Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Nysgjerrigper-konkurransen 2017"

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Operasjon Isbjørngrense Forskere: 3.trinn ved Longyearbyen skole (Svalbard, [Utland/Svalbard]) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord På Svalbard lever vi med isbjørnen utenfor stuevinduet. Hvor nært byen skal vi la isbjørnene komme. Skal den jages eller skal vi holde oss unna? Hvor går grensen? Veileder Hildegunn Brekke Deltagere Albert M., Alexander U., Astrid B., Celine L., Daniil V., Eira V., Ero S., Idar B., Ingeborg A., Ivan H., Jenny Marie K., Joanna E., Kjersti H., Kristoffer A., Lars S. A., Lina E., Linnea Mari., Odin E., Odin Ø., Paula P., Pia E., Sigrid S., Thea L., Varg Aleksander E., William Z. Side 2 av 23

3 Innhold Dette lurer jeg på - Isbjørngrense Hvorfor er det slik - Trygge mot isbjørnangrep? Legg en plan - Intervju Ut å hente opplysninger - Fakta om isbjørn og isbjørnangrep - Berit Våtvik - Svalbard Villmarkssenter - Redningshelikopteret - Isbjørnvakt i skolegården - Spørreundersøkelse 1., 5., 8.trinn og vgs - Jobbtittel: Isbjørnvakt - Intervju med Sysselmannskontoret - Lokalstyre - Dyrlege Astrid Vikaune Dette har jeg funnet ut - Kunnskap er veien til trygghet Fortell til andre - Første forsøk Vedlegg Side 3 av 23

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Isbjørngrense I 3.klasse på Longeyearbyen skole er vi 25 elever, 12 gutter og 13 jenter. Når vi startet på skolen i august 2016 fortalte lærere vår oss at vi skulle delta på Nygjerrigperkonkurransen. Vi brukte noen måneder på å jobbe med Nysgjerrigpermetoden og med temaet grenser. Men hva skulle vår forskning være? Vi bor i Longyearbyen. Her finnes det masse isbjørner. I januar var det ei binne med to unger som endte opp med å rusle innon byen vår. Da kom vi på at det kunne være et passende tema for forskningsprosjektet vårt. Mange spørsmål dukket da opp. Vi lurte på hvor nærme byen skal de få komme? Er det riktig å jage dem bort eller skal de få gå der de vil? Kan en slags mur være en løsning? Er det farlig å ikke ha en grense for hvor de får gå? Side 4 av 23

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Trygge mot isbjørnangrep? Vi må bygge en mur rundt Longyearbyen for å være trygge mot isbjørnangrep. Vi må skaffe oss kunnskap om isbjørnene for å være trygge mot isbjørnangrep. Side 5 av 23

6 Trinn 3 - Legg en plan Intervju Intervjue Sysselmann. Få bilder fra pappaen til Lars fra jobben med å jage isbjørn. Intervjue helikopterpilot om hvordan de jager isbjørnene. Ero kjenner en helikopterpilot som heter Stig Intervjue mammaen til Lina, som er veterinær, om isbjørner. Intervjue pappaen til Joanna om jobben som isbjørnvakt. Intervju bestemoren til Linnea om isbjørn besøket i hundegården. Lån bilde. Søk på internett etter isbjørn fakta. Spørreundersøkelse på skolen. Intervjue forskere på Unis Sende noen spørsmål til Lokalstyre om hvordan de håndterer isbjørn Side 6 av 23

