Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 1

Transkript

1 Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 1

2 Velkommen til et nytt skoleår! Vi ønsker elever, foreldre / foresatte, ansatte og alle vi samarbeider med vel møtt til et nytt og spennende skoleår. Informasjonsheftet er laget for brukere av skolen, elever, personalet og foresatte. Vi ønsker et godt samarbeid mellom skolen og heimen. Det er nøkkelen til å skape gode utviklingsvilkår for våre elever. Når alle parter er med og aktivt bidrar, skapes gjensidig respekt, forutsigbarhet, tydelighet og felles forståelse for vårt ansvar. For å lykkes, må vi samarbeide aktivt for å ivareta et godt læringsmiljø for elevene. Dette skoleåret vil vi fortsette å bruke Læringspartner på alle trinn. Her vil eleven lære seg å jobbe sammen to og to etter en fastlagt struktur. Målet er at alle kan samarbeide med alle, og at vi kan hjelpe hverandre til læring. I løpet av dette året vil vi også starte opp med SOL (systematisk observasjon av lesing.) Dette er et verktøy som vil gi oss mulighet til å finne elevenes ståsted i forhold til leseutvikling, og vise oss konkret hva vi må gjøre videre for å utvikle leseferdighetene våre. Nye lokale fagplaner er utarbeidet i flere fag og planene for de øvrige fagene vil komme på plass i løpet av skoleåret. Statlige midler til frukt og grønt er ikke videreført dette skoleåret, det vil derfor dessverre ikke bli utdelt frukt og grønt til elevene i år. Delvis på grunn av dette er det heller ikke funnet nok økonomiske midler til å drive kantina på skolen. Det er også bestemt at bassenget må holde noe stengt i løpet av året. Vi kommer tilbake med mer informasjon om dette når vi kjenner detaljene. I løpet av høsten vil det også settes i gang arbeid med å vurdere 5-dagers skoleuke for alle. Dette vil komme opp i FAU, og det vil også arrangeres storforeldremøte der dette vil bli tatt opp. Følg med, følg med! Vi ser fram til et godt samarbeid, med trivsel og læring for alle!! Ketil Løvrød Fløyleder Trygve Beyer Rektor Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 2

3 Frosta skole favner alle elevene i Frosta kommune. For tiden er vi omkring 350 elever og ca. 55 voksne som har skolen som arbeidssted. Dette info-heftet prøver å samle informasjon som kan være nyttig i forbindelse med skoleåret. Det er et tilsvarende info-hefte for ungdomstrinnet, og begge finnes digitalt på skolens hjemmeside. Skolen prøver å oppdatere skolens hjemmeside jevnlig. Her legges det ut informasjon både fra administrasjon og fra de ulike trinnene. Nettadressa til hjemmesiden er: KONTAKTINFORMASJON: Ta gjerne kontakt med oss om det er noe dere lurer på! Frosta skole SFO / E-post - postmottak@frosta.kommune.no Rektor tlf mob trygve.beyer@frosta.kommune.no Fløyleder tlf mob ketil.lovrod@frosta.kommune.no Mobilskole: Vi bruker også Mobilskole som informasjonskanal. Her sendes både enkeltmeldinger fra kontaktlærere og fellesmeldinger fra administrasjonen. Vi sender melding på mobilnr. som er registrert ved innmelding av elevene til skolen. Dere sender melding til Teksten starter med Frosta mellomrom trinntall mellomrom, så kommer meldingen: eks.: Frosta 6 Kari er syk i dag Mobilskolemeldingene sjekkes daglig av lærerne, gjerne på morgenen. Om det oppstår behov for akutte meldinger/tilbakemeldinger, kan det være best å bruke skolens telefon for å oppnå kontakt. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 3

