Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland
|
|
- Otto Corneliussen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Utarbeidet for skoleåret 2017/2018
2 IKO-MODELLEN I KORTE TREKK IKO-modellen er en metode som sikrer tidlig innsats rettet mot elever som strever faglig og/eller har høyt fravær. IKO står for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging og denne handlingsplanen er bygd på heftet "Tidlig innsats når det gjelder" utarbeidet av HIOA i samarbeid med 5 fylkeskommuner. Modellen skal bidra til å øke elevenes læringsutbytte og bidra til at de klarer å gjennomføre videregående skole. Målgruppa for arbeidet er elever som har behov for tett oppfølging i en periode, men som ikke har spesifikke lærevansker. IKO-modellen i praksis Det er viktig at elever fanges opp så tidlig som mulig, slik at en raskt kan sette i gang tiltak. En bør ha et system som fanger opp elever som møter på utfordringer underveis i skoleåret. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 2
3 KRITERIER FOR IDENTIFISERINGSARBEIDET Karaktersnitt < 2,5 Karaktersnitt 2,51-3,5 og fravær >10 % Karaktersnitt 3,51-4 og fravær >15% Karakter 1/IV i enkeltfag Mistrivsel/motivasjon Under kritisk nivå i grunnleggende o Leseferdighet o Skriveferdighet o Regneferdighet Identifisering Identifisering handler om å oppdage de elevene som har behov for tettere oppfølging i perioder. Det kan være på bakgrunn av lave karakterer, mistrivsel, urealistiske studie- eller yrkesvalg eller svake grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving eller regning. Eleven kan fylle en eller flere av disse kriteriene. Kartlegging Kartlegging handler om å finne årsaken til elevens utfordringer og behovet for oppfølging. Skyldes det mistrivsel, må det settes i verk andre tiltak enn om eleven har spesifikke faglige vansker. Når kartleggingen er ferdig skal det samtidig være utarbeidet en plan for videre oppfølging. Oppfølging Oppfølgingen må bestå av tiltak med klare mål, slik at eleven får et best mulig utbytte av skolegangen. Det er opp til den enkelte skole å finne fram til tiltak som kan løse elevens utfordringer på best mulig måte. Elevene er like forskjellige seg imellom som hele elevgruppa sett under ett. For å unngå stigmatisering, er det viktig å unngå benevnelsen IKOelever, men heller fokusere på at de er elever som trenger intensiv oppfølging på enkelte områder. Midtveisvurdering og meldingsrutiner Det kan ofte være mistrivsel, manglende motivasjon og mestring som fører til at en elev har lave karakterer og høyt fravær. Det er derfor viktig å ha fokus på disse to områdene og ha gode rutiner for å følge det opp. Det skal bl.a. gjennomføres minst to elevsamtaler i løpet av skoleåret. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 3
4 I tillegg til halvårsvurderingen, skal lærerne sette midtveiskarakter ca. 1. november og 1. april. Fravær sjekkes kontinuerlig. Dette vil gi bedre oversikt over utviklingen til eleven slik at en raskere kan komme i gang med nødvendige tiltak. Elevens helhetlige skolesituasjon Det finnes en mal for kartleggingssamtaler, som skal avdekke elevens helhetlige situasjon. Dette må en alltid gjøre før en setter i verk tiltak. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 4
5 TILTAKENE ER INDIVIDUELLE, MEN KAN VÆRE Samtaler med helsesøster, sosiallærer, rådgiver eller andre Tilrettelegging faglig og sosialt Korte kurs og veiledninger Samtaler hjem skole Andre tiltak Ansvarsfordeling og organisering Det må være helt klart hvem det er på skolen som har ansvaret for å ha oversikten over hvilke elever som trenger tett oppfølging. For at IKO-arbeidet skal være vellykket, er det avgjørende at skolens ledelse har god innsikt i skolens IKO-arbeid og engasjerer seg i dette. Overgang ungdomsskole - videregående skole En ønsker at IKO-modellen skal gi elevene tro på at de vil mestre utfordringene de vil møte når de begynner på videregående skole. De skal oppleve at de er blitt godt ivaretatt, fått et tilfredsstillende utbytte av undervisningen på ungdomsskolen og gleder seg til å begynne på videregående skole. OVERGANG