7 Trinn 4 - Hent opplysninger Fakta om isbjørn og isbjørnangrep Klassen ville finne ut litt fakta om isbjørner og isbjørnangrep. De har klipt og limt litt fra ulike artikler de fant på internett. Siste gang et menneske ble drept av isbjørn på Svalbard var i Da døde to mennesker etter isbjørnangrep. Siden 1971 har fire mennesker blitt skadd, og fire drept av isbjørn på Svalbard. Fra 1993 til i dag er det i snitt blitt skutt tre isbjørner hvert år etter nærgående møter med mennesker. Isbjørnen uforutsigbar i sine handlinger. Når isbjørn angriper, er de veldig raske. Det kan ofte se ut som de ikke skal angripe, men at de i stedet tenker på helt andre ting. Noen ganger gjør de også skinnangrep for å se hvordan du reagerer. Når de angriper, går de gjerne etter hode og nakke. Råd for de som befinner seg på Svalbard: Man bør være veldig varsom og ta nødvendige forhåndsregler. Som foreksempel være lengst unna isbjørnen, unngå konfrontasjoner og unngå uoversiktlige steder. Isbjørnen er det største landlevende rovpattedyret. Det lever opptil bjørner i Arktis. Ca lever i Barentshavområdet og på Svalbard. Regnes som truet p.g.a. klimaendringer og miljøgifter. Lever hovedsaklig av sel og jakter på isen hele året, hvor det er mulig. I motsetning til slektningen brunbjørn, går kun drektige binner i hi om vinteren. Berit Våtvik - Svalbard Villmarkssenter Side 7 av 23

8 17.januar 2017 tok bestemoren til Linnea Mari Våtvik, Berit Våtvik, dette bilde. Linnea Mari er elev i 3.klasse. Bilde er tatt utenfor husrekkene i Vei 238. Noen av elevene i 3.klasse bor i Vei 238. Det var disse isbjørnenen som ga 3.klasse inspirasjon til å forske på isbjørn og grenser. Inne i den røde ringen kan du skimte bjørnene. Sporene som vises på bilde er fra isbjørnene. De gikk opp gaten på en side av veien og når Berit møtte dem med bil, snudde de og gikk ned andre siden av veien. I flere dager hadde Sysselmannen prøvd å jage bjørnen vekk fra byen. Berit og mannen driver Svalbard Villmarksenter. De har de en kennel med huskyer. Det var hundenes bjeffing som vekte Berit i 4-5tiden natt til 17.januar. Bilde tatt av Vei 238 i dagslys. 3.klasse inviterte Berit til å komme å prate om møte med bjørnene og hvordan vi kan lære og forholde oss til å bo med bjørnen på nært hold. Vi som bor her er alle en del av den ville naturen og vi må lære oss å leve med isbjørnene, sier hun. Budskapet hennes til 3.klassingene var å skaffe seg kunnskap og erfaring om isbjørner. Først da kan vi mennesker innrette oss på deres prinsipper. Elevene er framtidens ambassadører som Side 8 av 23

9 da kan vi mennesker innrette oss på deres prinsipper. Elevene er framtidens ambassadører som skal gjøre nye og besøkende trygge i Eventyrlandet Svalbard. Berit har møtt og sett isbjørnen mange ganger og føler seg like heldig hver gang. I naturen blir du kjent med bjørnen på en annen måte en når den truer byen. Ett lite tips hun kom med var å synge på uoversiktelige plasser. Dette for å la isbjørnenen høre at du kommer og gi de en sjanse til å gå unna. Berit er hundekjører og har drevet med det i mange år. Berit hører det på bjeffingen til hundene når isbjørner er i nærheten. hun kaller det bjørnebjeffet. Hun foreslo å bygge hundegårder i alle utkanter av Longyearbyen og la hundene være isbjørnalarmen. Her ser dere en tegning av hvordan Berit og teamet bruker hundene som alarm. Side 9 av 23

10 Redningshelikopteret Celine, Ero og Albert er i helikoptergruppen. De hadde disse spørsmålene og Stig Onarheim som jobber som helikopterpilot på Svalbard ga oss disse svarene. Stig inviterte også klassen ut til helikopterhangaren. Der fortalt han om helikopteret og hvordan de jobber når de jager eller frakter isbjørn bort fra bosetninger. 1: Bruker dere helikopter til å jage isbjørner? Ja, vi bruker helikopter om isbjørnen kommer faretruende nærme bebyggelsen i Longyearbyen, eller andre bosetninger. 2: Må dere bruke bedøvelsen pil når dere frakter isbjørnen? Isbjørnen må bedøves før du flytter den. Normalt blir kun enslige bjørner flyttet. Isbjørnen blir bedøvd, lagt på en båre, den får 2 stk setebelte på seg i båren. 3: Har du vært med å jage eller flytte isbjørn? Ja, det har jeg vært med på flere ganger. Både med helikopter og snøscooter. 4: Er det farlig å jage isbjørn? Det er ikke så farlig å jage isbjørn med helikopter. Den blir normalt veldig rett all støy som helikopteret lager. 5: Hvor nært byen kan isbjørnene komme? Det har vært isbjørner inne i Longyeardalen flere ganger. De har normalt blitt skremt bort ganske fort, enten med bil, scooter eller helikopter. En isbjørn ble skutt ved Kirken først på 80 tallet da den kom ned fra platået ved varden. Side 10 av 23

