1. Hvordan vurderer du følgende påstander om Exfac-EURA?

Transkript

1 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H Dato Innleverte besvarelser 66 Ikkeinnleverte besvarelser 0 Invitasjoner godkjent Hvordan vurderer du følgende påstander om ExfacEURA? 1.1 ExfacEURA har gitt meg en god start på mine studier på EURAMprogrammet Enig 15 22,7 % Litt enig 34 51,5 % Uenig 17 25,8 % 1.2 Jeg er nå fortrolig med den faglige terminologien som benyttes til språklig analyse (lyd, ord, setning osv...) Enig 27 40,9 % Litt enig 31 47,0 % Uenig 8 12,1 % 1.3 Jeg er nå i stand til å forstå og forklare forskjeller og likheter mellom ulike fremmedspråk Enig 21 31,8 % Litt enig 33 50,0 % Uenig 12 18,2 %

2 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 1.4 Jeg har lært å analysere ulike typer tekster Enig 12 18,2 % Litt enig 31 47,0 % Uenig 23 34,8 % 1.5 Jeg har fått en god innføring i litteraturvitenskapelig språkbruk Enig 17 25,8 % Litt enig 39 59,1 % Uenig 10 15,2 % 1.6 Jeg har fått en god innføring i sentrale begreper og problemstillinger innen områdestudier (identitet, etnisitet, nasjonalisme o.l.) Enig 39 59,1 % Litt enig 20 30,3 % Uenig 7 10,6 % 1.7 Jeg synes at det har vært god balanse mellom språk, litteratur og områdedelene i ExfacEURA Enig 31 47,0 % Litt enig 26 39,4 % Uenig 9 13,6 % 2

3 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 2. Hvordan vurderer du følgende påstander om undervisningen på ExfacEURA? 2.1 Jeg har hatt godt utbytte av forelesningene Enig 18 27,3 % Litt enig 32 48,5 % Uenig 16 24,2 % 2.2 Jeg har hatt godt utbytte av seminartimene Enig 28 42,4 % Litt enig 28 42,4 % Uenig 10 15,2 % 2.3 Undervisningen har vært engasjerende Enig 11 16,7 % Litt enig 35 53,0 % Uenig 20 30,3 % 2.4 Undervisningen har vært strukturert 3

4 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H Enig 31 47,0 % Litt enig 24 36,4 % Uenig 11 16,7 % 2.5 Jeg hadde godt utbytte av skrivekurset i uke 7 Enig 18 27,3 % Litt enig 33 50,0 % Uenig 15 22,7 % 2.6 Jeg har fått nyttig tilbakemelding fra faglærerne på innleveringsoppgavene Enig 7 10,6 % Litt enig 9 13,6 % Uenig 50 75,8 % 4

5 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 3. Hvordan vurderer du følgende påstander om pensum og prøveformer? 3.1 Jeg har hatt stort utbytte av å lese pensum Enig 20 30,3 % Litt enig 34 51,5 % Uenig 12 18,2 % 3.2 Jeg synes at pensum var for krevende Enig 19 28,8 % Litt enig 24 36,4 % Uenig 23 34,8 % 3.3 Flervalgsprøven i språkdelen midt i semesteret var nyttig Enig 29 43,9 % Litt enig 26 39,4 % Uenig 11 16,7 % 3.4 Jeg lærte mye av den obligatoriske innleveringsoppgaven på litteraturdelen Enig 34 51,5 % 5

6 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H Litt enig 24 36,4 % Uenig 8 12,1 % 3.5 Jeg lærte mye av den obligatoriske innleveringsoppgaven på områdedelen Enig 34 51,5 % Litt enig 22 33,3 % Uenig 10 15,2 % 3.6 Jeg synes hjemmeeksamen er en fin eksamensform Enig 49 74,2 % Litt enig 12 18,2 % Uenig 5 7,6 % 3.7 Jeg ville ha fortrukket en annen eksamensform Enig 8 12,1 % Litt enig 9 13,6 % Uenig 49 74,2 % 4. Hvor mange timer per uke har du brukt i gjennomsnitt på Exfac'en, inkl. ukentlig undervisning? 6

