Alle punktene i listen ovenfor må være oppfylt. Punktene 2 og 3 kan gå inn som deler av cand. mag.-graden
|
|
- Karen Paulsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SIDE. 72 +(/6()$*+29(')$* Vedtatt i Kollegiet 23. juni 1995, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 15. juni 1999.,11/('1,1* Hovedfag i helsefag ved Norges teknisk naturvitenskapelige universitet, NTNU, fører fram til graden cand. polit. Studiet vektlegger samfunnsvitenskapelige emner som bidrar til å beskrive, forstå og forklare folkehelsa og helse- og omsorgstjenesten. Målsettingen med studiet er å sette profesjonsutøvelse og praksis inn i sosiale og samfunnsmessige sammenhenger, gi innføring i forskningsbasert kunnskap om helse og helsevesen, og utvikle analytiske og kritiske ferdigheter, for på den måten å gi nye perspektiver på den umiddelbare og praksisrelaterte kunnskapen. De vitenskapelig stillinger tilknyttet helsefaget er organisert i en helsefaglig kjerneenhet som inntil videre er lokalisert ved Psykologisk institutt. 0nOJUXSSH Hovedfag i helsefag er primært et tilbud til dem som har fullført helsefaglig grunnutdannelse og i tillegg har fortrinnsvis samfunnsvitenskapelige universitetsfag, slik at samlet vekttall er 80 og utgjør cand. mag.-grad. Såfremt det er ledige studieplasser kan søkere uten helsefaglig grunnutdanning opptas. 2337$.6.5$9 A) For søkere med helsefaglig grunnutdannelse kreves: Cand. mag.-grad (Fakultetet kan i spesielle tilfeller dispensere fra dette kravet) 3-årig helsefagutdanning (Fakultet kan i spesielle tilfeller gi opptak for helsefagutdanning av kortere varighet) 30 vekttall samfunnsfag hvorav minst 8 vekttall skal bestå av metode/statistikk, hvor MNF SIB1 eller tilsvarende fag inngår minst 10 vekttall skal være samfunnsvitenskapelige fag - fageksamener (grunnfag/mellomfag) eller deler av disse fra universitet. Alle punktene i listen ovenfor må være oppfylt. Punktene 2 og 3 kan gå inn som deler av cand. mag.-graden B) For søkere uten helsefaglig grunnutdanning kreves cand. mag.-grad med en fageksamen 30 vekttall i et samfunnsvitenskapelig fag. Videre kreves det minst 8 vekttall metode/statistikk, hvor MNF SIB1 eller tilsvarende fag inngår. Nærmere spesifisering av opptaksregler og rangeringsregler fås ved SVT-fakultetet. På lengre sikt vil opptakskravene kunne bli skjerpet og punkt A3 vil kunne endres til 30
2 SIDE 73 vekttall samfunnsvitenskapelige emner hvorav minst 8 vekttall statistikk og metode, hvor MNF SIB1 eller tilsvarende fag inngår. 8QGHUYLVQLQJVRJVWXGLHIRUP Studentene vil være tilknyttet kjerneenheten i helsefag. Foruten forelesninger i utvalgte emner, vil undervisningen foregå som prosjekt- og problemorientert gruppearbeid, der en vil bygge videre på studentenes praksis og helsefaglige bakgrunn, samt fremheve og diskutere den heterogene bakgrunnen i forhold til spesifikke emner. Det forutsettes tilstedeværelse i seminar- og prosjektgruppene. Den helsefaglige kjerneenheten samarbeider med flere fagmiljø ved NTNU og i instituttsektoren som driver forskning på helse eller helsetjenester. Deler av undervisningen vil foregå i, eller med utgangspunkt i disse fagmiljøene. (NVDPHQRJIRUNXQQVNDSHU For å kunne avlegge eksamen i hovedfagsemnene kreves det at interesserte studenter tilfredsstiller opptakskravene. For emnene HLS 304 Helse i fattige land I og HLS 312 Helse i fattige land II er det i tillegg mulig for studenter å ta eksamen hvis de har mellomfag i geografi, eller tilsvarende utdanning i andre relevante fag. Særskilt søknad må i tilfelle rettes til Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. Hovedfagsoppgaven SV HLS har en arbeidsbelastning på 15 vekttall. Studentene oppfordres til å velge et oppgavetema som kan tilpasses pågående eller planlagte prosjekter i helsefagmiljøene. 6WXGLHWVRSSE\JJLQJ Hovedfagsstudiet i helsefag består av: En felles del som omfatter de to obligatoriske emnene SV HLS 308 og SV HLS 318. En del som består av selvvalgte emner som totalt skal utgjøre 18 vekttall. Disse emnene velges enten fra serien SV HLS 300 SV HLS 325, SV SOS 354 eller SV PSY 321. c. SV HLS 390 som er hovedfagsoppgaven i Helsefag. I høstsemesteret første studieår velger studentene fritt blant de emner som tilbys. De obligatoriske emnene gjennomføres i vårsemesteret første studieår. I tillegg til disse velger studenten emner slik at man kommer opp i en studiebelastning på 10 vekttall per semester. Hovedfagets oppbygging med vekttall for de ulike komponenter framgår av tabellen nedenfor. Hovedfaget utgjør i alt 40 vekttall som tilsvarer to års normert studietid.