4 På barnetrinnet har vi ukeplaner. Ukeplanene for trinn ligger på hjemmesiden: www. frosta.kommune.no snarveier Frosta skole. På ukeplanene gis fortløpende nødvendig informasjon fra kontaktlærerne. Det informeres fra kontaktlærerne også på foreldremøter og konferansetimer. Kontaktlærer er barnas og foreldrenes nærmeste kontaktperson; den som gjennomfører elevsamtaler, foreldresamtaler, og som skal sørge for at eleven får et tilpasset undervisningsopplegg. Hos oss er det vanligvis to eller tre kontaktlærere pr trinn avhengig av elevantall på trinnet. I sum utgjør disse voksenpersonene et team som skal dekke utfordringene som finnes på trinnet. I tillegg til kontaktlærer møter elevene andre faglærere og assistenter. Data/IKT Som nevnt ovenfor brukes skolens hjemmeside som informasjonskanal. Her legges ukeplanene for de ulike trinnene ut hver uke. Alle elever ved skolene i Værnesregionen, deriblant elevene ved Frosta skole, har mulighet til å laste ned og bruke Microsoft sin Officepakke gratis på inntil 5 hjemmemaskiner så lenge de er elever i grunnskolen. Nærmere bruksanvisning på dette ligger på skolens hjemmeside. Det finnes også en lettere programvare som kan brukes på nettbrett, men vi anbefaler at elevene fra 5.trinn og oppover kan ha tilgang til PC hjemme til levering av lekser via plattformen Fronter. BIBLIOTEKET Frosta bibliotek er et kombinasjonsbibliotek og ligger fysisk midt i småskolen. Biblioteket er åpent for alle fra kl hver ukedag og kveldsåpent onsdager fra kl Det er reduserte åpningstider i skoleferier. Skolens elever har lånetimer annen hver eller hver uke. De kan låne bøker og lydbøker fra 1.trinn, fra 2.trinn pc-spill, og fra det året de fyller 11 år kan de låne film. Vi prøver å begrense lånet til 3 «ting» på 1.-3.trinn. Frosta bibliotek har egen web-side hvor du kan søke i vår egen og andre biblioteks baser. Du kan også logge deg inn på din/ditt barns side og forlenge lån eller reservere. Da må du ha lånenummer. Gå inn via Lurer du på noe, kontakt oss på tlf / eller på mail til frosta.bibliotek@frosta.kommune.no Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 4

5 SOL (systematisk observasjon av lesing) på Frosta skole Å lære barn å lese er en av skolens viktigste oppgaver. Norsk skole kan gjøre en bedre jobb på dette området. Mange barn kan bli bedre. I Gjesdal har de utviklet et verktøy (SOL) for observasjon av lesing. SOL er basert på nyere forskning og mange års erfaring. Frosta skole skal ta i bruk dette verktøyet fra høsten I SOL er leseopplæringen på mellomtrinnet og ungdomstrinnet like viktig som den første leseopplæringen. Leseutviklingen skal fortsette også etter at eleven har lært seg å lese. SOL er et observasjonsverktøy. I tillegg er det også en kunnskapsbank og et oppslagsverk både for den generelle undervisning og for tetting av huller hos den enkelte elev. SOL gir en oversikt over hvor eleven befinner seg i sin leseutvikling, og gir læreren en bedre forutsetning for å drive god og tilpasset leseopplæring. Alle elevene skal soles (kartlegges med SOL) kontinuerlig. Resultatene fra solingen skal formidles til elevene og foresatte. Eleven, skolen og hjemmet får dermed informasjon og innsikt til å arbeide mot en optimal leseutvikling. Mer informasjon om SOL kan dere få på skolen. Alle lærerne har fått opplæring i SOL. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 5

6 Rammer for skoleuka skoleåret mandag tirsdag onsdag torsdag fredag start slutt start slutt start slutt start slutt start slutt 1.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 Fri hver onsdag 08:30 14:00 08:30 14:00 2.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 Fri hver onsdag 08:30 14:00 08:30 14:00 3.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 Fri hver onsdag 08:30 14:00 08:30 14:00 4.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 Fri like uker 08:30 14:00 08:30 14:00 5.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 Fri ulike uker 08:30 14:00 08:30 14:00 6.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 7.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:00 8.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:30 08:30 14:00 08:30 14:00 9.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:30 08:30 14:00 08:30 14:00 10.trinn 08:30 14:00 08:30 14:00 08:30 14:30 08:30 14:00 08:30 14:00 Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 6

7 Skolens forventninger til heimen: Samarbeidet mellom skolen og heimen er regulert i opplæringsloven, blant anna i formålsparagrafen til grunnopplæringen, der det heter at skole og heim skal ha et nært samarbeid med hjemmet gjennom hele skoleløpet. Skolen har det faglige hovedansvaret for opplæringa, mens foresatte har oppdrageransvaret. I skolehverdagen vil disse to delene av puslespillet utfylle hverandre. Vi har disse forventningene til oss selv i skole/hjem samarbeidet Vi er godt forberedt i vårt møte med elevene, vi har ansvar for barnet i skoletiden, og tilrettelegger for læring og utvikling. Alle elever skal ha utbytte av undervisningen i et trygt og inkluderende miljø. Vi gir informasjon om det som skjer på skolen via årsplaner, ukeplaner og andre informasjonsskriv. Vi gjennomfører foreldremøter og konferanser, og har ellers kontakt med hjemmene når det er hensiktsmessig for elevens faglige eller sosiale utvikling Vi er åpne for innspill og meninger fra foreldrene om vår skole Vi legger vekt på barnets trivsel og trygghet og arbeider aktivt for å forebygge mobbing Vi har disse forventningene til foreldrene/foresatte i skole/hjem samarbeidet Foreldrene/foresatte har ansvar for at barnet møter presis og uthvilt til skoledagen, og for at barnet har med seg nødvendig skoleutstyr, klær og skolemat. Vi ønsker at barnet har spist frokost fordi det bedrer evnen til konsentrasjon. Foreldrene/foresatte viser interesse for barnets skolearbeid gjennom samtale med barnet om skoledagen og ved å holde seg oppdatert om barnets skolearbeid. Barnet er representert på foreldremøter og konferansetimer. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 7

