Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2017/2018.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2017/2018."

Transkript

1 Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2017/2018 Str Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående skole

2 Til kontaktlærer! Dette er en plan for identifisering, kartlegging og oppfølging av elever for å sikre gjennomføring og høy kompetanseoppnåelse for alle elever ved Strømmen vgs. Identifisering gjøres med utgangspunkt i forskning gjort av NIFU STEP på bortvalg og kompetanse. Funn fra denne forskningen tyder på at karakter kombinert at eleven kommer inn på ønsket utdanningsprogram, er to faktorer blant flere som kan identifisere elevens mulighet for å fullføre og bestå videregående opplæring. Modellen gir oss noen faktorer som er verdt å se spesielt etter, samt hjelp til å håndtere de elevene som indentifiseres som «bortvalgsutsatte». Det er viktig å huske at dette er en modell som kun fanger opp elever som stemmer med statistikken. Derfor er det vesentlig å ha god kjennskap til alle elevene. Etter noen års erfaring med IKO-arbeidet er modellen nå justert. Skoleåret består av fire perioder og i løpet av disse fire periodene skal kontaktlærere gjennomføre disse fem samtalene med alle sine elever: 1. Den første elevsamtalen, forventningssamtalen skal gjennomføres i løpet av den første skoleuka og har som formål å bli kjent med elevens mål, ønsker og tanker om egen utdanning og bakgrunnsfaktorer som kan påvirke skolegangen. Her får skolen mye nyttig informasjon som kan få avgjørende betydning for elevens opplæring videre. 2. Den andre planlagte samtalen er en fagsamtale som oppsummerer den første læringsperioden mellom skolestart og høstferie = Midtterminvurdering. Denne samtalen handler om hvordan eleven har utbytte av opplæringen og om man er på rett kurs i de ulike fagene og på hvilke måter man kan forbedre læringsarbeidet i felleskap. Samtalen skal gjennomføres før uke Den tredje underveisvurderingssamtale 1.termin vurdering. En samtale som oppsummerer, vurderer og evaluerer elevens læring i løpet av det første halvåret. Samtalen skal gjennomføres rundt terminskifte ca. 15.januar. 4. Den fjerde planlagte samtalen er en oppsummering av den tredje læringsperioden mellom januar- april = Midtterminvurdering. Denne samtalen handler om elevens læringsutbytte så langt og om det er noen tiltak som kan iverksettes for å gjøre det enda bedre før evt. eksamen og sluttvurdering. Samtalen skal gjennomføres før 1. april. 5. Den femte planlagte samtalen holdes ved skoleårets slutt. Her bør det komme frem hvordan eleven har opplevd opplæringen totalt sett,og om opplæringen har blitt opplevd som relevant i forhold til yrkesvalg. Kontakt gjerne avdelingsleder, rådgiver eller en av veilederne dersom du trenger støtte til gjennomføring av samtalene. Erfaringer fra skoleåret videreformidles til avdelingsleder før skoleårets siste skoledag. Geir Lindblad Rektor Strømmen videregående skole,

3 Plan for identifisering, kartlegging og oppfølging av elever Hva Ansvarlig Tidsfrist Datainnhenting- identifisering Lage oversikt over elever med spesialundervisning og elever med melding om spesielle behov/utfordringer. Gjennomgå med kontaktlærere (VOKAL) Forventningssamtale Gjennomføres etter intervjuguide med egne opplegg for de ulike trinnene. Lærers notater leveres avdelingsleder for arkivering! Rådgiver og Avdelingsleder Kontaktlærer 14. august Uke 33 (Vg1) Uke (Vg2 og vg3) Samarbeidsmøte/overgangsmøte ved behov (spes-ped osv) Kontaktlærer/ rådgiver innkaller elev, foresatte og støtteapparat (PPT, helsesøster, barnevern osv). Identifisering fag Gjennomføre kartleggingsprøver i alle fellesfag Programfagene kartlegger elevene i praktiske fag fortløpende. Analyse av funn/innkomne data i basisteam Særskilt norsk og hvilken læreplan elevene skal følge Konkrete tiltak for elever under kritisk grense i fag Analyse av klassemiljø Arbeidsplan for elever under kritisk grense i fag samt for elever med behov for tilrettelegging. Ved behov for spesialundervisning Faglærer skriver pedagogiske rapporter der det er behov for spesialundervisning. NB! Drøft i basisteam. Rådgiver kvalitetssikrer Rådgiver kvalitetssikrer pedagogiske rapporter og tar disse med til avdelingsleder og ressursteamet for drøfting Rett elev på rett plass. Ha spesielt blikk på om elevene har valgt rett programområde. Midtveisterminvurdering og midtveissamtaler. Basisteam undersøker lærings- og fraværsutvikling i alle fag for alle elever. Alle faglærere formidler karakteren eller mestringsnivået til alle elever. Kontaktlærer koordinerer informasjonen. (Se eget skjema for m.t.v.)dette basisteammøtet blir planlagt spesielt i årsplanen. Avd, leder deltar på et oppsummeringsmøte. Kontaktlærer gjennomfører de fem samtalene med hver elev på bakgrunn av tilbakemeldinger og underveisvurdering. Sluttsamtale/evalueringssamtale Gjennomføres for alle elever for å vurdere skoleåret og få en felles forståelse for vurderingsgrunnlaget. Lærers notater leveres avdelingsleder for arkivering! Rådgiver Kontaktlærer Faglærere Basisteam Avdelingsleder Faglærer, kontaktlærer, basisteam og ressursteam Faglærere NB! Leveres rådgiver Rådgiver Avdelingsleder Ressursteam Kontaktlærer Basisteam Avdelingsleder Kontaktlærer Kontaktlærer Fortløpende 15.sept. 22.sept Fortløpende, men innen 09. okt. Fortløpende Fortløpende Fokusperiode uke Før 1. november og 1. april Mai/juni Strømmen videregående skole,

