Oppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet)
|
|
- Aage Petersen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv / /1032 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur Bystyret Oppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet) Rådmannens forslag til innstilling 1. For å sikre alle elever gode lese, skrive- og regneferdigheter skal alle skoler følge opp kommunens rutiner for oppfølging av elever vi bekymrer oss for. 2. Skolen skal gi tidlig hjelp til elever som faller innenfor bekymringsgrensen på kartleggingsprøver på trinn i lesing, skriving og regning. 3. Fra høsten 2018 skal det tilsettes pedagogisk personale i alle skoler som skal ha rollen å hjelpe lærere og skoleledere å følge opp elever som faller inn under bekymringsgrensen på kartleggingsprøver og som har andre store utfordringer i skolesituasjonen. Elever på trinn skal prioriteres i arbeidet. En skal sammen med rektorene og organisasjonene jobbe fram en arbeidsbeskrivelse på bakgrunn av erfaringene Bodøskolen hadde med rådgivende spesialpedagog. Sammendrag Denne saken handler om et system for å følge opp elever som faller inn under bekymringsgrensen på ulike kartleggingsprøver på trinn i grunnskolen i Bodø. Saken skal også svare på om de økte lærerressursene på trinn kan brukes i denne sammenhengen. Rådmannen vil gjøre rede for det system vi har i dag og hvordan rådmannen mener systemet kan forbedres for å bedre elevresultater, primært knyttet til de yngste elevene som faller innenfor bekymringsgrensen. Saksopplysninger Denne saken er en oppfølging av PS16/106, Pkt 1 i vedtak: 1. For å styrke undervisningen i de grunnleggende ferdighetene skal det gjennomføres et leseskrive- og regneløfte. Det fremmes en sak som omhandler system for oppfølging av elever som faller innenfor bekymringsgrensen etter kartleggingsprøvene i lesing og regning på 2. trinn. Det skal etableres et system for umiddelbar oppfølging av elevene og deler av de økte lærerressursene i trinn bør brukes i denne sammenhengen.
2 På Utdanningsdirektoratet sine hjemmesider finner vi følgende informasjon om kartleggingsprøver som gjennomføres på trinn: Kartleggingsprøvene skal hjelpe skolene og lærerne med å finne elevene som trenger ekstra hjelp i løpet av de første skoleårene. Det finnes både obligatoriske og frivillige kartleggingsprøver i lesning, regning, engelsk og digitale ferdigheter. Oppgavene er laget for å finne elevene som trenger ekstra hjelp og støtte. Du kan altså ikke konkludere med at en elev er ekstra god i regning fordi hun eller han fikk til alle oppgavene. Utdanningsdirektoratet samler ikke inn resultatene på kartleggingsprøvene. Resultatene skal ikke brukes til å sammenlikne skoler eller kommuner. De sier ingenting om kvaliteten på en skole. Hvis resultatene viser at en elev har behov for ekstra oppfølging, skal foreldrene få tilbakemelding om prøveresultatene og bli informert om hvilke tiltak skolen setter inn. Obligatoriske kartleggingsprøver: Lesing på 1., 2. og 3. trinn Regning på 2. trinn Frivillige kartleggingsprøver: Regning på 1. og 3. trinn Engelsk på 3. trinn Digitale ferdigheter på 4. trinn I Bodø kommune gjennomfører vi de obligatoriske prøvene, de kartleggingsprøvene som er frivillig oppfordrer vi skolene til å gjennomføre dersom rektor og lærere på skolen mener det er hensiktsmessig med tanke på elevenes læringsutvikling. Vi er oppmerksom på at vi ikke i for stor grad skal kartlegge elevenes læring mer enn nødvending. I tillegg til de kartleggingsprøvene Utdanningsdirektoratet legger til rette for, har skolen og lærerne andre/egne kartleggingsprøver en benytter dersom det er hensiktsmessig. Utdanningsdirektoratet skriver videre på sine hjemmesider at: Det er skoleeiers ansvar at kartleggingsprøvene gjennomføres i tråd med retningslinjene. Skoleeier skal også se til at resultatene blir fulgt opp og at elever som havner under bekymringsgrensen på kartleggingsprøvene får nødvendig og tilpasset oppfølging. Skoleeier skal etterspørre hvilke tiltak og hvilken oppfølging skolen har satt i gang på bakgrunn av resultatene fra kartleggingsprøvene. Prøvene er ikke laget for å kunne sammenligne resultater med andre skoler, kommuner eller fylker, men for å brukes i klasserommet og på skolen. Vurderinger I 2015 var det i underkant at 20% av elevene som gjennomførte kartleggingsprøvene i lesing og regning som var innenfor bekymringsgrensen. Dette er noe bedre enn nasjonale forhold.
