Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación Læringsmål

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación Læringsmål"

Transkript

1 Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación y trabajo Uke 33 Escuchar 1: Vida profesional - å forstå ord for yrker og arbeidsplasser - å forstå ord for ulike typer arbeid Leer 1: La vida laboral - å forstå mange ulike ord for arbeid - å forstå tekster der folk fort om forskjellige yrker Gramática spørreord - bøying av substantiv og adjektiv - gerundium - verb i presens Uke 34 Hablar 1: Diferentes personas, diferentes trabajos - å uttale ord og fraser relatert til noen yrker fra tekstene - å stille spørsmål og lage relevante svar om disse yrkene - å lage to korte presentasjoner Interacción1: Trabajos en curso - å bruke ord og fraser som fort hva man gjør i ulike yrker - å samtale om yrkene - å spille en samtale mellom en kunde og en bilmekaniker Gramática repetisjon fra nivå 1 etter behov yrkesord - stille og svare på spørsmål: Cuál es? Pronunciación repetisjon av uttale av Escribir1: Vocabulario sobre educación y trabajo - å skrive ord og setninger som har med utdanning å gjøre - å skrive et sammendrag av en samtale Uke 35 Escuchar 2: Ser estudiante - å forstå en beskrivelse av hvordan det er å bo i et bofellesskap for studenter - å lytte til ungdommer som fort om studiene sine - å lære ord for ulike universitetsfag - å lytte til en diskusjon om husregler Gramática beskrivende tekster - repetisjon fra nivå 1 etter behov Vocabulario trene på ord for fag og studier Leer 2: La vida de estudiante - å lese og forstå tekster om livet som student - å forstå en tekst om studenter som deler leilighet - litt om Erasmus-stipendene 1

2 Uke 36 Hablar 2: La enseñanza - å uttale noen ord som har med utdanning å gjøre - å snakke om skolen sin - å snakke om hva slags utdanning de har lyst til å ta Interacción2: Compartir piso - å delta i en samtale mellom unge mennesker som deler leilighet - å samtale om å lage regler og forsøke å løse en konflikt - å delta i en diskusjon om hvordan man skal få tak i en ny leieboer, og hvordan man ønsker at denne personen skal være Gramática gustaría, kondisjonalis - imperativ - modale hjelpeverb - estar + gerundium Vocabulario trene på ord og uttrykk som er nyttige når man skal diskututere: en mí opninón, vale, no estoy de acuerdo - ord som beskriver deg selv Escribir2: Buscar trabajo - å skrive setninger som fort hva man gjør til vanlig, og hva man gjør akkurat nå - å skrive en enkel jobbsøknad - å forberede seg til et jobbintervju Uke 37 Escuchar 3: Ganarse la vida - å forstå en beskrivelse av hvordan det er å være snekkerlærling - å forstå et intervju med fiskehandler Leer 3: Cuál es tu trabajo? - å forstå en kort jobbannonse og noen søknadsbrev relatert til denne - å forstå noen korte tekster der folk fort om jobbene sine - å forstå to lengre tekster om unge gründere i Spania Gramática diminutiv, absolutt superlativ Uke 38 Hablar 3: Existe el trabajo perfecto? - å uttale setninger som begrunner hvorfor man foretrekker forskjellige jobber - å gjennomføre ent enkelt telefonintervju i forbindelse med jobbsøking - å fortelle hvilken jobb de foretrekker, og forklare hvorfor Gramática subjunksjoner kjernevokabular fra temaet Educación y trabajo Interacción3: Contratación y despido - å spille et rollespill om jobbintervju - å gjøre en liten spørreundersøkelse om drømmejobbene blant klassekameratene og presentere resultatet - å spille små situasjoner som gjelder konflikter på arbeidsplassen Escribir3: Conseguir empleo - å skrive en enkel CV - å skrive korte tekster basert på det de har lært om personer de har møtt i denne temainngangen - å skrive en enkel tekst om drømmejobben sin 2

3 La ciudad y el campo Uke 39 Escuchar 1: Adrián habla sobre su ciudad - å forstå ord og uttrykk som har med by og bylandskap å gjøre - å forstå en beskrivelse av hvordan en by ser ut - å forstå en beskrivelse av hva som foregår i byen og hvordan miljøet er Gramática verb i presens - verb i imperfecto - adjektiver - rep. hay, estar, tener - spørreord Vocabulario trene på ord som har med beskrivelse av byer å gjøre Leer 1: Vigo - å forstå en faktatekst om by og næringsliv - å forstå beskrivelser av landskap og bygninger før og nå Uke 40 Uke 41 Høstferie Hablar 1: Palabras y frases - å uttale ord og setninger som har med by og land å gjøre - å gi en kort muntlig presentasjon av stedet der de bor - å gi enkle opplysninger om stedet der de bodde da de var barn Interacción 1: Ayer y hoy - å samtale om planer for ferien - å samtale om livet i byen og på landet - å samtale om hvordan livet var før Gramática verb i imperfecto - preposisjoner Pronunciación - repetere uttale av Escribir 1: Palabras de la ciudad y el campo - å skrive ord og uttrykk som har med by og land å gjøre - å skrive en kort tekst om en by de liker Uke 42 Escuchar 2: Germán habla sobre su pueblo - å forstå ord og uttrykk som har med en landsby å gjøre - å forstå en beskrivelse av hvordan en landsby ser ut - å forstå en beskrivelse av hva som foregår i landsbyen og hvordan miljøet er Gramática adjektiv/adverb - verbet estar + gerundium - preposisjoner - verb i imperfecto og indefinido Leer 2: Aspe - å forstå en faktatekst om en landsby og næringslivet der - å forstå en beskrivelse av livet i en landsby før og nå Uke 43 Hablar 2: Qué hacer en el campo y la ciudad? - å beskrive hva de ser på bilder - å forklare hvorfor de foretrekker byen landet Interacción 2: La ciudad comparada con el campo - å diskutere fordeler og ulemper ved å bo i byen på landet Escribir 2: Los medios de transporte - å skrive om ord og uttrykk som har med transportmidler å gjøre - å skrive litt om hvilke transportmidler du foretrekker - å skrive en veibeskrivelse - å skrive en kort fortelling om hvordan det er å flytte til en ny by Gramática verbet estar i ulike tider og former - rep. me gusta, me interesa - bøying av adjektiver i komparativ og superlativ Vocabulario trene på transportord 3