3 SIDE. 74 Oppbygging av studiet Vekttall Obligatoriske emner: SV HLS 308 Forskningsdesign og metode 5 SV HLS 318 Rapport prosjektorientert gruppeundervisning 2 Selvvalgte emner: Emnene velges enten fra serien SV HLS 300 SV HLS 325, eller SV SOS 354 og SV PSY Hovedfagsoppgave SV HLS (01(29(56,.7 Sum 40 Emne Tittel Vekttall Underv. SV HLS 300* Epidemiologi 3 * SV HLS 301* Samfunnsstruktur og helse 3 * SV HLS 304* Helse i fattige land I 3* SV HLS 308 Forskningsdesign og metode 5 V SV HLS 310* Helse, idrett og fysisk aktivitet 5 * SV HLS 312* Helse i fattige land II 5 * SV HLS 316* Organisasjon, ledelse og forandring 5 * SV HLS 317* Medisinsk sosiologi 5 * SV HLS 318 Rapport prosjektorientert gruppeund. 2 V SV HLS 319* Helsepsykologi 5 H SV HLS 320* Mental helse og psykiatrisk helsetjeneste 5 * SV HLS 322* Selvvalgt studium 2 - SV HLS 323* Selvvalgt studium 3 - SV HLS 325* Selvvalgt studium 5 - SV SOS 354* Velferd og integrasjon 5 H SV PSY 321* Interpersonlig kommunikasjon 5 H SV HLS 390* Hovedfagsoppgaven i Helsefag 15 - Emner merket med * undervises bare dersom det er interesse fra studentene og dersom instituttet har undervisningsressurser. Oppstart av slike emner kunngjøres i studiekatalogen. (01(%(6.5,9(/6(5 69+/6 (SLGHPLRORJL Vekttall: 3 2 semester Undervisning: Forelesninger, øvinger, gruppearbeid, prosjektarbeid, rapportskrivning (4 timer pr. uke)
4 SIDE 75 Eksamenskrav: Eksamen: Godkjente semesterrapporter Skriftlig, 4 timer. Epidemiologi er læren om hvordan sykdommer - eller helse - fordeler seg i befolkningen, og hva som forøvrig karakteriserer befolkningsgrupper med god og dårlig helse. I denne innføringen vil epidemiologien blir presentert både som et metodefag og som et substansielt emne. Hovedprinsipper og metoder i deskriptiv og analytisk epidemiologisk forskning vil bli gjennomgått. Gjennom referanser til klassiske og nyere epidemiologiske studier gis eksempler på samfunnsmessige og sosiale forhold som varierer med befolkningens mentale og fysiske helsetilstand i ulike kulturer. 69+/6 6DPIXQQVVWUXNWXURJKHOVH6RFLDOIDFWRUVLQKHDOWK Vekttall: 3 1 semester Undervisning: Forelesninger, seminarer og øvinger 4 timer pr. uke. Eksamen: Skriftlig, 4 timer Med Bronfenbrenners økologiske utviklingsmodell som en bred teoretisk ramme, undersøkes hvordan ulike strukturelle aspekt i samfunnet (f.eks. sosial klasse, kjønn, alder, økonomisk produksjon, fritidsindustrien og sosiale forandringer) samfunns- og miljøfaktorer og sosiale institusjoner (f.eks. skole, familie, sosiale organisasjoner) har betydning for helse gjennom livet. Disse faktorene blir undersøkt både fra et psykologisk og et sosiologisk perspektiv. Dette åpner for analyser av helse og helseforebygging både på makro- og mikronivå. Sunn og usunn livsstil, ideologier, folks oppfatninger av helse, livskvalitet og sosial velferd blir vurdert på forskjellige stadier i livsløpet. 69+/6 +HOVHLIDWWLJHODQG, +HDOWKLQGHYHORSLQJFRXQWULHV, Vekttall: 3 1 semester Undervisning: Forelesning, seminar, øvinger (4 timer pr. uke) Eksamen: Skriftlig, 4 timer Eksamenskrav: Godkjent seminarinnlegg For å ta dette emnet må studenter være kvalifisert for opptak til hovedfag i helsefag eller ha mellomfag i geografi eller tilsvarende utdanning i andre relevante fag. Særskilt søknad rettes Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. Emnet tar opp typiske situasjoner og problemer ved såvel helsetilstand som helsetjenester i utviklingsland. De mest utbredte sykdommer og mangeltilstander gjennomgås (infeksjonssykdommer, ernæring, hygiene). Bakgrunnen for den aktuelle helsesituasjon behandles ut fra såvel medisinsk som samfunnsvitenskapelig forståelse. Endringer i helsepanoramet i ulike u-land analyseres med utgangspunkt i en modell for epidemiologisk overgang og andre dynamiske tilnærminger. I beskrivelsen av helsetjenestene legges vekt på en forståelse av samfunnsøkonomiske restriksjoner og på betydningen av samspill mellom etnomedisinske systemer og moderne helsetjenester.
5 SIDE. 76 Med bakgrunn i kunnskap om helsetilstand og helsetjeneste drøftes mulighetene for bedringer i folkehelsen basert på tverrsektorielle helse-for-alle-strategier. 69+/6 )RUVNQLQJVPHWRGLNN5HVHDUFKPHWKRGRORJ\ 1 semester (vår) Undervisning: Forelesninger og øvinger 4 timer pr. uke. Eksamen: Semesteroppgave bestående av tre øvelser som evalueres med karakteren bestått/ikke bestått. SV HLS 308 er obligatorisk for hovedfag i helsefag. Emnet er en innføring i vitenskapelig forskningsmetode hvor det blir lagt vekt på både kvantitative og kvalitative tilnærminger. Emner utdyper og viderefører metodekunnskaper studentene har ervervet seg tidligere, eksempelvis gjennom eksamen i MNF SIB 1. Emnet tar opp grunnleggende rasjonaler for kvantitativ forskningsmetodikk og gjennomgår ulike typer design og analysemetoder. Studentene gis bred innføring i multivariat design og får øvelse i bruk av aktuelle statistiske analyseteknikker, som varians-, regresjons- og faktoranalyse. Det blir særlig lagt vekt på tolkning og framstilling av resultater fra slike design samt analyser gjennom praktiske øvinger med SPSS for Windows. Videre tar emnet opp det vitenskapsteoretiske rasjonale for kvalitativ forskningsmetodikk generelt og gir en grundig gjennomgang av de mest anvendte kvalitative metoder, eksempelvis case-studier, deltakende observasjon, dokumentanalyse og intervju. Det vil også legges vekt på å drøfte de enkelte metoders reliabilitet og validitet. Forskjellige teknikker for innsamling, strukturering og analyse av kvalitative data blir gjennomgått. Studentene gis også trening i presentasjon av kvalitativ forskning. Pensum ca. 800 sider. Studentene gis tre øvelser som gjennomføres under veiledning i løpet av semesteret. Disse tre øvelsene utgjør til sammen semesteroppgaven, som gis karakteren bestått/ikke bestått. Øvinger i forbindelse med undervisningen er reservert for studenter som er tatt opp på hovedfag helsefag. 69+/6 +HOVHLGUHWWRJI\VLVNDNWLYLWHW +HDOWKVSRUWVDQGSK\VLFDODFWLYLW\ 1-2 semester Undervisning: Forelesninger, gruppearbeid, ekskursjoner 6 timer pr. uke Eksamenskrav: Godkjent semesterrapport Eksamen: Skriftlig, 6 timer Emnet gir innføring i forskning omkring ulike bidrag fysisk aktivitet gir til bedret helse i befolkningen generelt og enkeltgrupper spesielt i et helsefremmende, forebyggende og rehabiliterende perspektiv. Bidragene i kurset kommer både fra det idrettsfysiologiske, idrettspsykologiske, idrettssosiologiske og treningslæredelen av forskningen. Kurset består av to enheter, en med utgangspunkt i store deskriptive undersøkelser på helsesammenhenger og en med utgangspunkt i mindre interveneringsstudier.