4 Årshjul for tett oppfølging av elevene. IKO-samtalene danner grunnlaget for tiltak som drøftes og iverksettes i de ulike fag- og basisteam. På rett plass! 1. oktober begynner elevene å bruke av retten sin. Ta en samtale for å sjekke om de er på rett vei. Oppstartsamtale ( 1)med foresatte Vg1, med elever på Vg2 ved skolestart. 1.periode: Rett elev på rett plass er en fortløpende dialog med elevene om kartlegging av om fagvalg er riktig avklaring av kortsiktige og langsiktige mål uke 40 Midtterminsamtale (2) En formell samtale om utdanningsvalget og om læring med kontaktlærer/faglærer i perioden Målet med samtalen er å undersøke om eleven oppfatter å være på rett spor og gi tilbakemelding om progresjon i fagene. Samtalen bør bære preg av framovermelding til eleven. Midtveissamtale 1 En formell samtale om utdanningsvalget og om læring med kontaktlærer/fagl ærer i perioden Målet med samtalen er å undersøke om eleven oppfatter å være på rett spor og gi tilbakemelding om progresjon i fagene. Samtalen bør bære preg uke 15 Midtveissamtale 2 En formell samtale om læring med kontaktlærer Målet med samtalen er å undersøke om eleven oppfatter å være på rett spor og gi tilbakemelding om progresjon i fagene. Samtalen bør bære preg av framovermelding til eleven. Sluttvurdering Sluttsamtale med kontaktlærer Kurs/skolebytte innen 1. oktober Halvårs-vurdering (ca. 15.1) Sluttvurdering (dato varierer, beskjed kommer fra eksamensansv.) Postbok 64, 2010 STRØMMEN, Tel , post@strommen.vgs.no

5 Mal for dokumentasjon av forventningssamtale Vg1. Leveres avdelingsleder og legges i blå bokser. NAVN: KLASSE: Begrunnelse for valg av utdanning - Hvilken kjennskap har du til utdanningsprogrammet du har kommet inn på? Stikkord fra elevens svar: - Hva gjorde at du valgte å søke deg til Strømmen vgs og akkurat dette utdanningsprogrammet? (Målet med spørsmålet er å kartlegge hva som påvirker elevenes valg mest.) - Hvilken erfaring har du med praktisk arbeid? - Hva er målet ditt (hva har du lyst til å bli når du er ferdig?) - Hvordan ser du på å gå ut i praksis i bedrift / læretid? Tidligere skoleerfaring - Hvilke fag har du likt best på skolen? - Er det noen fag du synes har vært utfordrende? Forventninger - Hva er du mest spent på som elev på Strømmen? - Hva har du som mål for dette skoleåret? - Hvordan vil du gå fram for å oppnå dette? Strømmen videregående skole,

6 Fritid helse m.m. Hva gjør du på fritiden (musikk, idrett, dataspill, venner, jobb)? Er det noe om din helse eller dine hjemmeforhold som skolen bør kjenne til? Er det noe annet jeg eller skolen trenger å vite om? Avklare behov for tilpasning: - Har du hatt behov for spesiell tilrettelegging eller spesialundervisning? - har du hatt opplæring i mindre grupper? HVIS NEI Hvis ja: Hvilke fag gjaldt dette? - Hva er dine erfaringer fra spesialundervisning? - Har du behov for spesiell tilrettelegging i år, i så fall hvilken? (Hvis relevant:) - Har du behov for grunnleggende engelskopplæring? (Basic English) - Har du hatt særskilt norsk tidligere? Evt hvilket morsmål har du? JA NEI (Basic English) JA NEI (Særskilt norsk) Strømmen videregående skole,

7 Forventningssamtale første skoleuke (Samtaleguide for Vg2 og Vg3) 1. Hva liker du spesielt godt innenfor faget du har valgt? Hva tenker du deg å oppnå med utdanningen? 2. Hvilke faglige mål har du satt deg for første halvår? Hva skal du gjøre for å nå disse målene? Har du behov for spesiell tilrettelegging? 3. Hvordan har du hatt det på skolen til nå? Hvordan har du hatt det i det sosiale miljøet? Hvordan har forholdet ditt til læringen vært? Hvordan har forholdet til lærerne vært? Postbok 64, 2010 STRØMMEN, Tel , post@strommen.vgs.no

