Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor blir mennesker så lett tiltrukket av skjermer? Forskere: 6. trinn ved Rosmælen skole og barnehage (Melhus, Sør- Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Vi vil i år forske på hvorfor det er slik at mange mennesker er så opptatt av og så lett blir tiltrukket av skjermer som mobil, data, tv osv. Det er andre gangen vi er med i Nysgjerrigper konkurransen, derfor visste vi hvordan vi skulle lage spørreskjemaer og undersøkelser i forskjellige klasser. Vi syntes det er morsomt, og vi har lært mye. Problemstillingen våres var litt vanskelig, men vi jobbet godt og fikk til en fin rapport. Vi vil takke de andre elevene på skolen som har tatt seg tid til å være med på forskningsprosjektet. Vi vil takke veilederne våre Pål Morten Fossum og Kjerstin Skarpnes. Veiledere Kjerstin Skarpnes Pål Morten Fossum Deltagere Forskningsteam 1., Forskningsteam 2., Forskningsteam 3., Forskningsteam 4., Jonas G., Per Christian G. Side 2 av 18

3 Innhold Dette lurer jeg på - Dette lurer jeg på? Hvorfor er det slik - Forskningteam 1 - Forskningsteam 2 - Forskningsteam 3 - Forskningsteam 4 - Redaksjonen - Jobbsøknad til forskningsteam Legg en plan - Plan til forskningsteam 1 - Plan til forskningsteam 2 - Plan til forskningsteam 3 - Plan til forskningsteam 4 Ut å hente opplysninger - Opplysninger til Forskningsteam 1 - Opplysninger til Forskningsteam 2 - Opplysninger til forskningsteam 3 - Opplysninger til Forskningsteam 4 - Epost til NTNU fra Forskningsteam 1 - Svar fra Forsker Anders Forskningsteam 3 Dette har jeg funnet ut - Resultat ved Forskningsteam 1 - Resultat ved forskningsteam 2 - Resultat ved Forskningsteam 3 - Resultat ved Forskningsteam 4 - Konklusjon Fortell til andre - Hvordan vil vi fortelle om det vi har gjort Vedlegg Side 3 av 18

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Dette lurer jeg på? Vi på 6.trinn ved rosmælen skole har kommet fram til problemstillingen:"hvorfor blir mennesker så lett tiltrukket av skjermer?" Med skjermer mener vi egentlig alle skjermer f.eks TV, nettbrett/ipad, telefon, og pc. Vi skjønte snart at dette var en kjempejobb. Læreren delte ut ark til alle i klassen, og på det skulle vi skrive hva vi ville forske på. Og så skulle vi legge det i en forskningskasse. Det som fikk mest stemmer var vårt tema:"hvorfor blir mennesker fort tiltrukket til skjermer". Vi synes dette var kjempespennende fordi vi var med og vant årets nykommer i fjor. Det var mange forskjellige grupper som trengte hjelp av forskjellige forskere. Alle i klassen viste stor nysgjerrighet for temaet vi skulle forske på. Dette er et eksempel på elektroniske ting Side 4 av 18