6 SIDE /6 +HOVHLIDWWLJHODQG,, +HDOWKLQGHYHORSLQJFRXQWULHV,, 1-2 semester Undervisning: Forelesninger, seminarer, øvinger (6 timer pr. uke) Forkunnskapskrav: SVHLS 304. Studenter ved geografi hovedfag er også kvalifiserte til emnet. Eksamen Skriftlig, 6 timer For å ta dette emnet må studenter være kvalifisert for opptak til hovedfag i helsefag eller ha mellomfag i geografi eller tilsvarende utdanning i andre relevante fag. Særskilt søknad rettes Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. Emnet er en videreføring av SV HLS 304 og tar opp typiske situasjoner og problemer ved såvel helsetilstand som helsetjenester i utviklingsland. De mest utbredte sykdommer og mangeltilstander gjennomgås (infeksjonssykdommer, ernæring, hygiene). Bakgrunnen for den aktuelle helsesituasjon behandles ut fra såvel medisinsk som samfunnsvitenskapelig forståelse. Endringer i helsepanoramet i ulike u-land analyseres med utgangspunkt i en modell for epidemiologisk overgang og andre dynamiske tilnærminger. I beskrivelsen av helsetjenestene legges vekt på en forståelse av samfunnsøkonomiske restriksjoner og på betydningen av samspill mellom etnomedisinske systemer og moderne helsetjenester. Med bakgrunn i kunnskap om helsetilstand og helsetjeneste drøftes mulighetene for bedringer i folkehelsen basert på tverrsektorielle helse-for-alle-strategier. Emnet er beregnet på studenter som ønsker å skrive hovedoppgave med tilknytning til helse og helsetjenester i u-land. Ulike sykdommer og helsetilstander blir analysert ut fra samfunnsmessige, økologiske og medisinske forståelsesrammer. Emnet belyser muligheter for forebygging versus behandling av enkelte sykdommer. Helsetjenesten i fattige land blir betraktet ut fra ulike typer tjenester, deres organisering og tilgjengelighet så vel som bruk av forskjellige tjenester. Emnet er i stor grad basert på egeninnsats med gjennomgang av oppgitt og selvvalgt litteratur, og arbeid med semesteroppgave. 69+/6 2UJDQLVDVMRQOHGHOVHRJIRUDQGULQJ 2UJDQLVDWLRQPDQDJHPHQWDQGFKDQJH Undervisning: Eksamen: 1 semester Forelesninger 2 timer pr. uke Seminar 2 timer pr. uke Ekskursjoner 5 dager a 4 timer Øvelser med individuell veiledning 2 timer Semesteroppgave (tallkarakter) Undervisningen i arbeids- og organisasjonspsykologi har som mål å styrke studentens forståelse av hvordan organisasjoner fungerer. Tema som arbeidstrening, konflikthåndtering, og kjennetegn ved den effektive gruppe er viktige. Psykososiale aspekt ved arbeidsmiljø og psykologiske konsekvenser av arbeidsledighet blir studert. Aspekt ved gruppedynamikk, problemløsing og endring i organisasjoner utforskes i en rekke øvinger. Rollen som organisasjonskonsulent drøftes.
