Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo"

Transkript

1 Årsrapport for 2010 Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo Oslo, Rapporten er utarbeidet av programleder Jan C. Frich og studiekonsulent Deborah A. Arnfinsen. Kopi: Instituttleder, Institutt for helse og samfunn, Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2010 Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider Masteroppgaver/gjennomstrømning: Det viktigste studiekvalitetstiltaket i 2010 er innsatsen som er gjort for å legge forholdene til rette for at studentene skal få gode rammer rundt arbeidet med sine masteroppgaver. I 2010 har 32 studenter innlevert og fått bestått sine oppgaver, og sammenliknet med antall uteksaminerte i 2008 og 2009 (henholdsvis 18 og 19) representerer dette en økning på 70 %. Programmets nettsider med informasjon om masteroppgaven er oppgradert og det er laget egne veiledninger for sensorer. Det er nedlagt et betydelig arbeid fra studiekonsulent i å informere om de studieadministrative rammene for innlevering, gjennom oppfølging av studenter som arbeider med masteroppgaven. For kullet som startet høsten er det gjennomført et eget masteroppgaveseminar, inkludert veiledning i bruk av biblioteket og litteratursøk i regi av Bibliotek for medisin og helsefag. Det er videre utarbeidet veilederkontrakter som formaliserer rammene rundt arbeidet med masteroppgaven og som tydeliggjør gjensidige forpliktelser. 2. Evalueringer som er foretatt (kort om typer og gjennomføring) Det ble midt i 1. semester, i oktober 2010, gjennomført en midtveisevaluering med muntlige tilbakemeldinger fra studentene. Det er gjennomført en skriftlig evaluering basert på et evalueringsskjema som kartla studenters vurdering av relevans/innhold, pensum og utbytte av forelesninger for obligatoriske emner og for helheten i programmet pr. februar av 26 studenter leverte inn skjemaet. Resultatene fra evalueringen er gjennomgått av programleder og studiekonsulent i fellesskap, og vil danne grunnlag for videre tiltak for å forbedre kvaliteten ved studiet. Lærer i ledelsespsykologi har gjennomført en egen evaluering av dette emnet og har oversendt studentenes tilbakemeldinger til programledelsen. 1

2 3. Hovedtrekk fra alle evalueringer Sterke og svake sider ved utdanningstilbudet. Hvilke deler fungerer bra, hvilke problemer har blitt rapportert? Jevnt over gir studentene svært gode tilbakemeldinger på alle emner og helheten i programmet. Det er gode tilbakemelding på programledelse og studieadministrativ støtte (skår 4.9 på en skala fra 1 (svært dårlig) til 5 (svært godt)), og ekskursjonene får jevnt over gode tilbakemeldinger med skår over 4. Studentene er godt fornøyd med undervisning i ledelsespsykologi og kunne tenke seg mer undervisning i dette faget. Det nye emnet Planlegging, kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten (PKS) skårer imidlertid lavere (med skår rundt 3) enn de andre emnene (skår rundt 4.5 og høyere). Studentene har kommet med en rekke skriftlige tilbakemeldinger på forbedringsområder, og når det gjelder de etterlyser de særlig en tydeligere sammenheng mellom de ulike elementene i faget og mener at pensum i faget er for omfattende og for svakt relatert til hva som faktisk undervises. 4. Hvilke tiltak er iverksatt Gjennomførte studiekvalitetstiltak Jamfør årsrapporten for 2009 er følgende tiltak iverksatt: Styrking av studieadministrativ informasjon: Programleder og studiekonsulent gjennomførte ved studiestart en ny informasjonsdag med orientering om studiet og praktiske råd i forhold til studieadministrative rutiner og prosedyrer. Veilederkontrakter: Det er fra høsten 2010 innført egne veilederkontrakter for studenter og veiledere. Masteroppgaveseminar: Det ble høsten 2010 innført et masteroppgaveseminar, hvor programleder tydeliggjorte krav til omfang og innhold, og hvor studiekonsulent orienterte om studieadministrative forhold ved veiledning og innlevering av masteroppgaven. I forlengelsen av dette seminaret gjennomførte vi, i samarbeid med Bibliotek for medisin og helsefag, et halvdagskurs i litteratursøk. Det er lagt ned arbeid i å oppgradere veiledningen for masteroppgaver på studiets hjemmesider. Evalueringsskjema: Det er utarbeidet evalueringsskjemaer som har dannet basis for skriftlig evaluering av alle obligatoriske emner i 1. og 2. semester. Karakterskalaen som praktiseres ved masterstudiet (bestått/ikke bestått, supplert med individuelle skriftlige vurderinger) er drøftet med studentene og på Avdelingens lærermøte. Programleder deltok på et Programme Directors meeting i regi av European Health Management Association (EHMA) november 2010, hvor evalueringsformer ble et tema. Inntrykket er at en rekke tilsvarende programmer i Europa praktiserer bestått/ikke bestått for å stimulere til gode gruppeprosesser. Det er enighet om at karakterskalen ved det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon opprettholdes. 2

