Frå Ivar Aasen-musikalen Grammatikk og kjærleik

Transkript

1 Frå Ivar Aasen-musikalen Grammatikk og kjærleik

2 Mandat Nynorsksenteret er eit nasjonalt ressurssenter etablert for å styrkje nynorskopplæringa

3 NORSK = BOKMÅL + NYNORSK Språk i hundre strategidokument frå Språkrådet i oktober 2005: NYNORSK OG BOKMÅL SKAL VERE SAMFUNNSBERANDE OG FULLVERDIGE SPRÅK I FRAMTIDA

4 Nynorsksenteret har som hovudoppgåve å styrkje nynorskkompetansen hos lærarar og elevar. (Kunnskapsløftet)

5

6 Målgrupper Lærarar Lærarstudentar Skuleleiarar Lærarutdannarar Forskarar Læremiddelutviklarar

7 Verksemda skal vere basert på: Forsking Forsøk Utviklingsarbeid

8 Forsking, forsøks- og utviklingsarbeid må drivast i nær kontakt med studentar og lærarar Tilrådingar frå senteret bør vere basert på utprøving gjennom praksisfeltet

9 Prosjekt ved Høgskolen i Oslo Nynorsk i lærarutdanninga, vurdering av eit opplegg knytt til skrivemappe i norsk Alle mappearbeid i 1. klasse på allmennlærarutdanninga skal ha nynorsk målform Er det elektroniske læringsmiljøet med god tilgang på respons spesielt eigna for å skrive betre nynorsk? Haldningsgransking til skriveopplæring på nynorsk. Gjev dette opplegget betre resultat og motivasjon for læring av nynorsk?

10 Prosjekt ved Høgskolen Stord/Haugesund: Å kunna uttrykkje seg skriftleg Korleis er skrivekompetansen hos lærarar i andre fag enn norsk? Korleis kan lærarar som underviser i andre fag enn norsk betre språkkunnskapane sine i nynorsk? Kva slag påfyll treng lærarar for å skrive gode fagtekster på nynorsk?

11 Prosjekt ved Høgskulen i Volda: Utvikling av nynorske læremiddel til opplæring av minoritetsspråklege Nynorsk arbeidsgrammatikk Kjem seinare: Test i norsk på høyere nivå (Bergenstesten) Trinn 3-eksamen Her på Berget (læreverk)

12 Andre utviklingsarbeid: Holmlia skole Nye vegar til nynorsken! Å bruke nynorske lærebøker i eit anna fag enn norsk Om lag 50 % av elevane er minoritetsspråklege Mål: - Styrkje lærarkompetansen - Betre undervisningsmetodane - Formidle positive haldningar - Sjå norskfaget som ein heilskap der nynorsk og bokmål er jamstelte språkformer

13 Sandnes vidergående skole: Over brua med T-99. Elevane skal skrive 99-nynorsktekster i løpet av 3 år Ringsaker videregående skole: Nye metodar og digitale hjelpemiddel i opplæringa i nynorsk som sidemål Våland skole, Stavanger: Leseprosjekt ++: Haugtussa som barnelitteratur Fredrik II videregående skole/høgskolen i Østfold: Korleis nynorsk som sidemål blir integrert i den generelle skriveopplæringa

14 Forsøk med lærebøker på nynorsk i eit anna fag enn norsk Sirdal vgs. Tonstad Kongsbakken vgs. Tromsø Greåker vgs. - Greåker Breivika vgs. - Tromsø Gausdal ungdomsskole - Gausdal Kolvikbakken ungdomsskole - Ålesund

15 Prioriteringar i 2006 Forsøk for bokmålselevar med lesing og skriving av fagstoff på nynorsk utanom norskfaget Forsøk med å bruke begge skriftformer frå mellomtrinnet Utvikle moderne læremiddel for nynorskopplæringa Kompetansegjevande kurs for lærarar/lærarstudentar med vekt på fagskriving Kurs i samband med kunnskapsløftet og ny læreplan med vekt på tverrfagleg skriving Få ressurspersonar for nynorskopplæringa i alle kommunar

16 TA KONTAKT MED: Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa nynorsksenteret@hivolda.no Anne Steinsvik Nordal leiar ano@hivolda.no Arild Torvund Olsen ato@hivolda.no Roger Ole Rangsæter ror@hivolda.no

17 Litteraturkurs: Fordi det er bra! Målgruppe: lærarar, bibliotekarar, skuleleiarar Kvifor lese? Kvifor lese nynorsk? Korleis få ein forfattar til skulen? Vellukka litteraturformidling: Metodiske tips og idear Finansieringskanalar for ulike lese- og skriveprosjekt Dikt-drops, lyriske karamellar og bittersøt sitat-sjokolade på veg heim.