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Vi brukte 2-4 min på å tenke alene på hvilke hypoteser som passet til vår problemstilling. Hvorfor trodde vi at mennesker ble så lett tilknyttet av skjermer. Deretter fikk vi et ark der vi skulle skrive det vi hadde tenkt på. Vi skulle snakke med læringspartnerne våre for å dele ideene våre. Vi samlet alt inn og fikk et stort ark der vi skrev ned alle de forskjellige hypotesene til hver og en i klassen. Dagen etter hadde vi delt opp alle forslagene til 8 gode hypoteser. De 8 hypotesene ble delt i 4 forskningsteam. Vi kunne søke på forskingsteam 1, forskningsteam 2, forskningsteam 3, forskningsteam 4 og redaktør. Når vi hadde sett litt igjennom hypotesene, fikk vi et ark der vi skulle skrive jobbsøknad til den forskningsteame vi ville være med på.vi hadde lært litt hvordan man skriver en jobbsøknad, overskrift, hvor den er til, hvorfor du passer til den jobben og en fin hilsen. Over helga fikk vi vite gruppene, alle sammen ble glade for den gruppen de fikk. Så satt vi oss i gruppene og leste gjennom hypotesene. Forskningteam 1 De som er i forskningsteam 1 er Mary-Ann, Maria og John Nikolai. De har hypotesene "Vi tror at det er lyset på skjermen som tiltrekker mennesker." Vi tror at sterkt lys er mer tiltrekkende enn svakt lys." De skal bruke noen elever fra 5,1 og 7.trinn for å finne ut hvilken lysstyrke de bruker mest. De skulle også spørre noen mennesker på gata og butikker. Forskningsteam 2 Dette er forskningsteam 2. De består av: Julie, Marcus LS og Anna Lina. Hypotesen til de er:"det er fasinerende at skjermen skifter bilde uten at skjermen beveger seg og hvordan den er oppbygd." De hadde tre planer. Plan A: Det var at de hadde tenkt at de skulle spørre en forsker om forskjellige ting som er i TV/Ipad. Plan B: Der hadde de tenkt på å ha en spørreundersøkelse på 5 og 3.trinn. Side 5 av 18

6 Forskningsteam 3 Forskningsteam 3 består av Siv, Marcus RS og Miriam. De har hypotesene "Vi tror mennesker tiltrekkes av at det som viser er underholdende og interessant. Vi tror mennesker påvirkes av hva andre gjør. De vil bruke skjermer fordi det er populært." Forskningsteam 4 Dette er forskningsteam 4. De består av: Rachel, Mia og Jonas A. Deres hypotese var "Man kan snakke med folk man kjenner, eller bli kjent med nye mennesker. Og holde seg oppdartert på verden rundt oss". Plan A var og ha en spørreundersøkelse på 7.trinn. De skal finne ut om de er mye inn på internett og om dem ser på nyheter. Plan B var å dra til coop prix og spørre tilfeldige mennesker om deres telefon og hvordan de bruker den. Redaksjonen Vi i redaksjonen har ansvare for å skrive rapporten. Vi har også ansvare for og skrive hva andre holder på med. Vi har en stor jobb Side 6 av 18

7 Jobbsøknad til forskningsteam For å fordele oppgavene i forskningsarbeidet måtte vi skrive jobbsøknad til et forskningsteam eller redaksjonen. Hvert forskningsteam fikk en til tre hypoteser de skulle jobbe masse med og forske på. Det viktigste vi måtte ha i jobbsøknaden var hvilket forskningsteam de ville være arbeide på og hvorfor vi ville på forskningsteamet. I tillegg skulle vi beskrive hvorfor de skulle velge akkurat deg til jobben. Vi måtte skrive navnet vårt og hva vi kunne bidra med for å gjøre prosjektet til en suksess. Vi måtte også skrive et andre valg hvis vi ikke fikk den jobbe vi ville ha. Læreren så igjennom alle jobbsøknadene og valgte de som hadde de beste begrunnelsen. Side 7 av 18

8 Trinn 3 - Legg en plan Plan til forskningsteam 1 Plan 1: Vi trenger 3 PCer. Vi skal bruke 5 elever fra 5. trinn og 5 elever fra 7. trinn. De 3 Pc-ene skal ha forskjellig lysstyrke. Den ene skal ha full lysstyrke, den andre skal ha middels lysstyrke og den siste skal ha lavt lysstyrke. Så skal de få bestemme selv hvilken PC de vil ha. Vi skal lage et skjema der skal vi skrive hvor mange som velger de forskjellige PC-ene. Vi skal få noen elever fra 1. og 2. trinn. De skal få jobbe på Salaby, det skal være lite lysstyrke på PC-en så skal vi ta tiden på hvor lenge de klarer og bruke PC-en uten og skru på lysstyrke. Så skal vi gjøre det samme, men da skal det være full lysstyrke. Så skal vi sjekke om de jobber lengere. Plan 2: (intervju) Vi skal spørre folk på gata eller elever og lærere i skolegården eller de hjemme. Vi skal spørre folk hvor mye lysstyrke de bruke på telefonen og hvorfor. Vi skal gå til butikkene og spørre de. SPØRSMÅL: Hvor mye lysstyrke bruker du på telefonen din? A: Fult B: Middels C: Lavt Hvorfor bruker du så mye lysstyrke? Hvorfor bruker du så lite lysstyrke? Dette er de flotte elevene fa 5.trinn som ble testet av forskningsteam 1. De skulle velge hvilken lysstyrke de bruker til vanlig. Side 8 av 18