3 Kartleggingsprøvene er en informasjon til læreren og skolen, primært om hvilke elever som trenger ekstra hjelp. Etter kartlegging igangsetter skolen tiltak, spesielt i forhold til elevene som faller innenfor bekymringsgrensen. Grunnskolen er opptatt av tidlig og god innsats. Det er avgjørende at vi gir en god begynneropplæring i lese-, skrive- og regneferdigheter. Bodøskolen kartlegger elevene systematisk og vi har egen rutinebeskrivelse for tilpasset opplæring. Se vedlegg; Tilpasset opplæring, rutinehåndbok for grunnskolen i Bodø. Denne skisserer blant annet hvordan vi systematisk arbeider med elever vi bekymrer oss for. Elever som faller innenfor bekymringsgrensen, bekymrer vi oss for. Følgende modell viser hvordan vi følger opp elever vi bekymrer oss for: Modellen overfor viser hvordan skolen jobber i forhold til elever vi bekymrer oss for. Første punkt på handlingsrekken er at skolen drøfter forholdene med foreldrene, og sammen med dem prioriterer tiltak som skolen følger opp. Det gjøres en vurdering av tiltak ut fra hva problemstillingen er, og hva en har av forkunnskaper om eleven. For eksempel er det fast rutine, når problemstillinger i elevenes læring oppstår, å sjekke elevens syn og hørsel. Tiltak for å øke lese- og regneferdighetene settes i verk, og arbeidet evalueres underveis. Eventuelt justeres tiltak på bakgrunn av evalueringer som gjøres underveis. Dersom gjennomførte tiltak ikke har forventet effekt innen rimelig tid, meldes eleven til skolen ressursteam/tverrfaglige team der ytterlige tiltak drøftes for å oppnå forventet utvikling. Ressursteam/tverrfaglig team gir læreren/skolen råd i det videre arbeidet. I ressursteamet inviteres foreldre. I ressursteam/ tverrfaglig team møter skolens ledelse, PPT, skolehelsetjeneste, læreren til eleven som drøftes og foreldre. I tillegg inviteres andre fagpersoner ved behov, for eksempel spesialpedagog eller SFO-leder. Elever som faller inn under bekymringsgrensen har ofte ulike behov og skolen skal tilpasse tiltak for eleven. Tiltak skal iverksettes umiddelbart etter at problemstillingen er avdekket. Tiltakene skal
4 løse de utfordringene eleven har og dekke elevens opplæringsbehov. Tiltak kan være ekstra hjelp gjennom individuell oppfølging av lærer eller oppfølging i mindre grupper. For eksempel kan dette være intensivt lesekurs sammen med andre eller individuell opplæring ved å benytte annen innlæringsmetode. Ulike typer kurs passer ofte på store skoler der en kan samle flere elever. På mindre skoler må en i større grad ha individuelle opplegg for elever som faller inn under bekymringsgrensen. Bodøskolen er fra høsten 2016 styrket med 21 årsverk lærere på trinn. Dette er finansiert av lokale og sentral midler med klare føringer om å benyttes til økt lærertetthet på årstrinn. Rektorene melder tilbake at det er merkbart flere lærerressurser til de yngste elevene i skolen og at dette skaper flere muligheter til tilpasset opplæring og oppfølging av elever som faller innenfor bekymringsgrensen. Elevenes resultater blir også kommunisert med hjemmet og det drøftes og avtales med foresatte hvordan hjemme kan støtte elevenes lese- og regneopplæring slik at eleven oppnår tilstrekkelig faglig nivå for videre arbeid. Alle elever i Bodøskolen får to ganger i året skriftlig halvårsvurdering i alle fag. Det er rektor som skal følge opp elevenes læringsresultater og sørge for at det er tilfredsstillende utvikling hos alle elever. Grunnskolekontoret er tett på skolenes kvalitetsarbeid og rektorenes arbeid knyttet til oppfølging av elevenes resultater. Grunnskolekontret gjennomfører ulike og jevnlige møter med skoleledelsen der elevenes resultater og tiltak for å utvikle kvaliteten på tilpasset undervisning drøftes. Elevenes lese-skrive- og regneutvikling står sentralt i grunnskolekontorets oppfølging av rektorenes arbeidet, og vi har spesiell oppmerksomhet på de elevene som befinner seg innenfor bekymringsgrensen på kartleggingsprøver. Eksempler på dette arbeidet er at utvikling av elevenes resultater er nedfelt i rektorenes lederavtaler og elevenes resultater er tema på ulike typer møter med skoleledelsen flere ganger pr år. Tidligere hadde Bodøskolen rådgivende spesialpedagoger som hadde en vesentlig rolle i arbeidet knyttet til høyresiden av modellen ovenfor. For å styrke arbeidet knyttet til de elevene som faller inn under bekymringsgrensen på kartleggingsprøver på 1.