7 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 4.1 Antall timer i uken 05 timer i uken 29 43,9 % 510 timer i uken 28 42,4 % 1015 timer i uken 9 13,6 % 15 timer eller mer i uken 0 0,0 % 5. Hvor mye har du deltatt på undervisningen? 5.1 Anslagsvis deltagelse 70100% 33 50,0 % 5070% 18 27,3 % Under 50% 13 19,7 % Ikke i det hele tatt 2 3,0 % 5.2 Hvor ofte har du vært inne på bloggen til ExfacEURA? Aldri 0 0,0 % En gang i måneden eller oftere 25 37,9 % En gang i uken eller oftere 41 62,1 % 7

8 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 5.3 Har du gjort bruk av forelesningspresentasjonene på nettet? Nei, aldri 4 6,1 % Ja, noen ganger 37 56,1 % Ja, alltid eller nesten alltid 25 37,9 % 5.4 Hvilket format bruker du for å lese forelesningspresentasjonene på nettet? Du kan krysse av flere valg Har ikke brukt dem 3 3,6 % Har brukt dem, men vet ikke i hvilket format 11 13,3 % Som webside 21 25,3 % Som PDF 44 53,0 % I lesebrettformat (epub) 4 4,8 % 6. Hvordan vurderer du følgende påstander om din arbeidsinnsats på ExfacEURA 6.1 Jeg har brukt mer tid på exfac'en enn på andre emner av tilsvarende omfang Enig 16 24,2 % Litt enig 17 25,8 % 8

9 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H Uenig 33 50,0 % 6.2 Jeg har brukt mindre tid på exfac'en enn på andre emner av tilsvarende omfang Enig 20 30,3 % Litt enig 15 22,7 % Uenig 31 47,0 % 6.3 Jeg har brukt like lang tid på exfac'en som på andre emner av tilsvarende omfang Enig 10 15,2 % Litt enig 21 31,8 % Uenig 35 53,0 % 6.4 Jeg har arbeidet jevnt gjennom hele semesteret Enig 18 27,3 % Litt enig 30 45,5 % Uenig 18 27,3 % 7. Hvordan vurderer du følgende påstander om informasjonen du har fått om ExfacEURA 9

10 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 7.1 Emnebeskrivelsen på nettet gir god og dekkende informasjon om exfac'en Enig 26 39,4 % Litt enig 32 48,5 % Uenig 8 12,1 % 7.2 Semestersidene har til en hver tid vært oppdatert og gitt god informasjon Enig 34 51,5 % Litt enig 25 37,9 % Uenig 7 10,6 % 7.3 Fronter har vært et nyttig redskap for exfacstudiet Enig 36 54,5 % Litt enig 13 19,7 % Uenig 17 25,8 % 10

11 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 7.4 Lærerne har gitt god og presis informasjon i timen Enig 28 42,4 % Litt enig 28 42,4 % Uenig 10 15,2 % 7.5 Jeg har fått god hjelp av studiekonsulent og/eller ekspedisjonskontor Enig 11 16,7 % Litt enig 31 47,0 % Uenig 24 36,4 % 7.6 Bloggen har vært et nyttig redskap for informasjon om studiet Enig 54 81,8 % Litt enig 11 16,7 % Uenig 1 1,5 % 8. Spørsmål om valg av fordypning etter exfaceura (du kan eventuelt svare på flere) 8.1 Jeg tror at jeg kommer til å velge et studieløp med fordypning i SPRÅK. Exfac'en har gitt meg et godt grunnlag for videre studier i språk 11

12 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H Enig 12 19,4 % Litt enig 11 17,7 % Uenig 21 33,9 % Vet ikke 18 29,0 % 8.2 Jeg tror at jeg kommer til å velge et studieløp med fordypning i LITTERATUR. Exfac'en har gitt meg et godt grunnlag for videre studier i litteratur Enig 12 19,7 % Litt enig 11 18,0 % Uenig 18 29,5 % Vet ikke 20 32,8 % 8.3 Jeg tror at jeg kommer til å velge et studieløp med fordypning i OMRÅDEstudier. Exfac'en har gitt meg et godt grunnlag for å fortsette med områdestudier Enig 16 26,7 % Litt enig 13 21,7 % Uenig 15 25,0 % Vet ikke 16 26,7 % 12

