ÅRSMELDING. Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark

Transkript

1 2015 ÅRSMELDING Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark

2 Forsidebilde: Lærling i institusjonskokkfaget

3 Innholdsfortegnelse Årsmelding for Årsregnskap for Revisors beretning for Vedtekter revidert Medlemsliste 24 3 Side

4 ÅRSMELDING FOR 2015 OPPLÆRINGSKONTORET FOR KOMMUNESEKTOREN I HEDMARK Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark (OKKH) er et samarbeidsorgan mellom kommuner og bedrifter som driver opplæring av lærlinger og lærekandidater. Kontoret hadde i 2015, 22 medlemmer. OKKH ledes av et styre valgt av medlemmene. Årsmøte er kontorets øverste myndighet. Marit Liberg er ansatt som daglig leder av kontoret, og det er i tillegg engasjert tre fagkonsulenter. OKKH har kontor på Hamar Katedralskole. OKKH tilbyr en rekke tjenester til medlemmene, herunder rekruttering av lærlinger og lærebedrifter, og formidling av søkere til læreplasser. Videre administrerer OKKH lærlingeordningen for sine medlemmer og følger opp lærlingene og medlemsbedriftene i hele læretiden. Kontoret søker om tilgjengelige tilskudd til fagopplæring på vegne av sine medlemmer. I oppfølgingsarbeidet besøker OKKH lærestedene, gir veiledning og bidrar til å løse eventuelle problemer. OKKH sikrer at opplæringen er i henhold til lover og regler, og har utviklet et eget kvalitetssystem som inneholder opplæringsplaner, elektroniske og manuelle arbeidshefter og standard skjemaer. Kontoret har også tilbud om samlinger, kurs og faglige nettverk for lærlinger, faglige ledere, veiledere og tilsynspersoner. OKKH er høringsinstans ved endringer i skolestruktur og læreplaner, og representerer medlemmene på en rekke møter og konferanser lokalt og nasjonalt. Inntak av lærlinger og resultater OKKH hadde i løpet av driftsåret 2015 opplæringsansvar for 173 lærlinger / lærekandidater, hvorav 129 med ungdomsrett. Lærlingene var fordelt på følgende fag; Anleggsmaskinførerfaget, dataelektronikerfaget, barne- og ungdomsarbeiderfaget, bygg-drifter faget, helsearbeiderfaget, hestefaget, idrettsanleggsfaget, IKT-servicefag, institusjonskokkfaget, kontor- og administrasjonsfaget og renholdsoperatørfaget. Ni kontrakter ble hevet i fjor. Fem av lærlingene avsluttet kontrakten sin fordi de hadde fått skoleplass, læreplass eller arbeidskontrakt et annet sted. Ved utløpet av året hadde opplæringskontoret 122 løpende lærekontrakter og 6 opplæringskontrakter. 4 Side

5 Oversikt over løpende kontrakter fordelt på fag Antall lærlinger og lærekandidater - OKKH 2013, 2014 og 2015 Renholdsoperatørfaget Kontor- og administrasjon InsEtusjonskokkefaget Ikt- servicefaget IdreBsanleggsfaget Hestefaget Helsearbeiderfaget Byggdri?erfaget Barne- og ungdomsarbeiderfaget Anleggsmaskinførerfaget Ambulansefaget Dataelektronikerfaget Antall lærlinger Antall lærlinger Antall lærlinger Antall løpende lærekontrakter i OKKH har holdt seg stabilt de tre siste årene til tross for at ambulansefaget i 2013 ble overført til Sykehuset Innlandets Opplæringskontor, og en stor aktør som Kongsvinger kommune i 2015 valgte å trekke seg ut av opplæringssamarbeidet. Nye medlemsbedrifter er kommet til og medlemmene har søkt og fått godkjenning i flere fag. Dette har bidratt til at antallet læreplasser er opprettholdt. Det ble registrert 61 intensjonsavtaler for inntak av lærlinger/lærekandidater i Resultatet ble 63 nye kontrakter, hvorav 60 lærekontrakter og 3 opplæringskontrakter med lærekandidater, fordelt på 9 fag. Dette utgjør en økning i inntaket på 13% fra 2014, noe OKKH er godt fornøyd med. I de tilfellene intensjonsavtalen ikke førte til kontrakt, skyldtes dette som hovedregel mangel på kvalifiserte søkere. I 2015 gjaldt dette bygg-drifter faget, feierfaget, og renholdsoperatørfaget. 5 Side

