MIKKEL REV HØSTEN 2015

Transkript

1 MIKKEL REV HØSTEN

2 Velkommen til et nytt barnehageår på Mikkel rev. Sommeren er på hell og vi håper dere alle har hatt en fin ferie. Vi gleder oss masse til å ta fatt på et nytt og spennende halvår fylt med mye glede, humor, lek, vennskap og gode relasjoner mellom barna og de voksne. I dette hefte vil dere finne nyttig informasjon om barnehagehverdagen for ditt barn denne høsten. Dere vil få et lite innblikk over hva vi skal jobbe med på Mikkel rev denne høsten samt ulike oversikter det kan være lurt å printe ut å ha hjemme Som mange av dere vet er det Gudrun, Kjersti, Ann mari og meg(tone) som skal jobbe på Mikkel rev i år. Vi ønsker velkommen til Ida, Mathilde og Sebastian som kommer fra Klatremus, Helle som kommer fra Bamsefar og Felix og Brage som er helt nye i barnehagen vår. Vi håper dere føler dere godt tatt imot og velkomne her hos oss. Vi gleder oss til å bli enda bedre kjent med dere. Voksne 2013-barn 2012-barn 2011-barn 2010-barn Tone Ida Emilie Mathias Kristine Gudrun Mathilde Helle Linnea Heine Kjersti Brage Aaron Anabella Benjamin Ann mari Sebastian Filip Iris Felix Hermine All informasjon fra barnehagen vil bli lagt ut på vår hjemmeside. Det vil bli sendt ut et månedskriv en gang i måneden som inneholder hva vi har jobbet med måneden som har gått og hva vi vil ha fokus på måneden som kommer. Det er viktig at alle foreldre leser disse skrivene da det er en viktig fora for å formidle beskjeder videre fra oss. Dere vil alltid motta en e-post hver gang det legges ut noe som er aktuelt for ditt barn. Et mål dette året er at ukeplanen på nettsiden blir jevnlig oppdatert, og at vi voksne holder dere oppdatert via «dagen i dag» inne på nettsiden. Vi legger også ut bilder med jevne mellomrom slik at dere kan 2

3 se barna deres i full gang i barnehagen. Vil også informere at det kun er foreldre fra barnehagen som har tilgang til denne nettsiden og bildene som legges ut er av så lav oppløsning at det er lite brukbart for andre. Det er noen av dere som har resververt dere fra at deres barn skal ut på siden og dette har vi full forståelse for, gi oss beskjed dersom dere ønsker å endre på dette. Anbefaler dere alle til å bruke nettsiden vår og bli kjent med den. Følg også med på tavla vår i gangen. Der prøver vi å skrive opp viktige hendelser og påminnelser av diverse arrangementer. August-måned er alltid en «planfri» måned for oss i barnehagen. Fokuset har vært å ta imot nye og gamle barn og gi alle en fin start på barnehageåret. Det kan være tøft og uvant for enhver å begynne hverdagen igjen, men også mye glede, spesielt over å se vennene sine Som dere vet er de aller yngste barna i barnehagen samlet på Klatremus, mens Brumlemann, Bamsefar og Mikkel har barn fra 2-6 år. Nå i september begynner vi den vanlige hverdagen. Nedenfor finner dere ukeplanen vår som viser hvordan dagene på Mikkel stort sett kommer til å bli. Vi har endret litt slik at vi får mer avdelingstid enn det vi hadde før. Dette skaper rom for mer spontane aktiviteter inne på avdeling, samt at vi får mulighet til å bruke mer tid på planlagte aktiviteter om ungene skulle ønske det. Barna kommer til å spille en stor rolle i hvordan planene på avdelingen utvikles, som hva de synes er gøy, spennende, lærerikt, hvordan leken påvirkes osv. Til info, så har vi en felles beskjedbok på brumlemann og Mikkel. Denne boka leser de voksne hver dag de kommer på jobb og holder seg oppdatert med beskjeder som kommer utover dagen. I denne boka skriver vi ned alt fra om 3

4 barnet blir hentet av noen andre, om barnet har en litt trist morgen eller om det har fått en kul i hodet. Dette er for å kunne formidle beskjeder fra dere foreldre til personalet og tilbake til foreldrene igjen. Så skulle det ikke være noe voksne fra Mikkel på jobb når dere leverer om morgenen er det bare å gi beskjed til de voksne som er der, så skriver de det ned. Gi oss beskjed dersom dere har informasjon dere ikke ønsker skal stå i boka eller formidles videre. Når det gjelder turdag blir dette i år på mandager. Vi går på tur i aldersgrupper på tvers av hele barnehagen. Vi ser at barna har stor glede av å gå på tur med jevnaldrende og at turene dermed kan tilrettelegges ut i fra barnas alder og modenhet. Vi vil også fortsette med egen klubb for 2- åringene (barn født i 2013) og klubb for skolestarter (barn født i 2010). Begge disse klubbene er på torsdager fra Dette er for å tilrettelegg for pedagogiske aktiviteter knyttet til de ulike aldre. Vi ønsker at alle barn er levert i barnehagen slik at de er klare til å begynne aktiviteter Da er det lettere for oss å ta imot både dere og barna på den gode måten vi ønsker, og barna finner seg lettere til rette i gruppa. Det er alltid litt vanskeligere å komme midt i en aktivitet. Skulle det være problematisk å levere til 9.30, ønsker vi at dere tar kontakt med oss. Sammen finner vi en løsning 4

