Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

Transkript

1 SIDE 288 PSYKOLOGI PSYKOLOGI Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest Studietilbud i psykologi: ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI BACHELORPROGRAM I PSYKOLOGI MASTERPROGRAM I PSYKOLOGI EMNER I PSYKOLOGI Kort om psykologi Psykologi handler om hvordan du tenker de tankene du gjør, hvorfor du føler og hvilke følelser du har, og hvorfor du handler som du gjør i forskjellige tilstander og situasjoner. Psykologifagene er i stor grad brukerveiledningen til mennesket det handler om deg. Psykologiske forskere forsøker å forklare og forstå hvordan sinnet virker og utvikler teorier basert på vitenskapelige metoder. Psykologisk vitenskap skjer på en rekke analysenivåer: fra basalforskning til klinisk forskning, med et stort omfang av metoder og vitenskapsteorier. Det kan være ren naturvitenskapelig forskning som innen biologisk psykologi, samfunnsvitenskapelig forskning med naturvitenskaplig tilsnitt som innen evolusjonspsykologi, typisk sosialpsykologisk forskning, eller mer humanistisk forskning med vekt på fenomenologi. ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI Årsstudium i psykologi gir deg en god innføring i psykologiens verden sett fra flere perspektiver. Studiet er et tilbud til deg som ønsker kunnskap innenfor de psykologiske basaldisiplinene. Formålet med årsstudium i psykologi er å gi studentene en grundig innføring i psykologifaget slik at de kan redegjøre for et bredt spekter av psykologiske fenomener og kunne vise til en forskningsbasert forståelse av disse. Læringsmål Etter fullført årsstudium i psykologi vil studenten ha grunnleggende kunnskap om problemstillinger innen psykologiens hovedområder. Studenten skal i tillegg etter endt studium ha opparbeidet innsikt i hvilke metoder som benyttes innen psykologisk forskning. Studentene skal tilegne seg grunnleggende forståelse av sentrale psykologisk begreper og fagområdets tradisjoner og egenart. Etter fullført studium har studenten faglige og metodiske forutsetninger til å gjennomføre en bachelorgrad i psykologi. Yrkesmuligheter Dette årsstudiet gir en viktig dybdekompetanse til en rekke yrker i oppvekst- kultur- helse- og sosial-sektoren. Årsstudiet i psykologi er tilstrekkelig for undervisningskompetanse i psykologi i videregående skole. Studiets oppbygning Årsstudiet i psykologi består av emnene PSY , til sammen 60 studiepoeng.

2 PSYKOLOGI SIDE 289 Tabell som viser årsstudiet i psykologi Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) 2. semester (vår) PSY Kognitiv psykologi I 1. semester (høst) PSY Psykologiens historie PSY1014 Sosialpsykologi I PSY Psykologiens metodologi PSY Utviklingspsykologi I PSY Biologisk psykologi I PSY1016 Personlighetspsykologi I PSY Abnormal psykologi Årsstudiet består av følgende emner: Kode Tittel Sp Undervisning Adgangsbegrensninger PSY1010 Psykologiens historie 7,5 H Åpent PSY1011 Psykologiens metodologi 7,5 H Åpent PSY1012 Kognitiv psykologi I 7,5 V Åpent PSY1013 Biologisk psykologi I 7,5 H Åpent PSY1014 Sosialpsykologi I 7,5 V Åpent PSY1015 Utviklingspsykologi I 7,5 V Åpent PSY1016 Personlighetspsykologi I 7,5 V Åpent PSY1017 Abnormal psykologi 7,5 H Åpent BACHELORPROGRAM I PSYKOLOGI Læringsmål Overordnet læringsmål for bachelorgraden i samfunnsvitenskapelige fag En bachelorkandidat fra SVT-fakultetet ved NTNU har tilegnet seg både teoretisk kunnskap og metodiske og kommunikative ferdigheter. Dette gjør kandidaten i stand til å arbeide selvstendig, kritisk og analytisk med ulike typer oppgaver. Kandidaten kan tilegne seg ny kunnskap, kritisk vurdere teorier og forskningsresultater, og er kvalifisert for oppgaver og utfordringer i et variert spekter av roller i yrkesliv og samfunnsliv forøvrig. Etter fullført bachelorgrad har kandidaten faglige og metodiske forutsetninger for å gjennomføre et masterstudium innenfor samme fagområde eller annet studium som bachelorgraden er godkjent som opptaksgrunnlag til. Læringsmål for bachelorprogrammet i psykologi Etter fullført bachelor i psykologi ved NTNU skal studenten ha god kunnskap om problemstillinger innen psykologiens hovedområder. Studenten skal i tillegg etter endt studium ha opparbeidet god innsikt i hvilke metoder som benyttes innen psykologisk forskning. Etter fullført bachelorgrad i psykologi skal studenten ha faglige og metodiske forutsetninger til å gjennomføre et masterstudium i psykologi. Yrkesmuligheter Psykologikunnskap er en høyt etterspurt kompetanse i arbeidslivet og er relevant for mange ulike arbeidsoppgaver. En treårig utdannelse innen psykologi gir muligheter for å få jobb som rådgiver og konsulent innen en rekke ulike offentlig og private områder, som for eksempel organisasjonsrådgivning, offentlig helsevesen, HMS-arbeid, utdanningsinstitusjoner, medier og markedsføring, barne- og familietjenesten.

3 SIDE 290 PSYKOLOGI Studiets oppbygning Bachelorstudiet i psykologi (180 sp) er normert til 6 semester og består av: De obligatoriske innføringsemnene EXPH0001 Filosofi og vitenskapsteori (7,5 sp) og perspektivene (7,5 sp) En fordypning i psykologi som består av 97,5 sp obligatoriske emner, inkludert ex.fac: PSY1010, PSY1011, PSY1012, PSY1013, PSY1014, PSY1015, PSY1016, PSY1017, PSY2017, PSY2018 og PSY ,5 sp hvor studentene kan velge: Enten de valgfrie dybdeemnene innen psykologi: PSY2010, PSY2011, PSY2012, PSY2013, PSY2014, PSY2015 og PSY2016. Eller et årsstudium i et annet fag (i breddeåret 3. og 4. semester) og/eller fritt valgte emner, slik at dette til sammen utgjør 67,5 sp. Tabeller som viser hvordan bachelorprogrammet i psykologi kan bygges opp: Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) 6. semester (vår) Valgfritt emne* PSY2900 Bacheloroppgave i psykologi 5. semester (høst) 4. semester (vår) 3. semester (høst) 2. semester (vår) 1.semester (høst) Perspektivemne** EXPH0001 Ex. phil. Breddeår/valgfrie emner på til sammen 60 sp.* PSY1012 Kognitiv psykologi I PSY1010 Psykologiens historie PSY1014 Sosialpsykologi I PSY1011 Psykologiens metodologi PSY2017 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder PSY1015 Utviklingspsykologi I PSY1013 Biologisk psykologi I PSY2018 Kvalitative forskningsmetoder PSY1016 Personlighetspsykologi I PSY1017 Abnormal psykologi *I breddeåret kan studentene ta fritt valgte emner på til sammen 67,5 sp, ett årsstudium i et annet fag, studier i utlandet eller 60 sp emnesamling ved TØH, HiST, som de kan søke opptak til via utdanningsplanen. Studenten er selv ansvarlig for å velge emner som ikke har kolliderende undervisnings- eller eksamenstidspunkt innenfor samme semester. **Perspektivemne kan tas i 5. eller 6. semester.

