MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 60 studiepoeng Årsstudium

Transkript

1 Høgskolen i Østfold MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 60 studiepoeng Årsstudium Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: avdelingsleder, LU Endret av Dato:

2 Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG... 3 MÅL FOR STUDIET... 3 STUDIETS INNHOLD, OPPBYGGING OG SAMMENSETNING*... 3 ORGANISERING, ARBEIDS- OG UNDERVISNINGSFORMER... 4 FORHOLDET MELLOM TEORI OG PRAKSIS... 4 VURDERINGSFORMER... 5 PENSUM- /LITTERATURLISTE... 6 EMNE EMNE EMNE EMNE Studieplan 2

3 Målgruppe og opptakskrav a. Målgruppe Åpent studium utlyst gjennom samordnet opptak + internt opptak for studenter i allmenn / førskolelærerutdanning. Elever fra videregående skole med valgfag musikk, dans og drama, folkehøyskole eller tilsvarende. Studiet egner seg for alle som vil fordype seg i musikk. b. Opptakskrav Bestått eksamen fra videregående skole eller tilsvarende. Studiets varighet og omfang a. Studiets nivå Grunnutdanning b. Grad Høgskolekandidat, kan bygges ut som en del av bachelor. Kan brukes som en del av allmenn eller førskoleutdanning. Mål for studiet a) Studiet kvalifiserer for: (samfunnsmessig relevans) b) Hvilken kompetanse vil studiet gi (beskrives kortfattet) Lærer i musikk i grunnskole, kulturskole og det frivillige musikkliv. Kunnskapsmål: Tilegne seg kunnskaper om musikk som kulturuttrykk og samfunnsfenomen før og nå. Utvikle kunnskaper som fører til personlig vekst, og gir et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å være musiker og lærer. Ferdighetsmål: Utvikle evner til å lede musikalske aktiviteter innenfor og utenfor skolemiljøet, og kunne bruke musikk som aktiv utøver og drive skapende virksomhet. Holdningsmål: Utvikle forståelse for fagets estetiske dimensjon, og utvikle holdninger som fører til personlig vekst i forhold til arbeid som lærer og musikkarbeider Studiets innhold, oppbygging og sammensetning* a) Emner * Se egne emnebeskrivelser (Emne: den minste studiepoenggivende enhet som kan inngå i studieprogram) - Jf Bachelorforskrift 2) Hovedemner: 4 hovedemner, 15 studiepoeng pr. emne. Emne 1: Musisere, danse og undervise Emne 2: Teoretisk grunnlag Emne 3: Lytte, skape, forstå, reflektere og integrere Emne 4: Utøve Delemner: b) Progresjon Emne 1 og 2 avsluttes etter første semester. Emne 3 og 4 avsluttes etter andre semester. Emne 1: metodikk, dansekurs, gitarkurs, IKT, klassesang, prosjekt og studietur. Emne 2: teori, pop / rock / jazz, etnomusikk, norsk folkemusikk Emne 3: verkanalyse, arrangering / komponering, klassisk musikkhistorie, didaktikk, hørelære, kor og dirigering Emne 4: samspill, biinstrument og hovedinstrument Emnegrupper/fag: c) Obligatoriske emner: Undervisningen er obligatorisk, samt obligatorisk studietur, planlagte konserter og prosjekt. Valgemner: Ingen Studieplan 3