9 Plan til forskningsteam 2 Plan 1: Spørre en forsker, søke på internett, spørreundersøkelse, og undersøkelse. Plan 2: Vi skal gjøre en undersøkelse og vi trenger 2 pc og 6 elever fra 5 og 3 trinn. De skal spørre om vi kan få en og en fra hver klassen. Vi skal spørre de om noe og vise de noen videoer og bilder. Etter at vi har tatt de ut kan vi ta de med til et grupperrom eller en plass. De to pcne trenger vi for at vi skal ha en med bilde og en med videoer. Bildet ovenfor er de flotte elevene som var med og gjenomførte undersøkelsen. Hva gjorde de: de som valgte bilde de angret seg som mest, men ikke alle. De som dereter tokk reklamen de angret seg som mest ikke, men ikke alle Plan til forskningsteam 3 Plan 1: De skulle dra opp til Coop Prix og spørre tilfeldige folk om en spørreundersøkelse. Den spørreundersøkelse handler om hvilken telefon de har? og hvordan de bruker den. Plan 2: De skulle ha en spørreundersøkelse på 4.trinn. Den handler om akkurat det samme som plan 1. Så de skal sjekke om det er det samme til voksne og barn. Plan 3: Først skulle de lage brev til kontaktlæreren til 2.trinn.De var til 2.trinn for å få 4 alternativer om hva de ville ha. Alternativene var: en komplisert video om matte, brettspill, lesing eller tegning. Plan til forskningsteam 4 Plan 1: Vi laget en spørreundersøkelse til 7.trinn, og har tenkt til å skrive en spørreundersøkelse til 3.trinn. Etter spørreundeersøkelsen tok de den inn og har et skjema som de skal bruke til og skrive gjennomsnittet av svarene. Plan 2: De hadde også tenkt til å dra til Coop Prix og spørre litt tilfeldige mennesker. De skulle spørre om hvordan de bruker telefonen. Side 9 av 18

10 Trinn 4 - Hent opplysninger Opplysninger til Forskningsteam 1 Resultat fra 5 trinn:i undersøkelsen om hvorvidt lysstyrke på skjermen på har betydning, ser vi at de aller fleste vil ha høy lysstyrke.vi testet femelever fra femte trinn. Vi brukte tre PC-er med forskjellig lysstyrke, så fikk de velge selv hvilken PC de vil ha. 3 av 5 valgte full lysstyrke, og 2 av 5 valgte middels lysstyrke, det var ingen som valgte den PC-en med lav lysstyrke. Vi fant ut at de ikke ville velge den med lav lysstyrke, fordi de syntes at det var kjedelig fordi da kunne de ikke se like mye. De syntes det var morsommere når de så det som var på skjermen. Vi stilte despørsmål når de valgte en PC. Spørsmålene vi stilte til elevene i undersøkelsen var: Hvorfor valgte du akkurat denne PC-en? Hvorfor valgte dere ikke de to andre PC-ene? Resultat for 7. trinn: Vi undersøkte 5 elever fra 7.trinn og vi fant ut at 4 av 5 elever valgte den PC-en med høy lysstyrke.1 av 5 elever valgte den med middels lysstyrke. Og det var ingen som valgte den med lav lysstyrke fordi de syntes ikke det var kjedelig og se på PC-en når det var mørkt.vi stilte de spørsmål når de valgte den PC-en de tok. De spørsmålene de stilte, var de samme spørsmålene som de stilte til femte trinn. Opplysninger til Forskningsteam 2 Resultat fra 3.trinn: Det var 4 av 6 som valgte å se på bildet og 2 av 6 som valgte og se på en liten film. Så det var bildet som var mest interesant. Resultat fra 5.trinn: Det var det samme som 3.trinn, at det var 4 av 6 som valgte å se på bildet, mens det var 2 av 6 som valgte å se på en film. Så det var bildet som var mest ineresant, der også. Opplysninger til forskningsteam 3 Dette har vi har funnet ut! Vi har forstått at å forske på skjermer er litt vanskelig, men vi prøvde og dette fant vi ut. Dette er hypotesene 1. Fordi det som skjermene viser er underholdene og interessant. 2. Vi påvirkes av hva andre gjør. 3. Skjermer er populært. Undersøkelse 1 Side 10 av 18

