PENSUMLISTE PSYKOLOGI VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "PENSUMLISTE PSYKOLOGI VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse"

Transkript

1 PENSUMLISTE VÅR 2001 PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

2 PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅR 2001 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY030 ANVENDT LÆRINGSPSYKOLOGI (3 VT HØST) Bjørgen, I.A. (1995). Ansvar for egen læring. Trondheim: Tapir. (Ca. 120 s.) Kompendium (ca. 300 s.) SVPSY050 PERSONALPSYKOLOGI Fisher, G & Sortland, N (1994). Innføring i organisasjonspsykologi. Oslo: Tano. Chmiel, C. (ed.) (2000). Intoduction to work and organizational psychology. Oxford: Blacwell Publishers. Kompendium i personalpsykologi. Psykologisk institutt. SVPSY051 MEDIENES PUBLIKUM/HFMV102 Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verdapåskjermen.Omnyheiterogfjernsyn.Oslo: Samlaget. Del III s (62 s.) Hagen, I. (1998). Medias publikum. Frå mottakar til brukar? Oslo: Ad Notam Gyldendal (173 s.) McQuail, D. (1994). Mass Communication Theory - An Introduction, 3. utg. Beverly Hills: Sage. Kap. 1-2, 11, 12, 13, og 14 (150 s.) Morley, D. (1992). Television, Audiences & Cultural Studies. London and New York: Routledge. Kap.1og3-7,(156s.) Kompendium (ca. 350 s.) SVPSY 091 FAGDIDAKTIKK (2,5 VT HØST) Bjørgen, I.A. (1995). Ansvar for egen læring. Trondheim: Tapir. (Ca. 120 s.) Kompendium (ca. 300 s.) FAGEKSAMEN 20 VEKTTALL (GRUNNFAG) 2

3 SVPSY 100 GENERELL PSYKOLOGI Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Berm, D.J. & Nolen- Hoeksema, S. (1996). Hilgard s Introduction to PSYCHOLOGY, 12. utg. evt. 13. utg. USA: Harcourt Brace & Company. (ca. 680 s.). Anbefalt støttelitteratur: Nilsen, G. & Raaheim, K. En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. SVPSY 101 PSYKOLOGIENS HISTORIE OG METODOLOGI Cozby, P.C. (1996). Methods in behavioral research. 6. utg. Mountain View, Calif: Mayfield Publishing Company. (320 s.) Hergenhahn, B.R. (1997). An introduction to the history of psychology. 3. utg. Belmont, Calif: Wadsworth. (590 s.) Anbefalt støttelitteratur: Benjafield, J.G. (1994). Thinking critically about research methods. London: Allyn and Bacon. Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innføring i moderne psykologi. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Nilsen, G. & Raaheim, K. En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. SVPSY 105 UTVIKLINGS-, PERSONLIGHETS- OG SOSIALPSYKOLOGI Utviklingspsykologi: Hetherington, E.M. & Parke, R.D.( 1999) Child Psychology: A Contemporary Viewpoint. 5. utg. New York: McGraw- Hill. Kap. 1,2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15 (ca. 410 s.) ISBN Personlighetspsykologi: Cloninger, S.C. (1996). Personality: Description, dynamics and development. New York: W.H. Freeman and comp. Kap: 1,3,4,6,8,9,10,11,12,13 og 14. (ca. 350 s.) ISBN Sosialpsykologi: Smith, E.R. & Mackie, D.M. 2 nd edt (1999) Social Psychology. Kap. 1,2,3,4,5,6,9,13.(318 s) 3

4 Psychology press: Taylor & Francis Group ISBN X SVPSY 106 KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI Galotti, K.M. ( 1999 ). Cognitive Psychology In and Out of the Laboratory. Pacific Grove (CA): Brooks/Cole Publishing Company. Kap. 1, 3-7, 10, 15, 16 (ca. 350 s.). Pinel, J.P.J. (2000). Biopsychology (4 ed.). London: Allyn and Bacon. Hele boken unntatt kap. 2, 8, 9. (ca. 400 s.). MELLOMFAG SVPSY 200 MELLOMFAGSTILLEGG- PSYKOLOGI (10 VT HØST/VÅR) Bem, S. & Looren de Jong, H. (1997). Theoretical Issues in Psychology. An Introduction. SAGE Publications Ltd. Utvalgte kapitler. ISBN X, ISBN (pbk). Krekling, S. (1995) Veiledning i rapportskriving. Trondheim: ALLFORSK/AVH. (ca. 40 s.) McQueen, R.A. & Knussen, C. (1999). Research methods in psychology. Prentice-Hall Europe; London. Utvalgte kapitler. ISBN X Kompendium i metode. Temakompendium HOVEDFAG SVPSY 300 FORSKNINGSMETODIKK (5 VT VÅR) Kvale, S. (1996). InterViews. An intoduction to Qualitative Research Interviewing. London: Sage (ca. 300 s.) Kompendium i kvalitativ forskningsmetodikk ( ca. 100 s.) Regresjonsanalyse: Skog, Ole-Jørgen (1998). Å forklare sosiale fenomener en regresjonsbasert tilnærming. Ad Notam Gyldendal. Kap (s ) Faktoranalyse: Kim & Muller (1997): Introduction to factor analysis: What it is and how to do it. 4

