Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement

Transkript

1 NORSK 5-10 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Norsk på mellomtrinnet 2: litteratur- og tekstkunnskap Navn, nynorsk Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.

2 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap er andre del av Norsk 1 for GLU I lag med emnet Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap kvalifiserer dette til norskundervisning på mellomsteget. Sentralt står delemne knytt til arbeid med litteratur og tekst, som elementær tekstkunnskap, litteraturteori og litteraturdidaktikk, og dessutan arbeid med dei grunnleggjande ferdigheitene. Emnet legg også vekt på at studentane skal utvikla eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne. Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har omfattande tekst- og sjangerkunnskapar om munnlege, skriftlege og multimodale tekstar, både skjønnlitterære og sakprega, på nynorsk og bokmål, med vekt på teksttypar som er særleg relevante for mellomsteget - har gode kunnskapar om lesing og lesestrategiar, og korleis elevar på mellomsteget kan vidareutvikla leseforståinga og leseferdigheitene sine - har kunnskapar om nyare litteratur i ulike sjangrar og medium, på nynorsk og bokmål, for barn, unge og vaksne - har kunnskapar om relevante litteraturteoretiske og litteraturdidaktiske omgrep og perspektiv - har kunnskapar om samisk språk, litteratur og kultur - har kunnskapar om vurdering og læremiddel, med vekt på mellomsteget Ferdigheter - kan leggja til rette for at elevane får skriva både sakprega tekstar og fiksjonstekstar med ulikt føremål - kan leggja til rette for at elevane får lesa eit breitt utval litteratur, og at dei utviklar leselyst, gode lesestrategiar og litterær kompetanse

3 - kan analysera, tolka, vurdera og leia samtalar om tekstar, og presentera litterære innsikter på varierte måtar - kan vurdera og ta i bruk nye metodar, ny teknologi og ulike norskfaglege læremiddel, digitale og andre, i arbeidet med den vidare leseopplæringa - kan bruka kunnskap om språk og litteratur i fagleg arbeid med respons på og vurdering av skriftlege, munnlege og multimodale elevtekstar - kan kjenna att teikn på lese- og skrivevanskar - kan tilpassa undervisninga til elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter i norsk - meistrar nynorsk og bokmål og kan undervisa elevar i begge målformer Generell kompetanse - kan leggja til rette for at elevane på mellomsteget vidareutviklar ferdigheiter knytt til lesing, tekst og litteratur, og at dei kan nytta desse ferdigheitene til aktiv deltaking i klasserommet og i andre sosiale arenaar - kan planleggja, gjennomføra og reflektera over norskundervisning i sentrale emne og gjera greie for elev- og stegtilpassa fagdidaktiske val - kan vurdera eigen praksis med gjeldande læreplanar, fagkunnskap og fagdidaktisk innsikt som grunnlag - kan arbeida med språk og tekst i fleirspråklege og fleirkulturelle klassemiljø - kan skriva akademisk på begynnarnivå EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling.

4 EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. EBINNH Innhold / Content EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisninga vil veksla mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen og i praksis. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments For studentar som har emnet som Fag 1: Studentane har 3 arbeidskrav, der minst eitt må vera skriftleg og der eitt kan vera knytt til praksis. Det vil bli gitt nærare retningslinjer for arbeidet ved studiestart. Studenten må syna skriftleg kompetanse i begge målformer i løpet av emnet. Difor må minst eitt av arbeidskrava gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. For studentar som har emnet som Fag 2: Studentane har 3 arbeidskrav i emnet der minst eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Eitt arbeidskrav skal knytast FOU-temaet Akademisk lesing: Studentane presenterer ein fagleg artikkel på eit seminar. Det blir gitt retningslinjer for arbeidet ved studiestart. Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna ta eksamen i emnet.