4 PSYKOLOGI SIDE 291 Tabell som viser bachelorprogrammet i psykologi med dybdeemner i psykologi i breddeåret: Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) 6. semester PSY2016 PSY2900 (vår) 5. semester Perspektivemne** Ex. phil. PSY2017 PSY2018 (høst) 4. semester PSY2013 PSY2011 PSY2014 (vår) 3. semester PSY2012 PSY2010 PSY2015 (høst) 2. semester PSY1012 PSY1014 PSY1015 PSY1016 (vår) 1.semester (høst) PSY1010 PSY1011 PSY1013 PSY1017 EMNEOVERSIKT - LAVERE GRAD Obligatoriske emner Kode Tittel Sp Undervisninbegrensninger Adgangs- PSY1010 Psykologiens historie 7,5 H Åpent PSY1011 Psykologiens metodologi 7,5 H Åpent PSY1012 Kognitiv psykologi I 7,5 V Åpent PSY1013 Biologisk psykologi I 7,5 H Åpent PSY1014 Sosialpsykologi I 7,5 V Åpent PSY1015 Utviklingspsykologi I 7,5 V Åpent PSY1016 Personlighetspsykologi I 7,5 V Åpent PSY1017 Abnormal psykologi 7,5 H Åpent PSY2017 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder 7,5 H/V Studierettskrav* PSY2018 Kvalitative forskningsmetoder 7,5 H/V Studierettskrav* PSY2900 Bacheloroppgave i psykologi 22, 5 V 2014 Studierettskrav* PSY2004 Bacheloroppgave i psykologi 15 H/V Studierettskrav* *Emnene PSY2017, PSY2018 og PSY2004 er forbeholdt studentene på bachelorprogrammet i psykologi, og studenter som er tatt opp til bachelor i samfunnsvitenskapelige fag (BSV) med fordypning i psykologi. Emnene PSY2017 og PSY2018 undervises kun på høst fra og med studieåret PSY2004 undervises siste gang høsten 2013, mens PSY2900 undervises første gang vår Valgfrie fordypningsemner i psykologi Kode Tittel Sp Undervisning Adgangsbegrensninger PSY2010 Arbeids- og organisasjonspsykologi 15 H Åpent

5 SIDE 292 PSYKOLOGI Kode Tittel Sp Undervisning Adgangsbegrensninger PSY2011 Medienes publikum 15 V Åpent PSY2012 Kognitiv psykologi II 7,5 H Studierettskrav* PSY2013 Biologisk psykologi II 7,5 V Studierettskrav* PSY2014 Sosialpsykologi II 7,5 V Studierettskrav* PSY2015 Utviklingspsykologi II 7,5 H Studierettskrav* PSY2016 Personlighetspsykologi II 7,5 V 2014 Studierettskrav* *Emnene PSY er forbeholdt studentene på bachelorprogrammet i psykologi. Studier i utlandet Det er mulig å ta et utenlandsopphold i ett til to semester, fortrinnsvis i breddeåret i tredje eller fjerde semester av bachelorstudiet. Det er viktig at emnene studenten tar i utlandet er forhåndsgodkjent og passer inn i de øvrige studieplanene til studenten. For mer informasjon om dette, se EMNEBESKRIVELSER PSY1010 Psykologiens historie History of Psychology Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4110: 7.5 SP, PSY1000: 7.5 SP, PSY1008: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet skal: Gi en grunnleggende forståelse for de psykologiske emner studenten vil møte i psykologistudiet. ha oversikt over utviklingslinjer i faget. Fremme refleksjoner i forhold til dagens psykologiske praksis og teori Faglig innhold: Emnet er et innføringskurs som tar for seg den historiske utvikling av fagets problemstillinger. Sentralt står fremveksten av den moderne psykologien slik den viste seg ved overgangen til det 20. århundre og hovedlinjene i den videre utviklingen fram til dagens psykologi. Emnet er en generell introduksjon til de andre grunnemnene i studiet. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, kollokvier. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1011 Psykologiens metodologi Methodological Psychology Undervisning: Høst: 7.5 SP

6 PSYKOLOGI SIDE 293 Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4111: 7.5 SP, PSY1001: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Skriftlig innlevering Læringsmål: Emnet gir en innføring i både kvantitative og kvalitative forskningsmetoder i psykologi. Studentene skal oppnå en forståelse for ulike mål på sentraltendens og spredning, operasjonalisering av variabler og målenivå. Videre skal studentene bli i stand til å identifisere hvilke statistiske tester som skal benyttes til ulike problemstillinger. Studentene skal få kjennskap til de mest sentrale kvalitative tilnærmingene og analyseretningene som for eksempel fenomenologi, Grounded Theory og diskursanalyse. Videre forstå sentrale element i forskningsprosessen som valg av informanter, transkribering og koding av kvantitativt og kvalitativt forskningsarbeid. Faglig innhold: Emnet gir en innføring i de viktigste forskningsmetoder (både kvalitative og kvantitative) som brukes i psykologisk forskning i dag. Sentrale innholdselementer i emne er ulike forskningsparadigmer, fagtradisjoner og fagterminologi i lys av ontologi, epistemologi og metodologi. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, seminar, øvinger, kollokvier. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1012 Kognitiv psykologi I Cognitive Psychology I Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4112: 7.5 SP, PSY1002: 7.5 SP, PSY1009: 7.5 SP Karakter: Bestått/Ikke bestått Obl. aktiviteter: Skriftlig innlevering Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Etter endt kurs skal studentene ha fått en gjennomgang av grunnleggende problemstillinger og empirisk forskning i kognitiv psykologi. De skal ha kunnskap om hvordan menneskets erkjennelse fungerer. Studentene skal ha opparbeidet innsikt i metoder som benyttes i kognitiv psykologi, gjennom å ha fordypet seg i et empirisk eller teoretisk prosjekt innen fagområdet. Faglig innhold: Emnet er et basalkurs i kognitiv psykologi (teori og metode). Kognitiv psykologi omfatter hele forløpet av menneskelig erkjennelse fra oppmerksomhet, sansing, persepsjon, handling, språklige prosesser, problemløsning og tenkning til læring og hukommelse. Emnet skal gi studentene kjennskap til de viktigste begrep, temaer, problemstillinger og empiriske forskningsfunn innen moderne kognitiv teori, både når det gjelder hvordan vi tar i mot, tolker, bearbeider, bruker og bevarer informasjon. Emnet vil omhandle studiet av både generelle lovmessigheter, og individuelle forskjeller. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, prosjektarbeid, lærerveiledning og studentveiledning.

