UNDERVISNINGSPLAN KULL 2009 PSP. 1.STUDIEÅR Del BS

Transkript

1 UNDERVISNINGSPLAN KULL 2009 PSP 1.STUDIEÅR Del BS

2 INNLEDNING Undervisningsplanen gir oversikt over faglig innhold for studieåret 2009 / Den bygger på fagplan for Bachelor i sykepleie godkjent av Avdelingsstyret, Planen er organisert slik at den gir oversikt over faglig innhold, PBL-arbeid, ferdighetstreninger, studieoppgaver og eksamener som skal avvikles innenfor de teoretiske og praktiske studier i studieåret. Del 1 gir oversikt over uke 34/ uke 5/2010. Studieåret er inndelt i 3 teoriperioder og en klinisk praksisstudieperiode. I tillegg er 3 uker avsatt til arbeid med helsefremmende arbeid. Fagplanen gir en oversikt over fire hovedemner som i undervisningsplanen refereres til som H1, H2, H3 og H4. På bakgrunn av undervisningsplanen utarbeides timeplaner. Litteraturliste for studieåret finnes som eget dokument. Hovedemne 1: Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (H1) Hovedemne 2: Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget (H2) Hovedemne 3: Medisinske og naturvitenskapelige emner (H3) Hovedemne 4: Samfunnsvitenskapelige emner (H4) Hovedemne 1 gir en innføring i sykepleiefagets historikk, idegrunnlag og yrkesetikk. Studentene skal utvikle forståelse for teorier og modeller og utvikle forståelse og kunnskap om anvendelse av fag og forskningsbasert litteratur. Hovedemne 2 og 3 legger vekt på grunnleggende kunnskaper og ferdigheter en sykepleier må ha for å kunne gi pleie og omsorg ved sykdom og endringer i livssituasjonen. Studenten skal oppnå kunnskap om menneskets anatomiske oppbygning og hvordan de enkelte organer og organsystemer fungerer selvstendig og i forhold til hverandre. Innholdet omfatter også mikrobiologi og hygieniske tiltak for å ivareta et hygienisk miljø. Det gies også en innføring i hvordan patofysiologiske prosesser starter og utvikles. Hovedemne 4 omhandler menneskets utvikling og hvordan menneskene forholder seg til hverandre. Studentene skal ha forståelse for hvordan sykdom påvirker livssituasjonen til pasienter. Avdelingen har tre satsningsområder; Klinisk sykehjemsarbeid, Psykosomatisk helse og Psykisk helsearbeid. I første studieår fokuseres det på klinisk sykehjemsarbeid som vil bli synliggjort i teoretiske og praktiske studier. Studenter skal lære grunnleggende sykepleie med fokus på pasienten i sykehjem. Pasienten presenteres gjennom en gradvis oppbygging av kompleksiteten i pasientsituasjoner. Helsefremmende og forebyggende sykepleie er sentralt gjennom hele studiet. Studentene skal utvikle kunnskaper om hvilke faglige utfordringer sykepleier står overfor for å fremme helse og forebygge sykdom og komplikasjoner innen dette behovsområdet. 1

3 2.0 Oversikt over studieåret 2009/2010 Høstsemesteret 2009 UKE TEORISTUDIER 1 EKSAMEN TEORISTUDIER 1 EKSAMEN KLINISKE PRAKSISSTUDIER JULEFERIE Vårsemesteret 2010 UKE FORTS. KLINISKE PRAKSISSTUDIER TEORISTUDIER 2 PROSJEKT TEORISTUDIER 3 PÅSKEFERIE TEORISTUDIER 3 EKSAMEN TEORISTUDIER 3 EKSAMEN TEORISTUDIER BS

4 Mål for studieåret er beskrevet i fagplanen Teoristudier 1, uke 34 uke 47 Innhold: I teoriperioden arbeider studentene med: Vitenskapsteori, teorigrunnlag (H1) Sykepleiefagets historie og tradisjon (H1) Ulike teorier og modeller i sykepleiefaget (H1) Sykepleieprosessen (H1) Etiske teorier, yrkesetikk(h1) Innføring i avdelingens satsningsområder (H1) Generell, grunnleggende sykepleie (H2) Stell, hygiene, aktivitet og hvile(h2) Forflytningsteknikk(H2) Sykepleie til eldre(h2) Helsefremmende og forebyggende arbeid(h2) Anatomi/fysiologi og biokjemi (H3) Mikrobiologi og hygiene (H3) Generell patologi/sykdommer hos eldre (H3) Kommunikasjon og samhandling (H4) Innføring i juridiske emner med vekt på helsepersonelloven og taushetsplikt (H4) Innføring i pedagogiske metoder. PBL, prosjektoppgavearbeid PBL-arbeid 1, 2 og 3 PBL-arbeid 1: Å hjelpe pasienten med personlig hygiene. Grunnleggende hygieniske prinsipper. Situasjonsbeskrivelse Olga Moe (født 1936) er innlagt på et korttidsopphold på et sykehjem. For tre dager siden falt hun ut av sengen og slo seg ganske kraftig. Hun pådro seg store hematomer på venstre hofte og venstre overarm. I tillegg har hun en hudavskrapning på overarmen. Det har blitt tatt prøver av såret som viser at det er infisert med gule stafylokokker. Det er morgen og du som sykepleierstudent skal hjelpe henne med morgenstellet. Du kommer inn på rommet og spør hvordan pasienten har det i dag. Hun sier hun har sovet dårlig, føler seg forslått og har problemer med å finne en god liggestilling i senga. Du observerer at huden er varm og klam. Mens du hjelper henne med morgenstellet observerer du at huden på setet er rød. Du syns også at tannkjøttet til pasienten virker betent. Etter at du er ferdig med å hjelpe henne skal du hente frokost til pasienten som ligger på naborommet. 3