4 Uke 44 Escuchar 3: Las grandes ciudades - å forstå tekster om to store byer i Latin- Amerika - å forstå utsagn om fordeler og ulemper ved å bo i en by - å forstå noen sanger om ulike storbyer - å forstå en tekst om å flytte til en ny by Gramática - adjektiv i komparativ ord som har med landskap å gjøre Leer 3: España, un país complejo - å forstå ord og uttrykk som har med språk å gjøre - å forstå flere ord og uttrykk som har med landskap å gjøre - å forstå to tekster om språk i den spansktalende verden - å forstå en tekst om de spanske comunidades Hablar 3: Lugares interesantes - å svare på enkle geografispørsmål - å bestille en ferie over telefon - å fortelle hva de liker best og dårligst ved hjemstedet sitt - å presentere en storby Gramática - adjektiv i superlativ - verb i indefinido kjernevokabular fra temaet La ciudad y el campo Interacción 3: Lugares y actividades - å samtale om hva du kan gjøre i fritiden i byen og på landet - å svare på en geografitest - å samtale om beskrivelser av byer (gjettelek) Escribir 3: Ciudades fabulosas - å skrive et brev om livet som ny i en stor by - å skrive turistinformasjon om stedet der de bor - å skrive en oppsummering av en reklamevideo om en stor by Tiempo libre Uke 45 Escuchar 1: Mi tiempo libre - å forstå navnet på en del fritidsaktiviteter - å forstå hva forskjellige personer holder på med, hvorfor de liker det så godt og hvor de foretrekker å praktisere fritidsaktivitetene sine - å forstå en samtale mellom to personer som planlegger et kinobesøk - å forstå en person som snakker om sin store hobby, fotografering Gramática spørrepronomen - bruk av jugar, practicar, hacer - personlige pronomen og eiendomsord - bruk av gerundium Vocabulario trene på fritidsvokabular Leer 1: Los adolescentes y su tiempo de ocio - å forstå en tekst om spanske og latinamerikanske ungdommers fritid og daglige gjøremål - å forstå hvordan man fort om sine hobbyer og plikter hjemme - å forstå forskjellen mellom personlige pronomen og eiendomsord 4

5 Uke 46 Hablar 1: Hablando de hobbies - å si enkle setninger om forskjellige hobbyer og fritidsaktiviteter - å snakke om hvilke aktiviteter de liker og ikke liker - å presentere sin favoritthobby Interacción 1: Ocio a primera vista - å samtale om ukeplanen sin - å gjennomføre en spørreundersøkelse om fritidsaktiviteter i klassen sin - å intervjue andre om deres hobbyer Gramática - forsterking av indirekte objekt: a mí me - infinitiv - eiendomsord/eiendomspronomen - rep. verb i presens Escribir 1: Tiempo para escribir - å skrive ord og uttrykk som har med fritidsaktiviteter å gjøre - å skrive enkle setninger der de presenterer andres hobbyer Uke 47 Escuchar 2: Más que un pasatiempo - å forstå en video om en som er lidenskapelig opptatt av kitesurf - å forstå ord og uttrykk fra denne idretten Gramática rep. spørreadverb Vocabulario trene på - lage egne Leer 2: En pleno movimiento - å forstå flere korte tekster om unge menneskers fritid og hobbyer - å forstå noen korte tekster om personer som har gjort hobbyen sin til levebrød - å forstå et spørreskjema om fritidsaktiviteter Uke 48 Hablar 2: Cuéntame más! - å gi respons i en samtale - å stille spørsmål i et intervju - å presentere andres fritidsaktiviteter Interacción 2: Ocio a primera vista - å samtale om ukeplanen sin - å gjennomføre en spørreundersøkelse om fritidsaktiviteter i klassen sin - å intervjue andre om deres hobbyer Gramática - pekeord - rep. bøying av adjektiv i kjønn og tall - nekting - rep. personlig pronomen carpeta Escribir 2: Escribir como hobby - å beskrive ulike hobbyer - å skrive om hvilke fritidsaktiviteter de har i løpet av uka - å skrive ulike typer korte tekster om sine og andres hobbyer, som dikt enkle presentasjoner Uke 49 Escuchar 3: Es uno de mis hobbies - å forstå navnet på flere hobbyer - å forstå korte tekster om noen av hobbyene - å forstå en samtale mellom medlemmene i en familie som fort om uka si Gramática - rep. spørreord - verb i indefinido/imperfecto Leer 3: Por una causa justa - å forstå en tekst om en ung mann som har frivillig arbeid som sin hobby - å forstå en faktatekst om Røde Kors og forstå hovedinnholdet - å forstå tekster om opplevelsene noen frivillige har med arbeidet sitt 5

6 Uke 50 Hablar 3: Fuera de lo común - å fortelle litt om uvanlige fritidsaktiviteter - å svare på spørsmål som handler om hobbyer - å forklare ulike synspunkter - å fortelle om hvilke fritidsaktiviteter man hadde før i tiden Interacción 3: Tiempo libre antes y ahora - å snakke om hvilke fritidsaktiviteter som har vært populære gjennom tidene - å begrunne synspunktene sine knyttet til dette - å spille et rollespill der de må argumentere for i mot dataspill Gramática verb i preteritum - verb i kondisjonalis kjernevokabular fra temaet Tiempo libre Escribir 3: Totalmente ocupado - å skrive korte svar på spørsmål til en tekst - å finne og skrive synonymer - å lage et kort sammendrag av en faktatekst - å skrive noen korte tekster om hvordan det er å jobbe som frivillig på fritiden Uke 51 Tips: Bruk Escuchar 1 og Leer 1 fra temaet Fiestas som ramme rundt avslutningen før jul Uke 52 Juleferie 6

7 De vacaciones Uke 1 Escuchar 1: Paco y Pepe - å forstå ord som har med ferie å gjøre - å forstå en samtale om forskjellige ferieforslag - å kjenne igjen ord og uttrykk som har med reising å gjøre Gramática - presens perfektum - spørreord - ir a + infinitiv Vocabulario trene på reiseord Leer 1: Qué haces en las vacaciones? - å lese og forstå en lengre tekst om ferieplanlegging - å lese og forstå en teaterplakat - å bruke Internett til å finne forestillinger som interesserer deg - spille et spill der du lærer fakta om EU landene Uke 2 Hablar 1: Vocabulario del viaje - å uttale ord som har med ferie å gjøre - å fortelle hva du synes om forskjellige ferieforslag - å uttale ord og uttrykk som har med reising å gjøre - å lese et dikt Interacción 1: Tenemos que decidir - å argumenter for hvor de vil dra på ferie - å snakke om hva de må pakke, og hvorfor - å snakke om hva de liker ved ferien - å fortelle om hva de har gjort i sin forrige ferie Gramática - verb: gustar, encantar, tener que, querer, poder + infinitiv - preposisjoner Vocabulario lage egne Escribir 1: Vocabulario de las vaca - å skrive ord som har med ferie å gjøre - å skrive en samtale om forskjellige ferieforslag - å skrive ord og uttrykk som har med reising å gjøre Uke 3 Escuchar 2: Lo mejor de las vacaciones - å forstå hvilke typer ferie folk foretrekker - å lære litt om feriemuligheter og tilgjengelighet for rullestolbrukere Leer 2: El turismo verde - en tekst om et race mellom to jenter som forsøker å komme seg raskest fra Madrid til Barcelona - hvordan du bruker en CO 2-kalkulator - hovedinnholdet i en tekst om miljøvennlig datamaskinbruk - en tekst om grønn turisme og hvordan bli en økoturist Gramática gradbøying av adjektiv - uregelmessige adjektiv kjønn (nasjonaliteter) - pretérito indefinido e imperfecto - imperativ - lo que Uke 4 Hablar 2: Reservas - å bestille teaterbilletter over telefon å bestille flybilletter over telefon å bestille rom gjennom et reisebyrå Interacción 2: Actividades de vacaciones - å samtale om hvilke ferieaktiviteter de liker - å samtale om hvilke muligheter som finnes for grønn turisme i ditt nærmiljø - å samtale om fordeler og ulemper ved de forskjellige aktivitetene Gramática verb i presens perfektum Escribir 2: Qué ha pasado? - å skrive et postkort om hva de har gjort i ferien 7

8 Uke 5 Escuchar 3: Haciendo turismo - å forstå en video om påsketradisjonene i Peñíscola og Taragona - å forstå argumenter for fordelene ved å reise med toget Grammatikk/uttale/ vokabular Gramática refleksive verb - rep. ser/estar Leer 3: Hospedaje - å lese og forstå andre brukeres kommentarer til hot du vurderer å ta inn på - å foreta virtuelle togreiser - å lese og forstå innholdet i et reisebrev fra Syria - å forstå en spørreundersøkelse om hvilken type turist de er Uke 6 Hablar 3: Mensajes del extranjero - å fortelle om ting d har gjort på ferie - å etterlyse noe som de har mistet - å reklamere for spennende steder Interacción 3: Teatro y música - å skrive og framføre en teaterscene - å samtale om billetter i en billettluke - å samtale om ekstremferie og en flamencofestival Gramática - rep. verbtider - verb i pretérito indefinido kjernevokabular fra temaet De vacaciones Escribir 3: Vacaciones en un albergue - å bestille hotellrom på e-post - å skrive et klagebrev - å skrive en anmeldelse av et herberge - å skrive et blogginnlegg om et opphold på et herberge Vamos al cine! Uke 7 Escuchar 1: El Bola - å forstå en trailer fra en spansk kinofilm - å forstå ord og fraser som har med film å gjøre Leer 1: Vamos al cine! - å forstå en diskusjon om favorittfilmer - å forstå et kinoprogram - å forstå ord og fraser om filmsjangre Grammatikk/uttale/ vokabular Gramática adjektiv - adverb Vocabulario trene på ord som har med film og kino å gjøre Pronunciación - trene på uttale av Uke 8? Uke 9 Vinterferie Hablar 1: Los géneros cinematográficos - å uttale ord som har med film og kino å gjøre - å si navnet på ulike filmsjangre Interacción 1: Hablando sobre cine - å invitere en venn på kino - å bestille kinobilletter på telefon - å diskutere filmsjangre og skuespillere Gramática - bruk av bestemt artikkel etter verb som gustar, encantar, interesar - setningsbinderen porque Vocabulario trene på ord for filmsjangre Escribir 1: El mundo del cine - å skrive ord ord og setninger om film og kino e Uke 10 Escuchar 2: Qué película? - å forstå et radioprogram der folk fort om favorittfilmene sine - å forstå ord og uttrykk som har med å like og ikke like filmer å gjøre - å forstå noen uttrykk for hvor ofte man gjør noe Gramática plassering av adjektiv - adjektiv adverb? Leer 2: María, llena eres de gracia - å forstå et sammendrag av en film - å forstå en filmkritikk fra et nettmagasin - å forstå noen publikumskommentarer fra nettsider om film 8