8 4. Hvordan ser du på det å gå ut i praksis i bedrift/ læretid? 5. Hvilke av fellesfagene (matte, norsk, naturfag, engelsk) liker du best? Er det spesielle fag du opplever som utfordrende? 6. Har du behov for opplæring i grunnleggende norsk/engelsk? Basic English Ja Nei Særskilt norsk Ja Nei 7. Er det noe vi bør vite om som har innvirkning på skoledagen din? 8. Vi på Strømmen vgs ønsker å ha et tett samarbeid med dine foresatte. Hvilke ønsker har du for samarbeidet mellom deg foresatte og kontaktlærer bør være? For elever over 18 år: Jeg samtykker herved til at kontaktlærer kan ta kontakt med mine foresatte ved behov. Kontaktlærer vil drøfte dette med deg som elev i forkant dersom mulig. Sign: Dato: Kontaktlærer: Elev: Strømmen videregående skole,

9 Mal for midtveissamtale 2 og 4, med midtterminvurdering Som forberedelse til samtalen er det gjennomført en midtterminvurdering som elevene har fått og et oppsummerings- tiltaksmøte i basisteam. 1. Elevens sier noe om sin oppfatning av egen læringsprogresjon og trivsel på skolen. 2. Samtale om faglig utvikling Presentere nåsituasjon for eleven 3. Drøfte konkret hva eleven bør forbedre for å kunne nå et steg videre Spørsmål til eleven kan være: - Hva skal til for at du skal lære mer/bedre? - Hvordan kan du utnytte du tiden på skolen bedre? - Hvordan kan vi gi deg bedre tilbakemeldinger på læringsarbeidet? 4. Samtale om sosial utvikling Hva er din styrke når det gjelder sosial handlingskompetanse? -Hva kan du tenke deg å forbedre? Strømmen videregående skole,

10 5. Samtale om fraværsoppfølging Fravær t.o.m dager...enkelttimer Dato for vurderingssamtale:. Elev: Kontaktlærer:.. Strømmen videregående skole,

11 MIDTTERMINVURDERING, (samtale 2 og 4) Strømmen videregående skole 2017/2018 Navn (elev): Utdanningsprogram: Kontaktlærer: Klasse: Dato: YRKESFAG FELLESFAG PF PF PF Måloppnåelse fram til nå (KOMPETANSE) (ved samtale 4 settes karakter) FAG Lav Midde Høy ls YF F FF Norsk FF Matematikk FF Naturfag FF Engelsk FF Kroppsøving HELHET Hvis dere setter karakter Kommentar FRAVÆR: Dager: Timer: Strømmen videregående skole,

12 Mal for dokumentasjon av sluttsamtale/evalueringssamtale (avholdes i mai juni og legges i blå boks i administrasjonen) 1. Hvordan har skoleåret ditt vært? 2. Har du noen forslag til hvordan vi som skole kan bli enda bedre? 3. Er du enig i karakterene du har fått? Hvis nei, hvorfor ikke? 4. Fraværsoppfølging Fravær i 2.halvår t.o.m...dager...enkelttimer Dato for sluttsamtalen: Elev: Kontaktlærer: Postbok 64, 2010 STRØMMEN, Tel , post@strommen.vgs.no

13 Arbeidsplan (Eksempel på tiltaksplan for norskfaget. En slik plan kan godt gjelde for flere fag samtidig eller kun for ett fag.) FAG Elev: Kontaktlær er Tid Planen gjelder fra og skal evalueres/oppdateres hver 14. dag av faglærer i det aktuelle faget og elev. Mål Rammer Målet med planen er at jeg skal oppnå karakter 2 eller bedre i norsk og at jeg oppnår økt kompetanse til å holde konsentrasjonen i timene og viser mer respekt for andres læringsarbeid. Hvordan jeg skal lære: Jeg skal bruke NDLA for å finne ut hvordan jeg skriver en artikkel. Jeg bruker læreboken på side 36 for å finne ut hvordan jeg skriver en rapport. Jeg kan spørre lærer om hjelp, men jeg skal jobbe mest mulig selvstendig med oppgavene. Læringsmål Norsk (Man kan klippe inn kompetansemålene på baksiden av dokumentet dersom det er nødvendig) Jeg kan skrive en artikkel på minst en side om et valgt tema Jeg kan skrive en rapport på minst en halv side fra PTF Vurdering (Hvis ja er målet bestått til kar. 2 Hvis nei er målet ikke bestått) E Ja E Nei L Ja L Nei Sosiale mål Jeg møter presis til timene Jeg viser medelever respekt ved at jeg ikke forstyrrer dem i læringsarbeidet Norsk Egen Totalvurdering: Lærers totalvurdering: Vurdering av gjennomført plan Dato og underskrift: Elev: Lærer: 13 Postbok 64, 2010 STRØMMEN, Tel , post@strommen.vgs.no

14 14 Postbok 64, 2010 STRØMMEN, Tel ,

Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2018/2019

Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2018/2019 Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2018/2019 Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående skole

Detaljer

Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2019/2020

Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2019/2020 Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2019/2020 Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående skole