5 PBL-arbeid 2: Å hjelpe pasienten til å opprettholde respirasjon og sirkulasjon Situasjonsbeskrivelse Kari Nilsen (født 1944) er lagt inn på sykehuset med mistanke om nedre luftveisinfeksjon. Hun har tungt for å puste, og er cyanotisk på leppene. Hun hoster en del og får opp seigt, grønt og illeluktende ekspektorat. Hun har problemer med å finne en god stilling i senga. Fra tidligere har Kari Nilsen hjertesvikt. Hun har ødemer i begge beina opp til knærne, og et venøst leggsår på høyre bein.. Hun er slapp, medtatt og svetter mye. Hun har feber og temperaturen ble i dag målt til 38.7 C. Blodtrykket ble målt til 100/60, og pasienten er lett tachycard med en frekvens på 100 slag per minutt. Hun griper fort etter hånden til pleierne og virker engstelig. PBL-arbeid 3: Å hjelpe pasienten til å opprettholde behov for ernæring, eliminasjon og væske- og elektrolyttbalanse. Situasjonsbeskrivelse Ole Hansen (født 1924) har bodd på sykehjem i to år. Pasienten har det siste året blitt tiltakende glemsk. Han strever med å finne ord og oppfatter ikke alltid alle beskjeder som blir gitt. Han er inkontinent og bruker bleie både dag og natt. Han har dårlig matlyst og har den siste tiden gått ned i vekt. I tillegg får han i seg lite drikke. Han kjennes hard ut over magen og har ikke hatt avføring på lang tid. Ferdighetstrening / grunnleggende sykepleieferdigheter 1. studieår. Disse ferdighetstreninger danner grunnlag for eksamen i praktiske sykepleieferdigheter 4

6 PBL 1, del 1 Ferdighetstrening 1: Hygiene del 1 Uniform Håndhygiene Tekstilhåndtering Reiing av tom seng Sengetøyskift med pasient Ulike sengeleier som fremmer velvære Målet er at studenten: Anvender kunnskap om anatomi, fysiologi, biokjemi Har kunnskap om diagnose, symptomer, utredning og behandling ved ulike sykdommer og lidelse Anvender kunnskap om mikrobiologi og hygiene Situasjonsbeskrivelse: Du har tidligvakt og kommer inn på rommet til Olga Moe. Pasienten har svettet mye i løpet av natten og du ser at det er behov for sengetøyskift. Pasienten er for medtatt til å forlate senga. Sammen med assistent utfører du fullt sengetøyskift med pasient i senga. PBL 1, del 2 Ferdighetstrening 2: Hygiene del 2 Stell av pasient i seng Tannpuss Spesielt munnstell Ulike sengeleier som fremmer velvære Gjennomføre sykepleietiltak i samsvar med hygieniske prinsipper Målet er at studenten: Anvender kunnskap om anatomi, fysiologi, biokjemi Har kunnskap om diagnose, symptomer, utredning og behandling ved ulike sykdommer og lidelse Anvender kunnskap om mikrobiologi og hygiene Situasjonsbeskrivelse: Du har tidligvakt på avdelingen, og du skal hjelpe Olga Moe med morgenstellet. Under morgenrapporten har du fått vite at hun har vært våken flere ganger i løpet av natten,. Hun har vanskeligheter med å finne en god hvilestilling i senga. Etter at Olga Moe har fått hjelp til sengebad og tannpuss bestemmer du deg for å utføre munnstell. Sammen med assistent utfører du sengebad til pasienten. Ta med: Egen tannbørste og tannpasta til bruk på ferdighetstreningen 5

