HANDLINGSPLAN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "HANDLINGSPLAN 2014-2017"

Transkript

1 Institutt for lærerutdanning og pedagogikk HANDLINGSPLAN Foto: Jon Terje Hansen, Visualdays Vedtatt av instituttstyret UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

2 INNLEDNING Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) utformer handlingsplan for perioden på bakgrunn av strategiplanen til UiT Norges arktiske universitet og Fakultet for Humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning ILP sin hovedbeskjeftigelse er undervisnings-, forsknings-, innovasjons- og utviklingsvirksomhet innen lærerutdanninger og pedagogikk. Instituttet samarbeider bredt lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt, med en særlig relevans for samarbeid med barnehager, skoler, kommuner/fylkeskommuner og fylkesmenn i landsdelen. ILP sin primære oppgave er å utdanne fremtidige lærere for barnehage, grunnskole og videregående skole, i tillegg til pedagogisk fagpersonell for offentlig, privat og frivillig sektor. ILP er et av Norges største miljøer innen pedagogikk og lærerutdanning. Instituttet har ca 2000 studenter og et bredt sett av pedagogiske utdanningsprogrammer; lærerutdanninger for barnehage, grunnskole og videregående skole, bachelor og master i pedagogikk, bachelor og master i spesialpedagogikk, master i logopedi, erfaringsbasert master i utdanningsledelse og Praktisk-pedagogisk utdanning. De senere år har instituttet styrket seg faglig gjennom blant annet deltakelse i nasjonale forskerskoler og fått tildelt det første SFU (Senter for fremragende utdanning) i Norge (i et konsortium med UiO); Senter for fremragende lærerutdanning. SFU tildeles miljøer som allerede kan oppvise fremragende kvalitet og innovativ praksis i utdanningen, bakgrunn for at ILP gjennom ble tildeltstatus som SFU var blant annet at instituttet var først ute nasjonalt med utvikling av femårig integrert lærerutdanning for grunnskolen og etablering av universitetsskoler. ILP har på den andre side behov for å utvikle kompetanse når det gjelder å nå opp i forskningsprogrammer utlyst både i Norge og EU, samt å øke publiseringsgraden (publikasjonspoeng pr fagårsverk). ILP har vært gjennom flere omfattende fusjoner og er i ferd med å konsolidere og utvikle et robust pedagogisk fagmiljø for landsdelen. ILP har som ambisjon å være et synlig og aktuelt fagmiljø som gjør en forskjell (HSLfakultetets visjon) når det gjelder pedagogisk utdanning og -forskning både regionalt, nasjonalt og internasjonalt. Strategivedtak UiT Norges arktiske universitet UiT skal ha nasjonalt ledende lærerutdanninger og bli nasjonalt ledende på praksisnær profesjonsforskning. Overordnede målsettinger for ILP ILP skal styrke sammenhengen mellom forskning og utdanning ved instituttet. ILP skal ta en plass lokalt og nasjonal som et attraktivt miljø for studenter og ansatte. Prioriterte områder Forskning, utviklingsarbeid og formidling Utdanning og undervisning Studentmiljø (inkluderes i handlingsplanen høsten 2014) Senter for fremragende lærerutdanning Organisasjonsutvikling ILP (inkluderes i handlingsplanen høsten 2014) Handlingsplanen presenterer ILPs mål, prioriteringer, delmål og tiltak fordelt etter nevnte områder. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

3 FORSKNING, UTVIKLING OG FORMIDLING Hovedmål ILP skal være et robust forskningsmiljø med en relevant forskningsprofil Prioriteringer Forskningsgrupper Faglige satsingsfelt/faglig profil Internasjonalisering Phd-utdanning Kommunikasjon og kompetansebygging Delmål ) Styrke forskningskvalitet og -aktivitet. 2) Øke publiseringsgraden. 3) Videreutvikle og synliggjøre forskningsdrevet innovasjon og utvikling på utdanningsfeltet. 4) Formidle forskningsresultater gjennom digital kommunikasjon 5) Styrke regionalt, nasjonalt og internasjonalt forsknings-, innovasjons- og utviklingssamarbeid. Sikre samarbeidsrelasjoner med praksisfeltet. 6) Øke antall og kvalitet når det gjelder søknader om ekstern finansiering 7) Sikre rekruttering til og gjennomføring av phd-utdanningen 8) Videreutvikle administrative rammebetingelser for forskningsvirksomhet 9) Videreutvikle samarbeid mellom og relevante forskningsgrupper 10) Styrke sammenhengen mellom forskning og utdanning ved instituttet. Tiltaksplan Delmål Tiltak Ansvarlig Frister/stat 1 Styrke ordningen med forskningsgrupper ved bl.a. å følge opp evaluering av forskningsgrupper gjennomført av HSLfakultetet i 2013, gjennomgå ambisjoner, behov og rammebetingelser for forskningsgruppene. 1 Lederutvikling for forskningsgruppeledere HSL 1 Sikre høy kompetanse på sentrale fagfelt for å nå opp i konkurransen om eksterne forskningsmidler; feks rekruttere toppstilling knyttet til barnehagelærerutdanningen som pr i dag ikke har ansatte med phd-kompetanse. 1 og 7 Målrettet rekrutering til alle campus, blant annet til toppstillinger og stipendiater til prioriterte fagfelt 2 Utrede og styrke ordningen med tildeling av FoU-tid og 3, 9 og 10 FoU støtte Utvikle forsknings- og utviklingsprosjekter knyttet til instituttets innovasjonsarbeid; feks Pilot i Nord, Universitetsskolekonseptet, barnehagelærerutdanning, kompetanse for mangfold etc. 2 og 4 Utarbeide en kommunikasjonsstrategi for ILPs FoUvirksomhet; hvor formidling ved bruk av digital publisering, ILPs nettsider, s facebookside osv. styrkes. Instituttleder Forskningsgruppeledere us H Instituttleder Administrasjon Administrasjon Forskningsgruppene Administrasjon ILP og HSL H H2014 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