5 EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Ein individuell, skriftleg eksamen, 6 timar. Målform: Bokmål Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Godkjend ordbok eller ordliste. EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår

6 EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

7 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Norsk på mellomtrinnet 1: språk- og tekstkunnskap Navn, nynorsk Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.

8 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap er fyrste del av Norsk 1 for GLU I lag med emnet Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap kvalifiserer dette til norskundervisning på mellomsteget. Sentralt står språklege delemne, med fokus på elementær språkkunnskap, fagdidaktiske spørsmål og arbeid med dei grunnleggjande ferdigheitene. Emnet legg også vekt på at studentane skal utvikla eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne. Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har omfattande kunnskapar om språket som system og språket i bruk - har gode kunnskapar om munnleg kommunikasjon, og samtalen som didaktisk reiskap - har gode kunnskapar om skriving og skrivestrategiar, og korleis elevar på mellomsteget kan vidareutvikla skriveferdigheitene sine - har kunnskapar om relevante språkteoretiske og språkdidaktiske omgrep og perspektiv - har kunnskapar om det å læra norsk som andrespråk - har kunnskapar om den gjeldande planen for norskfaget i skulen Ferdigheter - kan planleggja, gjennomføra og vurdera norskundervisning for elevar på mellomsteget og grunngje faglege val - kan analysera språk og språkbruk, gjera greie for faglege val som skal fremja munnleg og skriftleg språkutvikling og vurdera elevar sin språkbruk - kan planleggja, gjennomføra og evaluera elev- og klassesamtalar - kan leggja til rette for at elevar på mellomsteget får lesa og skriva sak- og fiksjonstekstar for ulike formål og i ulike sjangrar og medium

9 - kan vurdera og ta i bruk nye metodar, ny teknologi og ulike norskfaglege læremiddel, digitale og andre, i arbeidet med den vidare skriveopplæringa - kan tilpassa undervisninga til elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter i norsk - meistrar nynorsk og bokmål og kan undervisa elevar i begge målformer Generell kompetanse - kan leggja til rette for at elevane på mellomsteget vidareutviklar ferdigheiter knytt til språk, munnleg kommunikasjon og skriving, og at dei kan nytta desse ferdigheitene til aktiv deltaking i klasserommet og i andre sosiale arenaar - kan planleggja, gjennomføra og reflektera over norskundervisning i sentrale emne og gjera greie for elev- og stegtilpassa fagdidaktiske val - kan vurdera eigen praksis med gjeldande læreplanar, fagkunnskap og fagdidaktisk innsikt som grunnlag - kan arbeida med språk og tekst i fleirspråklege og fleirkulturelle klassemiljø - kan skriva akademisk på begynnarnivå EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER EBINNH Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisninga vil veksla mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen og i praksis.

10 EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments For studentar som har emnet som Fag 1: Studentane har tre arbeidskrav i emnet, der minst eitt skal vera munnleg og minst eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Studentane må syna skriftleg kompetanse i begge målformene, difor må minst eitt av arbeidskrava gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. Eitt arbeidskrav skal knytast FOU-temaet Akademisk skriving: Innlevering av ein skriftleg tekst. Det blir gitt retningslinjer for arbeidet ved studiestart. For studentar som har emnet som Fag 2: Studentane har tre arbeidskrav i emnet, der minst eitt skal vera munnleg og minst eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Studentane må syna skriftleg kompetanse i begge målformene, difor må minst eitt av arbeidskrava gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. Eitt arbeidskrav skal knytast til arbeidet med profesjonsfagleg digital kompetanse gjennom bruk av digitale verktøy. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna ta eksamen i emnet. Ein individuell, skriftleg eksamen, 6 timar. Målform: Nynorsk Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Godkjend ordbok eller ordliste.

11 EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår -

12 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Norsk på ungdomstrinnet 1: Historisk perspektiv Navn, nynorsk Norsk på ungdomssteget 1: Historisk perspektiv Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.