3 Fronter er nå tatt i bruk i de aller fleste fag, og studentene er gitt opplæring i bruk av Fronter. Programleder, studiekonsulent og enkelte lærere som ikke hadde kjennskap til Fronter deltok på et eget kurs høsten Det er lagt til en dag om arbeidsrett og forhandlings- og kontraktsrett i faget Helserett. Ny ekskursjon: Ekskursjonene har alltid vært en viktig del av masterprogrammet, hvor studentene får innsikt i relevante virksomheter i helsetjenesten og myndighetsorganer. I 2010 la vi til en ekskursjon til Den Norske Opera og Ballett, hvor vi hadde et seminar med ledelsen om utfordringer med å lede høykompetansevirksomheter. Formålet med dette tiltaket var å vise at helt andre virksomheter står overfor ledelsesutfordringer som er beslektet, men også vesentlig forskjellig fra de man står overfor i helsetjenesten. Seminaret ble vurder som svært godt (skår 4.8 på en skala fra 1 til 5, hvor 1 representerer lavest skår og 5 best mulige skår). Det ble lagt til et frivillig sosialt program for kullet med påfølgende middag og ballettforestilling. 5. Hva skal iverksettes Oppfølgingstiltak Studentene har ytret ønske om at masteroppgaveseminaret skal ha et større omfang, slik at man får enda bedre tid til å drøfte mulige problemstillinger. Tiltak: Vi planlegger å utvide, evt. supplere dette seminaret fra høsten Emnet Planlegging, kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten må gjennomgå en revisjon. Inntrykket er at de enkelte delene holder en god kvalitet, men helheten i emnet må samordnes bedre. I tillegg må omfanget av pensum reduseres. Revisjon av emnebeskrivelser: Emnebeskrivelsene for emnet Planlegging, kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten og Helserett må justeres i tråd med det faglige innholdet. Vurdere omfanget av ledelsespsykologi. Det mest hensiktsmessige å samkjøre undervisningen i emnene Ledelse og Ledelsespsykologi, slik at noe teori kan omtales i undervisningen i Ledelse. Videre vil det være gunstig at underviser i Ledelsespsykologi deltok på presentasjonsdagen ved oppstart av studiet. 6. Begrunnelse for at enkelte studentevalueringer ikke tas til følge Det er ikke punkter som ikke blir tatt til følge. 7. Bruk av tilsynssensor Programmet har i 2010 ikke hatt tilsynssensor. Kommentar: Spørsmålet om tilsynssensor er drøftet med avdelingsleder og vi vil jobbe for å få etablert ordning med tilsynssensor i løpet av

4 8. Læringsmiljø. Fysisk og psykososialt. Klager, tiltak etc. Det fysiske læringsmiljøet ble forbedret i 2010 med grønne planter, nye bilder og omplassering av gamle bilder. Lokalene, inkludert biblioteket, er ryddet og det er satt opp flere småbord og stoler for studentene. Alle godkjente spesialoppgaver og masteroppgaver skrevet på MHA-studiet er nå ordnet og tilgjengelig for studenter til gjennomsyn/utlån i det åpne biblioteksområdet. Et tilbakevendende problem har vært lav temperatur og trekk i auditoriet, særlig mot slutten av høsten. Det er gjort henvendelser til de som er ansvarlige for å drive bygget, men så langt er dette en utfordring vi ikke har funnet en tilfredsstillende løsning på. Internettdekningen (UiO sitt trådløse nettverk) i våre lokaler er ikke tilfredsstillende. 9. Antall studenter tatt opp (samt kjønnsfordeling) frafall og studieavbrudd. Tilgjengelig statistikk finnes på: Det er først og fremst korrigeringer og kommentarer som er interessante. Våren 2010 var det 72 søkere til masterstudiet. Av disse ble 35 funnet å være aktuelle kandidater og 30 takket ja til plassen. Noen trakk seg fra plassen (fikk ikke permisjon, hadde fått tilbud om ny stilling eller trakk seg av personlige grunner). Det var 26 studenter som startet studiet (18 kvinner og 8 menn), og blant disse har det ikke vært frafall. Kommentar: Kullet som startet høsten 2010 hadde 26 studenter, hvilket er et lavere antall enn rammen på 30. Forklaringen på dette er at noen studenter sa fra seg plassen like før studiestart og det var ikke praktisk mulig å fylle disse plassene. De to forutgående år har det vært flere studenter enn rammen, henholdsvis 33 og Antall uteksaminerte, karakterer og stryk. Tilgjengelig statistikk finnes på: Det er 32 studenter som har innlevert og fått godkjent sine masteroppgaver i vår- og høstsemesteret Vi har kontrollert tallet og konstaterer at den offisielle statistikken på UiO sitt nett, som viser 30 uteksaminerte kandidater, er ikke oppdatert per Til sammenlikning ble det uteksaminert 18 studenter i 2008 og 19 studenter i Med hensyn til studentene på kullet som startet høsten 2010 har alle 26 så langt gjennomført eksamen etter planen og det har ikke vært noen stryk emner hvor det foreligger sensur: Helserett, Helseøkonomi og helsepolitikk, Ledelse, Metode og statistikk, Planlegging, kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten. Kommentar: Det høye antall uteksaminerte studenter i 2010 representerer en økning på 70 % sammenliknet med de to forutgående år. Utvikling kan forklares med to forhold. For det første 4