5 FOKUSOMRÅDER HØSTEN 2015 Voksenrollen i lek «Leken er helt sentral i den gode barndom!» (Pape, 2013) Hvert år velger vi i personalet et område som hele barnehagen skal ha et ekstra fokus på. Fokusområdet presiseres i årsplanen, og er utgangspunkt for arbeid på personalmøter, plandager og ikke minst vårt daglige arbeid i barnehagen. I år er barnehagens fokusområde voksenrollen i lek. Barn selv setter ord på at det å få delta i lek og få venner er grunnlaget for egen trivsel og meningsskaping i barnehagen. Erfaringsvis er det også dette dere foreldre er mest opptatt av når det gjelder barna deres; hvem leker barnet med? Hvordan fungerer barnets sosialt? Vi ønsker alle at enkeltbarnet skal være en del av det lekende fellesskapet. Karakteristisk for lek er at den er frivillig, morsom, lystbetont, spontan og drives av en indre lyst. Barna leker for lekens skyld og målet med leken er leken i seg selv. Leken gir mulighet til å bearbeide og prøve ut følelser og handlinger i den trygge late som- rammen (Olofsson, 1994). Barn utvikler og tilegner seg en sammensatt kompetanse gjennom lek (Kunnskapsdep. 2011). Som vi ser har leken en enorm egenverdi og nettopp derfor ønsker vi å ha fokus på lek. Det er vår oppgave som voksne i barnehage å være tilgjengelige for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre (Kunnskapsdepartementet, 2011). De voksnes væremåter, holdninger, prioriteringer og valg har en enorm betydning for barns opplevelse av seg selv som betydningsfulle deltakere i barnehagens lekende fellesskap (Pape, 2013). For de aller fleste barn faller leken helt naturlig. For enkelte barn derimot kan leken være en utfordrende arena. For disse barna har de voksne en særdeles viktig rolle. 5

6 Vi voksne på Mikkel rev har utarbeidet mål for dette halvåret som er presisert i eget arbeidsdokument. Ved å sette fokus på oss selv og egen praksis omkring voksnes tilstedeværelse i lek har vi som mål at leken skal bli verdsatt og tatt hensyn til i enda større grad. Vi har som mål å inspirere til variert lek, legge til rette for god lek gjennom lekegrupper og lignende, og bli bedre lekere selv. Vi voksne må utfordre oss! Til slutt blir vår oppfordring til dere at dere også ser leken, tar hensyn til leken i hverdagen, verdsetter leken og deltar. Det er nemlig veldig gøy å leke! Sosial kompetanse. Nå er det som nevnt nytt år og ny barnegruppe. Da vi voksne satt på plandagene og skulle finne et fokusområde for høsten 2015, valgte vi å ta utgangspunkt i hva som oppleves som det mest betydningsfulle for barna selv. Det mest betydningsfulle for barn i barnehagen er å ha venner og få være med i leken. Da må barnet føle seg som en deltaker i det sosiale fellesskapet (Ytterhus, 2002). Å ha venner, samt bli inkludert i fellesskapet handler om enkeltbarnets sosiale kompetanse - å kunne samhandle med andre barn og voksne på en positiv måte i ulike hverdagssituasjoner. Sosial kompetanse kan deles inn i flere mestringsområder: empati, samarbeidsferdigheter, selvhevdelse, selvkontroll, ansvarlighet, lek, glede og humor. Å ha fokus på sosial kompetanse vil være spesielt viktig i forbindelse med oppstarten i barnehagen, da barna skal bli kjent med hverandre og finne sin plass i fellesskapet. Sammen må vi finne ut av hvordan vi skal være mot hverandre for at alle skal ha det bra på Mikkel rev og i barnehagen ellers. Med utgangspunkt i dette STORE fokusområdet har vi voksne laget en konkretisert plan over mål vi vil jobbe med i løpet av høsten, og ideer til aktiviteter sammen med barna. Når vi arbeider med fokusområdene med voksne tilrettelagte 6