FRA BARNE- TIL UNGDOMSSKOLE TID HVA ANSVAR Vår 7.kl Overføringsmøter mellom barneskole og ungdomsskole Gjennomgang av elever i 7.kl: Barneskolen uttaler seg om elevers faglige og sosiale fungering Mai 7. kl Juni 7. kl Planleggingsdag august Klassesammensetning: Heterogene elevgrupper settes sammen på bakgrunn av faglig nivå, fravær, melding om behov for spesialundervisning og informasjon fra barneskole Velkomstbrev (skjema 1) med innkalling til velkomstsamtale (skjema 2). Dette fylles ut av hjemmet før samtalen Informasjon gis til kontaktlærer og faglærer om elevenes faglige og sosiale fungering Rektor ungdomsskole Rektor ungdomsskole Kontaktlærer Rektor us IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 5
6 IKO ÅRSHJUL TID HVA ANSVAR PÅ UNGDOMSSKOLEN Første skoledag, 8.trinn Dagtid: Velkomstsamtale elev, foreldre, fag-/kontaktlærer (se skjema 2) Kontaktlærer Kveld kl : Første skoledag for elevene og foreldremøte (se skjema 3) Rektor, inspektør, fag- /kontaktlærer September Foreldremøte 9. & 10. trinn Lærerne Høst Utviklingssamtale Kontaktlærer 1. november Klasselærermøte på trinn litt om faglig og sosial Trinnleder utvikling, fravær og midtveisvurdering settes. November 10. klasse Rådgiver Drøftingsmøte mellom ungdomsskole og videregående der man deler informasjon om alle elever med behov for tilrettelegginger. (PPT, kontaktlærer, rådgiver m.fl) 1.februar Identifisering på bakgrunn av kriteriene. Kontaktlærer Vår Utviklingssamtale Kontaktlærer 1. april Klasselærermøte på trinnmøte litt om faglig og sosial Trinnleder utvikling, fravær og midtveisvurdering settes. Våren 10. klasse Overgangsmøte mellom us og vgs der man informerer om elever med behov for tilrettelegginger. Dette føres også i Rådgiver 15.juni (8. og 9.trinn) overgangsskjemaer. Identifisering på bakgrunn av grenseverdier for karakternivå og fravær. Kontinuerlig Identifisering utfylling av IKO-melding(skjema 4) Meldes rektor/iko-ansvarlig som har samtale med eleven og fyller oppfølgingsplan (Skjema 5) Dette sikrer oppfølging og evaluering. Skjemaet lagres elektronisk. Ved behov kan også pedagogisk analyse brukes. (Skjema 6) Kontaktlærer Lærer Rektor Hele året Samarbeid hjem-skole Kontaktlærer, faglærer Vedlegg: Skjema 1: Velkommen til skoleåret Skjema 2: Velkomstsamtale, sendes hjem til elev og foresatt Skjema 3: Kveldsskole: Plan for foreldremøte 8. klasse første skoledag Skjema 4: IKO- Melding Skjema 5: Oppfølgingsplan Skjema 6: Arbeid med analysemodellen (frivillig skjema til bruk i IKO-oppfølgingen) IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 6
7 VELKOMMEN TIL SKOLEÅRET (Skjema 1 -hjem) (Skjema 1 tilpasses hver enkelt skole) Hjertelig velkommen til Jevnaker skole Første skoledag er du og dine foresatte innkalt til en velkomstsamtale med kontaktlærer/faglærer for at dere skal bli bedre kjent. Dette er mandag 21.august kl. Henvend dere til kontoret i administrasjonsfløyen, og dere vil få informasjon om rom. Dere møter til oppsatt tid og drar hjem etter møtet. Vi har lagt ved et skjema for at dere skal vite innholdet i samtalen. Det er fint om dere fyller ut dette og tar med til samtalen. (Skjema 2) På kvelden 21.august møter du og dine foresatte på kveldsskole kl.18. Der vil kontaktlærere og faglærere bli presentert, samt ledelsen ved skolen. Foreldrene dine har infomøte sammen med en fra ledelsen, mens du blir med kontaktlærer og medelever til klasserommet for å bli kjent. Vi avslutter kvelden i klasserommet sammen med de foresatte. Kanskje vi rekker en liten lek? Andre skoledag er tirsdag 22.august kl Da møter du opp i klasserommet ditt. Skoledagen varer frem til IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 7
