Innovasjonsstrategi rus og psykisk helse

Transkript

1 Innovasjonsstrategi rus og psykisk helse Bystyrekomitemøte den 4. april 2017 Utkast Strategier og hovedgrep

2 Rammer for strategisk tenking Velferdspilarene Utdanning å lære å vite Helse å lære å være Arbeid å lære å gjøre Bolig lære å leve sammen UNESCO s pilarer for utdanning WHO - empowerment Empowerment: En prosess der folk oppnår større kontroll over beslutninger som påvirker deres liv

3 Utfordringsbilde Tidlig fase før utfordringene har skapt behov for tjenester 1. Borgere skal ikke oppleve at de står alene med sitt problem. Råd og veiledning må være lettere tilgjengelig 2. Uoversiktig informasjon. Mulighetene til selvhjelp må være mer synlig 3. For sein inngripen. Det offentlige må oppdage og involvere seg tidligere og engasjere seg mer Når det er behov for tjenester og annen hjelp 4. Brukernes kunnskap brukes i liten grad. Hva er viktig for deg?. Den enkelte må involveres i større grad, både i sin egen og andres behandling 5. Den enkelte må i større grad ansvarliggjøres 6. Praksis og holdninger er ulike, både i de kommunale tjenestene og i kommunen og spesialisthelsetjenesten 7. Virkemidler (helsehjelp, bolig, arbeid, økonomi) må i større grad utvikles i forhold til hva brukerne selv mener de trenger for å bli frisk, bedre fungerende eller selvhjulpen 8. Boliger og helsetjenester for mennesker med alvorlig psykisk lidelse og/ eller ruslidelser møter i for liten grad brukernes ønsker og behov Når behovet for tjenester er over - rehabiliteringsfasen 9. Tidligere brukere må ha trygghet på å få den hjelpen de trenger så lenge de trenger den (gode overganger) 10. Rehabiliteringen må ha fokus på å sikre en forutsigbar og trygg økonomi (arbeid og arbeidskapasitet/ arbeidsevne) 11. Inkludering i samfunnet og forebygging av utenforskap må ha mer fokus

4 Sammenhengene mål hele livsløpet LÆRE Å VÆRE LÆRE Å VITE LÆRE Å LEVE LÆRE Å GJØRE LÆRINGSLØP DRAMMEN Å realisere sitt fulle potensial 4

5 Læringsløp Drammen Sosial og emosjonell kompetanse Livsmestringskompetanse MÅL Trygge, aktive barn og unge med robust sosial og emosjonell kompetanse UTFORDRING Lav sosial og emosjonell kompetanse skaper utenforskap på grunn av for liten evne til selvregulering, relasjonsbygging og samhandling TILTAK Organisasjon Profesjon Ledelse EFFEKT Utvikle helhetlig plan for sosial og emosjonell kompetanse med utgangspunkt i Være sammen og PALS. Inkludere relevante kompetansemål i lokale læreplaner Jobbe etter prinsippene for fremragende læringsmiljø, og etablere et læringsteam for støtte og veiledning i vanskelige mobbe- og adferdssaker Iverksetting, oppfølging og evaluering av plan for sosial og emosjonell kompetanse og prinsipper for fremragende læringsmiljø Større trygghet, robusthet og kompetanse til å takle individuelle og relasjonelle utfordringer i livet MÅL Å utvikle robuste barn og unge som mestrer egne liv UTFORDRING Dagens barn og unge er gjennomgående en veltilpasset og medgjørlig generasjon, men forekomsten av psykiske lidelser, ensomhet og problemer med å takle egne liv øker TILTAK Organisasjon Profesjon Ledelse EFFEKT Tverrsektorielle tiltak for å bedre barn og unges livsmestringskompetanse Utvikle tverrsektorielle profesjonsfellesskap får å jobbe systematisk med barns og unges livsmestring Ledere prioriterer livsmestring i egen virksomhet og i samhandling med andre sektorer Barn og unge med livsmestringskompetanse

6 Visjon og verdier for helse- sosial og omsorgstjenestene Visjon Verdier Skap gode dager! Helse, sosial og omsorgstjenestene skal kjennetegnes ved følgende verdier: - Mestring - Troverdighet - Medvirkning - Arbeidsglede