4 4 Utrede opprettelse av en digital formidlings- Opprette H2014 /publiseringskanal ved ILP utredningskomite 5 Bedre koordinering av samarbeidsavtaler, samt sterkere Forskningsgruppelederne 2015 institusjonalisering av samarbeidsrelasjoner. 5 Stimulere til utvikling av forsknings- og Forskningsgrupper utviklingsprosjekter som styrker kontakten med det avtakerfeltet vi utdanner studentene til. 5 Søke midler fra Erasmus+ Strategisk Partnerskap Forskningsgruppene 6 Utvikle søknader om forskningsmidler fra FINNUT og Forskningsgruppene andre finansieringskilder 7 Økt ressurs til phd-koordinator Instituttleder Tiltak for å øke fullføring phd: stipend etter perioden, Administrasjonen HSL bolking siste år, kappekurs, kontorplasser sikres, osv. og ILP 8 Videreutvikle støttestrukturer for datainnsamling, Administrasjonen ved 2015 språkvask, søknadsskriving, publisering osv. HSL og ILP 2, 6 og Arrangere forskningsseminarer; kurs skriving av FOU-utvalg vitenskapelige artikler og søknadsskriving, metodekurs osv. 9 og 10 Konkretisere samarbeidsprosjekter mellom og forskningsgruppene når det gjelder forskning på integrerte Forskningsgruppene lærerutdanninger. 10 Involvere MA-studenter i forskningsgrupper og etablert Forskningsgruppene FoU-virksomhet 10 Synliggjøre forsknings- og utviklingsbehov relatert til ILPs utdanninger Forskningsgruppene UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

5 UTDANNING og UNDERVISNING Hovedmål ILPs utdanninger skal holde gjennomgående høy studiekvalitet. Prioriteringer: Undervisningskvalitet Digital kommunikasjon og informasjon IKT i utdanning Rekruttering til studieprogram Internasjonalisering Etter og videreutdanning Integrasjon mellom praksis, utdanning og forskning Delmål ) Sikre helhetlige studie- og programdesign 2) Økt fokus på undervisningskvalitet 3) Styrke den digitale kommunikasjon og informasjon 4) Studieåret skal være det «digitale år» på ILP 5) Attraktive og synlige utdanninger 6) Forebygge uønsket frafall og øke gjennomstrømming 7) Styrke og utvikle en internasjonal profil 8) Styrke sin posisjon som universitetets fremste tilbyder av etter- og videreutdanning 9) Utvikle samarbeidet og integrasjon mellom praksisfeltet og instituttet 10) Styrke sammenhengen mellom forskning og utdanning ved instituttet 11) Ivareta ansvar for samisk språk og kultur 12) Utvikle og tilby masterutdaning for ferdig utdannede lærere, og masteremner for førskole- /barnehagelærere 13) Utvikle og stryke kompetanse for mangfold Tiltaksplan Delmål Tiltak Ansvarlig Frister/ferdig 1 Gjennomgå studieprogramporteføljen for vurdering av oppretting/evt nedlegging av program Instituttleder/ studieledere 2 Opprette undervisningsutvalg Instituttleder Videreutvikle kultur og etablere arenaer for erfaringsdeling om undervisningskvalitet Studieledere/ og 2 Utnytte resultater fra PROTED i alle programmer ved ILP og knytte PROTED sterkere til campus Alta 1og 2 Innarbeide rutiner for evaluering av undervisning med tanke på kvalitetssikring og utvikling av instituttets utdanninger 2, 9 og Utvikling av veilederkompetanse både i forhold til veiledning 10 på masteroppgaver og økt fokus på kvalitet i praksis 3 Øke bruken av nettsider, fronter og sosiale medier i formidling av informasjon og kommunikasjon med studenter og ansatte 4 Utrede og utvikle profesjonsfaglig digital kompetanse hos studenter og ansatte, både vedrørende bruk av IKT i undervisning og teknologisk infrastruktur Studieledere/ Studieledere/ Instituttledelsen/ Administrasjon Instituttledelsen/ Superbrukere på elektroniske plattformer gis ressurs for å bistå og tilrettelegge for undervisning, eksamen og diskusjoner på nett Studieledere/ 2014 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

6 5 Utvikle nettsider som oppdateres ukentlig med relevant Administrasjon 2014 informasjon for alle samt utvikle digitale brosjyrer 5 Videreføre ordningen med å ansette studenter som Studieleder/adm ambassadører inistrasjon 5 Målrettet markedsføring mot avtagerfeltet. Studieleder/ Identifisere mulige årsaker til frafall blant studenter Studieledere/ Videreføre og videreutvikle individuelle studentsamtaler Studieledere Fokusere på god studieteknikk og avholde skrivekurs for alle Studieledere programstudenter 6 Etablere arbeidsgrupper tilknyttet fleksibel master i Studieleder/ lærerutdanning for trinn (Alta og Kirkenes) prosjektleder 6 Økt bevissthet på psykisk helse og universell utforming Studieleder Etablere engelspråklig emner Instituttledelsen 7 Inngå flere avtaler for utveksling for studenter og ansatte Instituttledelse/ 2014/ Tilby etter- og videreutdanninger som avtakerfeltet i regionen Instituttledelsen etterspør 8 Etablere en restetorg-ordning for etter- og videreutdanning Være leveringsdyktig på tilbud/emner som nasjonale føringer Instituttledelsen legger opp til 9 Videreføre universitetsskoleprosjektet og utrede en ordning med Universitetsskol 2015 universitetsbarnehager eprosjektet/ Studieledere/Pro Ted 9 Harmonisere praksisorganisering på tvers av studieprogram Studieledere/ Styrke kobling mellom forskningsgrupper og masterstudenter FOU-gruppe og studieledere 11 Ivareta kunnskap om samisk språk og kultur i læreplanene studieledere Utvikle studieplan og utlyse master for ferdigutdannede lærere Fagmiljø og Utrede mastertilbudet for førskolelærere/barnehagelærere Studieleder/ arbeidsgruppe 13 Kompetanseheving gjennom bruk av nasjonale kompetansesenter og eget fagmiljø Prosjektleder UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6

