inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud

Transkript

1 inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud inf1510: 21. januar 2014

2 inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud inf1510: 21. januar 2014 Rune Rosseland. Marte Frøyen (2) Morten Kjelling (4) Simon Ommundsen (3) Jørgen Valen (1) nk tirs 8-10 fre 9-11 ons 8-10 tors 9-11

3 ideer livsløp: design + bruk visjon skisser spesifikasjon forstå / ta i bruk læring,!lvenning vane mestre, forbedre seg oppdrag konsept & prototyper produksjon ønske oppussing ferdig salg vedlikehold!lbygg, påbygg, modernisering søppel kjøp reparasjon kaste!d gjenvinning

4 bruksorientert design oppstart sette mål, planlegge bruks- praksiser problem- situasjon see- move- see testing & evaluering bruksorientert design gjensidig læring undersøke praksis problem- løsning materialisering, konkretisering problem- detinering ident7isere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesi7ikasjon

5 bruksorientert design oppstart sette mål, planlegge bruks- praksiser problem- situasjon see- move- see testing & utvikle evaluering bruksorientert design u8orske & forstå gjensidig læring undersøke praksis problem- løsning materialisering, konkretisering fokusere problem- detinering ident7isere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesi7ikasjon

6 praktisk info målet med kurset (formål og læringsmål) plan struktur og opplegg pensum eksamen prosjektarbeid

7 læringsmål i inf bruke flere metoder for bruksorientert design - undersøke brukskontekst - iden!fisere behov - lage forslag!l IT- løsninger - lage og vurdere ideer - konkre!sere ideer - begrunne designvalg ut fra bruk og teknologi - bruke et HumSam- perspek!v i analyse av bruk av IT bruk + design I:D

8

9 Formål Institutt for Informatikk

10 Læringsmål Institutt for Informatikk

11 i:d informa=kk: design, bruk, interaksjon

12 struktur og opplegg læringsformer forelesninger øvingsgrupper gruppearbeid (prosjekt) individuelt arbeid obligatoriske oppgaver beskjeder på hjemmesiden!l inf 1510 hver uke alle 4 læringsformer hver uke: prøve teori i praksis samarbeide med medstudenter med individuelle bidrag

13 INF1510'våren'2014' 'foreløpig'plan'(13/1/14) uke dato oblig forelesning øvingsgruppe prosjekt 4 intro1bruksorientert1design 21/1 prosjektarbeidet 5 teoretisk1grunnlag bli1kjent 28/1 prosjektarbeid A 6 intro1arduino øve1arduino r 4/2 d 7 mer1arduino øve1arduino u 11/2 i 8 ideer1for1arduino gjøre1ferdig1arduino n 18/2 tir.25.2 o 9 Oblig81 forstå1bruk forstå1bruk 1 start1prosjekt 25/2 tir.4.3 prosjektarbeidet 8 1 f 10 Oblig82 behov1og1krav identifisere1behov1&1krav 2 p o 4/3 8 r r 11 ideer1og1visjoner1 lage1visjoner1&1ideer 3 o s 1 11/3 8 s t i 12 skisser1og1prototyper lage1skisser1&1prototyper 4 j å d 18/3 8 e 1 e 13 analyse analyse 5 k b e 25/3 8 t r r 14 fre.4.4 evaluere1effekt evaluere 6 1 u 1 1/4 Oblig k 1 15 designkritikk evaluere b 8/4 8 1 r i u 15/4 påskeferie 8 1 t k, 17 fre.25.4 gruppearbeid gruppearbeid 9 1 e 22/4 Oblig r e 18 pedagogikk sosiologi,1psykologi, 10 1 a v 29/4 medievitensskap,1jus 1 s a 19 teoretisk1grunnlag å1bruke1litteratur 11 1 j l 6/5 skrive1rapport 8 1 o u 20 presentasjon1av1prosjekt video1&1pitch 12 1 n e 13/ r 21 oppsummering1og1tips orakel 13 e 20/ orakel 14 27/5 tir.3.6 slutt1prosjekt 23 eks81 eksamensinnlevering1gruppe 3/6 tir eks82 eksamensinnlevering1individuell 10/6 Institutt for Informatikk

