Studentenes ståsted på fagskolemeldingen

Transkript

1 Studentenes ståsted på fagskolemeldingen RFF Rådet for Offentlige Fagskoler Årskonferanse 2017

2 Hva og hvem er ONF? Stiftet i 2012 og har 25 medlemslag og 7700 medlemmer. Jobber for studentenes interesser, vilkår og rettigheter Partipolitisk uavhengig studentorganisasjon Øverste organ for studentdemokrati i fagskolen Vil ha en anerkjent høyere yrkesfaglig utdanning og likebehandling av studentene.

3

4 Hva gjør ONF? Politisk påvirkning Fremme studentenes politikk nasjonalt Studentrepresentasjon nasjonalt Samarbeide med arbeids og næringslivsorganisasjoner Informasjonsarbeid Bygge studentdemokrati Informere om studentrettigheter Støtte studenter i rettighetsspørsmål

5 Hvordan fungerer medlemskap i ONF? Studentråd vedtar kollektivt medlemskap i ONF Enkeltstudenter kan reservere seg fra medlemskap Enkeltstudenter kan melde seg inn om studentrådet ikke vedtar medlemskap. Landsmøtet bestemmer medlemskontingent

6 Del 2: Fagskolemeldingen

7 Høyere yrkesfaglig utdanning og studiepoeng Tydeligere posisjon i utdanningssystemet som sidestiller fagskoler med høyskoler og universiteter og understreker fagskolens egenart. Studiepoeng samler begrepsbruken om utdanning på høyere nivåer i Norge og gir anerkjennelse til studenter som velger høyere yrkesfaglig utdanning. Studiepoeng kan bidra til økt studentmobilitet i Europa gjennom ECTS. Fortsatt nødvendig å informere studenter om forskjell på læringsutbytte og studiepoeng.

8 1: Studentvelferd og samskipnader Tilknytning til studentsamskipnad må baseres på et prinsipp om likebehandling av studenter. Tilknytning har vært avhengig av praksisen til samskipnaden og fagskoler har vært medlem i fem ulike samskipnader, men ikke i de store byene. God studentvelferd er viktig for læringsmiljøet og studentenes evne til å engasjere seg i studiene viktig for studiekvalitet. Fagskolemeldingen hadde vilkår som ikke ville gitt fagskoler med under 50 studenter eller under 60 studiepoeng samme rett til tilknytning i samskipnaden.

9 2: Studentvelferd og samskipnader Stortingets vedtak foreslår en lik rett til fagskoler uavhengig av størrelse og omfang på studier. Vedtatt å vurdere sammen med andre kvalitetshevende tiltak om fagskoler etter bestemte kriterier bør ha plikt til medlemskap. Velferdstilbud mest aktuelt for fagskoler med heltidsstudenter og lavere alderssnitt.

10 Eierskap og sammenslåinger Fortsatt fylkeskommunalt/regionalt eierskap for å være tett på lokalt og regionalt arbeids og næringsliv. Administrative sammenslåinger som beholder studiestedene for å holde på studenter ikke minst deltidsstudenter. Flere studiesteder krever god samordning av studentråd og fortsatt tilrettelegging for studentdemokrati. Mål og tydelig skille mellom høyere yrkesfaglig utdanning og videregående.

11 Studentrepresentasjon og studentdemokrati Egen merknad i innstillingen om at studentene skal inkluderes i dialogmøter med regionene og fagskolesektoren. Når studentene har et fullverdig medlem i styret styrkes studentenes evne til å involvere seg saker som påvirker studiehverdagen og det fremmer studentdemokrati. Ruste studentrepresentanter til å ta styreansvar.

12 Videre studier og Overgangsordninger Overgangsordninger begge veier. GSK etter 2 år på fagskole gir flere studenter mulighet for opptak. Fortrinn med tilleggspoeng Foto: Krister Vangen

13 Undervisere med yrkeserfaring Kravene til fagmiljø og undervisere på fagskoler må underbygge fagskolenes egenart som tilbyder av høyere yrkesfaglig utdanning. Oppdatert yrkeskompetanse er like sentralt for læringsutbyttet til studentene som pedagogikk. Sikre kompetanseheving hos undervisere og åpne for å bruke utviklingsmidler til å utvikle fagmiljøets kompetanse.

14 Grad for fagskoleutdanning Hvordan utvikler vi en grad som kan konkurrere med bachelorgraden? Gradsbetegnelse for fagskoleutdanning som arbeidslivet stiller seg bak og studentene kan anvende i i Norge og utlandet. Fagskolemeldingen gir handlingsrom til å samarbeide om en best mulig egna gradstittel for høyere yrkesfaglig utdanning. Utvikle felles kvalitetsstandard med tilhørende grad for fagskoler.

15 Bedre datagrunnlag om studenter i fagskolen Studiebarometer og levekårsundersøkelse vil gi et godt grunnlag for videre arbeid med kvalitet og velferd. Kandidatundersøkelsen og arbeidsgiverundersøkelsen avdekke relevans og kvalitet til utdanningen.

16 Trenger flere studieplasser til fagskolen Øking i studieplasser avhenger av fagskolenes evne til rask utvikling slik at de på sikt kan høste flere studieplasser gjennom tilskuddsordningen. Det er underskudd på studieplasser ved offentlige fagskoler og fullfinansierte studieplasser hos private fagskoler på helse og oppvekstfag. Nødvendig med opptrapping i antall studieplasser Det er politisk vilje til å bygge ut fagskoletilbudet og gi fagskolen økt andel av studentmassen, men ingen satsning nå.

17 Film hilsen og jubel!

18 Takk for oppmerksomheten! Kontakt oss gjerne: Silje Kjørholt Leder ONF