Utdanningsdirektoratetog de nasjonale sentreneinviterertil felleskonferanse BARNAVVÅRTID. - om barnslæring

Transkript

1 Utdanningsdirektoratetog de nasjonale sentreneinviterertil felleskonferanse BARNAVVÅRTID - om barnslæring Mandag 9. september 2013 Storsalen,Staffeldtsgt. 4, Oslo

2 «Barnav vår tid» konferanseom barnslæring Verdenendrer segraskt og barnslærings- og lekemuligheteri takt med dette. - Kjennerdu de 10 nasjonalesentreneog våreressurserfor barnehagene? - Vil du vite mer om hvordanbarn av vår tid lærerog hvasompåvirker læringsprosessene? Utdanningsdirektoratetog de 10 nasjonalesentrenei opplæringeninviterertil en felles konferanseom hvordanbarnehagenog de nasjonalesentrenekanbidratil at barnafår godelærings- og utviklingsmuligheter. Til konferansenkommerdenanerkjentenevropsykologenog tv-produsentenfra BBC,Dr. TessaLivingstone.Hunvil presentereklipp fra sin dokumentar«childof OurTime»og fortelle fra sineprosjekterom tidlig læring. Denasjonalesentrenehar nøkkelrollerfor å utvikle kvaliteteni barnehageneog vil bidrapå konferansenvedå presentereegneressurserpå hversinefagområder.i lunsjenvil alle sentreneha hversinstand,hvorderekanbesøkeoss,få informasjonog stille spørsmål. Konferansenavsluttesmed et morsomtog inspirerendeforedragom musikk,sjonglering, mønsterog rytme somsynliggjøret fellesskappå tversavbakgrunnerog fag. Fagakademieter ansvarligfor praktisktilrettelegging.

3 PROGRAM Kl.08:30-09:30: Kl.09: : Velmøtt med registrering,kaffe/te ÅpningshilsenvedUtdanningsdirektoratet Kl.09: : Kl.10:00-11:00: Kl.11:00-12:15: Kl.12:15-13:30: Kl.13:30-14:45: Kl.15:00-15:45: Kultureltinnslag Plenumsforedrag:Childof OurTime v/dr.tessalivingstone Parallellsesjoner(2 x 30 min. med15 min. pause mellomsesjonene)se oppsettnesteside. Lunsjmedvrimlepauseog sentrenesstands. Parallellsesjoner(2 x 30 min. med15 min. pause mellomsesjonene)se oppsettnesteside. Avslutningsforedrag:Alt begynnermedrytme! v/ CarlHaakonWaadelandog Mike Naylor

4 Parallellesesjoner 1.økt:11:00 11:30 1. NAFO: Flerkulturelleperspektiverpå barnehagensarbeid. 2. Økt: 11:45 12:15 4. Læringsmiljøsenteret: Læringsmiljøog tidlig innsatsi barnehagen. 1. økt: 11:00 11:30 2. Senterfor IKTi utdanningen: Hvabetyr digitaleverktøyfor småbarnog dereslæring? 2. økt: 11:45 12:15 5. Nynorsksenteret: «Kviforheiter det eigentleg romskip?» 1. økt: 11:00 11:30 3. Fremmedspråksenteret: «Kommuniseremedengelsk»- barnehagebarnlærerengelsk 2. økt: 11:45 12:15 6. Matematikksenteret: Magisketall og hemmelige mønster! 3. økt: 13:30 14:00 7. Skrivesenteret: Å oppdageskriftengjennomleik, litteratur og skriving.- fra skribleskrifttil bokstavproduksjon. 4. økt: 14:15 14: Kunst- og Kultursenteret: Å satsepå kunstog kultur i barnehagen- underveiserfaringer fra pilotprosjektet"bodøpiloten". 3.økt:13:30 14:00 8. Naturfagssenteret: «Hvaskjerhvishoggormenbiter segselvi tunga?» - og andregylne bidragtil Forskerfrøprisen. 4. økt: 14:15 14: Utdanningsdirektoratet: «Rammeplanenskalrevideres; delta på workshopmed synspunkterog innspill!» 3. økt: 13:30 14:00 9. Lesesenteret: Sjusamlingermed spennende bøkersomutgangspunkt.