7 SIDE 294 PSYKOLOGI Deler av undervisningen kan foregå på engelsk. Vurderingsform: Rapport Rapport PSY1013 Biologisk psykologi I Biological Psychology I Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4113: 7.5 SP, PSY1003: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Gi studentene en grunnleggende forståelse for det biologiske fundament for adferd og bevissthet. Gi studentene innsikt i forskningsmetoder som benyttes innen biologisk psykologi. Faglig innhold: Emnet biologisk psykologi er et innføringskurs som omhandler det biologiske grunnlaget for menneskets adferd og mentale bevissthet, både på nevronivå og systemnivå. Det faglige innholdet omfatter prinsipper knyttet til hjernens basale struktur og funksjon, og sansing/persepsjon, motivasjon, emosjon, hukommelse, språk og søvn, og mentale lidelser. Videre gis en innføring i de metoder som benyttes innen det vitenskaplige forskningsområdet i biologisk psykologi. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, kollokvier Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1014 Sosialpsykologi I Social Psychology I Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4114: 7.5 SP, PSY1004: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Studentene skal gjennom emnet tilegne seg grunnleggende forståelse for kjernetemaer innen sosialpsykologien som hvordan vi oppfatter og vurderer oss selv og andre, sosial påvirkning, samarbeid og kommunikasjon i grupper, fordommer, diskriminering og konflikter, vennskap og kjærlighet, hjelpsomhet og aggresjon. Faglig innhold: Emnet sosialpsykologi er et grunnleggende emne som omhandler hvordan folks tanker, følelser og adtferd er påvirket av andre mennesker. Sosialpsykologien omfatter fire sentrale perspektiver: det sosiokulturelle, det evolusjonære, sosial læring og det sosial-

8 PSYKOLOGI SIDE 295 kognitive. Ut fra disse perspektivene forsøker en å beskrive og forklare sosial adferd med utgangspunkt i disse. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, kollokvier. Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1015 Utviklingspsykologi I Developmental Psychology I Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4115: 7.5 SP, PSY1005: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet skal: Gi studentene en grunnleggende forståelse av utviklingspsykologisk kunnskap og teori. Gi studentene innsikt i de metoder som benyttes innen utviklingspsykologien. Faglig innhold: Emnet er et innføringskurs som presenterer grunnleggende kunnskap og teori om ulike aspekter ved menneskelig utvikling gjennom barne- og ungdomsårene. Av områdene som dekkes er persepsjon og kognisjon, kommunikasjon og språk, emosjonsutvikling, tilknytning, vennskapsrelasjoner og lek. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, kollokvier Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1016 Personlighetspsykologi I Personality Psychology I Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4116: 7.5 SP, PSY1006: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet skal: Gi studentene en grunnleggende forståelse for personlighetsbegrepet og de tre hovedspørsmål i personlighetspsykologien: Hva er personlighet, hva former personligheten og hva betyr personligheten for adferd og fungering? Gi studentene innsikt i de metoder som benyttes innen personlighetspsykologien.

9 SIDE 296 PSYKOLOGI Faglig innhold: Undervisningen tar for seg personlighetsbegrepet og gir en innføring i teori, metoder og forskningsresultater, konsentrert om de tre store spørsmål i personlighetspsykologien. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke, kollokvier. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY1017 Abnormal psykologi Abnormal Psychology Undervisning: Høst: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: Ingen Læringsmål: Emnet skal: Gi studentene en grunnleggende forståelse for ulike modeller av abnormal psykologi. Gi en innføring i symptomer ved de mest vanlige psykiske lidelsene. Gjøre studentene fortrolige med de mest vanlige psykoterapeutiske tilnærminger i forhold til behandlingen av psykiske lidelser. Faglig innhold: Emnet skal gi en innføring i abnormal psykologi, og hvordan dette kan forstås fra ulike teoretiske ståsteder. Kjennetegn og symptomer ved de mest vanligste psykiske lidelser vil bli gjennomgått, samt at man vil prøve å redegjøre for hvordan ulike biologiske, psykologiske og sosiale faktorer bidrar til dannelsen og opprettholdelsen av psykiske lidelser. Emnet vil også søke å gi en innføring i de medikamentelle og psykoterapeutiske behandlingstilnærminger som anvendes i behandlingen av ulike psykologiske problemer. Læringsformer og aktiviteter: Undervisning 2 timer i uken, kollokvier Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2010 Arbeids- og organisasjonspsykologi Work and Organizational Psychology Undervisning: Høst: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: PSY1050: 15.0 SP Læringsmål: Emnet skal gi studentene en innføring i ulike teorier om arbeids- og organisasjonspsykologi. Faglig innhold: Emnet omfatter arbeids- og organisasjonspsykologi. Emnet gir studentene en oversikt over klassiske og nyere teorier på feltet, særlig innenfor feltene rekruttering, arbeidsmiljø, arbeidshelse, ledelse og omstilling.

10 PSYKOLOGI SIDE 297 Emnet tar også sikte på å anvende disse teoriene for å belyse dagsaktuelle tema på feltet. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 4 timer pr. uke. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer PSY2011 Medienes publikum Media Audiences Undervisning: Vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: PSY1051: 15.0 SP Læringsmål: Studentene vil få en grundig innføring om ulike teorier om publikum, basert på medievitenskap og psykologi. De skal lære å drøfte sentrale begrep knyttet til mediebruk og resepsjon. Studenten vil få innsikt i menneskers forhold til medieteknologi i et medielandskap i endring. Faglig innhold: Studentene på dette emnet vil lære seg ulike teorier om mennneskers mediebruk, basert på feltene publikums- og resepsjonsforskning innenfor medievitenskap, og på kognitive og sosialpsykologiske teorier innenfor psykologi. Videre vil studentene få kjennskap til den historiske utviklingen av publikums- og effektforskningen, publikumsbruk ogmåling og tradisjoner som Cultural Studies, resepsjonsforskning og etnografisk publikumsforskning. Studenter vil også få innsikt i aktuelle temaer som effekten av mediert vold, betydningen av reklame, samt barn og unges bruk av media, som eksempelvis TV, internett og mobiltelefon. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 4 timer i uken Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 6 Timer PSY2012 Kognitiv psykologi II Cognitive Psychology II Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4312: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: PSY1012 eller tilsvarende. Emne har studierettskrav, det betyr at det er forbeholdt studenter tatt opp på bachelorprogrammet i psykologi. Læringsmål: Kurset skal gi studentene god kjennskap til de viktigste begrep og problemstillinger innen moderne kognitiv teori, som gjelder hvordan vi tar i mot, tolker, bearbeider, bruker og bevarer informasjon.