8 De neste skoledagene vil du: møte medelever og lærere for å etablere et godt og trygt klassemiljø bli kjent med skolebygningen bli kjent med timeplanen, de ulike fagene og måten vi arbeider på få utdelt lærebøker og læringsmateriell bli informert om skolens reglement få utdelt pc? Starte opp læringsarbeidet Vi gjør oppmerksom på: at Jevnaker Skole er en mobilfri skole at du må bestille melk på Trivsel, trygghet og samarbeid spiller en avgjørende rolle for at du som elev skal lykkes faglig og sosialt. I samarbeid med deg og dine foresatte skal vi gjøre vårt beste for at du skal få en trygg og lærerik tid her hos oss. Huskeregler ved Jevnaker skole: 1. Møt presis 2. Ha med bøker og utstyr 3. Møt forberedt 4. Lever i tide 5. Hold ro og orden med fokus på faget Vi ønsker deg velkommen til første skoledag, og velkommen til Jevnaker skole. Vi gleder oss til å bli kjent med deg! Vennlig hilsen alle ansatte ved Jevnaker skole IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 8
9 VELKOMSTSAMTALE (Skjema 2 - elev og foresatte) Velkomstsamtalen: Er første samtale om skole- og opplæringssituasjonen. Foregår mellom elev, elevens foresatte og kontaktlærer/faglærer. Innholdet i samtalen er regulert av skolens taushetsplikt. Velkomstsamtalen skal: Skape trygghet, åpenhet og tillit mellom elev, elevens foresatte og lærere Bidra til et godt samarbeid mellom elev, foresatte og skolen Avklare hva som forventes faglig og sosialt i ungdomsskolen Avklare gjensidige forventninger Gi skolen bedre muligheter til å tilpasse opplæringen for enkelteleven og elevgruppa (Vi ber elev/ foresatte fylle ut samtaleskjema på forhånd. Skjemaet tas med til samtalen.) Elev:. Født:.. Mobilnr:.... Klasse:... Kontaktlærer:..... Foresattes navn:.. Mobilnr:..... Mobilnr: E-postadresse til foresatte: Dato: Underskrift elev Underskrift foresatte Underskrift kontaktlærer/faglærer ungdomsskole.... IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 9
10 Trivsel på ny skole. Fylles ut av eleven Hvordan tror du det blir å begynne på ny skole? Hvilke forventninger har du til dine medelever? Er det noe du tror kan bli spesielt bra på skolen? Er det noe du bekymrer deg for/tenker på i forbindelse med skolestart? Har du opplevd, eller vet du om andre som har opplevd å bli mobbet? Hva gjorde du da? Fritidsaktiviteter og venner Hva bruker du fritiden din til? Har du venner som du er sammen med på fritiden? Vet du om flere her på skolen som driver med det samme som deg på fritiden? IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 10
11 Tidligere skoleerfaringer Hvordan likte du deg på den forrige skolen du gikk på? Omtrent hvor mye tid brukte du på lekser? Har du helseplager eller andre utfordringer som påvirker skolesituasjonen? Behov for tilrettelegging Er det noe du ønsker at skolen skal ta spesielt hensyn til? Er det noe du synes er spesielt utfordrende? Hva synes du at du er god på eller får til lett? Trenger du spesiell tilrettelegging i enkeltfag? Hjemmesituasjonen Hvem bor du sammen med? Er det noe annet vi bør vite om deg? IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 11
12 Spørsmål til foresatte Hvilke tanker har du/dere om å være foresatte i ungdomskolen? Hvilke forventninger har du/dere til skolen? Hva kan skolen bidra med for å få til et godt hjem-skolesamarbeid? Hva kan du/dere bidra med? Er det noe annet du/dere ønsker å informere skolen om? IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 12
13 Samtykke fra foresatte Skolen vil legge ut klassebilder på skolens hjemmeside uten navn på elevene. Får skolen lov i tillegg til å legge ut bilder av eleven fra skolehverdagen på sine nettsider, men uten gjenkjennende informasjon slik som bildenavn og lignende? Ja Nei Får skolen lov til å dele ut klasselister med navn, telefonnr og navn på foresatte til hele trinnet slik at det blir lettere å jobbe med foreldrenettverk? Ja Nei Dato: Foresatt:.. Dato:. Foresatt: IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 13
14 KVELDSSKOLE (Skjema 3-lærer) Rektor, kontaktlærere og faglærere tar imot elever og foresatte. Rektor ønsker velkommen. Presentasjon av de som jobber i skolen. Opprop. Elevene går med kontaktlærer til sitt klasserom. Rektor/undervisningsinspektør har foreldremøte med informasjon som vi tenker er viktig i oppstarten. o Verdigrunnlag o Forventninger o Omvising på skolen Foresatte deler seg inn i grupper ut fra hvilken klasse eleven er i. En forsatt får beskjed om å lede møtet. o Alle presenterer seg o Velge representanter for foresatte Kl samles foresatte og elever i klasserommet sammen med læreren. (Bli kjentlek?) Servering? Forslag til hva kontaktlærer og elever kan gjøre o Lære navn o Bli kjent-leker o Omvisning på skolen o Dele ut bøker og timeplan o Gjennomgang av regler og rutiner o Med mer IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 14