-4.trinn, og øvrige elever, ønskes denne rollen tilbake til skolen. Rektor har mange oppgaver og fikk en betydelig merbelastning da rådgivende spesialpedagog ble overført til PP-tjenesten. Lærerorganisasjonene melder også om flere oppgaver knyttet til oppfølging av denne elevgruppen etter at rådgivende spesialpedagog ble tatt ut av skolen. Sett i lys av den politiske saken om lærernes arbeidsoppgaver vil en rådgivende spesialpedagog kunne gi god støtte og hjelp til den enkelte lærer som har elever som faller inn under bekymringsgrensen. Konsekvenser, økonomiske / personellmessige forhold Både rektorer og tillitsvalgte peker på behovet for en rådgivende spesialpedagog i skolen. Dette kommer også frem i oppfølgingen av arbeidet med PS128/2016, lærernes arbeidsoppgaver. Rollen som rådgivende spesialpedagog ble overført til PP-tjenesten da denne ble omorganisert på 2000-tallet. Denne rollen ble tatt inn i PP-tjenesten og er ikke lenger underlagt skolen og rektor. 12 lærerårsverk ble overført til PPT. Rådgivende spesialpedagog hadde da i skolen et særskilt oppfølgingsansvar for elever som strevde i sin læring og som hadde behov for flere tiltak og en spesiell oppfølging i skolen. Denne rollen veiledet lærere, støttet læreren og rektor i arbeidet, i tillegg til en sentral rolle i samarbeidet med foreldre, PP-tjeneste og andre instanser skolen samarbeider med. Rådgivende spesialpedagog var en del av en undervisningsstilling på de fleste skoler, gjerne i kombinasjon av undervisning av elever med ulike behov. Da rollen ble overført PPT forsvant 12 årsverk fra skolen. Disse årsverkene er ønsket tilbake til skolen av flere grunner. Den viktigste grunnen er at arbeidet rundt elever som har ulike utfordringer
5 i skolen må ivaretas av noen som har kompetanse på dette og som har avsatt nødvendig tid. Dette arbeidet er omfattende og krever stor oppmerksomhet. En annen viktig begrunnelse for å etablere spesialpedagogisk rådgiver i skolen igjen, er å støtte lærere og rektorer i arbeidet med denne elevgruppen. I den politiske plattformen for perioden er det et uttalt mål å redusere unødvendig rapportering og byråkrati. Noe av dette arbeidet må gjøres, men det er ikke hensiktsmessig at det er kontaktlæreren eller rektoren som gjør dette arbeidet. 12 årsverk pedagog vil koste kr ,- pr år. Det er pr i dag dekning for disse midlene i økonomiplanen for Konklusjon og anbefaling Rådmannen anbefaler at skolen fortsetter arbeidet med å utvikle elevenes faglige og sosiale resultater. Skolene er tilført flere lærere til trinn og skolene er godt i gang med å tilpasse opplæringen bedre gjennom flere typer tiltak for de elevene som faller innenfor bekymringsgrensene på ulike kartleggingsprøver. Mange av de elevene som strever i sin læring har sammensatte utfordringer som må følges opp. Rådmannen anbefaler at rollen som rådgivende spesialpedagog etableres i alle skolene og at denne rollen får et særskilt ansvar i arbeidet med å bedre læringsresultatene, spesielt for elevgruppen på trinn. Saksbehandler: Tore Tverbakk Rolf Kåre Jensen Rådmann Arne Øvsthus kommunaldirektør Trykte vedlegg: Tilpasset opplæring Rutinehåndbok for Grunnskolen i Bodø Utrykte vedlegg: <><Vennligst ikke slett noe etter denne linjen>
Lærernes arbeidsoppgaver
Grunnskolekontoret Særutskrift Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 01.07.2016 52981/2016 2016/4893 Saksnummer Utvalg Møtedato 16/23 Komite for Oppvekst og kultur 31.08.2016 16/128 Bystyret 08.09.2016 Lærernes
DetaljerOppfølging elevresultater etter kartlegging. Flere ansatte i skolen.
