Virksomhetsplan 2016 Garderåsen skole

Transkript

1 Virksomhetsplan 2016 Garderåsen skole

2 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål Enhetens egne mål og oppfølging... Feil! Bokmerke er ikke definert. Virksomhetsplan 2016 Side 1

3 1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune Overordnede mål fra Kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål 4 Brukerundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 6 Samlet sykefravær i kommunen skal være 7,5%. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Bruk av malen: Punkt 1 viser de overordnede kommunale mål som gjelder for hele kommunen. Disse skal enhetene ikke endre. I malens punkt 3 skal enhetene sette opp mer fagspesifikke mål som hentes fra vedtatte utviklingsmål, nasjonale føringer, vedtatte kommunale handlingsplaner mv. I malens punkt 4 skal enheten angi mål og ambisjoner som er utledet fra overordnede mål. Virksomhetsplan 2016 Side 2

4 2 Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå Overordnede mål fra kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål lokalt ambisjonsnivå Ambisjon og tiltak for enheten Ansvar Frist Rapportering 4 Brukerundersøkelsen skal være lik X Trivsel 4,7 Mobbing 4,8 Se punkt 3 Læringsmiljø 4,5 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være X 4,7 6 Sykefraværet skal være X 7,5 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. 3 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål Utviklingsmål, planer, nasjonale føringer mv Ambisjon og tiltak for enheten Ansvar Frist Rapportering Kvalitetsindikatorere på relasjonskompetanse: 1 Enhetene skal utvikle gode profesjonsfellesskap Lærerens vilje og evne til; Å være autentisk i kontakten. Å påta seg lederskapet. Å se den enkelte elev. Å avstemme sin egen atferd. = det pedagogiske håndverk deltar på alle veiledningene og har fokus på dette i medarbeidersamtal -er Virksomhetsplan 2016 Side 3

5 Å påta seg det fulle ansvar for relasjonens kvalitet. = den pedagogiske etikk 2 Fet-skolen skal ha gode læringsresultater Stasjonsundervisning med fagtekst i fokus LESING I ALLE FAG 1.-7.trinn (Garderåsenmodellen) Grunnleggende ferdigheter i matematikk fra trinn Ny ordning for leksehjelp Mobbing/klasseledelse: Årshjul som synliggjør hvordan ansatte jobber systematisk for å forebygge og håndtere mobbing. Her ligger også kvalitetsindikatorene for relasjonskompetanse: Satsingsområdene evalueres 2-3 ganger i halvåret. 3 Systematisk kompetanseoppbygging ut mot praksisfeltet Klassemøter minst en gang i måneden Mobbing/krenkelser et tema på hvert foreldremøte. Oppfordre foreldrene til å melde fra. Elevene skriver logg hver dag i 14 dager før elevsamtalen om hvordan de opplever skolehverdagen sin. Elevsamtale med utgangspunkt i loggen. Utviklingssamtale med elev og foreldre Relasjonskartlegging. Et verktøy der kartlegger sin relasjon til hver av elevene i klassen. Ekstern veiledning i relasjonskompetanse etter relasjonskartlegging. Høst/ vår deltar på flere klassemøter i halvåret og etterspør om noen elever rapporterer om mobbing/krenkels er i sin logg veileder i relasjonskartleggin gen Virksomhetsplan 2016 Side 4

6 Gode læringsresultater skapes gjennom en systematisk delingskultur Det er to voksne til stede i alle klasser i norsk-, matemenatikk- og engelsktimer. De er hverandres læringsmakkere. Hver uke har teamene ei økt med erfaringsdeling. En gang i måneden har vi storteam der et av teamene har ansvar for å dele erfaring med alle. Vi deltar på 3+3-prosjektet Team- Ledere Team- Ledere Evalueres i medarbeidersamtal er Temaene som skal tas opp drøftes på utvidet lederteam hver måned. Virksomhetsplan 2016 Side 5