Nivå 2 VG 2 Les fêtes Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering

Transkript

1 Forslag til årsplan LINGUA PLANET fransk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2 VG 2 Les fêtes Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Uke 37 Uke 38 Uke 39 Uke 40 Uke 41 Ecouter1: Noël - forstå ord man forbinder med jul - forstå en fotofortelling om julefeiring i Nice Lire 1: Noël à Nice - lese og forstå en tekst om julefeiring i - lese og forstå en del ord som har med julefeiring å gjøre Parler 1: Les grandes fêtes - uttale ord som har med julefeiring å gjøre - uttale navn på ulike fieringer og utsagn knyttet til disse - stille spørsmål knyttet til feiringer Interaction 1: Les petits cadeaux - samtale om bursdagsønsker - samtale om hva du ønsker deg til jul - samtale om juletradisjoner Ecrire 1: On fête Noël - skrive ord og setninger som har med julefeiring å gjøre - skrive navnet på ulike festdager i - skrive setninger fra en tekst om julefeiring i Nice Ecouter 2: Les cadeaux de Noël - forstå noen personer som fort om julegaveønsker - fylle inn ord som mangler i en tekst som handler om juletradisjoner i Nice Lire 2: Le poisson d'avril - lese og forstå en tekst som handler om 1. april i - lese og forstå noen ord og uttrykk som har med 1. april å gjøre - lese og forstå noen nettinnlegg om ulike erfaringer med aprilsnarr Parler 2: La poésie de Noël - svare benktende på spørsmål - synge noen kjente franske julesanger - lese et fransk juledikt høyt Interaction 2: L'anniversaire de Philippe - gjennomføre en samtale med en ekspeditør for å kjøpe en gave i en butikk - samtale om det å glemme en viktig dag Ecrire 2: La négation - skrive julekort - skrive invitasjon til en innvielsesfest - skrive ditt eget juledikt Ecouter 3: Nouvel an et carnaval - forstå en video om hvordan man feirer nyttår i Paris - forstå en video som handler om karnevalet i Nice Høstferie Lire 3: Les symboles de la République - lese og forstå en tekst om den 14. juli og Den franske revolusjon Grammatikk - spørreord- og uttrykk - netkingsadverb - passé composé Språklæring - lykkeønskninger og gratulasjoner - invitasjoner til fest og feiring - høflighetsfraser

2 - lese og forstå en del ord som har med Den franske revolusjon å gjøre - lese og forstå noen tekster om ulike symboler for Uke 42 Parler 3: De quelle fête s'agit-il? - beskrive bilder av ulike feiringer - fortelle om en gave du ikke likte - snakke om bursdagen din Interaction 3: Les fêtes - samtale om feiringer og festdager i Uke 43 Ecrire 3: Jours de fête - skrive om forskjellene mellom den norske og den franske nasjonaldagen - skrive et dagboksnotat om hva som skjedde på Valentinsdagen La ville et la campagne Uke 44 Uke 45 Uke 46 Uke 47 Uke 48 Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Ecouter 1: Florence à Franconville - forstå en video som handler om en by i - forstå ord for ulike bygninger i en by - forstå uttrykk for ulike handlinger man kan foreta seg i en by Lire 1: Florence à Franconville - lese og forstå en tekst der en person fort om byen hun bor i - forstå ord og uttrykk som har med byen å gjøre - forstå ord og uttrykk som har med landet å gjøre Parler 1: Mots de la ville, mots de la campagne - uttale ord og setninger som har med by og land å gjøre Interaction 1: Questions et réponses - skjønne hvor en person bor gjennom hva han/hun fort - samtale om hvor man foretar ulike aktiviteter - beskrive bilder av forskjellige geografiske steder - beskrive bilder av forskjellige dyr Ecrire 1: En ville, en France - skrive ord som har med en by å gjøre - skrive navnet på noen franske byer, elver og fjellkjeder - skrive navnet på de overssjøiske områdene Ecouter 2: Les paysages de la France - forstå noen personer som fort om stedet de bor - forstå navn for ulike geografiske steder - forstå en dialog som handler om noen regioner og byer i Lire 2: En France - lese og forstå en dialog mellom to personer som skal på ferie til - lese og forstå naturgeografiske navn - lese og forstå navn på byer, elver og fjellkjeder i Parler 2: Un peu de géographie - beskrive hvor forskjellige personer befinner seg Grammatikk - verb i presens - stedspreposisjoner - preposisjonene à og en foran byer, land og steder - delingsartikkel - adjektiver - gradbøying av adjektiv: komparativ og superlativ plus /moins - spørreord Språklæring - stille spørsmål om en persons hjemsted - fortelle om sitt hjemsted - snakke om å bo på landet og i byen - kunne beskrive landskap - forstå anvisninger til en rundtur i en fransktalende by

3 - uttale navn på byer, elver og fjellkjeder i - uttale navn på oversjøiske områder som er under fransk styre - presentere s kart for klassen din Interaction 2: La géographie - lage spørsmål til svar som handler om s geografi og om hvordan det er å bo på en gård i Nord- - lage et intervju om en persons hjemsted - stille spørsmål til en klassekamerat om hvordan han/hun kommer seg til ulike steder der han/hun bor - svare på spørsmål om hvordan jeg kommer meg til ulike steder der jeg bor Ecrire 2: Ici et ailleurs - beskrive bilder av forskjellige landskap - beskrive bilder av en gård - lage noen veibeskrivelser Uke 49 Ecouter 3: La ville ou la campagne? - forstå flere videoer der noen personer fort om stedet de bor - sammenlikne fordeler og ulemper ved å bo i byen og på landet Lire 3: Chacun ses goûts! - lese og forstå noen tekster om fordeler og ulemper ved å bo i byen på landet - finne informasjon på hjemmesiden til rådhuset i Franconville - lese handlingsreferat til filmen Bienvenue chez les ch'tis Uke 50 Parler 3: Présentations - presentere byen bygden din for klassen - presentere en fransk by for klassen Interaction 3: Dialogues en ville et à la campagne - spille en dialog mellom to personer som skal reise til på ferie - diskutere fordeler og ulemper ved å bo i byen og på landet - overbevise en person om at det er fint i byen / på landet - ha en samtale om hvor i jeg ønsker å feriere Uke 51 Ecrire 3: Tu préfères la ville ou la campagne? - skrive setninger der du sammenlikner byen og landet - beskrive bilder som viser ulike sider ved byen og landet - skrive en tekst om din favorittby Uke 52 Juleferie La diversité culturelle Uke 1 Uke 2 Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Ecouter 1: Le monde en France, le français dans le monde - litt om hva "kulturelt mangfold" innebærer - forstå korte videoer og tekster om folk med ulik bakgrunn - forstå noen vanlige franske ord fra andre land enn Lire 1: Des chiffres et des lettres - forstå tekster som har med innvandring og mangfold å gjøre - svare på spørsmål om en enkel statistisk tabell - forstå et frankofont dikt Parler 1: Parler de différences culturelles Grammatikk: De fleste områder berøres og repeteres uten at det henvises til et bestemt tema. Språklæring: - uttrykke meninger og argumentere - intervju og samtaler - synonymer - presentasjoner - innblikk i slanguttrykk, ord og - uttrykk fra fransktalende deler av Canada, Sveits og Belgia.