14 pensum + lysark & notater fra forelesningene

15 obligatoriske oppgaver 1) mappe med Arduino- øvelser (individuell) 2, 3 og 4 er oppgaver for hver prosjektgruppe: 2) prosjektbeskrivelse: mål, målgruppe (brukere), tema, plan 3) prototyper og designforslag (minst to forskjellige) 4) evaluering av prosjektgruppas arbeid & samarbeid

16 eksamen = 3 innleveringer 1. prosjektgruppa skal levere en rapport = dokumentasjon av siu designprosjekt 2. gruppa skal levere en presentasjon av design- løsningen som demonstrerer hvordan den fungerer i praksis (video) + teknisk dokumentasjon 3. hver student skal levere en individuell rapport som svarer på teori- spørsmål + med egne ord reflekterer over egen læring om bruksorientert design i prosjektet

17 prosjekter i nye muligheter for en brukergruppe 2. nyu verktøy / hjelpemiddel for en brukergruppe 3. ny måte å gjøre en ak!vitet på for en brukergruppe 4. Rektors uwordring 5. NordiCHI student compe!!on finne behov først øke handlingsrom To krav: bruke Arduino + begrunne ut fra noens behov

18 prosjekter i 2014 Institutt for Informatikk

19 prosjekter i nye muligheter for en brukergruppe 2. nyu verktøy / hjelpemiddel for en brukergruppe 3. ny måte å gjøre en ak!vitet på for en brukergruppe ill. 4. Rektors fra uwordring NordiCHI student compe!!on

20 Rektors(utfordring(2014((((((((((((((( ( UTKAST( ( Visste&du?&& 8Oslo(og(Norge(vil(i(framtiden(få(en(betydelig(økning(i(antall(eldre(8(i(2030(har(Norge(1( million(innbyggere(over(67(år!(( 8(Andel(personer(i(yrkesaktiv(alder(i(forhold(til(andel(eldre,(vil(trolig(bli(en(utfordring( både(hva(gjelder(personellsituasjon(innen(helse8(og(omsorgssektoren(og(for(øvrig( verdiskapning(og(velferdsutvikling.(( 8(Tre(av(fire(ønsker(å(bo(hjemme(så(lenge(som(mulig(om(forholdene(ligger(til(rette(for( det.(( 8(Vi(kan(ikke(basere(fremtidens(eldreomsorg(på(at(én(av(tre(velger(helse8(og( omsorgsyrker,(slik(prognosene(sier(vi(må(om(vi(ikke(omstiller(oss.(( ( Under(finner(du(informasjon(om(tre(områder(hvor(vi(må(finne(nye(løsninger.(Bruk( informasjonen(på(sidene(som(utgangspunkt(for(ditt(bidrag.(( ( Bidraget(skal(være(en(spesifikk(løsning(på(et(problem.(Det(kan(være(en(idé(til(en(bedrift( du(kan(starte(selv(eller(løsninger(som(oslo(kommune(kan(ta(i(bruk.(du(kan(være( inspirert(av(personlig(erfaring,(ha(sett(et(problem(som(interesserer(deg,(eller(ta( utgangspunkt(i(faget(ditt.(det(kan(være(en(tjeneste(eller(et(produkt,(en(metode(eller(en( organisasjonsmodell.(( ( 1.&Forebygging&av&ulykker&& Visste(du?(( 8(At(hvert(år(10(000(hofteleddsbrudd(forårsakert(av(fall(blant(eldre.(( 8(At(25(%(av(eldre(som(rammes(av(hofteleddsbrudd(dør(innen(et(år(etter(ulykken.(( 8(At(den(årlige(kostnaden(for(behandling(og(rehabilitering(er(3,32(milliarder(kroner.(( Å(finne(løsninger(som(bidrar(til(reduksjon(av(fall(og(andre(ulykker(i(hjemmet(vil(bidra(til( at(vi(kan(bo(i(vårt(eget(hjem(så(lenge(vi(ønsker,(samt(redusere(lidelse(for(den(som( rammes(og(store(kostnader(for(samfunnet.(( ( 2.&Aktiv&aldring&& Visste(du?(( 8(De(fleste(undersøkelser(peker(på(dagligliv,(måltider,(aktivitet,(sosiale(og(kulturelle( forhold(som(de(største(svakhetene(med(dagens(omsorgstilbud.(( 8(Ensomhet(er(mest(utbredt(blant(eldre(over(70(år.(Dårlig(helse(kan(føre(til(ensomhet,( men(ensomhet(kan(også(føre(til(dårlig(helse.(ensomhet(kan(forårsake(blant(annet( depresjon,(søvnløshet(og(angst.(( Å(finne(løsninger(som(bidrar(til(økt(fysisk(og(sosial(aktivitet(vil(bidra(til(økt(livskvalitet,( bedre(helse(og(et(redusert(behov(for(pleie8(og(omsorgstjenester.(( ( 3.&Digital&kompetanse& Visste(du?(( 8(At(flere(hundre(tusen(nordmenn(over(50(år(sjelden(eller(aldri(er(på(internett?(( 8(At(mange(nordmenn(i(dag(opplever(at(de(står(utenfor(samfunnet(fordi(de(ikke(mestrer( de(teknologiske(krav(som(stilles?(( Å(finne(løsninger(som(gjør(at(personer(med(kognitiv(svikt(eller(liten(teknologierfaring( kan(benytte(teknologiske(tjenester(og(tilbud(vil(bidra(til(økt(frihet,(mestringsfølelse(og( bedre(muligheter(til(å(bidra(aktivt(i(samfunnet.(( ( Vi(leter(etter(løsninger(som(bidrar(til:(( 8(å(fjerne(risikofaktorene(( 8(å(redusere(konsekvensene(( (8å(øke(livskvaliteten(for(den(enkelte(og(muligheten(til(å(bidra(i(samfunnet"(( Institutt for Informatikk økt livskvalitet for eldre hjemmeboende 1. forebygging av ulykker i hjemmet 2. ak!v fysisk og sosialt 3. digital kompetanse (kogni!v svikt)