7 SIDE. 78 Studentene skriver en semesteroppgave (tilsvarende 5 vekttall) basert på ideer og teori fra emnet og som er relevant for aspekter ved helsetjenesten i Norge. Tema for semesteroppgaven velges av studenten i samråd med faglærer. 69+/6 0HGLVLQVNVRVLRORJL0HGLFDOVRFLRORJ\ Vekttall: 6 1 semester Undervisning: Forelesninger, seminarer og øvinger 4 timer pr. uke Eksamen: Skriftlig, 4 timer Medisinsk sosiologi er et bredt felt, og emnet gir en innføring på to hovedområder. Det formidles et kritisk perspektiv på forståelse av helse og sykdom ved å gi en oversikt over samfunnsvitenskapelige utfordringer til biologiske sykdomsoppfatninger. I et tradisjonelt medisinsk perspektiv fokuseres det på syke organer, diagnostisering (identifisering av disse), og behandling i form av reparasjon. Dette emnet vil gi en oversikt over flere alternative samfunnsvitenskapelige tilnærmingsmåter til helse og sykdom, med fokus på individets egen opplevelse av sykdom (fenomenologisk perspektiv), hele mennesket og dets omgivelser (biopsykososialt perspektiv) eller hvordan samfunnet selv skaper forestillinger om helse og sykdom (sosialkonstruktivt perspektiv). For det andre vil det bli gitt en innføring i forskning og relasjoner mellom brukere og profesjonsutøvere i helsesektoren. Dette innebærer en vurdering av den norske helsetjenesten, og stikkord her er pasientperspektiv, pasientroller, helsepersonellets roller og profesjonalisering. Ulik forståelse av sykdom og helse er et viktig utgangspunkt for slike relasjoner. 69+/6 5DSSRUW±SURVMHNWRULHQWHUWJUXSSHXQGHUYLVQLQJ 5HSRUW±SURMHFWEDVHGOHFWXULQJLQJURXSV Vekttall: 2 1 semester (vår) Undervisning: Eksamen: Seminarer, øvinger, prosjektskriving i grupper 2 timer pr. uke. Innlevert prosjektrapport som evalueres med karakteren bestått/ikke bestått. Dette emnet er obligatorisk. Gjennom fellesundervisning, seminar- og gruppearbeid skal en få fram og bygge videre på studentenes helsefaglige kunnskap. Studentenes heterogene bakgrunn og erfaring skal benyttes til å få fram forskjellige perspektiver og tilnærminger til helse og helse-/omsorgstjenesten.undervisningen skal veilede studentene i prosjekt- og problemorientert gruppeundervisning, og styrke forståelsen av helse og helsetjenesten på tvers av fag- og emneområder. Alle studentene skal delta i minst ett gruppeprosjekt som skal leveres som felles prosjektrapport. Tema for rapporten bestemmes av studenter og ansvarlige faglærere i fellesskap. 69+/6 +HOVHSV\NRORJL+HDOWK3V\FKRORJ\ 1 semester (høst) Undervisning: Forelesninger/seminar/prosjektarbeid 3 timer pr. uke i obligatorisk pensum
8 SIDE 79 Forkunnskapskrav: SV HLS 308 og SV HLS 318 Eksamen: Individuell semesteroppgave Innlevering av semesteroppgave 1. desember eller 15. mai Helsepsykologi er psykologiens bidrag til å forstå helse og sykdom. Identifikasjon av psykologiske faktorer som bidrar til helse og sykdom er følgelig sentrale temaer. Både individuell atferd og miljøforhold er i denne sammenheng viktige. Undervisningen skal gi studentene en innføring i helsepsykologi og tar opp psykologiske og sosiale faktorer ved helse og sykdom, introduserer modeller for å forstå sammenhengen mellom atferd og helse, og drøfter faktorer som kan bidra til å fremme og opprettholde helse og forebygge sykdom og skader. Kurset fokuserer på temaer som: livskvalitet; stress og lettere helseplager, på arbeids-, familie- og fritidsarenaene; psykososiale faktorer knyttet til alvorlige sykdommer; mestring av stress; livsstil, rusmidler, fysisk trening og helse; og epidemiologiske aspekter ved, og forebygging av suicidal atferd. Forhold som påvirker relasjonene mellom psykiske og sosiale faktorer og helse som alder, kjønn, personlighet og sosial støtte studeres spesielt. Det vil bli undervist i aktuelle vitenskapelige metoder innenfor feltet. 69+/6 0HQWDOKHOVHRJSV\NLDWULVNKHOVHWMHQHVWH 0HQWDOKHDOWKDQGSV\FKLDWULFKHDOWKFDUH 1-2 semester Undervisning: Forelesninger, seminarer og øvinger 6 timer pr. uke. Eksamen: Skriftlig, 6 timer Emnet gir en oversikt over historiske linjer i helsetjenesten for personer med mentale lidelser. Formålet er å sette dagens helsetilbud i perspektiv ved å vise avhengighet av økonomiske og politiske forhold, samt måten avvik, lidelser og sykdom forstås på i samfunnet vårt. Forholdet mellom mental helse og sykdom diskuteres. Bølger av institusjonalisering, og særlig dagens deinstitusjonalisering gjennomgås, og ulike forsøk på forklaringer blir tatt opp sammen med drøfting av konsekvensene. Spørsmålet om årsaker til psykiske lidelser tas opp med utgangspunkt i epidemiologiske undersøkelser som viser lidelsenes omfang, utvikling og sosiale/geografiske spredning. På denne bakgrunn vurderes hvordan helsetjenesten imøtekommer hjelpebehovet i ulike grupper. Det gis oversikt over det psykiatriske behandlingsapparats innretning og organisering med særlig vekt på de endringer i behandlings- og omsorgstiltak som har foregått de siste 20 år. Stikkordsmessig kan endringen karakteriseres som en overgang fra særomsorg til spesialisthelsetjeneste, eller fra institusjonspsykiatri til kjedepsykiatri. Emnet vil også behandle samfunnsmessige og ideologiske endringer bak reformene, samt problematisere reformenes konsekvenser for ulike pasientgrupper. Verktøy for evaluering av psykiatritjenester (både på mikro- og makro-nivå) introduseres og diskuteres. 69+/6 6HOYYDOJWVWXGLXP,QGLYLGXDOO\VHOHFWHGWH[WV Vekttall: 2 1 semester (høst/vår) Undervisning: Selvstudium Forkunnskapskrav: SV HLS 308 og SV HLS 318. Emnene kan om nødvendig tas parallelt med emne SV HLS 322*.