11 SIDE 298 PSYKOLOGI Faglig innhold: Dette emnet behandler hukommelse, språk, intelligens, rasjonalitet, utvikling, innføring i spillteori (i sammenheng med sosial kognisjon) og matematisk nevrovitenskap og statistisk slutning og dennes rolle i persepsjon, oppmerksomhet og resonnering. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke. Deler av undervisningen kan foregå på engelsk. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2013 Biologisk psykologi II Biological Psychology II Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4313: 7.5 SP Forkunnskapskrav: PSY1013 eller tilsvarende. Emne har studierettskrav, det betyr at det er forbeholdt studenter på bachelorprogrammet i psykologi. Læringsmål: Gi studentene inngående kunnskap om anatomiske, fysiologiske og genetiske prinsipper knyttet til menneskets adferd og bevisshet, samt en dypere forståelse for de forskningsmetoder som benyttes innen biologisk psykologi. Studentene skal utvikle kritiske refleksjonsevner knyttet til de aktuelle tema. Faglig innhold: Emnet gir en grundig opplæring i det biologisk fundament for bevisshet og adferd der prinsipper knyttet til det funksjonelle biologiske systemers oppbygning og virkemåte vektlegges. Tema som gjennomgås inkluderer genetikk, nervesystemets utvikling, sensoriske/motoriske systemer, emosjoner, hormoner, samt plastisitet og læring. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer pr. uke. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2014 Sosialpsykologi II Socialpsychology II Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4314: 7.5 SP Anbefalte forkunnskaper: Ingen Forkunnskapskrav: PSY1014 eller tilsvarende. Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter som er tatt opp på bachelorprogrammet i psykologi Læringsmål: Studentene skal gjennom kurset tilegne seg inngående kunnskap og mulighet til å reflektere og tenke kritisk over hvordan mennesker tenker og fungerer som sosiale invider, både i små grupper og i samfunnet forøvrig.

12 PSYKOLOGI SIDE 299 Faglig innhold: Emnet er et fordypningskurs i sosialpsykologi med vektlegging av sosial kognisjon. Relevante emner omfatter blant annet sosiale slutninger, beslutninger og valg, dannelse av holdninger og sosial påvirkning. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og seminar. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2015 Utviklingspsykologi II Developmental Psychology II Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4315: 7.5 SP Forkunnskapskrav: PSY1015 eller tilsvarende. Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter som er tatt opp på bachelorprogrammet i psykologi. Læringsmål: Studentene skal tilegne seg god kunnskap om de ulike tilknytningsmønstre med hovedvekt på hvordan dette er hos barn og unge - hvordan slike tilknytningsmønstre etableres og uttrykkes. Studentene skal utvikle god forståelse av hvordan tilknytningsmønstre påvirker barn og unges utvikling og voksnes fungering og tilpasning. Studentene skal tilegne seg god forståelse av barns utvikling av emosjoner og emosjonell kompetanse. Studentene skal tilegne seg god kunnskap om hvordan ulike familieforhold påvirker barns utvikling, slik som foreldre, søsken, livssituasjon, familieform, osv. Studentene skal tilegne seg god kunnskap om samspill mellom barn og omsorgspersoner ved å lære grunnleggende fagbegreper og det teoretiske rammeverket som de bygger på. Studentene skal kunne forstå utviklingsprosesser som ligger til grunn for barns utvikling av selvet, identitet og selvoppfatning. Faglig innhold: Emnet gir studentene god kunnskap om tilknytning, emosjonsutvikling og samspill mellom barn og omsorgspersoner. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger 2 timer per uke. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2016 Personlighetspsykologi II Personality Psychology II Undervisning: Vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4316: 7.5 SP

13 SIDE 300 PSYKOLOGI Forkunnskapskrav: PSY1016 eller tilsvarende. Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter på bachelorprogrammet i psykologi. Læringsmål: Gi studenten en grundig innføring i de mest sentrale personlighetsteoriene. Gi studentene en videreføring og fordypning av tematikk relatert til de viktigste begrep og problemstillinger. Faglig innhold: Emnet er et fordypningskurs i personlighetspsykologi (teori og metode). Pensum og undervisning dekker sentrale personlighetsteorier med vekt på normalpsykologi. Sentrale begrep og empiri diskuteres, blant annet forholdet mellom arv og miljømessige faktorer for personlighetsutvikling, sammenhengen mellom personlighet, helse og arbeid, samt skillet mellom normalfungering og patologi. Utvikling av evne til selvstendig refleksjon innenfor det tematiske området blir også vektlagt. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og seminar. Vurderingsform: Hjemmeeksamen Hjemmeeksamen 1 Uker PSY2017 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder Statistics and Quantitative Research Methodology Undervisning: Både høst og vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4317: 7.5 SP, PSY2002: 7.5 SP, PSY2000: 7.5 SP, PSYPRO4012: 7.5 SP Obl. aktiviteter: Skriftlig innlevering Forkunnskapskrav: PSY1010, PSY1011, PSY1012, PSY1013, PSY1014, PSY1015, PSY1016 eller tilsvarende. Emne har studierettskrav, det betyr at det er forbeholdt studenter på bachelorprogrammet i psykologi og studenter som er tatt opp på bachelor i samfunnsvitenskap med fordypning i psykologi (BSV). Læringsmål: Studentene skal lære å bruke statistikk for å besvare problemstillinger innenfor kvantitativ metode. Studentene skal kunne regne ut mål på sentraltendens og spredning, samt å regne ut statistikker knyttet til t-tester, ANOVA, korrelasjon, regresjon og kji-kvadrat. Studentene skal kunne formulere hypoteser, ha god kunnskap om forskningsdesign og kritisk kunne evaluere kvantitativ forskning. Studentene skal kunne utføre analyser ved hjelp av SPSS og videre forstå resultatet av analysene. Faglig innhold: Kurset omhandler statistikk og kvantitative forskningsanalyser. Emnet er et fordypningskurs i teoretiske og praktiske aspekter ved kvantitativ forskning innenfor psykologi og bygger videre på emnet PSY1011. Faget vil også fokusere på bruk av kvantitative analyseprogram (SPSS). Kursmateriell: Kalkulator. Under eksamen er alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt og alle typer kalkulatorer er tillatt på eksamen. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, SPSS kurs og øvinger.