5 Sage Publications. Ulleberg, P. & Nordvik, H. (2000): Faktoranalyse en enkel innføring. 25sider. Fås kjøpt på instituttkontoret. Variansanalyse: Kompendium i kvantitativ forskningsmetodikk (ca. 400 s.) SVPSY 301 SOSIALPSYKOLOGI Brown, R. (2000). Group processes. 2d edition.oxford: Blackwell. (Kap: 1-5; sid 1-224). Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (1991). Social cognition. (2d edition). New York: McGraw-Hill. Hewstone, M. (1989). Causal attribution. From cognitive processes to collective beliefs. Oxford: Blackwell. Oskamp, S. (1991). Attitudes and opinions. (2d edition), Englewood Cliffs, N. J.: Prentice Hall. ISBN Følgende materiale inngår i pensum og holdes tilgjengelig for studentene: Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1998). Attitude structure and function. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp ). Vol. I, 4 th edition. New York & Oxford: Oxford University Press. ISBN Petty, R. E., & Wegener, D. T. (1998). Attitude change: Multiple roles for persuation variables. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp ). Vol. I, 4 th edition. New York & Oxford: Oxford University Press. ISBN Schwartz, N., & Clore. G. L. (1996): Feelings and phenomenal experiences. In E. T. Higgins anda.w.kruglanski(eds.),social psychology. Handbook of basic principles, Chapter 15 (pp ). New York: The Guilford Press. ISBN Forslag til fordypningslitteratur: Cialdini, R. B. (1996): Influence: Science and practice. (3 rd edition). Glennview Illinois: Talman Co Publication. Dawes, R. M., & Smith, T. L. (1985): Attitude and opinion measurement. In G. Lindzey & E. Aronson (eds.), The handbook of social psychology. Vol. I (3d edition), (pp ). New York: Random House. 5

6 Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Forth Worth: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. Eagly, A.H. & Chaiken (1998): Attitude structure and function, og Petty. R.E. & Wegener. D.T. (1998): Attitude change: Multiple roles for persuation variables. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp , ). Vol. I (4th edition). New York & Oxford: Oxford University Press. Hinton, P.R. (1993). The psychology of interpersonal perception. London: Routledge. McGuire, W. J. (1985). Attitudes and attitude change. In G. Lindzey & E. Aronson (eds.), The handbook of social psychology. Vol. 2. (3d edition) (pp ). New York: Random House. Schwartzer, R. (1992). Self-efficacy in the adoption and maintenance of health behaviors: Theoretical approaches and a new model. In R. Schwartzer (ed.), Self-efficacy. Thought control of action. (pp ). London: Hemisphere Publishing Cooperation. Stroebe, W., & Stroebe, M. S. (1995). Social psychology and health. Buckingham: Open University Press. SVPSY 302 KOGNITIV PSYKOLOGI Eysenck, M.W. & Keane, M. K. (1995). Cognitive Psychology. A student s Handbook (3 utg.). Lawrence Erlbaum Associates Ltd. Publishers. (ca. 500 s.). SVPSY 303 BIOLOGISK PSYKOLOGI Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (1998). Cognitive neuroscience: The biology of the mind. New York: W.W. Norton & Co. Kap (ca. 450 s.). SVPSY 304 UTVIKLINGSPSYKOLOGI Valsiner, J. (1987). Culture and the Development of Childrens s Action A Cultural- HistoricalTheory of Developmental Psychology. Chichester, Wiley. (Utvalgte deler ca. 150 s.) Sroufe, L. A. (1996). Emotional development. New York: Cambridge University Press. 6

7 Kap (39 s.). Kompendium SVPSY 305 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI Carver, C.S. & Scheier, M.F. (1996). Perspectives on personality. Boston: Allyn and Bacon. Metthews, G. & Dear, I. J. (1998, eller siste utg.). Personality Traits. Cambridge University Press. Utvalgte kap. St. Clair, M. (1986). Object relations and self psychology. An introduction. Monterey: Brooks/Cole Publishing Company. Kap. 1, 7, 8 og 9 (til sammen 90 sider) Kompendium Anbefalt tilleggslitteratur: Loehlin, J. C. (1992). Genes and environment in personality development. Newberry Park, CA: Sage. SVPSY 310 ANVENDT SOSIALPSYKOLOGI Semin, G. R. & Fiedler, K. (1996). (ed.). Applied Social Psychology. London: SAGE Publications. Anbefalt tilleggslitteratur Turner, J. (1991). Social Influence. Milton Keynes Series. Open University Press Kompendium. SVPSY 311 MARGINALISERINGSPROSESSER Johannesen, A. (1998). Marginalisering, sosial tilhørighet og kulturell deltakelse. HiO-rapport 1998 nr 10. Oslo: HiO-trykkeriet. (66 s.) Artikler og bokkapitler (eget kompendie): 7