9 SIDE. 80 Eksamen: Semesteroppgave Søknad om godkjenning av tema: 20. september og 20. februar. Innlevering av semesteroppgave: 1. desember eller 15. mai. Studenten velger selv tema for semesteroppgaven og legger opp et individuelt pensum på ca 300 sider. Tema og pensumliste skal godkjennes etter anbefaling fra faglærer. Søknad om godkjenning sendes Helsefag hovedfag innen angitte frister. Emnet bør fortrinnsvis tjene til å sette tema og metode for hovedfagsoppgaven inn i et videre faglig og vitenskapsteoretisk perspektiv. Pensum kan ikke omfatte litteratur som inngår som pensum i andre studieemner under planen for Helsefag hovedfag. 69+/6 6HOYYDOJWVWXGLXP,QGLYLGXDOO\VHOHFWHGWH[WV Vekttall: 3 1 semester (høst/vår) Undervisning: Selvstudium Forkunnskapskrav: SV HLS 308 og SV HLS 318. Emnene kan om nødvendig tas parallelt med emne SV HLS 323*. Eksamen: Semesteroppgave Søknad om godkjenning av tema: 20. september og 20. februar. Innlevering av semesteroppgave: 1. desember eller 15. mai. Studenten velger selv tema for semesteroppgaven og legger opp et individuelt pensum på ca 500 sider. Tema og pensumliste skal godkjennes etter anbefaling fra faglærer. Søknad om godkjenning sendes Helsefag hovedfag innen angitte frister. Emnet bør fortrinnsvis tjene til å sette tema og metode for hovedfagsoppgaven inn i et videre faglig og vitenskapsteoretisk perspektiv. Pensum kan ikke omfatte litteratur som inngår som pensum i andre studieemner under planen for Helsefag hovedfag. 69+/6 6HOYYDOJWVWXGLXP,QGLYLGXDOO\VHOHFWHGWH[WV 1 semester (høst/vår) Undervisning: Selvstudium Forkunnskapskrav: SV HLS 308 og SV HLS 318. Emnene kan om nødvendig tas parallelt med emne SV HLS 325*. Eksamen: Semesteroppgave Søknad om godkjenning av tema: 20. september og 20. februar. Innlevering av semesteroppgave: 1. desember eller 15. mai. Studenten velger selv tema for semesteroppgaven og legger opp et individuelt pensum på ca 800 sider. Tema og pensumliste skal godkjennes etter anbefaling fra faglærer. Søknad om godkjenning sendes Helsefag hovedfag innen angitte frister. Emnet bør fortrinnsvis tjene til å sette tema og metode for hovedfagsoppgaven inn i et videre faglig og vitenskapsteoretisk perspektiv. Pensum kan ikke omfatte litteratur som inngår som pensum i andre studieemner under planen for Helsefag hovedfag HOIHUGRJLQWHJUDVMRQ :HOIDUHDQGLQWHJUDWLRQ 1 semester (høst) Undervisning: Forelesninger/gruppearbeid (4 t. pr. uke)
10 SIDE 81 Forkunnskapskrav: Eksamen: Som for opptak til Helsefag hovedfag. Innleveringsfrist for semesteroppgaven er 1. desember. Individuell semesteroppgave og muntlig eksamen. Den muntlige prøven brukes til å justere karakteren på semesteroppgaven, med normalt maksimum 3 tideler. Emnet tar for seg sentrale teorier, tilnærminger og begreper på området marginalitet og avvik, utestengning og utstøting, sosial kontroll og motstrategier, mestring og integreringstiltak. Både makro- og mikroperspektiver, samt aktuelle utfordringer innen området, blir søkt dekket. Felles pensum er ca 600 sider, selvvalgt pensum ca. 300 sider. Semesteroppgaven skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisningen i emnet, og kan ha et omfang på 10 til 15 sider definert på samme måte som for hovedoppgaven. 6936<,QWHUSHUVRQOLJNRPPXQLNDVMRQ,QWHUKXPDQFRPPXQLFDWLRQ Undervisning: 1 semester (høst) Forelesninger/seminar/prosjektarbeid 3 timer pr. uke i obligatorisk pensum. Selvstudium i selvvalgt pensum. Forkunnskapskrav: SV HLS 308 og SV HLS 318 Eksamen: Individuell semesteroppgave Innlevering av semesteroppgave 1. desember eller 15. mai. Emnet vil ta opp ulike teoretiske tilnærminger til interpersonlig kommunikasjon. Det vil bli lagt vekt på analyser av så vel prosess som struktur i mellom menneskelig kommunikasjon. Eksempler på tema som kan bli berørt er nonverbal kommunikasjon, retorikk, pragmatikk, kommunikasjon som maktmiddel, kommunikasjon i organisasjoner og i intime relasjoner. Det vil bli undervist i aktuelle vitenskapelige metoder innenfor feltet. 69+/6 +RYHGIDJVRSSJDYHLKHOVHIDJ7KHVLV Vekttall: 15 Undervisning: Individuell veiledning Eksamen: Hovedfagsoppgaven og en muntlig prøve. Den muntlige prøven kan brukes til å justere karakteren på oppgaven (inntil 2 tideler). Hovedfagsoppgaven kan innleveres uten bestemte frister, men Helsefaget vil forbeholde seg rett til å overskride sensureringsfristen ved innlevering 15. november 15. januar og 15. mai 15. august. Frister for søknad om godkjenning av tema for oppgaven og oppnevning av veileder annonseres av instituttet. Hovedfagsoppgaven er en vitenskapelig undersøkelse over et valgt tema. Studenten anbefales å knytte seg til forskningsprosjekter ved grunnenheten eller ved samarbeidende enheter. Oppgaven bør ikke overskride 100 sider. Studenten skal kontakte en faglærer for råd om valg av oppgavetema. Fagstyret skal godkjenne valg av hovedfagsoppgave og oppnevne veileder og samtlige studenter må inngå hovedfagsavtale.