13 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Norsk på ungdomssteget 1 er første del av Norsk 2 for GLU Norsk på ungdomssteget 2 kvalifiserer saman med emnet Norsk for mellomsteget 1 til norskundervisning på mellom- og ungdomssteget. Sentralt i Norsk på ungdomssteget 1 står historisk oversikt og meir omfattande kunnskap om sentrale språklege og litterære emne, djupare innsikt i aktuelle fagdidaktiske spørsmål og eit betre grunnlag for arbeidet med læringsfremjande vurdering tilpassa norskopplæring for alle elevar. Gjennom arbeid med språk og tekstar får studentane godt høve til å vidareutvikle eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne. Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har kunnskapar om skilnader på tale og skrift, og kva som kjenneteiknar den munnlege kulturen og skriftkulturen, har kunnskapar om kva for funksjonar lesing og skriving har og har hatt i kulturen vår, og om faghistorie - har god kjennskap til norsk språkhistorie frå den eldste tida og fram til i dag og har god innsikt i språklege endringsprosessar i fortid og samtid - har god litteraturhistorisk oversikt, har kunnskapar om sentrale verk i norsk fiksjonslitteratur og sakprosa og har gode kunnskapar om litteraturdidaktiske perspektiv og litteraturteoretiske innfallsvinklar - har kjennskap til internasjonal litteratur, særleg dansk og svensk - har utvida innsikt i korleis elevar på ungdomssteget kan motiverast til lesing og vidareutvikle leseforståing og lesestrategiar - har kunnskapar om læreplanen i norsk for ungdomssteget Ferdigheiter - kan analysere tekstar med omsyn til språklege trekk knytt til historiske endringsprosessar og normering av skriftspråket

14 - kan vurdere språkhistoria si vektlegging i læreplan og i læreverk og førebu undervisning i språklege emne - kan lese, analysere, tolke og samanlikne tekstar skrivne for born, ungdom og vaksne med omsyn til innhald, form og funksjon, sjå dei i eit historisk perspektiv og setje dei inn i ein større kulturell og offentleg samanheng - kan bruke læreplanen i faget til å formulere mål for norskopplæringa og relevante kriterium for vurdering Generell kompetanse - har innsikt i norskfaget ut frå forsking og i høve til fagets historie og kan reflektere kritisk og konstruktivt ut frå slike perspektiv på faget - kan rettleie elevar i arbeidet med tekstar slik at dei kan utvikle seg sjølve, skaffe seg kunnskapar og førebu seg for aktiv deltaking i offentlege rom og samfunnet som eit heile - kan sjå faget i eit større danningsperspektiv og undervisninga som ein del av opplæringa i eit aktivt deltakardemokrati - kan vurdere norskfaget og eigen praksis som norsklærar og grunngi vurderingane EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. EBINNH Innhold / Content

15 EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisninga vil veksle mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen og i praksis. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments - Læringsmappe som består av 3 oppgåver, der ei kan vere knytt til praksis. Alle arbeidskrav må vere godkjende for at studenten skal kunne melde seg opp til eksamen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen - Vurderingsmappe. Skriftleg eller munnleg presentasjon av 2 element frå læringsmappa. Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Alle EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja

16 EBUNDSEM EBSEM Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

17 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Norsk på ungdomstrinnet 2: Språkmangfold og tekstmangfold Navn, nynorsk Norsk på ungdomssteget 2: Språkmangfald og tekstmangfald Name, English Kjem fram på karakterutskrift og Diploma supplement Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.

