PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen

Transkript

1 PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen

2 Ihold Iledig Hva er obbig Forebyggig Saarbeid ello barehage og hje Avdekkig Lovverk og setrale føriger Barehages rutier for forebyggig av obbig Tiltak ved obbig eller krekede atferd Vedlegg NOTAT VEDRØRENDE KRENKENDE ATFERD/MOBBING I BARNEHAGEN OBSERVASJONSLOGG TILTAKSPLAN NÅR MOBBING ELLER KRENKENDE ATFERD SKJER REFERAT FRA MØTE VEDRØRENDE MOBBING /KRENKENDE ATFERD I BARNEHAGEN BEKREFTELSE PÅ AT FORELDRE HAR LEST Februar 6Side

3 Innledning Bæru koues PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Hadligspla ot obbig i Bærusbarehage er et verktøy for alle kouale og private barehager i arbeidet ed å forebygge og forhidre krekede ord og hadliger ot barehagebar. Plae viser hvorda barehagee arbeider ed det psykososiale iljøet i barehage, hvorda de asatte styrkes i arbeidet ot obbig og hvilke rutier barehage har i arbeidet ed forebyggig av obbig. I Bæru koue har vi et tverrfaglig saarbeid. I ekelte saker ka det være aturlig å ta kotakt ed helsestasjo, PPT, barever eller skole. Barehagelove stiller klare forvetiger til barehages forpliktelser for å skape et godt fysisk og psykososialt lærigsiljø for bar. Forål Barehage skal i saarbeide og forståelse ed hjeet ivareta baras behov for osorg og lek, free lærig og daig so grulag for allsidig utviklig. Barehage skal øte bara ed tillit og respekt, og aerkjee bardoes egeverdi. De skal bidra til trivsel og glede i lek og lærig, og være et utfordrede og trygt sted for fellesskap og veskap. Barehage skal free deokrati og likestillig og otarbeide alle forer for diskriierig. Raeplae sier Barehage skal free positive holdiger so otvirker avvisig, obbig og vold s.. Barehage skal være e helsefreede og forebyggede area og skal hadle raskt og ta de grep so er ødvedige for at evetuell obbig opphører. Styrer har det overordede asvaret for det psykososiale iljøet i barehage. Styrer og reste av persoalet skal forhidre og stoppe obbig og obbeligede atferd år dette skjer. Bæru koue legger vekt på at: det arbeides kotiuerlig, lagvarig og systeatisk ed baras barehageiljø barehage og foreldre saarbeider o det forebyggede og holdigsskapede arbeidet Februar 6Side

4 tydelig ledelse er e forutsetig for å forebygge, avdekke og hådtere krekede ord og hadliger alle asatte i barehage har e hadligsplikt til å udersøke, varsle og gripe i derso de får kuskap eller istake o at et bar blir utsatt for krekede atferd barehages lokale tiltak og eve til kouikasjo og saarbeid er avgjørede for at arbeidet skal lykkes barehage følger opp rutiee i «Helhetlig opplærigsløp og overgagsrutier» Ige bar skal obbe eller bli obbet i barehage. Bars opplevelse av seg selv og si egeverdi utvikler seg i saspill ed ogivelsee. Mobbig er alvorlig fordi det har store persolige kosekveser. Bar so utsettes for obbig fratas både livsot og verdighet. Forskig viser at både bar so obber og bar so har opplevd obbig har e forhøyet risiko for å utvikle psykiske vasker seere. Arbeidet ed å forebygge obbig, argialiserig og uteforskap starter derfor allerede i barehage. Barehagee i Bæru skal hadle raskt og ta de grep so er ødvedige for at evetuell obbig opphører. Saarbeid ed foreldre står setralt i det iljøskapede og obbeforebyggede arbeidet i barehagee. Aktiv edvirkig og godt saarbeid ed foreldre er avgjørede derso obbig oppstår. Alle bar og uge har rett til et oppvekst og lærigsiljø ute obbig. FNs Barekovesjo slår fast at bar og uge har rett til utviklig, edvirkig, ikkediskriierig, osorg, beskyttelse og selvrealiserig. Mobbig svekker disse rettighetee. Hva er mobbing Mobbig blir defiert ulikt. Veiledere Bars trivsel vokses asvar. Forebyggede arbeid ot obbig starter i barehage Utdaigsdirektoratet trekker fre følgede trekk fra ulike defiisjoer det dreier seg o egative, fysiske eller psykiske hadliger begått av e eller flere ot e ae de so blir utsatt for ertig, plagig eller utestegig, er lett tilgjegelig so del av et fellesskap ha eller hu ikke har valgt selv det er ubalase i aktforholdet slik at det er vaskelig å forsvare seg hadlige å ha e viss hyppighet og foregå over tid Mobbig ka ivolvere flere forskjellige forer for hadliger. Vi ka skille ello verbal obbig si stygge tig... fysisk obbig slå, sparke... utestegelse et bar holdes utefor... eller ello direkte og idirekte obbig. I barehage ka obbig gjøre seg gjeldede ved at et bar har e egeopplevelse av å bli stegt ute fra leke, ikke bli akseptert, får egative koetarer, blir doiert, Februar 6Side