13 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H 9. Øvrige kommentarer 9.1 Har du andre kommentarer til emnet? Er det noe ved exfaceura (pensum, undervisning, eksamen, andre forhold) som du synes skulle ha vært annerledes? eller som du synes du fikk lite ut av? eller som du synes var spesielt bra? Foreleserne må bli bedre. Ikke gå for fort fram, være mer klare for timen. ikke virke så nervøse og kjedelig. Pensum blir ikke gjennomgått så bra, det er ikke vits å ha powerpointene på internett fordi om man ikke har vært i timen så skjønner man dem ikke uansett. Dessuten så sier de mye utenom det som står i boka Jeg synes hjemmeeksamens omfang var litt i meste laget. I og Med at vi allerede har levert kvalifiseringsoppgaver i alle tre deler tror jeg mange ville vært bedre tjent med å kunne velge mellom å skrive hjemmeeksamen i litteratur eller område, med språk som en obligatorisk tilleggsdel. Jeg tror mange endte opp med å skrive én omfattende oppgave, mens den andre ble nedprioritert. Ellers må jeg nevne at bloggen har vært fantastisk! Jeg må bare få understreke hvor stor pris jeg har satt på bloggen og emnekoordinators utrolig gode jobb; jeg hadde ikke forventet at lærerne skulle finne på å svare på kommentarer på bloggen utenfor kontortid. Det er den beste oppfølgingen jeg har sett på universitetet. Jeg syns at "Språk en grunnbok" er en helt grusomt dårlig bok. Den har gjort det hele mye vanskeligere for meg, fordi den bruker annen terminologi enn det som brukes i språkundervisningen ellers. Det er svært forvirrende, og utrolig frustrerende. Jeg fikk mer ut av å lese kompendier til andre språkfag jeg har tatt tidligere (jeg byttet nettopp BA fra den gamle språkgraden til EURA) enn av denne boken. Flere som forsøkte å ta den gamle exfac varianten i språk har sagt seg enig med meg om dette. Jeg liker bloggen spesielt godt, og at alle forelesninger har ligget ute. Jeg har tatt exfac som et tilleggsprosjekt (jeg har en bachelor uten exfac fra før), og disse verktøyene har gjort det mulig for meg å følge opplegget og gjennomføre på en god måte. Synes det er veldig bra, er veldig fornøyd. Har også sansen for at faglærerne har svart på spørsmål på bloggen langt utenfor arbeidstid. STOR ROS :o) Exfac er kjempespennende! Jeg skulle ønske at noen av foreleserne gjorde forelesningene mindre kjedelige, ved å forberede seg litt bedre til å holde forelesning. Har merket ved noen at det nærmest blir opplesning fra manus, som gjør det lite spennende. Pluss at jeg syns det er å bli oppgitt av at det er så forskjellige syn på det med kildehenvisninger, hva slags kildehenvisninger som skal brukes på en oppgave skal etter min mening ikke komme an på hva læreren liker. Lærerne bør bli flinkere til å bruke power point presentasjoner. Ikke veldig spennende at de bare leser opp fra presentasjonen. Skulle ønsket at de var litt mer frie fra ''manus''. Er veldig fornøyd med bloggen. Det er en kjempe fin måte å holde seg oppdatert på, og samtidig er det lett å spørre lærerne dersom det er noe man lurer på. Dette er noe man burde ha i alle fag! Synes bare at pensumet er litt krevende, det er mye og lese og ikke all stoffet er like lett å skjønne og at man burde få flere lekser eller presentasjoner slik at ferske studenter (som meg) får kommet seg inn på studierutinen på en raskere og mer effektiv form, ellers synes jeg at faget er interessant, dersom man måtte ha levert en liten lekse en gang i uken eller liknende, og vi hadde fått en tilbakemelding for hver av disse, ville vi skjønne hva vi kan forbedre og om vi bør sette mere tid eller ikke til faget. Bloggen er fantastisk, den er en kilde til nyttig informasjon! Forbedringspunkt må være informasjon gitt av foreleserne, de har til tider ikke vært helt n sync,noe som har skapt en del misforståelser blant elevene. Jeg skulle ønske vi hadde hatt litt mer om tekstanalyse. Bloggen har vært fantastisk! Bloggen er fantastisk. Behold den! Jeg er fornøyd med måten selve undervisningen er lagt opp på. Seminartimene er kjempefine muligheter til diskusjon og dypere forståelse, og bloggen er en utrolig god plattform å ha for å stille praktiske spørsmål. Men jeg 13