5 var det litt flere studenter på kullene som ble tatt opp i 2008 og 2009 (henholdsvis 33 og 32) sammenliknet med kullene som startet i 2006 og 2007 (henholdsvis 28 og 25). Den viktigste forklaringen er nok at det høsten 2010 har vært iverksatt en aktiv oppfølging av studenter som ennå ikke har fullført studiet. Det har vært jobbet systematisk med bedring av informasjon om faglige rammer så vel som studieadministrative rammene for innlevering, og det høye antallet uteksaminerte kandidater tar vi som en indikasjon på at dette har hatt effekt. 11. Rekruttering. Tiltak for å få søkere til programmet. Kommunikasjon via UiO Alumnus: Vi vet fra tidligere undersøkelser at mange av våre studenter rekrutteres via personer som har tatt studiet tidligere. Vi har brukt Norsk forum for helseledelse (alumni-nettverk etablert i UiO Alumnus) til å informere om studiet og til å oppfordre om hjelp til å finne egnede søkere. Avdelingen har aktivt støttet rekruttering av medlemmer til nettverkt, som per i dag har ca. 300 medlemmer. Oppgradering av nettsider: I 2010 er det nedlagt et omfattende arbeid for å bedre kommunikasjon utad gjennom nettsidene, bl.a. med henblikk på rekruttering. Målet er at nettsidene på en bedre måte skal gjenspeile og belyse lærings- og studiemiljøet. Det er lagt ut mer informasjon som svarer på mange av de vanligste spørsmålene som stilles om studiet. Videre er en serie med karriereintervjuer publisert for å sette fokus på tidligere studenters utbytte av studiet. En fotograf ble engasjert for å ta bilder av typiske studiesituasjoner, og flere av disse er brukt på nettsidene. Folder: Det er laget en folder som er delt ut på obligatoriske ukeskurs i helseadministrasjon for leger i spesialisering. Annonsering: Det ble i 2010 bestilt annonser i Forum for yngre leger og Journalen (Oslo legeforenings tidsskrift). E-post: Det er sendt ut e-post med lenker til sentrale aktører i norske helseforvaltning, institusjoner i primærhelsetjenesten og aktuelle sykehus. Kommentar: Vi vil etter gjennomgang av søkere i 2011 vurdere evt. nye tiltak for rekruttering. Det kan være aktuelt å lage ny folder, evt. annonsere i andre medier. Vi anser det som viktig å ha en dialog med arbeidsgivere og har planer for initiativ i den retning. 12. Internasjonalisering. Mulighet for utreisende og innreisende. Muligheten for internasjonalisert har vært liten, foruten gjennom emnet i komparativ helsepolitikk, hvor kullet drar på en ukes ekskursjon til utlandet. Det har i 2010 vært arbeidet for å etablere en utvekslingsavtale for våre studenter med University of Minnesota som har et Master of Health Administration program som likner det erfaringsbaserte masterstudie i helseadministrasjon ved Universitetet i Oslo. Det kan være aktuelt at studenter tar enkelte kurs ved University of Minnesota og få disse godkjent som elektive kurs. 5

Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo

Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo Årsrapport 2013 Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2013. Beskrivelse:

Detaljer

1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider

1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider Årsrapport 2014 Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Avdeling for helseledelse og helseøkonomi Institutt for helse og samfunn Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo 1. Det

Detaljer

Årsrapport for 2011, M.Phil programme in International Community Health Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for 2011, M.Phil programme in International Community Health Kopi sendes instituttleder Årsrapport for 2011, M.Phil programme in International Community Health Kopi sendes instituttleder 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2011. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat,

Detaljer

Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2014 Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2014 Kopi sendes instituttleder Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2014 Kopi sendes instituttleder 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2014. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat,

Detaljer

Årsrapport for 2012, Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for 2012, Kopi sendes instituttleder Årsrapport for 2012, Kopi sendes instituttleder 1. De viktigste studiekvalitetstiltakene for programmet i 2012. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider Første kull på masterutdanningen

Detaljer

Årsrapport for Mphil programmet i International Community Health, 2012 Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for Mphil programmet i International Community Health, 2012 Kopi sendes instituttleder Årsrapport for Mphil programmet i International Community Health, 2012 Kopi sendes instituttleder 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2012. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat,

Detaljer

Årsrapport for 2010, Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for 2010, Kopi sendes instituttleder Årsrapport for 2010, Kopi sendes instituttleder 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2010. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider 2. Evalueringer som er

Detaljer

Årsrapport for 2014, Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for 2014, Kopi sendes instituttleder Årsrapport for 2014, Kopi sendes instituttleder 1. De viktigste studiekvalitetstiltakene for programmet i 2014. Beskrivelse: Tiltak, gjennomføring, resultat, sterke og svake sider Det ble i 2014 gjennomført

Detaljer

Studentene får tett oppfølging med påminnelser om veiledningsavtale, kontakt med veileder og gjenværende studierettsperiode.