11 Undersøkelse 1 Vi startet med å skrive et brev til læreren. Vi tok oss en tur til fjerde klasse, og tok ut alle elevene. Vi hadde et spørreskjema som vi hadde noen spørsmål på. Vi hadde spørsmål om hvilken telefon de hadde og hva de brukte den til. Noen av dem hadde telefon, men alle hadde ikke så vi spurte om de hadde noe annet med skjerm. Vi kom fram til at det var mest vanlig at de hadde smart telefoner som Iphone og Samsung, men de brukte den mest til å spille spill, sosiale media og film. Undersøkelse 2 Vi skrev et brev til læreren til andreklasse. Når vi fikk lov til å komme så fant vi en time som det passet. Dette skjemaet hadde vi. Vi tror at grunnen er at så mange av elevene som titter opp på skjermen, pga lyden, og at det høres interessant ut, fem av de som tegnet, og tolv av de som spilte brett spill tittet ti sammen på skjermen 112 ganger. Ingen av elevene tittet på skjermen når vi ikke hadde fikset lyden. Undersøkelse 3 Vi spurte læreren vår om vi kunne gå opp til prixen å ha en spørreundersøkelse og vi fikk lov. Når vi gikk oppover øvde vi litt på hva vi skulle si. Vi sa «hei, vi lurte på om du kan svare på noen spørsmål? Vi er Siv, Marcus og Miriam og vi har et prosjekt med nysgjerrigper. Dette er skjemaet vi brukte. Vi fikk mange svar men vi tror vi kom fram til ett svar: vi trorat voksne spiller ikke eller ser på film så mye, de brukte telefonen mer til jobb og internett. Opplysninger til Forskningsteam 4 Resultat fra 7.trinn: VI har funnet ut at 9 av 16 elever på 7.trinn bruker telefonen mest av telefon, PC,TV og nettbrett. Det som er nest mest populært er TV, men det var kun en person som bruker PC mest. Det var ingen som bruker nettbrett mest. Side 11 av 18

