FYLKESMANNEN I HEDMARK. GSI-samling 18/9-2014

Transkript

1 GSI-samling 18/9-2014

2 Program : GSI : Lunsj : Skoleporten/UBAS GSI-samling

3 Tidsfrister 25.08: Åpning testperiode 22.09: Åpning GSI 01.10: Telledato 13.10: Frist levering skoler 28.10: Frist levering skoleeier 10.11: Første frist Fylkesmannen 18.11: Udir sender tilbakemelding FM 02.12: Endelig frist Fylkesmannen 04.12: Udir/SSB tar ut endelige data 05.12: Udir sender orienteringsnotat til KD 12.12: Endelig publisering av data 22.12: Evaluering av årets innsamling GSI-samling

4 Struktur Alle enheter med elever eller lærerressurser skal inn i GSI Fra i år skal voksenopplæringsenheter uten elever og ressurser skal ut av skjema Kulturskoler i drift i GSI: hvis kommunen ikke drifter egen eller interkommunal tjeneste føres ressursene på kommunen sentralt.

5 Endringer i grunnskoleskjemaet GENERELT

6 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME A

7 Fjernet gamle linje A17 for om elever ved skolen mottar spesialundervisning på annen skole

8 Nye felter om: Antall elever med enkeltvedtak om tegnspråkopplæring jf. 2-6 Antall elever med enkeltvedtak om punktskriftopplæring jf Tema i nasjonalt tilsyn.

9 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME B OG C

10 Nytt spørsmål i ramme B og C om årstimer og årsverk til punktskrift jf

11 Fjernet linjer under Andre årstimer utført av undervisningspersonale (vikar som en del av stillingen til lærere tilsatt ved skolen, pedagogisk veiledning, utviklingsarbeid, tidsressurspott og seniortiltak). Tilsvarende i ramme C. MEN timer som tidligere ble ført her skal inngå i B26, dvs årstimer som ikke er tatt med i linjene Følg derfor med på at B28 - Sum andre årstimer utført av undervisningspersonale, ikke reduseres kraftig uten at det finnes en forklaring.

12 Omregning fra assistenttimer til assistentårsverk. Assistentkalkulatoren kan brukes til å beregne årstimer basert på årsverk, dersom skolen kun vet antall årsverk til assistent.

13 I ramme B skal det føres: Årstimer i og på samisk der dette fører til egen undervisning for en elev/elevgruppe etter 6-2. Årstimer til elever med rett til annen målform enn kommunes hovedmål der dette fører til egen undervisning for elev/elevgruppe etter 2-5 Merk at det kun skal føres årstimer til egen undervisning etter 2-5 eller 6-2. Dersom det ikke er ført elever/elevgrupper i F13 og F14, skal årstimene heller ikke føres i B9, B10 og B13. Mye feilføring her og vi har lagt inn nye kontroller. Vær gjerne obs på dette i år. Mange vil måtte føre annerledes enn tidligere.

14 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME D

15 Elever i fast avdeling for spesialundervisning fordeles på barne- og ungdomstrinn. Elever som er utplassert en eller flere dager i uka utenfor ordinær opplæring (alternativ opplæringsarena) er flyttet til ramme D - og fordeles på barne- og ungdomstrinn.

16 Hvilke av disse eksemplene ville dere ført som fast avdeling for spesialundervisning, eventuelt alternativ opplæringsarena? A. To elever registreres som en del av ordinærklassen fordi de tilbringer rundt 40 prosent av tiden i ordinærklassen. Resten av tiden (60%) tas de ut med egen lærer og driver med alternative opplegg. De er en dag på gård, to halve dager i et eget bygg rett utenfor skolens område hvor de får intensiv undervisning i grunnleggende ferdigheter, og de resterende tre dagene er de delvis i klassen og delvis på eget grupperom med helt egne opplegg. Skal skolen rapportere inn at de har elever med fast tilhørighet i avdeling for spesialundervisning? B. Fem elever med store atferdsproblemer går i ordinær klasse, men tas ut en del av tiden i egne opplegg p åeget grupperom (rundt 30% av tiden). I tillegg tas de helt ut av skolen i perioder på tre uker av gangen hvor de tilbringer skoletiden på et eget hus en mil unna skolen. Her har de teoriundervisning, men bygger også båt, jobber i skogen etc. Disse treukersperiodene foregår tre ganger i året. Skal skolen rapportere inn at de har elever med fast tilhørighet i avdeling for spesialundervisning? C. Ti elever som sliter med sosioemosjonelle vansker er en til tre dager i uka på en egen avdeling som ligger et annet sted i byen enn den ordinære skolen. Noen av elevene er her tre dager i uka i et halvår, andre er der en dag annenhver uke. Neste halvår er de ti elevene tilbake i ordinær klasse, mens en annen gruppe på ti elever tas inn. Det er imidlertid mulig å få flere opphold på denne avdelignen etter hverandre. Alle disse elevene kan sies å være minst 50% av tiden i ordinær klasse. Skal skolen rapportere inn at de har elever med fast tilhørighet i avdeling for spesialundervisning? D. En skole har fire elever med forskjellige «lette» utviklingshemminger. De tilbringer mye av tiden i klasserommet med egen assistent, men de har også et eget fast rom hvor de tas ut cirka 50% av skoletiden. De er med på enkelte skoleturer og friminutt, men gjennomfører

17 Nytt felt: Totalt omfang i vedtak - Hvor mange elever får 271 årstimer eller mer samlet sett i vedtaket (uavhengig av om timene er med lærer eller assistent) Det er etterspørsel etter tall på hvor mange elever som får et visst omfang av spesialundervisning. Det er antall timer eleven får spesialundervisning, vi er ute etter.