11 En isbjørn ble skutt ved Kirken først på 80 tallet da den kom ned fra platået ved varden. En annen isbjørn ble skutt i skiløypa ved steinknuseren nedenfor Huset på tidlig 90 tallet. 6: Når skal isbjørnene jages vekk? De blir normalt jagd bort når de er kommet for nærme Longyearbyen. Dette er avhengig av årstidene om det er scooterføre og mørketid. 7: Hvor og hvor langt vekk jager der isbjørnene? Isbjørner blir normalt jaget vekk fra alle bosteninger inkludert Longyearbyen om de ikke lar seg skremme med en gang. 8: Skal vi menneskene passe oss eller skal vi jage bjørnene? Vi bor jo i isbjørn land, så vi må nok ta oss forhåndsregler og leve etter dem. Da må vi unngå isbjørn, ikke oppsøke den og prøve å skremme den så tidlig så mulig med ulike skremme midler. 9: Ser dere mange isbjørner når dere er ute og flyr? Nei, ikke mange. I går så vi kun en isbjørn på østkysten, men veldig mye spor på kryss og tvers på isen i Storfjorden. Den jakter etter sel som den skal spise. 10: Ca hvor mange ganger har dere måtte jage isbjørn med helikopter? Det varierer fra år til år. i 2017 så har vi jaget en binne med 2 unger flere ganger i løpet av få dager i januar mnd. Hilsen Celine, Ero og Albert J Side 11 av 23

12 Side 12 av 23

13 Isbjørnvakt i skolegården Longyearbyen har flere måneder med mørketid på vinteren. For at elevene skla være trygge når de er ute i friminuttene har skolen i alle friminutt isbjørnvakt. 5 minutter før elevene går ut, går en voksen rundt grensen for uteområdet bevæpnet med signalpistol. Minst en gang i året har vi isbjørnøvelse der sysselmannsbetjentene er med å obseverer. Dette er viktig for at elevene ved Longyearbyen skole skal være trygge. Også når elevene er på utflukter utenfor skolens område måd et bestandig være isbjørnvakter med. Isbjørninstruks for Longyearbyen skole Oppdages isbjørn skyter utevakt som bærer signalpistol ett skudd opp i lufta. Dersom den som oppdager isbjørn ikke bærer signalpistol, blåses det i fløyta og ropes: ISBJØRN ISBJØRN. De øvrige voksne ute blåser i fløytene og hjelper til med å rope. Elevene beveger seg med en gang mot nærmeste inngang. Den som har vakt i ballbingen går inn i Svalbardhallen og får elevene til å gå opp til Hålen innendørs, evt. videre til klasserom på ungdomstrinn og lesesal for Vg-elever. Den første ansatte som kommer inn hovedinngangen, går for å varsle kontor, personalrom og arbeidsrom team 1 og 2. Den første ansatte som kommer inn i glassgården, går for å varsle arbeidsrom team 3 og 4. Ansatt på kontoret varsler umiddelbart Sysselmannen og går deretter for å varsle/sjekke på enkeltkontor tilhørende; avdelingsledere, spesped.ansvarlig, rådgiver, PPT-/helsesøster og ansatte på kulturskolekontorer. De ansatte ute tar overblikk og ser at alle elever kommer seg innendørs. Ansatt ute med ansvar for å sjekke at alle elever er kommet seg inn, skal bære signalpistol. Også ungdomstrinnelever som oppholder seg i skolegården som vender mot skibakken må varsles. Ansatte på ungdomstrinnet har ansvar for dette. Elever på barnetrinnet samles i Hålen og stiller opp i brannrekker. 1. klasse står nærmest rekkverket med ansiktene mot scenen osv. følger på. Ungdomstrinnelevene samles i sine klasserom og Vg-elevene i lesesalen. Personalet fordeler seg (dvs. alle hjelper til). Ansatte som befinner seg i glassgården følger hvis mulig barnetrinnelever ned til Hålen. Ansvarlig for klassen teller egne elever og melder fra til kontaktperson (fra ledelsen) i glassgård og i Hålen. Spørreundersøkelse 1., 5., 8.trinn og vgs Kjersti, Idar, Thea og Odin E var i spørreundersøkelsegruppen. Spørreundersøkelsen ble delt ut til 1., 5. og 8.trinn og en klasse på vgs. Den besto av 6 spørsmål. Det var litt skummelt å gå inn hos de eldste eleven, men veldig spennende også :) Gruppa jobbet godt med spørsmålene og var godt fornøyde når de var ferdige.å lage sektordiagram var en ny utfordring. Det var flot tå lære det. 1: Skal vi bygge en mur som isbjørnbeskyttelse? Side 13 av 23