11 SIDE. 82 SV HLS 390 er normalt siste eksamen i hovedfaget og studenten melder seg til eksamen ved Helsefag hovedfag og på eget skjema som fås ved instituttene, studentekspedisjonene og på eksamenskontoret. Oppmeldingen må leveres senest åtte uker før den avsluttende prøven. Sammen med oppmeldingen leveres fem eksemplarer av hovedfagsoppgaven. Det skal totalt trykkes seks eksemplarer av oppgaven og en går til studenten. Det må påregnes en periode på åtte uker fra oppmeldingen leveres og til den avsluttende prøven kan bli arrangert. Dersom studenten leverer inn hovedoppgaven etter 15. mai i vårsemesteret og 1. november i høstsemesteret, kan det ikke garanteres at sensur og muntlig prøve kan gjennomføres innen utgangen av henholdsvis vår- og høstsemesteret. 9(.77$//65('8.6-21(5 SV HLS X/V99 SV HLS vt SV HLS 302 SV HLS 317* 3 vt SV HLS 303 SV HLS 319* 3 vt SV HLS 311 SV HLS 319* 2 vt SV HLS 305 SV HLS 320* 3 vt SV HLS 313 SV HLS 320* 2 vt
HELSEFAG HOVEDFAG. Opptakskrav A) For søkere med helsefaglig grunnutdannelse kreves:
SIDE 92 HOVEDFAG Innledning Hovedfag i helsefag ved Norges teknisk naturvitenskapelige universitet, NTNU, fører fram til graden cand. polit. Studiet vektlegger samfunnsvitenskapelige emner som bidrar til
DetaljerFØRSKOLEPEDAGOGIKK HOVEDFAG
SIDE 143 HOVEDFAG Studieplan godkjent av DMMH 19.08.1985 og vedtatt av UNIT/AVH 20.08. 1985, med endringer senest 24. mars 1998. INNLEDNING Hovedfagsstudiet i førskolepedagogikk er et avtalefestet samarbeidstiltak
DetaljerSOSIOLOGI INNLEDNING EMNEOVERSIKT EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG
SIDE 215 EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG Vedtatt av NLHTs råd 06.03.70, med endringer vedtatt av fakultetet senest 23. mars 1999. INNLEDNING Sosiologi er vitenskapen om mønstrene og prosessene
DetaljerEmne Tittel Vekttall Underv. SV SA 005 Sosial- og velferdspolitikk I 2 H SV SA 007 Prosjektoppgave i helse- og sosialadministrasjon
SIDE 185 Vedtatt i Kollegiet 10. mars 1993, med endringer vedtatt i Kollegiet senest 29. mars 2000 og Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 12. desember 2000. EMNEEKSAMENER HOVEDFAG
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil kunne gjøre
DetaljerMastergradsprogram i sosiologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i sosiologi 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av programstyret i sosiologi ved Institutt for samfunnsvitenskap den 5. februar 2019 Navn på studieprogram Bokmål:
Detaljer,'5(7769,7(16.$3. Vedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultetsstyret senest 14. desember 1999.
IDRETTSVITENSKAP SIDE 83,'5(7769,7(16.$3 Vedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultetsstyret senest 14. desember 1999. (01((.6$0(1(5 *5811)$* 0(//20)$* +29(')$*,11/('1,1*
DetaljerVedtatt av Styret ved NTNU 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 17.2.2012.
SIDE 326 Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 17.2.2012. Studietilbud ÅRSSTUDIUM I EMNER I Kort om samfunnskunnskap
DetaljerSTV-3017 Ny offentlig styring og reformer i kommunal sektor
For opptak til mastergradsprogram i sosiologi kreves avlagt bachelorgrad hvor det inngår en fordypning på minimum 80 studiepoeng sosiologi, eller tilsvarende. Fordypningen skal ha en progresjon der minimum
DetaljerMASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING
SIDE 66 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING Kort om studieretningen Studiet tilbyr forskningsbasert kvalifisering
DetaljerEmne Tittel Vekttall Underv.
SIDE 194 SOSIALT ARBEID 626,$/7$5%(,' Vedtatt i Kollegiet 10. mars 1993, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 14. desember 1999 og i Kollegiet 29. mars 2000.
DetaljerStudieplan 2008/ Årsstudium i sosiologi ( ) Faglig innhold
Studieplan 2008/2009 210240 Årsstudium i sosiologi (2008-09) Faglig innhold Studiet består av 4 emner på 15 studiepoeng hver. Alle emnene er organisert som kurs som går parallelt gjennom semesteret. For
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Miljøarbeid og miljøterapeutisk arbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering I dette emnet forstås miljøterapi som planlagt, tilrettelagt og systematiske bruk av miljøet slik
DetaljerVedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest
SIDE 305 Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.02, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 15.01.09. ÅRSSTUDIUM I EMNER I INNLEDNING Årsstudiet i samfunnskunnskap
DetaljerMaster i Folkehelsevitenskap natur og miljø, helse og livskvalitet (M-FOL)
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for Samfunnsvitenskap Institutt for Landskapsplanlegging Master i Folkehelsevitenskap natur og miljø, helse og livskvalitet (M-FOL) Heltid og deltid
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I GEOGRAFI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I GEOGRAFI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap 21.04.2017 Opptakskrav Opptakskravet til ph.d. programmet i geografi er mastergrad/hovedfag i
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er samlingsbasert på bachelornivå og gjennomføres på deltid over ett semester. Studiet
DetaljerIDRETTSVITENSKAP INNLEDNING EMNEOVERSIKT EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG
SIDE 89 EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG Vedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultetsrådet senest 23.mars 1999. INNLEDNING Idrettsvitenskap dreier seg om alle
DetaljerVedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultet senest 5. desember 2000.
SIDE 72 Vedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultet senest 5. desember 2000. EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG INNLEDNING Idrettsvitenskap dreier seg om alle
Detaljer120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre.
Studieplan Masterprogram i veiledningspedagogikk studieplan Navn Oppnådd grad Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Masterprogram i veiledningspedagogikk Masterprogram i rettleiingspedagogikk
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap 08.05.2017 Opptakskrav Opptakskravet til ph.d.-programmet i tverrfaglig barneforskning
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning
DetaljerVedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av Det samfunnsvitenskapelige fakultet, senest 28. april 1999.
SIDE 166 EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av Det samfunnsvitenskapelige fakultet, senest 28. april 1999. INNLEDNING Studiet tar sikte på
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Internasjonal politikk (vår 2018) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet Evaluering i og av velferds- og utdanningsvirksomheter er på mastergradsnivå.
DetaljerSOSIALANTROPOLOGI FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL EMNEEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL (MELLOMFAG) EMNEEKSAMEN HOVEDFAG
SIDE 183 FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL EMNEEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL (MELLOMFAG) EMNEEKSAMEN HOVEDFAG Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 4. februar 1982. Innledning Sosialantropologien er det sammenlignende studium
DetaljerStudieåret 2012/2013
Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2012/2013 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,
DetaljerMastergrad vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
SIDE 97 Mastergrad vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.02, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 06.02.2006 MASTERGRAD I INNLEDNING Finansiell økonomi er studiet av kapitalmarkedenes
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I SOSIALANTROPOLOGI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I SOSIALANTROPOLOGI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap 21.04.2017 Opptakskrav Opptakskravet til ph.d.-programmet i sosialantropologi er mastergrad/hovedfag
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Merk: Emnet har ikke oppstart før våren 2009. Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerStudiet består av emneeksamener som kan kombineres til grunnfag, mellomfag og hovedfag eller som kan brukes som frie vekttall i en cand.mag.-grad.