8 Informasjon fra skolen leses, etterspurte underskrifter og tilbakemeldinger returneres innen tidsfrist. Barnet tas ikke ut av ordinær undervisning uten i helt spesielle anledninger, da fravær går ut over det pedagogiske arbeidet i klasse/gruppe. Elever på 10-trinn permisjon gis ikke permisjon etter vinterferien uten særskilte grunner. Foreldrene/foresatte holder kontakt med skolen og gir informasjon når noe oppstår som kan påvirke barnets skoledag. Vi ønsker at foreldrene/ foresatte tar kontakt med lærer eller skolens ledelse hvis en lurer på noe eller vil gi ros eller ris. Sosial handlingsplan for Frosta skole: Paragraf 9-a i Opplæringsloven er ofte kalt elevenes arbeidsmiljølov og har særlig fokus på et godt psyko-sosialt læringsmiljø. Sosial handlingsplan er utarbeidd i løpet av våren 2011 og er et arbeidsredskap for å oppnå dette. I denne plana er det blant anna lista opp en del tiltak og rutiner for å fokusere på arbeid for et godt læringsmiljø på ulike områder. Respekt-hånda I forbindelse med sosial handlingsplan ble arbeidet med respekthånda introdusert høsten 2011, dette videreføres. På ulike måter skal alle trinn på skolen jobbe aktivt med dette gjennom hele skoleåret. Målet er at alle på skolen skal kjenne til, og leve etter de fem fingerreglene på respekthånda: Vi er ærlige Vi gir og tar imot ros Vi lytter til hverandre Vi hjelper hverandre Vi er høflige Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 8

9 Tiltak for å skape et godt skolemiljø: Tiltak rettet mot hele skolemiljøet Ordensregler Skolens ordensregler skal gjennomgås ved hver skolestart med elevene, foresatte og ansatte. Sosial handlingsplan Planen skal gjennomgås ved skolestart. Enkelte punkter i planen skal også gjennomgås med elevene (mål og tiltak). Respekt-hånda skal gjennomgås jevnlig, både blant personalet, elever og foresatte. Ansvar Målgruppe Når Rektor, fløyledere, kontaktlærere Rektor, fløyledere, kontaktlærere Elever Foresatte Ansatte Elever Foresatte Ansatte Ved skolestart I info - hefter Ved skolestart Gjennomgående i hele skoleåret Personalet bruker gule vester ved tilsyn ute. Elevråd trinn: Dette er det forum elevene har til å fremme sine saker i skolemiljøet. Elevrådet skal også selv være aktivt for å fremme trivsel og trygghet blant elevene. Det skal selv ta initiativ til tiltak og hele tiden være i et aktivt samarbeid med skolens ledelse. Elevrådskontakt Tillitselever, elever Hele skoleåret Magnus-treff Aldersblanda samlinger med kulturelt fokus i Magnushallen der trinnene får presentere seg og vise fram noe av det de holder på med max 30 min. Fløyledere, trinnpersonale Elever på barnetrinnet, Ansatte En dag pr.mnd etter oppsatt ansvarsfordeling Elevkantine Dette skoleåret blir det ingen kantinedrift ved Frosta skole Skolemelk Vi har skolemelk-ordning ved Frosta skole. Bestilling via svarlapp gjøres på høsten.(vedlegg bak i heftet) Alle elever Innesko For å få et trivelig innemiljø, brukes innesko Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 9