5 udertrykket, truet, herset ed, håt, kreket, latterliggjort eller aipulert, eller at vokse ser og opplever dee type atferd i iljøet. Det ka oe gager være vaskelig å skille ello ertig og obbig, e ertig so foregår over tid ka utvikle seg til å bli obbig. Det dreier seg ed adre ord ikke o ekeltståede hadliger so igår so e del av det å være eeske, eller o bar so e gag i ello ikke blir ed i lek. Det hadler o egative østre so foregår over tid og hvor det er ubalase i styrkeforholdet. Forebygging De tydelige og osorgsfulle vokse er odell for bars øte ed adre. Når bar ikke får til lek og saspill ed adre bar, treger de hjelp av vokse. Noe bar strever er e adre. Relasjoe ello bar og vokse er setral i arbeidet ot obbig i barehage. De vokses forståelse av bar og bars atferd er grulaget for o vokse ser, reflekterer, hadler og evaluerer ege praksis, og det er de vokses holdiger so ligger til gru for de hadliger so utføres. Mobbig har dårlige vekstforhold i e barehage der vokse stadig våger å stille kritiske og åpe spørsål til seg selv, satidig so de styrker alt det relasjoelle arbeidet so freer god lek, huor og trygghet Igrid Lud i Mobbig i barehage, s.. For å skape e barehage fri for obbig å barehage ha tydelige verdier og felles holdiger so praktiseres av vokse vokse so legger til rette for e god start for det ekelte bar gode strategier for tilveig, forutsigbar dagsryte og gode rutier for overgager ello aktiviteter vokse so systeatisk observerer ekeltbar og baregrupper, og tilrettelegger for etablerig av gode relasjoer og veskap kopetete vokse so jobber systeatisk ed å styrke baras sosiale kopetase og skaper et ikluderede og velig barehageiljø vokse so kjeer alle bara godt og tilrettelegger aktiviteter slik at alle opplever estrig på sitt ivå tilstedeværede og vare vokse so viser alle bara tillit og foridler forvetiger til de på e tydelig åte, slik at bara lett ka forstå hva so er akseptabelt og hva so ikke er lov vokse so ka være baras veileder i utfordrede relasjoer og situasjoer oe gager gå fora so et godt eksepel, adre gager korrigere, vise, lede og veilede vokse so legger det fysiske iljø til rette slik at det stiulerer til god lek egasjerte vokse so fokuserer på leke so e viktig area for utviklig av sosiale ferdigheter vokse so har kopetase og hådterer uøsket atferd og freer e positiv væreåte Februar 6Side