SIDE 194 Vedtatt av NLHTs råd 06.03.70, med endringer vedtatt av fakultetet senest 23. januar 2001. EMNEEKSAMENER GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG INNLEDNING Sosiologi er vitenskapen om mønstrene og prosessene
DetaljerStudieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd vår 2012 Sist revidert av fagansvarlig 01.03.2014 1 Studieprogrammets
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i samfunnsfag Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går på heltid over ett år. Bakgrunn for studiet Årsstudiet
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
Studentsider Studieplan Helse, miljø og sikkerhet Beskrivelse av studiet HMS-lovgivningen stiller krav om et systematisk arbeid i virksomhetene for å skape et trygt arbeidsmiljø for alle ansatte. Studiet
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for
DetaljerVedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
SIDE 318 Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.02, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 25.03.03 BACHELORGRAD I INNLEDNING Politisk økonomi er studiet av samspillet mellom
DetaljerDet vises til Forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Universitetet i Bergen, vedtatt
OPPLÆRINGSDELEN I FORSKERUTDANNINGEN VED DET MEDISINSK- ODONTOLOGISKE FAKULTET, UNIVERSITETET I BERGEN. RETNINGSLINJER FOR BEREGNING AV STUDIEPOENG i PhD-GRADEN. Vedtatt av Styret ved Det medisinsk-odontologiske
DetaljerINTEGRERT FEMÅRIG MASTER I SAMFUNNSØKONOMI
SAMFUNNSØKONOMI SIDE 337 INTEGRERT FEMÅRIG MASTER I SAMFUNNSØKONOMI Vedtatt i Styret 9.11.2004, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 20.01.2011. INNLEDNING
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i religionsvitenskap 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av «daværende
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
Detaljersamfunnsvitenskap Søknadsfrist
NO EN Sosiologi Hvordan er samfunn mulig? Drives samfunnsutviklingen frem av samhold eller konflikt? Hvordan kan en forklare at noen er fattige og andre rike? Velger ungdom utdannelse fritt, eller styres
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving
DetaljerStudieplan 2009/ Årsstudium i sosiologi ( )
Studieplan 2009/2010 210240 Årsstudium i sosiologi (2009-10) Årsstudiet i sosiologi tilsvarer første studieår på Bachelor i sosiologi, og kan også inngå som et supplement i en annen samfunnsfaglig bachelorgrad.
DetaljerStudieplan for masterprogram i spesialpedagogikk
Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i Religionspsykologi i et helseperspektiv Studiepoeng: 10 Studiets nivå og organisering Videreutdanning på masternivå som er organisert som et deltidsstudium over to
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 10 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 10 studiepoeng. Studiet
DetaljerStudieplan for Forfatterutdanningen ved Norsk barnebokinstitutt. Utdanning i skrivekunst og litteraturformidling
Norsk barnebokinstitutt Studieplan for Forfatterutdanningen ved Norsk barnebokinstitutt. Utdanning i skrivekunst og litteraturformidling 60 studiepoeng Vedtatt av styret 20. mai 2009, revidert av styret
DetaljerMastergrad vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
SIDE 36 Mastergrad vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.02, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 18.02.2004. MASTERGRAD I INNLEDNING Finansiell økonomi er studiet av
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i idrett. 60 studiepoeng, heltid. Alta
STUDIEPLAN Årsstudium i idrett 60 studiepoeng, heltid Alta Studieplanen er godkjent av IRS-fak den 16.12.2016 Navn på studieprogram Årsstudium idrett, Idrettshøgskolen UiT Norges arktiske universitet.
DetaljerStudentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115.
Studentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115. Thorolf Magnesen, Senter for miljø og ressursstudier, Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet E-post:
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 3031 Perspektiver på arbeid med utsatte barn, unge og deres familier Opptakskrav 3-årig høgskoleutdanning som vernepleier, barnevernpedagog eller sosionom. Personer med annen relevant
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerStudieåret VIDERE- UTDANNING. Fakultet for sykepleie og helsevitenskap.
Studieåret 2017-2018 VIDERE- UTDANNING Fakultet for sykepleie og helsevitenskap www.nord.no VIDEREUTDANNINGER i studieåret 2017-2018 Nord universitet, Fakultet for sykepleie og helsevitenskap, tilbyr et
DetaljerStudieplan. Bachelorgradsprogram i russlandsstudier. Universitetet i Tromsø Det samfunnsvitenskapelig fakultetet Det humanistiske fakultet
Studieplan Bachelorgradsprogram i russlandsstudier Universitetet i Tromsø Det samfunnsvitenskapelig fakultetet Det humanistiske fakultet Gjelder fra og med høsten 2009 1 Tittel: Bokmål: Bachelorgradsprogram
DetaljerFUNKSJONSHEMMING OG SAMFUNN
FUNKSJONSHEMMING OG SAMFUNN SIDE 76 FUNKSJONSHEMMING OG SAMFUNN Vedtatt i Styret ved NTNU 10.01.2007, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 10.02.2015. Studietilbud
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i idrett. 60 studiepoeng, heltid. Tromsø
STUDIEPLAN Årsstudium i idrett 60 studiepoeng, heltid Tromsø Studieplanen er godkjent av IRS-fak den 16.12.2016 Navn på studieprogram Årsstudium idrett, Idrettshøgskolen UiT Norges arktiske universitet.
