Overgangen grunnskole / videregående skole. Tor Idar Bjørneseth Rådgiver / fagutvikler ved Arbeidslivstrening Kvadraturen skolesenter

Transkript

1

2 Overgangen grunnskole / videregående skole Tor Idar Bjørneseth Rådgiver / fagutvikler ved Arbeidslivstrening Kvadraturen skolesenter

3 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Artikkel 1 Hvem? Mennesker med langvarig fysisk, mental,intellektuell eller sensorisk funksjonsnedsettelse i møte med ulike barrierer hindre dem i å delta fullt ut og på en effektiv måte i samfunnet, på lik linje med andre. Artikkel 2 Definisjoner Språk Kommunikasjon Diskriminering Rimelig tilrettelegging Universell utforming Artikkel 24 Utdanning

4 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole NOU 10:7 Mangfold og mestring Kap 14 Overganger mellom opplæringssystemets nivåer «Closing the gap» (OECD rapport 2010) Kontinuitet Fra ungdomsskole til videregående God overgang mellom ungdomsskolen og videregående opplæring er viktig for å forebygge frafall, jf. St.meld. nr. 44 ( ). For mange er møtet med en ny skole og et nytt miljø utfordrende. Undersøkelser viser at bortimot en fjerdedel av dem som slutter, slutter det første skoleåret. «Jeg vet hva jeg har men ikke hva jeg får.» Overgang ulike perspektiv Elevens Foreldres Avgiverskole Mottakerskole Øvrig «nettverk» Utdanningsavdelingen VAF «Det beste for eleven»

5 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Kontinuitet et etisk «dilemma»? Finnes «blanke ark»? Store krav til profesjonalitet Til det beste for eleven SAMTYKKE

6 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Utdanningsvalg fag i ungdomstrinnet 8-10 trinn Utdanningsvalg skal bidra til å skape helhet og sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskole og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve ut interesser og bli bevisst egne evner og anlegg kan bidra til at flere foretar mer kunnskapsbaserte valg av utdanning og yrke. Faget skal bidra til økt forståelse av arbeidslivets krav om kunnskap og kompetanse og bidra til å skape grunnlag for entreprenørskap. Utdanningsvalg hospitering i 9. trinn 2 dager Åpen skole for elever/foreldre fra 9. og 10. trinn Utdanningsmesser, «Minimesser» Gode nettsteder: Utdanning.no Vilbli.no

7 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Ordinært inntak 6-20/21 Karaktergrunnlaget fra 10. klasse (uten unntak) Rett på ett av tre valg Elev/foresatte/avgiverskole/ evt. andre samarbeider Søknadsfrist 1. mars

8 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Unntak fra ordinært inntak Endringer i opplæringslov Ny inntaksforskrift Rett på ett av tre valg Elev/foresatte/avgiverskole/PPT/andre samarbeider Søknadsfrist 1. februar (1.mars)

9 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Fortrinnsrett til videregående opplæring 6-15 til et særskilt utdanningsprogram 6 17 for elever med sterkt nedsatt funksjonsevne 6 18 for søkere med rett til opplæring i eller på tegnspråk 6-19 for søkere med vedtak om utvidet tid

10 Overgangen mellom grunnskole og videregående skole Andre «unntak»: 6-22 Elever med spes.u / mangler mer enn halvparten av karakterene 6-23 Elever med rett til særskilt språkopplæring/mangler mer enn ½ av karakterene 6-24 Elever uten tallkarakterer 6-25 Elever med særlige tungtveiende grunner 6-26 E uten vurdering med karakter i halvparten av fagene

11 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Skoleretten Rett til tre år Skoleretten kan tas ut i løpet av 8 år (før fylte 24) 3 år fortløpende (mulighet for utsettelse) Rett til et omvalgsår Mulighet for å søke utvidet skolerett, 4 og 5 år Samarbeide med rådgiver PPT er «Sakkyndig» instans Fylket fatter vedtak

12 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Tilpassa opplæring for alle! Spesialundervisning enkeltvedtak (fattes på den enkelte skole) på bakgrunn av sakkyndig vurdering Individuell opplæringsplan / IOP (ved fravik fra mål/tilnærming)

13 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Omvalg Mulig å velge «om igjen» en gang.. På vg1; nytt programområde På vg2; innen programområde

14 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Samarbeid rundt elever «unntatt ordinært inntak» Grunnskole/PPT/hjem/elev etablert Grunnskolen tilmelder fylket et behov Grunnskolen/PPT dokumenterer Fylket «vedtar»; Hva er riktig for eleven?