18 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Norsk på ungdomssteget 2 er andre del av Norsk 2 for GLU Norsk på ungdomssteget 2 kvalifiserer saman med emnet Norsk for mellomsteget 1 til norskundervisning på mellom- og ungdomssteget. Sentralt i Norsk for ungdomssteget 2 står språkleg mangfald gjennom innsikt i talemålsvariasjon, sosiolektar og fleirspråklegheit, og tekstleg mangfald gjennom fokus på multimodale tekstar, ulike medium og retoriske strategiar. Norsk 2 gir også meir djupare innsikt i aktuelle fagdidaktiske spørsmål og eit betre grunnlag for arbeidet med læringsfremjande vurdering tilpassa norskopplæring for alle elevar. Gjennom arbeid med språk og tekstar får studentane godt høve til å vidareutvikle eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne. Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har kunnskap om relevante språkteoretiske og språkdidaktiske omgrep og perspektiv - har god innsikt i talemålsvariasjonen i moderne norsk på historisk og dialektologisk grunnlag og har kjennskap til språk som ungdom brukar - har kunnskap om fleirspråklegheit, fleirspråkleg praksis og om det å lære norsk som eit andrespråk og har kunnskap om andre nordiske språk - har utvida innsikt i korleis elevar på ungdomssteget kan vidareutvikle skriveferdigheitene sine - har kjennskap til samansette tekstar, historikken til og teoriar om desse, har kunnskapar om retorikk i munnlege og skriftlege tekstar i tradisjonelle og moderne medium

19 - har kunnskap om vitskapsteoretiske problemstillingar innanfor norskdidaktisk forsking og inngåande kunnskap om det valte FOUfordjupingsemnet Ferdigheiter - kan bruke kunnskap om talemål og skriftspråksnormering i skriveopplæringa - kan leggje til rette og gjennomføre undervisning for elevar med norsk som andrespråk - kan setje i gang, rettleie og vurdere skriftleg og samansett tekstproduksjon hos elevar på ungdomssteget, kan formulere relevante kriterium for vurdering og grunngi karakterane ein set - kan sjølv bruke og kan rettleie elevar i bruk av kjeldemateriale - kan vurdere læringsressursar kritisk - kan analysera relevant forsking, har gode ferdigheiter i akademisk skriving og kan analysera og formidla eit samansett fagstoff på ein overtydande måte Generell kompetanse - kan rettleie elevar i arbeidet med språkleg mangfald og tekstmangfald slik at dei kan utvikle seg sjølve, skaffe seg kunnskapar og førebu seg for aktiv deltaking i offentlege rom og samfunnet som eit heile - kan sjå faget i eit større danningsperspektiv og undervisninga som ein del av opplæringa i eit aktivt deltakardemokrati - kan vurdere norskfaget og eigen praksis som norsklærar og grunngi vurderingane - kan planleggje, gjennomføre og vurdere fagleg og tverrfagleg utviklingsarbeid

20 EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER EBINNH EBARB Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Arbeidsformer / Study methods Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. Undervisninga vil veksle mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen og i praksis. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments - 2 oppgåver, 1 skriftleg og 1 munnleg knytt til vitskapleg tekstproduksjon Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna melde seg opp til eksamen. - Heimeeksamen, 3 dagar - FOU-oppgåve. FOU-oppgåva er eit sjølvstendig, forskingsbasert skriftleg arbeid der studenten skal svare på ei valt problemstilling som er relevant for profesjonsutdanninga. Oppgåva kan ha pedagogikkfaglege perspektiv Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Heimeeksamen: Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. FOU-oppgåve: Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Alle

21 EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

22 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Litteratur og litteraturdidaktikk Navn, nynorsk Litteratur og litteraturdidaktikk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om hausten fjerde år. Emnet er felles for GLU 1-7 og GLU For GLU 1-7 er også begynnaropplæring relevant.