8 Akers, R.L. (1997). Criminal theories: introduction and evaluation. 2nd ed. (Kap 6 "Labeling theory" og 7 "Social disorganization, anomie, and strain theories" pp ). Los Angeles: Roxbury Publishing Company. Caspi, A. et al. (1993). Unraveling Girls Delinquency: Dispositional and Contextual Contributions to Adolescent Misbehaviour. Developmental Psychology, 29, Caspi A. et al (1998). Childhood Predictors of Unemployment in Early Adulthood. American Sociological Review, 63, Cairns, R.B. & Cairns, B.D. (1994) Lifelines and Risks: Pathways of Youth in Our Time (Kap. 8 "Dropouts, thrownouts and runaways", pp ). New York: Harvester Wheatsheaf. Eldering. L & Knorth, E.J (1998). Marginalization of immigrant youth and risk factors in their everyday lives: the European experience. Child and Youth Care Forum, 27, Fergusson, D.M. & Horwood, L.J. (1997). Early onset cannabis use and psychosocial adjustment in young adults. Addiction 92, Greenberg, M.R. & Schneider, D (1994). Violence in American cities: Young black males is the answer, but what was the question? Social Science and Medicine, 39, Moffitt, T.E. (1993). Adolescent-limited and life-cource-persistent antisocial behavior: a developmental taxonomy. Psychological Review, 100, Parker, J.G. & Asher, S.R. (1989). Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk? Psychological Bulletin, 102, Pedersen, W. (1996). Working class boys at the margins: ethnic prejudice, cultural capital and gender. Acta Sociologica 39, Pedersen, W. (1996). Marginalitetens reproduksjon. Tidsskrift for samfunnsforskning 37, Tonry, M. (1997). Ethnicity, crime, and immigration. In: M.tonry (Ed), Ethnicity, crime, and immigration: comparative and cross-national perspectives (vol 21, pp.1-29). Chicago: The University of Chicago Press. Ward, D.A.; Carter, T.J.; & Perrin, R.D. (1994). What is deviance? In: Social deviance: Being, behaving, and branding. (pp.1-22) Boston: Allyn and Bacon. Anbefalt tilleggslitteratur: (Gjøres tilgjengelig for studentene) Adler, P.A., Adler, P (Eds). (1997). Constructions of Deviance: social power, context, and interaction. Belmont: Wadsworth. Introduksjonen, samt bidrag av Durkheim, Becker, Smith & Pollock. Halvorsen, K. (Red). (1996). Mestring av marginalitet. Oslo: Cappelen. Utvalgte kapitler 8

9 MacDonald, R. (Ed). (1997). Youth, the underclass and social exclusion. London: Routledge (paperback edition). Pedersen, W. (1998). Bittersøtt. Ungdom, sosialisering og rusmidler. Oslo: Universitetsforlaget. Rutter, M. (red.), (1997). Psychosocial Disturbances in Young People. Cambridge: Cambridge University Press. (Paperback edition) 400 s. Valgfritt pensum: ca. 300 s. (Problemstillinger som knytter marginalisering til ungdom, arbeidsløshet, kriminalitet, rusmisbruk, kvinner, minoriteter, innvandrere, fattigdom, homofile, sykdom (HIV-AIDS), eller alderdom er alle relevante.) SVPSY 312 (5 VT VÅR) KRYSSKULTURELL PSYKOLOGI Obligatorisk pensum Smith, P.B., & Bond, M.H. (1998) Social Psychology across cultures. 2 nd ed. London: Prentiss Hall. 320 sider Utvalgte deler fra bøkene nedenfor kan fåes som kompendium: Bierbrauer, G., & Pedersen, P. (1996) Culture and migration. In: G.R. Semin, & K. Fiedler (eds.) Applied social psychology. London: Sage (pp ) Lonner, W.J., & Adamopoulos, J. (1997) Culture as antecedent to behavior. In: Berry, J.W., Poortinga, Y.P., & Pandey, J. (eds) Handbook of cross-cultural psychology. Vol. 1 Boston: Allyn & Bacon. Side 43-83, 40 sider Miller, J.G. (1997). Theoretical issues in cultural psychology. In: J.W. Berry et al (eds) (1997) Handbook of cross-cultural psychology. Vol. 1 Boston: Allyn & Bacon. Side , 40 sider Brockner, J. et al. (2001): Culture and procedural justice: The influence of power distance on reactions to voice. Journal of Experimental Social Psychology (in press) 9