Detaljer

Identifisering Kartlegging Oppfølging

Identifisering Kartlegging Oppfølging IKO modell for Strømmen videregående skole Identifisering Kartlegging Oppfølging Arbeid med tett oppfølging av elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse i videregående skole Postbok 64, 2010 STRØMMEN,

Detaljer

Kontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving

Kontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving Intervjuguide Elev: Klasse: Kontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving Andre forhold som bør noteres før samtalen med eleven gjennomføres:

Detaljer

Ny Gjennomføring i Videregående skole. Erfaring fra NyGIV prosjektet ved Strømmen vgs. Ingeborg Lundsvoll, utviklingsleder

Ny Gjennomføring i Videregående skole. Erfaring fra NyGIV prosjektet ved Strømmen vgs. Ingeborg Lundsvoll, utviklingsleder Ny Gjennomføring i Videregående skole Erfaring fra NyGIV prosjektet ved Strømmen vgs Ingeborg Lundsvoll, utviklingsleder Målgruppe Redefinert elevgruppe for Ny GIV i vgo: - elever som har hatt intensivopplæring

Detaljer

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil

Detaljer

Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland

Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Utarbeidet for skoleåret 2017/2018 IKO-MODELLEN I KORTE TREKK IKO-modellen er en metode som sikrer tidlig innsats rettet mot elever som strever

Detaljer

Plan for tilpasset opplæring

Plan for tilpasset opplæring Plan for tilpasset opplæring Nøtterøy videregående skole, 2015 Fra Opplæringslova 1-3: Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten. Tilpasset

Detaljer

Velkommen til Lier videregående skole

Velkommen til Lier videregående skole Velkommen til Lier videregående skole Oppstartsamtale skoleåret 2018/19 Vg1 og Vg2 Navn: Gruppe: Velkommen til Lier videregående skole! Vi er opptatt av trivsel og læring, at alle har et godt læringsmiljø,

Detaljer

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående

Detaljer

Velkommen til Nordstrand skole

Velkommen til Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole 31.05.2016 Velkommen til Nordstrand skole Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes

Detaljer

Kontaktlærerveiledning. Veiledning for kontaktlærere ved de videregående skolene i Østfold

Kontaktlærerveiledning. Veiledning for kontaktlærere ved de videregående skolene i Østfold Kontaktlærerveiledning Veiledning for kontaktlærere ved de videregående skolene i Østfold Revidert 2018 Forord Kontaktlærerveiledningen ble utarbeidet etter vedtak i OKH-komiteen i 2011. Hensikten med

Detaljer

Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007

Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007 Utarbeidet av PPT/OT og Karriere Asker og Bærum november 2007 Opplæringslovens 8.2 sier at -.. Kvar elev skal vere knytt til ein lærar (kontaktlærar) som har særleg ansvar for dei praktiske, administrative

Detaljer

Plan for tilpasset opplæring

Plan for tilpasset opplæring Plan for tilpasset opplæring Nøtterøy videregående skole, 2017-2018 Fra Opplæringslova 1-3: Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten. Tilpasset

Detaljer

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret 2019-2020 1 St. Svithun videregående skole Ca 900 elever 95 pedagoger 10 andre ansatte 30 trenere Utdanningsprogram: Studiespesialisering 510 elever

Detaljer

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL DETTE ER BRANNFJELL Hvordan går det med elevene? Undervisning og vurdering for læring Utdanningsvalg- UDV, valgfag, fremmedspråk Elevenes læringsmiljø og skolens trivselsplan Trygghet i nærmiljøet-bli

Detaljer

Halden videregående skole

Halden videregående skole 1 Fraværsoppfølging Stort fravær fører til at elever går glipp av opplæring og samhandling med medelever, og i neste omgang vil lærerne mangle grunnlag for å sette karakter i fag. Resultatet vil bli at

Detaljer

VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET

VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET 14.05.18 Rektor Morten Sesseng Ass. rektor Rune Byre Gåsemyr Undervisningsinspektør Kristine Mørk Rådgiver/sos.lærer Lene Sandsdalen Tema for møtet Hva

Detaljer

Karriereveiledningsplan vg1 Studiespesialisering 2010/2011. Måned Tiltak Når /Frist Ansvarlig Kommentarer

Karriereveiledningsplan vg1 Studiespesialisering 2010/2011. Måned Tiltak Når /Frist Ansvarlig Kommentarer Karriereveiledningsplan vg1 Studiespesialisering 2010/2011 Måned Tiltak Når /Frist Ansvarlig Kommentarer August Oppstartsamtale Før 1. Elevmappa Programfag (konsekvenser av Språkvalg Første skoleuke Assisterende

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,

Detaljer

Kvalitetsplan 2010 2011 Rauma videregående skole

Kvalitetsplan 2010 2011 Rauma videregående skole Kvalitetsplan 2010 2011 Rauma videregående skole Kvalitetsområde : Tilpassa opplæring som grunnlag for mestring Tiltak Nærmere om gjennomføring Ansvarlig Tidspunkt Annet A: - gjennomføre systematisk kartlegging

Detaljer

Endringer i forskrift til friskoleloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring

Endringer i forskrift til friskoleloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Endringer i forskrift til friskoleloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Gerd Gylder-Corneliussen 13.11.2015 Retten til vurdering Elever i grunn- og videregående