21 prosjekter i 2014 nordichi2014.org

22 Institutt for Informatikk prosjekter i rullator 2. smart gulv 3. fun theory 4. studenters ensomhet 5. formidle informa!kk (uts!lling) Sammen: (f.v.) Marea Perea-Toresen, Camilla G. Øien, Meglena Antonova, Christoffer Borchgrevink Claussen, Isabel Ånestad, Anika Maria Paul, Dastan Hawrami, Marianne Nærbø og Amal Kouli. Sammen mot ensomhet Altfor mange studenter sliter med ensomhet, mener Røde Kors Blindern. Nå vil de at studenter skal skrive under på en kontrakt mot ensomhet Røde Kors lokallag på Blindern tar nå initiativ til en kampanje mot ensomhet i samarbeid med Velferdstinget og Studenthelsetjenesten. Det å være ensom blir Blindern kan bli et ensomt sted. Det er lett å bli usynlig i mengden, fordi miljøet nok av mange er så stort, sier prosjektansvarlig Isabel Ånestad. opplevd som mindre attraktivt og STILLER SEG BAK stigmatiserende. Lars Berglund, psykolog. En undersøkelse fra før sommeren, bestilt av Røde Kors, viser at hele 37 prosent av ungdom i alderen år sier de er ensomme. Ensomhet er ofte knyttet til eldre mennesker, men Røde Kors sin undersøkelse viser at det faktiske er unge som sliter mest med ensomhet, sier Ånestad. Både lokallaget og Velferdstinget i Oslo og Akershus mener at ensomhet er et tabubelagt tema blant studenter. For mange er Studenttilværelsen den mest sosiale tiden i livet. Du skal finne deg selv og leve livet. Det blir en ekstra stor skuffelse hvis studenttiden ikke blir sosial, sier nestleder i Velferdstinget Signy Grape.