10 Bibliotek Skolens bibliotek er et folke, og skolebibliotek og har tilbud om utlån av fag- og skjønnlitteratur, lydbøker, aviser, film og tidsskrifter. Det skal spesielt virke til å stimulere leselyst og leseglede hos elevene. Bibliotekleder Elever Ansatte Foresatte Nærmiljøet Hver ukedag fra kl Onsdag kveld fra Nærmiljøet som læringsarena Aktiv bruk av nærmiljøet for å skape varierte læringsarenaer for elevene GSPR: Gården som pedagogisk ressurs. FSPR: Fjæra som pedagogisk ressurs. Ung og gammel hånd i hånd Aktiviteter i Plan for samarbeid mellom skole og nærmiljø Rektor Fløyledere Kontaktlærere Elever på ulike årstrinn Hele skoleåret Uteskole På 1.-3.trinn har elevene uteskole en dag i uka. På 4. og 5.trinn er det en dag annenhver uke. Her er det viktig å sende med elevene klær/utstyr tilpasset vær/formål. Info. på ukeplaner fra kontaktlærere 1.-5.trinn Hele året Læringspartner Vi viderefører arbeidet med læringspartner på hele skolen. To og to elever jobber sammen med ulike tema etter en fast instruks. Kontinuerlig endring av partnere i løpet av skoleåret. Samarbeidslæring og måloppnåelse er sentrale begrep her. Kontaktlærer /andre lærere Elever trinn Hele året Felles aktivitetsdager/turneringer trinn har aktiviteter i gruppe fordelt utover året. Landhockey, fotball, friidrett. Fløyleder og andre ansatte Elever trinn Før påske, på våren, til sommeren Trivselsleder Elever organiserer aktiviteter og leiker for medelever i Trivselsledere på hvert trinn fra trinn Elever trinn Matpausene Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 10

11 matpausen. Utstyr kjøpt inn. Steg for steg Et program med faste oppgaver som bevisstgjør og trener sosial kompetanse og sosiale ferdigheter. Kjærlighet og grenser Et rusforebyggende tilbud som gis til elever og foresatte på 7. trinn. Legger vekt på sosial utvikling, vennskap, holdninger og ha mot til å si i fra. MOT Frosta er Lokalsamfunn med MOT, og skolen er MOT- skole. MOT arbeider for et varmere og tryggere oppvekstmiljø gjennom å styrke menneskers mot til å ta vare på seg selv og hverandre. MOT -informatørene gjennomfører samlinger på hvert trinn, og foresatte inviteres til et kveldsmøte på 8. trinn. Ungdommer på 9. trinn skoleres til Ungdom Med MOT (UMM) MOT har følgende grunnverdier: - MOT til å leve - MOT til å bry seg - MOT til å si nei UMM besøker 7.trinn om våren Kontaktlærere Elever trinn Egen gruppe innenfor Premis Miljøterapeut, helsesøster og fløyleder Rektor, MOTinformatører, Lokalt MOTstyre Elever 7. trinn Foresatte Elever Ansatte Foresatte Lokalsamfunnet Hele skoleåret Januar mars Ungdomstrinnet hele skoleåret Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 11

12 Overgangsrutiner barnehage barneskole. God skolestart Faste overgangsrutiner med møter og besøk for å sikre sammenheng mellom barnehage og skole. Informasjon om enkeltelevers behov må ivaretas i denne overgangen. Administrasjon Barnehagestyrerne Elever Foresatte Ansatte Hele året før skolestart Overgangsrutiner barneskole ungdomsskole. Informasjon om enkeltelevers behov må ivaretas i denne overgangen. Faste overgangsrutiner er utarbeidet. Fløyleder på ungdomsskolen deltar på foreldremøte våren i 7. trinn for å informere om overgangen til ungdomsskolen. Administrasjon Elever Foresatte Ansatte april / mai Skolehelsetjenesten Samarbeid med lege og helsesøster. Det er utarbeidet eget årshjul for forebyggende aktiviteter mellom skole og helse. Administrasjonen, ansatte, helsesøster. lege Elever, Ansatte, foresatte Hele skoleåret Pedagogisk- psykologisk tjeneste - PPT Elever med vansker av læringsmessige og/eller sosiale grunner skal henvises til PPT. PPT gjennomfører utredning av elever og gir råd og veiledning til skole, elever og foresatte. PPT kan også observere klassemiljø og enkeltelevers skolesituasjon. Administrasjon, spes.pedkoordinator PPT sin fastkontakt Elever, foresatte, ansatte Hele skoleåret Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 12