7 PBL 2, del 1 Ferdighetstrening 3: Respirasjon og sirkulasjon Måle blodtrykk, puls, temperatur og respirasjonsfrekvens Administrere oksygenbehandling Dokumentasjon i kurve Ulike sengeleier som fremmer respirasjon og sirkulasjon Gjennomføre sykepleietiltak i samsvar med hygieniske prinsipper Målet er at studenten: Anvender kunnskap om anatomi, fysiologi, biokjemi Har kunnskap om diagnose, symptomer, utredning og behandling ved ulike sykdommer og lidelse Anvender kunnskap om mikrobiologi og hygiene Situasjonsbeskrivelse Under morgenrapporten får du følgende opplysninger om pasienten du har ansvar for: Kari Nilsen (1944), er sengeliggende og tungpust. Hun trenger hjelp til å finne et hensiktsmessig leie i senga. Legen har rekvirert 1,5 l oksygen per minutt på nesebrillekateter som du må administrere. I tillegg skal du telle respirasjonsfrekvensen. Ettermiddagstemperatur var på 38.7 C. Det skal tas temperatur, puls og blodtrykk som skal dokumenteres i kurven PBL 2, del 2 Ferdighetstrening 4: Sårstell/sirkulasjon Stell av venøst sår Kompresjonsbehandling Dokumentasjon Gjennomføre sykepleietiltak i samsvar med hygieniske prinsipper Målet er at studenten: Anvender kunnskap om anatomi, fysiologi, biokjemi Har kunnskap om diagnose, symptomer, utredning og behandling ved ulike sykdommer og lidelse Anvender kunnskap om mikrobiologi og hygiene Situasjonsbeskrivelse: Kari Nilsen har et venøst sår på høyre legg. Pasienten er sengeliggende og det skal utføres sårstell og kompresjonsbehandling. Lag et kunstig sår på en medstudent. Sårstellet skal utføres etter ren prosedyre og trekantprinsipp 6

8 Studieoppgaver Studieoppgave 1 er fra hovedemne 1: Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag. Vitenskapsteori og forskningsmetode. Oppgaven omfatter følgende arbeid: Gruppearbeid: Hensikten med gruppearbeidet og den påfølgende studieoppgaven er at studenten skal forstå helsebegrepet sett i relasjon til to sykepleieteoriers kunnskapssyn, menneskesyn og mål for sykepleien. Utarbeid et fremlegg hvor dere gjør kort rede for en definisjon av helsebegrepet og setter denne i relasjon til K. Martinsen og P. Benner og J. Wrubel` s teorier for sykepleie. Rammer: Gruppearbeid og fremlegg Studieoppgave: Ta utgangspunkt i to artikler som gruppen har jobbet med. Velg en av disse, vurder og analyser artikkelen i henhold til sjekklistene fra Kunnskapssenteret : Rammer: Skriftlig gruppeinnlevering: 2500 ord Frist Godkjent / ikke godkjent Eksamener : Eksamen i grunnleggende sykepleieferdigheter Eksamen i anatomi/fysiologi/biokjemi/mikrobiologi 7

9 Kliniske praksisstudier i sykehjem uke 48, 2009 uke 5, Mål for praksisstudiene. Studenten: Kjenner institusjonens målsetting Følger hygieniske prinsipper Viser omsorg og respekt for pasienter og deres opplevelse av sykdom og helse Planlegger, tilrettelegger og utøver grunnleggende sykepleie i forhold til fysiske, psykiske, sosiale og åndelige behov Evaluerer sykepleie til pasienten og gir muntlig og skriftlig rapport Viser evne og vilje til innlevelse overfor pasienter og pårørende Viser evne til å kommunisere med pasienten og pårørende Viser evne til samarbeid med medarbeidere Reflekterer over egen kommunikasjon i møte med pasienten, pårørende og medarbeidere Reflekterer over egen praksis og evaluerer seg selv etter oppsatte mål Handler i samsvar med yrkesetiske retningslinjer, lover og regler som regulerer virksomheten bl.a. overholder og handler i forhold til sykepleieres taushetsplikt og overholder kravet om pliktmessig avhold Planlegger og dokumenterer egen læring Tar ansvar for sin faglige og personlige utvikling Skriftlig arbeid i praksisperioden: 1. Studentene skal på bakgrunn av målene for praksisperioden og egen forberedthet og tilgjengelig læresituasjon på praksisstedet utarbeide en plan for hvordan nå målene for praksisperioden. 2. Studentene skal til midt og sluttevaluering skrive en vurdering av egen læring 3. Studieoppgaver (individuelle): Oppgave 1: Studentene skal kartlegge ernæringsbehovet hos en pasient ved bruk av kartleggingsverktøy Oppgave 2: Ta utgangspunkt i pasientens grunnleggende behov. Utarbeid en pedagogisk pleieplan der du identifiser pasientens sykepleieproblem og ressurser. Velg ett av pasientenes problemer. Vurder problemet og utarbeid mål og sykepleietiltak i forhold til problemet. Evaluer tiltakene. Rammer: Pedagogisk pleieplan skal inneholde 1500 ord (+/-10 %). Litteraturliste kommer i tillegg. Det forventes at studenten henviser til relevant fag og forskningslitteratur. Veiledning og innleveringsfrist for oppgaven avtales med praksislærer. For å få praksisperioden vurdert til bestått skal pedagogisk pleieplan være godkjent. 8