Detaljer

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å

Detaljer

Handlingsplan ved bekymring rundt fravær trinn Grunnskolene i Odda kommune

Handlingsplan ved bekymring rundt fravær trinn Grunnskolene i Odda kommune Handlingsplan ved bekymring rundt fravær 1.-10.trinn Grunnskolene i Odda kommune Innholdsfortegnelse Handlingsskjema ved fravær 1 Handlingsplan ved bekymring rundt fravær 2 Kartlegging av fravær - kan

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Klar for skolestart, snart? Dette skal vi snakke om Vi er Grefsen skole Skole-hjem samarbeid Hva skal elevene lære? Oppfølging av elevene Grefsen Aktivitetsskole

Detaljer

Velkommen til Nesodden videregående skole

Velkommen til Nesodden videregående skole Velkommen til Nesodden videregående skole Bygd i 1980, utbygd 2005, løpende vedlikeholdt 125 ansatte 95 lærere 600+ elever 87 mill kr i budsjett Avdeling på Sunnaas sykehus Eies av Akershus fylkeskommune

Detaljer

Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland

Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Utarbeidet for skoleåret 2018/2019 IKO-MODELLEN I KORTE TREKK IKO-modellen er en metode som sikrer tidlig innsats rettet mot elever som strever

Detaljer

Velkommen til informasjonsmøte

Velkommen til informasjonsmøte Velkommen til informasjonsmøte Rektor Lasse Eide Besøk vår hjemmeside www.godalen.vgs.no Følg oss på Facebook og Twitter Program 18.00: Velkommen Kunstnerisk innslag Presentasjon av skolen Elevrepresentant

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

Troms fylkeskommune Senja videregående skole

Troms fylkeskommune Senja videregående skole Troms fylkeskommune Senja videregående skole Dok.id.: 2.6.1.1.2 Elevsamtalen og bruk av hjelpeapparatet Utgave: 1.00 Skrevet av: Stein-Erik Svendsen Gjelder fra: 02.03.2016 Godkjent av: Stein Erik Svendsen

Detaljer

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018 Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Ellingsrudåsen skole 20.08.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg

Detaljer

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret 2018-2019 1 St. Svithun videregående skole Ca 900 elever og ca 125 (100+25) ansatte Utdanningsprogram for studiespesialisering med programområdene:

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Lusetjern skole 07.06.2017 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2017/2018 ENGASJEMENT RAUSHET LÆRING OG LIVSGLEDE SAMARBEID MOT Et trygt og godt skolemiljø Alle elever skal ha det bra på skolen Skolen har

Detaljer

Velkommen til Lier videregående skole

Velkommen til Lier videregående skole Velkommen til Lier videregående skole Oppstart samtale skoleåret 2018/19 Vg3 og Vg4 Navn: Gruppe: Velkommen til Lier videregående skole! Vi er opptatt av trivsel og læring, at alle har et godt læringsmiljø,

Detaljer

FRIST FOR UTTALELSE

FRIST FOR UTTALELSE AVSENDER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 24.05.2017 24.02.2017 2017/2515 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder

Detaljer

Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.

Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole

Detaljer

Vurdering på ungdomstrinnet og i videregående opplæring. Nå gjelder det

Vurdering på ungdomstrinnet og i videregående opplæring. Nå gjelder det Vurdering på ungdomstrinnet og i videregående opplæring Nå gjelder det Nå gjelder det 1. august 2009 ble forskrift til opplæringsloven kapittel 3 Individuell vurdering i grunnskolen og i videregående

Detaljer

Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring

Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Gerd Gylder-Corneliussen 09.12.2015 Retten til vurdering Elever i offentlige grunn- og

Detaljer

Mål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre

Mål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre Mål med skolen (Meld. St. 20 2012/13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre Elevens arbeidsmiljø Trivselsplan; inkludering Tipsplakater; påminnelser #Metoo; språkbruk

Detaljer

Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring

Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: - Skolen har attraktive tilbud - Opplæringen er framtidsrettet og holder

Detaljer

ÅRSHJUL FOR ELVENE SKOLEÅRET 2015-2016 Kun første halvår.

ÅRSHJUL FOR ELVENE SKOLEÅRET 2015-2016 Kun første halvår. , ÅRSHJUL FOR ELVENE SKOLEÅRET 2015-2016 Kun første halvår. Planen oppdateres og endres i tråd med skolens aktiviteter. UKE 32 AUGUST Brev sendes elevene MA 3 Sommerskole TI 4 ON 5 TO 6 FR 7 UKE 33 AUGUST

Detaljer

Fagfornyelsen. Fremtidens skole Hvordan påvirker dette vår undervisning? Ny læreplan vs. Kunnskapsløftet. Vurdering Prosess Refleksjon og dybde

Fagfornyelsen. Fremtidens skole Hvordan påvirker dette vår undervisning? Ny læreplan vs. Kunnskapsløftet. Vurdering Prosess Refleksjon og dybde Fagfornyelsen Fremtidens skole Hvordan påvirker dette vår undervisning? Vurdering Prosess Refleksjon og dybde Ny læreplan vs. Kunnskapsløftet Ny lærerplan gjelder fra neste skoleår 2 Vurdering for læring