Studentene får tett oppfølging med påminnelser om veiledningsavtale, kontakt med veileder og gjenværende studierettsperiode. Årsrapport 2015 Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Avdeling for helseledelse og helseøkonomi Institutt for helse og samfunn Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo 1. Det

Detaljer

Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2015 Denne er sendt MEDFAK i mars Kopi sendes instituttleder

Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2015 Denne er sendt MEDFAK i mars Kopi sendes instituttleder Årsrapport for M.Phil. programmet i International Community Health, 2015 Denne er sendt MEDFAK i mars 2016. Kopi sendes instituttleder 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2015. Beskrivelse:

Detaljer

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE MAL FOR EMNEBESKRIVELSE Merk, alle punktene må fylles ut. Dersom det ikke er relevant for det aktuelle emnet skriv «ikke aktuelt». For hvert punkt er det angitt hvor informasjonen eventuelt skal legges

Detaljer

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014 EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014 Rapporten er basert på 19 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot svarprosenten på 43. Besvarelsene er anonymisert og

Detaljer

Rapport fra tilsynssensor Høst 2008

Rapport fra tilsynssensor Høst 2008 UNIVERSITETET FOR MILJØ - OG BIOVITENSKAP INSTITUTT FOR PLANTE - OG MILJØVITENSKAP PROF. GUNNHILD RIISE DIREKTE TLF 64965580 E-POST gunnhild.riise@umb.no DATO: 16.02.2009 Institutt for geofag, Universitetet

Detaljer

Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (høst vår 2016) Kommentar til emneevaluering

Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (høst vår 2016) Kommentar til emneevaluering Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (høst 2015 - vår 2016) Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Utviklingshemming (høst 2015 vår 2016)» Leverte svar: 15 Antall invitasjoner sendt: 32 Vurdering

Detaljer

Universitetet i Oslo Senter for teknologi, innovasjon og kultur

Universitetet i Oslo Senter for teknologi, innovasjon og kultur Universitetet i Oslo Senter for teknologi, innovasjon og kultur Notat NOTAT Til: Styret Fra: Senterleder Sakstype: Orienteringssak Saksnr: O-sak 4 Møtedato: 21.10.2013 Notatdato: 14.10.2013 Saksbehandler:

Detaljer

EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE

EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR 2017. FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE Emnet bestod av 10 dobbeltforelesninger og 8 seminartimer spredt over hele semesteret fra januar til mai. Obligatorisk aktivitet bestod

Detaljer

OLE Organisering, læring og. endring. Vår Evalueringsrapport

OLE Organisering, læring og. endring. Vår Evalueringsrapport OLE Organisering, læring og endring Vår 2015 Evalueringsrapport Innledning Her følger en evaluering av prosess og resultater for kullet som gjennomførte emnet «OLE Organisering, læring og endring» (AORG602)

Detaljer

Konkrete tiltak ved Det medisinske fakultet status per i dag

Konkrete tiltak ved Det medisinske fakultet status per i dag Lærings- og arbeidsmiljøåret 2016 Konkrete tiltak ved Det medisinske fakultet status per i dag En presentasjon av hovedtiltak/fakultetsomfattende tiltak Læringsmiljø E-læringsprogram i HMS for studenter

Detaljer

Endringer i søkertall (førsteprioritetssøkere i parentes altså de som har programmet som førstevalg):

Endringer i søkertall (førsteprioritetssøkere i parentes altså de som har programmet som førstevalg): STUDIEKVALITETSRAPPORT 2010 - UTVIKLINGSSTUDIER 1 inntakskvalitet a) Endringer i søkertall (førsteprioritetssøkere i parentes altså de som har programmet som førstevalg): 2009: 1619 (143) 2010: 1518 (152)

Detaljer

Programgjennomgang for 2016

Programgjennomgang for 2016 Programgjennomgang for 2016 Masterprogrammet i teknologi, innovasjon og kunnskap ESST Society, Science and Technology in Europe TIK Senter for teknologi, innovasjon og kultur 1 Innhold 1. Evalueringsmateriale

Detaljer

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012 Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR EVALUERING

RETNINGSLINJER FOR EVALUERING RETNINGSLINJER FOR EVALUERING Kvalitetssikringssystem: Kap. 1.3 Versjon: 6 Godkjent av høgskolestyret første gang 22.mai 2006. Ansvarlig for revisjon: Kvalitets- og læringsmiljøutvalget (KLMU). Revidert/justert

Detaljer

Ekstern evaluering av Erfaringsbasert masterprogram i helseadministrasjon

Ekstern evaluering av Erfaringsbasert masterprogram i helseadministrasjon Ekstern evaluering av Erfaringsbasert masterprogram i helseadministrasjon ved Det medisinske fakultet, Inst for helse og samfunn, Universitetet i Oslo 25 juni 2013 1 Forord Det medisinske fakultet, UiO,

Detaljer

2012/1337-KJEHØ 09.03.2012

2012/1337-KJEHØ 09.03.2012 U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for økonomi Det samfunnsvitenskapelige fakultet Referanse Dato 2012/1337-KJEHØ 09.03.2012 Utdanningsmelding Institutt for økonomi 1. Generell omtale av

Detaljer

Hensikten med hovedoppgaven er at studentene i løpet av medisinstudiet skal lære:

Hensikten med hovedoppgaven er at studentene i løpet av medisinstudiet skal lære: Hovedoppgaven i medisinstudiet Retningslinjer Sist revidert 11.12.2017 1. Målsetting Hensikten med hovedoppgaven er at studentene i løpet av medisinstudiet skal lære: å bruke en vitenskapelig tenke- og

Detaljer

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 Rapporten er basert på 17 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 17,5. Besvarelsene er anonymisert

Detaljer

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori og praktiske

Detaljer

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL-fakultetet

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL- Vedtatt av sstyret 13. januar 2011 FS-9/2011 PLAN FOR REKRUTTERING, FAKULTET FOR HUMANIORA,

Detaljer

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Til programråd, fakultet, fagmiljø, studenter og øvrige interesserte Dato: 6. august 2014 Ekstern evalueringsrapport

Detaljer

Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling

Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Kvalitetssikringen ivaretas gjennom krav til undervisningspersonalet (fast tilsatte og timelærere), krav til sensur,

Detaljer

VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON TIL NYE STUDENTER. Masterstudiet i økonomi og administrasjon

VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON TIL NYE STUDENTER. Masterstudiet i økonomi og administrasjon VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON TIL NYE STUDENTER Høsten 2014 Masterstudiet i økonomi og administrasjon Fakultet for samfunnsfag Institutt for økonomi og administrasjon INFORMASJONSKANALER http://www.hioa.no

Detaljer

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?»

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Av Synnøve Fluge, studiekonsulent SVT Innledning: Denne rapporten tar sikte på å dokumentere og formidle hvordan

Detaljer

Toårig masterstudium i fysikk

Toårig masterstudium i fysikk Toårig masterstudium i fysikk Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker

Detaljer

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Dato: 19.03.2012 Årsrapport for masterprogrammet i Maritime Law studieåret 2010/2011 1. Sammenfattende evaluering av gjennomføringen av programmet 1.1.

Detaljer

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for

Detaljer

Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi

Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi 1 Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi Programleder professor Grete Botten og studiekonsulent Birthe Neset Avdeling for helseledelse og helseøkonomi, Institutt for

Detaljer

Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk

Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Gjelder fra og med 01.01.11. Revidert

Detaljer

UTKAST Årsrapport om studiekvalitet for 2008 Institutt for musikkvitenskap. Vedtatt i instituttstyret 2. mars 2009

UTKAST Årsrapport om studiekvalitet for 2008 Institutt for musikkvitenskap. Vedtatt i instituttstyret 2. mars 2009 8/8 /18667 Fastsatt av prodekanen for studier ved HF 17. november 8 UTKAST Årsrapport om studiekvalitet for 8 Institutt for musikkvitenskap Vedtatt i instituttstyret 2. mars 9 Det må gjøres oppmerksom

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014»

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapporten er basert på 16 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 11%. Besvarelsene

Detaljer

Fagvis rapport KUVI. Vår- og høstsemesteret 2011

Fagvis rapport KUVI. Vår- og høstsemesteret 2011 Fagvis rapport KUVI. Vår- og høstsemesteret 2011 Rapportering fra emner (100, 200 og 300 nivå) Mottatt emnerapporter/opplysninger for KUVI 102, 103, 104, 105, 106, og HEMB 111. Mangler KUVI 107 KUVI 202,

Detaljer

Semesteroppgaven vil kunne erstatte den nåværende obligatoriske oppgaven i alminnelige forvaltningsrett.

Semesteroppgaven vil kunne erstatte den nåværende obligatoriske oppgaven i alminnelige forvaltningsrett. NOTAT Til: PMR Dato: 5.11.2015 Forslag til nye evalueringsformer for JUS2211 Kort om bakgrunn og formål I innstillingen fra arbeidsgruppen for alternative evalueringsformer ble det foreslått nye evalueringsformer

Detaljer

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng

Detaljer

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk

Detaljer

Årsrapport om studiekvalitet Institutt for musikkvitenskap høst høst 2007

Årsrapport om studiekvalitet Institutt for musikkvitenskap høst høst 2007 Årsrapport om studiekvalitet Institutt for musikkvitenskap høst 2006 - høst 2007 Vedtatt i instituttstyret 3. mars 2008 Rapporten bygger på periodiske emnerapporter fom høsten 2006 tom høsten 2007, kvantitative

Detaljer

Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik

Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik Innledning og oppsummering Kurset IBER1501 er et introduksjonskurs til iberiske verdens historie. Kurset er på 10 studiepoeng og undervises fra

Detaljer

UTDANNINGSMELDING 2015 INSTITUTT FOR GEOVITENSKAP, UIB

UTDANNINGSMELDING 2015 INSTITUTT FOR GEOVITENSKAP, UIB UTDANNINGSMELDING 2015 INSTITUTT FOR GEOVITENSKAP, UIB Oppfølging av prioriteringer omtalt i utdanningsmeldingen for 2014, og planer og prioriteringer for 2016 Dimensjonering av studietilbudet Instituttet

Detaljer

Rapport fra karakterpanel for Master i realfag

Rapport fra karakterpanel for Master i realfag Felles seminar og råds- og fakultetsøte UHR, NRT og NFmR Tromsø 12-13 november 2015 Rapport fra karakterpanel for Master i realfag Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt UiO Panelets medlemmer: Carl Henrik