4 d) Studier i utlandet og beskrivelse av hvor i studiet dette inngår Ingen fast samarbeidspartner e) Emner som tilbys utenlandske studenter Ingen f) Internasjonalt aspekt Ingen Organisering, arbeids- og undervisningsformer a. Beskrivelse av hvordan studiet er organisert (blokker, tverrfaglige prosjekt etc) og hvilke arbeids- og undervisningsformer som inngår Forelesninger i hel klasse og i grupper, obligatoriske individuelle oppgaver, samt prosjekt. Hovedinstrument undervises individuelt. b) Presisering - bruk av bibliotek Biblioteket har musikksamling (bøker og cd). Biblioteket tilbyr opplæring i informasjonssøking knyttet opp mot studiet og studentenes arbeid. - bruk av IKT Studentene kan kjøpe bærbar pc gjennom skolen. IKT opplæring. - egenaktivitet Studentene må i tillegg til obligatorisk undervisning arbeide selvstendig med sin egen musikkutvikling, og beregne tid til øving på hoved og biinstrument. - obligatorisk deltakelse i gruppevirksomhet Gruppearbeid, prosjekt og konserter er obligatorisk. - annet - c) Arbeidskrav Følgende fag skal være skriftlig godkjent for å få endelig eksamen: dansekurs, klassesang, prosjekt, studietur, IKT, gitarkurs, hørelære, samspill, dirigering, biinstrument og kor. Lytteprøve i jazz / pop / rock og skriftlig oppgave i musikkorientering + lytteprøve, skriftlig oppgave i didaktikk og oppgaver i komponering / arrangering (10 oppgaver) skal være innlevert / avholdt innen fristene. Repertoarliste hovedinstrument innleveres 1. mars til faglærer, evnt. med vedlagte akkompagnements noter. Repertoarliste biinstrument innleveres 1. april. d) undervisningsspråk (dersom emner undervises på andre språk enn norsk) Forholdet mellom teori og praksis a) Forholdet mellom teori og praksis (forholdet mellom komponentene) Allmenn og førskolestudenter har praksis i forhold til gjeldende reglement. Tas utdanningen som en del av bachelor, eller som egen enhet, er det ikke praksis. b. Praksisdelens varighet og hvor i studiet den er plassert (ev hvordan teori og praksis er integrert) Studieplan 4

5 Vurderingsformer 1. Underveisvurdering jf 13 Eksamensforskriften (2004) Studentveiledning / samtale angående framdrift av studiet. 2. Sluttvurdering EMNE 1 Muntlig eksamen i metodikk, gruppeeksamen med individuell karakter. Gruppestørrelse 6 8 studenter. Oppgaven deles ut tre dager før eksamen. Intern og ekstern sensur. EMNE 2 Skriftlig 4 timers eksamen. Eksamen består av 2 deler a og b: a musikkteori b trekk mellom pop / rock / jazz og etnomusikk / norsk folkemusikk Intern og Intern og ekstern sensur. Eksamen på emne 2 er passeringsprøve, og må bestås før studenten får gå videre i studiet. EMNE 3 Skriftlig 4 timers eksamen. Eksamen består av 2 deler a og b: a verkanalyse b Klassisk musikkhistorie med lytteprøve. Intern og ekstern sensur. EMNE 4 Eksamen i hovedinstrument. Varighet: 30 minutter pr. student. Eksamen er beskrevet i emnebeskrivelsen. Intern og ekstern sensur. I emne 1, 2, 3 og 4 brukes gradert karakterskala A F. a) Bruk av ev arbeidskrav. Arbeidskravene skal være godkjent av faglærer innen fastsatt dato før eksamen. b) Vurderingsform ev kombinasjon av vurderingsformer To skriftlige og to muntlige eksamener, hver på 15 studiepoeng. c) Obligatoriske prøver og oppgaver og hvor de er plassert i utdanningsløpet Første semester: dansekurs, gitarkurs, klassesang, prosjekt, studietur, IKT, lytteprøve i rock, pop og jazz og lytteprøve i etnomusikk og norsk folkemusikk godkjennes skriftlig av faglærer. Andre semester: hørelære, samspill, dirigering, biinstrument, oppgave i didaktikk, oppgave i klassisk musikkhistorie med lytteprøve og deltagelse i kor godkjennes skriftlig av faglærer. Begge semestrene krever betydelig grad av egenøving. d) Karaktersystem (det må komme frem hvordan ev delvurderinger teller med og vektes i samlet karakter) Bestått/ ikke bestått eller A-F Studieplan 5

6 Det brukes godkjent / ikke godkjent ved alle arbeidskrav. Det brukes gradert karakterskala fra A F ved alle eksamenene. A er beste karakter og E er dårligste ståkarakter. F er stryk. Pensum- /litteraturliste a) Pensum/lærestoff (minimum tema/omfang/referanselitteratur) Ver Neby Thor Bjørn og Per Arne Olsen (2000) Verden i sang. Oslo : Norsk Musikkforlag A/S. 736 s. ISBN Haukenes, Siri of Kielland, Sylvi (2001) lideli galen lideli god Oslo Nors Musikforlag ISBN r780.9 Gad Sørensen,Søren og Bo Marschner (1990) Gads Musikhistorie. København :G_E_C Gads Forlag. s og s ISBN VGS Ekk Brunsvik, Geir, Ingrid Danbolt, Rannveig Egeberg, Ola Graff, Leiv Solberg, Hilde Sørnæs og Vegard Vårdal (2000) Ekko 1. Oslo : Gyldendal Norsk Forlag ASA. 360 s. ISBN Vin/1 Vinter Orla (2001) Musikhistorien 1 Etnisk musikk. Kolding : Folkeskolens Musiklærerforening. 63 s. ISBN Ofs Ofsdal, Steinar (2001) Norsk folkemusikk og folkedans. Oslo : H.Aschehoug & Co. (W.Nygaard). 88 s. ISBN Han Hanken, Ingrid Maria og Geir Johansen (1998) Oslo. Cappelen Akademisk Forlag. 242 s. ISBN Risa, Øyvind (2001) Musikkteori &arrangering. Oslo :2.utgave Universitetsforlaget. 154 s. ISBN Utdelte kopier er pensum. Det tas forbehold om tillegg, evnt. endringer. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 6