4 Uke 3 Uke 4 Uke 5 Uke 6 - presentere deg selv, din bakgrunn og en sak som er viktig for deg - uttale noen ord på kanadisk frank sog noen franske slanguttrykk - framføre et frankofont dikt - si litt om kulturelle forskj der du bor Interaction 1: Origines différentes - stille spørsmål for å finne ut mer om andres bakgrunn - svare på spørsmål som har med mangfold og frankofoni å gjøre - samtale med noen om hverandres bakgrunn Ecrire 1: Marie-Jeanne et Françoise - skrive ord og uttrykk som har med manfold å gjøre - skrive enkle ord og uttrykk på kanadisk fransk - lage et sammendrag av en video - beskrive en annen Ecouter 2: Faïza Guène, une romancière de la banlieue - forstå informasjon om en ung forfatter og bøkene hennes - forstå en autentisk tekst om livet i forstedene - forstå flere slanguttrykk på fransk Lire 2: Francophonie, colonisation et diversité - svare på spørsmål knyttet til faktatekster om kolonialisering og frankofoni - lese et kart - forstå hvorfor mangfold er viktig Parler 2: Parler dimmigration et de francophonie - lage en kort presentasjon basert på statistikk - lage en presentasjon fra en fransk forstad - presentere en frankofon artist/kunstner Interaction 2: Parler de differénces culturelles - intervjue en forfatter - samtale om kulturelle forskj mellom Norge og - spille ulike former for rollespill som har med kulturelt mangfold å gjøre Ecrire 2: La francophonie et la banlieue - svare på spørsmål om frankofoni - uttrykke din mening om en bok - oversette en kort tekst til fransk - skrive en kort artikkel om en fransk forfatter Ecouter 3: Un entretien avec Charles Piquion - forstå flere ord og uttrykk som har med mangfold å gjøre - skille ut viktig informasjon i et muntlig intervju - skrive korte sammendrag av en tekst du lytter til Lire 3: Le thé au harem d'archi Ahmed - forstå et sammendrag av en bok - forstå et utdrag fra en roman - forstå et lengre intervju med en forfatter fra Algérie. Parler 3: Définir la diversité culturelle - presentere et frankofont land - lage et muntlig sammendrag av et intervju - forklare hva kulturelt mangfold betyr for deg Interaction 3: L'importance de la

5 Uke 7 Uke 8 (?) diversité culturelle - spille inn et intervju med en frankofon forfatter - beskrive bilder som illustrerer kulturelle forskj - samtale om hva "kulturelt mangfold" betyr - spille rollespill om en verden uten mangfold Ecrire 3: La diversité culturelle pour moi - svare på spørsmål om en tekst du har lest - skrive en kort historie inspirert av noen stikkord - skrive et dikt om kulturelt mangfold - skrive en kort tekst om hvordan verden ville ha sett ut uten mangfold Vinterferie Lisons! Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Uke 9 Ecouter 1: Lecteurs et lectrices - forstå en video der en jente fort om sin lidenskap for japanske tegneserier - forstå en video der en antikvarbokhandler i Paris fort om yrket sitt - forstå et radioprogram der noen ungdommer blir spurt om hva de liker å lese Lire 1: Autour de la littérature - lese og forstå forklaringer til begreper man bruker i en litterær analyse - lese og forstå forklaringer på ulike litterære sjangre - plassere ulike tekstutdrag under riktig sjanger - lese og forstå en brosjyre om en litteraturfestival Uke 10 Parler 1: Parlons de littérature! - uttale ord du trenger for å snakke om litteratur - svare på spørsmål der du bruker disse ordene - gi korte forklaringer på viktige begreper innen litteratur - lese et kjent fransk dikt høyt Interaction 1: Nos habitudes de lecture - snakke om lesevaner Forstå og bruke mange ord som har med lesing og litteratur å gjøre Ecrire 1: S exprimer par l écriture - skrive et enkelt dikt - skrive et dagboknotat der du gir uttrykk for tanker og følelser - skrive en kommentar til en nyhet i en nettavis Uke 11 Ecouter 2: Les dix commandements de la lecture - forstå en tekst om en fransk forfatter - forstå et utdrag av en fransk roman - forstå et radioprogram om og med en fransk forfatter Lire 2: Lire ou ne pas lire? - lese og forstå et tekstutdrag fra en fransk roman - lese og forstå et tekstutdrag fra en bok av en fransk litteraturkritiker, der forfatteren fort om sine lesevaner - svare på en quiz om hva slags type leser du er Uke 12 Parler 2: Et si on parlait de livres? - svare på kunnskapsspørsmål om litteratur - lage et intervju med en bibliotekar - fortelle om en fransk romanfigur - argumenterende setninger - bindeord - adjektiver - forskjellen på direkte og indirekte tale i en tekst - preteritum