Detaljer

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori og praktiske

Detaljer

Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014

Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014 Institutt for medier og kommunikasjon, UiO Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014 Av Knut Lundby, emneansvarlig Innledning Emnet ble gjenopptatt i 2014 etter emneansvarlig sin forskningstermin

Detaljer

Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master)

Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master) Samlet programbeskrivelse Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master) Varighet: 3 år Studiepoeng: 120 Organisering: Deltidsstudium Ansvarlig fakultet: Det medisinske fakultet Programnavn: Avansert

Detaljer

Rapportering fra Det humanistiske fakultet fakultet 2016

Rapportering fra Det humanistiske fakultet fakultet 2016 Rapportering fra Det humanistiske fakultet fakultet 2016 Antall læringsmiljøsaker (varsel, klager, avvik og positive tilbakemeldinger fra studenter) Varsling Rød Klager Gul Ros Grønn innkommet i si fra-nettskjema

Detaljer

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi STUDIEPLAN Mastergradsprogram i teologi 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for

Detaljer

Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst

Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler 1) Teori og praktiske

Detaljer

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen Studieplan for Årsstudium Barneveileder i skolefritidsordningen 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 19.2.2010 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 1.3.2010 Innholdsfortegnelse A. Overordnet

Detaljer

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng Programmets navn Bokmål: Bachelor i ledelse, innovasjon og marked Nynorsk: Bachelor leiing, innovasjon og marked Engelsk: Bachelor in Management, Innovation and Marketing Oppnådd grad Bachelor i ledelse,

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO. Til: MN - fakultetsstyret. Sakstittel: MNs studiekvalitetsplan for 2007

UNIVERSITETET I OSLO. Til: MN - fakultetsstyret. Sakstittel: MNs studiekvalitetsplan for 2007 UNIVERSITETET I OSLO DET MATEMATISK- NATURVITENSKAPELIGE ULTET Til: MN - fakultetsstyret Sakstype: Orienteringssak Saksnr.: 27 Møtedato: 18.06.07 Notatdato: 06.06.07 Saksbehandler: Yvonne Halle, seniorkonsulent,

Detaljer

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 18 av 22 studenter som har svart. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart anonymt. Oppfølging

Detaljer

Utfyllende bestemmelser for mastergraden (120 studiepoeng) ved Det matematisknaturvitenskapelige

Utfyllende bestemmelser for mastergraden (120 studiepoeng) ved Det matematisknaturvitenskapelige Små endringer gjort i teksten 23.02.04 for samordning med Master-300 Endringer gjort i teksten 04.12.07 som følge av nye rutiner for karakterfastsetting på samtlige mastergradseksamener ved UiTø (DL 200702150-11)

Detaljer

Studiekvalitetsrapport HIS 2009 Vedtas av avdelingsstyret ved HIS 27.04.10 Versjon av 13.04.10

Studiekvalitetsrapport HIS 2009 Vedtas av avdelingsstyret ved HIS 27.04.10 Versjon av 13.04.10 Avdeling for Humaniora, idrett og samfunnsvitenskap, HIS Faculty of humanities, sport and social sciences Vedtas av avdelingsstyret ved HIS 27.04.10 Versjon av 13.04.10 Innhold side Mal for dekans rapport

Detaljer

Studieåret 2012/2013

Studieåret 2012/2013 Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2012/2013 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,

Detaljer

Egenevaluering av 5-årig masterprogram i Informatikk Profesjonsstudiet (PS)

Egenevaluering av 5-årig masterprogram i Informatikk Profesjonsstudiet (PS) Bakgrunn Egenevaluering av 5-årig masterprogram i Informatikk Profesjonsstudiet (PS) Dag T. Wisland 01.07.2007 I henhold til programpresentasjonen skal det fem-årige masterprogrammet i informatikk (Profesjonsstudiet

Detaljer

Sammendrag av studentevalueringen våren 2009

Sammendrag av studentevalueringen våren 2009 Sammendrag av studentevalueringen våren 2009 Historie bachelor Undersøkelse gjort våren 2009 Bakgrunn 76 svarte på undersøkelsen. (76 respondenter). 36,8 % er 19-21 år, og 32,9 % er 22-25 år. 60,8 % av

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE

KANDIDATUNDERSØKELSE KANDIDATUNDERSØKELSE BACHELOR PROGRAMMET AVGANGSKULL 2005-2007 INSTITUTT FOR HELSELEDELSE OG HELSEØKONOMI, MEDISINSK FAKULTET UNIVERSITETET I OSLO VÅREN 2008 Forord Våren 2008 ble det gjennomført en spørreundersøkelse

Detaljer

Tilsynssensorrapport for bachelorprogrammet Demokrati og rettigheter i informasjonssamfunnet, og masterprogram i Forvaltningsinformatikk

Tilsynssensorrapport for bachelorprogrammet Demokrati og rettigheter i informasjonssamfunnet, og masterprogram i Forvaltningsinformatikk Dag Elgesem, professor, dr. philos. Institutt for informasjons- og medievitenskap Universitetet i Bergen Boks 7802 5020 Bergen Dato: 28.09.08 De juridiske fakultet Universitetet i Oslo Postboks 6706 -

