Velkommen til foreldremøte for foresatte til skolestartere 10. mai 2017

Transkript

1 Velkommen til foreldremøte for foresatte til skolestartere 10. mai 2017

2 Saksliste: Nye Berg skole Arbeid med klasse/læringsmiljøet En vanlig skoledag på Berg Lese og skriveopplæringen Aktivitetsskolen Klasseinndeling Tid til å etablere "gå-grupper"

3 Nye Berg skole

4 Elevtall og timetall Skoleåret Ca. 250 elever 1. trinn ca. 60 elever 3 klasser 2. trinn ca. 75 elever 3 klasser 3. trinn ca. 65 elever 3 klasser 4. trinn ca. 55 elever 2 klasser 5. trinn ca. 60 elever - 3 klasser Vi øker elevtallet for hvert år, - opp til ca. 600 elever. 1. trinn har 19 undervisningstimer pr. uke.

5 Hva skal elevene lære? Kunnskapsløftet- LK06 Generell del Fagplaner med kompetansemål "Lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm" Grunnleggende ferdigheter på tvers av fag Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig Å kunne lese og regne Å kunne bruke digitale verktøy Tilpasset opplæring Dokumentnavn 5

6

7 Fagkompetanse, samarbeid, kommunikasjon, kreativitet, problemløsning, kritisk tenkning, refleksjon, se sammenhenger, sosial kompetanse

8 Løfter og visjon Hvordan bruke løftene som "rettesnor"?

9

10

11

12 Arbeidet med læringsmiljøet på Berg

13 Opplæringsloven kapittel 9A Elevenes sitt skolemiljø 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 9a-3 Det psykososiale miljøet: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.

14 Arbeidet med læringsmiljøet på Berg

15 Forebyggende arbeid på Berg skole Sosial kompetanse Plan for sosial kompetanse Trivselsregler Klasseledelse Relasjonsledelse Struktur på dagen Friminutt Mange voksne Faste områder Lekegrupper Våre elever Tett samarbeid med foreldre

16 6- åringen

17 Snart 7 år!

18 Samarbeid Ansvar Lek Sosial kompetanse Selvhevdelse Selvkontroll

19 Trivselsregler på Berg skole Jeg tar ansvar: Jeg rydder etter meg Jeg tar vare på skolen min Jeg er presis Jeg viser omsorg: Jeg hjelper andre Jeg snakker hyggelig til andre Jeg sier fra til voksne når det ser ut som om noen andre ikke har det bra Jeg viser respekt Jeg bidrar til at det er arbeidsro Jeg følger beskjeder fra voksne Jeg følger regler i lek

20 Dette vet vi har betydning for et positivt klassemiljø for alle Vennegrupper Fellesarrangement hvor alle er ønsket velkommen Alle (jenter eller gutter) inviteres i bursdagsselskap Tar initiativ til at barna bytter på hvem de inviterer med hjem Barn i klassen som ikke så ofte blir omtalt hjemme blir etterspurt Andre barn i klassen blir fremsnakket og fokuset er på det positive Dersom uggen magefølelse for eget eller andres barn, ta kontakt!

21 Opplæringsloven kapittel 9A Elevenes sitt skolemiljø 9a-3 Det psykososiale miljøet: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.

22 Dersom en mobbesak oppstår Vet at det foregår mobbing Har mistanke om mobbing/ dårlig magefølelse Handlingsplikten Grip inn hvis mulig! Undersøkelsesplikt Varslingsplikt til ledelsen! Observasjon/samtaler Kontakte foreldre Enkeltvedtak

23 En vanlig skoledag på Berg skole

24 Dagsplan Struktur og gode rutiner Lik start på dagen Forutsigbarhet Trygghet i forhold til sted og tid. Gjennomgang av hva vi skal lære

25 Hvordan lære enda mer? Lekpregede aktiviteter Samarbeid med læringspartner Lære å lære sammen Lære å lære Eget arbeid

26 Friminutt og spising Lillefri og storefri Lillespis og spising Lekegrupper og lekeavtaler

27 Lese og skriveopplæringen

28 Hver elev med sin kunnskap - som modnes og utfordres - alle elever kommer til en skolen med en forventning om å lære enda mer enn de allerede kan - noen kan noe, og de aller fleste kan mye mer enn de selv er klar over, og kan bli utfordret på ting som logiske mønstre og utfordringer vi voksne ikke får til fordi vi tenker så komplisert -...men motivasjonen og mestringen må være tilstede selv om elevene utfordres

29 Åpne oppgaver - oppstartsoppgaver Lisbeth er en løve som alltid er sulten. I dyrehagen der hun bor er hun alltid på jakt etter noe å spise. Selv om Lisbeth alltid er sulten, er hun veldig kresen på hva hun spiser. Lisbeth spiser bare ting, dyr eller mennesker som starter med eller har bokstaven L i seg. Kan du eller dere hjelpe Lisbeth med å lage en liste over ting, mat og mennesker hun får og har lov til å spise?