14 2: Synes du at isbjørnene skal jages hvis de kommer for nærme byen? 3: Synes du vi burde ha isbjørnvakter rundt byen? 4: Hvem skal passe seg - menneskene eller isbjørnene? 5: Er du redd for isbjørn? Side 14 av 23

15 6: Synes du det er gøy når isbjørnene kommer inn i byen? Side 15 av 23

16 Jobbtittel: Isbjørnvakt Av og til må man bevege seg utenfor byen og da må man tenke på sikkerhet. Ikke alle kan håndtere våpen og da trenger man hjelp. I mange situasjoner er det vanlig å leie inn isbjørnvakter. Joanna på 3.trinn sin pappa Andreas har jobbet som isbjørnvakt på noen prosjekter. Joanna intervjuet pappaen sin om hvordan det hadde vært. Andreas kunne fortelle at det var en gøy, spennende og interessant jobb. Han er ikke redd når han gjør jobben, men forsiktig,varsom og respektfull. Andreas hadde jobbet som isbjørnvakt i fire lengre perioder på 3-21 dager. Intervju med Sysselmannskontoret Ingeborg, Eira, Lars, Jenny, Kristoffer, William og Pia har sendt spørsmål til Sysselmannskontoret. Sysselmann er det lokale politiet. De hadde disse spørsmålene: 1: Skal isbjørnene få lov til å gå inne i byen? 2: Kan vi gjøre sånn at isbjørnene kan gå hvor de vil? 3: Skal vi bygge en mur? 4: Hvem bestemmer om isbjørnene skal jages? 5: Er det en bestemt grense for når dere skremmer isbjørnene? 6: Hvor tung er en isbjørn? 7: Er alle isbjørner farlige? 8: Hva skjer når en isbjørn blir oppdaget nærme byen? De fik disse svarene: Side 16 av 23

17 1. Nei, isbjørnene skal ikke få lov til å gå inne i byen. 2. I utgangspunktet går isbjørnene på Svalbard hvor de vil. Vi forsøker imidlertid å styre de unna der hvor folk bor når vi vet at de er i nærheten og vi dermed har anledning til å påvirke hvor de går. 3. Det er ikke planer om å bygge noen mur for å holde isbjørnene borte fra byen. Alle som bor på Svalbard må være klar over og oppmerksom på at de faktisk kan risikerer å møte på isbjørn over alt. 4. Dersom det er aktuelt å jage isbjørn som kommer for nærme byen, er det i utgangspunktet Sysselmannen som bestemmer det. Likevel kan alle som ferdes på Svalbard jage vekk isbjørn som blir for nærgående og dermed utgjør en trussel for liv og helse. 5. Vi har en definert sone rundt Longyearbyen der vi ikke vil ha isbjørn innenfor. Det blir likevel gjort vurderinger i hvert enkelt tilfelle slik at det kan være aktuelt å skremme isbjørnen bort også utenfor dette området. 6. Voksne hanner (bamser) veier vanligvis kilo, men kan bli opptil ca. 800 kg. Hunner (binner) blir om lag halvparten så tunge som hanner. Kroppsvekten kan variere voldsomt i løpet av sesongen, spesielt hos hunner, som kan mer enn doble vekten fra tidlig vår til sein sommer. 7. Alle isbjørner kan være farlige, derfor må man alltid ha med seg signalpistol og rifle på tur for å skremme eller skyte bjørnen i selvforsvar hvis det er nødvendig. 8. Det første som skjer er at vakthavende politi hos Sysselmannen blir varslet og rykker ut for å observere og stanse isbjørnen. Videre varsles flere politi med biler/scooter og eventuelt helikopter for å bistå med dette. Å varsle de som bor i byen, og spesielt i nærheten av der isbjørnen er observert, er også viktig. (Dette kan gjøres f.eks. ved å bruke høyttaleren på vaktbilen dersom det er nødvendig). Deretter blir isbjørnen fulgt bort fra bebyggelsen og forsøkt fulgt så langt bort som nødvendig. Lykke til med konkurransen! Hilsen Sysselmannen på Svalbard v/ole Jakob Malmo (politi) og Paul Lutnæs (naturforvalter) Side 17 av 23