13 Tiltak rettet mot grupper og trinn Innkjøringsdager De første skoledagene hvert skoleår kalles innkjøringsdager. Hovedfokus er å legge grunnlaget for et godt elevmiljø kommende skoleår for å skape et trygt læringsmiljø og sikre trivsel og forebygge mobbing mellom elevene. Inneholder aktiviteter som fremmer samarbeid og trivsel. Klasseregler Med basis i skolens ordensreglement lager elevene egne regler for hvordan deres gruppe skal ha det. Reglene skal spesielt ivareta et godt læringsmiljø, trivsel og trygghet for den enkelte elev. Fadderordning Fadderordninga gjør at: - Vi føler ansvar for dem som er mindre enn oss. - Vi lærer å se andres behov og viser empati - Vi føler trygghet når vi blir tatt vare på, og det er lettere å ta vare på andre. - Store og små elever blir bedre kjent. Ansvar Målgruppe Når Ledelse / Kontaktlærer Kontaktlærer Kontaktlærere Elever Ansatte Elever Ansatte Elever Ansatte Skolestart Ved skolestart Flere ganger pr år. Det lages en plan for dette samarbeidet gjennom året ved skolestart. Organisering: - 5. trinnet er faddere for 1.trinnet, - 6.trinnet er faddere for 2.trinnet, Klassens time - klassemøter Tillitselever tar opp saker fra elevråd, og saker som gruppa er opptatt av. Fokus på godt læringsmiljø. Tillitselever trinn Kontaktlærere Elever Ansatte Hver 14. dag Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 13

14 Familiegrupper trinn Er en måte å organisere foreldresamarbeidet på ved skolestart. Det gir elever og foresatte trygghet i ei lita gruppe. Administrasjon Kontaktlærere Foresatte Elever, foresatte Hele året Tiltak rettet mot enkeltelever Ansvar Målgruppe Når Elevsamtaler Uformelle samtaler skjer ved behov. Formelle og forberedte elevsamtaler gjennomføres to ganger i året. Samtalen skal inneholde punkt om trivsel, mobbing, faglig og sosial utvikling. Sosiometrisk kartlegging i form av hvem elevene ønsker å være sammen med gjennomføres. Eleven får anledning til å komme med saker som berører dem. Elev-, og foresattesamtaler Gjennomføres minst to ganger i året. For de eldste elevene er det viktig at de er til stede for at møtene skal bli mest mulig meningsfulle. Det sendes ut et skriv til elev/foresatte på forhånd der innholdet i samtalen skisseres. Samtalen skal ta opp følgende tema: Orden, oppførsel, trivsel, faglig utvikling, sosial utvikling. Fravær Foresatte skal kontaktes når elevene har vært borte fra skolen 5 dager, eller mange enkelttimer uten melding i løpet av et semester. Hvis eleven har et ugyldig fravær på 10 dager, skal barneverntjenesten varsles. Kontaktlærer Elever Minimum to avtalte samtaler i året. Uformelle samtaler Kontaktlærer Kontaktlærer Fløyleder Elever, foresatte, ansatte. Elever, foresatte To avtalte samtaler i året, ellers ved behov Når det oppstår Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 14

15 Samarbeid heim skole Ansvar Målgruppe Når Tilbakemelding til foresatte Dette skal skjes jevnlig og så tidlig som mulig, både når det gjelder konkrete situasjoner som har skjedd, og når det gjelder arbeidsinnsats, orden og oppførsel. Ansatte Elever, foresatte Ved behov Informasjon fra skolen All informasjon legges ut på kommunens hjemmeside. Det gjelder også ukeplaner for trinnene. Skolen bruker også Mobilskole for å formidle informasjon. Foreldremøter Skolen har minimum to foreldremøter på hvert trinn hvert år. Andre foreldremøter avholdes etter behov, jfr. tiltak rettet mot skolenivå. Administrasjonen, trinnpersonalet Administrasjon Kontaktlærer Elever, foresatte, nærmiljøet, interesserte Foresatte, ansatte Hele skoleåret Ved behov Foreldrekontakter Velges for et år før Foreldrekontaktene bør tas med i arbeidet med årsplaner, læringsmiljø og felles trivselstiltak på trinnet. Møter mellom foreldrekontakter og skole gjennomføres ved behov. FAU inviterer foreldrekontaktene til egne møter to ganger årlig. FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg FAU velges hvert år på årsmøtet. Leksehjelp: Leksehjelp tilbys alle elever fra trinn. Dette er et frivillig og gratis tilbud. Tirsdager fra (Egen påmelding som vedlegg bak i heftet) Kontaktlærer FAU Rektor, FAU Foresatte, ansatte FAU Foreldre, foreldrekontakter Ved skolestart og vinter Egen møteplan Tidligere var leksehjelp lovfestet til småskolen. Nå skal skolene tilby 8 timer totalt. Vi ønsker at foreldrene skal få mest mulig nærhet til elevenes faglige utvikling så tidlig som mulig. Dette skoleåret tilbyr vi derfor leksehjelp fra trinn. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 15