10 SVPSY 320 MEDIER- OG KOMMUNIKASJONSPSYKOLOGI (5 VT VÅR) Littlejohn, Stephen ( 1992 ). Theories of Human Communication. ( Fourth ed. ), Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company. Kap. 1, 2, 4, 5 og 15 (ca. 140 s.). Meyrowitz, Joshua ( 1985 ). No Sense of Place. The Impact of Electronic Media on Social Behaviour. New York and Oxford: Oxford University Press. Kap. 1-8, s ( 149 s. ). Watson, James ( 1988 ). Media Communication. An Introduction to Theory and Process. London: MacMillan Press. Kap. 1, 2, 3 s og kap. 11 s ( 106 s. ). Kompendium. Valgfritt pensum. Ca. 300 s. SVPSY 321 INTERPERSONLIG KOMMUNIKASJON Knapp, M. L., & Vangelisti, A. L. (1996). Interpersonal communication and human relations. Boston: Allyn and Bacon. Russel,J.A.,&Fernández-Dols,J.M.(eds.).The psychology of facial expression. Cambridge: Cambridge University Press. Markus, H. R., Kitayama, S., & Heiman, R. J. (1996). Culture and "basic" psychological principles.ine.t.higginsanda.w.kruglanski(eds.),social psychology. Handbook of basic principles, Chapter 28 (pp ). New York: The Guilford Press. ISBN Kompendium Anbefalt tilleggslitteratur: Samovar, L. A., Porter, R. E., & Stefani, L. A. (eds.), (1998). Communication between cultures. (3d edition). Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company. SVPSY 322 KOMMUNIKASJON, KOGNISJON OG KULTUR (5 VT VÅR) Bruner, Jerome (1990). Acts of Meaning. Cambridge, M.: Harward University Press. Cole, Michael (1996). Cultural Psychology. A Once and Future Dicipline. Cambridge,MA: The Belknap Press of Harvard University Press. 10

11 Höijer Birgitta and Anita Werner (Eds., 1999). Cultural Cognition. New Perspectives in Audience Theory. University of Göteborg: NORDICOM. SVPSY 330 HELSEPSYKOLOGI Brannon, L. & Feist, J. (1997). Health Psychology. An Introduction to Behavior and Health. (3 utg.). Pasific Grove, California: Brooks/Cole Publ. Mehlum L. (red.) (1999). Tiltak til livet. Selvmorfsforebygging i teori og praksis. Høyskoleforlaget, Kristiansand. Stroebe, W. & Strobe, M.S. (1995). Social psychology and health. Open University Press, Buckningham. Kompendium. SVPSY331 MILJØPSYKOLOGI Bonnes, M., & Secchiaroli, G. (1995). Environmental Psychology. A psycho-social introduktion. London: SAGE Publications. Dawes, R. M. (1988). Rational choice in an uncertain world. Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers. ISBN Gardner, G. T., & Stern, P. C. (1996). Environmental problems and Human Behavior. Boston: Allyn and Bacon. Kompendium. SVPSY 332 SIKKERHETSPSYKOLOGI (5 VT VÅR) Obligatorisk pensum 658 sider i kompendium. Selvvalgt pensum 483 sider i kompendium. Pensumliste ved henvendelse i ekspedisjonen ved Psykologisk institutt 11

12 SVPSY 340 ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI Casey, Cathrine. (1995). Work, Self and Society. Routledge. Hosking, D.M. & Morley, I.E. (1991). A Social Psychology of Organizing. People, Processes and Context. Harvester Wheatsheaf forlag. Part 1 and 2, ch. 8 and 9. (Ca. 200 s.) Utvalgte artikler. SVPSY 341 YRKESPSYKOLOGI Arnold, J., Cooper C.L., & Robertson I.T. (1997). Work Psychology. Understanding Human Behaviour in the Workplace. London. Pitman Publishing. Utvalgte kapitler. Cooper, C. & Payne, R. (1994). Causes, Coping & Consequences of Stress at Work. N.Y. Wiley. Utvalgte kapitler. Utvalgte artikler. SVPSY 342 MENNESKE- MASKIN INTERAKSJON (5 VT VÅR) Norman, D. (1988). The Psychology of Everyday Things. Currency / Doublday. ISBN (200s). Faulkner, X. (2000). Usability Engineering. London: Macmillian Press. ISBN (200s). Gardner, H. (1987). The Mind's New Science : A History of the Cognitive Revolution : With a New Epilogue, Cognitive Science After Basic Books. ISBN (Utvalgte kap. ca. 100s) Kompendium: ca. 200s. Valgfritt pensum: Kompendium / Liste deles ut ved semesterstart 12