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.05.2016 35151/2016 2016/3480 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 01.06.2016 Bystyret 16.06.2016 Oppfølging elevresultater
DetaljerLærernes arbeidsoppgaver - tidstyver
Grunnskolekontoret Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 09.05.2017 18057/2017 2017/8866 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 07.06.2017 Bystyret 15.06.2017 Lærernes
DetaljerEvaluering av skolenes innsatsteam
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 14.05.2013 32389/2013 2013/3152 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/22 Komitè for levekår 06.06.2013 13/93 Bystyret 20.06.2013 Evaluering av skolenes
DetaljerAd sak - Kvalitet innen spesialundervisning/ppt, PS 13/40
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 06.12.2013 81864/2013 2013/3222 216 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/46 Komitè for levekår 12.12.2013 13/189 Bystyret 12.12.2013 Ad sak - Kvalitet
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder trivsel
DetaljerMØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID
Klæbu kommune MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Møtested: Klæbu rådhus - formannskapssalen Møtedato: 07.03.2012 Tid: 16:30 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse,
DetaljerSystem for kvalitetsvurdering av skolene i Bodø kommune, jmf. opplæringsloven 13-10
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 31.10.2013 73669/2013 2013/7028 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/42 Komitè for levekår 28.11.2013 13/178 Bystyret 12.12.2013 System for kvalitetsvurdering
DetaljerKvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 05.11.2012 64415/2012 2012/7552 Saksnummer Utvalg Møtedato 12/55 Komitè for levekår 22.11.2012 Kvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet
DetaljerPS14/4Referatsaker. Side153
PS14/4Referatsaker Side153 Pedagogisk-Psykologisk Tjeneste Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 14.01.2014 2982/2014 2012/3801 023 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/1 Komitè for levekår
DetaljerAd-sak: "Bodø-modellen" - tiltak for svømmeopplæring
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 27.04.2018 34753/2018 2017/5078 F07 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for oppvekst og kultur 30.05.2018 Bystyret 14.06.2018 Ad-sak: "Bodø-modellen"
DetaljerPPT - status. Saksframlegg. Sammendrag. Saksopplysninger. Saksnummer Utvalg Møtedato 12/10 Komitè for levekår 08.03.2012 12/34 Bystyret 29.03.
Pedagogisk-Psykologisk Tjeneste Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 15.02.2012 10331/2012 2012/1329 Saksnummer Utvalg Møtedato 12/10 Komitè for levekår 08.03.2012 12/34 Bystyret 29.03.2012 PPT -
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 12/607 Tilstandsrapport for Marker skole 2011-2012 ksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A00 &14 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 54/12 Oppvekst og omsorgsutvalget 13.11.2012 PS
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 14/65 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder
DetaljerStatus for opplæringen av minoritetsspråklige elever
Grunnskolekontoret Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 09.05.2017 18049/2017 2017/8863 Saksnummer Utvalg Møtedato 17/14 Komite for Oppvekst og kultur 07.06.2017 Bystyret 15.06.2017
DetaljerKomite for Oppvekst og kultur
Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Komite for Oppvekst og kultur Thon Hotel Nordlys Dato: 26.10.2017 Tidspunkt: 09:30 Forfall med angivelse av forfallsgrunn bes meddelt politisk sekretariat, e-post: pol.sek@bodo.kommune.no
DetaljerKonsulent, oppvekst- og kulturavdelingen. Rådgiver, oppvekst- og kulturavdelingen
Møteprotokoll Utvalg: Komite for Oppvekst og kultur Møtested: Moloveien 16, 6. et. Dato: 08.03.2017 Tidspunkt: 10:00 15:05 Til stede: Navn Funksjon Medl. Varamedl. for Randolv Gryt Leder SV Bente Haukås
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Mette Anfindsen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 18/176 SPRÅKKOMMUNE 2018-2019 Rådmannens innstilling: Kommunestyret vedtar at Dønna kommune skal bli språkkommune fra høsten 2018 og
DetaljerNorges Toppidrettsgymnas ungdomsskole Bodø AS - konsekvenser ved etablering
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 31.10.2016 81631/2016 2016/3137 A06 Saksnummer Utvalg Møtedato Formannskapet 17.11.2016 Norges Toppidrettsgymnas ungdomsskole Bodø AS - konsekvenser
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Ålesund kommune
Sakspapir Tilstandsrapport for grunnskolen i Ålesund kommune 2014-2015 - Dokumentinformasjon: Saksbehandler: ArkivsakID: 13/1008 Anne Kristin Bryne Tlf: 70 16 28 25 JournalID: 15/65374 E-post: postmottak@alesund.kommune.no
DetaljerSki kommune. Dysleksiplan. Skolene i Ski kommune
2019-2022 Ski kommune Dysleksiplan Skolene i Ski kommune Lese- og skriveopplæring i Ski kommune Ski kommune har en felles kommunal lese- og skriveplan for å sikre god kvalitet i lese- og skriveopplæringen
DetaljerUnderveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen.