7 Emne 1 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 1: Musisere, danse og Emnet inngår i årsstudium i musikk undervise, 15 studiepoeng 4. Forkunnskaper Emnet krever ingen forkunnskaper utover generell studiekompetanse 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen i emnet foregår i høstsemesteret. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Kunnskapsmål: Tilegne seg kunnskaper om musikk som kulturuttrykk og samfunnsfenomen før og nå. Utvikle kunnskaper som fører til personlig vekst, og gir et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å være musiker og lærer. Ferdighetsmål: Utvikle evner til å lede musikalske aktiviteter innenfor og utenfor skolemiljøet, og kunne bruke musikk som aktiv utøver og drive skapende virksomhet. Holdningsmål: Utvikle forståelse for fagets estetiske dimensjon, og utvikle holdninger som fører til personlig vekst i forhold til arbeid som lærer og musikkarbeider 7. Innhold/oppbygging Emne 1 : Musisere, danse og undervise Studentene skal få kunnskaper om hvordan de skal tilrettelegge for musikkundervisning i grunnskolen. Med bakgrunn i L 97 skal de ta i bruk de forskjellige aktivitetsformene fra fagplanen i musikk. Studentene skal aktivisere seg selv og hverandre i metodikkundervisningen. Emnet inneholder følgende kurs; dans, gitar, IKT og klassesang. En uke er avsatt til obligatorisk prosjekt, samt 1 uke til obligatorisk studietur. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer 9. Praksis Undervisningen vil bli organisert i hele klasser og i mindre grupper. Noen av timene er felles med studenter som tar musikkfordypning på FU. Undervisningen er obligatorisk. Allmenn- og førskolestudenter har praksis i forhold til gjeldende reglement. Tas utdanningen som en del av bachelor eller som en egen enhet, er det ikke praksis. 10. Arbeidskrav Arbeidskravene skal være skriftlig godkjent av faglærer innen fastsatt dato før eksamen. Det kan gis fravik fra reglen etter skriftlig søknad til seksjonsleder. Studieplan 7

8 11. Vurdering Muntlig eksamen i metodikk, gruppeeksamen med individuell bokstav karakter. Gruppestørrelse 6-8 studenter. Oppgaven deles ut tre dager før eksamen Intern og ekstern sensur. 12. Litteratur / pensum Ver Neby Thor Bjørn og Per Arne Olsen (2000) Verden i sang. Oslo : Norsk Musikkforlag A/S. 736 s. ISBN Haukenes Siri og Kielland Sylvi(2001) lideli galen lideli god Norsk Musikforlag Oslo 192 s. ISBN Utdelte kopier er pensum. Det tas forbehold om tillegg, evnt. endringer. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 8