6 Oversikt over intensjonsavtaler og inngåtte avtaler fordelt på fag Internsjonsavtaler og inngå7e avtaler 2013, 2014 og Inngå7e avtaler Intensjonsavtaler Inngå7e avtaler Intensjonsavtaler Inngå7e avtaler Intensjonsavtaler Dataelektronikerfaget Anleggsmaskinførerfaget Barne- og ungdomsarbeiderfaget Billakererfaget ByggdriFerfag Helsearbeiderfaget Hestefaget Idre7sanleggsfaget Ikt- servicefaget InsItusjonskokkefaget Kontor- og administrasjon Renholdsoperatørfaget 6 Side

7 Oversikt over resultater andel beståtte fagprøver i 2015 OKKH sine lærlinger kan vise til gode resultater. På nåværende tidspunkt foreligger fagprøveresultater for 43 lærlinger og det er kun en som ikke har bestått fagprøven. Hele 16 prosent fikk karakteren meget godt bestått! 7 Side

8 Lærlingene trives! For OKKH er det viktig å ha fornøyde lærlinger, og å ha et godt samarbeid med lærebedriftene. Lærlingeundersøkelsen og lærebedriftsundersøkelsen er et av tiltakene Utdanningsdirektoratet har iverksatt for å bedre kvaliteten i norsk fagopplæring. Det er fylkene som er ansvarlig for gjennomføringen. Alle lærlinger som har hatt kontrakt i mer enn 11mnd. får invitasjon til å delta, men det er frivillig å svare. Lærlingeundersøkelsen og lærebedriftsundersøkelsen for 2015 viser at lærlingen som formidles og følges opp av OKKH, er fornøyde. Det samme gjelder lære-bedriftene. Tilnærmet 52% prosent av OKKH sine lærlinger (29 av 56 lærlinger) deltok i undersøkelsen. Resultatene viser at lærlingen i OKKHs medlemsbedrifter trives godt på arbeidsplassen og med arbeidsoppgavene sine. De fleste angir trivsel som den viktigste forutsetningen for læring og utvikling. De synes jobben er utfordrende på en positiv måte og de lærer seg faget gjennom praktisk trening, veiledning og støtte fra instruktører/veiledere og samarbeid med dyktige kolleger som gir dem tilbakemeldinger slik at de kan bli bedre. De aller fleste opplever god mestring og hele 24 av 29 lærlinger oppgir at erfaringene de har fått i læretiden har ført til at de har fått mere tro på seg selv. Generelt var lærlingene mer fornøyd med opplæringen i bedrift enn i skole, og oppgir at de er motivert for å lære i lærebedriften. Det er veldig positivt at hele 28 av 29 oppgir at de vil fullføre læretiden. Ca. 30% ønsker å fortsette å jobbe som fagarbeidere, gjerne i lærebedriften der de er lærling. Omtrent like mange vil fortsette på skole, eller de skal i 8 Side

9 militæret, mens resten ikke har bestemt seg. Over 30% har et mål om å studere på høyskole eller universitet. Lærebedriftsundersøkelsen er rettet mot faglige ansvarlige for lærlingene. Av OKKHs faglige ledere har 65% (26 av 40 inviterte) svart. Dessverre har det blitt en feilkobling i årets spørreskjema slik at viktige vurderinger av opplæringskontorenes virksomhet har falt ut av undersøkelsen. Vi ser oss imidlertid fornøyd med at OKKH har bedre resultater enn snittet i Hedmark på de fleste av spørsmålene som ikke falt ut. Det er en trygghet at veilederne i OKKHs bedrifter synes å bli valgt til oppgaven på grunn av sin faglige kompetanse, og det er mange som ønsker å videreutvikle kompetansen sin gjennom kursing. Langt flere av både lærlinger og faglige ledere har i år oppgitt at prosjekt til fordypning (PTF) er viktig for rekrutteringen og mange av lærlingene har oppgitt at praksis gjennom PTF har vært avgjørende for at de har fått læreplass. Blant forbedringsområder som er verdt å merke seg er at lærlingene må bli bedre på dokumentasjon, og de faglige lederne må bli bedre til å gi skriftlig vurdering. Bedriftene må styrke opplæringen i HMS. 9 Side