16 INFO. ANGÅENDE SKOLESKYSS Det er opplæringsloven som hjemler reglene for skoleskyss. Reglene er slik at elever på 1. trinn har rett til fri skoleskyss når de bor mer enn 2 km fra skolen. Elever fra trinn har rett til fri skoleskyss når de bor mer enn 4 km fra skolen. Avstanden måles etter den korteste veien fra hjem til skole. Elevene får utstedt busskort på skolen. Unntak lokalt for Frosta : Elever i trinn som har skolevei under 4 km, som er svært trafikkert og uten gang- og sykkelvei, får gratis skoleskyss. Salg av busskort: De som ønsker å ta bussen, men må betale selv, får kjøpe busskort på skolen. Ta kontakt med kontoret for å ordne dette. Klippekort med 10 klipp, koster kr. 150,- Periodekort, som er gyldig en måned fra dato til dato, koster kr. 285,- Onsdager vil skolebussen kjøre fra skolen etter siste time som slutter for ungdomsskolen. Elever på barne-/mellomtrinn som går på onsdager, er ferdige kl denne dagen. De har tilbud om tilsyn ute fra Trafikksituasjonen rundt skolen kan i perioder være ganske utfordrende med ei blanding av gående og syklende elever og kjørende biler. Dette gjelder særlig i forbindelse med skolestart / skoleslutt. Vi oppfordrer alle som kjører ungene til skolen om å bruke parkeringsplassen nord for skolen. Her er det god plass og tilrettelagt for henting/bringing. Samtidig er det ikke nødvendig å krysse fylkesveien ved Gammelbanken. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 16

17 ORDENSREGLER FOR FROSTA SKOLE 1 - Vi er snille og høflige mot hverandre og oppfører oss etter antimobbeplakaten : Vi skal ikke mobbe andre. Vi skal forsøke å hjelpe elever som blir mobbet eller plaget. Vi skal også være sammen med elever som lett blir alene. Hvis vi vet at noen blir mobbet, skal vi fortelle det til kontaktlæreren og de hjemme. 2 - Vi tar vare på våre egne, andres og skolens ting og holder det rent og ryddig rundt oss. Vi sorterer søppelet vårt og bruker søppeldunkene både inne og ute. 3 - Vi hjelper til med å lage en trivelig skoledag for alle og oppfører oss slik at det blir arbeidsro uten forstyrrelser i timer og arbeidsøkter. 4 - Vi bruker ikke godteri, tyggegummi, tobakk eller snus på skolen. Oppbevaring og bruk av rusmidler er forbudt på Frosta skole. 5 - Vi er ute i friminuttene og holder oss på skoleområdet. Ungdomsskolen kan være i kantina i hele matfriminuttet. Snøballkasting er lov på anviste områder Sykler og mopeder parkeres på avtalt område. På skoleområdet har elevene på ungdomsskolen lov til å sykle på anvist plass. På fellesturer bruker alle hjelmer. Rulleskøyter, skateboard og sparksykkel er tillatt for gul og blå fløy på anvist plass. 7 - Elevene i ungdomsskolen kan ha med mobiltelefon på skolen. Mobiltelefon er avslått og ligger i sekken i timene. Den kan brukes ute i friminuttene. 8 - Ved brudd på ordensreglene skjer dette så fort som mulig : trinn trinn trinn - umiddelbar muntlig reaksjon, - samtale mellom de involverte, - telefon heim til foresatte, - skriftlig melding i kontaktboka, - vaske og rydde opp, - umiddelbar muntlig påtale, - advarsel - vaske og rydde opp, - ødelagte ting erstattes av enkeltelev/klassekasse, - ringe heim til foresatte og fortelle hva som har skjedd, - skriftlig melding heim, - være igjen på skolen og - umiddelbar muntlig påtale, - advarsel - vaske og rydde opp, - ødelagte ting erstattes av enkeltelev/klassekasse, - ringe heim til foresatte, - skriftlig melding heim, - være igjen på skolen, - bruke ordens-, og oppførselskarakter aktivt, gjøre pålagte oppgaver, Det er egne regler for bruk av datamaskinene, og brudd på datareglene fører til dataforbud. Reglene finnes som oppslag. 9 - Ved grove forseelser kan rektor vise bort en elev fra skolen i inntil tre dager. Eleven har rett til å uttale seg om hva som har skjedd, og heimen skal kontaktes. Straffbare forhold på skolens område meldes til politiet. 10 Ordensreglene rulleres i skolens organ hver høst. Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 17