7 SENTER FOR FREMRAGENDE LÆRERUTDANNING ILP/UiT og ILS/UiO er gjennom opprettelsen av konsortiet tildelt status som SFU for perioden NOKUT vil i løpet av våren 2015 evaluere s virksomhet. prioriteres som en særskilt satsing ved ILP i tildelingsperioden, og instituttet planlegger for en søknad om forlengelse for ytterligere fem nye år fra 2017 til Under følger en oppsummering av s virksomhet som har stor betydning for ILP. I tillegg kommer prosjekter som har sitt tyngdepunkt ved ILS/UiO, disse er ikke tatt med i denne sammenhengen. Det er utviklet en egen arbeidsplan for.. Hovedmål designer og prøver ut strategier, modeller og kvalitetsindikatorer for utvikling av integrerte femårige lærerutdanninger (LU) ved UiT Norges arktiske universitet og Universitetet i Oslo. Forsknings- og utviklingsarbeid for utdanningsdesign og integrert lærerutdanning er senterets kjernevirksomhet. skal være en premissleverandør på området lærerutdanning, utvikling av lærerprofesjonen og FoU-basert utdanning. skal i sterkere grad integreres i utdanning og forskning ved ILP Prioriterte utviklingsområder for perioden Undervisning i fag (UO1) Universitetsskoler og profesjonell praksis (UO2) Digitale læringsomgivelser (UO3) Studieledelse og implementering (UO4) Integrerte studiedesign (UO5) Delmål ) Økt kvalitet på utdanningsdesign og innhold i LU 2) Utvikling og utprøving av strategier for god LU 3) Økt ekstern finansiering til innovasjons- og forskningsprosjekter 4) Sterk forankring i ILPs forskningsgrupper 5) Godt samarbeid regionalt, nasjonalt og internasjonalt om utvikling av LU 6) Fagorientert- og engasjert studentmiljø med fokus på FoU i norsk skole. 7) Spre kunnskap nasjonalt og internasjonalt om utvikling og innovasjon i fht LU 8) Knytte sterkere til campus Alta 9) Utvide ved å inkludere lektor utdanning trinn ) Tydelige faglige synergier mellom ILP og ILS. 11) God evaluering av NOKUT 12) Forlengelse fem nye år (inkl. definering av prioritering for ny periode). Tiltaksplan UO Delmål Tiltak Ansvarlig Frister/ 1 1 og 8 Prosjekt: Det flerkulturelle klasserommet undervisning for toleranse. H. Sollid 1 1 Prosjekt: Å involvere studentene i forskningsarbeid. H. Sollid 1 1 Prosjekt: Dramapedagogiske metoder i matematikkundervisningen. 1 1 Prosjekt: Ny mastergradsutdanning i naturfag. Olufsen status Drageset og 8 Ressursgruppe Universitetsskoler og profesjonell praksis Rørnes Prosjekt: Universitetsskoler i Tromsø Skaalvik Kont. 2 1 Prosjekt: Dialogseminar Skaalvik Kont. 2 1 Prosjekt: Kompetanseuker Rørnes Årlig 2 1 Prosjekt: Praksisseminar Skaalvik Årlig UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7

8 2 1 Prosjekt: Fokuselev Nedberg, Unhjem og Klemp 2 1 Prosjekt: Lærernes yrkesetiske plattform Rørnes 2 Prosjekt: Trivsel i Tromsø Thorvaldsen 2 1 Prosjekt: BA-oppgavene 2 1 Prosjekt: Sammen gjør vi praksisopplæringen god Frenning, Jenssen, Danielsen m.fl. 3 1 Ressursgruppe Digitale læringsomgivelser Digitalt år ved ILP 2014/ Prosjekt: Utvikle og prøve ut en kartleggingsprøve som Egeberg 2014/2015 kartlegger studentenes profesjonsfaglige digitale kompetanse. 3 1 og 10 Prosjekt: Digital eksamen Jakhelln 3 1 og 10 Prosjekt: Collabosphere Rønningsbakk 3 1 Prosjekt: Nettbrett i praksisveiledningen C. Bjørndal 4 1 Prosjekt: Veiledning av større studentkull på mastergradsnivå. T. Lund 4 1 Prosjekt: Utvikle kursmoduler for studenter i metode som T. Lund ivaretar profesjonsperspektivet i LU 4 1 Prosjekt: Utvikle møteplasser for kunnskapsutveksling - T. Lund forskningssirkler 5 1 og 10 Teorielementer i Vestøl m.fl og 10 Kvalitetsindikatorer utvikle kjennetegn på god integrert Vestøl m.fl lærerutdanning 5 1 og 10 -antologi Redaksjon: A. Lund, Jakhelln, Eriksen, Vedeler 1-5 4, 5 Søknad Erasmus+ Strategisk partnerskap: DiTed. Designs for Integrated Teacher Education. Vedeler ( ) 2 4 Utvikle en større søknad til FINNUT som oppfølging av Jakhelln forprosjektmidler fra FINNUT for perioden Utvikle FoU-prosjekter i tett samarbeid med forskningsgrupper ved ILP 5 Etablere og drifte en internasjonal SAC (Scientific advisory committee) tilknyttet s virksomhet 6 Involvere studenter i innovasjons- og utviklingsprosjekter, representasjon i styre og ressursgrupper osv. 6 Studentenes innovasjonsseminar Vedeler Årlig 7 Strategier for kommunikasjon og spredning: seminarer og konferanser, publikasjoner, internett og sosiale medier osv. 8 Stipendiat stilling knyttet til følgeforskning av fleksibel lærerutdanning trinn 11 Synliggjøre erfaringer når det gjelder utvikling av IMA-LU Jakhelln, Vedeler mfl UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 8