9 Uke 11 Hablar 2: Frente a la gran pantalla! - å uttale navnene på ulike filmsjangre - å invitere noen på kino - å snakke om filmer de har sett Interacción 2: Noche de cine - å invitere en venn på kino - å bestille kinobilletter på telefon - å diskutere filmsjangre og skuespillere Gramática direkte objekt Escribir 2: Las películas y las estrellas de cine - å skrive om ulike filmsjangre - å skrive et sammendrag av det andre fort om filmer og skuespillere - å skrive om favorittfilmen og favorittskuespilleren sin Uke 12 Escuchar 3: Fans del cine - å forstå en ungdom som fort om filminteressen sin - å forstå en historie om dubbing av film Leer 3: Y el Goya es para... - å forstå hovedinnholdet i en tekst om Goyaprisutdelingen - å forstå litt om internasjonale filmpriser - å forstå enkel filmstatistikk Gramática - personlig pronomen som objekt - rep. eiendomsord - determinativer: muchas, algunas, nadie, nada Uke 13? Uke 14 Påskeferie Hablar 3: Fan del cine - å snakke om den skuespilleren de liker best - å snakke om favorittfilmen sin Interacción 3: Acción! - å spille en scene fra en film - å dele ut pris og holde en takketale Escribir 3: Crítica de la película - å skrive et kort sammendrag av en film - å skrive en anmeldelse av favorittfilmen sin - å skrive et kort filmplott Gramática gerundium - konjunksjoner/subjunksjoner - plassering av adjektiv kjernevokabular fra temaet Vamos al cine! Estar en forma Uke 15 Escuchar 1: Dieta saludable - å forstå en samtale mellom en pasient og en lege - å oppfatte innholdet når noen personer fort hva som feiler dem - å forstå hovedinnholdet i en videosnutt om sundt kosthold - å oppfatte innholdet når noen personer fort hva de pleier å spise Gramática verbet doler - uregelrette verb i presens - høflig verbform Vocabulario trene på ord for kroppsdeler Leer 1: Cuídate! - å forstå en dialog på et legekontor - å forså navn på kroppsdeler - å forså en tekst om personlig hygiene - å forså hovedinnholdet i en litterær tekst om forkjølelse 9

10 Uke 16 Hablar 1: Nutrición - å si en del ord, uttrykk og setninger fra tekster om unge menneskers spisevaner - å beskrive en del frukter og grønnsaker ved å bruke passende ord for farge, størrelse, form, smak og overflate - å plassere ulike matvaretyper i riktige grupper Gramática rep. adjektiv - etterstilt personlig pronomen: exprimirlos - ordenstall Vocabulario trene på ord for kosthold og matvarer Interacción 1: Una alimentación equilibrada - å samtale med andre om mat og matvaner - å gjøre en undersøkelse i klassen om yndlingsmat, gå gjennom og diskutere resultatene med andre - å diskutere forslag til sunn skolemat - å diskutere sunne vaner i hjemmet Escribir 1: Vocabulario de la vida sana - å skrive ord og fraser om barns frukt- og grønnsaksvaner i Spania - å bruke vokabular du har lært for å skrive litt om ulike matsorter og matvaner - å bruke faste utrykk som inneholder matord Uke 17 Escuchar 2: Mantenerse en forma - å forstå hovedinnholdet i en tv-nyhet om manglende fysisk aktivitet - å forstå en kampanjetekst fra helsemyndighetene - å forstå beskrivelser av ulike idretter, frukt og grønnsaker - å forstå enkle grafer og tab Gramática rep. adjektiv - upersonlig se - passiv Leer 2: Eres lo que comes - å forså tekster om hva som er sunt og ikke sunt å spise - å forså et utdrag av et dikt om mat av en kjent dikter - å forså noen faste uttrykk som refererer til mat - å forså en repetisjon av spanske måltider og spisetider - å forså litt om spisevaner i Middelhavslandene Uke 18 Hablar 2: Mente sana en cuerpo sano - å snakke om statistikk - å snakke om sunne og usunne vaner generelt - å snakke om sine egne vaner på området helse og livsstil Interacción 2: Sano como una manzana - å samtale om hvordan man føler seg og beskrive symptomer - å utrykke hva du trenger på et apotek - å gjøre en avtale på et legekontor - å samtale om kroppsdeler Gramática - adverb (tids- og måtesadverb) - bruk av verb i infinitiv når man gir råd - personlige pronomen med refleksive verb Vocabulario trene på ord for førstehjelp Escribir 2: En la punta de la lengua - å skrive om kroppen: kroppsdeler, sykdommer og behandling - noen faste utrykk som inneholder ulike kroppsdeler - å skrive om vanlige sykdommer og hvordan å behandle dem - å skrive litt om førstehjelp ved akutt skade og sykdom 10

11 Uke 19 Escuchar 3: Buena salud - flere ord og uttrykk som har med sykdommer og skader å gjøre - ord og uttrykk som har med førstehjelp å gjøre - å forså hovedinnholdet i en fjernsynsreportasje om sykkelveier Gramática - verb i indefinido Vocabulario trene på ord for livsstil Leer 3: Un estilo de vida activo - å forså tekster med råd om livsstil - å forså å forså en argumenterende tekst om røyking - faste uttrykk med kroppsdeler - å forså en tekst om sykkelveier i Amerika Uke 20 Hablar 3: Soy todo oídos! - å snakke om sunne og usunne vaner - å begrunne et valg med fordi - å forklare hva som plager meg når jeg ikke føler meg bra - å gi råd med du bør og du bør ikke Interacción 3: Dos campañas y una ensalada - å samtale med andre om sunn og usunn livsstil - å lage et intervju om livsstil og presentere en oppsummering for klassen - å forberede en kampanje om sunnere livsstil - å samtale om sykkelveier - å diskutere en sunn matoppskrift Gramática bruk av imperativ i bekreftende og nektende setninger - subjunksjoner - argumenterende setninger med porque - modale hjelpeverb - pronomen som indirekte objekt - verb i pretérito imperfecto kjernevokabular fra temaet Estar en forma Escribir 3: El equilibrio correcto - å skrive om trening og kosthold - å gi begrunnelser og råd i forbindelse med helse og livsstil - å skrive tekster i ulike sjangre: plakat, personlig tekst, brev - å skrive en kort argumenterende tekst og bruke bindeord og fraser for å strukturere teksten Repetisjon Uke 21 Uke 22 Uke 23 Uke 24 11

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Hola! Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Música Uke 33 Escuchar 1: Una canción bonita å kjenne igjen ord i en spansk sang å forstå innholdet

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Uke 33 Escuchar 1: Personas famosas - å forstå navn på yrker - å forstå hvilket

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 1 Hola! Uke 33 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner - å forstå enkle

Detaljer

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole. Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:

Detaljer

Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser

Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG:Spansk TRINN: 10 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Eksempel: K+H

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo

Detaljer

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering:

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: 34 Repetisjon fra 9.klasse 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17 Adjektiv

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Detaljer

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Uk e Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 36 38 Capítulo uno: El

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,

Detaljer

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 2 Viajes Uke 33 Escuchar 1: El mundo hispánico - å forstå ord for land og natur - å forstå

Detaljer

Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås

Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Målsetting for faget: å utvikle elevenes evne til å bruke spansk muntlig og skriftlig og stimulere dem til å samhandle med mennesker fra

Detaljer

FAGPLAN, SPANSK, 9. TRINN

FAGPLAN, SPANSK, 9. TRINN FAGPLAN, SPANSK, 9. TRINN GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er end el av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende

Detaljer

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 36 38 39 43 Capítulo

Detaljer

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn 2014-2015

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn 2014-2015 Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke

Detaljer

Usar las 4 destrezas para contar una historia

Usar las 4 destrezas para contar una historia Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos

Detaljer

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene

Detaljer

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke

Detaljer

ÅRSPLAN. Fag: Spansk, Hanne. Klasse: 9. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

ÅRSPLAN. Fag: Spansk, Hanne. Klasse: 9. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram ÅRSPLAN Fag: Spansk, Hanne Klasse: 9 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 35 36 Undersøke likheter og ulikheter mellom

Detaljer

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn Lokal læreplan i, Huseby skole Fransk 8. trinn Introduksjon - hilse og ta farvel - spørre hvordan det går - telle fra 0 til 20 - presentere seg selv: jeg heter, jeg bor, jeg er norsk, jeg er år Alfabetet

Detaljer

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos dos Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Kompetansemål Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-35 Capítulo uno: El

Detaljer

Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Musique Læringsmål Her lærer eleven Uke 33 Ecouter 1: Mon Pays, une vidéo magique! - å kjenne

Detaljer

2 Javier en Barcelona

2 Javier en Barcelona 2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen

Detaljer

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-39 Kunne delta i enkle, spontane samtalesituasjoner. Bruke språkets alfabet og tegn. Bruke grunnleggende

Detaljer

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å Innhold Forord......................................................... 17 Om å bruke Nå begynner vi!.... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no gruppen Læreplanen som grunnlag for

Detaljer

ÅRSPLAN Spansk 9.kl

ÅRSPLAN Spansk 9.kl sfad Øyslebø oppvekstsenter Fag: Spansk Lærebok: Vale! Cappelen 3 uketimer ÅRSPLAN Spansk 9.kl. 2017-2018 Trinn: 9.klasse Lærer: Unni Benoni Nergaard Kompetansemål i faget 8.-10.klasse.: Språklæring utnytte

Detaljer

Årsplan i Spansk, skuleåret

Årsplan i Spansk, skuleåret Årsplan i Spansk, skuleåret 2017-2018 Klasse: 9 A og 9 B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Silje S. Rød Hovudkjelde: Amigos Dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos, tekstbok og

Detaljer

Årsplan i Spansk, skuleåret

Årsplan i Spansk, skuleåret Årsplan i Spansk, skuleåret 2017-2018 Klasse: 9 A og 9 B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Silje S. Rød Hovudkjelde: Amigos Dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos, tekstbok og

Detaljer

Halvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess

Halvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess 34-40 - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring - forstå og bruke tall

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket

Detaljer

9. KLASSE 2014-15 ÅRSPLAN

9. KLASSE 2014-15 ÅRSPLAN 9. KLASSE 201-15 ÅRSPLAN Fag: Spansk Faglærer: David Romero Læreverk: Amigos dos Nettsiden: www.gyldendal.no/amigos For grundigere omtale av læreverket: http://www.gyldendal.no/amigos/html/les_mer_om.html

Detaljer

Halvårsplan VK-klassen vår 2014

Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Fag: Norsk Lærebok: Norsk Start Lærer: Carina Borch NB! Det tas forbehold om endringer underveis utfra elevenes ståsted og forutsetninger. Dette skjemaet er ment som en

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Kunne delta i enkle, spontane samtalesituasjoner. Bruke språkets alfabet og tegn. Bruke grunnleggende

Detaljer

Forord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41

Forord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41 Forord... 17 Om å bruke Nå begynner vi!... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! Trollmor Grunnboka: Innledningskapitlene Grunnboka: Grammatikken

Detaljer

Nivådelt undervisning i 10.klasse

Nivådelt undervisning i 10.klasse Nivådelt undervisning i 10.klasse 1 Biodata Tone Haglund (1962-). Adjunkt, undervist i spansk på ungdomsskolenivå i 10 år. 2007: Nyutdannet lærer - NHHK / UiB / Praktisk-Pedagogisk-Utdanning Bank; ekspedisjon,

Detaljer

Halvårsplan spansk 8 V2017

Halvårsplan spansk 8 V2017 Halvårsplan spansk 8 V2017 Uke Hva Kompetansemål Hvordan Vurdering 3 7: En la cafetería Kafé, matvarer, tall, kjøpe/betale K1, K2, K3, K4, K5, K6, S3 Rollespill Logg Kameratvurdering 4-6 8: Dónde está

Detaljer

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Læreverk: Vale!, Cappelen, 3 uketimer. Spansk Trinn: 8.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Læreverk: Vale!, Cappelen, 3 uketimer. Spansk Trinn: 8.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2017-2018 Fag: Spansk Trinn: 8.klasse Læreverk: Vale!, Cappelen, 3 uketimer Lærer: Unni Benoni Nergaard Kompetansemål i faget 8.-10.klasse.: Språklæring Mål for opplæringen

Detaljer

9. KLASSE ÅRSPLAN

9. KLASSE ÅRSPLAN 9. KLASSE 2016-17 ÅRSPLAN Fag: Spansk Faglærer: David Romero Læreverk: Amigos dos Nettsiden: www.gyldendal.no/amigos For grundigere omtale av læreverket: http://www.gyldendal.no/amigos/html/les_mer_om.html

Detaljer

UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall

UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall ÅRSPLAN I NORSK FOR GO1 01-01 UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER -5 Bli kjent 1. Presentasjon Substantiv: egennavn og. Fortell om en fellesnavn, entall og kap. 1 matrett flertall På norsk- 6-7

Detaljer

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero ÅRSPLAN SPANSK 8. KLASSE 2015-16 Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero Kompetansemål i 8. klasse 1. Hovedområde Språklæring: a. Kompetansemål etter 8. klasse i. undersøke likheter og ulikheter mellom

Detaljer

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar

Detaljer

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar

Detaljer

ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN (2016/2017)

ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN (2016/2017) ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN (2016/2017) Høstplan (HO Hovedområde KM Kompetansemål) Uke 34-36 37-39 HO/ KM A1 A4 B2- B5 B11 Tema/Lærestoff Delmål/læringsmål Arbeidsmetoder (forslag) Repetisjon Jeg har fått

Detaljer

FAGPLAN, SPANSK, 10. TRINN

FAGPLAN, SPANSK, 10. TRINN FAGPLAN, SPANSK, 10. TRINN GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er end el av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.

Detaljer

Årsplan i spansk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i spansk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 35-37 -Delta i enkle, spontane -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner-forstå og bruke tall i

Detaljer

Repetisjonshefte Skriftlige oppgaver for tekstbinding. Gloser. Repetisjon skriftlig. gloser 34- Vale 3 kapittel 1 35

Repetisjonshefte Skriftlige oppgaver for tekstbinding. Gloser. Repetisjon skriftlig. gloser 34- Vale 3 kapittel 1 35 Repetisjon muntlig Repetisjon skriftlig Uke bruke språkets alfabet og tegn Verb i nåtid, fortid, fremtid Tavleundervisning bruke grunnleggende Gloser Repetisjonshefte språklige strukturer og former Setningsbygging

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli

Detaljer

Selsbakk skole 5. september Års- og vurderingsplan Fremmedspråk: spansk Selsbakk skole 10. trinn Kompetansemål etter 10.

Selsbakk skole 5. september Års- og vurderingsplan Fremmedspråk: spansk Selsbakk skole 10. trinn Kompetansemål etter 10. Selsbakk skole 5. september 2016 Års- og vurderingsplan Fremmedspråk: spansk Selsbakk skole 10. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 10 Kompetansemål Språklæring Hovedområdet språklæring omfatter

Detaljer

ÅRSPLAN 9. trinn,

ÅRSPLAN 9. trinn, ÅRSPLAN 9. trinn, 2016-2017 Fag: Tysk Lærer: Jorunn Tjoflaat Læreverk: Los geht`s 9. 1. utgave. Fagbokforlaget Formål med faget Språk åpner dører. Når vi andre språk, får vi mulighet til å komme i kontakt

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN Utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket Presentere ulike emner muntlig SKOLEÅR 2015-2016

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 2 Fiestas Uke 33 Escuchar 1: Feliz Navidad! - å forstå ord man forbinder med jul - å forstå

Detaljer

FAGRAPPORT [2017] FAG: Spansk KODE: KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 11. Lye ungdomsskule. FAGLÆRER: Sandra Savedra Haaland INFORMASJON OM

FAGRAPPORT [2017] FAG: Spansk KODE: KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 11. Lye ungdomsskule. FAGLÆRER: Sandra Savedra Haaland INFORMASJON OM FAGRAPPORT FAG: Spansk KODE: [2017] KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 11 Lye ungdomsskule INFORMASJON OM FAGLÆRER: Sandra Savedra Haaland Læreverk Litteratur Amigos 1, 2, 3 Ordbøker Andre kjelder

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret

Årsplan i spansk, skuleåret Årsplan i spansk, skuleåret 2016-2017 Klasse: 9A og 9B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos tekstbok og Amigos

Detaljer

Årsplan i: Spansk 9. trinn 2015/2016. Bryne ungdomsskule. Faglærere: Kristian Mora og Bergljot Olsen. Læremiddel/læresto ff/ læringsstrategi:

Årsplan i: Spansk 9. trinn 2015/2016. Bryne ungdomsskule. Faglærere: Kristian Mora og Bergljot Olsen. Læremiddel/læresto ff/ læringsstrategi: Faglærere: Kristian Mora og Bergljot Olsen Uke Periode/em ne Innhold/metode/ grunnleggende ferdigheter Læremiddel/læresto ff/ læringsstrategi: Vurdering Kompetansemål 34-37 1. : Manifest mot mobbing repetisjon

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket Kommunisere med

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34 UKE 39 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke

Detaljer

FAGPLAN I TYSK 9. trinn. Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering

FAGPLAN I TYSK 9. trinn. Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I TYSK 9. trinn Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 1 35-36 Prosjektskrive om en fiktiv tysk person Utvikle ordforrådet og lage setninger

Detaljer

Bryne ungdomsskole ÅRSPLAN FAG: SPANSK. Trinn: 10.trinn. Faglærere: Magda Terese Line Hognestad, Bergljot Olsen

Bryne ungdomsskole ÅRSPLAN FAG: SPANSK. Trinn: 10.trinn. Faglærere: Magda Terese Line Hognestad, Bergljot Olsen ÅRSPLAN 2016-2017 Bryne ungdomsskole FAG: SPANSK Trinn: 10.trinn Faglærere: Magda Terese Line Hognestad, Bergljot Olsen Periode: uke 33-40 Tema: Repetisjon Lesing: Lese ulike tekster om seg selv, familie,

Detaljer

SPANSK 10. KLASSE HØST 2016

SPANSK 10. KLASSE HØST 2016 SPANSK 10. KLASSE HØST 2016 Uke Emne/mål: Grammatikk Vokabular Læringsmål Verb 34 35 UNIDAD 1 Lección 1: Hoy hace buen tiempo! Ser estar Væruttrykk Snakke om været Gi uttrykk for trivsel Substantiv 34:Ser,

Detaljer

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst

Detaljer

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve) Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:

Detaljer

Lokal læreplan i spansk 10. trinn

Lokal læreplan i spansk 10. trinn Lokal læreplan i spansk 10. trinn Lærebok: Vale 3 3-4 Qué has hecho este verano? Dónde han estado? Letelese Nærlese Tankekart Tokolonne til gloser Lytteprøve Speed dating (Cita rápida) s. 6-11 Vale CD

Detaljer

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?

Detaljer

Guía básica del subjuntivo (parte práctica)

Guía básica del subjuntivo (parte práctica) Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que

Detaljer

Å si hvor man bor, og spørre andre hvor de bor Å stave navn Å si at man ikke forstår, og be om at folk gjentar Å fortelle om nær familie Alfabetet

Å si hvor man bor, og spørre andre hvor de bor Å stave navn Å si at man ikke forstår, og be om at folk gjentar Å fortelle om nær familie Alfabetet Innhold Nivå A1 Side Leksjon Domene og tema Funksjoner og 14 16 18 1 Hva heter du? 1A Hvor er de fra? 1B Jeg heter Tor Egen person Land og verdensdeler Å fortelle hva man heter, og hvor man kommer fra

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-39

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-39 Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring

Detaljer

ÅRSPLAN Spansk 10.kl

ÅRSPLAN Spansk 10.kl Øyslebø oppvekstsenter Fag: Spansk Læreverk: Vale! Cappelen To uketimer ÅRSPLAN Spansk 10.kl. 2017-2018 Trinn: 10.klasse Kompetansemål i læreplanen 8.-10.kl. Lærer: Unni Benoni Nergaard Språklæring: Mål

Detaljer

RADØY UNGDOMSSKULE 2016/ 2017

RADØY UNGDOMSSKULE 2016/ 2017 RADØY UNGDOMSSKULE 2016/ 2017 8. KLASSE 2016/ 2017 Faglærer:Gjertrud Hagen Læreverk: Amigo Uno Annet læreverk: Autentiske tekster,autentiske spanskspråklige magasiner Læringsvideoer: YouTube https://www.youtube.com/results?search_query=gjertis

Detaljer

VI G VOLL SK OLE16/17 FAG: SPA NSK FAGLÆRER: LISBETH T O LLEFSEN KLASSE: 8.TR INN *

VI G VOLL SK OLE16/17 FAG: SPA NSK FAGLÆRER: LISBETH T O LLEFSEN KLASSE: 8.TR INN * V VOLL SK OL16/17 : SP SK LÆ: LSBH O LLS KLSS: Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema Kap. 1 og 1B Presentasjon av seg selv - Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - kommunisere med forståelig uttale Læringsmål