5 Åpningsforedrag Child of Our Time av TessaLivingstone. Livingstonepresenterertankevekkendeklipp fra denpopulære Fjernsynsserien Childof OurTime. Serienhandlerom hvasompåvirkerbarnsvekstog læring.ervi født slikeller er vi er formet slik?målet med seriener å byggeopp et sammenhengendeog vitenskapelig nøyaktigbilde av hvordanarv ogmiljø påvirkerbarnsoppvekstog læring. I serienfår vi seeksemplerpå hvordanbarn av vår tid oppleverulikeformer for kommunikasjonog stressi hverdagssituasjoner i en verdeni raskendring.hvilkekonsekvenserkandette ha for barnetstidlige læring? Serienfølgerlivet til 25 barnfra fødseleni 2000og frem til de er 20 år. Refleksjonog diskusjonmot sluttenav presentasjonen TessaLivingstone Dr. TessaLivingstoneis the founderandexecutiveproducerof the successfulbbcseriesof Doctorsto be andchildof OurTime, which is followingthe livesof 25 childrenfrom their birth in 2000until they are 20. Sheholdsa degreein psychology,philosophyand physiology,a PhDin neurophysiology,andis author of the recently publishedchildof OurTime,EarlyLearning. Sheis a lecturer,writer andbroadcaster,runssmallmedialargeltd,a consultancy specialisingin children shealthandwelfare.

6 Avslutningsforedrag «Alt begynnermed rytme!» avcarlhaakonwaadelandog Mike Naylor Rytmeer det førstebarnlærer...selvfør de er født! Seog hør hvordanvi kanbrukerytme i barnehagenfor å utvikle ideer om kultur, kunst,mønster,historie,representasjon,dansog musikk.spennendeogmorsommeaktiviteter for barn...(ogogsåfor voksne!) CarlHaakonWaadeland Trommeslagerog perkusjonist,professori utøvendemusikk,med fokus på jazzfagog musikkteknologi,doktorgradi musikk(dr.art) med avhandlingen RhythmicMovementsandMoveableRhythms Syntheses of ExpressiveTimingby Meansof RhythmicFrequencyModulation (NTNU,2000),cand.realmedmatematikkhovedfag(Univ.i Trondheim, 1977).CarlHaakonunderviseri trommesett,rytmikk og musikkteknologi. Haner involverti flere forskningsprosjekterknyttet til empiriske undersøkelserav rytmeframføringmed spesieltfokuspå relasjoner mellomrytme ogbevegelsesamttiming og sound.hanhar medvirketpå en langrekkeplateinnspillingerog turnéer i inn- og utland meden rekke kjente artister somågealeksandersen& Sambandet,HalvdanSivertsen, TerjeTysland,AnnbjørgLien,HenningSommerro,BjørnAlterhaug,John PålInderberg,Knutsen& Ludvigsenog Rasmusog VerdensBesteBand. Mike Naylor Mike er ansattsomgjesteprofessorved Matematikksenteretog er utdannetvedfloridastateuniversity.hanhar 17 års undervisningspraksispå alle nivåerfra barnehagetil masterstudier. Mike er forfatter av lærebøkersomblir myebrukt over heleusaoger internasjonalt Anerkjentsomforeleserogmatematiskkunstner.Haner en velkjent spaltistog artikkelforfatter. Hanhar en masteri sirkusfagoghar jobbet flere år somtrapeskunstner,sjonglørog sirkusartist.

7 Omsentreneog de parallellesesjonene: NAFO Nasjonaltsenterfor flerkulturell opplæring(nafo)arbeidermed kompetanseheving,nettverksbygging ogutviklingsprosjekterfor å fremme inkluderingoglikeverdigopplæringi barnehager,skolerog voksenopplæringsinstitusjoner. NAFOskalbidra til at flerkulturelleperspektiverblir ivaretatt i barnehagenog grunnopplæringen.senteretskalgjennomsinvirksomhetsomnasjonaltressurssenter bidratil økt kvalitet i opplæringstilbudetil minoritetsspråkligeogi arbeidetmed å utvikle inkluderende, flerkulturellelæringsfelleskapi barnehagenog grunnopplæringen. Parallellsesjon1: Flerkulturelleperspektiverpå barnehagensarbeid Foredragsholder:Marit Gjervan Foredragetvil ta utgangspunkti hvasomforståsmed en inkluderende barnehageder mangfoldetblant barn,foreldre ogansatteblir ivaretatt. Hvordankanbarnehagenbidra til å skapeet språkligog kulturelt mangfoldslikat alle barnfår godeutviklings- og aktivitetsmuligheteri barnehagen? Senterfor IKTi utdanningen Senteretsbarnehagesatsingskalbidra til å fremme utviklingenav digitalkompetansei barnehagesektorenog førskolelærer/barnehagelærerutdanningen på en tryggog hensiktsmessig måte. Digitalkompetansei barnehagenomfatter å integrereiktpå en relevant,sikker,og motiverende måtei arbeidetmedrammeplanensinnholdog oppgaver.senterethar en sentralrolle sominitiativtaker, koordinatorog informasjonsformidlerelatert til integreringogbruk av IKTi lek, danningog læringi barnehagen. Fotograf:LarsÅkeAndersen/ Senterfor IKTi utdanningen Parallellsesjon2: Hva betyr digitale verktøy for småbarnog dereslæring Senterfor IKTi utdanningenutforskerdet pedagogiskepotensialeti bruk avteknologi,og presentereri dennesesjonenerfaringerfra barnehager somhar brukt nettbrett og interaktiv tavlei arbeidmedbarnehagens fagområder.