9 12 Utforme ny søknad til Nokut om forlengelse fem nye år Jakhelln 2015 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 9

10 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 10

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Odd Arne Thunberg 17. Oktober 2014 Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) ILP er Nord-Norges, og et av Norges, største miljøer innen pedagogikk og lærerutdanning

Detaljer

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør

Detaljer

Piloterfaringer og FoU-virksomhet. Hvordan kan et integrert masterløp i lærerutdanning se ut?

Piloterfaringer og FoU-virksomhet. Hvordan kan et integrert masterløp i lærerutdanning se ut? Piloterfaringer og FoU-virksomhet. Hvordan kan et integrert masterløp i lærerutdanning se ut? Instituttleder Odd Arne Thunberg Studieleder Henning M. Sollid Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Forskerforbundets

Detaljer

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE 6/11/2013 ÅRSPLAN 2013-2015 Målsettinger- prioriteringer-tiltak GRENSESPRENGENDE HOVEDMÅLSETTING:

Detaljer

Fakultet for kunstfag

Fakultet for kunstfag Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk

Detaljer

Forskningsstrategi

Forskningsstrategi Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk

Detaljer

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE 9/3/2013 ÅRSPLAN 2013-2015 Vedtatt i styret 3.9.2013 Endringer etter personalseminar 28.10

Detaljer

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling

Detaljer

Fremragende utdanningskvalitet hva gjøres? NOKUTs jubileumskonferanse

Fremragende utdanningskvalitet hva gjøres? NOKUTs jubileumskonferanse Fremragende utdanningskvalitet hva gjøres? NOKUTs jubileumskonferanse 08.11.2013 andreas.lund@ils.uio.no 1 Disposisjon Overordnet: Integrasjon En rekke tiltak: noen eksempler Analytiske modeller og teoretisk

Detaljer

ProTed, Senter for fremragende lærerutdanning Et samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Universitetet i Tromsø NRLU 18.10.2013

ProTed, Senter for fremragende lærerutdanning Et samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Universitetet i Tromsø NRLU 18.10.2013 ProTed, Senter for fremragende lærerutdanning Et samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Universitetet i Tromsø NRLU 18.10.2013 ProTed designer og prøver ut strategier, modeller og kvalitetsindikatorer

Detaljer

Strategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier

Strategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier Vedtatt i AS januar 2010 (AS 06-10) Journalnr. 2008/273 Strategiplan 2008 2011 Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier - med resultatmål for 2010 Virksomhetsidé Avdeling for lærerutdanning

Detaljer

Strategi for Sesam Vedtatt av styret ved Senter for samiske studier 3. mai 2010

Strategi for Sesam Vedtatt av styret ved Senter for samiske studier 3. mai 2010 Universitetet i Tromsø UiT SENTER FOR SAMISKE STUDIER - SESAM Strategi for Sesam 2010-2013 Vedtatt av styret ved Senter for samiske studier 3. mai 2010 Senter for samiske studier Strategi- og handlingsplan

Detaljer

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH «Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014

Detaljer

Strategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn

Strategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for

Detaljer

SAK FS- 3/2015. Forslag til årsplan for Fakultetsstyret Møtedato: Til:

SAK FS- 3/2015. Forslag til årsplan for Fakultetsstyret Møtedato: Til: Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref: 2015/476 JFO001 Dato: 22.01.2015 SAK FS- 3/2015 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 29.1.2015 Forslag til årsplan for 2015 Postboks 6050

Detaljer

ProTed: Centre for Professional Learning in Teacher Education Senter for fremragende utdanning

ProTed: Centre for Professional Learning in Teacher Education Senter for fremragende utdanning ProTed: Centre for Professional Learning in Teacher Education Senter for fremragende utdanning Et samarbeid mellom Universitetet i Oslo og Universitetet i Tromsø Noen trekk ved lærerprofesjonen Akselererende

Detaljer

IMKS STRATEGISKE TILTAK

IMKS STRATEGISKE TILTAK Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet IMKS STRATEGISKE TILTAK 2013-2015 VEDTATT AV INSTITUTTSTYRET 12.3.2013 ET GRENSESPRENGENDE UNIVERSITET UiO2020: Universitetet i Oslo skal

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR INSTITUTT FOR YRKESFAGLÆRERUTDANNING 2016

HANDLINGSPLAN FOR INSTITUTT FOR YRKESFAGLÆRERUTDANNING 2016 HANDLINGSPLAN FOR INSTITUTT FOR YRKESFAGLÆRERUTDANNING 2016 INNLEDNING Institutt for yrkesfaglærerutdanning er det ledende fagmiljøet for yrkespedagogisk arbeid. Dette vil vi utvikle gjennom en bred satsing