7 aktiviteter deler vi barna inn i større og mindre grupper på avdelingen. Alt ettersom hva som fungerer best. Gjennom sang, bilder, fortellinger og dramatisering vil vi sette fokus på følelser og utfordringer som barn selv opplever i hverdagen, f. eks. å bli holdt utenfor leken, å krangle med vennene sine, og dele med andre osv. I etterkant vil vi ha samtaler eller andre aktiviteter med utgangspunkt i det vi har hørt og/eller sett. Slik skapes rom for undring og refleksjon. Vi vil også legge til rette for voksenstyrte leker og aktiviteter som oppfordrer til samarbeid. Samarbeid krever både selvkontroll og selvhevdelse. For noen barn kan det være vanskelig å la andre slippe til, mens for andre oppleves det utfordrende å ta plass. Vi skal bli bedre kjent med hverandre og oss selv. Hvem er jeg? Hva er viktig for meg? Samt fokusere på toleranse for ulikheter. Vi har allerede begynt med samlingsstunder og andre aktiviteter og ser at dette er en gjeng som det er lett å engasjere! Tema- Norge Denne høsten har vi lyst til å fordype oss i temaet NORGE. Dette er et vidt tema, som gir mange muligheter og favner over alle fagområdene i rammeplanen. Vi skal jobbe med temaer som «tusser og troll», «skisport», «dyr i skogen» og «høytider» Tanken er at barna skal få være med på å påvirke hva vi skal gjøre. Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet(...) Barns rett til ytringsfrihet skal ivaretas, og deres medvirkning må integreres i arbeidet med barnehagens innholdsområder(rammeplanen, s. 14). 7

8 Vi voksne har mange tanker og ideer, men barnas interesse skal være veiledende for hvilken retning temaarbeidet tar. Følg med på månedsskrivene som kommer ut hver måned. Der finner dere informasjon om hva vi har gjort foregående måned, og hva vi skal gjøre i måneden som kommer. I tillegg Til de nevnte fokusområdene legger vi stor vekt på den formelle og uformelle læringen i barnehagehverdagen. I den formelle læringen inngår blant annet fagkunnskap i samlinger, læring av sang og andre kulturelle rim og regler, tilegnelse av normal folkeskikk og det å kunne kle på seg selv. Den uformelle læringen gjennomsyrer stort sett hele dagen vår, og går mye ut på det samme som i den formelle læringen. Gjennom daglige gjøremål og lek opparbeider de seg erfaringer de tar med seg videre. Barna får velge og erfare ut i fra de valgene de får og de mindre lærer av å etterape de større barna. Vi snakker om ting som opptar barna og tar hensyn til barnas ønsker, blant mye annet. 8

9 Dagsrytmen i barnehagen Kl. 7.00: Kl : Barnehagen åpner Frokost for de som ønsker det. Nb! Fint om alle som skal spise frokost kommer før Vi er avhengig av å kunne kle på, og organisere oss for resten av dagen fra 8.30 Kl. 9.30: Vi ønsker at alle barna også har ankommet. Da starter vi som regel med samlingsstund eller andre aktiviteter. Kl / måltid: om vi spiser eller kommer til å variere ut i fra hva vi holder på med før mat, og hvor lang tid dette tar. Etter dette kommer bleieskift og legging/hviling for de yngste og frilek eller annen aktivitet ute eller inne for de eldste. Kl.14.00: 2.måltid i barnehagen + frukt Etter dette går vi enten ut igjen, eller legger til rette for frilek eller annen aktivitet inne. For de yngste er det også bleieskift Kl : Barnehagen stenger. Dvs. personalet skal kunne låse ytterdøra Foreldrene bør hente barna

10 Ukeplan for Mikkel rev Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Turdag Møtedag og Avdelingsdag Skolestarterklubb Avdelingsdag Husk mat og drikke i sekken! Vi ønsker at alle barn skal ankomme barnehagen før frilek Vi ønsker at alle barn skal ankomme barnehagen før Toårsklubb (for de barna som er Alle barn må være levert innen Varmmat født 2013) Alle barn må være levert innen

11 Utstyrsliste Det er vanskelig vær ute nå, kaldt varmt om hverandre. Husk å sjekke at barnet har det som trengs for en god dag i barnehagen. HUSK, vi er ofte mye ute! Utstyr Ja, det har jeg Tynn lue/pannebånd Vanter Buff/hals (etter hvert) Fleece/ull (overdel og underdel) Regntøy (er strikkene inntakte?) Sydvest/regnlue Obs! ikke alle barn liker sydvest, men da må dere sjekke at hetta er inntakt Støvler/cherrox Utedress/jakke og bukse Høstsko (etter hvert må joggesko byttes til sko som tåler litt mer) Nok tøy i skifteposen Obs! ofte har barna mange overdeler, men det er underdeler som skiftes oftest) Er alt tøyet navnet? Er det noe dere lurer på er det bare å ta kontakt med oss på avdelingen. Vi ser frem til et nytt barnehageår med fantastiske store og små på Mikkel rev Tone 11