14 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H har et mer grunnleggende problem, og det gjelder holdningen til selve faget. En litt negativ og pessimistisk holdning som KAN unngås gjennom bedre kommunikasjon mellom foreleser og studenter. Nemlig dette: Det føles til tider ut som at exfacen ikke henger sammen med de andre fagene man tar. Tok meg selv i å tenke flere ganger "hvorfor gjør jeg egentlig dette?". Språkdelen i pensumboka bruker de norske faguttrykkene, og man kaster bort tid på å sitte og gruble over noe man egentlig nettopp har lært og forstått gjennom en gruppeundervisning i det engelske grammatikkfaget. (kunne kanskje vært lett unngått om boka henviste oftere til de engelske begrepene?) For min del har det skapt mer forvirring enn læring. Og når vi fikk i oppgave å skrive et essay som omhandlet historie da var jeg nok ikke den eneste som tenkte "hvorfor må jeg skrive om historie når det er engelsk jeg studerer?". Eksempel: Når vi hadde om fortolkning i litteraturdelen var jeg mer motivert, for da så jeg en direkte sammenheng mellom teorien om fortolkning og litteraturfaget jeg tar. Dette er noe jeg må bruke i praksis, tenkte jeg, derfor ble det lettere å engasjere seg. Jeg sier ikke nødvendigvis at historie ikke har sammenheng med språk og litteratur tydeligvis har det det men en dypere forklaring på HVORFOR det er viktig for oss å lære dette, kanskje allerede i innledningsfasen på starten av høsten, hadde nok gjort det lettere å holde seg motivert. Når man mangler denne forståelsen, er det lett å nedprioritere exfacen i forhold til andre fag man regner som "viktigere". Å skrape overflaten av 3 emner i et fag er en uting i min mening. Man får ikke nok innsikt i disiplinene til å fatte interesse for enten språk, litteratur eller område. For det andre, når man har en eksamen med alle 3 emnene så må man innstille seg på å bytte f.eks fra litteratur til område med et fingerknips når man først får grepet om den ene disiplinen. Dere (forelesere)kan gjerne kalle det en ferdighet å flakse mellom disipliner, men når det kommer til stykket er studentens inntrykk at man skal utføre dette for å få en bestått på karakterkortet, ikke for å lære. Hadde dere startet seminargrupper tidligere (altså i språkdelen), hadde jeg, og sikkert mange andre, fått utrolig mye mer hjelp. jeg synes pensum var veldig stort. riktiknok fikk jeg en skjev start fordi jeg meldte meg på 4 emner og derfor nedprioriterte exfac de første ukene. jeg forstå at det nivået jeg er på, var det ikke plass for mer enn de tre obligatoriske emnene. så jeg meldte meg av det fjerde emne å begynte vel ikke å lese på exfac pensum før langt ut i september eller begynnelsen av oktober. jeg føler at jeg dessverre ikke fikk fordypet meg nok i pensum som jeg synes var veldig interessant. med en bedre start tror jeg alt ville vært perfekt. Hilsen adm Forelesere burde vært litt mer inne på ting! Virket som om de har kjedet seg og var der bare i nærmeste to timer for å gå fort gjennom kapitler uten å bry seg om folk har skjønt det! Jeg synes to semesteroppgaver, en flervalgsprøve og en hjemmeeksamen er altfor mye arbeid, særlig når det er ett obligatorisk innføringsfag. Det har gått veldig ut over de andre fagene mine. Hvis hensikten er at vi skal få skrivetrening, hvorfor får vi ikke tilbakemelding på oppgavene? Da vet vi jo ikke hva vi gjorde bra og hva vi må gjøre annerledes. Mye obligatorisk aktivitet i forhold til 10st.p. Kan virke som et kurs i å lære oppgaveskriving og forstå systemet på universitetet freomfor kunnskap. må tillegges at jeg tok emnet i 5. semester, derfor føles det kanskje litt unødvendig for meg. Ser imidlertid nytten av emnet hvis man kommer som fersk student. Bloggen nyttig, fint med veiledere som er "tilstede" relativt umiddelbart online. Vil som så veldig mange andre prise pilotbloggen... jeg syns emnet på den formen det er nå er bortkastet tid. språkdelen blir for lettvint gjennomgått, tidligere var denne i seg selv et emne på 15, så 10 studiepoeng da sier det seg selv at det ikke er mulig å få tilstrekkelig kunnskap i språkvitenskap når språkdelen er redusert til 3,3 poeng.flervalgsprøve er en latterlig vurderingsform, det lærer man ingenting av. det er jo faktisk mulig å bestå den ved å krysse av helt tilfeldig. Humanioraboken er av slett kvalitet, rett og slett elendig skrevet og redigert. man må lete seg frem til fagstoffet innimellom masse svada og fyllstoff det umulig å skjeldne faktisk fagkunnskap fra babbel som et resultat forfatternes formidlingstrang. det er også meget forvirrende at fronter ikke er brukt, man må lete seg fram på diverse nettsider etter informasjon.emnet bør kuttes ut 14