Detaljer

Prorektor Ragnhild Hennum

Prorektor Ragnhild Hennum Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og

Detaljer

Mennesker og samfunn i Arktis

Mennesker og samfunn i Arktis Mennesker og samfunn i Arktis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2018-2022 Samfunnsoppdraget gjennomgående strategier Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

Detaljer

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak

Detaljer

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015)

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015) Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015) 1 Visjon Handelshøyskolen i Trondheim skal være en selvstendig, anerkjent handelshøyskole med internasjonal

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert

Detaljer

ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education. University of Oslo and University of Tromsø

ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education. University of Oslo and University of Tromsø ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education University of Oslo and University of Tromsø Mandat fra NOKUT Bidra til å utvikle kvaliteten i høyere utdanning Synliggjøre at undervisning og

Detaljer

Politisk plattform for lektorutdanning trinn

Politisk plattform for lektorutdanning trinn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling.

Detaljer

Politisk plattform for lektorutdanning trinn

Politisk plattform for lektorutdanning trinn Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling. Lærere med lektorutdanning

Detaljer

UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010

UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 2 UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 Utdanning UMB skal utdanne kandidater som tilfører samfunnet nye kunnskaper på universitetets fagområder og bidra til å ivareta samfunnets behov for bærekraftig utvikling.

Detaljer

Årsplan IPED

Årsplan IPED Årsplan IPED 2019-2021 Utdanning og læringsmiljø IPED vil i perioden ha særlig fokus på rekruttering og mottak av studenter, både i bachelor og masterprogrammene. Vi vil prioritere arbeid med internasjonalisering

Detaljer

Strategisk plan

Strategisk plan Strategisk plan 2013-2016 «Nærhet til kunnskap» Justert strategisk plan 2013 2016 Vedtatt i styremøte 05.12.13 (Foto: Simon Aldra) HiNTs rolle og egenart s samfunnsoppdrag er å utdanne kunnskapsrike og

Detaljer

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene

Detaljer

Universitetsskoleprosjektet i Tromsø (USPiT) Forskning og utviklingsarbeider (FoU) - samarbeid mellom ILP og universitetsskolene 2010-2013

Universitetsskoleprosjektet i Tromsø (USPiT) Forskning og utviklingsarbeider (FoU) - samarbeid mellom ILP og universitetsskolene 2010-2013 7..4 niversitetsskoleprosjektet i Tromsø (SPiT) Forskning og utviklingsarbeider (Fo) - samarbeid mellom ILP og universitetsskolene - 3 (F = forskning, = utviklingsarbeid, K = kompetanseheving, A = annet,

Detaljer

Vedlegg: ÅRSPLAN 2010

Vedlegg: ÅRSPLAN 2010 Vedlegg: ÅRSPLAN 2010 Institutt for sosiologi, statsvitenskap og samfunnsplanlegging Årsplanen er utviklet for å være en konkretisering - i form av tiltak - av målene for virksomheten. Vi etablerer et

Detaljer

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden. Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,

Detaljer

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier

Detaljer

Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV)

Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV) Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV) 2019-2022 Institutt for samfunnsvitenskap er det største samfunnsvitenskapelige disiplinmiljøet i Nord-Norge, og målsettingen er at ISV skal bidra til

Detaljer

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling

Detaljer

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon Helsefak forsker og utdanner for framtida og leverer kloke hoder, varme hjerter og trygge hender til nordområdene Verdigrunnlag Helsefaks

Detaljer

SAK FS-7/2019. Til: Fakultetsstyret HSL Møtedato: 23. januar 2019

SAK FS-7/2019. Til: Fakultetsstyret HSL Møtedato: 23. januar 2019 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2016/1771 FLA000 Dato: 15.01.2019 Saksnr: FS-7/2019 SAK FS-7/2019 Til: Fakultetsstyret HSL Møtedato: 23. januar 2019 Årsplan for 2019

Detaljer

Handlingsplan for utdanning 2012 2014

Handlingsplan for utdanning 2012 2014 Handlingsplan for utdanning 2012 2014 UHRs utdanningsutvalg I tråd med UHRs vedtekter ønsker Utdanningsutvalget å: bidra til å utvikle og fremme høyere utdanning fremme koordinering og arbeidsdeling skape

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET

HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET // UNIVERSITETET I BERGEN 2 3 SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET Universitetet

Detaljer

HSL-fakultetet: utkast til strategi

HSL-fakultetet: utkast til strategi HSL-fakultetet: utkast til strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha et synlig og aktuelt fagmiljø som gjør en forskjell Innledning HSL-fakultetet

Detaljer

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET ambisiøst og tilstede for kunstens egenart og samfunnsmessige betydning. STRATEGISK PLAN 2014-2020 Hilde Marstrander - Kirkenes 69 43 37 N 30 02 44 E - Avgangsutstilling Bachelor

Detaljer

ÅRSPLAN FOR HSL-FAKULTETET 2019

ÅRSPLAN FOR HSL-FAKULTETET 2019 ÅRSPLAN FOR HSL-FAKULTETET 2019 HSL-fakultetet har følgende gjennomgående satsingsområder: Internasjonalisering Digitalisering Innovasjon Tilstedeværelse Akademisk frihet og troverdighet forskning og kunstnerisk

Detaljer

Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT

Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT Innhold 1. SFU-ordningen og resultatene så langt 2. Hva skal til for å bli et SFU?

Detaljer

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016 Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...