13 SVPSY 350 SPESIALISERING I SOSIALPSYKOLOGI Spears, R. et al. (1997). The social psychology of stereotyping and group life. Oxford: Blackwells Publishers. Turner, J. C. (1991). Social influence. Buckingham: Open University Press. Kompendium SVPSY 351 SPESIALISERING I KOGNITIV PSYKOLOGI Utvalgte artikler. SVPSY 352 SPESIALISERING I BIOLOGISK PSYKOLOGI Utvalgte originalartikler. SVPSY 353 SPESIALISERING I UTVIKLINGS PSYKOLOGI Thelen, E., & Smith, L.B. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT Press. SVPSY 354 SPESIALISERING I PERSONLIGHETSPSYKOLOGI Murphy, K. R. & Davidshofer C. O. (1998). Psychological testing. Prentice-Hall. Kap. 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 17, 19, 20. Pervin, L. A. (1998). The science of individuality. Wiley & Sons. Utvalgte kapitler. 13

14 14

PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000

PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000 PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY051 MEDIENES PUBLIKUM/HFMV102 Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verda på skjermen. Om nyheiter og fjernsyn. Oslo:

Detaljer

Raaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.)

Raaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.) PENSUM TIL PSY-EMNER HØSTEN 1999 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY001 INNFØRING I PSYKOLOGI Raaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.)

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag

PENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag PENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅR 2002

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag

PENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag PENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUM TIL SV PSY-EMNER HØST 2002

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

PENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi)

PENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi) PENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi) PSY1000 PSYKOLOGIENS HISTORIE (7,5 STUDIEPOENG HØST) Hergenhahn, B.R. (2001). An introduction to the history of psychology. 4. utg.

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

PENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner PENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultetet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 20.11.2003 1 Pensumet er også tilgjengelig

Detaljer

PENSUMLISTE PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

PENSUMLISTE PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner PENSUMLISTE + 67 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner 125*(67( 1,6 1$7859,7(16 $3(/,*(81,9(56,7(7 )DNXOWHWIRUVDPIXQQVYLWHQVNDSRJWHNQRORJLOHGHOVH Pensumlisten er også tilgjengelig på http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet.

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet. 1 12. November 2001 Kursbeskrivelse for ØK 142 Forskningsmetode for Vårsemesteret 2002 er under utarbeidelse. Pensum vil være det samme som for Vårsemesteret 2001, angitt nedenfor, men undervisningsopplegget

Detaljer

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene er

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2005

PENSUMLISTE HØST 2005 PENSUMLISTE HØST 2005 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 01.06.2005 1 01.06.2005 2 BACHELOR I PSYKOLOGI

Detaljer

1. STUDIEÅR BACHELOR

1. STUDIEÅR BACHELOR 1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg

Detaljer

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2005

PENSUMLISTE VÅR 2005 PENSUMLISTE VÅR 2005 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI

Detaljer

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) ANBEFALT LITTERATUR BØKER Einarsen, S. & Skogstad, A., red. (2011). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen: Fagbokforlaget. Einarsen,

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2006

PENSUMLISTE VÅR 2006 PENSUMLISTE VÅR 2006 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 04.11.2005 1 04.11.2005 2 BACHELOR I PSYKOLOGI

Detaljer

PENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE 9c5 HELSEVITENSKAP HOVEDFAG NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 696$9,'*)256 1,1*60(72'(2*'(6,*1YVHPHVWHU 69+/6)256 1,1*6'(6,*12*0(72'(YW

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Gripsrud, Jostein. 2011.

Detaljer

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder Små barns vennskap Ingrid Lund, Universitetet i Agder Aller først.. Barnets erfaringer gjennom tilknytning. Nærhet, avstand, varme, kulde, smil, sinne, tålmodighet, utålmodighet, glede, fortvilelse lagres

Detaljer

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell

Detaljer

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. 14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12

Detaljer

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum

Detaljer

PENSUMLISTE IDRETTSVITENSKAP VÅR 2001. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE IDRETTSVITENSKAP VÅR 2001. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE VÅR 2001 IDRETTSVITENSKAP NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Det anbefales at pensumlistene leses på bagrunn av de opplysninger

Detaljer

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap GIS og folkehelse Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap Innhold Bruk av GIS innenfor folkehelse Lokalt folkehelsearbeid Muligheter med GIS i folkehelsearbeidet Hva kan brukes og hvorfor? Utfordringer

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2006

PENSUMLISTE VÅR 2006 PENSUMLISTE VÅR 2006 HELSEVITENSKAP MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emnekode: DSP150_1, Vekting: 3 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for

Detaljer

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM FILOSOFI Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Bøkene kan også finnes på andre språk enn de som er oppgitt i denne pensumlisten. Det beste er å ta kontakt

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart

Detaljer

Kom i gang og fortsett!

