjon om skuleutvalet Skuleutvalet skal ha ansvar på desse områda: Oppfølging av kvalitetsarbeidet ved skulen (basert på brukarundersøkingar og kartlegging av læringsmiljø via elevundersøking og undervisningsevalueringar) Deltaking i utarbeidinga av mål- og tiltaksplan Initiering av utviklingsarbeid

8 Skuleutvalet (2) Skuleutvalet skal ha uttalerett på desse områda: Mindre investeringar i tråd med fylkestinget sine vedtak om økonomiske rammer Disponering av driftsbudsjettet Justeringar av skulen sin organisasjonsmodell Tilbodsstrukturen ved skulen skulebruksplanen

9 Val av medlem til skuleutvalet Skuleutvalet ein representant for foreldra/føresette for 1. kl m/vara Valresultat: Roar Stokken (fast), May Kristin Bolli (Vara) to representantar for elevane ein representant for dei tilsette to representantar for lokale samfunnsinteresser rektor Inntil 3 møte i skuleåret

10 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Dette skuleåret : 4 utdanningsprogram (ST, MDD, MK, SA) og PB 520 elevar 21 klasser 30 kontaktlærarar Om lag 90 tilsette; 65 pedagogisk tilsette, leiing, merkantil avdeling og andre tilsette på driftsavdelinga

11 Organisering av skuledagen Time Tidspunkt Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ MIDTTIME Fellestid ped.

12

13 Korleis arbeider vi for å påvise problemstillingar som vi må bry oss med..? Kartlegging via samtale og observasjon. Utdrag frå samtalemalar: «Elevsamtale mellom kontaktlærar og elev»: SKJEMA FOR ELEVSAMTALAR VED VOLDA VGS. (Revidert aug 2013) Namn:... Leverast eleven seinast ei veke før samtalen. Både elev og lærar bur seg til samtalen. (2. halvår) 7. ANNA - Er det andre forhold som påverkar skulesituasjonen din som du ynskjer ta opp her? (rusrelatert, sorg eller liknande) - Veit du at du må søke deg inn på vidaregåande skule kvart år?

14 «Elevsamtale mellom helsesøster og elev»: STØTTESKJEMA FOR SAMTALE MELLOM HELSESØSTER OG ELEVAR VED VOLDA VGS. (GJENNOMFØRAST I LØPET AV 1. KLASSE) Namn: Alkohol og tobakk Nytter du tobakk av noko slag (røyk/snus)?. Drikk du alkohol?... Har du eller nokon i nære relasjonar (familie eller vener) problem med alkohol eller andre rusmiddel?...

15

16 TOBAKK OG RUS DEFINISJONAR: Røykjer: Norge Volda Dei som svarar at dei røykjer «minst kvar veke» på spørsmålet: Røykjer du? Røykjer 1 10 Snusar: Dei som svarar at dei brukar snus «minst kvar veke» på spørsmålet: Snusar du? Snusar 6 19 Drukke seg ruspåverka: Dei som svarar at dei minst ein gong siste 12 månader har «drukke så mykje alkohol at du tydeleg har kjent deg ruspåverka». Kan skaffe hasj: Dei som svarar «ja» på spørsmålet: Dersom du ønska å få tak i hasj eller marihuana, trur du at du ville klare å skaffe deg stoffet innan to til tre dagar? Brukt hasj/narkotika: Dei som svarar at dei minst ein gong siste 12 månader har «brukt hasj eller marihuana» eller «brukt andre narkotiske stoff». Drukke seg ruspåverka Kan skaffe hasj Brukt hasj/narkotika

17

18

19 Å få eleven til å ta ut sitt potensiale : Eit komplekst samspel der både skule og heim må bidra: Nok søvn (tv, pc og mobil ) Nok mat Nok struktur til at skulearbeidet får plass i kvardagen Utfordringar i passe omfang Trygge rammer både på skulen og heime Arbeidsplanar i alle fag, i same form og på same plass. Koordinert prøve- og innleveringsplan (heilårsplan)

20 God skulestart for elevane: Læringsstøttande prøver (rett elev på rett plass) Opplæring i bruk av PC og skuleadm. system Fråværsoppfølging Aktivitetsdag haust eller vinter Hybelbuarkveld/elevtreff «VIP» - Veiledning og informasjon om psykisk helse hos ungdom.