Arkivsak-dok. 17/00811-3 Saksbehandler Terje Roar Aldar Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2016-2019 30.05.2017 Underveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen. Saksordførersak.
DetaljerKommunaldirektør for kultur og oppvekst. Innkalling, saksliste og møteprotokoll fra ble godkjent.
Møteprotokoll Utvalg: Komite for Oppvekst og kultur Møtested: Formannskapssalen, Rådhuset Dato: 01.06.2016 Tidspunkt: 10:00 15:03 Til stede: Navn Funksjon Medl. Varamedl. for Randolv Gryt Leder SV Bente
DetaljerKomite for Oppvekst og kultur
Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 08.03.2017 Tidspunkt: 10:00 Komite for Oppvekst og kultur Møterom vest, Moloveien 16, 6. et. Forfall med angivelse av forfallsgrunn bes meddelt politisk sekretariat,
DetaljerTilsynsrapport. Malvik kommune og Sveberg skole
2, FYLKESMANNEN I SØR-TRØNDELAG Tilsynsrapport 1 Malvik kommune og Sveberg skole Tema: Tidlig innsats på 1. 4. trinn 3 Forord Tema for dette tilsynet, tidlig innsats, reguleres i opplæringsloven 1-3 andre
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Side 1 av 6 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 13/513 Tilstandsrapporten for grunnskolen i Marker kommune. Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 20/14 Oppvekst og omsorgsutvalget
DetaljerTvedestrand kommune Rådmannen
Tvedestrand kommune Rådmannen Kunnskapsdepartementet Vår ref Deres ref: Saksbehandler Dato 2007/738 8- B70 Marianne Bøgh Stømner, 37 19 91 51 29.12.2008 Høring - endring i opplæringsloven 2-2a, 8-2, 13-10,
DetaljerTilsyn med skolene 2012 - samlet rapport
Grunnskolekontoret Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 21.02.2013 12652/2013 2012/90 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/7 Komitè for levekår 07.03.2013 Tilsyn med skolene 2012 - samlet rapport
DetaljerSkolebasert vurdering i Lierneskolen
2015 Skolebasert vurdering i Dokumentet beskriver system for skolebasert vurdering og kvalitetsutvikling ved skolene i Lierne. Patrik Lundgren Oppvekst- og kultursjef 30.04.2015 Innledning Lierne kommune
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 KVALITETSSYSTEM FOR SKOLENE I MODUM Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering Saksopplysninger: Rådmannen viser
DetaljerSAK er språkkommune fra høsten 2017
SAK er språkkommune fra høsten 2017 Hva er språkkommuner? Språkkommuner er et tilbud om støtte til utviklingsarbeid knyttet til språk, lesing og/eller skriving. Kommuner og fylkeskommuner kan søke om å
DetaljerSKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET
Skolens navn: Adresse: Telefon/faks: SKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET Elevens navn Gruppe og skoleår _ Vurderingen er gjennomgått i samtale: (dato) Underskrift elev Underskrift foresatt Underskrift
DetaljerHei! Formannskapet i Oppegård kommune har fattet følgende vedtak:
Fra: Hanne Birgitte Moen Sendt: 21. september 2017 13:59 Til: Postmottak KD Kopi: Jorunn B. Almaas; Torill Strøm Emne: Ettersendelse av politisk vedtak - Høring- Tidlig
DetaljerSFO - Evaluering av skolefritidsordningens kvalitet og innhold
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.11.2014 71820/2014 2013/7168 A22 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/33 Komitè for levekår 27.11.2014 Bystyret 11.12.2014 SFO - Evaluering av
DetaljerHvordan bruke prøver som redskap for god underveisvurdering? Rogaland
Hvordan bruke prøver som redskap for god underveisvurdering? Rogaland Hva skal vi snakke om? Prøver som grunnlag for kunnskapsbaserte beslutninger I klasserommet I lærerkollegiet I kommunen Utdanningsdirektoratets
DetaljerBÆRUM KOMMUNE RÅDMANNEN
BÆRUM KOMMUNE RÅDMANNEN Dato: Arkivkode: Bilag nr: Arkivsak ID: J.post ID: 18.05.2018 18/12135 18/104269 Saksbehandler: Siv Herikstad Saksansvarlig: Siv Herikstad Behandlingsutvalg Møtedato Politisk saksnr.