6 Uke 13 Uke 14 Uke 15 Uke 16 Histoire vivante Uke 17 Uke 18 - lage en kort presentasjon av en selvvalgt forfatter Interaction 2: Décrire un personnage de fiction - bruke mange adjektiver til å beskrive litterære personer - snakke med medelevene dine om berømte romanfigurer - dramatisere en litterær tekst Ecrire 2: Un écrivain connu - lage en presentasjon av en forfatter utfra informasjon du finner på nettet - lage et intervju med en forfatter - skrive en avisartikkel om et forfatterbesøk på skolen din Ecouter 3: Aurore et la lecture - forstå en tekst om en fransk forfatter - forstå en tekst om en kjent fransk roman - forstå et utdrag fra en fransk roman - forstå ord og uttrykk hentet fra en fransk roman Lire 3: Trois grands noms de la littérature française - lese og forstå tekster om tre kjente franske forfattere - lese og forstå tekstutdrag fra bøker skrevet av disse tre forfatterne - forskjellen på direkte og indirekte tale i tekst Parler 3: Toutes sortes de littérature - beskrive en tegneseriestripe - presentere en romanfigur - presentere en bok du har lest Interaction 3: Il en faut pour tous les goûts! - iscenesette en tegneserie - samtale om ulike bokomslag - lage et intervju med en forfatter Ecrire 3: Lire, écrire - skrive en tekst om hvordan en lærer fikk deg til å bli glad i å lese - skrive en tekst om en vanlig dag på jobben for en litteraturkritiker - skrive et blogginnlegg om en bok du har lest - skrive tekster med utgangspunkt i tekstutdrag du har lest tidligere i denne temainngangen Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Ecouter 1: Petite histoire de France - forstå en muntlig tekst som oppsummerer fransk historie - kjenne igjen viktige personer i fransk historie - plassere historiske personer på en tidslinje Lire 1: Grandes personnalités historiques - plassere viktige historiske hendelser på en tidslinje - forstå minibiografier om viktige personer i fransk historie - finne den informasjonen du trenger på en fransk nettside Parler 1: Que sais-tu sur l'histoire de France? - svare på spørsmål om fransk historie - lage en kort, muntlig presentasjon av historiske personer Grammatikk - passé compose og l imparfait - historisk presens - imperativ - future simple - kondisjonalis - konjunktiv Språklæring - formulere tidsadverbialer i setninger - stille spørsmål i intervju - bli trygg på å uttrykke seg i fortid - bruke tidsuttrykk - uttrykke og forstå årstall - argumentere

7 Uke 19 Uke 20 Uke 21 (?) Uke 22 Uke 23 Uke 24 - presentere en viktig periode i fransk historie - gi sammendrag av fransk historie med utgangspunkt i noen bilder Interaction 1: Personnages historiques - stille og svare på spørsmål som handler om fransk historie - lage din egen historiequiz - intervjue en historisk person Ecrire 1: Ecrire sur l'histoire - svare på spørsmål om fransk historie - skrive en minibiografi om en historisk person - skrive en kort presentasjon av en viktig fransk periode Ecouter 2: La France d'avant - hvorfor arkeologi er viktig for å forstå fortiden - forstå den franske nasjonalsangen - forstå en video om Marie-Antoinette og Den franske revolusjon Lire 2: L'héritage des Lumières - forstå en tekst om Den franske revolusjon - forstå viktige begreper fra Opplysningstiden - forstå utdrag fra tekster skrevet under Opplysningstiden Parler 2: La Révolution et les Lumières - synge den franske nasjonalsangen - lage et sammendrag av en video du har sett - presentere en kjent filosof - lage en guidet tur av Versailles Interaction 2: Jeux de rôles historique - spille forskjellige rollespill som handler om historiske personer Ecrire 2: Encyclopédies et dictionnaires - definere viktige historiske begreper - skrive en kort artikkel om en viktig historisk begivenhet - beskrive et historisk bilde - skrive en kort, argumenterende tekst Påskeferie Ecouter 3: Guerre et paix - forstå en tale om s forhold til resten av verden - forstå et brev fra en soldat under andre verdenskrig - forstå et dikt om krig Lire 3: Vivre en France pendant la guerre - svare på spørsmål om under andre verdenskrig - forstå en tale av Charles de Gaulle - forstå utdrag fra en dagbok fra krigen Parler 3: Guerre et paix - spille inn et dikt av Boris Vian - snakke om s rolle i verden - holde en tale med historisk innhold Interaction 3: Discussions - diskutere forskjellene mellom den franske og den norske nasjonaldagen - diskutere forskjellene mellom Norges og s rolle i verden - diskutere viktige, politiske spørsmål Ecrire 3: Lettres, journaux et témoignages - skrive et svar på et brev - skrive en side i en dagbok - skrive et vitnesbyrd fra historisk periode Oppsummering

8