6 vokse so vektlegger et godt saarbeid ed foreldre Med aerkjeelse so grufudaet har de ekelte vokse, både blat de asatte og foreldre det redskapet so tregs for å skape obbefrie barehager Igrid Lud i Mobbig i barehage, s.. Samarbeid mellom barnehage og hjem Barehage og hjeet har et felles asvar for at obbig ikke får utvikle seg i barehage. Det er viktig å saarbeide ed foreldre i arbeidet ed holdiger og verdier. Det forvetes at foreldre vil saarbeide ed barehage o forebyggig av obbig og krekede atferd. Foreldre å derfor ivolveres i hvorda barehage jobber ed bar og relasjoer og sakke o tea obbig, krekede atferd og forebyggig av dette i foreldresataler og foreldreøter. Dette iebærer også at foreldre blir iforert o barehages hadligspla ot obbig. Det å bli sett, øtt, aerkjet og respektert, iebærer gjesidig forpliktelse ello barehage og hje. Alle bar og foreldre skal oppleve å bli tatt på alvor av persoalet. Hvis de koer ed e bekyrig o at et bar blir utsatt for krekede ord eller hadliger, skal de bli tatt på alvor. Foreldre er baras viktigste rolleodeller og å være gjeotekte ed hva de sier og uttrykker, år bar er til stede. Foreldre bidrar til forebyggede arbeid ved å hilse på, sakke ed alle bar, ivitere bar ed hje, og legge til rette for ye veskap sakke positivt o adre bar, foreldre, persoalet og barehage elde fra til barehage, derso det oppdages ertig/obbig blat bara gi tilbakeeldiger på barets trivsel og opplevelser følge opp iforasjo og ha et tett saarbeid ed barehage Avdekking Mobbig og begyede obbeatferd ka være vaskelig å oppdage. Persoalet å ha felles forståelse for hva obbig og krekede atferd iebærer. Det er viktig å være observat på edriger av bars atferd. Det ka være teg på at oe er galt. Et tett saarbeid ello barehage og hje gjør det lettere å fage opp edriger i bars atferd. Hadligsplikt Alle asatte i barehage har e hadligsplikt so består av: Februar 6Side

7 plikt til å gjøre udersøkelser raskt plikt til å varsle pedagogisk leder/styrer raskt f.eks. ved bruk av otat agåede bekyrig plikt til å gripe i Følgede pukt er viktig for å avdekke obbig: Persoalet å være «tett på» bara i lek og aktiviteter for å kue fage opp atferd so ka utvikle seg til obbig. Persoalet observerer og kartlegger saspill ello bara og ello vokse og bar. Persoalet er til stede, leker og sakker ed bara o hvorda de har det og er opperksoe på edriger i bars atferd. Persoalet gjeofører baresataler ed fokus på baras trivsel e til e eller i gruppe. Pedagogisk leder gjeofører foreldresataler der bars trivsel, atferd og veskap tas opp. Lovverk og sentrale føringer FNs kovesjo o barets rettigheter av. oveber Barekovesjoe Lov o barehager og Raepla for barehages ihold og oppgaver Kuskapsdeparteetet Forskrift o iljørettet helsever i barehager og skoler, krav til dokuetasjo Veileder til forskrift o iljørettet helsever i barehager Miljø og helse i barehage Bars trivsel vokses asvar. Forebyggede arbeid ot obbig starter i barehage Utdaigsdirektoratet. Språk i barehage. Mye er e prat Utdaigsdirektoratet. Foreldreutvalget for barehagerfub Mobbig i barehage Barehageeldig 5 5 Bæru koue. Kvalitetspla for Bærusbarehage 5 Bæru koue. Helhetlig opplærigsløp og overgagsrutier Bæru koue. Tiltakspla sae for bar og uge 5 Bæru koue. Februar 6Side

8 Barnehagens rutiner for forebygging av mobbing Oppgave Tidspukt Asvar Barehage gjeogår hadligspla og drøfter og dokueterer barehages sy på: Hva er et godt psykososialt iljø? Hva er krekede atferd? Hva er terskele for å gripe i og hva iebærer det? Når skal ledelse varsles? Ved barehagestart Styrer Opplærig og iforasjo til alle yasatte «Hadligspla ot obbig i Bærusbarehagee» Bar og foreldre iforeres o plae Nye foreldre skriver uder på at de har lest dokuetet Ved asettelse Hver høst Styrer Pedagogisk leder Barehage vurderer det psykososiale iljøet og vurdere iforasjo fra foreldresataler Lederøte to gager i året Styrer Barehages plaer og tiltak for forebyggede og holdigsskapede arbeid gjeosyrer barehagehverdage Løpede Styrer Barehage evaluerer sitt forebyggede og holdigsskapede arbeid hvert år. Evaluerig og evt. reviderig foretas i persoaløte og saarbeidsutvalg Hver vår Styrer Februar 6Side