23 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid. Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte: Kunnskapar - avansert kunnskap om munnlege, skriftlege og multimodale teksttypar i fortid og samtid. - avansert kunnskap om medieestetiske uttrykksformer - spesialisert kunnskap om litteraturteori, litteraturdidaktikk og estetisk teori - inngåande kunnskap om tekstanalyse, tekstskaping og formidling. Ferdigheiter - kan kritisk analysere nasjonal og internasjonal litteraturforsking og tilhøyrande forskingstradisjonar og kunne nytte denne kunnskapen i profesjonsutøvinga - kan bruke vitskapelege metodar i analysar av ulike litterære uttrykksformer og av samspelet mellom modalitetar - kan planlegge og gjennomføre undervising i litteratur som kan fremje elevens vitskaplege tenkemåte og litterære kompetanse - kan på varierte og sjølvstendige måtar formidle tekstar i ulike uttrykksformer - kan utvikle og vurdere læringsressursar, også digitale, i litteraturundervisninga, og gi fagleg grunngitt undervisning i litteratur til alle elevar, inkludert andrespråkselevar

24 Generell kompetanse - kan vere ein ressurs i faglege samanhengar i spørsmål om litteratur og litteraturundervisning og bidra til fagleg fellesskap på arbeidsplassen - kan utdjupe og konkretisere norskfaget sin eigenart som kultur- og danningsfag EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Masteremnet Litteratur og litteraturdidaktikk gir studenten inngåande og avansert kunnskap om litteratur, litteraturvitskap og litteraturdidaktikk. Studenten får innsikt i nyare forsking om litterære emne, og i korleis denne kunnskapen kan brukast i profesjonsutøvinga. Emneplanen følgjer progresjonen i praksis og i dei fagovergripande temaa slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. EBARB Arbeidsformer / Study methods Arbeidsformene er varierte og kan vere førelesningar, fagseminar, gruppearbeid i større og mindre grupper, studentframlegg og individuell rettleiing. Arbeidsformene stiller krav om sjølvstendig fordjuping i pensumlitteraturen og ei aktiv tilnærming til problemstillingane studentane vert presenterte for. Ein forventar at studentane organiserer kollokviegrupper. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen.

25 Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk same semester, innan ein frist sett av faglærar. Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga. - Gjennomføre ein performativ presentasjon av litterær tekst for ei nærmare definert målgruppe - Skrive eit samandrag av ein litteraturteoretisk tekst frå pensum og reflektere over korleis det teoretiske perspektivet kan knytast til ein litterær tekst EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Språk: norsk, valfri målform. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart. Skriftleg, heimeeksamen over 5 dagar. Språk: norsk, den målforma ein ikkje har nytta i det skriftlege arbeidskravet. Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator

26 EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

27 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Språk og språkdidaktikk Navn, nynorsk Språk og språkdidaktikk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om hausten fjerde år. Emnet er felles for GLU 1-7 og GLU For GLU1-7 er også begynnaropplæring relevant.

28 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar i ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid. Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har inngåande teoretisk innsikt i ulike språkdidaktiske og språkteoretiske fagområde - har avansert kunnskap om teoriar om literacy i fleire kontekstar og ut frå ulike didaktiske perspektiv - har inngåande kunnskap om språkbruk i samfunnet, med innsikter frå ulike teoretiske perspektiv - har avansert kunnskap om korleis norskundervisninga kan tilpassast alle elevar sine føresetnader og behov, inkludert andrespråkselevar. Ferdigheiter - kan utføre teoriforankra arbeid med ulike typar tekstar og språklege data - kan analysere nasjonal og internasjonal språkforsking kritisk, og kan nytte denne kunnskapen i profesjonsutøvinga - kan drøfte språkvitskaplege problemstillingar og utfordringar knytt til undervisning og kunnskapsutvikling på ulike nivå. - kan drøfte språkfilosofiske emne, og forstå språkbruk både som grammatisk ferdigheit og som identitetsskapande faktor