DetaljerOVERGANGSBESTEMMELSER I FORHOLD TIL FORSKRIFT OM GRADEN SIVILINGENIØR VED NTNU FOR STUDENTER SOM BLE OPPTATT I STUDIET FØR 1999
48 OVERGANGSBESTEMMELSER I FORHOLD TIL FORSKRIFT OM GRADEN SIVILINGENIØR VED NTNU FOR STUDENTER SOM BLE OPPTATT I STUDIET FØR 1999 Vedtatt av Kollegiet 27. april 1999, med endring av 29. mars 2000 og 28.
DetaljerFORSKRIFT OM GRADER INNEN DE HISTORISK- FILOSOFISKE OG SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAG
SIDE 348 Forskrift om grader innen de historisk-filosofiske og samfunnsvitenskapelige fag FORSKRIFT OM GRADER INNEN DE HISTORISK- FILOSOFISKE OG SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAG Fastsatt av Kollegiet 16. september
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for barn
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning
DetaljerIDRETTSVITENSKAP EMNEEKSAMENER FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL FAGEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL HOVEDFAG
SIDE 105 EMNEEKSAMENER FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL FAGEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL HOVEDFAG Vedtatt av Høgskolestyret 22. februar 1990 og med endringer vedtatt av fakultetsrådet senest 24.mars 1998. INNLEDNING
DetaljerStudieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng
Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2008 Godkjent i Avdelingsstyret
DetaljerStudieplan 2014/2015
Studieplan 2014/2015 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kulturprosjektledelse (2017-2018) Studiepoeng: 60 Læringsutbytte Studiet gir studentene grunnleggende teoretisk ballast for og praktisk erfaring med organisering og gjennomføring
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 20001 Innovasjon og tjenesteyting - offentlig og privat sektor Senter for Innovasjon i tjenesteyting (SIT) holder våren PhD-kurs i Innovasjon i tjenesteyting - offentlig og privat
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I PSYKOLOGI, 2017/2018. Vedtatt av Dekan ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I PSYKOLOGI, 2017/2018 Vedtatt 24.04.17 av Dekan ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Opptakskrav Hovedkravet for opptak er cand.psychol. eller mastergrad/hovedfag
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Norsk fordypning Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester (høstsemesteret) og inneholder tre fordypningsemner på 10 studiepoeng, til sammen 30 studiepoeng.
DetaljerVedtatt i Styret , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest
SIDE 180 SOSIALT ARBEID SOSIALT ARBEID Vedtatt i Styret 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 10.02.2015. Studietilbud i sosialt arbeid MASTERPROGRAM
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I SOSIOLOGI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap dato
STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I SOSIOLOGI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap dato 19.04.2017. Opptakskrav Opptakskravet til ph.d. programmet i sosiologi er mastergrad/hovedfag
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske et bredt repertoar av lese- og
DetaljerSAMFUNNSKUNNSKAP EMNEEKSAMENER FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL FAGEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL
SIDE 175 EMNEEKSAMENER FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL FAGEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av Det samfunnsvitenskapelige fakultet, senest 25. januar 1993.
DetaljerStudieåret 2013/2014
Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2013/2014 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Brukerinvolvering i forsknings- og utviklingsarbeid Studiepoeng: 10 Studiets nivå og organisering Grunnutdanning på bachelornivå. Studiet tilbys på deltid, er samlingsbasert over ett
Detaljer.2120,6.$'0,1,675$7,97678',80
ØKONOMISK-ADMINISTRATIVT STUDIUM SIDE 257.2120,6.$'0,1,675$7,97678',80 Vedtatt av Det samfunnsvitenskapelige fakultet 26. januar 1987, med endringer vedtatt senest 23. mars 1999. &$1'0$**5$'0('',3/20233*$9(,.2120,6.
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Innledning
DetaljerStudieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi
Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi Navn: Master of Business Administration Erfaringsbasert Master i strategisk
DetaljerVedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av fakultet senest 28. mars 1999.
SIDE 156 SAMFUNNSKUNNSKAP 6$0)8116.8116.$3 Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av fakultet senest 28. mars 1999. *5811)$* 0(//20)$*,11/('1,1* Studiet tar sikte på å utdanne
DetaljerPh.d. i studier av profesjonspraksis
NO EN Ph.d. i studier av profesjonspraksis Doktorgraden i studier av profesjonspraksis er en forskerutdanning som leder fram til graden Philosophiae Doctor (Ph.d.). Utdanningen er normert til tre år og
DetaljerSelvstendighet og ansvar i sykepleie
Selvstendighet og ansvar i sykepleie Emnekode: BSYBAC_4, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerMaster i Folkehelsevitenskap natur og miljø, helse og livskvalitet (M-FOL)
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for Samfunnsvitenskap Institutt for Landskapsplanlegging Master i Folkehelsevitenskap natur og miljø, helse og livskvalitet (M-FOL) Heltid og deltid
DetaljerFerdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker Beskrivelse av studiet Studieenheten
DetaljerHelsesøstertjeneste, yrkesutøvelse (praksis)
Helsesøstertjeneste, yrkesutøvelse (praksis) Emnekode: VHEP20_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester
DetaljerBESKRIVELSE AV PROGRAMMET
197 STUDIEPLAN FOR PhD-PROGRAMMET I PSYKOLOGI Studieplanen er hjemlet i Forskrift for graden philosophiae doctor (PhD) ved Norges teknisknaturvitenskapelige universitet (NTNU), vedtatt i Styret ved NTNU
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i lungesykdommer Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanningen tilbys tilrettelagt som et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng over to
DetaljerStudieplan masterprogram Fagdidaktikk for lærere
Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan masterprogram Fagdidaktikk for lærere Gyldig fra og med oppstart høst 2015 Navn på studieprogram Fagdidaktikk for lærere Oppnådd grad Målgruppe Omfang
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i teologi 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for
DetaljerSPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven
Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2006/2007 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,
Detaljer2.6 MARIN BIOLOGI STUDIEGRUNNLAG GRUNNSTUDIET
SIDE 101 Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 18. april 1977 med endringer sist vedtatt av Fakultetsstyret for Fakultet for kjemi og biologi 10 januar 1997. Marin biologi omfatter studiet av planter og dyr i
Detaljer