Detaljer

Endringer gjort i teksten som følge av nye rutiner for karakterfastsetting på samtlige mastergradseksamener ved UiTø (DL )

Endringer gjort i teksten som følge av nye rutiner for karakterfastsetting på samtlige mastergradseksamener ved UiTø (DL ) Endringer gjort i teksten 04.12.07 som følge av nye rutiner for karakterfastsetting på samtlige mastergradseksamener ved UiTø (DL 200702150-11) Utfyllende bestemmelser for graden master femårig lærerutdanningen

Detaljer

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som

Detaljer

Studieplan. Mastergradsprogram i russlandsstudier

Studieplan. Mastergradsprogram i russlandsstudier 1 Studieplan Mastergradsprogram i russlandsstudier Universitetet i Tromsø Det samfunnsvitenskapelig fakultetet Det humanistiske fakultet Gjelder fra og med høsten 2009 2 Tittel bokmål: Mastergradsprogram

Detaljer

År Fullført studium. År Nye reg. stud

År Fullført studium. År Nye reg. stud Vedlegg 6: Navn studieprogram/retning: Satellite Engineering Vurderingskriterier Søkertall perioden 2011-2016 2016: 89 Kommentar Masterprogrammet har følgende tall for studenter som har blitt tatt opp

Detaljer

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert Studieplan Erfaringsbasert mastergradsprogram i organisasjon og ledelse for offentlig sektor (Master of Public Administration) Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora,

Detaljer

Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016

Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016 Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016 Una Ørvim Sølvik, førsteamanuensis, Institutt for global helse og samfunnsmedisin, MOF Bruk av studentaktiviserende virkemidler og integrering av BOPPPS-modellen

Detaljer

Oppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010

Oppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010 Oppsummering av sluttevaluering av SOS101 våren 2010 Innledning Denne evalueringsrapportens hovedkilde er en surveyundersøkelse som ble gjennomført på siste forelesning (20.04.2010). Svarene fra surveyundersøkelsen

Detaljer

Tilsynssensors Årsrapport. Bachelorprogrammet i Kultur og Kommunikasjon (Kulkom) Universitetet i Oslo

Tilsynssensors Årsrapport. Bachelorprogrammet i Kultur og Kommunikasjon (Kulkom) Universitetet i Oslo Tilsynssensors Årsrapport Bachelorprogrammet i Kultur og Kommunikasjon (Kulkom) Universitetet i Oslo Av Førsteamanuensis Eldar Bråten Institutt for sosialantropologi Universitetet i Bergen 20. april 2010

Detaljer

GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi

GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2014: GEO112 Vegetasjon, klima og marin geografi Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering

Detaljer

Bakgrunn for møtet: Temaer:

Bakgrunn for møtet: Temaer: Referat fra samarbeidsmøter mellom Fagutvalget ved Hedda Greni og Grethe Aase og ISP ved instituttleder Berit Rognhaug og faglig studieleder Heidi Mjelve, februar - april 2016 Bakgrunn for møtet: Studentrepresentantene

Detaljer

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. EVALUERING LATAM3501 Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. Innledning og oppsummering Kurset er på 10 studiepoeng og består av 4 seminarer og 3 personlige veiledninger

Detaljer

Master i bevegelsesvitenskap

Master i bevegelsesvitenskap Master i bevegelsesvitenskap Denne studieplanen er gyldig for studenter som er tatt opp i studieåret 2017/2018. Studieplanen er godkjent av Fakultet for medisin og helsevitenskap 07.03.17. Fakta om studieprogrammet

Detaljer

Emne 351A - emnerapport 2013 HØST

Emne 351A - emnerapport 2013 HØST Emne 351A - emnerapport 2013 HØST Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist siste gang i sin nåværende form høsten 2013. Fra og med våren 2014 vil deler

Detaljer

Emnerapport PROF Profesjonsidentitet, læring og undervisning, høsten 2016

Emnerapport PROF Profesjonsidentitet, læring og undervisning, høsten 2016 Emnerapport PROF1015 - Profesjonsidentitet, læring og undervisning, høsten 2016 Emnet PROF1015 PROF1015 er det første av tre emner som samlet utgjør profesjonsfaget i det femårige lektorprogrammet. Emnet

Detaljer

Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon

Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon Undervisningsleder Elisabeth Staksrud Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon (vedlegg 1 til studiekvalitetsrapporten 2014) Metode Studenter ved IMK som leverte masteroppgave

Detaljer

Forvaltningspolitikk. medvirkning, styring og autonomi. Høst Evalueringsrapport. UiB/LO-Stat Forvaltningspolitikk Høst 2014

Forvaltningspolitikk. medvirkning, styring og autonomi. Høst Evalueringsrapport. UiB/LO-Stat Forvaltningspolitikk Høst 2014 Forvaltningspolitikk medvirkning, styring og autonomi Høst 2014 Evalueringsrapport 1 Innledning Her følger en evaluering av prosess og resultat for kullet som gjennomførte emnet «Forvaltningspolitikk medvirkning,

Detaljer

120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre.