12 som bruker PC mest. Det var ingen som bruker nettbrett mest. Vi spurte også om hva elevene bruker telefonen mest til, de fleste svare at de brukte telefonen mest til sosiale medier. 1 av 3 svarte at de ringer mest, og 1 av 4 svarte at de mest brukte telefonen mest til lekser. 2 av 16 svarte at de spiller mest på telefonen. Når vi spurte om hvilke apper de har, svarte 3 av 4 at de har sosiale medier og lingnene, og kun 3 av 16 svarte at de her mest spill. Vi spurte også om hvor ofte de ringer, svarte halvparten av elevene at de ringer flere ganger daglig. 3 elever svarte at de ringer 3-4 ganger i uka, og kun 1 person svarte at de aldri ringer. Vi spurte om de så på nyheter, de fleste av elevene svarte nei. 3 av 16 svarte at de ser eller leser nyheter. 4 elever svarte at de så på nyheter av og til eller når det passer. Når vi spurte om de får nye venner gjennom nettet eller sosiale medier, svarte 9 elever ja, og 6 svarte at de ikke når venner gjennom nett eller sosiale medier. Resultat fra 5.trinn: Når vi spurte om hva de bruker telefonen mest til, svarte de at de bruker telefonen mest til og ringe, 12 av 21 elever svarte at de spiller mest på telefonen. 9 elever svarte at de senner meldinger mest, og kun 4 elever svarte at de bruker sosiale medier mest. VI spurte også om de fikk nye venner gjennom internett og sosiale medier, det var like mange som svarte at de fikk nye venner, som de som ikke gjorde det. Når vi spurte om hvor ofte eller mye de ringte, svarte 10 elever at de ofte ringer. En ellev svarte at de sjeldent ringer, 9 av 21 elever svarte at de ringer nesten vær dag. vi spurte også om elevene ser på nyheter. Og 15 elever svarte at de ikke ser på nyheter. 1 elev svarte at de ser på nyheter vi spurte også om gva de bruker mest av telefon, pc, tv og nettbrett, 9 av 21 svarte at de bruker telefonen mest. De svarte at de bruker tv og pc like mye, 5 elever svarte at de bruker netbrett mest. når vi spurte om hvilke apper de har, svarte 9 av 21 elever at de har sosiale medier eller lignende. 7 av elevene svarte at de ser på film eller youtube mest. Resultat fra 3.trinn: Hvor ofte ringer du? Vi fant ut at de fleste ringte hver dag, og det var en som aldri ringte. Hva bruker du mest av telefonen, ipad eller pc? Det var 9 stk som svarte at de bruker telefonen mest og det var 1 som brukte pc mest. Får du venner giennom internett? Det var 9 som svarte ja og det var 6 stk som svarte nesi. Det var ingen som svarte noen ganger. Ser du på nyheter? Svarallternativene var: ja, nei, noen ganger eller litt. Det var 3 som svarte ja og det var 6 stk som svarte nei. Det var 2 stk som svarte noen ganger mens det var 4 personer som svarte litt. Hvilken apper har du:instagram, snapchat, facebook eller spill? Det var mest som svatre at de hadde snapchat og det var minst som svart spill. Hva bruker du telefonen til? Det var flest so svart sosiale medier og det som var minst var: lekse, se på youtube og spill. Undersøkelse ved coop prix: Person 1: 1:Jeg bruker telefonen til å ringe & sende mellinger. Side 12 av 18

13 1:Jeg bruker telefonen til å ringe & sende mellinger. 2:Jeg sjekker telefonen flere ganger om dagen. 3:Jeg tror år er mest aktiv i sosiale medier. 4:Jeg bruker telefonen fordi jeg jobber som selger. Person 2: 1: Jeg bruker telefonen til jobb og sosiale medier. 2: Jeg sjekker telefonen ganske ofte 3: Jeg bruker telefonen mest. 4: Jeg tror alle aldre er like aktiv i sosiale medier. 5:Jeg har telefon for og være tilgjengelig. Person 3: 1: Jeg bruker telefonen til sosiale medier. 2: Jeg vet ikke hvor ofte jeg sjekker telefonen. 3:Jeg bruker telefonen mest. 4:Jeg syns årsalderen er mest aktiv o sosiale medier. 5: Jeg har telefon fordi alle har det. Epost til NTNU fra Forskningsteam 1 I etterkant av undersøkelsen tok vi kontakt med forsker Steinar Brandslet fra NTNU, og han ga oss tilgang til ei nettside med en artikkel som handler om hvorfor mennesker blir tiltrukket skinnende objekter. Denne artikkelen er skrevet av Mark Prigg. Forskningsteamet hans tror de har funnet ut hvorfor vi mennesker blir så tiltrukket av skinnende objekter. De mener at svaret var vann. De skriver ikke så mye om skjermer, men vi tror at det handler litt om det samme.vi tror det handler om det samme fordi skjermer er et skinnende objekt. Skjermer er på lik linje med glinsendepynteobjekter. Side 13 av 18