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
DetaljerLevekår og barnefattigdom. Status og tiltak i Bodø kommune
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 03.11.2015 77061/2015 2014/5618 X06 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 24.11.2015 Bystyret 10.12.2015 Levekår og barnefattigdom.
DetaljerSaksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161
Saksframlegg KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM 2008-2009 Arkivsaksnr.: 09/47161 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til innstilling: Bystyret tar kvalitetsmeldingen til etterretning
DetaljerSAKSPROTOKOLL - INNBYGGERFORSLAG FREMMET VIA MINSAK.NO FLERE LÆRERE I KARMØY
SAKSPROTOKOLL - INNBYGGERFORSLAG FREMMET VIA MINSAK.NO FLERE LÆRERE I KARMØY Hovedutvalg oppvekst og kultur behandlet saken den 10.06.2015, saksnr. 26/15 Behandling: Innstillingen enstemmig vedtatt. Vedtak:
DetaljerKVALITETSMELDING SKOLE 2013
KVALITETSMELDING SKOLE 2013 Saksfremlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og levekår 13.11.2013 Kommunestyret 12.12.2013 Saksbehandler: Lisbeth Marie Aasebø Arkivsaknr.: 2013/6056-5 RÅDMANNENS
DetaljerNy vaktordning i barneverntjenesten og kort statusoppdatering
Barneverntjenesten Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 20.09.2017 55540/2017 2017/17086 Saksnummer Utvalg Møtedato 17/31 Komite for Oppvekst og kultur 11.10.2017 Bystyret 26.10.2017 Ny vaktordning
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerKlasseturer i grunnskolen
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 13.05.2015 35359/2015 2015/2886 Saksnummer Utvalg Møtedato 15/14 Komitè for levekår 02.06.2015 Bystyret 18.06.2015 Klasseturer i grunnskolen
DetaljerLesing i fokus! Lesing - en grunnleggende ferdighet i alle fag. Det betyr at alle lærere må være leselærere. Anita Hapnes Tjensvoll skole Stavanger
Lesing i fokus! Lesing - en grunnleggende ferdighet i alle fag. Det betyr at alle lærere må være leselærere. Anita Hapnes Stavanger www.linksidene.no/tjensvoll Våre resultater i lesing Vi har hatt jevnt
DetaljerTusen takk for at du setter av tid til å besvare Utdanningsdirektoratets spørringer til Skole-Norge høsten 2019.
Tusen takk for at du setter av tid til å besvare Utdanningsdirektoratets spørringer til Skole-Norge høsten 2019. Svarene dine lagres automatisk, og det er ikke noe problem å gå ut av undersøkelsen for
DetaljerMot et helhetlig system for individvurdering
Mot et helhetlig system for individvurdering Kartleggingsprøver og nasjonale prøver oppfølging av St.meld. nr. 31 Kvalitet i skolen Nasjonal konferanse om lesing 14.01.2009 Stavanger Marthe Amundsen Et
DetaljerFylkesmannen i Sør-Trøndelag Postboks 4710 Sluppen, 7468 Trondheim Sentralbord: , Telefaks Besøksadresse: E. C. Dahls g.
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Postboks 4710 Sluppen, 7468 Trondheim Sentralbord: 73 19 90 00, Telefaks 73 19 91 01 Besøksadresse: E. C. Dahls g. 10 Saksbehandler Innvalgstelefon Vår dato Vår ref. (bes oppgitt
DetaljerRessursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
DetaljerInnhold. Vedlegg
Vedlegg 1-2018 Innhold Læringskompetanse for fremtiden - standard for praksis i bergensskolen... 1 Standard for lesing som grunnleggende ferdighet... 2 Standard for skriving som grunnleggende ferdighet...