30 Bokstavgjennomgang 2 bokstaver i uka Skriveglede Tilpasset opplæring Møte eleven på elevens nivå Variasjon med repetisjon Samarbeid Skriving og lesing i alle fag

31

32 LESEAKSJON PÅ BERG SKOLE SOMMEREN 2017 Berg skole inviterer alle elever til å delta i sommerens leseaksjon! Hvordan kan du bli med? Du må lese minst 5 bøker. Det teller at mamma og pappa leser for deg. Lydbøker teller også. Skriv opp forfatter og tittel på bøkene på skjemaet nedenfor. Du må levere skjemaet til læreren din når skolen starter i august. På fellessamlingen i august vil elever som har deltatt være med på trekning av premier!

33 Berg AKS

34

35 Aktivitetsskolen Aktivitetsskolen er et tilbud før og etter skoletid og i noen av skolens ferier. Skolen lager egne planer for sin aktivitetsskolen, men forholder seg til Rammeplanen og Oslostandarden for Aktivitetsskolen.

36 Rammeplanen for Aktivitetsskolen Rammeplanen skal gi retning for innhold og organisering av Aktivitetsskolen. Aktivitetsskolen skal kjennetegnes ved: Å være en alternativ læringsarena som understøtter skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale utvikling Å gi et helhetlig tilbud til elevene i samarbeid med skolen Å ha et læringsstøttende aktivitetstilbud som er strukturert og forutsigbart Å gi rom for fysisk aktivitet og lek. Å ha en sterk forankring i skolens ledelse

37 Læringsstøttende aktiviteter Natur, teknikk og miljø Fysisk aktivitet og lek Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse Lekser og fordypning Lekbasert og lystbetont!

38

39

40

41

42

43 Sosial kompetanse Sosial kompetanse Aktivitetsskolen er en betydningsfull arena for utvikling av sosial kompetanse og allsidige ferdigheter i samhandling med andre i ulike situasjoner. Sosial kompetanse og språklige ferdigheter fremmes kontinuerlig gjennom varierte aktiviteter og mestringsopplevelser.

44 Omsorg Aktivitetsskolen skal gi omsorg gjennom å skape trygghet, trivsel, toleranse og tilhørighet for alle elever i ordningen. Elever gis omsorg ved å få varierte utfordringer og meningsfylte aktiviteter. God omsorg styrker elevenes forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre.

45 Oslostandarden en forventningsavklaring Oslostandarden beskriver hvilke forventninger elever, foresatte, ansatte og skoleledere kan ha til Aktivitetsskolen i Oslo. Skal sikre likeverdighet i tilbudet på tvers av skolene. Innhold og ambisjoner Struktur og forutsigbarhet Trygghet, trivsel og omsorg Dialog og samarbeid

46 Berg Aktivitetsskole

47 Berg AKS Åpningstider: 07:30 16:45 Stengt i hele juli og helligdager Baser 4 baser i 2017/18 1. trinn: Grønn base i grønt bygg Måltider

48 De første ukene på AKS Dagsrytme Kl. 07:30 10:00: MorgenAKS med inne og ute Kl. 10:00 11:00: Samlingstund Kl. 11:00 12:00: Spisetid Kl. 12:00 14:00: Organiserte aktiviteter Kl. 14:00 15:00: Spisestund Kl. 15:00 16:45: Leker inne og ute Kjernetid kl. 10:00 15:00

49

50

51 Rutiner Grønn base Grønn base er for barna som går på 1.trinn på Berg skole. De holder til i det grønne bygget. AKS-rommene på Grønn base ligger i 1. etasje. Vi har ellers sambruk av alle rom med skolen. Baseleder for Grønn base: Sarika Dait Telefon Grønn base: Ved henting på AKS Vi ønsker at alle faste avtaler for henting/gå hjem sendes på e-post til baseleder Sarika: sarika1411@osloskolen.no Enkeltbeskjeder sendes på SMS til Grønn base-telefonen: før kl. 12:00. Ved nødstilfeller så kan dere sende SMS til basetelefonen og vi tar kontakt så raskt som mulig. Dere kan også ta kontakt med AKS-leder Guro Sætereie: Basetelefonen vil ikke bli besvart etter kl. 12:00. Det skal gis beskjed til baseleder på Grønn base dersom det er endring i rutiner, ved henting av andre enn foresatte, gå hjem selv, klokkeslett og lignende. Barn uten skriftlige beskjeder vil ikke bli sendt avgårde.

52 Informasjon E-post Hjemmesiden: Facebook:

53 Kryssebua

54 Info før sommeren Rammeplanen og Oslostandard Levere foreldreavtale innen 10. juni Info på e-post fra AKS-leder om SommerAKS i august og påmelding Påmelding til SommerAKS innen 10. juni

55 Velkommen til Berg AKS!

56 Bosted elever

57 Klasseinndeling 1. Barn med spesielle behov 2. Pedagogiske hensyn 3. Geografi / nærområde Inkludering av alle er et viktig prinsipp Gode vennskap fra barnehagen og nabolag er viktig og hyggelig, men styrer i liten grad klassesammensetningen. På aktivitetsskolen, i friminutt og i en del sammenhenger på skolen, er klassene blandet. Skolestart er en fin anledning til å skaffe seg nye venner i tillegg til de man kjenner fra før.

58 Førskoledag 1. juni "Bli kjent-kveld" for elever, søsken og foresatte 22. august Tid til å etablere "gå-grupper"

59 Tillatelse til fotografering til å legge ut på hjemmeside m.m. Skjema Facebook: Berg Aktivitetsskole Hjemmesiden - E-post berg@ude.oslo.kommune.no

60