18 . Elever med spesialundervisning fra andre kommuner o Tidligere var det kun privatskoler som skulle fylle ut dette feltet. Nå skal alle skoler som har elever med spesialundervisning fra andre kommuner fylle elevene i dette feltet. o Private skoler skulle tidligere bare registrere andre kommuner enn den kommunen skolen er geografisk plassert i. Nå skal privatskoler registrere alle elever med spesialundervisning.

19 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME E

20 . Elever med særskilt norskopplæring fra andre kommuner o Tidligere var det kun privatskoler som skulle fylle ut dette feltet. Nå skal alle skoler som har elever med særskilt språkopplæring fra andre kommuner fylle elevene i dette feltet. o Private skoler skulle tidligere bare registrere andre kommuner enn den kommunen skolen er geografisk plassert i. Nå skal privatskoler registrere alle elever med særskilt språkopplæring.

21 Endringer i grunnskoleskjemaet VALGFAG OG FAG FRA VGO RAMME G OG I

22 Fag fra videregående opplæring og valgfag Elever på trinn skal enten registreres på et av de 14 valgfagene i G19 eller fag fra videregående opplæring i stedet for valgfag i G20. Dersom de verken bruker valgfagstimene til valgfag eller fag fra videregående opplæring skal de føres i linje G21 på elever uten valgfag. G19+G20+G21 skal være lik summen av elever på trinn. Skoler med elever uten valgfag vil få opp en kontroll og bli bedt om å gi en forklaring på hvorfor de ikke har valgfag. Fokus på dette utover høsten.

23 Elever som tar fag fra videregående opplæring i stedet for valgfag skal ikke føres i ramme I, men hentes fra G20. Elever som tar et av de 14 valgfagene, men som i tillegg tar fag fra videregående opplæring skal registreres i I7. Når vi slår sammen elever som tar fag fra videregående opplæring i stedet for valgfag og i tillegg til valgfag får vi summen av elever på ungdomstrinnet som tar fag fra videregående opplæring.

24 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME H

25 Skolene kan nå velge selv hvilken trinn de ønsker å tilby leksehjelpen. Elever og ressurser kan derfor føres på trinn.

26 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME I

27 Slått sammen linje 2 og 3 slik at vi ser på elever som får skyss hele eller deler av året sammen i stedet for hver for seg. Og forandret fra «får tilbud om skyss» til «får skyss».

28 Endringer i grunnskoleskjemaet RAMME J

29 SFO-kalkulatoren kan brukes til å beregne oppholdspris for 20 og 10 uketimer basert på faktisk oppholdstid.

30 Kulturskolen: skjema og veiledning

31 Endringer i kulturskoleskjema GENERELT

32 Felt for driftsansvar er fjernet

33 Endringer i kulturskoleskjema RAMME A

34 Nytt felt Hvor mange av disse elevene er i grunnskolealder. For å få riktigere informasjon i Kostra

35 Endringer i kulturskoleskjema RAMME B OG C

36 Ny kulturskolekalkulator. Til hjelp for de som synes det er vanskelig å omregne årstimer og årsverk. Man må føre leseplikttallet, ordet leseplikttall er forklart i kalkulatoren.

37 Voksenopplæring: skjema og veiledning

38 Endringer i voksenopplæringsskjema RAMME A DELTAKERE

39 Presisert i veiledningen at en deltager som føres i ramme A på en skole skal føres i ramme D og E på samme skole. Nytt felt A23 Hvor mange av deltagerne i linje 12 er realkompetansevurdert? Nytt felt A24 Hvor mange av deltagerne fra andre kommuner får spesialundervisning.

40 Endringer i voksenopplæringsskjema RAMME B ÅRSTIMER OG RAMME C ÅRSVERK

41 B og C er gjort mer like. Lagt til årstimer til undervisningspersonale med og uten godkjent utdanning i ramme B. Lagt til årsverk til ordinær grunnskoleopplæring og spesialundervisning i ramme C. Om man er usikker på omregningen mellom årstimer og årsverk kan man bruke årsverkskalkulatoren.

42 Fjernet linjer under Andre årstimer utført av undervisningspersonale (vikar som en del av stillingen til lærere tilsatt ved skolen, pedagogisk veiledning, utviklingsarbeid, tidsressurspott og seniortiltak). Tilsvarende i ramme C. MEN timer som tidligere ble ført her skal inngå i B7 Andre årstimer som ikke er tatt med ovenfor. Følg derfor med på at B8 ikke reduseres kraftig uten at det finnes en forklaring.