10 Viktige hendelser i 2015 OKKH har som et av sine mål å profilere kontoret, og rekruttere nye bedrifter. I 2015 valgte Kongsvinger kommune å trekke seg ut av kontoret, mens tre nye bedrifter meldte seg inn. De nye medlemmene er; Grue Service as, Hamar Gårdsbarnehage og Stiftelsen Klokkergården. Fire medlemsbedrifter har søkt godkjenning i nye fag. OKKH legger ned mye arbeid i å arrangere samlinger, både for lærlinger, faglige ledere og veiledere. I september ble det avholdt oppstartsamling for første års lærlinger på Fylkeshuset. Det ble en vellykket samling med hele 107 deltakere! På samlingen deltok også ansatte i OKKH og representanter fra fagopplæringsavdelingen i Hedmark Fylkeskommune, samt Internasjonalt Servicekontor. I november ble det avholdt samling for 2.årslærlingene med faglige ledere og veiledere på Terningen Arena. Det deltok 84 personer på samlingen. OKKH har også bidratt når medlemmer har hatt arrangement for sine lærlinger og faglige ledere. Kontoret har gjennomført klassebesøk og deltatt på Speed-date, karrieredager og læreplasskurs i regi av Hamar Katedralskole, Elverum videregående skole og Sentrum videregående skole. Fra oppstartsamlingen. IKT-lærlinger får innføring i bruk av elektronisk opplæringsbok mm. 10 Side

11 Over 100 deltagere var samlet til oppstartmøte for nye lærlinger på Fylkeshuset 16. september Fra speed -date på Elverum videregående skole. OKKHs stand er klar til å ta i mot elever som ønsker informasjon om lærlingeordningen og ledige læreplasser. 11 Side

12 Styret og administrasjonen i OKKH Styre i selskapet har i 2015 bestått av: Randi Sletnes Bjørlo (leder) Helge Meyer (nestleder) Anne Grethe Næverdal Adolfsson Trine Jeanette Hansen Ingeborg Frank Hedmark Fylkeskommune Eidskog Kommune Trysil Kommune Nord-Odal Kommune Engerdal Kommune Det er avholdt 3 styremøter, og styret har behandlet 22 saker i Administrasjon OKKH har kontorer ved Hamar Katedralskole, Ringgata 235, 2315 Hamar Ved utgangen av 2015 hadde OKKH følgende bemanning: Daglig leder: Marit Liberg Fagkonsulenter: Gunn-Brith Rinden Vivi-Ann Sand Robert Weischer 100% stilling 40% stilling 30% stilling 25% stilling Av medarbeiderne er tre kvinner og en mann. Foreningen legger vekt på at det skal være likestilling i forhold til kjønn, etnisitet og funksjonsevne, men lyser ikke ut stillinger på ordinær måte, og har derfor ikke mulighet til å sikre en bred rekruttering. Deltidsstillingene har sine hovedoppgaver knyttet til spesifikke fag, og tjenesten kjøpes fra medlemskommuner og fylkeskommunen. Foretaket anses ikke å påvirke det ytre miljøet. 12 Side

13 Økonomi Årsregnskapet er avgitt under forutsetning av fortsatt drift. Kontoret har tilfredsstillende egenkapital og likviditet. Inntektsgrunnlaget er avhengig av antall lære- og opplæringskontrakter som blir inngått. Inntaket styres av medlemmenes egne beslutninger. I 2015 ble det inngått 63 kontrakter. Dette er 7 flere enn foregående år. Kontantbeholdningen per 31. desember 2015 var kr mot kr i Resultatet ved årets slutt viser et overskudd på kr mot et overskudd på kr året før. Styret anbefaler at årets overskudd tillegges egenkapitalen. Kontoret har en opptjent egenkapital på kr mot kr året før. Totalkapitalen ved utgangen av året utgjør kr mot kr i Side