15 IKO-MELDING (Skjema 4 lærer ) Dato: Elevens navn: Klasse: Fravær: % Fylt ut av faglærer kontaktlærer HVA SAKEN GJELDER Faglig Sosialt Beskrivelse av bekymring: Hvilke tiltak er forsøkt hittil? Elevsamtale, dato: Uformelle samtaler: Kontakt med hjemmet, dato: Diskusjon i team/lærergruppa: Ja Nei Annet: Hva slags oppfølging mener du at eleven trenger?.ungdomsskole, dato: ungdomsskole, dato: Faglærers underskrift: Kontaktlærers underskrift: Mottatt, dato: Rektor/IKO-ansvarlig underskrift: RUTINE: 1. Du som ønsker å melde behov rundt eleven, fyller ut skjemaet. 2. Skjemaet skal underskrives av kontaktlærer og/eller faglærer. Deretter leveres skjemaet til IKO-ansvarlig. 3. IKO-ansvarlig innkaller deg som har meldt behov eventuelt til samtale. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 15
16 OPPFØLGINGSPLAN (Skjema 5 IKO-ansvarlig) Utfordringer, tiltak, resultat Elev Utfordringer (sett i fra den/de enkeltes ståsted) Tiltak som de enkelte har gjort Nye tiltak Hva den enkelte kan/må gjøre for å bedre situasjonen: Resultat og mulige konsekvenser Foresatte Medelever Lærer(e) Ressursteam IKO-lærer Rektor Andre Eventuelt Dato for oppfølging og evaluering: Utfylt av: IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 16
17 Utarbeidet av: ARBEID MED ANALYSEDELEN (Skjema 6) ANALYSEDEL 1. Problemformulering, målformulering, informasjonsinnhenting Bakgrunnsinformasjon: Problemformulering: Målformulering: Informasjonsinnhenting. (Hva trenger vi å vite mer om? Hvordan skal informasjonsinnhentingen gjennomføres?) Informasjonsdeling (Hva slags informasjon ble innhentet?) IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 17
18 2. Analyse og refleksjon Sammenhengssirkelen - Finn de opprettholdende faktorene (Husk å anvende både individ-, aktør- og kontekstuelt perspektiv) For å redigere sirklene digitalt: Marker bildet velg sirkelen du vil skrive i. Teksten justerer seg etter hvert. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 18
19 STRATEGI OG TILTAKSDEL 3. Utvikling av strategier og tiltak Hvilke opprettholdende faktorer skal tiltakene rette seg mot? Beskrivelse av tiltakene (Hvilke strategier skal prøves ut? Hvor lenge?) Hvem må informeres og hvem har ansvaret for å gi informasjon? 4. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 19
20 Gjennomføring av valgte strategier Notat/logg fra gjennomføring av strategier og tiltak Beskrivelse av tiltak Dato Vurdering av tiltak (konkretiser hva som gjennomføres, eventuelle hindre, hvordan du opplever at tiltakene fungerer) IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 20
21 5. Evaluering av strategier og tiltak Strategier /Tiltak Har alle tiltakene blitt gjennomført? Er de gjennomført på en systematisk måte? Ja Delvis Nei Ja Delvis Nei Hvilke tiltak fungerte, og hvorfor? Hvilke tiltak fungerte ikke, og hvorfor? I hvilken grad er målene oppfylt? (Har problemene blitt redusert? Har det vært en positiv utvikling?) IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 21
22 6. Revidering Hvis ikke målsettingen er nådd: Her må man se tilbake på gjennomføringen med et kritisk blikk. Har jeg prøvd ut tiltakene godt nok? Hvis ja, kan man o prøve ut andre mulige tiltak: Strategier/tiltak for neste periode Periode o analysere utfordringen på nytt. Hvis nei, bør man prøve på nytt med en sterkere innsats. IKO HANDLINGSPLAN FOR UNGDOMSTRINNET HADELAND 22
Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland
Handlingsplan for IKO-arbeid i ungdomsskolene på Hadeland Utarbeidet for skoleåret 2018/2019 IKO-MODELLEN I KORTE TREKK IKO-modellen er en metode som sikrer tidlig innsats rettet mot elever som strever
DetaljerTIDLIG INNSATS på mellomtrinnet
TIDLIG INNSATS på mellomtrinnet Modell for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging IKO - Hovedoppgave Identifisering IKO-modell Deloppgaver Innhold/kommentar Når Definere elever i risikogruppe Innhente
DetaljerÅrshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2018/2019
Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2018/2019 Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående skole
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør
OPPVEKST Avdeling Dvergsnes skole Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør FLiK Forskningsbasert Læringsmiljø i Kristiansand Skape inkluderende læringsmiljø som: - øker alle barns sosiale
Detaljer;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no. (pr. 26.03.14) T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01
PLAN FOR OVERGANGER ;-) for barn og unge (pr. 26.03.14) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerVelkommen til Osloskolen
Lusetjern skole 07.06.2017 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2017/2018 ENGASJEMENT RAUSHET LÆRING OG LIVSGLEDE SAMARBEID MOT Et trygt og godt skolemiljø Alle elever skal ha det bra på skolen Skolen har
DetaljerVelkommen til Osloskolen
Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Klar for skolestart, snart? Dette skal vi snakke om Vi er Grefsen skole Skole-hjem samarbeid Hva skal elevene lære? Oppfølging av elevene Grefsen Aktivitetsskole
DetaljerThomas Nordahl om tester i skolen:
Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.
DetaljerÅrsmelding 2017 Sande ungdomsskole
Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole Sande ungdomsskoles årsmelding tar utgangspunkt i Sande kommunes handlingsprogram 2015-2018. Plan for god oppvekst 2010-2018 og Handlingsplan for grunnskolen i Sande.
DetaljerÅrshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2017/2018.
Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2017/2018 Str Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående
DetaljerVelkommen til Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole 31.05.2016 Velkommen til Nordstrand skole Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes
DetaljerÅrshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2019/2020
Årshjul for tett oppfølging av alle elever for å øke fullføring og kompetanseoppnåelse ved Strømmen videregående skole. Skoleåret 2019/2020 Identifisering Kartlegging Oppfølging Strømmen videregående skole
DetaljerØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN
ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats
DetaljerRutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær
Rutiner ved elevfravær For å sikre oppfyllelse av 2-1 i Opplæringsloven, Rett og plikt til skolegang har Frosta skole disse rutinene ved elevfravær: ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! FORMÅL
DetaljerSki kommune. Dysleksiplan. Skolene i Ski kommune
2019-2022 Ski kommune Dysleksiplan Skolene i Ski kommune Lese- og skriveopplæring i Ski kommune Ski kommune har en felles kommunal lese- og skriveplan for å sikre god kvalitet i lese- og skriveopplæringen
DetaljerVelkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019
Ellingsrudåsen skole 20.08.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg
DetaljerHandlingsplan ved bekymring rundt fravær trinn Grunnskolene i Odda kommune
Handlingsplan ved bekymring rundt fravær 1.-10.trinn Grunnskolene i Odda kommune Innholdsfortegnelse Handlingsskjema ved fravær 1 Handlingsplan ved bekymring rundt fravær 2 Kartlegging av fravær - kan
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER for barn og unge
PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge (oppdatert 21.05.13) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerOVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE. - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning
OVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning 2019-2021 SIDE 2 AV 6 Innledning Formål Formålet med rutinen er å
DetaljerDysleksiplan Hellerasten skole
Hellerasten skole Redigert september 2017 Dysleksiplan Hellerasten skole Rutiner for tilrettelegging og tilpasninger for dyslektikere Våren på 7. trinn Informasjon overføres ut fra samtykke fra foreldrene.