15 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Samarbeid rundt elever «unntatt ordinært inntak» Overføringsmøte mellom avgiverskole og mottakerskole Overføring av dokumentasjon Ny sakkyndig vurdering PPT/fylket på høsten Enkelt vedtak «spes.uv»

16 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Samarbeid rundt elever «unntatt ordinært inntak» Minst like viktig er det UFORMELLE samarbeidet Tidlig kontakt Besøk Hospitering Bli kjent / bli trygg Også for «mottaker». Obs. Ikke inntak

17 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Samarbeid rundt elever «unntatt ordinært inntak» Gi mottakerskole mulighet for å «forberede seg» Plikt til å tilrettelegge ETTERSPØR KOMPETANSE!!!! (Ask/KVA)

18 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Videregående skole hva er målet? Klargjøre forventninger fra skole til eleven Klargjøre forventinger fra elev (foreldre) til skole

19 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Eleven «Stein»: Fra bekymring til suksess

20 Overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole Vilbli.no Utdanning.no Udir.no Utdanningsavdelingen/VAF PPT Den enkelte videregående skole

21 Alt det jeg ikke kunne svare på?

22 file:///c:/ephorte/pdfdocprodir/ephorte/421174_fix.html Side 1 av Fra: Erichsen, Marion[Marion.Erichsen@vaf.no] Dato: :00:35 Til: Camilla Erland Aarnes Tittel: VS: Møteprotokoll Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne og Innlegg vedr. overgang grunnskole /videregående skole Fikk du denne? Fra: Erichsen, Marion Sendt: 28. mai :10 Til: Andresen, Kenneth; Andresen, Kristin Tofte; Arild Kjebekk (vara); Charlotte Skarpodde; Eikeland, Christian; Damman, Terje; FFO; Glomsaker, Kåre; Haavorstad, Olav; Hauge, Arly; Hovland, Helge Ødegård; Jorunn F. Roland (Medlem); Karin Hodne (Medlem); Karlsen, Arne; Kirsten Huser Leschbrandt (2. vara); Hamar, Kjell Ståle; Kjell Ståle Hamar (vara); Knut Brox (Medlem); Macdonald, Cheryl; Tjomsland, Oddlaug Hesland; Politisk sekretariat; Richardsen, Wanja; Runden, Toril; SAFO (Oddvar Skoland); Siri Topstad (Medlem); sissel.solaas@gmail.com; Solgaard, Lise; Svensson, Odd Joar; Thor Messel (1. vara); Tom Atle Steffensen (vara); Torbjørn Gjerdahl; Torkelsen, Jan H.; Trine Lise Systad (Medlem); Trude Kjelle (Aust-Agder); Westermoen, Thore; Åsta Løvdal (vara); Audnedal fellesråd for eldre og funksj.h.; Farsund komm.råd for funksj.h.; Flekkefjord komm.råd for funksj.h.; Hægebostad fellesråd for eldre og funksj.h.; Kristiansand komm.råd for funksj.h; Kvinesdal komm.råd for funksj.h.; Lindesnes fellesråd for eldre og funksj.h.; Lyngdal komm.råd for funksj.h.; Mandal komm.råd for funksj.h.; Marnardal fellesråd for eldre og funksj.h.; Sirdal eldreråd; Songdalen fellesråd for eldre og funksjonshemmede; Søgne komm.råd for funksj.h.; Vennesla komm.råd for funksj.h.; Åseral fellesråd for eldre og funksj.h. Emne: Møteprotokoll Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne og Innlegg vedr. overgang grunnskole /videregående skole Vedlagt følger møteprotokoll Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Saker/protokoller med vedlegg finnes også på Vedlagt følger også presentasjonen (fra fellesmøtet) v/tor Idar Bjørneseth: Overgang fra grunnskole/videregående skole - for mennesker med nedsatt funksjonshemninger.