29 - kan utvikle og vurdere læringsressursar, også digitale, og gi fagleg grunngitt undervisning i norsk til alle elevar, inkludert andrespråkselevar Generell kompetanse - kan vere ein ressurs i faglege samanhengar i spørsmål om språk og språkundervisning og bidra til fagleg fellesskap på arbeidsplassen - kan utdjupe og konkretisere norskfaget sin eigenart som kultur- og danningsfag EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Masteremnet Språk og språkdidaktikk gir studenten inngåande og avansert kunnskap om språk, språkvitskap og språkdidaktikk. Studenten får innsikt i nyare forsking om språklege emne, og i korleis denne kunnskapen kan brukast i profesjonsutøvinga. Emneplanen følgjer progresjonen i praksis og i dei fagovergripande temaa slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. EBARB Arbeidsformer / Study methods Arbeidsformene er varierte og kan vere førelesningar, fagseminar, gruppearbeid i større og mindre grupper, studentframlegg og individuell rettleiing. Arbeidsformene stiller krav om sjølvstendig fordjuping i pensumlitteraturen og ei aktiv tilnærming til problemstillingane studentane vert presenterte for. Ein forventar at studentane organiserer kollokviegrupper. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen.

30 EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav, får eitt (1) nytt leveringsforsøk same semester, innan ein frist sett av faglærar. Godkjente arbeidskrav er gyldige i det påfølgande semesteret etter godkjenninga. Studentane skal dokumentere følgande i ei læringsmappe - posterpresentasjon om eit tildelt emne innan språkvitskap eller språkdidaktikk og kommentere ein annan student sin poster - eit samandrag av ein forskingstekst med språkleg emne skrive slik at det kunne inngå i ein litteraturgjennomgang i ein akademisk tekst Språk: norsk, begge målformer skal vere representerte. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart. Semesteroppgåve ein teoretisk fagartikkel med problemstilling frå eit sentralt forskingsområde innan emnet språkvitskap eller språkdidaktikk. Det blir gitt rettleiing i arbeidet med artikkelen. Språk: norsk Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Alle EBLITT Litteratur / Literature list

31 EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

32 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Vitenskapsteori, metode og akademisk tekstarbeid Navn, nynorsk Vitskapsteori, metode og akademisk tekstarbeid Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om våren fjerde år. Emnet er felles for GLU 1-7 og GLU 5-10 og byggjer vidare på norskemna i haustsemesteret EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

33 Kunnskapar - avansert kunnskap om vitskapsteoretiske tema med relevans for det norskdidaktiske feltet og profesjonsutøvinga av faget - avansert kunnskap om relevante forskingsmetodar - inngåande kunnskap om forskingsetiske spørsmål - inngåande kunnskap om sentrale problemstillingar, forskingstradisjonar og skrivekonvensjonar på det norskdidaktiske og humanistiske feltet Ferdigheiter - kan utarbeide og grunngje design for eige forskingsprosjekt (masteroppgåva) - kan kritisk vurdere og drøfte ulike vitskapsteoretiske retningar og syn, både opp mot eige forskingsprosjekt og profesjonsutøvinga av faget - kan analysere og drøfte akademiske tekstar frå nasjonal og internasjonal forsking med vekt på metodologi, relevans, argumentasjon og skrivestil - kan planlegge og gjennomføre undervisning som gjev elevar innsikt i kva vitskapleg kunnskap er, og korleis slik kunnskap blir utvikla og formidla Generell kompetanse - kan teoriforankra vurdere og bidra til å utvikle norskfaget og norskundervisninga - kan bidra til formidling og utvikling av forskingsbasert kunnskap på arbeidsplassen - kan utøve forskingsetisk og yrkesetisk skjønn

34 EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content I emnet skal studenten utvikle ei reflektert forståing av vitskapsteori, metodologi og akademiske skrivekonvensjonar på det norskdidaktiske og humanistiske feltet. Emnet skal setje studenten i stand til å vurdere og delta i forskings- og utviklingsarbeid knytt til norsk språk og litteratur, norskdidaktikk og profesjonsutøvinga i faget. Emnet skal dessutan sikre den vitskaplege forankringa av studenten sitt eige masterprosjekt. EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisinga skjer i form av forelesingar og seminar. Ein føreset at studentane arbeider sjølvstendig, stiller godt førebudde til undervisning og deltek aktivt undervegs i studiet. Ein forventar at studentane organiserer kollokviegrupper. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen. Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk same semester, innan ein frist sett av faglærar. Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga. - Munnleg framlegg der studenten drøftar ei aktuell norskdidaktisk problemstilling i lys av vitskapsteori - Skrive ein analyse av ein tildelt forskingstekst med vekt på både vitskapsteoretiske plassering, metodisk tilnærming og akademisk skrivestil og kommentere ein annan student sin analyse