9 Tiltak ved mobbing eller krenkende atferd Oppgaver Asvar Forslag til dokuetasjo Se vedlegg Mobbig eller krekede atferd er observert eller iforert o av bar, asatte eller foreldre Udersøkelser og observasjo settes i gag uiddelbart derso det koer fra at et bar ikke har det bra Sataler ed baret so opplever seg kreket, for å skaffe iforasjo og gi støtte. Barehage skal sikre at barets ege subjektive opplevelse koer fra Sataler ed foreldre til baret so opplever seg kreket. Barehage har asvar for å legge til rette for et godt saarbeid år det gjelder tiltak so ka/bør gjøres. Satale ed baret/bara so kreker Er det flere so kreker, sakkes det ed é o gage. Hesikte ed satale er å gi beskjed o at slik atferd er uakseptabel og å stoppe uiddelbart. Gjøre avtaler o oppfølgig. Satale ed foreldre til baret so kreker. Barehage har asvar for å legge til rette for et godt saarbeid år det gjelder tiltak so ka/bør gjøres Tiltakspla utarbeides På bakgru av udersøkelsee og observasjoee lages det e tiltakspla so preseteres foreldre. Plae utføres av satlige asatte Oppfølgig De krekede atferde følges itil de opphører helt. Alle ivolverte bar skal følges opp. Vurderigsøte for persoalet etter uker Fugerer iverksatte tiltak? Evetuelt videreførig/justerig av tiltak. De so har ottatt iforasjo o eller observert hadlige Notat vedr. krekede hadlig Observasjos logg Referat Referat Referat Referat Tiltakspla Observasjoslogg/referat Referat Ny iforasjo/satale ed foreldre o dages ståsted i sake Nær dialog ed foreldre bør skje kotiuerlig til Styrer Referat Februar 6Side

10 sake er løst. Vedlegg NOTAT VEDRØRENDE KRENKENDE ATFERD/MOBBING I BARNEHAGEN Barehages av Barets av Fødselsdato: Avdelig / base Bekyrig eldes til Bekyrig eldes av Dato for eldig Hva dreier bekyrige seg o? stegt ute av leke, blir ikke akseptert, får egative koetarer, blir doiert, udertrykket, truet, slått, dyttet, herset ed, håt, kreket, latterliggjort, aipulert eller aet Hvorda ble bekyrige oppdaget? Ae faktaiforasjo Februar 6Side

11 OBSERVASJONSLOGG Hva har jeg sett/hørt Hve gjelder det Når Sigatur Februar 6Side

12 TILTAKSPLAN NÅR MOBBING ELLER KRENKENDE ATFERD SKJER Tiltak Asvar Gjeoført Dato og sigatur Det skal skrives referat fra alle øter Februar 6Side

13 REFERAT FRA MØTE VEDRØRENDE MOBBING /KRENKENDE ATFERD I BARNEHAGEN Skjeaet oppbevares i barets appe og foreldre får kopi Møtedato: Til stede på øtet Hva sake gjelder Tiltak Asvar Dato for este oppfølgigsøte Uderskrift asatt Uderskrift foreldre Februar 6Side

14 BEKREFTELSE PÅ AT FORELDRE HAR LEST PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen Plae fies på Bæru koues hjeeside uder Barehage Barehages ege hjeeside Barehage ber o at svarslippe retureres barehage Barets av og avdelig / base Jeg/vi bekrefter å ha lest «Hadligspla ot obbig i Bærusbarehagee» Dato Foreldre s uderskrift Februar 6Side