Detaljer

Lister videregående skole, studiested Lista. Design og håndverk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lister videregående skole, studiested Lista. Design og håndverk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Lista Skoleår: 2014/ 2015 Utdanningsprogram Design og håndverk Rektors underskrift 1. Skolens felles mål for

Detaljer

I K O. identifisering kartlegging oppfølging

I K O. identifisering kartlegging oppfølging I K O identifisering kartlegging oppfølging En modell for å systematisere innsatsen ovenfor elever som står i fare for å ikke bestå eller avbryte videregående opplæring Hovedmålet med IKO-arbeidet er

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Blindern vgs

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Blindern vgs Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Blindern vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

TIDLIG INNSATS på mellomtrinnet

TIDLIG INNSATS på mellomtrinnet TIDLIG INNSATS på mellomtrinnet Modell for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging IKO - Hovedoppgave Identifisering IKO-modell Deloppgaver Innhold/kommentar Når Definere elever i risikogruppe Innhente

Detaljer

Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2

Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder på Vg2 5. FORSLAG TIL ORDNING 5.1. HVILKE ELEVER SKAL ORDNINGEN GJELDE FOR? Vi foreslår at ordningen skal gjelde

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Haugen skole Velkommen til Osloskolen Skolestart 2017/2018 Om Osloskolen 179 skoler (grunnskoler, vgs, voksenopplæring) 88 000 elever 14 900 ansatte 2000 lærebedrifter Byrådets mål for Osloskolen: Elevene

Detaljer

Rutiner og rammer. - ordinære klasser ved Kjelle videregående skole

Rutiner og rammer. - ordinære klasser ved Kjelle videregående skole Rutiner og rammer - ordinære klasser ved Kjelle videregående skole Siste endring 31.07.2012 RUTINER... 3 VURDERINGSKRITERIER I ORDEN OG I ATFERD... 6 SKOLEREGLEMENT FOR VIDEREGÅENDE SKOLER I AKERSHUS...

Detaljer

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole 2013-2015 1 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som omfatter

Detaljer

Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning September 2017

Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning September 2017 Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning September 2017 Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning 2 1. Hva er formålet med yrkesfaglig fordypning? Formålet med yrkesfaglig fordypning er at du som elev

Detaljer

INFORMASJON OM SKRIFTLIG EKSAMEN OG KLAGERETT VED GUDEBERG SKOLE VÅREN 2019

INFORMASJON OM SKRIFTLIG EKSAMEN OG KLAGERETT VED GUDEBERG SKOLE VÅREN 2019 Side 1 av 5 \\fredrikstad\shares\brukere\ardi\dok\arne\2018-19\eksamen\eksamen\informasjon OM SKR EKSAMEN OG KLAGERETT.docx INFORMASJON OM SKRIFTLIG EKSAMEN OG KLAGERETT VED GUDEBERG SKOLE VÅREN 2019 Dette

Detaljer

Tiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009

Tiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009 6.1 Oppvekstmiljø Barns totale oppvekstmiljø skal ses i en helhet slik at det er sammenheng mellom heim, barnehage/skole og fritid. Det skal utvikles gode lokale lærings-, kultur- og oppvekstmiljø knyttet

Detaljer

VELKOMMEN TIL ORIENTERINGSMØTE 2015

VELKOMMEN TIL ORIENTERINGSMØTE 2015 VELKOMMEN TIL ORIENTERINGSMØTE 2015 1 St. Svithun videregående skole Ca 820 elever og ca 100 (80+25) ansatte Utdanningsprogram for studiespesialisering med programområdene: Realfag (REAL) Språk, samfunnsfag

Detaljer

Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole

Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Dagsorden Sosialpedagogisk arbeid Organisering Satsningsområder Skolens rutiner og infokanaler Tilvalgsfag Utdanningsvalg Valgfag Fravær Karakterer Forventninger

Detaljer

Velkommen til Godlia skole

Velkommen til Godlia skole Godlia skole Velkommen til Godlia skole Skolestart 2016/2017 Godlia skole 470 elever 65 ansatte Åpnet i 1968, nedlagt i 1981, gjenåpnet i 1998 og utvidet i 2014 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 3. Den ordinære grunnskoleopplæringen for voksne Når kommunen har vurdert at den voksne oppfyller vilkårene etter 4A-1

Detaljer

Pedagogisk plan ATLANTEN VIDEREGÅENDE SKOLE

Pedagogisk plan ATLANTEN VIDEREGÅENDE SKOLE Pedagogisk plan 2017-2018 ATLANTEN VIDEREGÅENDE SKOLE Pedagogisk plan Bakgrunn Atlanten videregående skole har et overordnet mål om at alle elever skal ha høyt læringsutbytte gjennom aktiv deltakelse.