21 Eleven og foreldra sine rettar Opplæringslova Kapittel 9a: Elevane sitt skulemiljø, særleg 9a-2 og 9a-3: fysisk og psykososialt miljø Forskrift til opplæringslova: Kap 3 om vurdering; halvårsvurdering med framovermelding 20-4 om foreldresamarbeid

22 Nytt kap. 9 A i opplæringslova. Elevenes skolemiljø Utdrag av fylkesmannen sin presentasjon til rektorane juni 2017.

23 De største endringene Elevene skal fortsatt ha rett til et trygt og godt skolemiljø, og nulltoleranse mot mobbing skal lovfestes Skolens plikt til å handle i skolemiljøsaker blir skjerpet og konkretisert. En tydeligere aktivitetsplikt erstatter handlingsplikten og vedtaksplikten. Skjerpet aktivitetsplikt dersom det er ansatte som krenker elever. Skolen må dokumentere hva de gjør i skolemiljøsaker, slik at saken kan etterprøves Dagens klageordning blir erstattet med en enklere, raskere og mer brukerorientert håndhevingsordning Hjemmel for tvangsmulkt hvis skolen ikke gjør som den skal, kan skoleeier få dagbøter Ny plikt for skolen til å informere elever og foreldre om hvilke rettigheter de har Regelverket skal virke på skolen, på skuleveg, SFO og på leksehjelptilbud 23

24 9 A-4 Aktivitetsplikt for å sikre at elever har et trygt og godt psykososialt miljø Består av 5 delplikter: 1. Plikt til å følge med 2. Plikt til å gripe inn 3. Plikt til å varsle 4. Plikt til å undersøke 5. Plikt til å sette inn tiltak «HANDLINGSSLØYFE» 5. Sette inn tiltak og evaluere 4. Undersøk e 3. Varsle 1. Følge med og fange opp 2. Gripe direkte inn

25 9 A-5 Skjerpet aktivitetsplikt når ansatte krenker elever Dersom en som arbeider på skolen får mistanke eller kjennskap til at en annen som arbeider ved skolen utsetter en elev for krenkelser, skal vedkommende straks varsle rektor Rektor skal varsle skoleeier (Utdanningssjefen, Molde) Dersom det er en i skoleledelsen som krenker, skal skoleeier varsles direkte av den som fikk mistanke eller kjennskap til krenkinga Undersøkelser og tiltak skal iverksettes straks (aktivitetsplikten gjelder) 25

26 Delplikt 5: Sette inn tiltak Når eleven sier i fra Undersøkelser Grundige undersøkelser TILTAK Lovlige, egnede, tilstrekkelige Vidtrekkende plikt Følge opp, evaluere, ev. endre/justere Høre eleven Elevens beste

27 Når er skolens aktivitetsplikt oppfylt? «Skolen har oppfylt aktivitetsplikten når den i en bestemt sak har gjort alt som med rimelighet kan forventes på de ulike stadiene i en sak, for å sikre at elevene får et trygt og godt skolemiljø.» Prop. 57L Skolens aktivitetsplikt, særlig plikten til å sette inn tiltak, løper til eleven har et trygt og godt skolemiljø. 27

28 Oversikt over andre endringer Informasjonsplikt - skolen skal informere elevene og foreldrene om: rettene i kap. 9A (Trygt og godt skulemiljø ) aktivitetsplikten og den skjerpede aktivitetsplikten muligheten til å melde saken til Fylkesmannen (dersom skulen har fått varsel utan å ta tak i saka ) Form, innhold tidspunkt og frekvens må tilpasses formålet KD understreker at nettsiden nullmobbing.no ikke skal være en erstatning for skolens informasjonsplikt Skal være en del av skolens systematiske arbeid Ordensreglement og bortvisning Bestemmelsene flyttes til kap. 9A Ordensreglementet blir en del av skolens systematiske arbeid etter 9A-3 OBS: 5.4 i gjeldande ordensregelement: «Elevane skal varsle om mobbing som dei observerer».

29 Reglar om fråvær Elevane er pliktige til å møte presis til opplæringa og delta aktivt 5.5. Eleven skal dokumentere evt. fråvær, også på førehand Alt fråvær skal førast på vitnemålet (kompetansebeviset), frå alle åra.

30 Fråværsgrense 10% Alt fagfråvær skal som hovudregel førast. Udokumentert fråvær i fag som overstig 10 % kan føre til at eleven ikkje får karakter i faget. Prosenten vert utrekna for både 1.halvår, og heile skuleåret i SkoleArena. Varsling ved ca. 5% fråvær i fag. Dette er meint som ei påminning om at ein bør ha eit bevisst forhold til fråværet sitt i dette faget. Det er berre kritisk når eleven overstig 10% fråvær i eit fag. Dokumentasjon er ikkje naudsynt før ein nærmar seg denne grensa. Dokumentert fråvær blir ikkje rekna inn i fråværsprosenten. Kva som er rekna som gyldig dokumentasjon har udir presisert i eige dokument. Dette får alle utdelt.