120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre. Studieplan Masterprogram i veiledningspedagogikk studieplan Navn Oppnådd grad Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Masterprogram i veiledningspedagogikk Masterprogram i rettleiingspedagogikk

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagogikk, deltid (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagogikk, deltid (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet? Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagikk, deltid (vår 2013)» Av 14 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 7 svar i perioden 6-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema

Detaljer

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 Rapporten er basert på 14 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot svarprosenten på 28. Besvarelsene er anonymisert og

Detaljer

Presentasjon av bachelor- og masterprogram i helseledelse og helseøkonomi og samarbeidsmuligheter

Presentasjon av bachelor- og masterprogram i helseledelse og helseøkonomi og samarbeidsmuligheter Institutt for Helse og samfunn Presentasjon av bachelor- og masterprogram i helseledelse og helseøkonomi og samarbeidsmuligheter Samarbeidsmøte med Oslo kommune 1. febr 2013 Professor Grete Botten Ledelsesfokuset

Detaljer

Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon

Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Februar 2014 Alle programstudenter var invitert. Antall svar: 34 Besvarelser fordelt på kull Høsten 2008 1 Høsten 2009 2 Høsten 2010 1 Høsten

Detaljer

Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi

Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi Nina Gunnerud Berg Professor og instituttleder Geografisk institutt, NTNU 7491 Trondheim nina.gunnerud.berg@svt.ntnu.no 25.10.07 Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi 1. Bakgrunnsinformasjon 1.1. Rapporten

Detaljer

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 30 av 35 studenter som har svart. Svarprosenten er 86%. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart

Detaljer

Utfyllende bestemmelser for graden siv.ing/master i teknologi (300 stp) ved Matnat. fak og Med.fak.

Utfyllende bestemmelser for graden siv.ing/master i teknologi (300 stp) ved Matnat. fak og Med.fak. Utfyllende bestemmelser for graden siv.ing/master i teknologi (300 stp) ved Matnat. fak og Med.fak. Behandlet i Programstyret for master i teknologi 04.12.2003 i sak IMAT 05-03. Fastsatt av Studieutvalget

Detaljer

1.1 Prosedyre for evaluering av studier (emner og studieprogram)

1.1 Prosedyre for evaluering av studier (emner og studieprogram) Fakultet for naturvitenskap og teknologi Prosedyre for evaluering av studier (emner og studieprogram) Godkjent av Studieutvalget 02.05.2017 Gjelder fra dato: 02.05.2017 1.1 Prosedyre for evaluering av

Detaljer

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016 JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016 1. Sammenfattende evaluering av gjennomføringen av emnet i perioden 2. 1.1. Beskrivelse av og kommentarer til eventuelle avvik fra emneplan Emnet JUROFF1500 (strafferett

Detaljer

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED Sendes til studieadministrasjon når evalueringen er gjennomført. Inngår i underveisevaluering av studieprogram. Emne PED4480 Praksis Semester H-2016

Detaljer

Studieåret 2013/2014

Studieåret 2013/2014 Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2013/2014 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,

Detaljer

Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie

Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Innhentede svar pr. 30. juli 2013 12.59 leverte svar: 62 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 335 svarprosent 18,5 % * er obligatoriske

Detaljer

Gjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt

Gjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt 11.06.2015 Gjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt Kari Hoel og Merete Helle, seksjon for analyse og kvalitetsutvikling HiOAs kvalitetssikringssystem Fem kvalitetsdimensjoner

Detaljer

1 På grunnlag av tilbakemeldinger fra studenter, ansatte og eksterne sensorer er følgende forbedringstiltak gjennomført siste studieår

1 På grunnlag av tilbakemeldinger fra studenter, ansatte og eksterne sensorer er følgende forbedringstiltak gjennomført siste studieår 4.5.5 Studiekvalitet og læringsmiljø/rapportering Instituttets årsrapport om studiekvalitet og læringsmiljø Type: Formular til resultatdok ID: D00066 Versjon: 3.09 Gyldig: 07.12.2010-07.12.2012 Ansvarlig:

Detaljer

Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon

Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree

Detaljer

PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2016 Høst

PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2016 Høst PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2016 Høst Emneansvarlig: Ådne Thomassen, Institutt for Samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori

Detaljer

Studieplan 2015/2016. Norsk fordypning. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte

Studieplan 2015/2016. Norsk fordypning. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte Norsk fordypning Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet går over ett semester (høstsemesteret) og inneholder tre fordypningsemner på 10 studiepoeng, til sammen 30

Detaljer

Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi

Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi Arnt Fløysand Professor, Institutt for geografi, Universitetet i Bergen Fosswinckelsgt 6 N-5007 Bergen arnt.floysand~geog.uib.no Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi 1 Bakgrunnsinformasjon 1.1 Rapporten

Detaljer

INSTITUTTETS ÅRSRAPPORT OM STUDIEKVALITET OG LÆRINGSMILJØ

INSTITUTTETS ÅRSRAPPORT OM STUDIEKVALITET OG LÆRINGSMILJØ INSTITUTTETS ÅRSRAPPORT OM STUDIEKVALITET OG Studieår: H-08+ 2009 Institutt: Institutt for økonomi- og samfunnsfag På grunnlag av tilbakemeldinger fra studenter, ansatte og eksterne sensorer er følgende

Detaljer