Kom i gang og fortsett! Kom i gang og fortsett! TRENING = MEDISIN St. Olavs Hospital, 14. mars 2017 Borghild Kr. Lomundal Hvorfor velger vi ikke det som er sunt? Hvordan stimulere til helsefremmende aktivitet? 1. Den lydige pasienten

Detaljer

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK Tid og sted: Torsdager kl. 9:15-12:00. Uke 44 og 46 også mandag kl.10:15-13:00 Emneansvarlig: universitetsstipendiat Line Norman Hjorth Kursbeskrivelse:

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP

HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP Norsk fagkongress 2017 Sissel Horghagen, Ph.D. OT, Head of Occupational therapy Education /NTNU & Karen

Detaljer

90/4/2 : 90/10/14: 50.. ( 25 ). (1983)...(P

Detaljer

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte

Detaljer

Man får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov.

Man får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov. Hjemmeeksamen Vår 2019 SPED 3300 Kort om emnet Psykososiale vansker og personlighetsutvikling omfatter forståelsesformer, kjennetegn og teoretiske perspektiv risiko- og beskyttelsesfaktorer begreper og

Detaljer

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Pasientsikkerhet - teori og praksis Pasientsikkerhet - teori og praksis Emnekode: MHV264_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

EMNER FOR PRIVATISTER HØSTEN 2011 OG VÅREN 2012

EMNER FOR PRIVATISTER HØSTEN 2011 OG VÅREN 2012 EMNER FOR PRIVATISTER HØSTEN 2011 OG VÅREN 2012 Studenten er selv ansvarlig for å sette seg inn i de krav som er beskrevet i studieplanen. Når det gjelder emnebeskrivelser og eventuelle forkunnskapskrav

Detaljer

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Planlegging for barnevennlig byutvikling Barnevennlig byutvikling som rettighetsbasert

Detaljer

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992 2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,

Detaljer

Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet

Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet Line Myrdal Styczen, Master of Philosophy in Health Sciences, Spesialergoterapeut OUS 7. November 2017 Agenda

Detaljer

Helsevitenskap III: Helsefremming og mestring

Helsevitenskap III: Helsefremming og mestring Helsevitenskap III: Helsefremming og mestring Emnekode: MHV146_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE HØSTEN 2008 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000

Detaljer

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE HØSTEN 2006 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000 PSYKOLOGIENS

Detaljer

PSYKOLOGI GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG

PSYKOLOGI GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG SIDE 131 Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 16. desember 1976 med endringer vedtatt siste gang 20. mars 1999. GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG INNLEDNING Psykologi omhandler studiet av mennesker og dyr, hvor adferd,

Detaljer

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990.

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990. Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysningene som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 1995/96 fås kjøpt på TAPIR. 1 SOSØK 1 - GRUNNFAG Oversikt: L. Johansen:

Detaljer

Forestillingsanalyse

Forestillingsanalyse 1 Fischer-Lichte, Erika: "Theatricality" 1 Kilde: Theatre Research International Oxford University Press, Vol. 20, no. 2, 1995 ISSN: 03078833 2 Bennet, Susan: "Culture and the Idea of the Theatrical Event"

Detaljer

Progresjon og aktiv deltakelse

Progresjon og aktiv deltakelse Progresjon og aktiv deltakelse Elisabeth Brekke Stangeland 20.10.17 lesesenteret.no 2 ...alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling (s.23) Språk utvikles

Detaljer

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aud Elisabeth Witsø Førsteamanuensis, Institutt for psykisk helse, vernepleierutdanningen, NTNU Anna Kittelsaa,

Detaljer

To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik

To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier Kyrre Breivik Måling av endring/stabilitet En lang rekke metoder/modeller er nå tilgjengelig for å studere endring Den mest hensiktsmessige metoden

Detaljer

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng Kontekstuelle (tverrkulturelle), kunnskap- og verdimessige forhold * Andenæs,

Detaljer

Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk,

Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk, Detaljert undervisningsplan FIL4351 Onsdager 10.15 12.00, Seminarrom 219 Tove Pettersen Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S. 2009. Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens

Detaljer

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11 Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene

Detaljer

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee

Detaljer

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990.

