Konkrete tiltak ved Det medisinske fakultet status per i dag

Transkript

1 Lærings- og arbeidsmiljøåret 2016 Konkrete tiltak ved Det medisinske fakultet status per i dag En presentasjon av hovedtiltak/fakultetsomfattende tiltak

2 Læringsmiljø E-læringsprogram i HMS for studenter iverksettes høsten

3 Planen er at HMS blir en del av opplegget fra høsten 2016 på medisin og klinisk ernæringsstudiet. Usikkert om BA/MA studiene kommer med i denne omgang. Arbeidet med hvordan dette skal implementeres starter i disse dager - det gjennomføres møter med faglige ansvarlige som må ta stilling til følgende spørsmål: 1. Hvilke moduler er aktuelle? 2. Hvilke opplegg/emner skal de ulike modulene knyttes opp mot? 3. Skal gjennomføringen være et forkrav eller et obligatorisk emne, eller skal gjennomføringen være frivillig, men med kursbevis? 4. Hvordan få de faglig ansatte som er undervisere på de aktuelle emnene til å gå igjennom modulene før undervisningen starter opp? 5. Skal også studenter som er godt i gang med studiene sine pålegges/få tilbud om å gjennomføre aktuelle moduler?

4 Tiltak knyttet til funn i gjennomført undersøkelse om studiefrafall vil bli utarbeidet i 2016 Basert på analysen om uønsket frafall (oktober 2015) vil vi gjennomføre tiltak som mest effektivt møter de problemer som kommer frem i analysen. rapport om frafall ved fakultetet ble laget i forbindelse med årsplan for spørreskjema sendt tidligere studenter som sluttet i en periode på fem år. rapporten foreslår en rekke tiltak en betydelig andel av frafalle skyldes utenforliggende faktorer, det er derfor usikkert hvor stor effekt tiltakene vil ha, men tiltakene vil uansett bedre kvaliteten på utdanningen Våren 2016 gjennomføres samtaler med programleder og studiekonsulent for hvert studieprogram der man kartlegger tiltak som er iverksatt og eventuelle forslag til nye tiltak.

5 Evaluering av mottak og introduksjon av nye studenter En arbeidsgruppe er nedsatt og starter sitt arbeid i disse dager. Studentene er representert. I tillegg deltar OD da det er felles mottak og introduksjonsuke for medisin- og odontologistudentene.

6 Mandat (forkortet): 1.Kartlegg hvordan studentene ved alle fakultetets utdanninger og ved Profesjonsstudiet i odontologi, ble tatt i mot ved studiestart i For studier med førsteårsstudenter: Undersøk om nye temaer ønskes inn i de ulike programmene eller om eksisterende temaer bør vektlegges mer, løftes fram eller fjernes. Vurder om ønsket innhold i introduksjonsuken for de ulike studiene er av en slik karakter at det er mulig å få til fellesopplegg. Vurder om noe av innholdet i den felles introduksjonsuken for medisin og odontologi er av en slik karakter at hvert studium bør lage eget program for deler av introduksjonsuka. Foreslå og begrunn eventuelle endringer i programmene for introduksjonsuka for hvert enkelt studieprogram.

7 mandat forts. 3. Kartlegg hvordan fadderne på de ulike studieprogrammene samarbeider om fadderarrangementer i introduksjonsuka og om fadderne ønsker mer/mindre samarbeid om opplegget. Kom eventuelt med et forslag til fadderopplegg. Frist for å komme med forslag 1.mai Eventuelle endringer bør tre i kraft fra studiestart høst 2016.

8 Kartlegging av fysisk/psykososialt miljø for studenter En arbeidsgruppe er nedsatt, og studentene er representert. Fysisk miljø: Det gås «vernerunder» i alle lokaler det undervises i. Funn dokumenteres og eventuelle tiltak foreslås. Psykososialt miljø: Data fra eksisterende undersøkelser (F.eks. studiebarometeret). Funn dokumenteres og eventuelle tiltak foreslås.

9 Arbeidsmiljø Oppfølging av evaluering foretatt ved Institutt for klinisk medisin vil bli fulgt opp i Instituttet ble opprettet etter en større omorganisering i Etter fem år ble det foretatt en evaluering - og funnene her vil bli fulgt opp i ARK-undersøkelse ved Institutt for medisinske basalfag

10 Arbeidsmiljø forts. Sørge for at ledere på ulike nivåer får mulighet til å ta lederkurs enten internt på UiO eller ved eksterne utdanningsinstitusjoner. Ledelsen ved instituttene er bedt om å vektlegge dette, og sørge for at det er tilbud om relevante for den enkelte leder Tydelige karriereveier for unge forskere og etablere et karriereutviklingsprogram rettet mot yngre forskere ved fakultetet med særlig fokus på postdoktorer. Postdoktorprogrammet er godt i gang og har en del info på nett: