Råd fra proffer: om ansettelser i barnevernet
|
|
- Stine Olafsen
- 10 måneder siden
- Visninger:
Transkript
1 Råd fra proffer: om ansettelser i barnevernet Verktøy i Mitt Liv Barnevernstjeneste Mai 2017
2 Innholdsfortegnelse Forord fra Proffene... 3 Hva mener vi at du bør se etter gjennom intervjuet?... 3 Forslag til spørsmål til jobbsøker... 4 Oppgaver å gi jobbsøkere... 5 Bekymringsmelding... 5 Ekte beskrivelser... 5 Språkutfordringer... 5 Fosterhjemsarbeid - skjema med alternativer... 6 Besøk i fosterhjem to situasjoner:... 6 Case med ungdommer:... 7 Første møte... 7 Vanskelig snakk... 7 Samarbeid med barn/ungdom... 7 Avvisende ungdom... 7 ADHD?... 7 Rus... 8 Institusjon
3 Forord fra Proffene Vi har laget verktøy til dere som skal ansette nye medarbeidere i barnevernet. Verktøyene er lagd av oss barnevernsproffene som selv har erfaring med barnevernet. Dermed vet vi hvordan barnevernet må jobbe for at det kjennes nyttig og trygt for barn. Dette handler blant annet om at vi trenger voksne som blir glad i oss, viser kjærlighet og som oppriktig ønsker å hjelpe oss. Hvis vi ikke kjenner at kontaktpersonen vår er glad i oss vil det bli veldig vanskelig å snakke om det som gjør vondest. For da blir det for mange av oss ikke trygt nok til at vi kan fortelle. Vi tenker at det er superviktig at dere får ansatt gode barnevernsarbeidere som gjør at barnevernet kjennes trygt og godt for oss. Vi ønsker barnevernsarbeidere som jobber med verdier i hjertet og har barnet som sin hovedsamarbeidspartner. Det er viktig for oss at dere bruker disse verktøyene på en klok måte, slik at dere får ansatt kontaktpersoner som kan gi oss best mulig hjelp. De som jobber med oss blir ofte viktige personer i livet vårt da det er de som skal hjelpe oss når vi kjenner på hjelpeløshet. I dette heftet har vi har samlet noen tanker og ideer fra oss proffene for hva man kan se etter i intervju, hva man kan spørre om for å finne ut viktige ting, og oppgaver man kan gi for å se hvordan jobbsøkere takler ulike situasjoner. Vi håper heftet er til inspirasjon og hjelp for dere når dere skal ansette nye kontaktpersoner og andre i tjenesten. Dere kan også bruke verktøyene til å lage andre spørsmål og oppgaver til jobbsøkere som passer til det dere synes er viktigst. Hva mener vi at du bør se etter gjennom intervjuet? Ærlighet: En ærlig framtoning der man viser åpenhet, sårbarhet, humor og ydmykhet er viktig for å bygge relasjon og tillit. Hvordan framstår jobbsøkeren? Kroppsspråk: Kroppsspråk er viktig for å bygge relasjon og tillit. Hvordan ser du for deg at jobbsøkeren er i møte med barn eller ungdom? Klær: Klær er viktig for oss når vi skal bygge relasjon og tillit. Tenker du at personen kler seg etter personligheten sin? Hvis man framstår stiv, eller perfekt, tar det lengre tid, eller kan bli vanskelig å bygge relasjon. 3
4 Forslag til spørsmål til jobbsøker Vi tenker at det er lurt å gi beskjed på forhånd at spørsmålene ikke er for å sjekke hvordan de kan følge rutiner, det skal de få vite etterpå, nå vil vi sjekke hvordan søkeren tenker sånn menneskelig. Om søker - Liker du klemmer? - Har du erfaring fra barnevernet selv? - Hva legger du i ordet profesjonalitet som kontaktperson i barnevernet? - Hva er dine grenser i denne jobben? (arbeidstid, tilknytting til barna) - Hvordan håndterer du egne følelser, hva tenker du for eksempel om å gråte foran et barn eller ungdom? - Hvorfor vil du jobbe i barnevernet? o Hva tenker du at akkurat du kan bidra med? o Hva er din grunnmotivasjon til å søke denne jobben? Om relasjon og tillit - Hvordan vil du bygge relasjon til barnene eller ungdommene du møter? - Hva vil du gjøre for at et barn/ungdom skal bli trygg på deg? - Hvordan sikrer du deg tillit til barnet? - Hvordan skal du få et barn til å føle at det er din hovedprioritet? - Hvordan vil du vise menneskevarme i jobben din? - Hva gjør du hvis du sitter her med: o en lei seg ungdom? o en sint ungdom? o et barn som ikke vil si noe? - Hvordan vil du reagere om du møter et barn/ungdom på gata? - Hvordan vil du vise at barnet er din viktigste samarbeidspartner? - Hvordan vil du vise at barnet er hovedpersonen i sitt eget liv? Om rutiner og teknikker - Hvis noen, hva slags teknikker er du komfortabel med å bruke i møte med barn? - Hva tenker du om foreldres innsyn og informasjon fra samtaler med barn/ungdommer? - Hvordan ville du forklart til et barn hva voksne har lov til å gjøre og ikke? 4
5 Om vanskelige og viktige situasjoner - Hvordan tenker du det påvirker deg at barn du jobber med har det vanskelig? - Hva tenker du om diagnoser hos barn? - Hvis en ungdom går til BUP eller PPT, hvordan går du fram for å møte den best mulig? - Hvordan vil du møte et barn som har synlige arr, driver med kriminalitet eller har atferdsavvik? - Hva tenker du om barn som snakker mye om en fantasiverden? Hvordan vil du møte det? - Hvordan vil du gå fram hvis du får i oppgave å gi informasjon til barn i skolen om hva vold og overgrep er? - Hvordan vil du gå frem for å avdekke vold eller overgrep der det ikke er klare tegn på at det er tilfelle? - Hvordan vil du snakke med barn som har opplevd vold eller overgrep? Oppgaver å gi jobbsøkere Dette er oppgaver dere kan gi jobbsøkere uten å ha ungdommer til stede. Disse oppgavene forteller hvordan jobbsøkeren velger å forholde seg til situasjoner som ofte oppstår og kan si mye om hvordan jobbsøkeren velger å frem i en sak. Bekymringsmelding Les opp en ekte bekymringsmelding. Be jobbsøker snakke om hvordan den vil gå fram i arbeidet. Hvordan vil de snakket med barna og foreldre samt andre som er involvert i barnets liv? Ekte beskrivelser Bruk en gammel sak der det ble satt inn hjelpetiltak. Gi en beskrivelse av situasjonen i familien, og la jobbsøkeren vurdere framgang i saken og hvilke hjelpetiltak som kan settes inn. Språkutfordringer Be jobbsøker forklare hvordan den vil gå fram i et møte i en familie der foreldrene kan dårlig norsk. Hvordan løse situasjonen på en måte at både barn og foreldre føler at det er nyttig? 5
6 Fosterhjemsarbeid - skjema med alternativer Kryss av i skjema og begrunn til intervjuer etterpå. Man får raskt i gang en samtale om hvilke valg og vurderinger jobbsøker gjør seg. Her kan også spørsmål byttes ut. Eksempel 1: Hva gjør du hvis du kom til et fosterhjem der barnet unngår å svare, eller svarer mye «jeg vet ikke»? a. Du lufter dine tanker om svarmangelen til fosterforeldrene. b. Du ber om å få snakke med barnet i alenerom og tilbyr å snakke et sted hvor barnet synes det er trygt. c. Du kommer med dine bekymringer i plenum og tilbyr barnet å snakke alene. Eksempel 2: En uønsket situasjon har oppstått i fosterfamilien. Hvem kontakter du først for samtale? a. Du skolen først for å få mer informasjon og høre om liknende har skjedd før. b. Du avtaler et møte med fosterforeldrene for å prate om hva de tenker om det som har skjedd. c. Du avtaler med barnet om et møte og spør hva som har skjedd, hvorfor og hvordan det kan forhindres at skjer igjen. Eksempel 3: Du får vite at en ungdom du har ansvaret for ruser seg eller skader seg selv. Hvem vil du snakke med, og i hvilken rekkefølge? a. Barnet b. Fosterforeldrene c. skole Besøk i fosterhjem to situasjoner: Beskriv de to situasjonene under og be søker tenke høyt om situasjonen i familiene, hva ulikhetene kan bety, og hvordan søker vil gå fram i de ulike situasjonene. Situasjon 1: Det er tid for hjemmebesøk i fosterhjemmet. Du og kollegaen din kommer hjem til fosterhjemmet og når du kommer inn i stua så er det dekt fint på og rekesmørbrødene står klare. Fosterfar, fostermor, fosterbror er hjemme. Fostermor snakker om hvor travel ungdommen er, alt hen gjør av aktiviteter, og hvor flink hen er på skolen. Situasjon 2: Det er tid for hjemmebesøk i fosterhjemmet. Du og kollegaen din kommer inn døra i fosterhjemmet. De har ikke fått støvsuget og fosterfar kommer løpende inn dørene 10 min etter det har begynt, fostermor sitter og drikker kaffe og ungdommen kakao. Ungdommen sier at ting har vært litt vanskelig i det siste og fostermor er enig i det. 6
7 Case med ungdommer: Inviter med ungdommer som er i barnevernet i dag (helst to eller flere for at det skal være trygt). Be de velge seg en case som passer en situasjon fra eget liv, og som passer i stillingen utlyst. Ungdommene spiller ut hvordan de selv var mot voksne i den situasjonen, sånn vil situasjonen bli mer ekte. Når case stopper gjennomføres en samtale om hva som skjedde med ungdommen, jobbsøkeren og intervjuer. Her skal også ungdommene være med å gi tilbakemeldinger på hvordan de følte seg sett og møtt. Legg merke til hvordan jobbsøkeren forholder seg til ungdommen, hvilket stemmeleie de bruker og kontakt mellom jobbsøkeren og ungdommen. Første møte Passer for søkere til alt barnevernsarbeid med kontakt med barn eller ungdom. Ungdommen spiller ut sitt første møte med barnevernet. Du skal møte barnet/ungdommen for første gang. Gjennomfør møtet. Vanskelig snakk Passer for søkere til alt barnevernsarbeid med kontakt med barn eller ungdom. Ungdommen spiller ut en gang det var lei seg, sint eller annen vanskelig situasjon. En ungdom er i en vanskelig situasjon. Gjennomfør møtet. Samarbeid med barn/ungdom Snakk med ungdom i barnevernet om konkrete barnevernsoppgaver. - Når og hvordan kan man samarbeide med barnet/ungdommen? - Hvor gammel må barnet være for å være samarbeidspartner? - Hvordan samarbeide med barnet/ungdommen i undersøkelsen? - Hvordan finne ut om barnet/ungdommen trives i fosterhjemmet/institusjonen nå? - Hvordan finne ut om hjelpetiltaket faktisk hjelper barnet/ungdommen? Avvisende ungdom Passer for søkere til alt barnevernsarbeid med kontakt med ungdom. Ungdommen spiller ut en situasjon den selv har opplevd. Hvis noen har opplevd omsorgssvikt klarer de kanskje ikke bygge tillit med en gang. Svarer mye vet ikke. Hvordan reagerer jobbsøkeren? Gir de opp eller står de på for å få et svar fra ungdommen? Hvordan tilnærmer jobbsøkeren ungdommen? ADHD? Passer for søkere til omsorgsavdelinger. Ungdommen spiller ut en situasjon den selv har opplevd. Du skal ha fosterhjemsbesøk der en gutt på 10 år bor. Gutten er beskrevet i mappen som veldig utagerende og har dårlig konsentrasjon. Fosterforeldrene mistenker ADHD og lurer på om BUP kan hjelpe. Fosterforeldrene synes gutten er litt krevende til tider da han utagerer mye og det har blitt spurt om besøkshjem (avlastningshjem). Du møter fosterfamilien for første gang på hjemmebesøk hvordan går du frem? 7
8 Rus Passer for søkere til alt barnevernsarbeid med kontakt med ungdom. Ungdommen spiller ut en situasjon den selv har opplevd. Du får ansvaret for en ungdom på 13 år som er flyttet pga. rus i hjemmet. Skolen sier at jenta/gutten har fortalt om å ha blitt slått i oppveksten. Du skal ha en prat med ungdommen der du skal finne ut hva som skal skje videre. Gjennomfører praten med ungdommen. Institusjon Passer for søkere til institusjoner. Ungdommen spiller seg selv, på rommet sitt på institusjonen. Ungdommen starter med å si at den har gitt opp og ikke vil ut av rommet. Gjennomfør praten. 8
Arbeidsmåter. Mitt Liv Barneverntjeneste
Arbeidsmåter Mitt Liv Barneverntjeneste Om arbeidsmåter i Mitt Liv Barneverntjeneste Dette heftet inneholder de 30 arbeidsmåtene som ble prøvd ut i Mitt Liv Kommunebarnevern i 2014 og 2015. Over 100 små
Innspill til kompetansebehovene i barnevernstjenestene i Norge
Fra BarnevernsProffene Innspill til kompetansebehovene i barnevernstjenestene i Norge Vi er veldig glade for at diskusjonen om kompetanse i barnevernet nå kommer. Samtidig tror vi at når kompetanse nå
BARNAS&BARNEVERN&2020&
BARNAS&BARNEVERN&2020& Hva slags barnevern skal Norge ha i 2020? Her svar fra ca 700 barn og unge, som kjenner norsk barnevern på kroppen. Presentert på Barnas Barnevern 2020, 26. mars 2015. Barn og unge
Til deg som bor i fosterhjem. 0-12 år
Til deg som bor i fosterhjem 0-12 år VIKTIGE TELEFONNUMRE: Tilsynsfører: Saksbehandler: Forord til de voksne Denne brosjyren er laget for barn i aldersgruppen 0-12 år som bor i fosterhjem. Teksten er utformet
MITT LIV HÅNDBOK FOR KONTAKTPERSONER
MITT LIV HÅNDBOK FOR KONTAKTPERSONER mai 2017 Innhold Forord: Nyttig barnevern... 3 Introduksjon... 4 Barnesyn og verdier... 6 Barnesynet i Mitt Liv... 6 Verdier som del av profesjonalitet... 6 Å samarbeide
Etterrettelig skriving Mariell Karlsen Bakke
Etterrettelig skriving Mariell Karlsen Bakke Barnevernet 1 Problemstilling: Hvilke regler må barnevernet forholde seg til, og hvordan påvirker dette deres arbeid. Oppgaven I 2011 kom over 14 000 nye barn
Hvem er det som sikrer de helhetlige ansvaret for Jonas?
MANUAL MED TIPS TIL TEMAER FOR DISKUSJON ETTER Å HA SETT FILMEN TILFELLET JONAS Jeg vil være hos mamma, men det går ikke. Novellefilmen Tilfellet Jonas er en oppfølger av filmkonseptet Fredag ettermiddag
Barn med foreldre i fengsel 1
Barn med foreldre i fengsel 1 Av barnevernpedagog Kjersti Holden og kriminolog Anne Berit Sandvik Når mor eller far begår lovbrudd og fengsles kan det få store konsekvenser for barna. Hvordan kan barnas
En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen
En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen 1 INTRODUKSJON Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) har i samarbeid med Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet utviklet Kommunikasjonsstrategien
Politisk plattform for Landsforeningen for barnevernsbarn
Politisk plattform for Landsforeningen for barnevernsbarn April 2013 Dette er Lfb s sin politiske plattform. Lfb arbeider kontinuerlig med den og vil kunne føye til flere punkter etter hvert og eventuelt
Mitt Liv Psykisk helse Arbeidsmåter til inspirasjon og utprøving
Mitt Liv Psykisk helse Arbeidsmåter til inspirasjon og utprøving FORANDRINGSFABRIKKEN Innhold Mitt liv psykisk helse... 3 God behandler... 8 Familie, nettverk og trygg foreldreinfo... 10 Årsaker før diagnose
Barn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og
BARNEVERNSPROFFENE KLOKHET MOT VOLD. råd til barnevernet FORANDRINGSFABRIKKEN
BARNEVERNSPROFFENE KLOKHET MOT VOLD råd til barnevernet 3 FORANDRINGSFABRIKKEN Innhold: Hilsen fra BarnevernsProffene s 3 Hvordan gi informasjon om vold Hvordan gi barn info om vold s 6 Hvordan gi voksne
BARNEVERNSPROFFENE KLOKHET MOT VOLD. råd til barnevernet FORANDRINGSFABRIKKEN
BARNEVERNSPROFFENE KLOKHET MOT VOLD råd til barnevernet 3 FORANDRINGSFABRIKKEN Innhold: Hilsen fra BarnevernsProffene s 3 Hvordan gi informasjon om vold Hvordan gi barn info om vold s 6 Hvordan gi voksne
MITT LIV. Anbefalinger til god praksis. for et barnevern som samarbeider med barn og unge
MITT LIV Anbefalinger til god praksis for et barnevern som samarbeider med barn og unge FORANDRINGSFABRIKKEN JUNI 2016 Innholdsfortegnelse Hvordan anbefalingene har blitt til 3 Barnesyn og verdier 5 Undersøkelse
Innspill til Pakkeforløp for utredning av psykiske lidelser hos barn og unge Fra PsykiskhelseProffer i Forandringsfabrikken
Innspill til Pakkeforløp for utredning av psykiske lidelser hos barn og unge Fra PsykiskhelseProffer i Forandringsfabrikken Om Forandringsfabrikken og PsykiskhelseProffene Forandringsfabrikken gjennomførte
Foto: Tine Poppe IKKE ALLE BARN KAN BO HJEMME. MANGE AV DEM ØNSKER Å BO HOS NOEN DE KJENNER FRA FØR. FOSTERHJEM I SLEKT OG NETTVERK
Foto: Tine Poppe IKKE ALLE BARN KAN BO HJEMME. MANGE AV DEM ØNSKER Å BO HOS NOEN DE KJENNER FRA FØR. FOSTERHJEM I SLEKT OG NETTVERK «Jeg har jo opplevd at mange tror at det er noe feil med meg når jeg
Arbeidsmåter. Mitt Liv Psykisk Helse
Arbeidsmåter Mitt Liv Psykisk Helse Om arbeidsmåter i Mitt Liv Psykisk helse PsykiskhelseProffene har forslag til måter å arbeide på som de mener kan gjøre psykisk helsevern mer trygt og nyttig. Gjennom
Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat
Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat Klinisk barnevernspedagog Videreutdanning i familieterapi, veiledning, psykisk helsearbeid, ledelse Master i moderne
NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene
NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid og tilknytningsperioden må ivaretas gjennom for eksempel oppstartsmøte/foreldremøte for
Til deg som bor i fosterhjem. 13-18 år
Til deg som bor i fosterhjem 13-18 år Forord Dersom du leser denne brosjyren er det sikkert fordi du skal bo i et fosterhjem i en periode eller allerede har flyttet til et fosterhjem. Det er omtrent 7500
Innhold: Helsestasjonen s. 2. Familiehuset s. 2. PPT s.3. Barnevernet s.4. BUPA s. 6
Start studentbarnehage og de ulike instanser vi samarbeider med Innhold: Helsestasjonen s. 2 Familiehuset s. 2 PPT s.3 Barnevernet s.4 BUPA s. 6 1 Helsestasjonen Helsestasjonstjenesten er en lovpålagt
Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten. Dato for utfylling:
Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten Dato for utfylling: ID nr: NB: Når det spørres om opplysninger vedrørende foreldrene, kan opplysninger bare gis om den
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente
La din stemme høres!
Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene
Brukerundersøkelse, fosterhjem Sandnes barneverntjeneste høsten 2008
Melding til utvalg for kultur og oppvekst 20.04.2009-28/09 Brukerundersøkelse, fosterhjem Sandnes barneverntjeneste høsten 2008 I henhold til barnevernlovens internkontroll-forskrift samt barneverntjenestens
FORANDRINGSFABRIKKEN. Mitt Liv Institusjon. Arbeidsmåter til inspirasjon & utprøving
FORANDRINGSFABRIKKEN Mitt Liv Institusjon Arbeidsmåter til inspirasjon & utprøving Pr mars 2017 FORANDRINGSFABRIKKEN 1 Mitt Liv Barnevernsinstitusjon I utviklingsarbeidet Mitt liv Barnevernsinstitusjon
Rapporten «Denne saken er større enn seg selv" Hovedrapporten er offentlig Vedlegg: 6 vedlegg som er unntatt offentlig innsyn, 1 vedlegg med navn på
«Idasaken» Tilsynet Fylkesmannen i Hordaland, Rogaland og Troms dannet 12.2.2016 et felles tilsynsteam ledet av fylkeslege Helga Arianson Innhentet sakkyndig vurdering fra spesialist i klinisk psykologi
Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk
En bok for barn som pårørende Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset
Lisa besøker pappa i fengsel
Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter
Fosterbarn er som alle andre barn. Forskjellige.
Fosterbarn er som alle andre barn. Forskjellige. INNHOLD Ikke alle barn kan bo hjemme 5 Hva er fosterhjem og hva gjør fosterforeldre? 7 Hvem kan bli fosterforeldre? 9 Kan noen i barnets slekt eller nettverk
HØRINGSSVAR. Fra nærmere informasjon, kontakt. Guro Sandnes Rudlende Daglig leder
HØRINGSSVAR Fra nærmere informasjon, kontakt Guro Sandnes Rudlende Daglig leder 941 30 873 guro@barnevernsbarna.no Landsforeningen for barnevernsbarn er en medlems- og interesseorganisasjon for nåværende
Samarbeide med barn og ungdom, barneverntjeneste, psykisk helsevern og andre
Samarbeide med barn og ungdom, barneverntjeneste, psykisk helsevern og andre Hilde Baardsen Barne-, ungdoms- og familieetaten Hva gjør vi? Medvirkning Mitt liv institusjon Undersøkelser der ungdom svarer
Når barn er pårørende
Når barn er pårørende - informasjon til voksne med omsorgsansvar for barn som er pårørende Mange barn opplever å være pårørende i løpet av sin oppvekst. Når noe skjer med foreldre eller søsken, påvirkes
Den nødvendige samtalen - med barn Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1
Den nødvendige samtalen - med barn 27.01.2016 Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1 KoRus_2_PPTmal_lys.pot -MEN HVEM SNAKKER MED JESPER..? Ca 50 % samtaler ikke med barn når de er bekymret 27.01.2016
Undervisningsopplegg 1: Forberedelse til undervisningsopplegg 9, forkortet Alle barn har rett til å bli tatt vare på/omsorg fra voksne ( 20)
Undervisningsopplegg 1: Forberedelse til undervisningsopplegg 9, forkortet Alle barn har rett til å bli tatt vare på/omsorg fra voksne ( 20) MÅL: Få kjennskap til at alle barn har rett til omsorg og til
Rapport fra rådgivningstjenesten 2015
Rapport fra rådgivningstjenesten 2015 Antall henvendelser Antallet registrerte henvendelser i løpet av 2015 er ca. 300. Det er et gjennomsnitt på ca. 25 i måneden (stengt i juli). Dette er en økning fra
Når mamma, pappa eller et søsken er syk
MIN BOK Når mamma, pappa eller et søsken er syk Forord Dette heftet er utarbeidet i sammenheng med Føre var prosjektet i Helse Nord, av Elisabeth Heldahl og Bjørg Eva Skogøy. Ideen er hentet fra den svenske
Sjømannskirkens ARBEID
Nr.3 2013 Sjømannskirkens ARBEID Barn i vansker Sjømannskirken er tilstede for barn og unge som opplever vanskelige familieliv Titusenvis av nordmenn lever det gode liv i Spania. De fleste klarer seg veldig
STOPP! MIN KROPP! En håndbok for voksne om hvordan kroppsregler kan brukes for å prate med barn om kroppen, grenser og private deler.
STOPP! MIN KROPP! En håndbok for voksne om hvordan kroppsregler kan brukes for å prate med barn om kroppen, grenser og private deler. Ved å prate om disse temaene ufarliggjør vi, og skaper naturlighet
Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?
Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Om ungdommer kan ha kjæreste? Om de skal gifte seg? Når de skal gifte seg? Hvem de skal gifte seg med? Familien Sabil Maryams foreldre hører
Undringssamtalen. Å finne ut hva barn tenker om en diagnose. David Bahr Spesialpedagog
Undringssamtalen Å finne ut hva barn tenker om en diagnose David Bahr Spesialpedagog Lange tradisjoner med diagnose-formidling til barn og ungdom på Frambu Samtalegrupper der barn/ungdom lager spørsmål
Forslag til. barnevernlov. Fra BARNEVERNSPROFFENE FORANDRINGSFABRIKKEN
Forslag til barnevernlov Fra BARNEVERNSPROFFENE FORANDRINGSFABRIKKEN MAI 2016 Innhold 3 Fra proffene 5 En trygg lov for barn 7 Om utviklingsarbeidet Mitt Liv 8 Del 1: Grunnlag for proffenes forslag 8 Språket
«Hva skal barn bestemme?»
«Hva skal barn bestemme?» Utfordringer knyttet til barns medbestemmelsesrett i foreldretvistsaker og barnevernssaker Gjennomføring av barns medbestemmelsesrett i praksis Q 42, 23.januar 2018 Siri Merete
Barnevernstjenesten støtte i hverdagen
Barnevernstjenesten støtte i hverdagen Senter for oppvekst Senteret består av Barnevernstjenesten, PP-tjenesten, Nøsted skole, Habilitering og Enslige mindreårige flyktninger. Vi er nå samlet under samme
Forslag til. barnevernlov. Fra BARNEVERNSPROFFENE FORANDRINGSFABRIKKEN
Forslag til barnevernlov Fra BARNEVERNSPROFFENE FORANDRINGSFABRIKKEN MAI 2016 Innhold 3 Fra proffene 5 En trygg lov for barn 7 Om utviklingsarbeidet Mitt Liv 8 Del 1: Grunnlag for proffenes forslag 8 Språket
Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne
Hedringsstund På den siste samlingen med 4 mødre og 6 barn som har opplevd vold, skulle alle hedre hverandre. Her er noe av det som ble sagt. Samlingen ble noe av det sterkeste terapeutene hadde opplevd.
Støtte i hverdagen. Senter for oppvekst Barnevernstjenesten PP-tjenesten Nøsted skole Habilitering Enslige mindreårige flyktninger
Støtte i hverdagen Senter for oppvekst Barnevernstjenesten PP-tjenesten Nøsted skole Habilitering Enslige mindreårige flyktninger Senter for oppvekst Senteret består av Barnevernstjenesten, PP-tjenesten,
Høring av NOU 2016: 24 Ny straffeprosesslov
Høringsinnspill til Justis- og beredskapsdepartementet, fra proffene og Forandringsfabrikken Høring av NOU 2016: 24 Ny straffeprosesslov Forandringsfabrikken er en nasjonal stiftelse som har som mål å
Når lyset knapt slipper inn
Studie av Chat logger med barn og ungdom som er pårørende Når lyset knapt slipper inn Barn berørt av foreldres rusproblemer 1 https://vimeo.com/214148683/cfba7bdfcd 2 Rammene Nettbasert samtaletilbud (BAR
Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk
Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset
Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg
Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer
Undring provoserer ikke til vold
Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine
Landsomfattende tilsyn
Landsomfattende tilsyn 2013-2016 2013-2014: Tilsyn med oppfølging av barn i fosterhjem 2015-2016: Tilsyn med barneverntjenestens arbeid med meldinger 2013/2014 -Tilsyn med oppfølging av barn i fosterhjem
Martins pappa har fotlenke
Martins pappa har fotlenke Hei! Jeg heter Martin. Jeg bor sammen med mamma, pappa og lillesøsteren min. Jeg er glad i å spille fotball. Når jeg blir stor skal jeg bli proffspiller i Italia. Tv-spill er
Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?
Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? RÅDGIVERFORUM BERGEN 28.10. 2008 Einar Heiervang, dr.med. Forsker I RBUP Vest Aller først hvorfor? Mange strever, men får ikke hjelp Hindre at de faller helt
ADALHEIDUR OLDEIDE. - Det er vanskelig å forklare med ord hvordan det er å ikke kunne være med familien sin.
Harald mener tallet på rømninger kunne vært mye lavere. - Hadde de lyttet bedre til meg, ville jeg nok ikke rømt, sier han.foto: Håvard Bjelland Harald (21) rømte fire ganger fra barnevernet I fjor ble
Møter. Vår største arena for endringsarbeid Thorfinnur Gudmundsson AHUS BUP Follo
Møter Vår største arena for endringsarbeid Thorfinnur Gudmundsson AHUS BUP Follo Agenda i dag Kan vi bli begeistret av temaet: møter? Grunnleggende struktur i møter Alles ansvar Kommunikasjon hvordan oppnå
BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN
Saksframlegg Arkivsak: 16/650-2 Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN 2015 K-kode: F47 &32 Saken skal behandles av: Hovedutvalg for oppvekst og levekår Rådmannens tilråding til vedtak: Brukerundersøkelsen
Sosialt miljø med utgangspunkt i skolen. Hva har vi av data i elevundersøkelsen og Ungdata. Hvordan kan dette brukes i kommunens (oversikts)arbeid?
Sosialt miljø med utgangspunkt i skolen Hva har vi av data i elevundersøkelsen og Ungdata. Hvordan kan dette brukes i kommunens (oversikts)arbeid? Eldar Dybvik seniorrådgiver Fylkesmannen i Vestfold Oppsummering
FAMILIERÅD UNGDOMMERS ERFARINGER OG MENINGER
FAMILIERÅD UNGDOMMERS ERFARINGER OG MENINGER UTGIVER: Voksne for Barn REDAKTØR: Merethe Toft FOTO: Colourbox LAYOUT OG GRAFISK PRODUKSJON: Grafisk Form as TRYKK: Møklegaards Trykkeri AS Tekstene er basert
Barne- og familietjenesten. Fosterhjemsundersøkelsen 2014
Barne- og familietjenesten Fosterhjemsundersøkelsen 214 Innhold 1. Innledning... 5 1.1. Om Fosterhjemsundersøkelsen 214...5 1.2. Datagrunnlag, svarprosent og avgrensninger...5 1.3. Hvordan lese og tolke
7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning
7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Både barn og foreldre skal medvirke i kontakten med barnevernet. Barn og foreldre kalles ofte for brukere, selv om en ikke alltid opplever seg
HVA ER ET FOSTERHJEM?
FOSTERHJEM Her kan du lese litt om hva et fosterhjem er, hvordan man kan bli et, hva som kreves av fosterforeldre og hvordan det økonomisk kan gå opp i en familie som har åpnet opp for å bli en fosterfamilie.
FOSTERHJEM I SLEK T OG NE T T VERK
Illustrasjonsfoto: Tine Poppe I K K E A LLE BA RN O G U N G E K A N B O H J EMM E. M A N G E AV D EM Ø NSK ER Å B O H OS N O EN D E K J EN N ER FR A FØ R. FOSTERHJEM I SLEK T OG NE T T VERK Jeg har jo
TEORI OG PRAKSIS KARI SUNDBY GENERALSEKRETÆR LMS
TEORI OG PRAKSIS KARI SUNDBY GENERALSEKRETÆR LMS Klikk for å redigere tittelstil LANDSFORBUNDET MOT STOFFMISBRUK (LMS) Pårørendeorganisasjon på rusfeltet Pårørendesenter - veiledningstilbud på Tøyen Lokallag
PROSEDYRE VED BEKYMRING
PROSEDYRE VED BEKYMRING Bekymring oppstår hos den enkelte medarbeidar Informer næraste leiar- seinast neste avdelingsmøte Leiar bestemmer framdrift, (anonym diskusjon med PPT/barnevern, undringssamtale,
Møter. Vår største arena for endringsarbeid
Møter Vår største arena for endringsarbeid OBS Denne presentasjonen tok kun for seg små deler av faktorene som beskrives mer nøye i heftet dere fikk på samlingen: God Samhandling barn og unge. Møter vår
som har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
FOSTERHJEM I SLEKT OG NETTVERK
Illustrasjonsfoto: Tine Poppe IKKE ALLE BARN OG UNGE KAN BO HJEMME. MANGE AV DEM ØNSKER Å BO HOS NOEN DE KJENNER FRA FØR. FOSTERHJEM I SLEKT OG NETTVERK Jeg har jo opplevd at mange tror at det er noe feil
Grenser som skaper trygge rom
Grenser som skaper trygge rom Gaute Brækken Rådgiver for trosopplæring kirkeligressurssenter.no Krenkelser skjer i vanlige relasjoner mellom vanlige mennesker i vanlige omgivelser Krenkelser angår alle
BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide
BARN SOM PÅRØRENDE Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide Del 1 Om barna Hvem er barn som pårørende? Hvordan har de det? Hva er god hjelp? Lovbestemmelsene om barn som pårørende Hvor mange Antall barn
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning I 2013 og 2014 har personalet i Ervik barnehage reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et
Barns behov for informasjon om egen diagnose
Barns behov for informasjon om egen diagnose Hva vet de og hva skal de få vite? David Bahr Spesialpedagog 31.10.2014 De første erfaringene Møter med fagfolk Fokus på deler av kroppen Det man ikke får til
BARN SOM BEKYMRER Handlingsveileder for Sauherad kommune
BARN SOM BEKYMRER Handlingsveileder for Sauherad kommune 24.01.14 FORORD Høsten 2011 ble Sauherad kommune med i prosjektet Barn i rusfamilier tidlig intervensjon, i regi av Kompetansesenter rus region
Landsstyremøte. Skien, juni 2015
Landsstyremøte. Skien, juni 2015 Folk først. Leders tale. Trine Skei Grande «Ja, tenke det; ønske det, ville det med; - men gjøre det! Nej; det skjønner jeg ikke!» Når og hvor bør vi bruke de store ressursene?
Har du barn/ungdom som pårørende? Når noen i familien blir alvorlig syk
Har du barn/ungdom som pårørende? Når noen i familien blir alvorlig syk Når en i familien blir alvorlig syk, vil det berøre hele familien. Alvorlig sykdom innebærer ofte en dramatisk endring i livssituasjonen,
Når barn lever med foreldre som har rusmiddelproblemer
Studie av Chat logger med barn og ungdom som er pårørende Når barn lever med foreldre som har rusmiddelproblemer Ida Billehaug og Anne Faugli 1 Rammene Nettbasert samtaletilbud (BAR snakk) til pårørende
Informasjon om Barneverntjenesten
Informasjon om Barneverntjenesten 18.02.2016 Lise Deinboll, Bergenhus barneverntjeneste Kristin Ottesen Senter for Familieveiledning, Årstad og Bergenhus Norges første barnevern Vergerådsloven 1896 Barna
SAMLET OVERSIKT MÅL OG TILTAK
SAMLET OVERSIKT MÅL OG TILTAK 1 Samlet oversikt over mål for hvert drøftingskapittel i stortingsmeldingen om fosterhjem, komplett med tiltakene som foreslås iverksatt for å nå målene: (Sidetallene referert
BARNEVERNET. Til barnets beste
BARNEVERNET Til barnets beste BARNEVERNET I NORGE Barnevernet skal gi barn, unge og familier hjelp og støtte når det er vanskelig hjemme eller barnet av andre grunner har behov for hjelp fra barnevernet
Brukerundersøkelse Spørsmål til barn, ungdom og foresatte
! Brukerundersøkelse 2011-2015! Spørsmål til barn, ungdom og foresatte Pasienterfaringer i spesialisthelsetjenesten. Et generisk kort spørreskjema, Kunnskapssentret for Helse Vest 2009 Tilpasset spørsmålene
NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene
NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene Informasjon til foreldre om oppstartsamtale Barnehagens formålsparagraf fremhever i 1 at «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med
NÅR SORG KOMMER BRÅTT Råd om hvordan skolen kan ta vare på oss som har opplevd sorg
SKOLEPROFFENE fordypning NÅR SORG KOMMER BRÅTT Råd om hvordan skolen kan ta vare på oss som har opplevd sorg FORANDRINGSFABRIKKEN 1 Fra skoleproffene 3 Om prosjektet 4 Verdier i skolen 8 Om oss 14 Før
Lærer-elev relasjonen og psykisk helse
Lærer-elev relasjonen og psykisk helse Oslo, 30/10-2012 May Britt Drugli Førsteamanuensis RBUP, NTNU Psykisk helse! Hvorfor er det viktig å rette fokus mot elevers psykiske helse og kvalitet på lærer-elev
Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden
Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor
Uttrykk & Følelser. Forslag til bruk av flanellografene
1 Uttrykk & Følelser Mål: Barna vil lære om de tolv følelsene, samt lære hvordan å gjenkjenne dem hos seg selv og andre. For veldig små barn begynner vi med mer vanlige følelser som: Glad, Trist, Sint,
Mobbing: Hva kan foreldre gjøre?
Mobbing: Hva kan foreldre gjøre? At eget barn blir utsatt for krenkelser og mobbing er enhver forelders mareritt. Alle vet at mobbing og krenkelser foregår mellom elever. Men hvordan er det med mitt barn?
Et godt hjem 3. samling Drangedal 29.august. Gunnar Eide Øyvind Dåsvatn
Et godt hjem 3. samling Drangedal 29.august Gunnar Eide Øyvind Dåsvatn Profilfilm Gu+en som falt h+ps://www.youtube.com/embed/- Jp4FFVfXo0 VELKOMMEN OG PROGRAM «Når &ng er vanskelig» 0900 Refleksjon e7er
Politisk plattform for Landsforeningen for barnevernsbarn
Politisk plattform for Landsforeningen for barnevernsbarn Oppdatert 20. mars 2015 Dette er Lfb s sin politiske plattform. Lfb arbeider kontinuerlig med den og vil kunne føye til flere punkter etter hvert
SØKNAD OM OPPREISNING
Felles oppreisningsordning for kommuner i Troms fylke med Tromsø som vertskommune, for personer som under barnevernets omsorg var plassert i institusjon eller fosterhjem, og der opplevde omsorgssvikt,
TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)
TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) OPPLAG 1, 2016 NETTSIDE for barn og unge, og et nettbasert selvhjelpsprogram for barn som pårørende når mamma eller pappa har MS. 2 INNLEDNING
Ina Slora Opplæringsøkt 1. (Del 1.) Person Situasjon Tid per økt. Tema: kroppen. Se bilde foto? Tegning? beskriv av mannekropp og damekropp.
Ina Slora Opplæringsøkt 1. (Del 1.) Person Situasjon Tid per økt Tema: kroppen Se bilde foto? Tegning? beskriv av mannekropp og damekropp. TA FØRST POST TEST beskriv Etter Post-test: følg ordene på bildet,
Fokusintervju. Deltakere tilfeldig utvalg søkere til Boligtjenesten. Innledning
Fokusintervju Deltakere tilfeldig utvalg søkere til Boligtjenesten Innledning Tusen takk for at dere vil sette av en ca. en og en halv time sammen med oss i kveld! Dere har til felles at dere alle har
2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier
1 Hverdagslige temaer og sosial omgang 2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier 3 Likestilling 4 Helse, med særskilt vekt på seksuell helse og rusmiddelmisbruk 5
BARNEVERN I DAG OG I FREMTIDEN
BARNEVERN I DAG OG I FREMTIDEN Møte med Komite for helse og sosial 31. januar 2017 Barne-, ungdoms- og familieetaten 1 Hvem er barnevernsbarna? Familiene i barnevernet: Kjennetegnes ofte ved lavere inntekt
Traumebevisst omsorg i praksis
Traumebevisst omsorg i praksis Ledende miljøterapeut Guro Westgaard gir eksempler fra hverdagen i en bolig for enslige mindreårige, på hva som skjer når de tar de traumebevisste brillene på. Når de setter
Prestfoss skole Sigdal kommune
SOSIAL EMNEPLAN FOR BARNESKOLEN Sosial plan for 1. trinn. 1. trinn Empati Være grei mot andre - Eleven kan gjenkjenne og tolke ansiktuttrykk og kroppsspråk, og handle ut i fra det - Eleven kan være en
Min Bok Når noen i familien har fått en hjerneskade
Min Bok Når noen i familien har fått en hjerneskade St. Olavs Hospital HF Klinikk for fysikalsk medisin og rehabilitering, Lian Avdeling for ervervet hjerneskade Forord Denne boka er første gang utarbeidet