14 Svar fra Forsker Anders Forskningsteam 3 «Fordi det som skjermene viser er underholdene og interessant» En skjer m i seg selv er ingenting uten inneholde den viser. En skjerm kan vise tekster, Bilder, Figurer, og levende bilder. Levende bilder er det eneste unike fra et ark med vanlig bilder og tekst. Flm og det at man kan manipulere det skjermen viser som for eksempel spill eller andre dataprogrammer i skjermen en ekstra dimensjon. Den gir noe mer en det et stilbildet kan vise. Derme kan ineholdet også endre seg til å bli noe mer en bare et objekt som man ser på å ikke forandrer seg. Interaktiv vil si at den forandrer seg nor man påvirker den. For eksempel hopper super Mario når man trykker på riktig knapp på nintendo. Spille et spill eller se en film gir muligheten til og fordypr seg i en annen værden, en fortelling eller en utvidelse av virkeligheten. Enten man chatter, sender bilde, spiller eller bruker et progam så er skjermen en mulighet ti og se informasjon som ellers ville være sjult. «Vi påvirkes av hva andre gjør» Vi påvirkes helt klart av hva andre gjør. Mennesker er sosiale flokkdyr og hermer i stor grad etter hva andre gjør. Spesielt er det viktig for oss og kunne snakke sammen og når samtalen flyttes over på skrift i en skjerm så følger vi etter samtalen og kominasjonen med andre. Av alt datamarsiner og internett er og gjør er etter og gjør altid menneske og kominasjon dem i mellom i sentrum «skjermer er populært» Ingen tvil om at skermer er populært. En skjerm kan vise alle typer informasjon fra tekst, Bilde, figurer og annen graffik til filmer og spil.i tilegg er skjermer litt billige og små å kan festes til alt fra mobil tellefoner, Biler og datamasjiner til skjøleskap og klokker.skermer gir oss informasjon om alt fra alle enheter vi er interesert ii og ha informasjon om. I tilleg til en del vi ikke er interesert i. Side 14 av 18

15 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Resultat ved Forskningsteam 1 Resultat: Vår undersøkelse viser at lysstyrken ikke har så stor betydning. Det var 7 stk valgte høy lysstyrke, mens det var 3 stk valgte middels lysstyrke.når vi gjorde undersøkelsen med pcen og boka så valgte de fleste pc-en med lav lysstyrke nesten ingen valgte boken med masse lys. Derfor gir ikke undersøkelsen et tydelig svar på om hypotesen vår stemmer eller ikke. Resultat ved forskningsteam 2 Resultat: Det første vi gjorde var at vi så på hypotesen vår og tenkte på hva vi skulle gjøre slik at vi kunne finne svar på hypotesen om det stemmer eller ikke. Først lagde vi planer, plan nr 1 var å ha en undersøkelse. Plan nr 2 var å ha spørreundersøkelse. Den tok vi på 3. og 5. Trinn. Undersøkelsen gikk ut på å teste om de ville se et bilde uten bevegelse eller en reklame. På undersøkelsen skulle vi ha to pc er. På PC ene var det et bilde og en film, bilde var et finn Willy bilde. Vi måtte også skrive et brev til læreren til 3. Og 5. Trinn. Filmen var en reklame film. Vi testet 6 personer, tre jenter og tre gutter fra hver klasse. Vist det var noen som valgte bilde så tok vi den pc en med reklamen eller film på med null lyd, vi så etter om de så på pc en med reklame/film. Når vi planla satte vi sammen og fant på ideer. Vi var også nødt til å fjerne noen ideer som ikke gav oss riktig informasjon. Det var en utfordring å finne den beste ideen. Vi fant jo ut at vi kunne ha en undersøkelse, men vi fant også ut at dette kunne ta lang tid fordi at vi ikke viste når brevet til 3. Og 5. Trinn kom fram. I mellomtiden så vi gjennom nøyaktig på hvordan vi skulle gjennomføre planen.dette er vår plan nummer en. Det var fire fra 3. Og 5. Som valgte bilde. Det var to fra 3. Og 5. som valgte film. De som valgte bilde synes også det var morsomt med det. Alle de som valgte film syntes det var morsomt å se på det. Det var 2 fra hver klasse som så på bilde som heller ville se film. Det var en fra 5. Trinn som så på film å ville se bilde. Det var to fra 3. Og 5. Trinn som så film å synes det var best. Det var to fra 3. og 5. Trinn som så bilde og synes det var best. Vi har også sett på om de ble forstyret. Det var tilsammen sju fra 3. Trinn som ble forstyrret. Etter denne undersøkelsen har vi funnet it at hypotesen var ikke stemmer. Side 15 av 18