18 Side 18 av 23

19 Lokalstyre Alexander, Daniil, Odin Ø og Sigrid er i Lokalstyregruppen. Lokalstyre i Longyearbyen er det samme om kommunestyre på fastlandet. Gruppen sendte spørsmålene på epost og fikk innen kort tid svar. Her er svar fra administrasjonssjef Hege, lokalstyreleder Arild og sektorsjef Anne. 1: Skal vi lage en mur eller la isbjørnene være i fred og la de gå hvor de vil? Vi kommer ikke til å foreslå at det skal lages en mur mot isbjørn rundt Longyearbyen. Dette er nok ikke hverken praktisk mulig eller ønskelig å gjøre. Isbjørnen har Svalbard som sitt naturlige tilholdssted. De er fredet og bør i minst mulig grad påvirkes av oss som bor her. Hva slags mur kan vi bygge? Og hvem må betale for muren? 2: Hvor nærme byen kan isbjørnene gå? Isbjørnene overvåkes av Sysselmannen og andre som ferdes i områdene rundt Longyearbyen. Når isbjørnene nærmer seg eller oppdages i nærheten av befolkning vil Sysselmannen forsøke å drive disse bort fra byen. 3: Har lokalstyre noen regler om isbjørn? Nei, det har vi ikke. Folk ferdes rundt omkring på Svalbard og er ansvarlige for egen sikkerhet. 4: Er lokalstyre med og bestemmer om isbjørnene skal jages? Nei, det er vi ikke. Det er Sysselmannen som avgjør dette. 5: Hva gjør lokalstyre for å holde barna i Longyearbyen trygge for isbjørner? Vi tar opp disse spørsmålene i våre møter med Sysselmannen. Her diskuterer vi sikkerheten for Longyearbyens befolkning. Dette gjelder også sikkerhet ift isbjørn. Side 19 av 23

20 Dyrlege Astrid Vikaune Lina sin mamma Astrid jobber som dyrlege i Longyearbyen. Vi stilte henne noen spørsmål om isbjørn. 1. Hvor mye bedøvelse en isbjørn trenger er avhengig av hvor stor den er. 2. Hvor lenge bedøvelsen varer kommer an på hvilken type medisin man gir og hvor mye man gir. 3. Isbjørner bedøves med injeksjonsgevær. 4. Ja det er farlig å bedøve isbjørn fordi den kan våkne og skade mennesker, og fordi isbjørnen kan bli syk og dø av bedøvelsen. 5. Hos Svalbard Vet bedøver vi vanligvis ikke isbjørn, men vi kan hjelpe til med dette hvis det trengs. Når forskere bedøver is bjørn tar de ofte blodprøver og andre undersøkelser. Hilsen Lina og Astrid! Side 20 av 23