8 Fremmedspråksenteret / OverforbarnehagenekanFremmedspråksenteretmotivereog engasjeretil å arbeidemed fremmedspråk vedå bidra med godepedagogisk eksemplerogressurser.i tilleggvil vi værestøtte for barnehagersom alleredearbeidermed eller ønskerå arbeidemedfremmedspråk. Fremmedspråksenteret har somhovedoppgaveå bidra til at den nasjonaleutdanningspolitikkeninnenfor språkfagblir iverksattoggjennomførtslikat alle barn,ungeog voksnekanfå en likeverdigog tilpasset opplæringav høykvaliteti et inkluderendefellesskap. Parallellsesjon3: «Kommuniseremed engelsk» barnehagebarnlærer engelsk Foredragsholder:SamúelLefever, Universityof Iceland Å introdusereet nytt språksomengelsktil småbarner en måteå engasjeredem på og økederesselvtillit ogspråkbevisstheti tidlig alder. Dennepresentasjonenvil beskriveen pedagogisktilnærmingsom kombinererinteraksjon,sangerog veiledetlek hvor barnalærerpå sine egnepremisser.presentasjonenvil inkluderevideoklippfra læringsstundersomillustrererviktigeaspekterveddennetilnærmingen, samtvisebarnasentusiasmefor å læreet nytt språk. I vrimleområdetvil det bli presentertulike metodisketilnærmingsmåter til engelskogfremmedspråki barnehagen.representanterfor flere språkvil væretilstedefor å svarepå spørsmålogviseeksempler. Læringsmiljøsenteret Sentraleområderfor senteretsarbeidmed barnehagerer tidlig innsatsog utviklingav det psykososiale miljøet i barnehagen.styrkningaven autoritativ voksenrolleer en nøkkelfaktori dette arbeidet. Senteretskalbistånasjonaleutdanningsmyndighetermedråd og tjenester,bidra til å realiserestatens satsingeri utdanningspolitikkengjennomkompetanseutviklingogbidra til økt kvalitet i læringsmiljøfor barnehagebarn,elever,lærlingerog voksne. Parallellsesjon4: Læringsmiljøog tidlig innsatsi barnehagen Foredragsholdere: I. Størksen,P.Roland, T.Flackog H.Plischewski Hvordankanansattefremmeet godt læringsmiljøi barnehagen?oghva gjørbarnehagernår psykososialevanskerhindrer læringog trivseli barnehagen?hvordanhåndteresalvorligeatferdsproblemereller begynnendemobbeatferdi barnehagen?kanbarnehagenstøtte barntil trivselogutviklingetter samlivsbruddi hjemmet?dette er noenav temaenesommedarbeiderevedlæringsmiljøsenteret forskerpå og jobber med.i foredragetvil det bli gitt en kort beskrivelseav ulike prosjektogtiltak.