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 MED FOKUS PÅ KUNNSKAP OG GLEDE Innhold og hovedpunkter Litt om skolen og læringsmiljøet Forventninger og satsingsområder Samarbeid skole hjem Foreldremøtene høsten
DetaljerUllevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID
Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,
DetaljerHandlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole
Handlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole Målsetting: Skape et trygt og godt læringsmiljø for alle elevene ved skolen ved å: Forebygge og avdekke mobbing Følge
DetaljerVelkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019
Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,
DetaljerSpørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren 2019.
n utvalgte spørsmålsbolker. Spørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren. Trivsel Motivasjon Hjem-skole Barnet mitt trives på skolen Barnet mitt har medelever å være sammen
DetaljerHadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole
Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole Revidert høst 2014 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke
DetaljerNordseter skole. Velkommen til Osloskolen!
Nordseter skole Velkommen til Osloskolen! Skolehelsetjeneste Helsesykepleier Inger Christine Krath Hansen E-post: inger.hansen@bns.oslo.kommune.no Tlf: 971 12 364 Trivsel, trygghet, lek og læring! Aktivitetsskolen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole (U22)
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrud skole (U22) Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,
DetaljerFURUSET SKOLES PROFIL ( )
FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22
DetaljerVelkommen til Lier videregående skole
Velkommen til Lier videregående skole Oppstart samtale skoleåret 2018/19 Vg3 og Vg4 Navn: Gruppe: Velkommen til Lier videregående skole! Vi er opptatt av trivsel og læring, at alle har et godt læringsmiljø,
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerSamarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring
Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: - Skolen har attraktive tilbud - Opplæringen er framtidsrettet og holder
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut 4.oktober 2017, små endringer 8.januar 2018.
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2017-2018 Revidert og sendt ut 4.oktober 2017, små endringer 8.januar 2018. Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Holmlia Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015
Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL oktober 2017
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2017-2018 4.oktober 2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet.
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole
Rutine for overgang barnehage-skole Revidert mai 2016 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke sammenhengen mellom
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2019-2020 Revidert og sendt ut Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Stavanger kommune (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"
DetaljerVelkommen til Lier videregående skole
Velkommen til Lier videregående skole Oppstartsamtale skoleåret 2018/19 Vg1 og Vg2 Navn: Gruppe: Velkommen til Lier videregående skole! Vi er opptatt av trivsel og læring, at alle har et godt læringsmiljø,
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling KIRKEKRETSEN SKOLE 1 HVA ER MOBBING "Mobbing er gjentatt negativ eller «ondsinnet» adferd fra en
DetaljerKontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving
Intervjuguide Elev: Klasse: Kontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving Andre forhold som bør noteres før samtalen med eleven gjennomføres:
DetaljerSkolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing
Skolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing Planens plass i systemet Denne planen er en del av kvalitetssystemet og er utarbeidet i samarbeid mellom ansatte, elever og foresatte
Detaljer1. Overgang barnehage skole side Overgang mellom 4. og 5. klasse side Overgang barnetrinn ungdomstrinn side 5
PLAN FOR OVERGANGER Sokndal kommune Målsetting Skape trygghet Styrke samarbeidet mellom ulike avdelinger for å skape sammenheng i barns oppvekstmiljø. Ha en tydelig overgang fra barnehage til 1.klasse,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.
Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.
DetaljerVelkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019
Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerDysleksiplan. Skolene i Oppegård kommune
2018 2020 Dysleksiplan Skolene i Oppegård kommune Slik jobber vi med dysleksi i skolen I Oppegårdskolen kartlegger og registrerer vi alle elevers leseferdigheter systematisk. Vi følger opp leseutviklingen
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.
Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerFORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE 26.08.2016 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Rektor, Eli Handeland Avdelingsleder, Monika Solvig Helsesøster, Marianne Bakketun Rådgiver Per Erling om vgs etter møtet
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Stavanger kommune (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Auglend skole (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Stavanger kommune (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL Revidert og sendt ut
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2018-2019 Revidert og sendt ut Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til
DetaljerPresentasjon fra Hop og Slåtthaug
FORELDRE MØTE Midtun skole 24.04.12 Overgang barnetrinn ungdomstrinn Presentasjon fra Hop og Slåtthaug Hop oppveksttun Slåtthaug ungdomsskole En skole på høyden Organisering - Hop 476 elever 3 trinn/baser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jordal skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jordal skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag er betydelig forbedret...4 Flere
DetaljerPlan for overgang grunnskole - videregående skole
Plan for overgang grunnskole - Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og videreutvikle godt samarbeid mellom grunnskole og Del 1: Rutiner i ungdomskolen før skolestart
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerTidlige tegn på skolevegring:
Tidlige tegn på skolevegring: forseintkomming og sporadisk fravær, innadvendt unndrar seg kontakt, diffuse fysiske plager eller forsøker å unngå enkelte fag/situasjoner/aktiviteter HANDLINGSPLAN VED SKOLEFRAVÆR
DetaljerForeldremøte skolestartere aktiv og inkluderende med utfordringer for alle.
Foreldremøte skolestartere 2019 aktiv og inkluderende med utfordringer for alle. MÅL Foreldrene skal få : Innsikt i hva det innebærer å ha barn i skole. Plikter og rettigheter Informasjon om hvor og hvordan
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Velkommen til foreldremøte på. Frydenberg skole. Frydenberg skole. Nye foresatte 8. trinn
Velkommen til foreldremøte på Nye foresatte 8. trinn 2018-20189 Program Velkommen Forventninger og vurdering Nye fag på ungdomsskolen Læringsmiljø, bli kjent FAU Natteravn Nye foresatte 8. trinn 2018-2019
DetaljerTidlig innsats når det gjelder
Tidlig innsats når det gjelder FRA 8. TRINN OG UT VG3 Modell for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging Oktober 2012: Akershus fylkeskommune v/avdeling for videregående opplæring Forord Akershus fylkeskommune
DetaljerForeldremøte. Kristianslyst skole. 5.april 2018
Foreldremøte Kristianslyst skole 5.april 2018 www.minskole.no/kristianslyst Uteseksjonen om sosiale medier og nettvett Kristianslyst skole Trivsel for alle, og arbeidet mot mobbing Livsmestring og psykisk
DetaljerOverføring av elevinformasjon med VOKAL
Ingrid Evju, 5. september 2013 Overføring av elevinformasjon med VOKAL Et tiltak i Overgangsprosjektet i Ny GIV IKO-modellen IKO = Identifisering, kartlegging og oppfølging Utviklet av Akershus fylkeskommune
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær
DetaljerOvergang mellom grunnskole og videregående. Rutiner for grunnskolene i Vadsø
Overgang mellom grunnskole og videregående Rutiner for grunnskolene i Vadsø Overgang mellom Plan for overgang grunnskole- Mål: Sikre god overgang fra grunnskole til Unngå omvalg /frafall Opprettholde og
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for nye
DetaljerTroms fylkeskommune Senja videregående skole
Troms fylkeskommune Senja videregående skole Dok.id.: 2.6.1.1.2 Elevsamtalen og bruk av hjelpeapparatet Utgave: 1.00 Skrevet av: Stein-Erik Svendsen Gjelder fra: 02.03.2016 Godkjent av: Stein Erik Svendsen
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 19 33 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerMål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre
Mål med skolen (Meld. St. 20 2012/13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre Elevens arbeidsmiljø Trivselsplan; inkludering Tipsplakater; påminnelser #Metoo; språkbruk
DetaljerSTRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.
STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende
DetaljerVelkommen til foreldremøte 0. KLASSE
Velkommen til foreldremøte 0. KLASSE 22.05.2017 Agenda Del A: Felles Oppdraget Forventinger til dere som foreldre Satsingsområder Samarbeid hjem/ skole Valg av FAU-repr + vara SFO-info Del B: Klassevis
DetaljerI K O. identifisering kartlegging oppfølging
I K O identifisering kartlegging oppfølging En modell for å systematisere innsatsen ovenfor elever som står i fare for å ikke bestå eller avbryte videregående opplæring Hovedmålet med IKO-arbeidet er
DetaljerKontaktlærerveiledning. Veiledning for kontaktlærere ved de videregående skolene i Østfold
Kontaktlærerveiledning Veiledning for kontaktlærere ved de videregående skolene i Østfold Revidert 2018 Forord Kontaktlærerveiledningen ble utarbeidet etter vedtak i OKH-komiteen i 2011. Hensikten med
DetaljerPå vei til ungdomsskolen
Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye
DetaljerMidtun skoles. Plan for helhetlig vurdering
Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2016-2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet. Det
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL
PLAN FOR OVERGANG BARNETRINN/UNGDOMSTRINN FOR SKOLENE I HUNDVÅG BYDEL 2016-2017 Skolene har i denne planen samordnet innhold og tidspunkt for de ulike aktivitetene ved overgang til ungdomstrinnet. Det
DetaljerEn beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.
Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de
DetaljerVelkommen til Maudland skole
Velkommen til Maudland skole Vi har gleden av å ønske ditt barn velkommen til Maudland skole til høsten. Det er sikkert mange tanker og spørsmål som melder seg. Vi håper dere i dette heftet vil få svar
DetaljerSkolebilde skoleåret
Skolebilde skoleåret 2013 2014 Del I Side 1 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Skole: Sanne Elever 2011 121 2012 113 2013 109 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
DetaljerVelkommen til foreldremøte 0. KLASSE
Velkommen til foreldremøte 0. KLASSE 14.05.2019 Del A: Felles Oppdraget Forventninger til dere som foreldre Satsingsområder Samarbeid hjem/ skole Valg av FAU-repr + vara SFO-info Del B: Klassevis Kort
DetaljerFra prøving og feiling til virksomme tiltak
Fra prøving og feiling til virksomme tiltak Oppgave Noter ned noe ved din egen praksis som skoleleder du ønsker å bli bedre på 2 Analysemodellen En modell for pedagogisk analyse og tiltaksutvikling utviklet
DetaljerELVERUM UNGDOMSSKOLE
ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På
DetaljerHandlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015
Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil
DetaljerKongshavn videregående skole. Et trygt og godt skolemiljø fra første dag
Kongshavn videregående skole Et trygt og godt skolemiljø fra første dag Skolens studietilbud Studiespesialiserende Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Studiespesialisering for minoritetsspråklige Vg2
DetaljerForeldremøte Første møte med Øygard ungdomsskole
Foreldremøte 07.02.2017 Første møte med Øygard ungdomsskole Agenda Rektor Rune Stangeland skolen og skolens organisering skolens visjon og filosofi hjem-skole, læringsverksted FAU valgfag Undervisningsinspektør
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rødtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Rødtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVelkommen til Bekkelaget skole!
Velkommen til Bekkelaget skole! Skolestart 2016/2017 Alt er mulig med innsats for læring! Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes medansvar i
DetaljerNyplass skole handlingsplan mot mobbing
Nyplass skole handlingsplan mot mobbing 1. AVDEKKING AV MOBBING. Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket. 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Alle klassene: Kontaktlærerne
DetaljerLurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø
Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø Mål Samarbeid Hva mener vi med krenkelse? Lover og regler Alle elever skal ha et trygt og godt skolemiljø uten krenkelse som mobbing, vold,
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)
Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger
DetaljerArena for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. John Arve Eide, fylkesdirektør for videregående opplæring Akershus
Arena for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen John Arve Eide, fylkesdirektør for videregående opplæring Akershus Modell 5 (tiltak 39) Tett på Vg2 yrkesfagelever Formålet er å gi elever på yrkesfaglige
DetaljerSNART SKOLESTART! Føttene i verdensarven, hodet i framtida! L I F E S T Y L E
SNART SKOLESTART! L I F E S T Y L E www.rjukanbs.no Føttene i verdensarven, hodet i framtida! Til høsten er det ditt barn sin tur til å starte ved Rjukan Barneskole. I dette hefte følger informasjon om
DetaljerGodkjent av: Kenneth Arntzen, oppvekstsjef. Prosedyre nr: Godkjent Dato: Revisjonsnr:
STEINKJER KOMMUNE Gjelder for etat oppvekst Prosedyrenavn: Oppfølging av bekymringsfullt fravær i grunnskolen Godkjent av: Kenneth Arntzen, oppvekstsjef Sist Revidert: Prosedyre nr: Godkjent Dato: 06.02.2019
Detaljer