DEN USYNLIGE KRIGEN OM HVORDAN VOKSNE FÅR FRITT SPILLEROM TIL Å ØDELEGGE BARN

Transkript

1 DEN USYNLIGE KRIGEN OM HVORDAN VOKSNE FÅR FRITT SPILLEROM TIL Å ØDELEGGE BARN Sarpsborg 6. november 2014 Jon Gangdal

2

3

4

5

6

7 Ja, men jeg trodde!

8

9

10

11

12 Ja, men jeg trodde!

13

14 Arbeidsmetode 1. Sette målene sammen 2. Se utfordringene sammen 3. Finne løsningene sammen 4. Plassere ansvaret sammen 5. Verdisjekke løsningene sammen 6. Gjøre det vi er enige om 7. Rutiner for å forhindre og oppdage avvik 8. Kultur for å oppmuntre og korrigere hverandre

15

16

17 Christoffers forklaring «Jeg husker ikke» «Jeg vet ikke» «Jeg tenker nok du skjønner det sjøl»

18 Ja, men jeg trodde!

19

20 Tabbene før C døde Mor trodde ikke at den nye mannen kunne slå gutten Det trodde heller ikke far, besteforeldre og onkel, enda de så at Christoffer hadde skader Stefar konstruerte og gjentok teori om selvskading Tvilsom ADHD-diagnose Overlegen som skrev ut alle ADHD- og sovemedisinene, møtte aldri Christoffer eller spurte om forhold i hjemmet Rektor ble varslet av både assistent og kontaktlærer, men vegret seg for å kontakte foreldrene Personalet på sykehuset i Tønsberg trodde mer på stefars selvskadingsteori enn på skadene de så

21 21.47

22 Tabbene etter at C døde Både ambulansefolk og politiet trodde på at Christoffer hadde tatt livet av seg (ref lydlogg fra AMK-sentralen) Politiet forspilte alle bevisene for at C var slått i hjel Sykepleierne hadde «en ekkel følelse», men var mer opptatt av «å avklare hvilke juridiske rettigheter de har i forhold til taushetsplikten» Politiet henla saken mot stefar tre ganger fra Politiet henla først saken mot moren

23

24 «Sak Mistenkelig dødsfall Christoffer Kihle»

25

26 Resultater mormors innsats Stefar dømt til 8 års fengsel i 2009 Boken eksemplarer + utlån bibliotek Politiet må undersøke alle barnedødsfall < 18 år Moren dømt til 1,5 års betinget fengsel Mange sykehus, kommuner, barnehager og skoler har innført nye rutiner Christoffer-saken er hovedtema på nytt politikurs Veldig mange unge bruker boken som særemne

27

28

29

30 Opptakten Øygard Ordfører i Vågå med 82 % oppslutning Styrer etter Machiavellis metode Årets barne- og ungdomskommune 2006 Årets kommuneprofil 2009 Geniforklart selv av landets statsminister

31

32 Opptakten jenta Sårbar jente søker oppmerksomhet Alminnelige familieproblemer etter samlivsbrudd Kontakter og får hjelp av barnevernet Mor gifter seg med Øygards fetter Reidun og Rune Øygard barnløse Øygard overøser jenta med gaver og penger Spiller på hennes «kvinnelighet» (nettopp 14 år)

33

34

35 Utviklingen av saken Begge drives inn i et spill Lolita? Konstruerer et forsvar omsorg for jenta Gjør alt for å ødelegge henne og familien Faller for eget grep ved å nekte alt Desperasjon og total fornektelse Dog frikjent for alvorligste tilfelle > 14 år Enorm medieoppmerksomhet

36

37 Alle ingredienser for mediene Mektig kjendis med mektige venner Jenta er et barn Sex pirrer alle Konflikt skyld uskyld Egne medieutspill

38

39

40 Læring om gjerningsmann Øygard hadde en ensom og spesiell oppvekst Snakket kun om suksess aldri om nederlag «Vågå-suksessen» var uten substans Ukritiske journalister fikk det de ville ha Helter får ofte stort handlingsrom Flere visste men ingen sa noe En dem må ha vært Øygards kone

41

42 Læring om offeret Jenta endret atferd Foreldrene trodde det var puberteten Merkbart vekttap Dårlige resultater på skolen Mor tiltakende dårlig magefølelse «Brikkene falt på plass»

43 Viktige observasjoner Har barnet endret atferd? Mer avvisende og/eller stille Mer klengete og/eller utagerende? Mer hemmelighold og/eller skjulte agendaer? Har barnet fysiske skader? Andre fysiske tegn, som stor vektendring eller spiseforstyrrelser? Er barnets utvikling, prestasjoner og fravær på skolen endret? Har barnet plutselig fått nye interesser? Går de på bekostning av det barnet tidligere brant for? Har det skjedd endringer i nærmeste familie? Er det kommet nye voksne inn i barnets liv?

44 Om observasjonene Hvert enkelt symptom kan hver for seg ha en plausibel forklaring Ingen kan se alle symptomene Først når en legger alle observasjoner sammen, ser en mønsteret

45

46 Noen militære læresetninger When in doubt, develop the situation Always listen to the guy on the ground Humor your imagination It s not reality unless it s shared Don t get treed by a Chihuahua Pete Blaber, Delta Force Commander

47 Samhandling off instanser Barne vernet Skole Barne -hage SFO Barnet Politi Egen avdeling BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

48 Samhandling off instanser Barne vernet Skole Barne -hage SFO Barnet Politi Egen avdeling BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

49 Samhandling off instanser Barne vernet Skole Barne -hage SFO Politi Barnet BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

50 Samhandling off instanser Barne vernet Skole Barne -hage SFO Politi Barnet BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

51 Samhandling off instanser Skole Barne -hage Råd Barne vernet SFO Politi Barnet BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

52 Samhandling off instanser Barne vernet Skole Barne -hage SFO Politi Barnet BUP Helsesøster Fastlegen Tannlegen

53 Ansvar og skyld

54 Ansvar og skyld og medansvar

55

56 Mea maxima culpa Spør meg om «skyld»! Det er et grusomt ord. Enhver er skyld i alt som skjer på denne jord! I blygsel skal du snu ditt ansikt bort: Hva en har syndet, har vi alle gjort! Jens Bjørneboe

57 Noen utviklingsområder Vår forestillingsevne er utilstrekkelig Gjerningspersoner får for stort spillerom Den «voksne» fornuften overstyrer magefølelsen Ofre skaper nye ofre og/eller gjerningspersoner Taushetsplikten hindrer samhandling Mangel på samhandling i hjelpeapparatet gjør at ofrene forblir ofre fordi de ikke kommer videre Jo lenger ofrene blir i offerrollen, desto større skader Hvem kan bidra til å bryte denne sirkelen?

58 Du!

59 Takk for meg!