9 Nynorsksenteret / Nynorsksenteretarbeiderfor at barni barnehagenskalfå godemøte med nynorski kvardagen.vi vil gi barnerfaringarmed nynorsktekst gjennomforteljing, høgtlesing,samtale,songog regler.vi arbeider ogsåfor å betre tilgangenpå ressursarfor barnehagetilsette.pånettstadentil Nynorsksenteretfinn du aktivitetarsomkannyttast somein del av språkstimuleringa. Parallellsesjon5: «Kviforheiter det eigentlegromskip?» Foredragsholder:LivKristinBjørlykkeØvereng Språkstimuleringi barnehagen.korleisinkluderenynorsk? Omtaleav foredraget: Presentasjonav erfaringarfrå prosjektet«nynorski barnehagen»,der litteratur og samtalarom språkhar vore sentrale.korleisløfte fram nynorski barnehagekvardagen? Matematikksenteret / Barnelskermatematikk.Målet med matematikki barnehagener å skapemotivasjon,godeholdninger, interesse,nysgjerrighetogvekkematematikkglede. Matematikksenteretvil bidra til en godtilretteleggingog synliggjøringav matematikkeni barnehagen.på vårehjemmesiderfins mangegratisressurserdu kannyttiggjøredeg. Med en oversiktover fagetogdet somer grunnleggendefor småbarnsmatematiskeutvikling,kanvi gi barnaen godstart. Matematikki barnehagener ikkebarefor å forberedefor viderematematikklæringog skolen. Matematikki barnehagenhar en verdi i segselvher og nå! Parallellsesjon6: Magiske tall og hemmeligemønster! Foredragsholdere: Mike Naylorog GerdÅstaBones Vedå utforske,eksperimentere,lekemed,læreom og bli gladi tall og former, kanbarnaoppdagemagiskemønsterog mystiske sammenhenger. I parallellsesjonenskalvi lekemed mosaikkfliserog tellebrikker.vi skal lete etter hemmeligereglerogfinne mystiskeformer.

10 Skrivesenteret Skrivesentereter opptatte av at barn får brukespråketpå mangfoldigemåter ogi meningsfulle situasjonergjennomlek oglæringi barnehagen.godesamtalersomutforskerspråketer viktig og kan bidratil språkligbevissthetogutvide barnasbegrepsforståelse. I barnehagenmåbarnafå møte skrift og mulighettil å delta i samhandlingsomkreverskrift. Dekanfor eksempeldelta aktivt når det skrives beskjedertil hjemmet,hilsninger,handlelisterm.m. Dette kanværeveientil å oppdageskriften. Parallellsesjon7: Å oppdageskriften gjennomleik, litteratur og skriving fra skribleskrift til bokstavproduksjon Foredragsholder: Iris HanssonMyran Barnehagenemågi barnamulighettil å oppdageskriftenog la demta skrifteni bruki en naturligog lekpregetkontekst. Naturfagsenteret / Naturfagsenterethar kalt satsingensinmot barnehagefor Forskerfrø.Barnaskalintroduseresfor forskerfrøi barnehagenfør forskerspireni grunnskolen.forskerspirener et hovedområdei naturfagi grunnskolensomhandlerom praktiskeaktiviteter ogutforskendearbeidsmetoder.dette er tankersom ogsåstår sentralti barnehagen.frøetkommerfør spiren,ogdet har enormt potensial. Med dette somutgangspunkthar Naturfagsenteretutviklet nettsidenwww.forskerfrø.no, et nettstedmed aktiviteter og nettressurserfor barnehager.breddenfra fagområdetnatur,miljø og teknikki Rammeplanenfor barnehageskalgjenspeilespå nettsiden.forskerfrø.noskalværetil inspirasjonmed konkretetips ogideer til aktiviteter mednaturfagliginnhold.påsidenfinner du blant annetlæringsaktiviteterogstørreopplegg,nyheter,fagartikler,tips om nyttige konferanserog tidsskrifterog informasjonom utstyr for å jobbemed naturfagi barnehagen.naturfagsenteretarrangerer ogsåforskerfrøkonferanserårlig. I 2013arrangerervi en nasjonalogfire regionalekonferanser. Parallellsesjon8: «Hvaskjerhvishoggormenbiter segselvi tunga?» - og andregylne bidrag til Forskerfrøprisen Foredragsholdere:GuriLangholmog KariHolter, førstelektorerved Naturfagsenteretog Høgskoleni Osloog Akershus. I foredragetvil vi gi en systematiskgjennomgangav innsendtebidragtil denårligeforskerfrøprisenmed hovedvektpå barns læring. Foredraget inneholderkonkreteeksemplerfra naturfagligeaktiviteter fra barnehagene,og vi vil presenterevinnerbidragenefra de tre sisteårene..