16 Resultat ved Forskningsteam 3 Resultat: «For det som skjermene viser er underholdende og interessant» Ja og nei. Det stemmer at mange skjermer, som mobil, PC og nettbrett, brukes til underholdning. For mange er hobby knyttet til skjerm, for eksempel om man liker videoredigering eller er interessert i håndabarbeid, fordi det på nett finnes både instruksjoner og fellesskap man kan bli del av. Samtidig brukes de samme skjermene til både skole og jobb, uten at vi tenker på dem som så veldig underholdende eller interessant. Altså er det avgjørende hva innhold som skjermene vises, og hvordan de brukes. «Vi påvirkes av hva andre gjør» Denne hypotesen stemmer godt. Vi påvirkes alltid av andre. Og for mange er skjermtid en hobby som de også deler med andre, for eksempel ved å spille sammen. Det er likevel viktig å huske at vi påvirkes forskjellig. Fordi vi alle er forskjellige, er det ikke slik at vi reagerer likt på påvirkning. Noen liker best å følge strømmen, mens andre vil insistere på å gjøre ting på sin måte. «Skjermer er populært» Denne hypotesen stemmer også. Skjermer er veldig populært. Ikke bare som hobby og som en måte å underholde seg på, men de fleste arenaer. Vi har skjermer på jobb, på skolen, på sykehus, på ferie og på fritiden. Resultat ved Forskningsteam 4 Resultat:Vi har funnet ut at vår hypotese stemte! Vår hypotese var: «Man kan snakke med folk man kjenner, eller bli kjent med nye mennesker. Holde seg oppdatert på verden. Fordi vi fant ut at folk ville holde seg oppdatert på verden, og snakke med venner gjennom sosiale medier. Vi fant også ut at folk fikk venner gjennom internett. når vi spurte om de fikk venner gjennom nettet, svarte de eldste at de fikk nye venner mest, men de yngste svarte mer at de ikke gjorde det. Vi fant ut at folk ville holde seg opptatert fordi at det var flere folk som svarte at de hadde mobil for at andre hadde det. Konklusjon I dette prosjektet har vi arbeidet med problemstillingen: "Hvorfor blir mennesker så lett tiltrukket av skjermer?" Resultatene tyder på at menneskers fascinasjon av skjermer ikke har noe med lyset og lysstyrken på skjermen å gjøre. Det kan også virke som at det at skjermen skifter bilde og at det viser ting som beveger seg, ikke har noe betydning. Derimot kan det virke som at fascinasjonen kan komme av at vi mennesker påvirkes av hva andre gjør, og at skjermer er populært. Vi er usikre på om det er det som skjermene viser som gjør at vi lett blir tiltrukket. Resultatet viser at det at skjermene viser ting som er underholdende og interessant, kan være noe av grunnen til at mennesker lett blir tiltrukket. Samtidig ser vi at mennesker kan bli tiltrukket av skjermer som viser kjedelige ting også. De fleste ungdommene i dag får venner igjennom internett, mens de yngste får sjeldent venner igjennom internett. Det er også veldig viktig får de fleste og holde seg oppdartert på verden rundt oss. Våre forskningsresultat viser litt om hvorfor mennesker er fascinert av skjermer, men vi tenker at det må forskes mere for å finne svar på problemstillingen. Side 16 av 18

17 Trinn 6 - Fortell til andre Hvordan vil vi fortelle om det vi har gjort Vi begynte å lure på hvordan vi kunne fortelle rapporten til andre. Da kom vi på at vi har fellessamling foran hele skolen. Det var en god ide tenkte vi fordi da kan barn som ser rapporten fortelle videre til foreldrene eller besteforeldrene sine. Fellessamlingen skal vi presanterer alle forskningsteamene og hvordan de forskjellige forskningsteamene gjorde undersøkelsenen. Vi kan også snakke med de hjemme, så kan de kanskje fortelle videre. Side 17 av 18

18 Vedlegg Side 18 av 18