14 14 Side

15 15 Side

16 16 Side

17 17 Side

18 Til generalforsamlingen i Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark Postboks 84, 2341 Løten Telefon: post@hedmark-revisjon.no Org.nr.: MVA REVISORS BERETNING FOR 2015 Uttalelse om årsregnskapet Vi har revidert årsregnskapet for Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark som består av balanse pr 31. desember 2015, resultatregnskap som viser et overskudd på kr for regnskapsåret avsluttet per denne datoen, og en beskrivelse av anvendte regnskapsprinsipper og andre noteopplysninger. Styret og daglig leders ansvar for årsregnskapet Styret og daglig leder er ansvarlig for å utarbeide årsregnskapet og for at det gir et rettvisende bilde i samsvar med vedtektenes bestemmelser og god regnskapsskikk i Norge, og for slik intern kontroll som styret og daglig leder finner nødvendig for å muliggjøre utarbeidelsen av et årsregnskap som ikke inneholder vesentlig feilinformasjon, verken som følge av misligheter eller feil. Revisors oppgaver og plikter Vår oppgave er å gi uttrykk for en mening om dette årsregnskapet på bakgrunn av vår revisjon. Vi har gjennomført revisjonen i samsvar med lov, forskrift og god revisjonsskikk i Norge, herunder International Standards on Auditing. Revisjonsstandardene krever at vi etterlever etiske krav og planlegger og gjennomfører revisjonen for å oppnå betryggende sikkerhet for at årsregnskapet ikke inneholder vesentlig feilinformasjon. En revisjon innebærer utførelse av handlinger for å innhente revisjonsbevis for beløpene og opplysningene i årsregnskapet. De valgte handlingene avhenger av revisors skjønn, herunder vurderingen av risikoene for at årsregnskapet inneholder vesentlig feilinformasjon, enten det skyldes misligheter eller feil. Ved en slik risikovurdering tar revisor hensyn til den interne kontrollen som er relevant for foreningens utarbeidelse av et årsregnskap som gir et rettvisende bilde. Formålet er å utforme revisjonshandlinger som er hensiktsmessige etter omstendighetene, men ikke for å gi uttrykk for en mening om effektiviteten av foreningens interne kontroll. En revisjon omfatter også en vurdering av om de anvendte regnskaps-prinsippene er hensiktsmessige og om regnskapsestimatene utarbeidet av ledelsen er rimelige, samt en vurdering av den samlede presentasjonen av årsregnskapet. Besøksadresse Besøksadresse hovedkontor Løten: kontor Kongsvinger: Kildevegen 14 Fjellgata 4

19 Etter vår oppfatning er innhentet revisjonsbevis tilstrekkelig og hensiktsmessig som grunnlag for vår konklusjon. Konklusjon Etter vår mening er årsregnskapet avgitt i samsvar med vedtektene og gir et rettvisende bilde av den finansielle stillingen til foreningen per 31. desember 2015 og av resultatet for regnskapsåret som ble avsluttet per denne datoen i samsvar med vedtektenes bestemmelser og god regnskapsskikk i Norge. Uttalelse om øvrige forhold Konklusjon om årsberetningen Basert på vår revisjon av årsregnskapet som beskrevet ovenfor, mener vi at opplysningene i årsberetningen om årsregnskapet, forutsetningen om fortsatt drift og forslaget til anvendelse av overskuddet er konsistente med årsregnskapet og i samsvar med vedtektene. Konklusjon om registrering og dokumentasjon Basert på vår revisjon av årsregnskapet som beskrevet ovenfor, og kontrollhandlinger vi har funnet nødvendig i henhold til internasjonal standard for attestasjonsoppdrag (ISAE) 3000 «Attestasjonsoppdrag som ikke er revisjon eller begrenset revisjon av historisk finansiell informasjon», mener vi at ledelsen har oppfylt sin plikt til å sørge for ordentlig og oversiktlig registrering og dokumentasjon av foreningens regnskapsopplysninger i samsvar med god bokføringsskikk i Norge. Løten, den 12. april 2016 Tommy Pettersen oppdragsansvarlig revisor Hanne Mette Rusten regnskapsrevisor 2