14 PSYKOLOGI SIDE 301 Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2018 Kvalitative forskningsmetoder Qualitative Research Methodology Undervisning: Både høst og vår: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSYPRO4318: 7.5 SP, PSY2003: 7.5 SP, PSY2000: 7.5 SP, PSYPRO4013: 7.5 SP Forkunnskapskrav: PSY1010, PSY1011, PSY1012, PSY1013, PSY1014, PSY1015, PSY1016 eller tilsvarende. Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter på bachelorprogrammet i psykologi og studenter som er tatt opp på Bachelor i samfunnsvitenskap med fordypning i psykologi (BSV). Læringsmål: Studentene skal lære å forberede, samt gjennomføre kvalitative forskningsprosjekter. Studentene skal kunne tematisere og formulere forskningsformål, ha god kunnskap om ulike design, praktisk intervjutrening, transkribering, ulike analysetilnærminger, verifisering, samt rapportering. Studentene skal kritisk kunne reflektere omkring grunnlagsproblemer tilknyttet moderne forskning. Faglig innhold: Dette emne er et fordypningsemne i kvalitative forskningsmetoder og skal gi studentene god kunnskap i teoretiske og praktiske aspekter ved forskning på psykologiske fenomen. Det vil bli gitt tilbud om kurs i kvalitative analyseprogram. Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminar, øvinger. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer PSY2004 Bacheloroppgave i psykologi In-Depth Research in Psychology Undervisning: Både høst og vår: 15.0 SP Studiepoengreduksjoner: PSY2001: 15.0 SP Obl. aktiviteter: Skrivekurs, Deltakelse i arbeidet med et psykologisk forskningsprosjekt Anbefalte forkunnskaper: Metodeemnene PSY2017 og PSY2018 eller tilsvarende. Se også forkunnskapskrav. Forkunnskapskrav: Emnene PSY1010-PSY1016 eller tilsvarende. Emnet har studierettskrav, og er forbeholdt studenter tatt opp til bachelorprogrammet i psykologi og bachelor i samfunnsvitenskap (BSV) med fordypning i psykologi.

15 SIDE 302 PSYKOLOGI Læringsmål: Etter endt kurs skal studentene ha fått innsikt i prosessen med å skrive en forskningsrapport. Studentene skal kjenne til hvordan man forbereder, gjennomfører, analyserer og rapporterer kvantitative eller kvalitative data. De skal være i stand til kritisk å kunne reflektere rundt grunnleggende problemer i moderne psykologisk forskning. Faglig innhold: Emnet utgjør bacheloroppgaven i psykologi på 15 studiepoeng og består av en empirisk undersøkelse. Man kan velge empirisk undersøkelse ut ifra de ulike prosjekter som til enhver tid tilbys. Antall tema vil variere med antall søkere. Hvert prosjekt har en prosjektleder som skal veilede studentene som er knyttet til dette prosjektet. Studentene oppfordres til å arbeide sammen, men hver student skal skrive en individuell oppgave. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart. Læringsformer og aktiviteter: Felles skrivekurs. Avhengig av forskningsdesign vil det bli gitt tilbud om veiledning, seminar, øvinger, feltarbeid, eller prosjektarbeid. Emnet har studierettskrav, og er forbeholdt studenter tatt opp til bachelor i samfunnsvitenskap med fordypning i psykologi. Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSY2900 Bacheloroppgave i psykologi In-Depth Research in Psychology Undervisning: Vår: 22.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSY sp PSY sp Obl. aktiviteter: Skrivekurs, Deltakelse i arbeidet med et psykologisk forskningsprosjekt Anbefalte forkunnskaper: PSY2017 og PSY2018. Se også forkunnskapskrav. Forkunnskapskrav: Emnene PSY eller tilsvarende må være bestått. Emnet har studierettskrav, det betyr at det er forbeholdt studenter som er tatt opp på bachelorprogrammet i psykologi Læringsmål: Etter endt kurs skal studentene ha fått innsikt i prosessen med å skrive en forskningsrapport. Studentene skal kjenne til hvordan man forbereder, gjennomfører, analyserer og rapporterer kvantitative eller kvalitative data. De skal være i stand til kritisk å kunne reflektere rundt grunnleggende problemer i moderne psykologisk forskning. Faglig innhold: Bacheloroppgaven i psykologi består av en empirisk undersøkelse. Man kan velge empirisk undersøkelse ut ifra de ulike prosjekter som til enhver tid tilbys. Antall tema vil variere med antall søkere. Hvert prosjekt har en prosjektleder som skal veilede studentene som er knyttet til dette prosjektet. Studentene oppfordres til å arbeide sammen, men hver student skal skrive en individuell oppgave. Kursmateriell: Oppgis ved semesterstart. Læringsformer og aktiviteter: Felles skrivekurs. Avhengig av forskningsdesign vil det bli gitt tilbud om veiledning, seminar, øvinger, feltarbeid, eller prosjektarbeid. Vurderingsform: Oppgave Oppgave

16 PSYKOLOGI SIDE 303 OVERLAPP PSY1000 PSY1010 7,5 sp PSY1001 PSY1011 7,5 sp PSY1002 PSY1012 7,5 sp PSY1003 PSY1013 7,5 sp PSY1004 PSY1014 7,5 sp PSY1005 PSY1015 7,5 sp PSY1006 PSY1016 7,5 sp PSY1050 PSY sp PSY1051 PSY sp PSY2002 PSY2017 7,5 sp PSY2003 PSY2018 7,5 sp PSY2004 PSY sp PSY2001 PSY sp For eldre emner: Se tidligere studieplaner. OVERGANGSORDNINGER BACHELOR Høsten 2011 ble det opprettet nytt bachelorprogram i psykologi. Tabellen nedenfor viser hvilke emner studentene må ta for å fullføre fordypningen i psykologi (97,5 sp) i dette nye programmet. Overgang fra bachelor i samfunnsvitenskapelige fag (BSV) til bachelorprogrammet i psykologi* Du har allerede tatt: Du må ta: PSY1000-PSY1006 PSY1017, PSY2017, PSY2018, PSY2004 Ett av emnene PSY2012-PSY2016, eller PSY2010 eller PSY2011 PSY1000-PSY1006, PSY2002 og PSY2003 PSY1000-PSY1006, PSY2002, PSY2003, PSY2004 PSY1017, PSY2004 Ett av emnene PSY2012-PSY2015, eller PSY2010 eller PSY2011 PSY1017 Ett av emnene PSY2012-PSY2016, eller PSY2010 eller PSY2011 * Overgangsordningen gjelder for studieåret Ta kontakt med studieveileder på Psykologisk institutt hvis du er usikker på hvilke emner du mangler for å fullføre bachelorprogrammet i psykologi. For å fullføre bachelorprogrammet i psykologi må studentene i tillegg ta 67, 5 sp valgfrie emner. Da kan de velge mellom dybdeemnene innen psykologi: PSY2010, PSY2011, PSY2012, PSY2013, PSY2014, PSY2015 og PSY2016, eller et årsstudium i et annet fag og/eller fritt sammensatte emner. Emnene PSY er forbeholdt de som er tatt opp til bachelorprogrammet i psykologi (studierettskrav). Overgangsordning for studenter som vil fullføre bachelor i samfunnsvitenskapelige fag (BSV) med fordypning i psykologi (82,5 sp)* Det er laget overgangsordninger for studentene som skal fullføre BSV-fordypningen på 82,5 sp til og med våren Etter dette garanterer ikke SVT-fakultetet at dette bachelorstudiet kan fullføres på normert studietid.