21 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Kunnskap er veien til trygghet Prosjektet Operasjon Isbjørn ble startet etter et bybesøk av tre isbjørner i januar Det ble mye diskusjon i byen, rundt middagsbordet og i friminuttene. Hvordan skal vi leve med isbjørnene så tett på oss og holde oss trygge? Klassen lagde to hypoteser. En hypotese var å bygge en mur og stenge oss inne og isbjørnene ute. Denne hypotesen fant klassen ingen mulighet i. Den var svært lite ønsket av alle vi intervjuet. Det var heller ingen intervjuobjekt som det som praktisk mulig. Beboerne i Longyearbyen ville mistet all utsikt og kontakt med naturen. Den andre hypotesen var at menneskene måtte skaffe seg kunnskap og erfaring for å omgåes isbjørnene trygt. Denne hypotesen fant vi støtte for hos alle vi intervjuet. Men bjørnen må jages om den kommer for nære. Vi kan lære å passe oss og tilpasse oss. Det er viktig at alle som er på Svalbard lærer sg hva de skal gjøre om de møter isbjørn. Spørreundersøkelsen på skolen viste at de fleste elevene synes det er bra med isbjørn på Svalbard og er ikke redde. Prosjektet har vært veldig lærerrikt og klassen har møtt mange spennende og interessante personer. Vi har lært masse om å lage gode intervju og at det er viktig å ha en god plan. Ekstra spennende var det å besøke SAR hangaren og få høre om arbeidet redningshelikopteret gjør. Side 21 av 23

22 Trinn 6 - Fortell til andre Første forsøk Dette var 3.klasse sin første gang i Nysgjerrigperkonkurransen. Det har vært lærerikt og gøy. Planen er å skrive ut rapporten og gjøre den tilgjengelig på skolebiblioteket. Der håper vi at mange vil lese den. Side 22 av 23

23 Vedlegg Side 23 av 23

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Ingen vet hvor haren hopper

Ingen vet hvor haren hopper Ingen vet hvor haren hopper Forskningsprosjekt etter Nysgjerrigpermetoden Deltagere: Jonathan (5. trinn) og Aleksander von Bremen (7. trinn) (og hestene Svarten, Prikken, Junior og Milla, hundene Sofus

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

LITT OM HVORFOR VI LURER

LITT OM HVORFOR VI LURER LITT OM HVORFOR VI LURER Mange på vår skole sier at de synes at skole er kjedelig. Vi ønsket å finne ut om det er sant eller om det bare er noe de sier. Vi lurte også på om det er forskjell mellom trinnene

Detaljer

1. Dette lurer vi på!

1. Dette lurer vi på! Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor skal vi ikke spise snø og istapper? Klasse: 1B ved Mjølkeråen skole Skole: Mjølkeråen skole (Bergen, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2010

Detaljer

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Dette lurer vi på Problemstilling - grenser Vi diskuterte og lagde problemstillinger som

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskere: 7A-1 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Hvorfor er vi flau når vi er naken?

Hvorfor er vi flau når vi er naken? Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Hvordan puster fiskene med gjeller? Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hva skjer når vi forelsker oss? Klasse: 7B Skole: Uranienborg skole (Oslo, Oslo) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 30.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder: Line

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Hva fiser man mye av?

Hva fiser man mye av? Hva fiser man mye av? Innlevert av 2.klasse ved Uvdal skole (Nore og Uvdal, Buskerud) Årets nysgjerrigper 214 Takk, Birger Svihus, for informasjon om fis. Vi synes det har vært gøy å jobbe med nysgjerrigperprosjektet

Detaljer

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser?

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Innlevert av 5, 6, & 7 ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2014 Vi går på den norske skolen i Kenya (NCS). Vi liker å forske

Detaljer

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Innlevert av 5a ved Jar skole (Bærum, Akershus) Årets Nysgjerrigper 2016 NYSGJERRIGPER 2016 5A Vi er 5A på Jar skole. Vi er 28 elever i klasse, 12 jenter og

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Magnetisme Forskere: 6. trinn ved Jansløkka skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi forsker på magnetfelt

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kan man lære seg å like mat man ikke liker? Klasse: 7b Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen. Nysgjerrigpermetoden

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen. Nysgjerrigpermetoden Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 1 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 2 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Å ta avskjed Sommerferien var over og Sandy og tvillingene skulle begynne i andre klasse. I ferien hadde tvillingene og foreldrene deres besøkt bestemoren som var syk. Sandy og Finn hadde

Detaljer

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hva gjør hjernen smartere?

Hva gjør hjernen smartere? Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva er det som er spesielt med Stenberg gård? Klasse: 7a Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir man smartere av gaming? Forskere: 6. trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske frukt og grønnsaker? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: Klasse 4B

Detaljer

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 6B Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Vi i 6B på Løkeberg skole har jobbet med et prosjekt om gråt. Vi lurer på hvorfor man gråter. Vi har jobbet med dette prosjektet

Detaljer

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015 Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant!