9 Emne 2 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 2 : Teoretisk grunnlag, Emnet inngår i årsstudium i musikk 15 studiepoeng 4. Forkunnskaper Emnet krever ingen forkunnskaper utover generell studiekompetanse 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisning i emnet foregår i høstsemesteret 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Kunnskapsmål: Tilegne seg kunnskaper om musikk som kulturuttrykk og samfunnsfenomen før og nå. Utvikle kunnskaper som fører til personlig vekst, og gir et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å være musiker og lærer. Ferdighetsmål: Utvikle evner til å lede musikalske aktiviteter innenfor og utenfor skolemiljøet, og kunne bruke musikk som aktiv utøver og drive skapende virksomhet. Holdningsmål: Utvikle forståelse for fagets estetiske dimensjon, og utvikle holdninger som fører til personlig vekst i forhold til arbeid som lærer og musikkarbeider 7. Innhold/oppbygging Emne 2: Teoretisk grunnlag Studentene skal få solide og grunnleggende kunnskaper om musikkteori. Det blir gitt undervisning i pop / rock / jazz, etnomusikk og norsk folkemusikk. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen blir organisert i hel klasse og i grupper. Noen av timene er felles med studenter som tar fordypning på FU. Undervisningen er obligatorisk. 9. Praksis Allmenn og førskolestudenter har praksis i forhold til gjeldende reglement. Tas utdanningen som en del av bachelor, eller som egen enhet, er det ikke praksis 10. Arbeidskrav Lytteprøver i jazz / pop / og rock samt etnomusikk og norsk folkemusikk er arbeidskrav. Arbeidskravene skal være skriftlig godkjent av faglærer innen fastsatt dato før eksamen. Det kan gis fravik fra reglen etter skriftlig søknad til seksjonsleder. Studieplan 9

10 11. Vurdering EMNE 2 Skriftlig 4 timers eksamen. Eksamen består av 2 deler a og b som vektes likt: a musikkteori b trekk mellom pop / rock / jazz og etnomusikk / norsk folkemusikk Det gis en bokstavkarakter der A er beste karakter og E dårligste ståkarakter. F er stryk. Intern og ekstern sensur. Eksamen på emne 2 er passeringsprøve, og må bestås før studenten får gå videre i studiet. 12. Litteratur / pensum VGS Ekk Brunsvik, Geir, Ingrid Danbolt, Rannveig Egeberg, Ola Graff, Leiv Solberg, Hilde Sørnæs og Vegard Vårdal (2000) Ekko 1. Oslo : Gyldendal Norsk Forlag ASA. 360 s. ISBN Vin/1 Vinter Orla (2001) Musikhistorien 1 Etnisk musikk. Kolding : Folkeskolens Musiklærerforening. 63 s. ISBN Ofs Ofsdal, Steinar (2001) Norsk folkemusikk og folkedans. Oslo : H.Aschehoug & Co. (W.Nygaard). 88 s. ISBN Risa, Øyvind (2001) Musikkteori &arrangering. Oslo :2.utgave Universitetsforlaget. 154 s. ISBN Utdelte kopier er pensum. Det tas forbehold om tillegg, evnt. endringer. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 10

11 Emne 3 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 3 : Lytte, skape, forstå, reflektere og integrere, 15 studiepoeng Emnet inngår i årsstudium musikk 4. Forkunnskaper Bestått emne 1 og 2 i årsstudium i musikk. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen går over to semestre i kor / dirigering og hørelære, høst og vårsemester. Verkanalyse, arrangering / komponering, klassisk musikkhistorie og didaktikk undervises kun vårsemesteret. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Kunnskapsmål: Tilegne seg kunnskaper om musikk som kulturuttrykk og samfunnsfenomen før og nå. Utvikle kunnskaper som fører til personlig vekst, og gir et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å være musiker og lærer. Ferdighetsmål: Utvikle evner til å lede musikalske aktiviteter innenfor og utenfor skolemiljøet, og kunne bruke musikk som aktiv utøver og drive skapende virksomhet. Holdningsmål: Utvikle forståelse for fagets estetiske dimensjon, og utvikle holdninger som fører til personlig vekst i forhold til arbeid som lærer og musikkarbeider 7. Innhold/oppbygging Emne 3 : Lytte, skape, forstå, reflektere og integrere. Studentene skal tilegne seg kunnskaper i musikkhistorie gjennom teori og lytting. De skal få kunnskaper om ulike sider ved det å lytte til ulike former for musikk samt å utvikle gehøret. De skal utvikle kunnskaper om hvordan musikk skapes og skape selv. Gjennom korvirksomhet skal de oppleve forskjell på å være deltager og utøver, og gjennom teoretisk tilnærming skal de søke å forstå og reflektere over hvordan og hvorfor musikkundervisningen har endret seg. Det undervises i verkanalyse, arrangering / komponering, klassisk musikkhistorie, didaktikk, hørelære, kor og dirigering. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen blir organisert i hel klasse og i grupper. 9. Praksis Allmenn og førskolestudenter har praksis i forhold til gjeldende reglement. Tas utdanningen som en del av bachelor, eller som egen enhet, er det ikke praksis Studieplan 11