17 SIDE 304 PSYKOLOGI Følgende emner inngår i fordypning i psykologi på 82,5 studiepoeng i BSV: PSY1000 Psykologiens historie ( 7,5 sp) PSY1001 Psykologiens metodologi (7,5 sp) PSY1002 Kognitiv psykologi, (7,5 sp) PSY1003 Biologisk psykologi, (7,5 sp) PSY1004 Sosial psykologi, (7,5 sp) PSY1005 Utviklingspsykologi (7,5 sp) PSY1006 Personlighetspsykologi (7,5 sp) PSY2002 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder (7,5 sp) PSY2003 Kvalitative forskningsmetoder (7,5 sp) PSY2004 Bacheloroppgave i psykologi (15 sp) Se studieplanen for studieåret for en nærmere beskrivelse av bachelor i samfunnsvitenskapelige fag med fordypning i psykologi. Emnene PSY2002 og PSY2003 har skiftet emnekode til PSY2017 og PSY2018. Du har allerede tatt Du må ta for å fullføre fordypning i psykologi (82,5 sp) PSY1000-PSY1006 PSY2017, PSY2018, og PSY2004 PSY1000- PSY1006, PSY2018 og PSY2004 PSY2002 PSY1000- PSY1006, PSY2004 PSY2002 og PSY2003 * Overgangsordningen gjelder for studieåret Ta kontakt med Psykologisk institutt hvis du er usikker på hvilke emner du mangler for å få en fordypning i psykologi innenfor en bachelorgrad i samfunnsvitenskapelige fag. Siste eksamen i nedlagte emnekoder endring av vurderingsform: Høsten 2012 arrangeres siste eksamen i de nedlagte emnekodene PSY , PSY1050, PSY1051, PSY2002 og PSY2003. Det er kun de studentene som tidligere har avlagt avsluttende eksamen og/eller de obligatoriske aktivitetene i det aktuelle emnet som har tilgang til eksamen. Vurderingsformen ved gjentak av eksamen i PSY1000, PSY1001, PSY1003, PSY1004, PSY1005, PSY1006 og PSY1050 vil være skriftlig eksamen.

18 MASTERGRAD I PSYKOLOGI SIDE 305 MASTERGRAD I PSYKOLOGI Mål Målsettingen for et masterstudium i psykologi er å gi en vitenskapelig kompetanse på et slikt nivå at den kvalifiserer for å belyse allmenne psykologiske problemstillinger ut ifra en prinsipiell, kritisk og løsningsorientert tenkemåte. Den vitenskapelige kompetansen har derfor et tosidig mål. Den er både generell og derfor anvendbar på en rekke ulike oppgaver i samfunnet, men også spesiell i den forstand at den kan være starten på en forskerutdanning. Læringsmål Kunnskap: Kandidaten skal ha inngående kunnskaper innenfor det fagfeltet masteren dekker. Ferdigheter: Kandidaten kan anvende eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor masterens fagområde og være i stand til å holde seg oppdatert i forskningsfronten. Generell kompetanse: Kandidaten kan anvende kunnskap og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver for eksempel i forbindelse med den selvstendige forskningen som utføres i utarbeiding av masteroppgaven. Opptak For å bli tatt opp som student på ett av mastertilbudene innenfor psykologi må man ha fullført en 3-årig bachelorgrad med fordypning i psykologi (minimum 80 sp i psykologi), eller tilsvarende. Hver masterretning har separate opptak, og det er opptak én gang i året. Masterretningene i psykologi er adgangsbegrenset og antall studieplasser fastsettes før hvert opptak i henhold til kapasitet. Noen av masteremnene kan inngå i et tverrfaglig program eller en tverrfaglig utveksling og vil derfor ha andre opptakskriterier. Det gjelder emner som inngår i masterstudiet i medievitenskap og masterstudiet i helsevitenskap (se egne studieplaner for disse programmene). Innføringsemnene PSY3110 og PSY3111 innenfor studieretningen Læring hjerne, atferd, omgivelser er åpne for studenter på andre masterprogram. Studiets oppbygning Psykologisk institutt har følgende studietilbud på masternivå: Master i psykologi med studieretning Læring hjerne, atferd, omgivelser. Master i psykologi med studieretning Arbeids- og organisasjonspsykologi. Studentene skal følge to felles emner i forskningsmetode; Et i kvalitativ metode (7,5 sp) og et i kvantitativ metode (7,5 sp). Utover dette er hver studieretning satt sammen av innføringsemner og spesialiseringsemner på til sammen 52,5 sp, EiT (7,5 sp.) og selve masteroppgaven (45 sp.). Undervisningen i emner på masternivå kan i enkelte tilfeller foregå på engelsk, dette for å kunne tilrettelegge for utvekslingsstudenter, men også for å forberede egne studenter til å kunne delta på internasjonale konferanser i psykologi. Masteroppgavene Masteroppgavene er forbeholdt studenter som er tatt opp på de respektive studieretningene. Alle studenter skal i løpet av andre semester få oppnevnt en veileder og godkjent tema for masteroppgaven.

19 SIDE 306 MASTERGRAD I PSYKOLOGI Alle masterstudenter får tilbud om å delta på et felles skrivekurs i andre semester. Kurset har fokus på tema som litteratursøk, skriving av prosjektbeskrivelse, kunnskap om oppbygging av tradisjonell forskningslitteratur osv. Skrivekurset gir ikke uttelling i form av studiepoeng. Masterstudentene forbereder skriving av masteroppgaven gjennom deltakelse i et masteroppgaveseminar innen hver studieretning. Her vil studentene få informasjon om aktuelle forskningsprosjekter, og dette vil være en naturlig arena for faglig presentasjon og diskusjon. Masteroppgaveseminaret skal organiseres slik at det fungerer som pådriver for å komme i gang med masteroppgaven. Alle studenter leverer en prosjektbeskrivelse for sin masteroppgave i løpet av andre semester. Studentene skal også fylle ut en avtale for gjennomføringen av masteroppgaven. Sensur Det brukes gradert skala/bokstavkarakterer eller bestått/ikke bestått. De fleste eksamener har intern sensur, med unntak av masteroppgaven, som skal ha ekstern sensur. Overgangsordning master i psykologi Mastertilbudet ved Psykologisk institutt er revidert. Høsten 2012 er det kun opptak til følgende masterretninger: Læring hjerne, atferd, omgivelser og Arbeids- og organisasjonspsykologi. Studentene som er tatt opp til de mastertilbudene ved Psykologisk institutt som legges ned kan fullføre studiet sitt ut i fra normal progresjon. I emnene som legges ned avholdes det eksamen tre semester etter siste undervisning. De studentene som har spørsmål om hvordan de skal fullføre sitt masterstudium kan ta kontakt med Psykologisk institutt.

