PEDAGOGISK VURDERING
|
|
- Christian Claussen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UNNTATT OFFENTLIGHETEN jfr. offentleglova 13, jfr. forvaltningsloven 13, første ledd nr. 1. PEDAGOGISK VURDERING i forbindelse med ny IOP Elevens navn: Fødselsdato: Skole: Klasse: Rapportskriver: Dato skrevet: Epost: Foresatte er gjort kjent med innholdet Informasjon før du fyller ut rapporten: Denne rapporten skal utgjøre grunnlaget for å vurdere elevens videre behov og utarbeide ny IOP. Målsettingen med skjema er å sikre at både den ordinære opplæringen og spesialundervisningen kan justeres basert på elevens utvikling og behov. Punkt 1-15 er ment å skulle kartlegge elevens nåværende fungering og elevens ordinære opplæringstilbud. OBS! Dersom eleven har spesialundervisning i faget, lar du det stå blankt. Til slutt (side 9) bes du beskrive elevens utbytte av spesialundervisningen (de fagene/ ferdighetsområdene der eleven har IOP). Litt informasjon om dette skjemaet: PPT vil i 2017 ta initiativ til en arbeidsgruppe som vil utarbeide en mal for årsrapport for IOP. Vårt ønske er at denne årsrapporten beskriver elevens utvikling slik at det kun er behov for denne rapporten, også når ny IOP skal utarbeides. Inntil noe annet er besluttet i samarbeid mellom PPT og skolene, ber vi om at skolene bruker dette skjema. Har du spørsmål om utfylling av skjema så vennligst ta kontakt med elevens kontaktperson i PPT, eller: christine.birknes.flogstad@nittedal.kommune.no eller andrea.kanavin@nittedal.kommune.no 1 av 9
2 Rapporten er basert på følgende kartlegging: Sett kryss (dersom du skal sende rapporten til PPT, legg gjerne ved kartleggingen + evt. tolkning) Språk og lesing/ skriving: Språk spørsmål om språkvansker Arbeidsprøven STAS I-PALS Carlsten Nasjonale prøver i lesing Udir. kartleggingsprøve i grunnleggende norsk for minoritetsspråklige Annet: Matematikk/regning: Alle teller Bjørn Myhre Dynamisk kartlegginsprøve (Olav Lunde) Strategiobservasjon (Ostad) M-prøve Nasjonale prøver Lokale prøver Annet: Sosialt/ emosjonelt: Oppsummering av systematisk observasjon Oppsummering etter elevsamtaler Innblikk Kari Lamer Annet: Konsentrasjon og oppmerksomhet: Oppsummering av systematisk observasjon Oppsummering etter elevsamtaler Annet: Annet? 2 av 9
3 1. Familie, fritid og venner: Familiesituasjon, samarbeid med foresatte, foresattes opplevelse av elevens situasjon og behov. Dersom foreldrene er skilt: Hvem har den daglige omsorgen? Hvilken samværsordning har man? Venner Fritidsinteresser, hobbyer, sport. Omstendigheter som særlig kan være av betydning for å forstå elevens funksjonsnivå: (Eks: Fraværsperioder, bytte av bosted, skole, vennerelasjoner.) 2. Fysiske forhold: Fysisk allmenntilstand Syn: Fungerer synet normalt? Når ble synet sist sjekket? Hørsel: Fungerer hørselen normalt? Når ble hørselen sist sjekket? Grovmotorikk: Balanse i trapp, klatring, løping, hopping, ballfølelse o.a. Finmotorikk: Blyantføring/grep, klipping o.l. Spesielle fysiske omstendigheter som kan være av betydning for å forstå elevens funksjonsnivå., sykling, gange 3. Sosial og emosjonell fungering Sosialt samspill med jevnaldrende og voksne: sterke sider, evne til kontakt og nærhet med andre, evne til empati, eventuelle samhandlingsvansker, viser eleven interesse for andre? Selvoppfatning: Hvilke tanker har eleven om seg selv og egen fungering sosialt og faglig? Motivasjon for skolearbeid (reaksjoner på mestring/ ikke mestring, ros og vurdering) Utagerende atferd: ødelegger ting, slåss, forstyrrer, avbryter, språkbruk, vanskelig å roe ned. Tilbaketrekning: vegring, engstelse, utrygghet, mistrivsel, passivitet. Fungering i daglige rutinesituasjoner, overgangssituasjoner, strukturerte/ustrukturerte aktiviteter. Vurdering av elevens evne til å sette seg inn i andres situasjon, selvhevdelse, samarbeidsferdigheter og ansvarlighet. 3 av 9
4 4. Konsentrasjon og oppmerksomhet: Aktivitetsnivå: spesielt passiv, kroppslig uro, høyt aktivitetsnivå, mye vandring. Konsentrasjon: Evne til å komme i gang med og fullføre oppgaver, evne til vedvarende oppmerksomhet, evne til å skifte oppmerksomhet, evne til å ta i mot beskjeder. Impulskontroll. Evne til å organisere seg. Hukommelse. 5. Språk/kommunikasjon Språkforståelse (ord, begreper, setninger, dialog). Språkproduksjon (ord/ begreper, setningsoppbygging/ grammatikk, uttale, taleflyt) Generelle kommunikasjonsferdigheter: Blikkontakt, kommunikasjonsvilje, kroppsspråk, stemmebruk. Alternativ kommunikasjon som eleven benytter 6. Faglig fungering Hvilke læringskanaler har eleven bra utbytte av å benytte for å lære? Visuell, auditiv, taktil etc. Hvilke læringsstrategier har eleven øvd på? Hvilke læringsstrategier benytter eleven? Hva slags læringssituasjoner mester eleven? (egenarbeid, gruppearbeid/ samarbeid, prosjekt, alene med en lærer etc ). Hva motiverer eleven til å jobbe med skolearbeid? Evnen til å bruke digitale verktøy som hjelpemiddel i skolearbeidet. 4 av 9
5 7. Norsk/ lesing og skriving: Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene i læreplanverket (LK06) og trinnets plan. Følger eleven kompetansemålene fra læreplanverket som jobbes med på trinnets plan? Hvis ja, hvilken grad av måloppnåelse? / Hvis nei, hvilket nivå ligger eleven på? Gjør en vurdering av elevens fungering i: Muntlig kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon (Lesing; lesehastighet, leseforståelse. Skriving; skriveferdigheter for hånd og på tastatur). Språk, litteratur og kultur Gjennomførte tiltak i faget og evaluering av disse. Hva slags tiltak (innhold, organisering, metode)? / Hvilken effekt har tiltakene hatt? Skolens vurdering av elevens utbytte av det ordinære opplæringstilbudet innenfor fagområdet: (innhold, metode, organisering.) 8. Matematikk og regneferdigheter: Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene i læreplanverket (LK06) og trinnets plan. Følger eleven kompetansemålene fra læreplanverket som jobbes med på trinnets plan? Hvis ja, hvilken grad av måloppnåelse? / Hvis nei, hvilket nivå ligger eleven på? Gjør en vurdering av elevens fungering i: Tallkunnskap og forståelse, ulike regnemetoder, geometri, måling statistikk, funksjoner (se relevante kompetansemål i LK06) Beskriv elevens begrepsforståelse og strategibruk i matematikk. Gjennomførte tiltak i faget og evaluering av disse. Hva slags tiltak (innhold, organisering, metode)? / Hvilken effekt har tiltakene hatt? Skolens vurdering av elevens utbytte av det ordinære opplæringstilbudet (innhold, metode, organisering) 5 av 9
6 9. Engelsk: Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene i læreplanverket (LK06) og trinnets plan. Følger eleven kompetansemålene fra læreplanverket som jobbes med på trinnets plan? Hvis ja, hvilken grad av måloppnåelse? / Hvis nei, hvilket nivå ligger eleven på? Gjør en vurdering av elevens fungering i: Muntlig kommunikasjon (lytte og snakke) Skriftlig kommunikasjon (leseferdighet; avkoding og forståelse, skriveferdighet; grammatikk, ord og tekst) Språklig bevissthet og kunnskap om en ny kultur (jf. KL06 Språklæring/ Kultur, samfunn og litteratur). Evt. gjennomførte tiltak i faget og evaluering av disse. Hva slags tiltak (innhold, organisering, metode)? / Hvilken effekt har tiltakene hatt? Skolens vurdering av elevens utbytte av det ordinære opplæringstilbudet (innhold, metode, organisering) 10. Øvrige teorifag: Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene i læreplanverket (LK06) og trinnets plan. Følger eleven kompetansemålene fra læreplanverket som jobbes med på trinnets plan? Hvis ja, hvilken grad av måloppnåelse? / Hvis nei, hvilket nivå ligger eleven på? Gjør en vurdering av elevens fungering i: Elevens begreps- og innholdsforståelse i fagene Elevens muntlige og skriftlige ferdigheter i fagene Evt. gjennomførte tiltak i faget og evaluering av disse. Hva slags tiltak (innhold, organisering, metode)? / Hvilken effekt har tiltakene hatt? Skolens vurdering av elevens utbytte av det ordinære opplæringstilbudet (innhold, metode, organisering) 6 av 9
7 11. Praktisk-estetiske fag (mat og helse/ kunst og hpndverk): Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene for trinnet i fagene Tiltak i faget som evt. har vært iverksatt og evaluert Skolens vurdering av elevens utbytte av og behov for tilpasning av det ordinære opplæringstilbudet (innhold, metode, organisering) 12. Kroppsøving Elevens fungering sammenliknet med kompetansemålene for trinnet i fagene Tiltak i faget som evt. har vært iverksatt og evaluert Skolens vurdering av elevens utbytte av og behov for tilpasning av det ordinære opplæringstilbudet (innhold, metode, organisering) 7 av 9
8 13. Hjelpemidler og digitale verktøy: Bruker eleven hjelpemidler eller digitale verktøy? Vurdering av elevens behov for disse 14. Organisering av det ordinære opplæringstilbudet (ikke s-timer): Hvordan er læringstilbudet organisert, klassestørrelse, lærertetthet, gruppetilbud, kurs, leksehjelp etc. 15. Skolefravær og læringsmiljø:. Er det bekymring vedrørende elevens skolefravær? Læringsmiljø/ elevens trivsel, inkludering i klassen, venner. 8 av 9
9 I denne delen av kartleggingen bes du vurdere de fagene/ ferdighetsområdene eleven har IOP i. Fag/ ferdighetsområde: Med utgangspunkt i elevens IOP, vurder elevens utbytte av innholdet, metoden og organiseringen av spesialundervisningen. Fag/ ferdighetsområde: Med utgangspunkt i elevens IOP, vurder elevens utbytte av innholdet, metoden og organiseringen av spesialundervisningen. Fag/ ferdighetsområde: Med utgangspunkt i elevens IOP, vurder elevens utbytte av innholdet, metoden og organiseringen av spesialundervisningen. Dersom eleven har IOP i mer enn 3 fag/ ferdighetsområder (eller du har behov for mer plass til å skrive) vennligst legg ved et eget dokument. 9 av 9
ELEVKARTLEGGING & PEDAGOGISK VURDERING
UNNTATT OFFENTLIGHETEN jfr. offentleglova 13, jfr. forvaltningsloven 13, første ledd nr. 1. ELEVKARTLEGGING & PEDAGOGISK VURDERING Informasjon om utfylling av rapporten: Benytt dette skjema både ved ny
DetaljerKARTLEGGING OG PEDAGOGISK VURDERING AV BARN I BARNEHAGEALDER
UNNTATT OFFENTLIGHETEN jfr. offentleglova 13, jfr. forvaltningsloven 13, første ledd nr. 1. KARTLEGGING OG PEDAGOGISK VURDERING AV BARN I BARNEHAGEALDER Informasjon om barnet Navn: Barnehage: Hvor lenge
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte
VEDLEGG TIL HENVISNING PEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte Rapporten må baseres på systematisk kartlegging og observasjon, og gi konkrete beskrivelser. Oppsummering og vurdering
DetaljerPedagogisk rapport. Bakgrunnsinformasjon: Hvem meldte bekymring for at eleven ikke har tilfredsstillende utbytte av opplæringen?
Resultat Pedagogisk rapport Den pedagogiske rapporten er hjemlet i opplæringsloven 5-4: Eleven eller foreldra kan krevje at skolen gjer dei undersøkingar som er nødvendige for å finne ut om eleven treng
DetaljerPedagogisk rapport for skole
Pedagogisk rapport for skole Unntatt offentlighet, jfr. Offl. 13, jfr. Fvl. 13 Til bruk i forbindelse med henvisning og gjentatt henvisning til Pedagogisk Psykologisk tjeneste. Rapporten skal følge henvisningen
DetaljerSØR-VARANGER KOMMUNE Grunnskolen
SØR-VARANGER KOMMUNE Grunnskolen Pedagogisk rapport og anmodning om spesialundervisning Revidert 28.11.217 Unn. off. Forv.l. 13 Fyll inn feltene som er aktuelle for eleven. Anbefales utfylt digitalt. Personopplysninger
DetaljerPedagogisk rapport for barneskolen
RINGERIKE KOMMUNE PPT Unntatt offentlighet jfr. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 første ledd nr 1 Pedagogisk rapport for barneskolen Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven antall måneder/år Vedlagte resultater
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA TIL PPT FOR SKOLENE I MELDAL KOMMUNE
HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT FOR SKOLENE I MELDAL KOMMUNE Til bruk før/ved henvisning til PPT Skjemaet er en hjelp i skolens arbeid i forkant av førhenvisningsmøte og eventuelt i førhenvisningsmøte. Ved henvisning
DetaljerMal for pedagogisk rapport
Mal for pedagogisk rapport Gjelder Navn: Født: Foresatte: Skole: Rapporten er skrevet av: Trinn: Dato: Bakgrunnsinformasjon Elevens skolehistorie, (Problem)beskrivelse, Forhold av særlig betydning for
DetaljerTILTAKSMODELLEN SKOLE
TILTAKSMODELLEN SKOLE Samarbeidsrutiner skole og PPT PPT Orkdal, Agdenes og Meldal INNHOLDS- FORTEGNELSE Lovverk...1 Hva er tiltaksmodellen og når brukes den?...1 Mål for opplæringa...1 FNS Barnekonvensjon...2
DetaljerHANSNES SKOLE. Halvårsrapport for spesielt tilrettelagt opplæring. Vedlagt kartlegging (kontaktlærer) (sett kryss og dater)
HANSNES SKOLE VEDELGG 6A Unntatt offentlighet, jfr. Offl. 5a, jfr. Fvl. 13 Halvårsrapport for spesielt tilrettelagt opplæring Periode: Navn Fødselsdato Skole Trinn Antall måneder/år ved skolen Vedlagt
DetaljerAdr.: Sentrum 7, 9151 Storslett Tlf.: E-post:
Pedagogisk rapport for skole Unntatt offentlighet, jfr. Offl. 13, jfr. Fvl. 13 Til bruk i forbindelse med henvisning og gjentat henvisning tl Pedagogisk Psykologisk tjeneste. Rapporten skal følge henvisningen
DetaljerPedagogisk rapport for skole
NES KOMMUNE Unntatt offentlighet: Offl. 13, jfr. fvl. 13.1.1 Pedagogisk rapport for skole Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven i antall måneder/år Vedlagt kartlegging (sett kryss, dater og gi en kort
DetaljerPedagogisk rapport for elever i GRUNNSKOLEN
Unntatt offentlighet etter Offentlighetsloven 13 jf.fvl. 13 Pedagogisk rapport for elever i GRUNNSKOLEN Ved henvisning skal skolen besvare alle punktene i den pedagogiske rapporten. Dersom skolen ikke
DetaljerHenvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4
ULLENSAKER kommune Unntatt offentlighet Jf. Offentleglova 13 Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 Henvisningen gjelder: Navn: Født: Kjønn: Skoleår: Adresse: Postnr og
DetaljerPedagogisk rapport for grunnskolen Lunner kommune NB: Ved utfylling av skjema bruk gjerne stikkord og kulepunkter
Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven antall måneder/år Pedagogisk rapport for grunnskolen Lunner kommune NB: Ved utfylling av skjema bruk gjerne stikkord og kulepunkter Timeplan Karaterutskrift(u-trinn)
DetaljerPedagogisk rapport for ungdomsskole
Unntatt offentlighet jfr. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 første ledd nr 1 Pedagogisk rapport for ungdomsskole Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven antall måneder/år Carlsten Ordiktat Språk 6-16 LOGOS Friskrivingsarbeid
DetaljerPedagogisk rapport for ungdomsskolen
RINGERIKE KOMMUNE Spesialpedagogiske tjenester PPT Unntatt offentlighet jfr. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 første ledd nr 1 Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven antall måneder/år Pedagogisk rapport for
DetaljerEtterlevelse av vedtak i PPT- skole og barnehage.
Kontrollutvalget Orientering 06.05.15 Etterlevelse av vedtak i PPT- skole og barnehage. Etterlevelse av vedtak i PPT skole og barnehage Dette er et tema som framkommer etter en vurdering av temaene «Tidlig
DetaljerINDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN (IOP)
Unntatt offentlighet INDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN (IOP) Personalia: Navn: Adresse: Født dato: Skole: Trinn: Individuell opplæringsplan utarbeides for elever som mottar spesialundervisning. De foresatte skal
DetaljerPedagogisk rapport for ungdomsskolen
RINGERIKE KOMMUNE PPT Unntatt offentlighet jfr. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 første ledd nr 1 Pedagogisk rapport for ungdomsskolen Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven antall måneder/år Vedlagte resultater
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNHAGER
PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNHAGER I forbindelse med henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste for kommunene Hobøl, Skiptvet og Spydeberg. Barnets navn: vedrørende: Fødselsdato: Barnehage: Avdeling/telefon:
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA TIL PPT -GRUNNSKOLE
Unntatt off jf Offl 13, Forvl 13 HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT -GRUNNSKOLE Søknaden behandles konfidensielt. Når du har fylt ut skjema skal det sendes i lukket konvolutt til: PPT Tysvær, postboks 94, 5575
DetaljerVedlagt resultater fra kartlegging (sett hake/kryss og dater)
Unntatt offentlighet jfr. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 første ledd nr 1 Pedagogisk rapport for skole Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven i antall måneder/år? Vedlagt resultater fra kartlegging (sett hake/kryss
DetaljerRutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO)
Rutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO) Mål TPO-team skal bidra til å sikre skolens tilpassa opplæring jfr. 1-3 opplæringsloven Grunnlag for instruks Arbeidsoppgaver og rutiner i forhold
DetaljerHenvisning til PP-tjenesten
Henvisning til PP-tjenesten Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Sakkyndig vurdering av opplæringsbehov Veiledning Vurdering av behov for viderehenvisning Viderehenvisning Logoped Annet Postadresse: Besøksadresse:
DetaljerPedagogisk rapport for skole
Unntatt offentlighet, jf. Offl. 5a, jf. Fvl. 13 Pedagogisk rapport for skole Navn Fødselsdato Skole Trinn Kjent eleven i antall måneder/år Vedlagt kartlegging (sett kryss og dater) Carlsten leseprøve Kåre
DetaljerRutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten
Godkjent av Dahle, Odd Henry Godkjent dato 01.12.2010 Revideres av Lisbeth Bakkevig Varsel neste revisjon 16.10.2019 Rutine Utskriftsdato 15.11.2018 Rutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten Hensikt:
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg ved henvisninger til PP-tjenesten)
Unntatt offentlighet: Offl. 13, jfr. fvl. 13.1.1 PEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg ved henvisninger til PP-tjenesten) Opplæringslova, 5-4, første ledd. Nærmare om saksbehandlinga i samband med
DetaljerProsedyrer knyttet til kartlegging, utprøving av tiltak og tilmelding PPT
1 Prosedyrer knyttet til kartlegging, utprøving av tiltak og tilmelding PPT v/ Magnus Hansen Fjellstad Elever med B-skjema 2 Overleveringsmøte i Molde i mars: Skolene får B-skjemaer med vedlegg på elever
DetaljerKOMMUNALAVDELING OPPVEKST
KOMMUNALAVDELING OPPVEKST Fagavdeling skole Askøy kommune Pedagogisk rapport for barne- og ungdomsskolene i Askøy kommune Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) er Askøy kommunes sakkyndige instans. PPT
DetaljerTilmelding til Ås Pedagogisk-Psykologisk Senter (PPS) For elever i grunnskolen og voksenopplæring
Tilmelding til Ås Pedagogisk-Psykologisk Senter (PPS) For elever i grunnskolen og voksenopplæring Unntatt offentlighet Offentlighetslovens 5a jfr. Fvl. 13 Tilmeldingen sendes Ås PPS, postboks 195, 1431
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
Halden og Aremark kommuner Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Skjema for elever i grunnskolen Hvilke tjenester ønskes fra Enhet PPT? Pedagogisk-psykologisk undersøkelse/veiledning Logopedisk
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA Pedagogisk-psykologisk tjeneste
UNNTATT OFFENTLIGHET 5a Off.lov HENVISNINGSSKJEMA Pedagogisk-psykologisk tjeneste Det ønskes kontakt med Pedagogisk-psykologisk-tjeneste vedrørende (sett kryss) A: Henvisning av barn/elev B: Henvisning
DetaljerHenvisning til PPT Grunnskole Aukra, Midsund og Molde
Henvisning til PPT Grunnskole Aukra, Midsund og Molde Unntatt offentlighet Offl. 13 jfr.fvl. 13 Opplæringslova 5-1. Rett til spesialundervisning Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredstillande
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT FOR NORSKE SKOLER I UTLANDET
HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT FOR NORSKE SKOLER I UTLANDET HENVISNINGEN GJELDER Navn: Klassetrinn: Skole: Kontaktlærer Foresatte: Foresattes adresse: Land: Født: HENVISNINGSGRUNN Gi
DetaljerPedagogisk rapport. vedlegg ved henvisning til PPT. Unntatt offentlighet Offentlighetslovens 13 jfr. fvl. 13 første ledd nr. Rapporten gjelder for:
Pedagogisk rapport Unntatt offentlighet Offentlighetslovens 13 jfr. fvl. 13 første ledd nr. vedlegg ved henvisning til PPT Rapporten gjelder for: Etternavn: Fornavn: Fylt ut av: Dato: Navn på barnehage/skole:
DetaljerUllensaker kommune. Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4. Barnehage/skole: Ped. leder/kontaktlærer: Avdeling/trinn:
Ullensaker kommune Unntatt offentlighet Jf. Offentleglova 13 Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 Henvisningen gjelder: Navn: Født: Kjønn: Skoleår: Adresse: Postnr og
DetaljerTØNSBERG KOMMUNE PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE
Postadresse: Postboks 2410, 3104 Tønsberg Besøksadresse: Halfdan Wilhelmsens allé 1 (Byfogdløkka) Telefon: 33 34 83 40 E-post: ppt@tonsberg.kommune.no PEDAGOGISK RAPPORT SKOLE Den pedagogiske rapporten
DetaljerEIGERSUND KOMMUNE Kultur- og oppvekstavdelingen PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (Bjerkreim Eigersund Lund Sokndal) Individuell opplæringsplan
Unntatt offentlighet: Offl. 13, jfr. fvl. 13.1.1 EIGERSUND KOMMUNE Kultur- og oppvekstavdelingen PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (Bjerkreim Eigersund Lund Sokndal) Individuell opplæringsplan IOP skal være
DetaljerHENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SKIEN KOMMUNE FOR BARN OG UNGE Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13
HENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SKIEN KOMMUNE FOR BARN OG UNGE Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13 Fylles ut av PPT Mottatt: Saksnr: Opplysninger om eleven Etternavn: Fornavn: Født: Gutt Jente Nasjonalitet:
DetaljerTILPASSET OPPLÆRING. Samarbeidsrutiner skole og PPT Orkdal og Agdenes kommune
TILPASSET OPPLÆRING Samarbeidsrutiner skole og PPT Orkdal og Agdenes kommune På skolen har jeg blitt møtt med tillit, respekt og krav og de har gitt meg utfordringer som har fremmet lærelysten min. Gjennom
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE
PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE Legges ved henvisning til Pedagogisk Psykologisk Tjeneste ( PPT). Ved henvisning skal det være opprettet stafettlogg. Barnets navn: Fødselsdato: Morsmål: Barnehage: Nb!