12 10. Arbeidskrav Det er arbeidskrav i følgende fag: kor og kordireksjon, hørelære, didaktikk, komponering / arrangering og musikkhistorie med lytteprøve. Arbeidskravene skal være godkjent skriftlig av faglærer innen fastsatt dato før eksamen. Det kan gis fravik fra reglen etter skriftlig søknad til seksjonsleder. 11. Vurdering Emne 3 : Skriftlig 4-timers eksamen. Eksamen består av to deler, a og b som vektes likt. Det gis til sammen 1 bokstavkarakter. a) verkanalyse b) klassisk musikkhistorie Intern og ekstern sensur 12. Litteratur / pensum r780.9 Gad Sørensen,Søren og Bo Marschner (1990) Gads Musikhistorie. København :G_E_C Gads Forlag. s og s ISBN Han Hanken, Ingrid Maria og Geir Johansen (1998) Oslo. Cappelen Akademisk Forlag. 242 s. ISBN Utdelte kopier og lytteeksempler er pensum. Det tas forbehold om tillegg, evnt. endringer. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 12

13 Emne 4 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 4 : Utøve, 15 Emnet inngår i årsstudium i musikk studiepoeng 4. Forkunnskaper Bestått emne 1 og 2 årsstudium i musikk. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen går over to semestre, høst og vårsemester. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Kunnskapsmål: Tilegne seg kunnskaper om musikk som kulturuttrykk og samfunnsfenomen før og nå. Utvikle kunnskaper som fører til personlig vekst, og gir et musikkfaglig og pedagogisk grunnlag for å være musiker og lærer. Ferdighetsmål: Utvikle evner til å lede musikalske aktiviteter innenfor og utenfor skolemiljøet, og kunne bruke musikk som aktiv utøver og drive skapende virksomhet. Holdningsmål: Utvikle forståelse for fagets estetiske dimensjon, og utvikle holdninger som fører til personlig vekst i forhold til arbeid som lærer og musikkarbeider 7. Innhold/oppbygging Emne 4: Utøve; samspill, biinstrument og hovedinstrument Studentene skal utvikle musikalske ferdigheter gjennom samspill med andre i tillegg til at de skal utvikle kunnskaper og ferdigheter på biinstrument og hovedinstrument. Biinstrument er piano hvis studenten ikke har klaver som hovedinstrument, da er biinstrumentet gitar. Biinstrumentet skal brukes både i melodispill og som akkompagnement til egen sang. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen blir organisert i grupper og individuelt. Det forventes at studenten arbeider selvstendig og øver på hoved- og biinstrument. 9. Praksis Allmenn og førskolestudenter har praksis i forhold til gjeldende reglement. Tas utdanningen som en del av bachelor, eller som egen enhet, er det ikke praksis 10. Arbeidskrav Det er arbeidskrav i samspill og biinstrumentene piano/gitar. Arbeidskravene skal være skriftlig godkjent av faglærere senest to uker før første skriftlige eksamen. 11. Vurdering Studieplan 13

14 EMNE 4 Eksamen i hovedinstrument. Repertoaret velges innenfor det som er naturlig i forhold til det aktuelle hovedinstrumentet. Stoffet må representere en bredde innenfor genre og stilperioder. Programmet velges i samråd med faglærer. Aktuell informasjon om repertoaret skrives inn i egen repertoarmappe, se tema 5. Notene vedlegges. Repertoaret skal være på minst 10 stykker, 30 minutters varighet. Ut fra dette stoffet velger studenten i samråd med faglærer ut et program på 15 minutter, effektiv spilletid, som skal framføres på eksamen i sin helhet. Resten av repertoaret må studenten være forberedt på å spille/synge deler av, og ellers svare på spørsmål fra repertoarmappa under muntlig eksaminasjon. Eksamens varighet pr. student: 30 minutter Intern og ekstern sensur. Det brukes gradert karakterskala fra A F ved alle eksamenene. A er beste karakter og E er dårligste ståkarakter. F er stryk. 12. Litteratur / pensum Ver Neby Thor Bjørn og Per Arne Olsen (2000) Verden i sang. Oslo : Norsk Musikkforlag A/S. 736 s. ISBN r780.9 Gad Sørensen,Søren og Bo Marschner (1990) Gads Musikhistorie. København :G_E_C Gads Forlag. s og s ISBN Utdelte kopier er pensum. Det tas forbehold om tillegg, evnt. endringer. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 14