18 SKOLERUTE FOR FROSTA KOMMUNE, skoleåret UKE DATO ANTALL DAGER Planlegging, Planl , Første skoledag tirsdag Høstferie Fagdag (fri for elevene) Siste skoledag før jul, fredag 19. desember HØST skoledager Evt. planlegging, Skolestart for elever mandag Vinterferie Påskeferie Fri mandag 6. april 2. påskedag Fri fredag 1. mai Fri 14.mai (Kristi himmelfartsdag) og 15.mai Fri 25. mai 2. pinsedag Siste skoledag tirsdag 23. juni. Evt. planl VÅR skoled. Totalt for skoleåret skoledager Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 18

19 Skoleruta er vedtatt av Samarbeidsutvalget ved Frosta skole, 25.februar 2014 SU bestemte samtidig at det er ønskelig å fastholde permisjonspraksisen fra sist skoleår. Alle oppfordres til å bruke ferie til ferie, og skoledager til skoledager. Elever på 10.trinn innvilges normalt ikke permisjon etter vinterferien pga. tentamen / eksamen. (Unntak kan forekomme ved særskilte tilfeller.) FROSTA SKOLE SKOLEÅRET PEDAGOGISK PERSONALE : NAVN Trinn FLØY Funksjon Aunan, Janniche 2 Rosa Kontaktlærer (KL)-2 Barnung, Bente Røkke Gul/blå Kunst&Handverk Beyer, Trygve Rektor Buchholdt, Ingegjerd Bjørgan 2 Rosa Eriksen, Janne Kristin Røstad 7 Gul KL-7 Fjerdingøy, Svein Erik 7 Gul KL-7 Forbregd, Liv Rosa Grøtan, Ellen Blå Haugan. Lindis Blå Spes.ped.-koordinator, norsk 2 Hervik, Margrete 1 Rosa KL-2 Husby, Hildegunn Rosa Base Hyndøy, Ingunn Østerlie 4 Rosa KL-3 Juberg, Bjørn Olav 10 Blå KL-10 Juberg, Ingrid Hege 3 Rosa KL-3 Krog, Bodil Fossum 9-10 Blå Kvamme, Monika Hovdal 5 Gul Kvamvold, Heidi Brekken 9 Blå KL-8 Løvrød, Ketil Rosa/gul Fløyleder barnetrinn, IKT-ansv. Matre, Gerd 10 Blå Moe, Line Birgitte 5 Gul KL-5 Hovedtillitsvalgt-Utdanningaforbundet Moksnes, Berit Kristin Brenne Blå Kunst&Handverk Nordskag, Merete 3 Rosa KL-3 Rein, Laila Karlsen Gul/Blå Mat&Helse Reitan, Vibeke Haugan Blå Fløyleder ungdomstrinn Rise, Anne Marie 9 Blå KL-8, fløykoordinator blå Rygg, Marit 10 Blå KL-10 Sanden, Henrik 10 Blå KL-10 Skaslien, Berit Undersåker 1 Rosa KL-1, MOT-informatør Skaslien, Øystein 6 Gul KL-6 Skjemstad, Anne Berit Blå Kunst&Handverk Stenhaug, Anne Jørstad 9 Blå KL-9 Stenhaug, Gunnar Gul/Blå FSPR Stenhaug, Liv Jørstad 1 Rosa Trefjord, Andreas 6 Gul KL-6 Trefjord, Snorre Voksenopplæring Ulvik, Janne 5 Rosa KL-5 Vang, Ellen Utgård 4 Rosa KL-4 Veien, Henny 2 Rosa KL-2 Vik, Johnny 8 Blå KL-8 Aakerholm, Hege 8 Blå KL-8 Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 19

20 ØVRIG PERSONALE SKOLE: NAVN FLØY FUNKSJON Aunet, Helga Ryggvik Kontor Egseth, Mona Rosa Assistent / praksisplass Flægstad, Astrid Rosa Assistent, skole-sfo Hoel, Venke Rosa/Gul Assistent, skole-sfo Kjørsvik, Frida Rosa Lærling Lein, Ingvild Rosa SFO-leder, Barne-, og ungdomsarbeider Lindgaard, Inger Rosa Barne-, og ungdomsarbeider, skole-sfo Nilssen, Tove Risto Barnepleier, skole-sfo Nordahl, Bente Barne-, og ungdomsarbeider, skole-sfo Reitan, Hilde Barne-, og ungdomsarbeider Reitan, Line Blankenborg Rosa Ungdomsklubben-leder, assistent Tagseth, Siv Sandvik Blå Assistent Wahlstrøm, Anna Helsesøster Aassved, Grete Rosa Barne-, og ungdomsarbeider, skole-sfo Aatlo, Marianne Finsvik Rosa Barnepleier, skole-sfo Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 20

