Kort innføring i introduksjonsprogrammet

Transkript

1 Kort innføring i introduksjonsprogrammet Sadegh Nazarzadeh IMDi Øst

2 Tema for i dag: Formålet med introduksjonsloven Hvem kan delta i introduksjonsprogram «Kan-gruppen» Sentrale byggestener i Intro Hva kan inngå i programmet Litt om kvalifisering Kommunens plikt Samarbeid, roller og ansvar De viktigste oppdateringene i rundskrivet

3 Formålet med introduksjonsloven Introduksjonsloven tar sikte på å styrke nyankomne innvandreres mulighet for deltakelse i yrkes- og samfunnslivet, og deres økonomiske selvstendighet Rask overgang til arbeid eller utdanning styrke deltakelse i samfunnslivet Bedre redskap til kommunene Minimumsvilkår: Norskopplæring Samfunnskunnskap Tiltak som forbereder til yrkesdeltagelse eller videre utdanning

4 Hvem kan delta i introduksjonsprogram Personer mellom 18 og 55 år har rett og plikt til introduksjonsprogram (introduksjonsloven 2) dersom de: er nyankommet, det vil si ikke har bodd i en norsk kommune mer enn 2 år er bosatt i kommunen etter avtale med IMDi (gjelder ikke dersom man er familiegjenforent eller har fått opphold på selvstendig grunnlag) har behov for grunnleggende kvalifisering

5 Personer som kommunen ikke må tilby introduksjonsprogram, men som de etter eget skjønn kan velge å tilby program (introduksjonsloven 3): Personer som var over 55 år da de fikk oppholdstillatelse, men som ellers oppfyller alle kravene. Familiemedlemmer til andre personer enn de som har rett og plikt til introduksjonsprogram. Personer som er bosatt i kommunen uten særskilt avtale mellom utlendingsmyndighetene og kommunen, men som ellers oppfyller alle kravene. Personer som oppfyller kravene, men som har avvist eller avbrutt deltakelse i programmet tidligere

6 Sentrale byggestener i Intro: Arbeid/utdanning Praksis/tiltak Språktrening Norsk - Samfunnskunnskap Individuell plan fast kontaktpunkt Kartlegging - Vedtak

7 Hva kan inngå i programmet Individuell tilpassning Norsk med samfunnsfag Grunnskole, deler av videregående skole, Hele videregående skole Treningstimer på helsestudio? Språkpraksis/ arbeidspraksis Behandling/terapi Flyktningguide? Kurs fra Folkeuniversitet? Godkjennelse av utdannelse Yrkesprøving Lønnet arbeid

8 Avgjørende forhold for vellykket kvalifiseringsløp Må tilpasses den enkelte og den kompetansen som etterspørres i arbeidsmarkedet Fullføring av videregående opplæring er betydelig viktigere for tilknytningen til arbeidsmarkedet enn innvandrerbakgrunn Alle deltakere bør få hjelp til å få vurdert hvorvidt utdanningen de har fra utlandet fyller kravene til å bli godkjent i Norge

9 Kommunens plikt etter introduksjonsloven Sørge for opplæring i norsk og samfunnskunnskap og legge til rette for tilbud om introduksjonsordning Tilbud til alle i målgruppen som er bosatt i kommunen, så snart som mulig og senest innen 3 måneder etter søknad Opplæringen skal tilpasses det enkelte individs bakgrunn og forutsetninger. Det skal utarbeides en individuell plan for opplæring for alle deltakere. Plikten gjelder i 5 år fra rett og plikt inntrer

10 Introduksjonsprogram; samarbeid, roller og ansvar Programrådgiver: Veilede Koordinere Saksbehandle

11 Introduksjonsprogram; samarbeid, roller og ansvar forts Voksenopplæringen: å tilby opplæring i norsk og samfunnskunnskap etter introduksjonsloven, og informere de som har rett og plikt til opplæring om tilbudet at timer og fravær blir registrert riktig å sikre smidig grenseoppgang mellom introduksjonsloven og opplæringsloven Det lokale NAV-kontor

12 De viktigste oppdateringene i rundskrivet Rundskriv G-01/2016 til introduksjonsloven Videregående opplæring i introduksjonsprogrammet Permisjon fra introduksjonsprogrammet på grunn av arbeid Krav om kunnskaper om samfunnet Kommunen har plikt til å starte opplæring i norsk og samfunnskunnskap Presiseringer om individuell plan Forlenget kvalifiseringsløp for deltakere i introduksjonsprogram (Jobbsjansen del C)

13 De viktigste oppdateringene i rundskrivet forts.. Utvidelse av gruppen som skal ha rett og plikt til å delta i opplæring Krav om bestått prøve i samfunnskunnskap og muntlige norskferdigheter