Detaljer

Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU

Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU Strategiplan: Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU 2009-2013 1 Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved

Detaljer

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Strategidokument NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU har hovedansvar for den høyere teknologiutdanningen i Norge. I tillegg til teknologi og naturvitenskap har vi et rikt fagtilbud

Detaljer

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig

Detaljer

UTDANNING. Mål/overordnet tiltak Handlinger/virkemidler 2010 Finansiering/ressurser Tidsfrist Ansvar

UTDANNING. Mål/overordnet tiltak Handlinger/virkemidler 2010 Finansiering/ressurser Tidsfrist Ansvar UTDANNING Mål/overordnet tiltak Handlinger/virkemidler 2010 Finansiering/ressurser Tidsfrist Ansvar Øke studentrekrutteringen nasjonalt og internasjonalt Etablere arbeidsgruppe som skal utvikle en plan

Detaljer

SAK FS-22/2015. Oppfølging av Forsknings- og utdanningsmelding for 2014

SAK FS-22/2015. Oppfølging av Forsknings- og utdanningsmelding for 2014 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref: 2015/3029 AKJ000 Dato: 27.10.2015 SAK FS-22/2015 Til: Fakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

Detaljer

Kvalitet i masterveiledningen Kollegabasert kompetanseutvikling for veiledere i IMA-LU 1-7 og 5-10.

Kvalitet i masterveiledningen Kollegabasert kompetanseutvikling for veiledere i IMA-LU 1-7 og 5-10. 2015-2017 Rapport fra prosjektet Kvalitet i masterveiledningen Kollegabasert kompetanseutvikling for veiledere i IMA-LU 1-7 og 5-10. Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) Kari-Anne Sæther, prosjektkoordinator

Detaljer

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 En del innspill er innarbeidet i teksten. Noen generelle kommentarer/merknader til foreliggende versjon: IT/digitalisering som mål eller

Detaljer

Strategisk plan for : Bestillingsdokument til avdelinger og hovedfagområder: Mål og strategiske valg

Strategisk plan for : Bestillingsdokument til avdelinger og hovedfagområder: Mål og strategiske valg Strategisk plan for 2010 2015: Bestillingsdokument til avdelinger og hovedfagområder: Mål og strategiske valg Leveringsfrist fredag 27.02.09 Vennligst send utfylt fil til per.rygg@hist.no; sigmund.grimstad@hist.no;

Detaljer

Fakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Møtedato: Torsdag 25. september 2014

Fakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Møtedato: Torsdag 25. september 2014 Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref: 2014/4084 AKJ000 Dato: 08.09.2014 Sak FS-26/2014 SAK FS-26/2014 Til: Fakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap

Detaljer

Handlingsplan for

Handlingsplan for Det tematiske satsingsområdet Medisinsk teknologi Handlingsplan for -11 Hovedområder: Forskning Undervisning Formidling Nyskaping Organisasjon Mål: Tiltak: Fullføres: Forskning Styrke regionalt samarbeid

Detaljer

Fremragende utdanning hva og hvordan?

Fremragende utdanning hva og hvordan? Fremragende utdanning hva og hvordan? Ved Jon Magne Vestøl, ProTed Innlegg på ettermiddagsseminar 22. oktober 2013 i regi av Norsk Studentorganisasjon og Forskerforbundet. (LYSBILDE 1) Mitt tema er «Fremragende

Detaljer

Strategisk plan. Høgskolen i Nord-Trøndelag Nærhet til kunnskap

Strategisk plan. Høgskolen i Nord-Trøndelag Nærhet til kunnskap Høgskolen i Nord-Trøndelag 2013 2016 Nærhet til kunnskap Vedtatt av styret i HiNT 7. juni 2012 2 (Foto: Simon Aldra) HiNTs rolle og egenart Høgskolen i Nord-Trøndelags samfunnsoppdrag er å utdanne kunnskapsrike

Detaljer

SAK FS-15/2018. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars Strategi for HSL-fakultetet

SAK FS-15/2018. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars Strategi for HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/576 FLA000 Dato: 09.03.2018 Saksnr: FS-15/2018 SAK FS-15/2018 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars 2018 Strategi for HSL-fakultetet

Detaljer

Retningslinjer for forskningsgrupper ved Finnmarksfakultetet

Retningslinjer for forskningsgrupper ved Finnmarksfakultetet Retningslinjer for forskningsgrupper ved Finnmarksfakultetet Godkjent av fakultetsstyret den 03.12.2014. Fakultetets mål fastsettes gjennom strategiplan og forslag til satsingsområder. Disse må utformes

Detaljer

Erfaringsbasert master i funksjonshemming og deltakelse. Navn studieprogram/retning: Vurderingskriterier

Erfaringsbasert master i funksjonshemming og deltakelse. Navn studieprogram/retning: Vurderingskriterier Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker å kommentere. Navn studieprogram/retning:

Detaljer

Strategisk plan

Strategisk plan Strategisk plan 2015-2018 Vedtatt dato 11.05.2015 1 Innhold 1 Innledning... 3 2 Strategisk profil for Senter for omsorgsforskning - Sør... 3 2.1 Samhandling og samarbeid... 3 3 Organisering og innovasjon

Detaljer

Innhold. Forord... 11

Innhold. Forord... 11 Innhold 5 Innhold Forord... 11 Kapittel 1 Fremragende lærerutdanning hva er det, og hvordan kan vi få det?.. 13 Andreas Lund, Rachel Jakhelln og Ulrikke Rindal Innledning: ProTed som et SFU... 13 Lærerutdanning

Detaljer

SAK M 12/17. Til: Museumsstyret Møtedato: 2. mai Årsplan 2017 og offisiell årsrapport Årsplan