20 VEDTEKTER OPPLÆRINGSKONTORET FOR KOMMUNESEKTOREN I HEDMARK (OKKH) Vedtektene er utarbeidet med hjemmel i forskrift om godkjenning av opplæringskontor og om tilskudd til opplæringskontor og lærebedrifter, fastsatt av Kirke utdannings og forsknings-departementet 5. januar 1996, retningslinjer for registrering i Brønnøysundregistrene, og opplæringslova med forskrift. Vedtatt første gang på stiftelsesmøte 18.des Sist revidert NAVN 1.1 Foreningens navn er: Opplæringskontoret for kommunesektoren i Hedmark. Forkortet til OKKH 1.2 Forretningsadressen er: Ringgata 235, 2315 Hamar 2 FORMÅL 2.1 Kontorets formål er å: informere om fagene og fagopplæringsordningen, og rekruttere nye lærlinger, lærekandidater, og lærebedrifter. samarbeide med fylkeskommunen om formidling av lærlinger og lærekandidater på vegne av medlemmene være kontraktspart med lærlingene/ lære- kandidatene og administrere opplæringen av dem koordinere og være behjelpelig med å legge til rette og kvalitetssikre medlemmenes opplæringsvirksomhet gi råd om tilbudsstrukturen i videregående skole og uttale seg om utvikling av læreplaner arrangere kurs/ samlinger for lærlinger og fagansvarlige 3 JURIDISK PERSON Opplæringskontoret er organisert som en forening. Foreningen er selveiende og en frittstående juridisk enhet med upersonlig og begrenset ansvar for gjeld. 4 MEDLEMSKAP 4.1 Virksomheter som kan godkjennes av fylkeskommunen til å forestå hele eller deler av opplæringen av lærlinger eller lærekandidater, og som tilslutter seg disse vedtekter kan bli medlem i opplæringskontoret. Søknad om medlemskap sendes skriftlig. Søknaden avgjøres av styret. Medlemskapets gyldighet registreres ved signert samarbeidsavtale. 4.2 Utmelding kan skje, men ansvaret i forbindelse med inngåtte lærekontrakter må oppfylles. Utmelding må skje skriftlig, og vil gjelde først etter at forpliktelsene overfor lærlingene er oppfylt. 20 Side

21 5 ØKONOMI 5.1 Kontorets virksomhet finansieres ved offentlige tilskudd som ytes til lærebedrifter- og/eller en serviceavgift per lærling som fastsettes av årsmøtet. 5.2 Alle tilskudd utbetales til opplæringskontoret, som igjen fordeler disse til deltakende medlemmer. Den delen av tilskuddet som fordeles til medlemmene fastsettes hvert år av årsmøtet. 5.3 Regnskapet revideres av registrert revisor. 5.4 Årsmøtet bestemmer hvordan overskudd skal disponeres. 5.5 Opplæringskontorets konti disponeres av daglig leder. 5.5 Signaturretten i opplæringskontoret tilligger styreleder og daglig leder sammen. 6 ÅRSMØTET 6.1 Innen utgangen av april måned hvert år, skal det avholdes årsmøte. Årsmøtet er opplæringskontorets øverste myndighet. Hvert medlem representerer en stemme på årsmøtet. 6.2 Årsmøtet innkalles med fjorten (14) dagers skriftlig varsel, ledsaget av beretning og regnskap for siste driftsår, samt budsjett for kommende driftsår. Innkomne saker sendes medlemmene syv (7) dager før årsmøtet. 6.3 Årsmøtet skal behandle styrets beretning, regnskap og revisjonsberetning for det foregående år, og styrets forslag til budsjett for det kommende år. 6.4 Årsmøtet skal foreta valg av styre som består av fem (5) medlemmer, samt tre (3) varamedlemmer i rekkefølge. Styremedlemmene og varamedlemmene velges for 2 år av gangen 6.5 Årsmøtet velger leder og nestleder ved særskilt valg. Leder og nestleder velges for ett (1) år. 6.6 Årsmøtet oppnevner valgkomite på tre (3) medlemmer. 6.7 På årsmøtet skal opplæringskontorets daglige leder møte. Styret har møte- og forslagsrett. Yrkesopplæringsnemnda/fylkeskommunen kan delta som observatør. 6.8 Styret kan innkalle til ekstraordinært årsmøte. Varslingsfrist er den samme som for ordinært årsmøte. 6.9 Alle vedtak avgjøres med simpelt flertall. Dette gjelder ikke 11 og 12 7 STYRET 7.1 Opplæringskontorets styre består av 5 medlemmer inkludert leder og nestleder med 5 personlige varamedlemmer, som alle velges av årsmøtet 7.2 Styret velges blant medlemmene. Yrkesopplæringsnemnda/Fylkeskommunen har møte og talerett i styret. 7.3 Styret er ansvarlig for opplæringskontorets drift, og for å iverksette årsmøtets vedtak. Styret engasjerer revisor. 7.4 Styret behandler alle saker som ikke er tillagt årsmøtet, og ikke delegert ved fullmakt til opplæringskontorets daglige leder. 7.5 Fylkeskommunen tilsetter daglig leder etter råd fra styret. Styret utarbeider arbeidsbeskrivelse og gir nødvendige fullmakter til daglig leder. 21 Side