20 MASTER I PSYKOLOGI: ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI SIDE 307 MASTER I PSYKOLOGI MED STUDIERETNING ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI Læringsmål Hovedmålsettingen med denne masterutdanningen er å gi kunnskap og forståelse om hvordan man fra et psykologisk perspektiv skaper et bedre arbeidsliv. Studiet bidrar til teoretisk og praktisk kompetanse innenfor følgende områder: Hvordan skape et godt psykososialt arbeidsmiljø Hvordan skape gode endringer i organisasjoner Hvordan skape godt teamarbeid Hvordan bedre organisasjoners kommunikasjon og omdømme Hvordan fremme helse, livskvalitet, engasjement og trivsel i arbeidslivet Hvordan bruke gode seleksjons- og evalueringsmetoder Hvordan skape sikkerhet i organisasjoner Hvordan skape god ledelse Studenten vil i løpet av studiet bli presentert for en gjennomgang av ledende forskning på de ulike områdene, få en inngående opplæring i kvalitativ og kvantitativ metode, praktisere sin kunnskap i en organisasjon, samt utvikle og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid i form av en masteroppgave. Yrkesmuligheter Kompetanse innen arbeids- og organisasjonspsykologi er etterspurt innen både privat og offentlig sektor. Denne masterretningen kvalifiserer til ulike stillingstyper og arbeidsoppgaver som for eksempel forebyggende og helsefremmende arbeid i organisasjoner, kommunikasjons- og informasjonsarbeid, HMS, rekruttering, undervisning, utredning, sikkerhet, konsulent- og rådgivningsarbeid. Studiet kvalifiserer også for videre doktorgradsstudier og en eventuell forskerkarriere. Opptakskrav Bachelorgrad med fordypning i psykologi, med minimum 80 sp psykologi, inkludert minimum 20 studiepoeng metode. Interne søkere rangeres på grunnlag av emnene PSY PSY1016, og PSY2017, PSY2018 og PSY2004, eller tilsvarende. Emnene PSY2010 Arbeidsog organisasjonspsykologi og PSY2011 Medienes publikum er relevante for tematikken i studieretningen, men inngår ikke i opptaksgrunnlaget. Ved opptak til master i psykologi; studieretning arbeids- og organisasjonspsykologi, er det innført karaktergrense. Alle som tas opp, må minst ha en gjennomsnittskarakter på C (eller tilsvarende) i fordypningen (eventuelt annet opptaksgrunnlag). Masterstudiet er adgangsbegrenset og tar opp et begrenset antall studenter. Enkelte masterprogram har mange søkere og en gjennomsnittskarakter på C er derfor ingen garanti for opptak. Studiets oppbygning Første semester av masterstudiet består av to metodeemner; PSY3100 Forskningsmetode - kvantitativ og PSY3101 Forskningsmetode - kvalitativ, samt PSY3130 Helsepsykologi med særlig fokus på arbeidsliv og PSY3131 Det gode arbeidsmiljø. Andre semester består av PSY3132 Psykologiske tester i arbeidslivet og Human factors. Studentene skal på dette masterprogrammet velge Eksperter i team (EiT) som intensivlandsby. I tillegg skal studentene praktisere sin kunnskap i en bedrift eller virksomhet gjennom emnet PSY3133.

21 SIDE 308 MASTER I PSYKOLOGI: ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI Tredje semester består av emnene PSY3134 Kommunikasjon i organisasjoner og mediepsykologi og PSY3135 Organisering og ledelse. I tredje semester skal studentene starte med masteroppgaven, få godkjent tema og oppnevnt veileder. Fjerde semester er i sin helhet viet til å fullføre masteroppgaven. EMNEOVERSIKT Emne Tittel Sp Undervisning Adgangsbegrensning PSY3100 Forskningsmetode - kvantitativ 7,5 H * PSY3101 Forskningsmetode - kvalitativ 7,5 H * PSY3130 Helsepsykologi med særlig fokus på arbeidsliv 7,5 H * PSY3131 Det gode arbeidsmiljø 7,5 H * PSY3132 Psykologiske tester i arbeidslivet og Human factors 7,5 V * EiT Eksperter i Team (intensiv landsby) 7,5 V Ja PSY3133 Praksis i bedrifter og virksomheter 15 V * PSY3134 Kommunikasjon i organisasjoner og mediepsykologi 7,5 H** * PSY3135 Organisering og ledelse 7,5 H** * PSY3913 Masteroppgave i arbeids- og organisasjonspsykologi 45 H/V** * * Forutsetter opptak til masterprogrammet (studierettskrav) ** Undervises første gang høsten 2013 Tabell som viser master i psykologi, studieretning arbeids- og organisasjonspsykologi: Semester Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) Emne (7,5 sp) 4.semester PSY3913 Masteroppgave (30 sp) 3. semester PSY3134 Kommunikasjon i organisasjoner og mediepsykologi (7,5 sp) 2. semester PSY3132 Psykologiske tester i arbeidslivet og Human factors (7,5 sp) 1. semester PSY3130 Helsepsykologi med særlig fokus på arbeidsliv (7,5 sp) PSY3913 Masteroppgave (15 sp) PSY3133 Praksis i bedrifter og virksomheter (15 sp) PSY3100 Forskningsmetode - kvantitativ (7,5 sp) PSY3101 Forskningsmetode - kvalitativ (7,5 sp) PSY3135 Organisering og ledelse (7,5 sp) EiT (intensiv landsby) (7,5 sp) PSY3131 Det gode arbeidsmiljø (7,5 sp) Avtale om gjennomføring av masteroppgaven Alle masterstudenter skal signere en masteroppgaveavtale før instituttet godkjenner tema for oppgaven og oppnevner veileder. Skrivekurs og masteroppgaveseminar Alle masterstudenter får tilbud om å delta på et felles skrivekurs i 2. semester. Kurset har fokus på tema som litteratursøk, skriving av prosjektbeskrivelse, kunnskap om oppbygging av tradisjonell forskningslitteratur osv. Skrivekurset gir ikke uttelling i form av studiepoeng. Skriving av masteroppgaven forberedes gjennom deltagelse i et eget masteroppgaveseminar. Alle eksamener skal være bestått før innlevering av masteroppgaven.