21 LEKSEHJELP Tilbud til trinn Frosta skole, Skoleåret Bakgrunn for leksehjelpsordninga : Frosta skole har helt siden skoleåret hatt et frivillig tilbud om leksehjelp for trinn, og både elever og foresatte har gitt positive tilbakemeldinger om dette tilbudet. Dette tilbudet er falt bort skoleåret 2013/2014, og det skyldes i hovedsak økonomiske hensyn. Fra høsten 2010 ble leksehjelp innført som en rettighet for alle elever på trinn, og forskrift til opplæringsloven ble endret i tråd med dette. Sommeren 2014 ble det en ny endring i opplæringsloven vedr. leksehjelp. Skolen skal nå tilby 8 timer leksehjelp, men kan selv bestemme hvordan timene skal fordeles. Vi ønsker at foreldrene skal få mest mulig nærhet til elevenes faglige utvikling så tidlig som mulig. Dette skoleåret tilbyr vi derfor leksehjelp fra trinn. Leksehjelpordninga skal være et frivillig og gratis tilbud. Mål for leksehjelpsordnnga : Forskriften til opplæringslova, kapittel 1A sier Formålet med leksehjelpa er å gi eleven støtte til læringsarbeidet, kjensle av meistring, gode rammer for sjølvstendig arbeid og medverke til utjamning av sosiale forskjellar i opplæringa. Leksehjelp er ikke del av det obligatoriske skoletilbudet, men skal være en hjelp i skolearbeidet, og for å skape helhet og sammenheng i skolehverdagen. Lekser kan fungere som et bindeledd mellom skole og heim, gi innsikt i hva elevene holder på med i fag, og hvor langt hver enkelt er kommet i faglige utvikling. Vi forventer at dere også i framtida er ivrige til å følge opp ungenes faglig og sosiale utvikling, bryr dere om skolehverdagen til ungene og gjør skolearbeid sammen med dem sjøl om noe av leksearbeidet gjøres i løpet av tida på leksehjelp. For et godt læringsutbytte er det en stor fordel at skolearbeidet spres over flere dager, og den daglige treninga på lesing, skriving, glosepugging og repetisjon av matteregler er viktig å følge opp heime. Når og hvor : Tirsdag, kl , oppstart blir tirsdag 2. september Rom på hver fløy brukes. Påmeldinga er bindende.. Organisering : Det er assistenter som er tilgjengelige i leksehjelpstida, og organiseringa vil skje i samarbeid med pedagogene på fløya.. For mange vil det være naturlig å starte arbeidsøkta med en matbit. Elevene må ha med matpakke og drikke sjøl til dette. Skyss : Det blir ikke organisert egen skoleskyss i forbindelse med leksehjelpa. Elevene må hentes eller komme heim på egen hånd etterpå. For de yngste vil det sannsynligvis ikke være forsvarlig at de må komme seg heim på egen hånd. Ta kontakt om det er noe dere lurer på! Frosta skole, Trygve Beyer, rektor Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 21

22 LEKSEHJELP TRINN - PÅMELDING elev på trinn skal være med på ordninga med leksehjelp. Han/hun skal være med tirsdag Han/hun skal være med hver gang noen ganger annet Hvor skal han/hun etterpå.- hentes SFO gå heim annet Andre ting som det kan være bra for skolen å vite i forbindelse med leksehjelpa : Underskrift fra foresatte Leveres tilbake til skolen seinest 1. september Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 22

23 SKOLEMELK Lettmelk lettmelk laktosefri PRISER: trinn 3 dag / uke (114 dg) kr. 525 kr trinn 4 dag/uke (152dg) kr. 695 kr trinn 5 dag / uke (190dg - 10 = 180) kr. 820 kr trinn 5 dag / uke (190 dager) kr. 865 kr 1374 BETALINGSFRIST 05. SEPTEMBER 2014 Kto.: merk: prosj. 264 Melka betales for hele året på giro / nettbank. Søsken kan betale på samme giro. (Skriv navn og klasse.) Elever som det ikke blir betalt for innen forfall, får ikke utdelt melk etter Melkepenger som er innbetalt blir ikke betalt tilbake.* *Ved flytting ev. sykdom, kan pengene refunderes Jeg bekrefter at Navn trinn skal ha melk skoleåret 2014 / 2015 foresattes underskrift Slippen leveres kontaktlærer snarest! Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 23

24 Informasjonshefte Frosta skole, skoleåret 2014/15 Side 24