22 7.6 Daglig leder deltar på styremøtene og er sekretær uten stemmerett. 7.7 Styret er beslutningsdyktig når minst tre (3) av styremedlemmene inklusive leder eller nestleder er til stede. 7.8 Alle vedtak avgjøres ved simpelt flertall. Ved lik stemmegivning gjelder leders dobbeltstemme. 8 OPPLÆRINGSKONTORETS OPPGAVER / PLIKTER 8.1 Opplæringskontorets oppgave er å være et serviceorgan for medlemmene. Dette omfatter blant annet: 8.2 Sørge for at det opprettes lærekontrakt /opplæringskontrakt med lærlingen / lærekandidaten og sende kontrakten til fylkeskommunen for godkjenning. 8.3 Påse at lærlingen/lærekandidaten får opplæring i samsvar med den aktuelle læreplanen og i overensstemmelse med de til enhver tid gjeldende lover og regler. Opplæringskontoret kan omplassere lærlinger til andre medlemsbedrifter dersom den medlemsbedriften som i utgangspunktet har ansatt lærlingen, ikke kan gi den opplæringa som læreplanen krever, eller andre forhold tilsier at lærlingen bør flyttes. 8.4 Følge opp lærling, lærekandidat og lærebedrift i hele læretida. Gi råd og veiledning, og bidra til å løse eventuelle konflikter. 8.5 Melde avbrudd i læretid som er av en slik varighet at de har konsekvenser for lærlingens opplæringsløp, til fylkeskommunen. 8.6 Arrangere kurs og samlinger for lærlinger, lærekandidater, faglige ledere og instruktører. 8.7 Opplæringskontoret har plikt til å påse at lærlingen får vurdering iht. forskrift til opplæringslova 3.1. Lærlingens rett til vurdering omfatter underveisvurdering, sluttvurdering og dokumentasjon av opplæringa. Opplæringskontoret melder lærlingen/lærekandidaten opp til fagprøve/ kompetanseprøve ved læretidens utløp. 8.8 Bidra til å effektivisere og kvalitetssikre medlemmenes opplæringsvirksomhet. 8.9 Skaffe oversikt over tilgjengelige læreplasser I samarbeid med medlemsbedriftene og fylkeskommunen, informere om lærlingordningen, rekruttere og formidle lærlinger og lærekandidater til medlemsbedriftene Søke om godkjenning for nye medlemsbedrifter, og nye fag i eksisterende medlemsbedrifter Utbetale tilskudd til medlemsbedriftene iht. vedtak i årsmøtet Dokumentere overfor fylkeskommunen at medlemmene samlet tilfredsstiller krava i opplæringslovens 4.3, og melde endringer i læreforhold og medlemsmasse til fylkeskommunen Holde god kontakt med opplæringsavdelingen i fylkeskommunen, å ivareta årlig rapportering om opplæring av lærlinger og lærekandidater Gi råd om tilbudsstrukturen i videregående skole og uttale seg om utvikling av læreplaner. 9 MEDLEMSBEDRIFTENES OPPGAVER / PLIKTER 9.1 Inngå samarbeidsavtale og rette seg etter opplæringskontorets vedtekter og 22 Side