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.03.17 2020 Videreføring & Forarbeid 2016 2020 Kartlegging 3 2016 Kartlegging 1 Analyse Kompetanseutvikling Analyse Kompetanseutvikling 2018 Kartlegging 2 Målsettinger
DetaljerOvergangsprosjektet. Overgangsprosjektet. Håndbok for skoler og kommuner
Overgangsprosjektet Håndbok for skoler og kommuner 1 Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Ny GIV Overgangsprosjektet... 4 Målsetting... 4 Hovedtema... 4 Årshjul rutiner og ansvar på kommunalt nivå... 5
DetaljerGod opplæring for alle
God opplæring for alle Feil ressursbruk Økt kompetanse i system Vi er på vei! Mange elever går ut av grunnskolen uten å realisert sitt potensial for læring. Alle elever lærer og oppnår gode resultater
DetaljerUtv.saksnr Utvalg Møtedato 79/16 Hovedutvalg for skole og barnehage
ULLENSAKER Kommune SAKSUTSRIFT Utv.saksnr Utvalg Møtedato 79/16 Hovedutvalg for skole og barnehage 23.11.2016 HØRINGSSVAR PÅ NOU 2016:14 MER Å HENTE Vedtak Ullensaker kommune oversender høringsinnspill
DetaljerDeres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2008/ Eva Berg
Aure kommune Servicekontoret Kunnskapsdepartementet Melding om vedtak Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2008/2705-4 Eva Berg 17.12.2008 Høringsuttalelse fra Aure kommune - Endringer i opplæringsloven
DetaljerÅRSHJUL FOR KARTLEGGING OG OPPFØLGING AV KARTLEGGINGSRESULTATER I RISSA- SKOLENE
ÅRSHJUL FOR KARTLEGGING OG OPPFØLGING AV KARTLEGGINGSRESULTATER I RISSA- SKOLENE Vedtatt i Hovedutvalget for oppvekst og kultur xx.xx.2016 Årshjul for kartlegging og oppfølging av kartleggingsresultater
DetaljerByrådssak 185/15. Skriftlig vurdering på mellomtrinnet i grunnskolen ESARK
Byrådssak 185/15 Skriftlig vurdering på mellomtrinnet i grunnskolen LIGA ESARK-20-201419666-7 Hva saken gjelder: Byrådet har i sin politiske plattform fra 2011 uttrykt at det vil «innføre skriftlig vurdering
DetaljerDen gode skole i Kongsvinger
Den gode skole i Kongsvinger Prosjekt 2009-2010 Tyvstart for alle Et prosjekt for tidlig innsats i basisfagene på 1. og 2.trinn 29. juni 2009 1 INNHOLD 1 TYVSTART FOR ALLE!...3 1.1 Hovedmål...3 1.2 Organisering
DetaljerFormålet er å gi informasjon om elevens kompetanse i norsk, matematikk og engelsk som bakgrunn for videre læring.
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 24/2015 Dato: 21. oktober 2015 Saksnr.: 201500011-24 Saksbehandler: LASA Emnekode: ESARK-20 Til skoler med mellomtrinn Skriftlig
Detaljer«Profilanalyse i Vokal, et verktøy for pedagogisk ledelse»
«Profilanalyse i Vokal, et verktøy for pedagogisk ledelse» Innlegg ved Bjørg Wangen på ledersamling i oktober 2012 Bergen kommune, Fagavdeling barnehage og skole Vokal som registreringsverktøy for kartlegging
DetaljerMøteinnkalling. Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund
ØVRE EIKER KOMMUNE Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 30.01.2013 Tidspunkt: 10:15 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund Program: 08:00 09:45 Fellesprogram i kommunestyresalen
DetaljerUtdanningssektoren Virksomhetsplan 2018
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2018 Forord Sagdalen skole har som mål å ha en god drift og være en skole som gir alle elever et trygt skolemiljø og god læring. Det er også viktig at skolen er lett
DetaljerÅ arbeide med ord og begreper er en viktig del av leseopplæringen.