SAK M 12/17. Til: Museumsstyret Møtedato: 2. mai Årsplan 2017 og offisiell årsrapport Årsplan Tromsø Museum - Universitetsmuseet Arkivref.: 2017/1054 IBA004 Dato: 24.04.2017 Saksnr: M 12/17 SAK M 12/17 Til: Museumsstyret Møtedato: 2. mai 2017 Årsplan 2017 og offisiell årsrapport 2016 Årsplan Universitetsdirektøren

Detaljer

STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13

STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:

Detaljer

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE

ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ILS FORMER FRAMTIDAS SKOLE 8/1/2015 ÅRSPLAN 2015-2016 Vedtatt i styret 13.1.2015 INNLEDNING: UiOs strategiplan og fakultetets

Detaljer

ÅRSRAPPORT FOR INSTITUTT FOR KULTURSTUDIER OG ORIENTALSKE SPRÅK

ÅRSRAPPORT FOR INSTITUTT FOR KULTURSTUDIER OG ORIENTALSKE SPRÅK ÅRSRAPPORT FOR INSTITUTT FOR KULTURSTUDIER OG ORIENTALSKE SPRÅK 2010 Vedtatt av instituttstyret ved institutt for kulturstudier og orientalske språk 03. feburar 2011 Sak 05/2011 Innledning IKOS handlingsplan

Detaljer

Handlingsplan

Handlingsplan SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Handlingsplan 2017-2020 Saksnummer 17/2017 Avsender Senterleder Møtedato 15.06.2017 Bakgrunn for saken Utkast til handlingsplan for E-helseforskning i perioden fram til evaluering

Detaljer

Strategi og eksempler ved UiO

Strategi og eksempler ved UiO Kobling mellom forskning og høyere utdanning i internasjonaliseringsarbeidet Strategi og eksempler ved UiO Bjørn Haugstad, Forskningsdirektør UiO skal styrke sin internasjonale posisjon som et ledende

Detaljer

Rapportering på indikatorer

Rapportering på indikatorer SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Rapportering på indikatorer Saksnummer 22-2019 Avsender Senterleder Møtedato 12.06.2019 Bakgrunn Styringsgruppen stilte seg i sak 17-2017 bak senterets gjeldende handlingsplan.

Detaljer

Fremragende utdanning hva og hvordan? Jon Magne Vestøl ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education

Fremragende utdanning hva og hvordan? Jon Magne Vestøl ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education Fremragende utdanning hva og hvordan? Jon Magne Vestøl ProTed Centre for Professional Learning in Teacher Education Innleggets fokus ProTed Undervisningskvalitet Forskningsbasering Tid til undervisning

Detaljer

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 HiHs rolle Høgskolen i Harstad skal være en lokal og regional vekstkraft. Høgskolen i Harstad skal, med forankring i nasjonal og

Detaljer

Strategi 2024 Høringsutkast

Strategi 2024 Høringsutkast Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 1. Visjon... 3 2. Verdier... 4 3. Formål og profil... 5 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig

Detaljer

Strategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014

Strategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 Strategi SAMVIT Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 US møte 25. september 2014 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 SAMVITs faglige profil utvikling forvaltning mennesker organis

Detaljer

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning

Detaljer

Rapportering på indikatorer

Rapportering på indikatorer SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Rapportering på indikatorer Saksnummer 29/2017 Avsender Senterleder Møtedato 07.09.2017 Bakgrunn Styringsgruppen stilte seg i sak 17/2017 bak senterets handlingsplan med kommentarer

Detaljer

Kriterier for tildeling av rekrutteringsstillinger ved HSL-fakultetet

Kriterier for tildeling av rekrutteringsstillinger ved HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref: 2016/2265 JFO001 Dato: 28.04.2016 Sak FS-13/2016 FS-13/2016 Til:Fakultetsstyret Møtedato:4.5.2016 Kriterier for tildeling av rekrutteringsstillinger

Detaljer

Tiltaksplan på bakgrunn av nasjonale anbefalinger fra NOKUT-rapportene med evaluering våren 2011.

Tiltaksplan på bakgrunn av nasjonale anbefalinger fra NOKUT-rapportene med evaluering våren 2011. Revidert versjon NOKUT evalueringen 2008-10 Veien videre - Førskolelærerutdanningen ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) ved Universitetet i Tromsø (UiT) Forkortelser i dette dokumentet:

Detaljer

Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice

Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Tromsø får et nytt universitet i januar 2009 en institusjon som vokser frem gjennom fusjon av dagens universitet og høgskole. Dette danner

Detaljer

Årsplan Sosialantropologisk institutt

Årsplan Sosialantropologisk institutt REVIDERT JAN 2019 Årsplan 2019-2021 Sosialantropologisk institutt INNLEDNING Årsplanen er treårig og rullerende og blir revidert årlig. Årsplanen er nært knyttet til fakultetets årsplan. Årsplanen skal

Detaljer

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet

Detaljer

«Det er ønskelig å videreutvikle en kultur som fremmer godt samspill og felleskap mellom ulike grupper ansatte og enheter i organisasjonen.