22 MASTER I PSYKOLOGI: ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI SIDE 309 Undervisningsformer Utdanningen inneholder ulike læringsformer som forelesninger, seminarer, øvinger, studentpresentasjoner, problembaserte læringsformer og studentpraksis. Vurderingsformer Vurderingsformer vil variere og bestå av blant annet innlevering av oppgave/rapport, ulike presentasjoner, samt skriftlige og muntlige eksamener (se emnetekst på de ulike emnene). Pensum For å tilgodese individuelle interesser og fordypninger, innenfor rammen av de krav som stilles i de aktuelle emnene, kombineres obligatorisk pensum med selvvalgt pensum. Sammensetningen av obligatorisk og valgfritt pensum vil variere fra emne til emne. Dette vil opplyses ved semesterstart. Eksperter i Team Eksperter i team skal tas som intensiv landsby i dette masterprogrammet. PH.D.-GRAD En mastergrad i psykologi kvalifiserer for opptak til Ph.d.-programmet i psykologi. Masterprogrammet i psykologi kan, i særskilte tilfeller og etter faglig vurdering, kvalifisere for opptak til andre ph.d.-program. Opptakskriterier finnes i forskriften for ph.d.-programmet. EMNEBESKRIVELSER PSY3100 Forskningsmetode - kvantitativ Research Methodology - Quantitative Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSY3001-7,5 sp Forkunnskapskrav: Emnet har studierettskrav. Det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i psykologi. Læringsmål: Etter å ha gjennomført emnet har studenten inngående kjennskap til rasjonalen for multivariat kvantitative metode. Studenten skal utvikle ferdigheter knyttet til valg av kvantitative forskningsmetoder, med særlig vekt på sammenhengen mellom problemstillinger og relevante multivariate kvantitative statistiske metoder. Studenten skal få en forståelse av hvordan data samles inn og bearbeides. Studenten skal også utvikle generelle ferdigheter i forhold til å kunne gjennomføre et utvalg kvantitative statistiske analyser, forstå og bruke resultater fra slike analyser. Faglig innhold: Emnet gir en inngående presentasjon av multivariate design og statistiske analyser som analyser av varians, regresjon og faktor analyse. Tolkning og bruk av resultater blir vektlagt sammen med praktiske øvinger i bruk av statistikkprogrammet SPSS. Kursmateriell: ca. 500 sider. Læringsformer og aktiviteter: BlokkUndervisning: forelesninger og praktiske øvelser. Vurderingsform: Skriftlig Skriftlig eksamen 4 Timer

23 SIDE 310 MASTER I PSYKOLOGI: ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI PSY3101 Forskningsmetode - kvalitativ Research Methodology - Qualitative Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSY3001-7,5 sp Obl. aktiviteter: Muntlig presentasjon, NVIVO Forkunnskapskrav: Emnet har studierettskrav. Det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i psykologi. Læringsmål: Emnet skal: Bidra til at studentene får innblikk i ulike analysetilnærminger i kvalitative forskningsprosesser. Bidra til at studenter kan anvende ulike analysetilnærminger i kvalitative forskningsprosesser. Gi studentene mulighet til å reflektere over forskningsmetodiske problemstillinger. Faglig innhold: Emnet er et fordypningsemne som forutsetter kunnskap om kvalitative datainnsamlingsmetoder. Emnet gir en gjennomgang av det vitenskapsteoretiske grunnlaget for innsamling og analyse av kvalitativt datamateriale, og det legges vekt på utvikling av kvalitative problemstillinger, refleksjon over sentrale tema og begrep på feltet, samt praktiske og teoretiske diskusjoner på fagfeltet. Det vil bli særlig lagt vekt på gjennomgang og refleksjon over ulike analysetilnærminger, som eksempelvis narrative analyser, diskursanalyser og Grounded Theory. Gjennom semesteroppgaven vil studentene få øvelse i å presentere analytiske refleksjoner på fagfeltet. Kursmateriell: Obligatorisk pensum (ca. 300 sider) + valgfritt pensum (ca. 100 sider) Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger, seminar, blokkundervisning Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSY3130 Helsepsykologi med særlig fokus på arbeidsliv Health Psychology with a particular Focus on Work Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSY3057-7,5 sp Obl. aktiviteter: Muntlig presentasjon Forkunnskapskrav: Emnet har studierettskrav. Det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i arbeids- og organisasjonspsykologi og master i helsevitenskap. Læringsmål: Studentene skal: Oppnå kunnskap og innsikt i relevante teorier og empiriske funn fra helsepsykologi og arbeidshelsepsykologi. Bli kjent med psykologiske og sosiale faktorers betydning for helse, velvære og sykdom generelt og på arbeidsplassen spesielt. Fordype seg og finne en relevant problemstilling innenfor fagfeltet for semesteroppgaven. Lære seg å søke i de sentrale databasene for vitenskapelige relevante publikasjoner på fagfeltet.

24 MASTER I PSYKOLOGI: ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI SIDE 311 Faglig innhold: Emnet tar for seg ulike teorier og modeller for å forstå sammenhengen mellom atferd og helse relatert til arbeidslivet. Forskjellige biopsykososiale faktorer vil bli vektlagt i forståelsen av fysisk og psykisk helse, både i forhold til å fremme og opprettholde helse og med tanke på å forebygge sykdom og sykefravær i arbeidslivet. Emnet starter opp med en obligatorisk samling over to dager der deltakerne gjennom praktiske øvelser lærer om samarbeid og teamutvikling. Samlinga gjennomføres i fellesskap med emnet PSY3131 Det gode arbeidsmiljø. Undervisningen inkluderer ulike atferdsmodeller som søker å forklare våre holdninger og helseatferd og hvordan vi eventuelt kan endre disse. Relevante temaer er: livskvalitet, stress og mestring av stress, betydningen av fritid og fysisk aktivitet, lettere helseplager og rehabilitering ved alvorlig sykdom, utbrenthet og sosial støtte. Temaene blir drøftet med særlig fokus på arbeidslivet. Kursmateriell: Pensum: Obligatorisk 250 sider og valgfritt 150 sider. Læringsformer og aktiviteter: Forelesninger og seminarer Vurderingsform: Oppgave Oppgave PSY3131 Det gode arbeidsmiljø The Healthy Working Environment Undervisning: Høst: 7.5 SP Studiepoengreduksjoner: PSY3058-3,5 sp Obl. aktiviteter: Muntlig presentasjon Forkunnskapskrav: Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i arbeids- og organisasjonspsykologi. Læringsmål: Emnet skal bidra til at studentene får innblikk i sentrale teorier, begreper og empiriske innfallsvinkler som inngår i arbeidsmiljø som fagfelt. Faglig innhold: Med utgangspunkt i arbeidsmiljølovens prinsipper og rettigheter vil emnet legge vekt på drøftinger av teoretiske og empiriske problemstillinger knyttet til tilrettelegging og organisering av gode arbeidsmiljø. Dette inkluderer både kjennskap om hvordan arbeidslivet styres og reguleres fra myndigheter og partssamarbeid samt å forstå hvordan arbeidet kan organiseres for å ta vare på individet og utvikle individet og arbeidsgruppens potensiale. Blant annet vil faget inkludere et positiv psykologisk fokus på hva som kjennetegner en sunn arbeidstaker i en sunn organisasjon med fokus på eksempelvis personlige og jobbrelaterte ressurser, jobbengasjement, og langtidsfriskhet. Balansen mellom arbeid og familie vil også være sentralt i denne sammenhengen. Andre tema som kan berøres er trivsel og velvære, jobbtilfredshet, tilhørighet, mestring, rettferdighet, mangfold og arbeidsinnvandring og betydningen av å være seg bevisst, og håndtere, emosjoner i arbeidslivet. Intervensjonsforskning for å bedre arbeidets utforming, tilrettelegge arbeidet bedre ut fra individets forutsetninger og utvikle god helse på arbeidsplassen er også sentralt. Kursmateriell: Pensum: Obligatorisk (ca. 250 sider) og valgfritt (ca. 150 sider) Læringsformer og aktiviteter: Forelesning, seminar, lærerveiledning. Vurderingsform: Oppgave Oppgave