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990. Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysningene som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 1996/97 fås kjøpt på TAPIR. 1 SOSØK 1 - GRUNNFAG Oversikt: L. Johansen:

Detaljer

Konfirmanter og kristen læring. Morten Holmqvist Stipendiat religionspedagogikk LETRA-prosjektet MF

Konfirmanter og kristen læring. Morten Holmqvist Stipendiat religionspedagogikk LETRA-prosjektet MF Konfirmanter og kristen læring Morten Holmqvist Stipendiat religionspedagogikk LETRA-prosjektet MF Men vi har jo noe kristen kunnskap som vi skal lære bort! Sagt av en prest om konfirmasjon Konfirmanter

Detaljer

Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017

Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel

Detaljer

ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap.

ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap. ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap. Praktisk info: Velkommen til kurset ENT4505 Introduksjon til sosialt entreprenørskap. Som navnet tilsier så gir dette kurset en generell innføring i hva

Detaljer

Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.)

Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.) Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel

Detaljer

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40. Urolige spedbarn Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2009

PENSUMLISTE VÅREN 2009 PENSUMLISTE VÅREN 2009 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000

Detaljer

Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 16. desember 1976 med endringer vedtatt siste gang 20. mars 1999.

Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 16. desember 1976 med endringer vedtatt siste gang 20. mars 1999. SIDE 122 Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 16. desember 1976 med endringer vedtatt siste gang 20. mars 1999. GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG INNLEDNING Psykologi omhandler studiet av mennesker og dyr, hvor adferd,

Detaljer

Hva legger vi i begrepet mestring?

Hva legger vi i begrepet mestring? Hva legger vi i begrepet mestring? Helse Vest, Bergen, november 2017 Ann Britt Sandvin Olsson, spesialrådgiver Nasjonal kompetanse-tjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH) NK LMH skal bidra

Detaljer

IK101 Grunnleggende teori (15 stp)

IK101 Grunnleggende teori (15 stp) IK101 Grunnleggende teori (15 stp) - 2013-2014 Innhold Utfyllende opplysninger og kommentarer Navn Interkulturell kommunikasjon: Grunnleggende teori Interkulturell kommunikasjon: Grunnleggande teori Intercultural

Detaljer

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS November 2015 PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS Tove Pedersen Bergkvist BARN = ELEV = PASIENT= MENNESKE DROP-IN METODEN Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel

Detaljer

NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE VÅREN 2011 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad

Detaljer

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring førsteamanuensis Hensikten med studien var å utforske barns deltakelse og respons på et læringstilbud om astma der barna selv var involvert i

Detaljer

Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard

Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment Marcus D. Hansen & Mari Østgaard ( 3-8.Sykehusenes oppgaver, Lov om spesialisthelsetjeneste) «Pasient og pårørende opplæring er i følge spesialisthelsetjenesteloven,

Detaljer

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning.

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning. Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning. Faglærer: Professor Håkon Leiulfsrud (hakonl@svt.ntnu.no) Koordinator: Stipendiat Nadji Khefif (nadji.khefif@svt.ntnu.no/

Detaljer

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emne DSP150_1, BOKMÅL, 2008 HØST, versjon 08.aug.2013 11:12:22 Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emnekode: DSP150_1, Vekting: 3

Detaljer

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det

Detaljer

Pensum SUM 3000 - alfabetisk

Pensum SUM 3000 - alfabetisk Pensum SUM 3000 - alfabetisk Bøker: Allen, T. & Thomas, A. 2000. Poverty and Development into the 21st Century. Oxford University Press. Kapittel 1, 2, 3, 7, 11, 12, 13, 16, 17, 21 og 22. *Andersen, E.

Detaljer

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Institutt for sosiologi og statsvitenskap Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Faglig kontakt under eksamen: Per Morten Schiefloe Tlf.: 73 59 63 23/901 15 516 Eksamensdato: 03.06.2013 Eksamenstid

Detaljer

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE AGENDA 1) Tema og bakgrunn for masteroppgaven 2) Teoretisk rammeverk 3) Tidligere forskning

Detaljer

Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø

Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø 14.02.2018 Hvilke beslutninger har du tatt i dag? Planlegge eller effektuere? Effectuation; måten ekspertgründeren

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI

PENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI PENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad

Detaljer

Litteraturliste PROPSY312b Høsten 2018

Litteraturliste PROPSY312b Høsten 2018 Litteraturliste PROPSY312b Høsten 2018 Tema 1. Familieterapi Anbefalt litteratur er på 170-200 sider. Det som er blitt foreslått er: Familieterapi: Lennart Lorås, Paolo Bertrando & Ottar Ness (2017): Researching

Detaljer

Slipp brukerne løs det er PDA!