7 Innovasjonsstrategi rus og psykiske helsetjenester Sjef i eget liv Boliger og tjenester skal utvikles i samarbeid med brukere ut fra hva brukere opplever er viktig for dem. Lite hensiktsmessig hjelp skal erstattes av det brukere mener de trenger for å kunne være sjef i eget liv Meningsfylt og aktiv hverdag Flest mulig skal kunne oppleve at de bidrar i samfunnet. De kommunale tjenestene skal primært ha fokus på nødvendig oppfølging og arbeid. Kommunen skal samarbeide med frivillige og humanitære organisasjoner for å styrke både arbeidsrettede tilbud men også tilbud som kan gi meningsfylt daglig aktivitet på annen måte Varme og verdighet Den enkelte med behov for kommunale tjenester skal møtes med respekt og verdighet. Gjennom forsterking av en arbeidskultur som er preget av gjensidig respekt, samarbeid og myndiggjøring av brukere skal vi «gå sammen» med brukere når utfordringene er for store til å klare alene Hjelp når du trenger det Ved å øke tilgjengelighet og fleksibilitet i tjenestene skal brukere oppleve å få rask hjelp av kompetente medarbeidere

8 BOLIG Lære å leve sammen Sjef i eget liv Bo trygt og godt Tjenestene skal samarbeide med brukere om bolig og nødvendig hjelp for å kunne bo. Boligporteføljen skal gjøres mer mangfoldig og gi brukeren valgmuligheter Brukere skal oppleve at de får mulighet til og blir utfordret til å ta egne valg i forhold til hva som kan hjelpe dem videre i eget liv

9 BOLIG Lære å leve sammen HELSE Lære å være Sjef i eget liv Alle kan bo I samarbeid med brukere utvikles nye muligheter til booppfølging for eksempel ved bruk av mentorer med tidligere brukererfaring, miljøarbeidere, «vaktmestere» etc. Flere mestrer det å bo Revolusjonerer leiemarkedet En avtale mellom Selvaag og Oslo kommune kan rydde opp i et rufsete leiemarked, tror Leieboerforeningen. Dagsavisen

10 HELSE Lære å være Sjef i eget liv Verdighet og trygghet Det legges til rette for flere hjemmebaserte tjenester (NAV, helsetjenester, veiledning) der det vil være det beste for den enkelte og miljøet rundt Den enkelte kan unngå situasjoner som kan oppleves stressende og sykdomsforverrende ved at de får hjelp i eget hjem. Andre medborgere opplever større trygghet

11 HELSE Lære å være UTDANNING Lære å vite Sjef i eget liv Følge på veien Tjenestene bistår brukere så lenge de har behov for det. Tjenestenes anerkjente bruk av rehabiliterende tankesett (recovery), før, under og etter behandling videreføres i en helhetlig tjeneste Den enkelte opplever kontinuitet og langsiktighet. Dette bidrar til å styrke handlingsrommet til å kunne ta grep om eget liv

12 BOLIG Lære å leve sammen ARBEID Lære å gjøre Meningsfylt og aktiv hverdag HELSE Lære å være Arbeid bedrer helsen Aktivere Forbedre Det utvikles og iverksettes et helhetlig og medikamentfritt rehabiliteringstilbud etter modell fra San Patrignano og Jegersberg gård. Kjerne elementer skal være: Kvalifisering, Arbeid, Fellesskap og Tid. Den enkelte er myndiggjort og har ansvar. Mentor er medvandrer Engasjere Myndigjøre Rusavhengige blir frisk fra sin avhengighet, opplever seg inkludert i samfunnet og bidrar med meningsfylt arbeid Gilhus gård

13 Meningsfylt og aktiv hverdag Motvirke utenforskap ARBEID Lære å gjøre HELSE Lære å være Det kommunale dagsentertilbudet i psykiske helsetjenester dreies slik at dette tilbudet på sikt erstattes av tilsvarende tiltak i regi av frivilligeog humanitære organisasjoner. Kommunen prioriterer arbeidsrettede tiltak Kommunen tar initiativ til å inngå en partnerskapsavtale med Fontenehuset hvor formålet er at Fontenehuset Drammen utvikler seg i tråd med «Fontenehus konseptet», med arbeidsrettede tiltak Tilskuddsordningen gjennomgås med formål å stimulere til treffsteder og meningsfylt aktivitet Brukere får bedre bistand fra kommunen til terapeutiske og arbeidsrettede tiltak Brukere får et styrket og bredere tilbud om arbeidsrettet rehabilitering ved at driften i Fontenehuset sikres Tilbudet om treffsteder for brukere økes