31 «Prosenten» i reine timetal Timar på årsbasis i faga

32 Dokumentasjonskrav Elevane har tilgang via Fronter til denne oversikta over korleis ulikt fråvær kan dokumenterast. Dokumentasjonskrava er det Utdanningsdirektoratet som har utarbeidd. Denne får de delt ut.

33 Organisert studiearbeid I nokre tilfelle er fråværet av ein sånn art at elevane kan søke organisert studiearbeid. Organisert studiearbeid er individuelle opplegg ved fråvær, og eleven må avtale dette med den enkelte faglærar. Det er utarbeidd eit eige skjema til dette som elevane finn på Fronter. Det er faglærar som avgjer om det er mogleg, ut i frå lærestoff, å avtale organisert studiearbeid

34 Reglar om fråvær Spesielt ved fråværsføring: A) helse- og velferdsgrunnar B) arbeid som tillitsvald C) politisk arbeid D) hjelpearbeid E) lovpålagt oppmøte (t.d. sesjon) F) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå - inntil 10 dagar pr år kan trekkast frå på vitnemålet

35 Fråværsgrense og rektor sitt skjønn Hovudregelen er at udokumentert fråvær i fag som overstig 10 % fører til at eleven ikkje får karakter i faget. Rektor kan etter skjønnsmessig vurdering, i tilfeller der fråværet er mellom 10 og 15 %, avgjere om der er formildande omstendigheiter knytt til det udokumenterte fråværet som gjer at eleven likevel kan få karakter i faget.

36 Kvar fagdag inneheld konkrete fag, rom, lærarar og datoar. Og kva klasse som er involvert. FAGDAGAR Tomme felt tyder fridag for elevane på aktuell fagdag Datoane + aktuell fagdag finn ein att i heilårsplan til klassene

37 FAGDAGSORGANISERING Ein heil fagdag er på 8 skuletimar, og skal vere eit fordjupingstilbod i dei største faga (4-6 timarsfag), der ein gjennom ulike metodiske tilnærmingar skal kunne betre forstå faget, gje meir rom for samarbeid, utvikle gode arbeidsvanar og ha meir samanhengande tid saman med både faglærarar og medelevar. Fagdagar og andre viktige hendingar i skulekvardagen finn ein igjen i heilårsplanen til klassene.

38 Ført inn viktige hendingar Fagdagar er markerte Prøver er ført på

39 Læremiddel 1. Lærebøker/kalkulator - gratis og til utlån - ta vare på dei! (erstatningsplikt) 2. Personleg datamaskin - gjennom fylket eller privat - stipend (fylkesstipend utbet. Sept/okt) - opplæring - reglement

40 Kartlegging Læringsstøttande prøver i rekning og lesing Kartleggingsprøve i engelsk - alle Vg1-elevar nasjonalt - viser kva elevane meistrar, og kva dei må ha hjelp til å arbeide vidare med - gir grunnlag for å tilpasse opplæringa til den einskilde eleven - ikkje karakterstøttande

41 Vurdering for læring Undervegsvurdering om utvikling gjennom opplæringsløpet i forhold til kompetansemåla i faga Både formativ (utan karakter) og summativ (med karakter) Fagsamtalar, «feedback» i klasserommet, tilbakemeldingar på prøver/innleveringar, både munnleg og skriftleg Sluttvurdering standpunkt og eksamen (med karakter)

42 Vurdering for læring Kva uttrykkjer ein karakter? 6 - uttrykkjer framifrå kompetanse i faget 5 - uttrykkjer mykje god kompetanse i faget 4 - uttrykkjer god kompetanse i faget 3 - uttrykkjer nokså god kompetanse i faget 2 - uttrykkjer låg kompetanse i faget 1 - uttrykkjer svært låg kompetanse i faget - Alt skal vere knytt til kompetansemål i læreplanane i faga.

43 Vurdering for læring Eleven skal kjenne til kva som er målet med opplæringa, altså kva kompetansemål ein blir vurdert mot Eleven skal kjenne til kva som er grunnlaget for vurdering, dvs. lærestoff, prøveform og vurderingskriterium

44 Vurdering for læring Grunnlag for kompetansevurdering: Eleven har ansvar for å møte fram til og delta aktivt i opplæringa Læraren skal legge til rette for at han har tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven Vurderingspunkt planfesta på heilårsplanen

45 Vurdering for læring Orden og åtferd: - God - Nokså god - Lite godt - Vurdering i forhold til Skulereglementet Orden - læringsarbeid, læremiddel, avtalar Åtferd - framferd overfor medelevar, lærarar og andre

46 Andre viktige tema: VIP-prosjektet i haust. Foreldrepålogging Skolearena. v/olav «Førstegongsvitnemål» v/lisbet Spørsmål så langt?