23 Institutt for Informatikk prosjekter i rullator 2. smart gulv 3. fun theory 4. studenters ensomhet 5. formidle informa!kk (uts!lling) Sammen: (f.v.) Marea Perea-Toresen, Camilla G. Øien, Meglena Antonova, Christoffer Borchgrevink Claussen, Isabel Ånestad, Anika Maria Paul, Dastan Hawrami, Marianne Nærbø og Amal Kouli. Sammen mot ensomhet Altfor mange studenter sliter med ensomhet, mener Røde Kors Blindern. Nå vil de at studenter skal skrive under på en kontrakt mot ensomhet Røde Kors lokallag på Blindern tar nå initiativ til en kampanje mot ensomhet i samarbeid med Velferdstinget og Studenthelsetjenesten. Det å være ensom blir Blindern kan bli et ensomt sted. Det er lett å bli usynlig i mengden, fordi miljøet nok av mange er så stort, sier prosjektansvarlig Isabel Ånestad. opplevd som mindre attraktivt og STILLER SEG BAK stigmatiserende. Lars Berglund, psykolog. En undersøkelse fra før sommeren, bestilt av Røde Kors, viser at hele 37 prosent av ungdom i alderen år sier de er ensomme. Ensomhet er ofte knyttet til eldre mennesker, men Røde Kors sin undersøkelse viser at det faktiske er unge som sliter mest med ensomhet, sier Ånestad. Både lokallaget og Velferdstinget i Oslo og Akershus mener at ensomhet er et tabubelagt tema blant studenter. For mange er Studenttilværelsen den mest sosiale tiden i livet. Du skal finne deg selv og leve livet. Det blir en ekstra stor skuffelse hvis studenttiden ikke blir sosial, sier nestleder i Velferdstinget Signy Grape. 22 prosjekter hap://sonen.iﬁ.uio.no/wiki/inf1510#v.c3.a5ren_2013

24 sonen.ifi.uio.no

25

26 prosjekt i 2012: smarte omgivelser bakgrunn: - - -!ngenes InterneU, at mange!ng har digitale elektroniske komponenter som kommuniserer med hverandre smarte omgivelser inne smarthus der sensorer og aktuatorer kommuniserer med hverandre og uwører operasjoner - eks. enøk: automa:sk regulering av varme og lys i forhold :l års:der og temperatur og i forhold :l ak:vitet og døgnrytme. smarte omgivelser ute - smarte byrom (kan Blindern bli en smartere omgivelse?) - kan man ta med seg funksjonaliteten ut av det smarte huset? Kan vi lage smarte mobile bobler? - smarte omgivelser kan være knyuet!l spesielle steder & ak!viteter. Kan Sonen bli en smartere omgivelse?

27 prosjekt 2011: bruksorientert design i praksis Velg eu av disse prosjekt- temaene: 1. understøue det sosiale miljøet blant studentene i OJDs hus 2. representere og visualisere livet i OJDs hus 3. bidra!l renholdet i OJDs hus 4. hjelpe!l å finne fram i OJDs hus 5. fylle tomrom i OJDs hus 6. lage bidrag!l Ifis fes!val 17. sept for

28 Institutt for Informatikk å 7inne fram & 7inne ledig rom

29 Institutt for Informatikk å 7inne fram & 7inne ledig rom 2

30 Institutt for Informatikk fylle tomrom på I7i

31 Institutt for Informatikk fylle tomrom på I7i

32 Institutt for Informatikk aktivitet og søppelsortering

33 hjemmelekse til neste forelesning Design: design en bruksopplevelse for en annen person (eller fler), gjennomfør diu design, og intervju brukeren om opplevelsen f.eks. - lage en!ng: et program, en ny dings, en brukermanual, strikkede vouer, hjemmesydd plagg, hjemmelaget matreu - lage en opplevelse: middag, frokost, lunsj, utekveld, fest, drømmedag, hyuetur, filmkveld, venne- tjeneste Bruk: bruk noen minuuer på å tenke over dine erfaringer som bruker av!ng & systemer andre har laget. Hvilke liker du best / minst?

34 Institutt for Informatikk