14 UTDANNING Lære å vite Meningsfylt og aktiv hverdag Ungdom i arbeid Det etableres sesongarbeidsplasser for ungdom Det utvikles et konsept med sesongarbeidsplasser med lokal forankring, hvor ungdommene har mentorer/arbeidsledere som følger opp. For eksempel i helse- og omsorgsdistriktene, «vaktmesteroppgaver» i de kommunale utleieboligene Ungdom får arbeidserfaring, jobbreferanse og meningsfull fritid

15 HELSE Lære å være Varme og verdighet Å gå sammen I samarbeid med kompetanse- og inspirasjonsmiljøer for eksempel i Trento, San Patrignano, Jegersberg gård, Basta og Stangehjelpen legges det til rette for hospitering og faglig erfaringsdeling Det utvikles en «verdiplakat» som beskriver kjennetegn på en kultur basert på varme og verdighet hvor medarbeidere gis mulighet til å «være tett på» og være «medvandrere» Brukere opplever å bli møtt med respekt, verdighet og lyttende, løsningsorienterte medarbeidere

16 HELSE Lære å være UTDANNING Lære å vite Varme og verdighet Å ta ansvar Medarbeidere skal ha god rolleforståelse og myndighet til å følge brukerne i deres valg og bidra til en tjenesteutvikling som gjør dette mulig Brukere opplever at de gjøres ansvarlig for egne valg og at selv må ta et ansvar i forhold til hva som er viktig for dem

17 HELSE Lære å være UTDANNING Lære å vite Hjelp når du trenger det Rask hjelp Etablere egen forvaltningsavdeling for rus- og psykisk helse Økt tilgjengelighet, sikre saksbehandlingstid, sikre hensiktsmessige vedtak Videreutvikle lavterskeltilbudene i lærings- og mestringssenteret Flere får rask hjelp, både i en avklaringsfase, og til å mestre egen sykdom som en del av allmennhelse tilbudet i Drammen

18 HELSE Lære å være Hjelp når du trenger det Operative tjenester Utrede mulighet for å etablere et lokal medisinsk senter for psykisk helse og rus (PHR) Det utredes mulighet for å etablere en egen legevaktsordning for rusavhengige og psykisk syke Det utredes mulighet for å etablere egen legevaktbil for rusavhengige og psykisk syke Senteret er skal ha høy kompetanse på mestringsstrategier, ta i bruk nye terapeutiske behandlingsmetoder og tilby intensiv behandling Ansette medarbeidere med bruker- eller pårørende erfaring Den enkelte er trygg på å få den hjelpen de trenger, når de trenger den Brukere opplever økt verdighet Fastlege, politi og legevakt (samarbeidende instanser) får økt trygghet på å få nødvendig faglig bistand i akutte situasjoner

19 BOLIG Lære å leve sammen HELSE Lære å være Hjelp når du trenger det Tilgjengelige, hjemmebaserte tjenester Ing. Rybergs gate De ambulerende tjenestene (rus- og psykisk helse) samles og styrkes Tjenestene gjøres tilgjengelig på kveld, natt og helg De ambulerende tjenestene samarbeider med Helse- og omsorgsdistriktene for å bedre tjenestetilbudet til personer med psykisk sykdom og/eller ruslidelser Ordningen «Tilrettelagt fritid» vurderes lagt om for å øke fokus på meningsfylt fritid Rus akutt Brukere er trygge på å få den hjelpen de trenger, når de trenger den Innbyggere som har rus- og/eller psykiske helseplager opplever økt tilgang på kompetent hjelp i tide Fjell boog servicesenter

20 UTDANNING Lære å vite Hjelp når du trenger det Digitale løsninger Kommunens internettsider videreutvikles i forhold til rus- og psykiske helsetjenester Innbyggere, fastleger og spesialisthelsetjeneste skal lett finne informasjon og få oversikt over hvor hjelp kan søkes I samarbeid med brukere utvikles applikasjon(er) til smarttelefon som styrker brukeres mulighet til å få hjelp når de trenger det Brukere får lettere kunnskap om og tilgang til selvhjelpsløsninger Kommunikasjon mellom bruker og medarbeider effektiviseres og bedres