Slipp brukerne løs det er PDA! Slipp brukerne løs det er PDA! Ane Grydeland Mariann Løkse Universitetsbiblioteket UiT Bibsyskonferansen 2015 PDA: Patron driven acquisition Brukerstyrt kjøp av bøker Brukeren får tilgang når han/hun trenger

Detaljer

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Faglig kontakt under eksamen: Kristine Viddal Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 6. juni 2016 Eksamenstid (fra-til): 09:00-13:00

Detaljer

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil gjøre det mulig for studenter med en master (minimum 90 studiepoeng) å bli tatt opp på FSV sitt doktorgradsprogram

Detaljer

Helsevitenskap II: Helsefremming og mestring

Helsevitenskap II: Helsefremming og mestring Helsevitenskap II: Helsefremming og mestring Emnekode: MHV146_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys

Detaljer

SKOLEUTVIKLING OG OPPFØLGING -fra individuelt til kollektiv læring

SKOLEUTVIKLING OG OPPFØLGING -fra individuelt til kollektiv læring Ruth Jensen, Utdanningsledelse, ILS, UiO SKOLEUTVIKLING OG OPPFØLGING -fra individuelt til kollektiv læring 11.desember, 2012 Hvorfor utforske skolens praksis? Skolen utfordres til å håndere komplekse

Detaljer

FASMED. Tirsdag 3.februar 2015

FASMED. Tirsdag 3.februar 2015 FASMED Tirsdag 3.februar 2015 PLAN FOR DAGEN/SCHEDULE 8.30 Velkommen, kaffe/te Welcome, coffee/tea 8.45 Introduksjon til formativ vurdering Introduction to formative assessment 9.30 Pause / Break 9.45

Detaljer

Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018

Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018 Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018 Generell informasjon om hvordan man skal sette karakter: - I denne sensorveiledningen beskrives det et ideelt svar, samt et minimumssvar. Minimumssvaret er hva vi

Detaljer

«Transferable skills», and what s in it for me?

«Transferable skills», and what s in it for me? «Transferable skills», and what s in it for me? Bibliotekets bidrag til forskningsstøtte for ph.d.-kandidater SMH-dagene 6.-7. november 2018, NTNU Bibliotekaren som forsker og forskningspartner Michael

Detaljer

Pensum for EIENDOM Bachelor i eiendomsmegling

Pensum for EIENDOM Bachelor i eiendomsmegling Pensum for EIENDOM Bachelor i eiendomsmegling Kull:2015 3MAR100 Markedsføringsledelse Kotler, P. (2005). Markedsføringsledelse (3.utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN 82-05-31582-5. Utvalgte kapitler.

Detaljer

MEDKVFORSK: KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER HØSTEN 2011

MEDKVFORSK: KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER HØSTEN 2011 MEDKVFORSK: KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER HØSTEN 2011 Sted: Institutt for samfunnsmedisinske fag, Kalfarveien 31 Tid: Samling I: tirsdag 30., onsdag 31. august og torsdag 1. september Samling II: 25. november

Detaljer

Last ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk. Last ned

Last ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk. Last ned Last ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk Last ned Forfatter: Anita Woolfolk ISBN: 9788251918633 Antall sider: 480 Format: PDF Filstørrelse:15.10 Mb Denne boka er den mest benyttede innføringsboka

Detaljer

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Hvordan kan ledere utvikle kommunikasjonsadferd for økt gjennomslagskraft på tvers av kulturer? Vi må våge å gjøre en forskjell hver dag!

Detaljer

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Alle forelesninger i GS, Aud I Forelesninger onsdager kl. 10.15-12 Forelesninger torsdager kl. 14.15-16 Dato Undervises av Sted Tema Kommentarer / ressurser 18.01.2012

Detaljer

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Øystein Gilje, UiO. SPOT 2018 14. november ogilje Lærerstyrt Elevstyrt Undervisning Læring Papirbasert Digital Enveis Interaktiv Passive elever Engasjerte

Detaljer

Å skrive på et andrespråk

Å skrive på et andrespråk Å skrive på et andrespråk Normer for skriving, plagiering, læringsstrategier og identitetsutvikling Ingri D. Jølbo, UiO Plan Møte med tre elever Skriving i skolen - rammer Plagiering Læringsstrategier

Detaljer

Fysisk aktivitet i barnehagen. Bergen, 18.oktober 2017 Ingrid Leversen

Fysisk aktivitet i barnehagen. Bergen, 18.oktober 2017 Ingrid Leversen Fysisk aktivitet i barnehagen Bergen, 18.oktober 2017 Ingrid Leversen 2 Foto: Johner.no Nasjonale anbefalinger om fysisk aktivitet Barn bør være fysisk aktiv i lek eller annen aktivitet i minst 60 minutter

Detaljer

Mekanismer bak en mulig forklaring. Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI

Mekanismer bak en mulig forklaring. Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI KVINNELIGE LEDERE TAS DE HARDERE ENN MENN NÅR DE FEILER? Mekanismer bak en mulig forklaring Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI IKKE NØDVENDIGVIS, MEN DE VURDERES FORSKJELLIG

Detaljer