15 Sluttevaluering EXFAC03 EURA 2011H eller forandres totalt. Jeg lærte mest fra språkboka kanskje fordi vi hadde flervalgsprøve i den, og at den var i starten av semesteret og motivasjonen var større. I humaniora fant jeg tekstene veldig langtrukne og endte opp med å ikke lese noe av pensumet, noe som er synd. Jeg synes også forelesningene var uengasjerende,med mye oppramsing fra powerpoint. Jeg synes rett og slett at det var for mye informasjon på powerpointene, det hadde vært bedre med få stikkord og bilder, og at foreleseren kunne ha snakket mer fritt. Seminarene var bedre, men det var en liten periode med sykdom hos lærer hvor vi gikk glipp av undervisning. Seminarlærerne virket imidlertid lite forberedt til timenene, selvom det var "gøy" og være der og kunne delta og stille spørsmål. Jeg sitter igjen etter et semester uten helt å vite hva "områdedelen og "litteraturdelen" innebærer, selvom jeg stort sett har deltatt i undervisningen. Jeg synes man kunne brukt mer tid på område og litteraturdelen av studiet, som jeg personlig synes har vært aller mest krevende. Litteraturdelen minner mye om idehistorie. Det kunne vært mer litterær teori og mindre om retorikk og hermeneutikk. Jeg foretrekker skriftlig eksamen framfor hjemmeeskamen. Jeg skulle gjerne hatt litt lettere tilgjengelig informasjon om eksamensformen tidligere. Det var litt vanskelig å finne den gamle eksamensoppgaven, og det er greit å ha den som bakgrunn for lesingen. Ellers har det vært bra med veldig rask tilbakemelding på både oppgaver og andre spørsmål. Selv om jeg har studert andre ting før var det en del å forholde seg til i dette emnet, og det var godt å føle at det var god oppfølging. Pensum kunne vært mer utfyllende, spesielt ang retorikk, og det hadde vært godt å få en skikkelig tilbakemelding ang. innleveringsoppgavene. Hvis ikke det er mulig, et slags skjema med gradering av innhold og skriveteknikk eller noe. Being a nonnative speaker of Norwegian, I felt the teachers were very helpful and understanding. Seminargruppene skulle startet tidligere, hadde mer behov for dem med den lingvistiske delen. Bloggen var et veldig godt tiltak! :D 15