11 Lesesenteret I Lesesenteretsarbeidmed barnehagerfokuserervi på barnsspråkog språkutvikling,hvordan barnehagenskalværeet språkstimulerendemiljø og leggetil rette for språk- oglesestimuleringgjennom varierteleseaktivitetersomfor eksempeldialogisklesing,bruk av konkreter,skriveaktiviteter,rollelekog litterære samtaler.flerspråkligheter en naturligdel av dette arbeidet. Vi jobber ogsåmed fagfeltet språkvansker,gjennomfokuspå tidlig innsats,forebyggingog observasjon.i samarbeidmedbarnehager driver vi utviklingsprosjekterog vi forskerblant annetpå sammenhengermellomspråkogandre utviklingsområder.vi utvikler ogsåmaterielltil bruk i barnehagen. Parallellsesjon9: Sju samlingermedspennendebøkersomutgangspunkt Foredragsholdere:TrudeHoelog MonicaG.Mitcell Omvi leserfor tre barn eller 15 barner veldigforskjelligog styrendefor hvordanvi planleggeren leseøkt(i tilleggtil alderpå barna,selvsagt).se for degat hver tirsdagtar samlingsstundautgangspunkti ei bok.vi har sjubøkertil sjutirsdager. Kunst- og kultursenteret Kunst- og kultursenteretskalbidratil å styrkekunst- og kulturfagenei heleopplæringsløpet,inkludert barnehagen. I vår ressursbaseliggerdet mangegodeogvarierteeksemplerpå prosjekterinnenforfagområdetkunst, kultur ogkreativitet, hentet inn fra barnehagerover helelandet.vi tar gjernei mot flere prosjekter! Dennasjonalebarnehageprisenfor kunstog kultur delesut annethvert år til barnehagersomjobber prosjektbasertmed kunst- og kulturaktiviteter.i år vil vi spesieltprioritere flerkulturelleprosjekterog prosjektersominkludererde aller yngste.søknadsfrist1.november! Gjennomvårt pilotprosjekt Bodøpiloten, utvikler vi en modellfor hvordanmani en kommunekan jobbehelhetligmed kunstog kultur gjennomheleopplæringsløpet.pilotener ferdig i 2015,og vil etter det bli spreddut til andrekommuneri landet. Parallellsesjon10: "Skapendelæring i barnehagen- med kunst,kultur og kreativitet på prosjektplanen" Foredragsholder: Maja ReinåmoOlsson Å satsepå kunstogkultur i barnehagen- underveiserfaringerfra pilotprosjektet"bodøpiloten".

12 Målgrupper Barnehagemyndighet, barnehageeiere,pedagogiskeledere,barnehageansatte,uh-ansatte, foreldre og andresomer opptatte av barnslæring. Påmelding Innen 21. juni 2013 Vennligstbenytt vedlagtepåmeldingsskjema,meld deghelst på elektronisk. Konferansengjennomføresi Storsalen,Staffeldtsgt. 4, Oslo. OBS! Påmeldtevil få en egene-post medmulighet for å meldesegpå de parallelle sesjonene. Kontaktinformasjon Henvendelservedr. spørsmålom konferansensinnhold: GerdBones GroSvolsbru RenateEvjenth tlf ,e-post: tlf ,e-post: tlf , e-post: Henvendelservedr. praktiskespørsmål: RuneRamsli,Fagakademiet, tlf Ellervia e-post: Konferanseavgift Kr.500,- Eventuellovernattingmåordnesog betalesav denenkelte.vi har holdt av en del rom den8. septemberpå ScandicEdderkoppenHotel på St.Olavsplass,i gangavstandfra konferansestedet. Ring og oppgi bookingkodebfag Priskr. 950,- inkl. frokost.

13 PÅMELDINGSSKJEMA Nasjonalkonferanse:Barnav vår tid. 9. september2013, Storsalen,Staffeldtsgt. 4, OSLO PÅMELDINGSFRIST : 21. JUNI 2013 NB! Plasstildelingforetas etter hvert sompåmeldingenekommer inn. Detvil bli gitt skriftligmeldingetter hvert somdeltakerneregistreres.påmeldingener bindendeog medførerbetalingspliktetter påmeldingsfristensutløp. Deltagernevil i etterkant avgjennomføringenmotta fakturapå konferanseavgiften. Vi forbeholderossretten til å avlysekonferansenvedlavpåmelding. Forelektroniskpåmelding: Klikk her Vedskriftlig påmelding(kunén påmeldingpr. skjema) Navn Stilling/ tittel E-postadresse(måoppgis) Arbeidssted/adresse/postnr. Fakturaadresse(hvisannenenn over) Evt.bestiller/referansenr. Mobiltelefon(evt. arbeid) Fagakademiet regionøst,postboks8798youngstorget,0028oslo Tlf E-post: region-ost@fagakademiet.no