2009-kullet stormer fram. Gjennomføring i videregående skole i Nordland

Transkript

1 2009-kullet stormer fram Gjennomføring i videregående skole i Nordland

2 Nasjonale mål for grunnopplæringa det 13/14-årige løpet Alle elever som går ut av grunnskolen, skal mestre grunnleggende ferdigheter som gjør dem i stand til å delta i videre utdanning og arbeidsliv. Alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetansebevis som anerkjennes for videre studier eller i arbeidslivet. Alle elever og lærlinger skal inkluderes og oppleve mestring.

3 Alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetansebevis som anerkjennes for videre studier eller i arbeidslivet. Fylkestingspolitikerne har satt måltall og ambisjoner for skolene og opplæringa: Overordna mål Innen 2018 skal 75 % av elevene og lærlingene i Nordland gjennomføre og bestå videregående opplæring på normert tid pluss to år.

4 Frafall er mange ting og har mange og sammensatte årsaker Det finnes ikke én quick fix

5 Elever faller fra fordi de har for svakt faglig grunnlag de mangler skoleengasjement de får ikke læreplass de sliter utafor skolen kilde: Eifrid Markussen (NIFU)

6 Ja, resultat fra ungdomsskolen betyr masse! Elever som gikk ut av 10. klasse våren 2009: Elever med mindre enn 30 grunnskolepoeng: 25 % fullførte og bestod videregående opplæring i løpet av fem år Elever med 45 grunnskolepoeng eller mer: 95,5 % fullførte og bestod videregående opplæring i løpet av fem år av elevene med 45 grunnskolepoeng eller mer

7 Gjennomføring i videregående skole Endelige tall for gjennomføring i videregående opplæring utarbeides av SSB og offentliggjøres på Skoleporten. Disse talla kommer ca seks år etter at et kull har starta på Vg1. Det siste kullet vi har tall for var elever (for første gang) i Vg1 høsten Hvor langt var disse kommet per 1 oktober 2014? - fullført og bestått på normert tid - fullført og bestått etter fem år - fremdeles i opplæring - fullført, men ikke bestått - slutta underveis

8 2009-kullet i Nordland

9 Vi tar innpå nasjonalt snitt

10 Hvem går fram?

11 Hvem går fram?

12 Gjennomføring 2009-kullet yrkesfaglige utdanningsprogram

13 Hvordan klarer min kommunes ungdommer seg i videregående? - gjennomføring G Gjennomføringstalla er litt høgere her enn i Utdanningsdirektoratets statistikk fordi lærekandidater er med

14 Årsaker til framgangen?

15 Prosjektperiode Evalueringa trakk fram som suksessfaktorer tidlig innsats/skolestartprogram/sommerskole tettere oppfølging av elevene/utvida kontaktlærerordning styrka underveisvurdering intensive fagkurs/eksamenskurs miljøtiltak/leksekafé/åpen skole på ettermiddag med servering tiltak for hybelboere med mer.. Mange av disse ordningene er videreført som ordinær drift

16 2011 var et toppår for lærekontrakter

17 Hvor har vi den største lekkasjen fra videregående opplæring? I Nordland starta nesten elever på Vg1 for første gang i høsten 2009 rundt 700 av disse slutta i opplæring i løpet av fem år Noen av disse er klassiske skole-dropouts Men:

18 Overgangen Vg2 i skole til Vg3 i bedrift (eller skole) den vanskelige overgangen på yrkesfag Vi har i Nordland en større andel yrkesfagelever enn landssnittet - 51 % av jentene i Nordland begynner på yrkesfag - 67 % av guttene

19 Gjennomføring på yrkesfag Det å ha tilstrekkelig antall læreplasser til alle yrkesfagelever som ønsker det, regnes som den mest kritiske faktoren i bestrebelsene for å få økt gjennomføring i videregående opplæring.

20 Status 1 okt 2014 for de som var elev på Vg2 yrkesfag per 1 okt 2013

21 De fagutdanna kommer raskt i arbeid! Av de som fikk fag- eller svennebrev i , var nesten alle i arbeid eller utdanning ett år seinere:

22 Et blikk i glasskula mange indikatorer på at det går rett veg! Fraværet går ned

23 Forskriftsendring som trer i kraft 1 august Grunnlaget for vurdering i fag Eleven, lærlingen og lærekandidaten skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren og instruktøren får grunnlag til å vurdere eleven, lærlingen og lærekandidaten sin kompetanse i faget. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter. [I vidaregåande skole skal eleven ikkje få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter ved fråvær i meir enn 10 prosent av timane i faget. Eleven kan likevel få vurdering med karakter dersom det er dokumentert at fråvær i meir enn 10 prosent av timane i faget skyldast slike grunnar som er nemnde i 3-47 femte ledd bokstav a til f.]

24 Flere får lærekontrakt

25 Andelen/antallet skoleårssluttere (dropouts) går ned 605 elever slutta 461elever slutta

26 Elevene var i elevundersøkelsen høst 2014 mer fornøyd med opplæringa, og de trives godt Motivasjon Innsats Mestring Faglig utfordring Relevant opplæring Trivsel Trygt miljø Mobbing på skolen Støtte fra lærerne Arbeidsro Elevdemokrati og medvirkning Felles regler Vurdering for læring Egenvurdering Skolehelsetjenesten Rådgivning ungdomsskole Rådgivning Vg2 og Vg3 Støtte hjemmefra Nordland V-13 Nordland H-14