23 bestemmelser Stille læreplasser til disposisjon for personer under utdanning, og ta i mot lærlinger fra andre medlemsbedrifter ved behov. 9.3 Være arbeidsgiver for lærlingene og lærekandidatene. 9.4 Betale lærlingen/lærekandidaten lønn iht. gjeldende tariff. 9.5 Tilrettelegge produksjon og opplæring slik at lærlingen og lærekandidaten kan nå målene i den fastsatte læreplanen. 9.6 Påse at opplæring skjer iht. læreplanen og gjeldende lover og forskrifter. 9.7 Stille til rådighet en faglig kvalifisert person (faglig leder) som har ansvaret for opplæringa, og en eller flere instruktører som skal forestå opplæringa. 9.8 En eller flere representanter for arbeidstakerne skal sammen med faglig leder jevnlig føre tilsyn med at lærebedriften følger pliktene etter opplæringsloven med forskrift. 9.9 Utvikle en intern plan for opplæringen som sikrer at lærlingen og lærekandidaten får opplæring som tilfredsstiller kravene i læreplanen Gjennomføre halvårlige vurderinger av lærlinger og lærekandidater 9.11 Skape et godt arbeids- og læringsmiljø Følge opp Opplæringskontorets kvalitetssystemer Melde fra til opplæringskontoret om sykdom, permisjoner, fravær etc. som har en slik varighet at det har konsekvenser for opplæringen 9.14 Stille til rådighet nødvendig arbeidsplass, materiell, redskaper og assistenthjelp under fag- og svenneprøver. 10 ADMINISTRASJON 10.1 Opplæringskontoret ledes av en daglig leder. Denne har ansvaret for at driften skjer innenfor vedtatte budsjetter og gjeldene vedtekter. 11 ENDRING AV VEDTEKTER 11.1 Vedtektsendringer krever 2/3 flertall av stemmeberettigede på årsmøtet. 12 OPPLØSNING 12.1 Beslutning om oppløsning kan treffes av ordinært eller ekstraordinært årsmøte når et flertall på 2/3 av medlemmene vedtar dette. I tilfelle oppløsning fatter årsmøtet beslutning om anvendelse av foreningens midler i overensstemmelse med foreningens formål. 23 Side

24 SAMARBEIDSAVTALE Inngått mellom OPPLÆRINGSKONTORET FOR KOMMUNESEKTOREN I HEDMARK (OKKH) og Medlemsbedrift Bedriften samtykker i opplæringskontorets vedtekter. Vi er inneforstått med at de offentlige tilskuddene som ytes til lærebedrifter, tilfaller opplæringskontoret. Andelen av tilskuddene som tilfaller bedriften, blir som bestemt av årsmøtet. Sted: Dato: / 20 Ansvarlig leder av medlemsbedrift Daglig leder av Opplæringskontoret for Kommunesektoren i Hedmark (OKKH) Utstedes i to eksemplarer, ett til hver av partene

25 Opplæringskontoret for Kommunesektoren i Hedmark; seriøs trygg tilstede 25 Side

26 Notater 26 Side

27

28 Medlemsliste 2015 Eidskog kommune Eidskog Næringsservice KF Eidskog Montessoriskole Elverum Energi AS Elverum Kommune Engerdal kommune Finnskogen Montessoriskole Grue kommune Grue Service AS Hamar Gårdsbarnehage Hakkebakkeskogen Naturbarnehage SA Hedmark Fylkeskommune Sentraladministrasjonen Elverum videregående skole Hamar Katedralskole Jønsberg videregående skole Midt Østerdal videregående skole Nord Østerdal videregående skole Ringsaker videregående skole Sentrum videregående skole Skarnes videregående skole Solør videregående skole avd. Flisa Solør videregående skole avd. Våler Solør videregående skole avd. Sønsterud Stange videregående skole Storhamar videregående skole Storsteigen videregående skole Trysil videregående skole Øvrebyen videregående skole Lia barnehage SA Nord Odal kommune Roverud barnehage SA Skotterudløkka barnehage Stiftelsen Klokkergården Sør Odal kommune Statistisk Sentralbyrå - Kongsvinger Trysil kommune Ungt Entreprenørskap Åmot kommune