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 9. TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 9. TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Å finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tekster(

Detaljer

Lokal læreplan Sokndal skole. Fag: Spansk Trinn: 9 Lærebok: Vale!2. Ant. uker. Fra IKT plan. Vurderings kriterier. Lav grad av måloppnåels e

Lokal læreplan Sokndal skole. Fag: Spansk Trinn: 9 Lærebok: Vale!2. Ant. uker. Fra IKT plan. Vurderings kriterier. Lav grad av måloppnåels e Lokal læreplan Sokndal skole Fag: Spansk Trinn: 9 Lærebok: Vale!2 Ant. Tema 2 En el aeropuerto Komp.mål (direkte fra læreplanen) samtale -forstå og bruke tall i praktiske -beskrive og vurdere eget arbeid

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret

Årsplan i spansk, skuleåret Årsplan i spansk, skuleåret 2016-2017 Klasse: 9A og 9B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos tekstbok og Amigos

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE Kompetansemål: Kjennetegn for måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE Kompetansemål: Kjennetegn for måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 33-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE Kompetansemål: Kjennetegn for måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE Kompetansemål: Kjennetegn for måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 33-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge Skrive tekster

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke likheter

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 13

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 13 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 13 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Å finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og

Detaljer

Fagplan i engelsk 7. trinn

Fagplan i engelsk 7. trinn Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

El verbo gustar en la clase de español en Noruega

El verbo gustar en la clase de español en Noruega Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)

Detaljer

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Spansk. Trinn: 10.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard. Kompetansemål i læreplanen

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Spansk. Trinn: 10.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard. Kompetansemål i læreplanen Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: Spansk Trinn: 10.klasse Kompetansemål i læreplanen Lærer: Unni Benoni Nergaard Språklæring: Mål for opplæringen er at eleven skal kunne : utnytte egne erfaringer

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 9A og 9B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos tekstbok og Amigos

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 37 Quién eres? Lese og omsetje. Rollespel. Arbeidsoppgåver. Lære nye ord.

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 37 Quién eres? Lese og omsetje. Rollespel. Arbeidsoppgåver. Lære nye ord. Årsplan i spansk for 9.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 37 Quién eres? 35 Capítulo 1 36 De dónde eres? Capítulo 2 y 3 37 De dónde eres? 38 El novio de Carolina 39

Detaljer

Tema: - Alfabetet - Hilsing - Presentasjon av seg selv - Berlin - Spørreord - Tallene 1 20 Personlig pronomen - Haben og sein

Tema: - Alfabetet - Hilsing - Presentasjon av seg selv - Berlin - Spørreord - Tallene 1 20 Personlig pronomen - Haben og sein SKOLEÅR: 2016/2017 FAG: Tysk FAGLÆRERE: Tina Dufke TRINN: 8. Uke Kompetansemål og læringsressurser Tema og arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter 34 38 Los geht s 8, kap.1 Hallo, wie geht s? - Alfabetet

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2012-2013

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2012-2013 Uke Fagemne (Hentet fra Fagplan) Ukemål - Tekstlære (Konkretiserte mål fra Fagplan) 34 Ordspråk Jeg vet hva ordspråk er, og kan bruke språklige bilder i 35 egen skriving..jeg vet hva 36 morsmål, helleristninger

Detaljer

FAGPLAN, SPANSK, 8. TRINN

FAGPLAN, SPANSK, 8. TRINN FAGPLAN, SPANSK, 8. TRINN GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er end el av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende

Detaljer

Årsplan for fransk 9. trinn Oddemarka skole 2017/2018

Årsplan for fransk 9. trinn Oddemarka skole 2017/2018 Årsplan for 9. trinn Oddemarka skole 2017/2018 Faglærer: Lars Olav Repstad Lærebok: C est chouette 2 Uke Kapittel Kompetansemål LK06 Læringsmål Språklige strukturer Grunnleggende ferdigheter Vurdering

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i tysk for 9. trinn 2014/15

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i tysk for 9. trinn 2014/15 Obj104 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i tysk for 9. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSE ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-37 Lektion 1: Die Sommerferien

Detaljer

Lokal læreplan Engelsk 7. trinn

Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lærebok: Stairs 7 Antall uker 6 uker ( fra Down under Australia Some/any Preteritum Nr. 5, 6, 7, 8, 12, 22, 23, Stairs 7 Nettsider (http://www.storynory.com/archives/fairy-tales/,

Detaljer

Klasse. Uke 11 - Reise Mars Navn:

Klasse. Uke 11 - Reise Mars Navn: Klasse H Uke 11 - Reise 14. - 18. Mars - 2016 Navn: Arbeidsplan Mandag 1. Se supernytt 2. Repetisjon 3. Dele ut ukeplanen 4. Øveord/verb - tavleundervisning 5. Lese - Norsk start Tirsdag 1. Se supernytt

Detaljer

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.)

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Obj144 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2013/14 Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER

Detaljer

Årsplan i Fransk. C est chouette 2. 9. trinn, 2013-2014

Årsplan i Fransk. C est chouette 2. 9. trinn, 2013-2014 Årsplan i Fransk C est chouette 2 9. trinn, 2013-2014 Denne årsplanen ligger til grunn for undervisning og vurdering i fransk for 9.trinn. Årsplanen er veiledende og kan bli endret underveis. En full oversikt

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 10A og 10B 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Lindås ungdomsskule Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos tres, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos tres tekstbok

Detaljer