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant! Nesttunvassdraget 8.trinn på Hop ungdomsskole har i løpet av mandag 24. september og tirsdag 25. september vært på ekspedisjon ved Nesttunvassdraget. Der har vi forsket på livet ved og i vannet. B- teamet

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter?

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Nysgjerrigperkonkurransen 2019 2. klasse ved Hedemarken Friskole Forord Elevene i 2. klasse ved Hedemarken Friskole

Detaljer

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Lyse/mørke stemmer - er det avhengig av språket? Klasse: 5a Skole: Ulveset (Fjell, Hordaland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 03.05.2007 Side 1 Å undre seg

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskere: 7 ved Brekken skole (Røros, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Hei her kommer månedsbrevet for oktober

Hei her kommer månedsbrevet for oktober Hei her kommer månedsbrevet for oktober Evaluering av september måned: Takk for at så mange møtte på foreldremøtet. Så håper vi alle har fått referatet fra dette møtet. Det fungerer kjempe fint med små

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

Hvorfor blir det snerk på kakaoen?

Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Innlevert av 5D ved Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Morten B. Hofsøy Antall deltagere (elever): 21 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

ROVPATTEDYR. Bilde: Isbjørnen er verdens største landlevende rovdyr.

ROVPATTEDYR. Bilde: Isbjørnen er verdens største landlevende rovdyr. ROVPATTEDYR Noen dyr må spise andre dyr for å overleve. Disse dyrene kaller vi rovdyr. Vi har rovfisker som hai og breiflabb, og vi har rovfugler som kongeørn og spurvehauk - for å nevne noen. Bilde: Isbjørnen

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Er du vennen min? Det var blitt vår, varmere i været og mange av blomstene var begynt å springe ut. Tig, Leela og Sandy hadde nå gått på skolen ganske lenge og nærmet seg slutten av første

Detaljer

Hvorfor blir vi forelska?

Hvorfor blir vi forelska? Hvorfor blir vi forelska? Innlevert av 6 D2 ved Kopperud (Gjøvik, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Magne Bjørnsengen Antall deltagere (elever): 13 Innlevert dato: 30.04.2012 Deltagere:

Detaljer

Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri?

Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri? Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri? Innlevert av 7c ved Løkeberg skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei, vi er 7c på Løkeberg Skole. Vi har forsket på godteri, og har lært mye.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: 5A ved Jar skole (Bærum, Akershus)

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor plukker ikke folk opp hundebæsjen? Klasse: 6b Skole: Mjølkeråen skole (Bergen Kommune, Hordaland) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 03.05.2010 Side 1

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JANUAR, 2018. Hei alle sammen! Tusen takk for en fantastisk god og lærerik måned. Det var utrolig kjekt å se alle igjen etter juleferien. Mange av barna hadde blitt så store

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

Hvilken ball kan vi kaste lengst?

Hvilken ball kan vi kaste lengst? 203 Hvilken ball kan vi kaste lengst? 5. klasse Samfundets skole 30.04.203 Innhold. Dette lurer jeg på... 3 2. Hvorfor er det slik... 4 Runde... 4 Hypoteser... 5 Begrunnelser til hypotesene... 5 Eksempel

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Dataundervisning i skolen Klasse: 5.klasse Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 16 Dato: 27.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder:

Detaljer

Hva skal vi forske på?

Hva skal vi forske på? Hva skal vi forske på? Nysgjerrigpermetoden.no (http://www.nysgjerrigpermetoden.no/) er et verktøy der vi kan opprette et arbeidsområde på nett for å arbeide med et prosjekt. Nysgjerrigpermetoden er en

Detaljer

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Vi heter: Vi har fortalt hva vi har gjort som forskere ved å Ved noen bilder står det: filmklipp

Detaljer

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går?

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? 1 Innhold Litt om klasse 3A...3 Bilde av oss...4 Hvordan vi fant spørsmål...5 Hva lurer vi på...6 Hypoteser...7

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Mobbing på mindre og større skular

Mobbing på mindre og større skular Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid

Detaljer