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Ellingsrudåsen skole 06.09.2016 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes

Detaljer

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Mandal videregående skole Skoleår 2017 18 Utdanningsprogram Elektrofag (El energi, Automatisering) Rektors/ avdelingsleders underskrift 1. Skolens

Detaljer

;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no. (pr. 26.03.14) T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01

;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no. (pr. 26.03.14) T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 PLAN FOR OVERGANGER ;-) for barn og unge (pr. 26.03.14) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no

Detaljer

TILTAKSPLAN 2013-2014

TILTAKSPLAN 2013-2014 Prioriteringer TILTAKSPLAN 2013-2014 Ekstra fokus 2013-2014 Kontinuerlige og lovpålagte prosesser Fagerlia videregående skole Vår visjon Kunnskap, mangfold, trivsel Vårt verdigrunnlag Fagerlia videregående

Detaljer

Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole

Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Velkommen til Søndre Modum ungdomsskole Dagsorden Innledning Sosialpedagogisk arbeid Organisering Satsningsområder Skolens rutiner og infokanaler Fremmedspråk eller språklig fordypning Utdanningsvalg Valgfag

Detaljer

Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING

Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Skoleåret 2017-2018 1 Hva er vurdering for læring? Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplæringen og som bidrar til å fremme læring. Begrepet

Detaljer

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL DETTE ER BRANNFJELL Hvordan går det med elevene? Undervisning og vurdering for læring Elevenes læringsmiljø og skolens trivselsplan Trygghet i nærmiljøet-bli natteravn Utdanningsvalg-UDV Samarbeid skole-hjem

Detaljer

Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Flekkefjord Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Teknikk og industriell produksjon Underskrift rektor/ avdelingsleder:

Detaljer

Klage på standpunkt. Samling13. februar Gunn Oddny Olsen Haugen Fylkesmannen i Nord - Trøndelag

Klage på standpunkt. Samling13. februar Gunn Oddny Olsen Haugen Fylkesmannen i Nord - Trøndelag Klage på standpunkt Samling13. februar 2014 Status i Nord-Trøndelag Status klager på standpunktkarakterer Forholdvis stabilt antall klagesaker de siste årene, litt økning 2013 Flest klager i fagene mat

Detaljer

PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge

PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge (oppdatert 21.05.13) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no

Detaljer

Velkommen til Bekkelaget skole!

Velkommen til Bekkelaget skole! Velkommen til Bekkelaget skole! Skolestart 2016/2017 Alt er mulig med innsats for læring! Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes medansvar i

Detaljer

Lister videregående skole, Lyngdal. Bygg- og anleggsteknikk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lister videregående skole, Lyngdal. Bygg- og anleggsteknikk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, Lyngdal Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Bygg- og anleggsteknikk Underskrift rektor/ avdelingsleder: 1. Skolens felles

Detaljer

Overgang mellom grunnskole og videregående. Rutiner for grunnskolene i Vadsø

Overgang mellom grunnskole og videregående. Rutiner for grunnskolene i Vadsø Overgang mellom grunnskole og videregående Rutiner for grunnskolene i Vadsø Overgang mellom Plan for overgang grunnskole- Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og

Detaljer

2-årig utviklingsplan for Øvrebyen videregående skole

2-årig utviklingsplan for Øvrebyen videregående skole 2-årig utviklingsplan for Øvrebyen videregående skole 1 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som omfatter

Detaljer

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret

Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret Velkommen til orienteringsmøte St. Svithun vgs skoleåret 2017-2018 1 Kontaktlærere Olav Vistnes og Johanne Støren Stokke 1IDA Iselin Brandal Berge og Siri Gjervan 1IDB St. Svithun videregående skole Ca

Detaljer

Om vurdering og eksamen 2015

Om vurdering og eksamen 2015 Om vurdering og eksamen 2015 Vurdering på ungdomstrinnet Underveisvurdering uten karakter Underveisvurdering med karakter: Terminkarakterer, desember og juni alle trinn Sluttvurdering: Standpunktkarakterer,

Detaljer

Velkommen til foreldremøte 10. trinn

Velkommen til foreldremøte 10. trinn Morellbakken skole Velkommen til foreldremøte 10. trinn 12.02.2019 Informasjon om. eksamen standpunktkarakterer klagerett inntak til videregående skole annen informasjon Sluttvurdering Standpunktkarakterer

Detaljer

Læreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn

Læreplan i utdanningsvalg med årsplan trinn Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2018-19 9. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert

Detaljer

Om vurdering og eksamen 2017

Om vurdering og eksamen 2017 Om vurdering og eksamen 2017 Underveisvurdering Underveisvurdering i grunnskolen er all vurdering fra 1. trinn og fram til sluttvurdering på ungdomstrinnet Underveisvurdering skal brukes som et redskap

Detaljer

Velkommen til foreldremøte 10. trinn

Velkommen til foreldremøte 10. trinn Morellbakken skole Velkommen til foreldremøte 10. trinn 04.04.17 Informasjon om. eksamen standpunktkarakterer klagerett inntak til videregående skole annen informasjon Sluttvurdering Standpunktkarakterer

Detaljer

1. Presentasjon av skolen 2. Egen informasjon til elever som har forsert matematikk i ungdomsskolen 3. Individuelle spørsmål om IKT

1. Presentasjon av skolen 2. Egen informasjon til elever som har forsert matematikk i ungdomsskolen 3. Individuelle spørsmål om IKT PROGRAM 1. Presentasjon av skolen 2. Egen informasjon til elever som har forsert matematikk i ungdomsskolen 3. Individuelle spørsmål om IKT Velkommen! Bygd i 1980, utbygd 2005, løpende vedlikeholdt Ca