«Det er ønskelig å videreutvikle en kultur som fremmer godt samspill og felleskap mellom ulike grupper ansatte og enheter i organisasjonen. Samarbeid på tvers «Det er ønskelig å videreutvikle en kultur som fremmer godt samspill og felleskap mellom ulike grupper ansatte og enheter i organisasjonen.» ILN-relevans UiO-årsplanens fokus på lektorutdanningen

Detaljer

Fremdriftsplan - Sentre for fremragende utdanning

Fremdriftsplan - Sentre for fremragende utdanning UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Arkivnr. 11/10261 Sak 32/11 Fremdriftsplan - Sentre for fremragende utdanning Saksnotat fra Studieadministrativ avdeling Drøftingssak 1 Notat Til:

Detaljer

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12 Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process

Detaljer

Deres ref.: Vår ref.: 2012/6256 JFO001/011.0 Dato:

Deres ref.: Vår ref.: 2012/6256 JFO001/011.0 Dato: fakultetsdirektør Jørgen Fossland Tlf.: 77 64 45 95 Faks: 77 64 49 05 jorgen.fossland@uit.no Deres ref.: Vår ref.: 2012/6256 JFO001/011.0 Dato: 12.04.2013 - - - FAKULTET FOR HUMANIORA, SAMFUNNSVITENSKAP

Detaljer

Temaplan for internasjonalisering Høgskolen i Østfold

Temaplan for internasjonalisering Høgskolen i Østfold Temaplan for internasjonalisering 2011-2013 Høgskolen i Østfold Hva er internasjonalisering? Internasjonalisering er utveksling av ideer, kunnskap og tjenester mellom nasjoner over etablerte landegrenser

Detaljer

HSL-fakultetet har følgende tiltak på lista over strategiske tiltak som det nå skal ryddes opp i:

HSL-fakultetet har følgende tiltak på lista over strategiske tiltak som det nå skal ryddes opp i: Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2017/4691 MNI001 Dato: 04.09.2017 Saksnr: FS 39/2017 SAK FS 39/2017 Til: Fakultetsstyret ved HSL-fak Møtedato: 14. september 2017

Detaljer

Mal for årsplan ved HiST

Mal for årsplan ved HiST Mal for årsplan ved HiST 1. Årsplan/årsbudsjett: (årstall) For: (avdeling) 2. Sammendrag: Sammendraget skal gi en profilert kortversjon av målsettinger og de viktigste tiltakene innenfor strategiområdene:

Detaljer

Hørings svar fra Finnmarksfakultetet - FG sosialfag

Hørings svar fra Finnmarksfakultetet - FG sosialfag Hørings svar fra Finnmarksfakultetet - FG sosialfag Faggruppe for sosialfag lyktes ikke å komme fram til en felles rapport for området sosialfag. Vårt høringssvar inneholder derfor en gjennomgang av mandatet.

Detaljer

Det medisinske fakultet. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet R-SAK RÅDSSAK Fakultetsrådet. Dekanus. Revidert strategi for DMF

Det medisinske fakultet. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet R-SAK RÅDSSAK Fakultetsrådet. Dekanus. Revidert strategi for DMF NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Det medisinske fakultet R-SAK 20-06 RÅDSSAK 20-06 Til: Fra: Gjelder: Saksbehandler: Fakultetsrådet Dekanus Revidert strategi for DMF Bjørn Tore Larsen

Detaljer

STUDIEPLAN. Erfaringsbasert mastergradsprogram i ledelse og profesjonell utvikling i utdanningssektoren

STUDIEPLAN. Erfaringsbasert mastergradsprogram i ledelse og profesjonell utvikling i utdanningssektoren STUDIEPLAN Erfaringsbasert mastergradsprogram i ledelse og profesjonell utvikling i utdanningssektoren 120 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora,

Detaljer

IMKS STRATEGISKE TILTAK

IMKS STRATEGISKE TILTAK Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak nr.: 40/2011 Fra: Espen Ytreberg Møtedato: 15.11.2011 Sakstype: Diskusjonssak Notat: Espen Ytreberg IMKS

Detaljer

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Arkivref: 2015/286 IHJ024 Dato: 02.02.2015 MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møte i instituttstyret ved ILP Møteleder/referent: Møtedato: Tirsdag 27. januar

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal

Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2

Detaljer

TILTAK FOR FAGLIG STYRKING

TILTAK FOR FAGLIG STYRKING Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Vedtatt av IMKs styre 10. september 2013 TILTAK FOR FAGLIG STYRKING IMKS MÅL OG UTFORDRINGER Utgangspunktet for prosess faglig styrking er

Detaljer

DET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET

DET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET DET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN 2 STRATEGI 2016 2022 DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET 3 STRATEGI 2016 2022 VISJON: KUNNSKAP SOM FORMER SAMFUNNET Vi

Detaljer

Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring om rapporter fra arbeidsgrupper. Høringssvar fra HSL-fakultetet

Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring om rapporter fra arbeidsgrupper. Høringssvar fra HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2016/712 Dato: 13.03.2017 Universitetsledelsen v/odd Arne Paulsen Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring

Detaljer

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Arkivref: 2013/373 IHJ024 Dato: 11.10.2013 MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Instituttstyret ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Detaljer

Kommunikasjonsstrategi, ILS 2015-2020

Kommunikasjonsstrategi, ILS 2015-2020 Kommunikasjonsstrategi, ILS 2015-2020 Innhold Bakgrunn... 2 Utfordringsbildet... 3 Noen utfordringer knyttet til forskning... 3 Noen utfordringer knyttet til utdanning... 3 Målgrupper (interne og eksterne)...

Detaljer

ÅRSPLAN FOR INSTITUTT FOR ARKEOLOGI, KONSERVERING OG HISTORIE (IAKH)

ÅRSPLAN FOR INSTITUTT FOR ARKEOLOGI, KONSERVERING OG HISTORIE (IAKH) ÅRSPLAN FOR INSTITUTT FOR ARKEOLOGI, KONSERVERING OG HISTORIE (IAKH) 2015 Innledning Årsplanen til Institutt for arkeologi, konservering og historie skal bidra til at overordnede mål nås. De overordnede

Detaljer

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2013-2015

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2013-2015 Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2013-2015 Vedtatt i avdelingsstyret den dato, år. 1 Visjon Handelshøyskolen i Trondheim skal være en anerkjent handelshøyskole med internasjonal akkreditering.

Detaljer