35 EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart. Prosjektskisse for masteroppgåva etter oppsette kriterium. Det blir gitt rettleiing i arbeidet med prosjektskissa. Språk: norsk, valfri målform. Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Alle EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]

36 EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Høst Vår Både høst og vår

37 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Masteroppgave norsk Navn, nynorsk Masteroppgåve norsk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivåx PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. De er plassert i 5.studieår, 1. og 2.semester. Emnet er felles for GLU 1-7 og GLU Under rettleiing frå faglærar skal studenten i femte året av studiet gjennomføre eit sjølvstendig forskingsprosjekt og dokumentere dette arbeidet gjennom ei masteroppgåve på 45 sp.

38 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte: Kunnskapar - har avansert kunnskap om nasjonal og internasjonal forsking i masterfaget norsk -har spesialisert innsikt i eit avgrensa fagområde (masteroppgåva) - har inngåande kunnskap om relevant teori og metode for masteroppgåva Ferdigheiter - kan kritisk nytte forskingsbasert, profesjonsretta kunnskap i masterfaget til utforsking av nye problemområde - kan analysere og kritisk vurdere ulike informasjonskjelder og nytte desse til å strukturere og formulere faglege resonnement - kan bruke relevant teori og metode knytt til arbeidet med eiga masterarbeid og reflektere kritisk over eigne val - kan gjennomføre eit profesjonsretta, sjølvstendig, og avgrensa forskingsprosjekt i tråd med gjeldande forskingsetiske normer Generell kompetanse - kan posisjonere eiga forsking i høve til forskingsfeltets historie, eigenart og samfunnsmessige plassering

39 - kan formidle resultat frå masteroppgåva på ein tilfredsstillande og relevant måte. - kan bidra til utviklingsarbeid som fører til norskfagleg nytenking i skolen. EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Bestått praksis og bestått FOU-oppgåve. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Masteroppgåva skal vise studentens evne til å behandle problemstillingar knytt til masterfaget norsk på ein sjølvstendig, systematisk og analytisk måte. Masteroppgåva tar utgangspunkt i ei sjølvvalt problemstilling på grunnlag av kunnskapsstoffet i eitt eller fleire av masteremna i masterfaget norsk. Tema, problemstilling og litteraturtilfang blir utvikla i samråd med rettleiar. Kvar student får ein hovudrettleiar. Det blir inngått individuelle forpliktande rettleiingsavtaler. EBARB Arbeidsformer / Study methods Emnet er i hovudsak studentdrive i tett dialog med rettleiar og med obligatoriske skriveseminar etter ein oppsett plan. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen. Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk same semester, innan ein frist sett av faglærar. Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga. Obligatoriske arbeidskrav:

40 Studenten skal gje minst ei skriftleg tilbakemelding på ein del av masteroppgåva til ein medstudent. Studenten skal halde ei open førelesing på 15 min. knytt til masteroppgåva og skal ta opp sentrale perspektiv i denne. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart. Eksamen består av ei sjølvstendig skriftleg masteroppgåve. Oppgåva skrivast enten aleine eller i par. Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått. Ved ikkje bestått blir det gitt høve til at den nye masteroppgåva kan vere ein revidert versjon av den tidlegare innleverte oppgåva. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials EBLITT Litteratur / Literature list. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Norsk Ja Nei

41 EBUNDSEM EBSEM Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Høst x Vårx Start høst - eksamen vår x Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vårx Både høst og vår