Detaljer

Bodin videregående skole og maritime fagskole

Bodin videregående skole og maritime fagskole Bodin videregående skole og maritime fagskole Programområde for studiespesialisering og forskningslinje 13.10.2015 s. 1 Tema Å være elev på vg2 ST Visjon, mål og satsingsområder Kvalitet og resultater

Detaljer

Skolens tilbud på Vg1

Skolens tilbud på Vg1 1 Skolens tilbud på Vg1 Studiespesialisering Vanlig studiespesialisering 2,5 klasser 69 elever Toppidrett 1 klasse 28 elever Internasjonal 1 klasse 28 elever Forskerlinje 1 klasse 28 elever Formgiving

Detaljer

Foreldremøte 7. trinn april 2018

Foreldremøte 7. trinn april 2018 Foreldremøte 7. trinn april 2018 Hvem er vi? Rektor: Nina Bordewich Assisterende rektor: Ingjerd Tesaker Rådgiver: Ellen Gyllensten Alvestad Helsesøster: Elin Stokkan-Kluge Agenda Klasser og klassesammensetning

Detaljer

Lister videregående skole, Lyngdal. Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lister videregående skole, Lyngdal. Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, Lyngdal Skoleår: 2012/ 2013 Utdanningsprogram Teknikk og industriell produksjon Rektors underskrift 1. Skolens felles

Detaljer

Virksomhetsbesøk HVS. 11.desember 2012

Virksomhetsbesøk HVS. 11.desember 2012 Virksomhetsbesøk HVS 11.desember 2012 Velkommen Velkommen og presentasjon Gjennomgang av resultater og diskusjoner Lunsj Oppsummering Elevrådsstyret 2012/2013 Utgangspunkt for gjennomgang (bestilling)

Detaljer

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Tangen vgs Skoleår 2017-2018 Utdanningsprogram Restaurant og matfag Rektors/ avdelingsleders underskrift 1. Skolens felles mål for yrkesfaglig

Detaljer

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Eilert Sundt VGS, studiested Lista Skoleår 2016/2017 Utdanningsprogram Design og håndverk Rektors/ avdelingsleders underskrift 1. Skolens felles

Detaljer

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som

Detaljer

% Vest-Agder zs 21m251.7 fylkeskommune "M, -, _

% Vest-Agder zs 21m251.7 fylkeskommune M, -, _ - v t». *..:--x r-. "H.«J ' '. J 7 :: 5? H" i? E E ff I ). fv fix ; I.) M i" % Vest-Agder zs 21m251.7 fylkeskommune "M, -, _ læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Flekkefjord VGS, studiested

Detaljer

Plan for overgang grunnskole - videregående skole

Plan for overgang grunnskole - videregående skole Plan for overgang grunnskole - Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og videreutvikle godt samarbeid mellom grunnskole og Del 1: Rutiner i ungdomskolen før skolestart

Detaljer

Gjeldende per 15.10.2009. Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011

Gjeldende per 15.10.2009. Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011 3 Gjeldende per 15.10.2009 Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4

Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 ULLENSAKER kommune Unntatt offentlighet Jf. Offentleglova 13 Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 Henvisningen gjelder: Navn: Født: Kjønn: Skoleår: Adresse: Postnr og

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Nedre Bekkelaget 22.06.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Presentasjon Skolens ledelse: Kjersti Dahl, rektor Linda Jacobsen, assisterende rektor Hege Myhre, undervisningsinspektør med sosiallæreransvar

Detaljer

Årshjul Vegårshei skule

Årshjul Vegårshei skule Årshjul Vegårshei skule 2017-2018 Må sees i sammenheng med oversikt over ukeplaner og fellestider. 1 4 har fra dette skoleåret ingen onsdager som de skal gå på skolen. 5. kl har fra dette skoleåret full

Detaljer

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE PÅ Vg1 studiespesialisering Agenda Velkommen v/ avd.leder Linda Imsland Informasjon fra helsesykepleier Jorunn K. Opstad Informasjon sosialrådgiver, Kjartan Bø Informasjon om

Detaljer

OBS! Overgang barnehage-skole

OBS! Overgang barnehage-skole OBS! Overgang barnehage-skole FORORD Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehage er første del av utdanningsløpet, og kompetansen barnet har tilegnet

Detaljer

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL

UNDERVISNINGFire Prinsipper VFL DETTE ER BRANNFJELL Hvordan går det med elevene? Undervisning og vurdering for læring Elevenes læringsmiljø og skolens trivselsplan Samarbeid skole-hjem Kommunikasjon med skolen På vei til videregående

Detaljer

Årsplan skoleåret 2017/18

Årsplan skoleåret 2017/18 Årsplan skoleåret 2017/18 NB: Det kan oppstå endringer Mån Dag Dato Aktivitet Ansvar Aug Tirs 15. Kurs nye lærere Avdelingsledere v/pål Hemminghyth Ons 16. Utviklingsdag Pedagogisk ledelse v/rektor Tor

Detaljer