NKR, bachelor / master, tidsplan. Knut Mørken STUT,

Transkript

1 NKR, bachelor / master, tidsplan Knut Mørken STUT,

2

3 NKR-Kortversjon for universitetsstudier

4 NKR-Kortversjon for universitetsstudier

5 Endelig mål for utdanning Å kunne utlede ny kunnskap fra etablert kunnskap (teori), eksperimenter, beregninger og andre kilder: 1. Uformell utforsking ved hjelp av opparbeidet intuisjon, assistert av tilgjengelige hjelpemidler 2. Formulering av hypotese 3. Verifikasjon av hypotesen ved hjelp av fagets etablerte resonnementstandard Bachelor: bygge basiskompetansen, verifisere enkle hypoteser, eksponeres for tankesett, bygge intuisjon Master: verifisere kompliserte hypoteser, noen formulerer hypoteser etter intuitiv utforsking Ph.d: Se over

6 Institutt for biovitenskap Bachelorprogrammet i biovitenskap Forskningen og undervisningen ved Institutt for biovitenskap (IBV) har som mål å forstå biologiske prosesser og systemer, fra molekyler og celler til populasjoner og økosystemer. Bachelorstudiet ved IBV er derfor for deg som vil lære mer om livets utvikling, sammenhengene i naturen og hvordan celler og organismer fungerer. Bachelorprogrammet gir en bred grunnutdannelse med dyp realfaglig forankring, som et felles fundament for spesialisering i ulike retninger på masternivå. Det er bare i lys av evolusjon at brikkene i livets puslespill kan falle på plass, og evolusjon har en sentral plass i undervisning og forskning ved instituttet. Et annet hovedområde er flyten av informasjon i biologiske systemer, med DNA som bærer av informasjon gjennom generasjoner, og fra DNA til RNA og videre til proteiner inne i enkeltceller. Beskrivelse av læringsutbytte En kandidat med bachelorgrad i biovitenskap forstår de fysiske, kjemiske og biologiske grunnprinsippene for liv på alle nivåer; fra molekyler til økosystemer via celler, organismer og populasjoner forstår evolusjonsprosessenes grunnleggende rolle for livets utvikling, mangfoldet av organismer, slektskapet mellom dem og deres miljøtilpasninger. har kunnskap og ferdigheter som er nødvendige for å studere biologiske systemer i laboratoriet og i naturen kan anvende statistiske resonnementer og numeriske beregningsmetoder for å analysere biologiske data og modellere biologiske systemer kan definere relevante faglige problemstillinger og foreslå hvordan disse kan studeres gjennom testbare hypoteser kan kombinere kunnskap fra ulike fagområder for å oppnå ny innsikt kan kommunisere biovitenskapelige temaer til fagfeller, eksperter fra andre disipliner og allmennheten

7 Beskrivelse av læringsutbytte En kandidat med bachelorgrad i biovitenskap forstår de fysiske, kjemiske og biologiske grunnprinsippene for liv på alle nivåer; fra molekyler til økosystemer via celler, organismer og populasjoner forstår evolusjonsprosessenes grunnleggende rolle for livets utvikling, mangfoldet av organismer, slektskapet mellom dem og deres miljøtilpasninger. har kunnskap og ferdigheter som er nødvendige for å studere biologiske systemer i laboratoriet og i naturen kan anvende statistiske resonnementer og numeriske beregningsmetoder for å analysere biologiske data og modellere biologiske systemer kan definere relevante faglige problemstillinger og foreslå hvordan disse kan studeres gjennom testbare hypoteser kan kombinere kunnskap fra ulike fagområder for å oppnå ny innsikt kan kommunisere biovitenskapelige temaer til fagfeller, eksperter fra andre disipliner og allmennheten

8 Format for læringsutbyttebeskrivelser En innledende tekst som beskriver den overordnede intensjonen bak programmet Læringsutbyttebeskrivelsene formuleres i 5-7 hovedpunkter under overskriftene kunnskap, ferdigheter, generell kompetanse. Hvert punkt kan ha underpunkter som utdyper og presiserer hovedpunktet. Underpunktene ligger bak førstesiden, og kommer frem når det klikkes på de forskjellige hovedpunktene.

9 Bachelor med emner 1/9: Læringsutbytte etter 1.5 år 1/10: Metode og leveransefag Plan for profesjonell kompetanse 1/11: Endelig emnematrise, sammenheng med MN-kvaliteter og læringsutbytte for programmet 10/11: Endelige beskrivelser, koordinert med nærliggende masterprogrammer (nivåbeskrivelser)

10 Plan for master med emner 1/10: Utkast til beskrivelse Profesjonell kompetanse for hvert program 15/11: Reviderte beskrivelser 10/11: Endelige beskrivelser 10/11: Forslag til programbeskrivelser med læringsutbyttebeskrivelser klare, diskuteres i utvidet STUT 13. november 25/11: Endelige beskrivelser

11 Tidsplan Bachelor 10. november: endelige beskrivelser av programmene, koordinert med nærliggende masterprogram 10. november: emnematrise, læringsutbytte etter 1.5 år Master 10. november. Forslag til programbeskrivelser med læringsutbyttebeskrivelser klare, diskuteres i utvidet STUT 13. november 25. november: endelige beskrivelser