DetaljerHenvisning til PP-tjenesten 0-6 år
Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Sakkyndig vurdering av behov for spesialpedagogisk hjelp Veiledning Vurdering av behov for viderehenvisning Logoped Annet Postadresse
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA TIL PPT BARNEHAGE
Unntatt off jf Offl 13, Forvl 13 HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT BARNEHAGE Søknaden behandles konfidensielt. Når du har fylt ut skjema skal det sendes i lukket konvolutt til: PPT Tysvær, postboks 94, 5575 Aksdal
DetaljerTILTAKSMODELLEN BARNEHAGE
TILTAKSMODELLEN BARNEHAGE Samarbeidsrutiner barnehage og PPT PPT Orkdal, Agdenes og Meldal INNHOLDS- FORTEGNELSE Lovverk...1 Hva er tiltaksmodellen og når brukes den?...1 Mål...1 FNS Barnekonvensjon...2
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg til henvisningsskjema PP-tjenesten)
PEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg til henvisningsskjema PP-tjenesten) Opplæringslova, 5-4, første ledd. Nærmare om saksbehandlinga i samband med vedtak om spesialundervisning «Eleven eller foreldra
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerKvalitetsplan
Kvalitetsplan 2011-2015 Kvalitetsplan 2011-15 1 Kvalitetsplan 2011-15! Innledning Denne kvalitetsplanen er utarbeidet for, og den skal være et forpliktende dokument og styringsredskap for hele n, det vil
DetaljerÅRSHJUL FOR KARTLEGGING EIGANES SKOLE 2014-2015 (Intern og ekstern kartlegging, ressursteamleder har ansvar for kartleggingsverktøyet)
ÅRSHJUL FOR KARTLEGGING EIGANES SKOLE 2014-2015 (Intern og ekstern kartlegging, ressursteamleder har ansvar for kartleggingsverktøyet) 1. Ansvarlig for gjennomføring av kartlegging og føre inn resultatene
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT FOR NORSKE SKOLER I UTLANDET
HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT FOR NORSKE SKOLER I UTLANDET ELEVSAK Samtale, observasjon, utredning, tilrettelegging, etc. ) SYSTEMSAK Veiledning, observasjon, kurs, foredrag/informasjon
DetaljerINDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN OG ÅRSRAPPORT Basert på sakkyndig utredning fra PPT datert og enkeltvedtak om spesialundervisning datert
INDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN OG ÅRSRAPPORT Basert på sakkyndig utredning fra PPT datert og enkeltvedtak om spesialundervisning datert 1. PERSONALIA Elevens navn: Skole: Skoleår: Foresatt: Foresatt: Født:
DetaljerKartlegging av elevens læringsutbytte (Pedagogisk rapport skole) Unntatt offentlighet ihht. Offentlighetsloven 13 og Forvaltningsloven 13, 1.
Kartlegging av elevens læringsutbytte (Pedagogisk rapport skole) Unntatt offentlighet ihht. Offentlighetsloven 13 og Forvaltningsloven 13, 1. ledd Senter for Oppvekst, PP-tjenesten Merk at skjemaet er
DetaljerGJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste
GJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste Unntat offentlighet Offl. 13, Fvl. 13 TILMELDING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) INDIVIDSAK Sakkyndig vurdering i form av utredning og tilrådning
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE
PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TENESTE Unntatt offentlighet: Offl. 13, jfr. fvl. 13.1.1 PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE Legges ved henvisning til Pedagogisk Psykologisk Teneste (PPT) Barnets namn:. Fødselsdato:
DetaljerHENVISNING til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE (Henvisningsskjemaet skal brukes for barn og voksne innenfor grunnskolens område)
HENVISNING til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE (Henvisningsskjemaet skal brukes for barn og voksne innenfor grunnskolens område) Revidert januar 2014 Etternavn Fornavn Mellomnavn GJELDER Fødselsnummer
DetaljerSkjervøy kommune Kultur og undervisningsetaten
Skjervøy kommune Kultur og undervisningsetaten Søknad om tilleggsressurser - Søknadsfrist: 20.12. Gjelder fra 01.01.18 Barnets navn: Barnehage: Søknaden gjelder barnehageåret: Unntatt offntlighft, jf.
DetaljerPerson som henvises: Fødselsnummer (11 siffer): Jente Gutt. Adresse: Postnr: Poststed: Botid i Norge:
Person som henvises: Etternavn: HENVISNING TIL Pedagogisk-Psykologisk Tjeneste Birkenes Kommune Postboks 115, 4795 Birkeland Telefon: 37 28 15 00 Unntatt offentlighet: Offl. 13 jfr. fvl. 13 (Henvisningsskjema
DetaljerAntall elever i gruppen Timer tilført gruppen av skolens rammer Ressurser via enkeltvedtak til andre elever NEI
S3.17 KONGSVINGER KOMMUNE Postadresse: Postboks 900, 2226 Kongsvinger Besøksadresse: Otervegen 26, 2211 Kongsvinger Telefon:62 87 40 00 PEDAGOGISK RAPPORT SKOLE Den pedagogiske rapporten er hjemlet i opplæringsloven
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg til henvisningsskjema PP-tjenesten)
PEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg til henvisningsskjema PP-tjenesten) Opplæringslova, 5-4, første ledd. Nærmare om saksbehandlinga i samband med vedtak om spesialundervisning «Eleven eller foreldra
DetaljerTilmelding med pedagogisk rapport til pedagogisk psykologisk tjeneste for elever i grunnskole
Tilmelding med pedagogisk rapport til pedagogisk psykologisk tjeneste for elever i grunnskole Før en eventuell tilmelding til PPS skal skolen vurdere elevenes behov. Med utgangspunkt i egen kompetanse
DetaljerTilpasset opplæring og spesialpedagogikk
Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk Barnehager og skoler i Iveland 2016 0 Innhold INNLEDNING... 2 Planen omhandler:... 2 OVERORDNET MÅLSETTING... 3 Tidlig innsats:... 3 Spesialpedagogisk saksgang
DetaljerNavn. Fødselsdato. Skole. Trinn. Kjent eleven antall mnd/år? Vedlagte resultater fra kartlegging (sett kryss og dater) Dato: Carlsten Dato:
Pedagogisk rapport for ungdomsskole Enkeltperson Opplysningene er gitt i henhold til personopplysningslovens 2-8, 2-9, 3-19 og 3-20. Pedagogisk rapport er gyldig fra 01.08.2010. Navn Fødselsdato Skole
DetaljerPEDAGOGISK/PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) i Elverum For Fylkeskommunen og kommunene Elverum, Våler, Stor-Elvdal og Åmot PEDAGOGISK RAPPORT
PEDAGOGISK/PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) i Elverum For Fylkeskommunen og kommunene Elverum, Våler, Stor-Elvdal og Åmot PEDAGOGISK RAPPORT I forbindelse med henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste vedrørende:
DetaljerKvalifiseringstjenestens pedagogiske rapport ved henvisning til PPT
Kvalifiseringstjenestens pedagogiske rapport ved henvisning til PPT Elevens navn: Født: Vurdert ved avdeling for: Grunnskole norsk/samfunnsfag spes.ped. Kvalifiseringstjenesten vurderer at eleven har rett
DetaljerAlteren skole Plan for kvalitetsutvikling Denne planen er laget ut fra Rana kommunes Plan for skole og kvalitetsutvikling
Alteren skole Plan for kvalitetsutvikling 2016-2019 Denne planen er laget ut fra Rana kommunes Plan for skole og kvalitetsutvikling 2013-2020. Side 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5, 6 Forside. Alteren skoles
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
Halden og Aremark kommuner Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Skjema for barn før opplæringspliktig alder Hvilke tjenester ønskes fra Enhet PPT? Pedagogisk-psykologisk undersøkelse/veiledning
DetaljerUnntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13
TILMELDINGSSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Gjelder fra 01.12.17 FOR BARN/ UNGDOM I SKOLENE I SKJERVØY KOMMUNE Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT)
DetaljerVelocardiofacialt syndrom
Velocardiofacialt syndrom Utvikling, læring og mulige tiltak David Bahr Spesialpedagog Hovedsymptomer Stor klinisk variasjon Karakteristisk utseende Hjertefeil (mange ulike) 49-83% Immunsvikt Hormonforstyrrelser
DetaljerRutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten
Godkjent av Dahle, Odd Henry Godkjent dato 01.12.2010 Revideres av Bakkevig, Lisbeth Varsel neste revisjon [Varsel neste revisjon] Rutine Utskriftsdato 11.08.2015 Rutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten
DetaljerFNT SPESIALUNDERVISNING. Kompetanseløft Finnmark
FNT SPESIALUNDERVISNING Kompetanseløft Finnmark 18.10.2018 MÅL FOR DAGEN Økt forståelse for regelverketpå området spesialundervisning Få kunnskap om hvordan skoleeier, skolene og PPT kan bruke materiellet
DetaljerUnntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13
TILMELDINGSSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Gjelder fra 01.12.17. FOR BARN I BARNEHAGENE I SKJERVØY KOMMUNE Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT)
DetaljerPP-tjenesten for Holmestrand og Sande
PP-tjenesten for Holmestrand og Sande Unntatt offentlighet ihht. Offentlighetsloven 13 Forvaltningsloven 13, 1.ledd Postadresse: Holmestrand rådhus Postboks 312 3081 Holmestrand Besøksadresse: Langgaten
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerBarnets navn:. Barnehage:.
Del II: PEDAGOGISK RAPPORT Barnehageversjon Forklaring til punktene begynner på side 3 Side 1 av 5. 1. Bakgrunnsinformasjon: Barnets barnehagehistorie: Problembeskrivelse/ henvisningsgrunn: Forhold av
DetaljerPlan for barnehagetilbud
Stavanger kommune Oppvekst og levekår Gjennomgang av Plan for barnehagetilbud Innledning - Mette Sømme fagstab barnehage Pedagogisk plan - Berit Refsland, pedagogisk psykologisk tjeneste Henvisningsskjema
DetaljerFrivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING
Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Skoleåret 2017-2018 1 Hva er vurdering for læring? Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplæringen og som bidrar til å fremme læring. Begrepet
DetaljerHENVISNING til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE (Henvisningsskjemaet skal brukes for barn under skolepliktig alder)
HENVISNING til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE (Henvisningsskjemaet skal brukes for barn under skolepliktig alder) Revidert januar 2014 Etternavn Fornavn Mellomnavn GJELDER Fødselsnummer - 11 siffer Gutt
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE
Unntatt offentlighet - off.lov 13 HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE Henvisningsgrunn Ny henvisning for vurdering av behov for spesialpedagogisk hjelp/spesialundervisning Vurdering av behov
DetaljerTILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn /ungdom i grunnskolen
TILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn /ungdom i grunnskolen Fylles ut av PPT Mottatt: Saksnr: Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) er en lovpålagt
DetaljerPEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT)
1 PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) PPT-Meløy Postadresse: Gammelveien 5, 8150 Ørnes Besøksadresse: Storhammarn, 8150 Ørnes Tlf. 75 71 07 80, Mob. 90 60 50 89 Fax. 75 71 07 81 HENVISNINGS SKJEMA For
DetaljerMNS PPT. Henvisning til pedagogisk-psykologisk tjeneste individrettede saker barn
Bedriftsnavn: Midtre Namdal Samkommune tjeneste Individrettede saker barn Personalia Fornavn, mellomnavn Postnr/sted Søsken navn og fødselsår Opprinnelsesland Morsmål Skole Barnehage Er det behov for tolk,
DetaljerRektornettverkets møte Sandefjord PPT v. Trude Nystad
Rektornettverkets møte Sandefjord PPT v. Trude Nystad 1. Hva kan være årsak til at tallene fremstår som de gjør for elever fra Sandefjord kommune 2. Hvis vi skal nå målet om at flere skal fullføre og bestå
DetaljerKunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede?
Kunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede? Innledning/Dronning Sonjas skolepris Kunnskapsløftet Kunnskapsløftet og synshemmede St.melding nr. 16 (2006-2007)
DetaljerSelsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Selsbakk skole Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerVESTNES KOMMUNE Ikkje offentleg Off.lova 13 J.fr. Forvaltningslova 13, nr. 1
VESTNES KOMMUNE Ikkje offentleg Off.lova 13 J.fr. Forvaltningslova 13, nr. 1 Pedagogisk rapport for barneskulen Den pedagogiske rapporten skal vere med å oppfylle krava i Opplæringslova 1-3 og 5-4 med
DetaljerMINORITETSSPRÅKLIG ELEV I GRUNNSKOLEN EIDSBERGSKOLEN. Skjema for vurdering av norskferdigheter
Skolens interne arbeidsdokument, unntatt offentlighet Skal scannes inn på elevmappen MINORITETSSPRÅKLIG ELEV I GRUNNSKOLEN EIDSBERGSKOLEN Bakgrunnsopplysninger Navn Fødselsdato Skole Klassetrinn Morsmål
DetaljerTILVISINGSSKJEMA TIL PPT -GRUNNSKOLE
Unntatt off jf Offl 13, Forvl 13 TILVISINGSSKJEMA TIL PPT -GRUNNSKOLE Søknaden blir behandla konfidensielt. Når du har fylt ut skjema skal det sendast i lukka konvolutt til: PPT Tysvær, postboks 94, 5575
DetaljerPEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE for Risør, Tvedestrand, Vegårshei og Gjerstad kommune Postboks 158, 4952 Risør, Tlf: Fax:
PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE for Risør, Tvedestrand, Vegårshei og Gjerstad kommune Postboks 158, 4952 Risør, Tlf: 37 14 96 00 Fax: 37 14 96 01 Unntatt off. etter offl. 13/fvl. 13 HENVISNING TIL PP-TJENESTEN:
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Uranienborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSkolens strategiske plan
Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber
DetaljerFra vedtak til IOP. Dysleksivennlig skole - samling, 2018
Fra vedtak til IOP Dysleksivennlig skole - samling, 2018 Alle elever som mottar spesialundervisning skal ha en IOP Enkeltvedtaket danner de absolutte rammene for elevens IOP Innholdet i elevens IOP bør
DetaljerMidtun skoles. Plan for helhetlig vurdering
Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.
DetaljerSKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET
Skolens navn: Adresse: Telefon/faks: SKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET Elevens navn Gruppe og skoleår _ Vurderingen er gjennomgått i samtale: (dato) Underskrift elev Underskrift foresatt Underskrift
DetaljerDREIEBOK. En modell for felles ansvar og faglig samarbeid mellom skole, PPT og institusjon.
DREIEBOK En modell for felles ansvar og faglig samarbeid mellom skole, PPT og institusjon. 2 SAMFUNNSOPPDRAGET 3 BAKGRUNN FOR SAMARBEIDSMODELLEN FORSKNING, MARGINALISERING OG ØKT FOKUS PÅ SKOLE Flere longitudinelle
DetaljerOvergang fra barnehage til skole - læring og muligheter ved skolestart
Overgang fra barnehage til skole - læring og muligheter ved skolestart Forberedelse i barnehagen og samarbeid med skolen for å få til kontinuerlig og god skolestart og læring. Landskonferansen om Down
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerSTRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE
STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til
DetaljerHenvisning til PPT Grunnskole Aukra, Midsund og Molde
Henvisning til PPT Grunnskole Aukra, Midsund og Molde Unntatt offentlighet; offentlighetsloven 13 i medhold av forvaltningsloven 13 Opplæringslova 5-1. Rett til spesialundervisning Elevar som ikkje har
DetaljerHenvisning for barnehage Pedagogisk psykologisk tjeneste (henvisningsskjemaet skal brukes for barn under skolepliktig alder)
Henvisning for barnehage Pedagogisk psykologisk tjeneste (henvisningsskjemaet skal brukes for barn under skolepliktig alder) Personen som henvises Unntatt offentligheten Offentlighetsloven 13,jf. Fvl.
Detaljer