Fet kulturskole Sammen skaper vi!

Transkript

1 Fet kulturskole Sammen skaper vi! FAGPLAN FOR KORNETT/ TROMPET kornett trompet Organisering av undervisningen: Ukentlig undervisning 36 uker i året. Hovedsakelig enetimer på 22 minutter, men elevene kan også undervises i små grupper, da med felles time på minutter. Instrument Korpselever får låne instrument fra korpset. Øvrige elever må ha eget instrument, men kulturskolen har noen enkle pocket-trompeter som nybegynnere kan få leie rimelig. Instrument, noter og leksebok må være med til hver spilletime. Eleven må selv kjøpe notebøker når lærer gir beskjed om dette. Målgruppe/alder/inndeling I denne fagplanen er undervisningen delt inn i fire nivåer: nybegynnernivå, mellomnivå, viderekomne 1 og viderekomne 2. Historikk og bruksområde Kornett og trompet er begge messingblåseinstrumenter som bl.a. brukes mye i korps. Instrumentene ligner på hverandre, men er litt forskjellige både i klang og utseende. Kornetten ligner tilsynelatende på en "liten tjukk trompet", men er egentlig mer i slekt med hornet. Lyden på instrumentene er litt ulike. Kornetten har en mykere og rikere klang på grunn av at rørene er mer kjegleformede, mens trompeten er kraftigere og mektigere i klangen. For å få lyd i disse instrumentene blåser en i et munnstykke. Ulike toner formes ved stramming av leppene og ved ulike kombinasjoner av tre ventiler som gir instrumentet ulik lengde, og dermed ulike tonehøyder. Kornetten brukes i brassband, messingensembler, korps og som soloinstrument, blant annet i jazz. Trompeten har samme bruksområder som kornetten, men brukes også i symfoniorkester, storband og andre band med blåserekke og er et allsidig soloinstrument som benyttes i alle mulige musikkgenre.

2 BEGYNNERNIVÅ KORNETT OG TROMPET Forventet innhold i undervisningen på nybegynner- nivået: Grunnleggende spilleteknikk: o Lære å holde instrumentet på en hensiktsmessig måte. o Lære god munnstilling o Lære hvordan tonen kan stige og synke. o Lære å puste med munnen. o Lære ansats (dvs starte tonene med TU ) o Lære enkelt vedlikehold av instrumentet og kunne tømme det for kondens. Lære å skille mellom høye og lave toner. Høre forskjell på de åpne naturtonene c1, g1 og c2. Lære å skille mellom sterke og svake toner. Spille enkle melodier med tonene c1 til a1. Kunne kjenne igjen, og spille tonene i c-dur skalaen. Spille melodier med b, ess og fiss. Kjenne til noteverdiene helnote, halvnote, firedel og åttendel og tilsvarende pauser. Herme enkle forespilte rytmer på instrument og på munnstykket. Herme korte trinnvise melodibiter etc på munnstykket og hornet. Kunne spille enkle melodier utenat. Utforske og leke med lyder på instrumentet Kunne spille unisont sammen med andre både i rene messinggrupper og f.eks i skolekorpset. Spille enkle to-stemte melodier. Delta i ensemble. Midt i blinken 1, Spill 1 Evt andre lærebøker, Blåsbus 1, blåståget 1.

3 MELLOMNIVÅ KORNETT OG TROMPET Forventet innhold i opplæringen på mellomnivået er: Holde instrumentet riktig. Fortsatt jobbing med pusteteknikk Lære om artikulasjon (sterke, svake, myke, harde, korte, lange og sammenbundne toner). Beherske legato, staccato og marcato. Beherske naturtoneøvelser som opererer innenfor et omfang av 2 oktaver. Spille melodier med dynamisk variasjon (sterkt og svakt). Spille melodier melodier med omfang over 1 oktav med variert rytmisk notebilde. Musikkorientering: o Lære videre om noteverdier og pauser. o Vite hva #, b og oppløsningstegn betyr. o Spille noen skalaer og treklanger, f.eks C-dur, D-dur og Bbdur. o Kunne noen ulike taktarter, feks ¾ og 4/4 og 2/4 o Kunne notenavnene fra lille fiss til e2. Herme forespilte rytmer og melodier med få sprang. Øve på å høre forskjellen mellom dur og moll. Lytte og gjenkjenne ulike uttrykk / musikkstiler (hvordan spiller man en rockelåt og hvordan spiller man en vuggesang). Spille enkle melodier uten noter. Spille og skrive enkle melodier på noter. Delta på improvisasjon og lydforming i samspill med andre. Intonere/justere tonene Ciss og D ved å bruke trigger på 3.ventil Spille egen duett- trio- og kvartettstemme Delta i større ensembler, f.eks i skolekorpset. Midt i blinken 2 eller Spill 2. Blåståget 2 og Blåsbus 2. Utdelte ark. Enkle stykker med akkompagnement. Evt cd-bøker på «nivå 1 og 2», feks Very Easy Swing/Pop nr.1 og Disneybøker.

4 VIDEREKOMNE NIVÅ 1 KORNETT OG TROMPET Forventet innhold i opplæringen på nivået viderekomne 1 : Fortsatt jobbing med pusteteknikk. Spille kromatisk skala over en, helst to, oktaver. Kunne spille skalaer i dur og moll med fire fortegn og tilhørende treklanger samt blues-skala i C. Spille med innlevelse og variasjon i forhold til sjanger. Spille med både enkel- og dobbeltunge. Kunne lese kompliserte notebilder med feks synkoper, 16-deler og trioler. Kjenne til kvintsirkelen. Kjenne begreper som ters, kvint og oktav. Spille enkle kanons på gehør. Kunne oppfatte ulik intonasjon og ha et bevisst forhold til dette. Spille rent sammen med piano eller andre. Improvisere over en gitt bluesskala. Ha forståelse for hvilken rolle en har i et ensemble. Innordne seg i forhold til melodi og komp. Lære om sterkt og svakt (balanse) i forhold til andre medmusikanter. Delta og ta ansvar i ensemble uten dirigent. : Midt i blinken 3 Trumpeten og jag 3 og 4 Diverse bøker med cd-akkompagnement. Utdelte stykker i ulike sjangre Arban Complete method H. Clarke: Caracteristic studies Stamp: warm-ups + Studies Getschell: First book of practical studies Walter Smith: Lip Flexibility

5 VIDEREKOMNE NIVÅ 2 KORNETT OG TROMPET Forventet innhold i opplæringen på nivået viderekomne 2: Øke tekniske ferdigheter på instrumentet (skalaer i dur og moll, fingerteknikk, register m.m.). Ha en bevisst bruk av klang, og spille med en sentrert tone. Variert spillestil. Spille overbevisende og med trygghet. Framføre lengre stykker. Transponere fra noter i c. Kunne intervaller og kjenne igjen innenfor en oktav. Spille flerstemte stykker på gehør. Herme intervaller innenfor en oktav. Lage variasjoner over en melodi. Spille i små og store ensembler. Kjenne igjen og beherske ulike roller i et ensemble. Kjenne til noe kjernestoff i ensemblelitteraturen. Spille solostykker med akkompagnement av f.eks piano. Utfordrende stykker i ulike sjangre. Arban Complete method H. Clarke Caracteristic studies Stamp: Warm-Ups + Studies W.Smith: Lip Flexibility Etudebok: H. Chavanne. Etudebok: Theo Charlier På dette nivået kan også lærer være behjelpelig med forberedelse mot prøvespill til f.eks. musikklinje på videregående skole, til Garden og evt til konservatorium og musikkhøgskole.