47 Satsing på ungdom og psykisk helse Kva utfordringar har mange som er unge i dag? Kva gir positiv energi? Kva skaper uro, stress, tristheit i kvardagen? Kva skal til for at ein som slit meistrar skulen i vanskelege periodar? Kvar kan ein få hjelp om ein treng det? Kva er psykisk helse?

48 VIP - prosjekt om psykisk helse Vg1 VIP- makkerskap styrking av læringsmiljø VIP blir gjennomført i veke 43 og 44 VIP- makkerskap frå skulestart og om lag slutten av oktober oleprogrammet-vip

49 VIP læringsprosjekt i psykisk helse Mål: Veiledning og Informasjon om Psykisk helse hos ungdom. Å gjere elevar betre rusta til å ta vare på si eiga psykiske helse ved å auke kunnskapen om temaet, samt å gi informasjon om kva hjelp ein kan få. Gjennomføring på skulen: Veke 42: Alle elevar får utdelt elevheftet «Livet og sånn» ca 1 veke før oppstart. Info om opplegget i ein ordenstime. Veke : Felles samling Festsal innleiing 6.time.Arbeid i klassen time Veke : Klassebesøk av fagpersonell frå ulike kommunale helsetenester

50 VIP-makkerskap - styrking av læringsmiljø Skal bidra til: ein mjukere overgang bli kjent med fleire tryggare klassemiljø tidleg å auke den sosiale kompetansen å skape gode arbeidsrelasjonar som aukar læringstrykket Gjennomføring på skulen: Fast plass i klasserom Makker (arbeidskollega) og makkergruppe (arbeidsgruppe) Rullering etter fastsett plan

51 SkoleArena tilgang for foresatte

52 Registrering i SkoleArena: Trykk: Ny foresattbruker Fyll ut informasjonen om deg sjølv Skriv inn eit brukarnamn du ynskjer og trykk: Neste

53 Skriv inn barnets fødselsnummer Om du har fleire barn på skulen, hugs å legge til fødselsnummer også på desse før du trykker Neste

54

55 Førstegongsvitnemål For den som avsluttar opplæringa på «normal» tid, vanlegvis 3 år. Kan bli trekt ut til eksamen på Vg1 (20% av elevane). På Vg2 er det trekk av 1 eksamen, enten skriftleg eller munnleg. På Vg3 er det 4 eksamenar på ST og MU, 3 eksamenar på MK og PB. I løpet av «normaltida» kan eleven ha teke ekstra eksamenar, teke opp att fag, forbetra karakterar mm. og likevel få førstegongsvitnemål. NB her er det ny forskrift med spesielle vilkår om at elevane ikkje kan bytte ut kva som helst av fag. Elevane må går til rådgjevingssamtale dersom dei har ønske om å skifte ut fag. Om ein manglar fag etter normert tid, får ein ikkje førstegongsvitnemål, og ev heller ikkje vitnemål, berre kompetansebevis.

56 Førstegongsvitnemål (2) Dersom ein får karakteren 1 til eksamen på Vg3, og ikkje får medhald i evt. klage, får ein ikkje førstegongsvitnemål, men gratis eksamen på hausten. Dersom ein får karakteren 1 i standpunkt i fag som ikkje er trekt til eksamen påvg3, får ein ny gratis eksamen hausten etter vg3, og ev førstegangsvitnemål ved bestått eksamen. Dersom ein er sjuk til eksamen på Vg3 og tek utsett eksamen same hausten og består, kan ein få førstegongsvitnemål Førstegongsvitnemål får ein berre ein gong

57 Førstegongsvitnemål (3) Førstegongsvitnemål kan vere viktig i forhold til opptak på universitet og høgskular, der inntil 50% av studieplassane går til ungdom med førstegongsvitnemål og som ikkje fyller meir enn 21 år i søknadsåret Sjå og

58 Matematikk for studieførebuande Kravet til matematikk er 8 timar fordelt på to år for å oppnå studiekompetanse. Elevane har valt P (praktisk) eller T (teoretisk) matematikk på Vg1. På Vg2 må ein velje mellom enten 2P (3 timar pr.veke), eller S1 og R1 (5 timar pr. veke). NB: dei som seinare ev vil supplere fagkretsen med tanke på studiar som krev spesiell studiekompetanse, må også orientere seg i materialet lenger bak i presentasjonen. Elevane kan nytte seg av dette ekstratilbodet så langt dette er teknisk og praktisk mogleg. OBS også bestemmelsane knytt til førstegongsvitnemål. Faglærarane og rådgjevarane gir rettleiing til elevane på kva dei bør velje.

59 VG1 VG2 VG3 1P 1T 2P S1 R1 S2 R2

60 Reglar og konsekvensar for val av framandspråk for studieførebuande Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, har valt enten: Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2 Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2 Kan velje vekk framandspråk på Vg3 og velje eit anna programfag Musikkelevane kan ha musikkfordjuping2 på Vg3 Medieelevane kan velje mellom ulike valfrie programfag innan media Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, må ha: Eit framandspråk I på Vg1 og Vg2 5 t. framandspråk I+II på Vg3 ST-elevane kan dermed velje berre 2 programfag på Vg3 Musikk-elevane har difor ikkje plass til faget musikkfordjuping2 på Vg3 Medie-elevane har difor ikkje plass til valfrie programfag Vg3

61 Separate orienteringar MDD og MK går til eigne rom saman med kontaktlærar

62 Utdanningsprogram for studiespesialisering To programområde: Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Prøveval november Fagval februar Heng saman med søknaden til Vigo.no, søknadsfrist 1. mars

63 Programområder VG1 VG2 VG3 Realfag Realfag Studiespesialisering Språk, samfunnsfag og økonomi Språk, samfunnsfag og økonomi Endres i topp-/bunntekst 64 Endres i topp-/bunntekst

64 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Struktur: 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha 15 timar programfag til val

65 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Fellesfag: 4 t norsk 2 t kroppsøving 4 t framandspråk, nivå 1 eller 2 2 t historie Minst 3 t matematikk, praktisk = 15 timar pr. veke

66 ST: Programfag til val Realfag: Matematikk for realfag R1 og R2 Matematikk for samfunnsfag S1 og S2. Biologi 1 og 2 Fysikk 1 og 2 Kjemi 1 og 2 Informasjonsteknologi 1 og 2.

67 ST: Programfag til val Språk, samfunnsfag og økonomi: Internasjonal engelsk, kan ev halde fram med samfunnsfagleg engelsk og/eller engelsk litteratur. Politikk, individ og samfunn (2 av desse gir fordjuping) Sosiologi og sosialantropologi Sosialkunnskap Politikk og menneskerettar Psykologi1 og 2 Rettslære1 og 2 Marknadsføring og leiing1 og 2

68 ST: Programfag til val Frå utdanningsprogram for idrettsfag: - Breiddeidrett - Toppidrett

69 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg3 Strukturen: 15 timar fellesfag: - 6 t norsk - 2 t kroppsøving - 3 t religion - 4 t historie 15 timar programfag: - Fordjuping i 2 fag innanfor eige programområde

70 Utdanningsprogram for studiespesialisering Ein del høgare utdanningar krev bestemte fagkombinasjonar av realfag: Siviløkonom- og informatikkstudium: R1 eller (S1+S2) Ingeniør- og sivilingeniørstudium: (R1+R2) + Fysikk 1 Bioingeniør: R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller Kjemi 1

71 Utdanningsprogram for studiespesialisering Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt: R1 eller (S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2) Veterinær: R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2) Reseptar og tannteknikar: R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller Kjemi 1 Arkitektur NTNU: (R1+R2) + Fysikk 1 Realfag, natur- og miljøfag: R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå programområde realfag

72 Utdanningsprogram for studiespesialisering Tilleggspoeng for realfag: maks 4 tp alle realfag med 5 t/v gir 0.5 tp R2 og FY2 gir 1.0 tp Tilleggspoeng for språkfag: maks 4 tp for framandspråk (ikkje engelsk) programfag framandspråk med 5 t/v gir 0,5 tp framandspråk III gir 1,0 tp (gir også fordjuping, sjølv om det går over berre eitt år) Nettadresse: samordnaopptak.no

73 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ Vg1

74 Oppfølging etter møtet Medlemmer til skuleutvalet vart Roar Stokken (fast) og May Kristin Bolli (vara) Kontaktinformasjon rektor: E-post: Mobil: Kontaktinformasjon utdanningssjef MRFylke: E-post: Kontaktinformasjon politiet v/pål Inge:

75 Fullstendig reglement for skuleutvalet

76

77

78