Kringlebotn skoles helhetlige leseplan 2013-2014 Kringlebotn skole har hatt lesing som satsingsområde over mange år, og har utarbeidet skolens leseplan som viser metoder for hvordan leseopplæring og lesestimulering
DetaljerRetningslinjer for gjennomføring
Retningslinjer for gjennomføring 2012 Kartleggingsprøver i grunnskolen Versjon desember 2012 bokmål 1 Innhold 1. Formålet med kartleggingsprøver... 3 2. Praktiske opplysninger... 3 2.1. Tidspunkt for gjennomføring
DetaljerKvalitetssikring av praksis
1 Kvalitetssikring av praksis Hva må være på plass? PPT, skoleledere og leseveiledere i Nord Gubrandsdalen Vigdis Refsahl Statped sørøst 2 Skolens praksis Støtter Tilpasser Avhjelper Styrker Læringssyn
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 17/2204
Vestre Toten kommune SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2016 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Per M. Sandengen Arkiv: B60 Arkivsaksnr.: 13/328
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Per M. Sandengen Arkiv: B60 Arkivsaksnr.: 13/328 TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN 2012 Rådmannens innstilling: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. Det vises til dette
DetaljerSFO - innhold og pris
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 01.07.2016 52979/2016 2013/7168 A22 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 31.08.2016 Bystyret 08.09.2016 SFO - innhold og
DetaljerNesseby kommune ved rådmannen TILSYNSRAPPORT. Tidlig innsats og forsvarlig system. Nesseby kommune Nesseby oppvekstsenter
Nesseby kommune ved rådmannen TILSYNSRAPPORT Tidlig innsats og forsvarlig system Nesseby kommune Nesseby oppvekstsenter 04.04. 2018 1 Sammendrag Tema for tilsynet har vært tidlig innsats i fagene norsk
DetaljerOBS! Overgang barnehage-skole
OBS! Overgang barnehage-skole FORORD Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehage er første del av utdanningsløpet, og kompetansen barnet har tilegnet
DetaljerSYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE
SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE I SIGDAL KOMMUNE Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 08/45 20.6 2008 Revidert av Kommunestyret i Sigdal i sak 11/76 2011 Innledning Arbeidet med kvalitetsutvikling
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2015 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten for 2015
DetaljerPrøver er ett vurderingsverktøy blant flere
Prøver er ett vurderingsverktøy blant flere Prøver i underveisvurderingen Hva slags informasjon trenger jeg/vi? Hvilken type informasjon gir prøven? Hva forteller resultatene meg om min gruppe? Hvordan
DetaljerSKOLENS DAG I BYSTYRET. Torsdag
SKOLENS DAG I BYSTYRET Torsdag 13.03.14 Skolens dag Kl. 16.00 - (maks)17.15 Innledning. Skolepolitiske målsettinger. Presentasjon av tilstandsrapport for grunnskolen. v/ Inger Bømark Lunde. Presentasjon
DetaljerForvaltningsrevisjonsrapport: Internkontroll og kvalitetssikring NAV
Politisk sekretariat Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 12.03.2015 19594/2015 2015/456 033 Saksnummer Utvalg Møtedato Bystyret 26.03.2015 Forvaltningsrevisjonsrapport: Internkontroll og kvalitetssikring
DetaljerSøknad fra Bodø seilforening om å få disponere kommunal grunn, ved Kløkstad, til båthus for optimistjoller.
Eiendomskontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 07.07.2014 45572/2014 2013/7938 611 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/157 Formannskapet 03.09.2014 Søknad fra Bodø seilforening om å få disponere
DetaljerStrategiplan Saltdalsskolen Alle skal med
Strategiplan Saltdalsskolen 2019 2022 Alle skal med Vedtatt i kommunestyret i sak 92/18, 12.12.18 Innhold Forord... 2 1. Bakgrunn for strategiplan... 3 2. Hovedmål... 4 3. Satsingsområder for Saltdalsskolen...
DetaljerRutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO)
Rutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO) Mål TPO-team skal bidra til å sikre skolens tilpassa opplæring jfr. 1-3 opplæringsloven Grunnlag for instruks Arbeidsoppgaver og rutiner i forhold
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Teglverket skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Teglverket skole 13.06.2016 Til alle foresatte ved Teglverket skole Evaluering av Teglverkets første skoleår En liten oppsummering og evaluering av skolens første skoleår
DetaljerSTRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse
STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse 3. Skolens strategi for utvikling av egen organisasjon 4. Tiltaksplan for
DetaljerArkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109
Type møte REFERAT samarbeidsutvalget, Grødem skole Dato/tidspunkt Onsdag 28.10.09 kl. 18.00 19.30 Innkalt Forfall Møteleder Referent Leder SU, Kristine Enger FAU: Kathrine Edland, nestleder FAU: Alf Helge
DetaljerÅ sette lesingen i system!
Å sette lesingen i system! Det finnes trolig ikke en rektor, spesialpedagog eller lærer som ikke vil skrive under på at lesing er en av de viktigste ferdighetene elevene skal tilegne seg i løpet av grunnskolen.
DetaljerSide1. Møteinnkalling til Komite for oppvekst. Møtedato: Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag
Møteinnkalling til Komite for oppvekst Møtedato: 19.10.2016 Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag Forfall meldes på telefon 76 16 41 31 eller 916 60 328. Behov for habilitetsvurdering
DetaljerOPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør
OPPVEKST Avdeling Dvergsnes skole Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør FLiK Forskningsbasert Læringsmiljø i Kristiansand Skape inkluderende læringsmiljø som: - øker alle barns sosiale
DetaljerTilsynsrapport. Oppfølgingstilsyn med skolens arbeid med elevenes psykososiale miljø. Bodø kommune Saltvern skole
Tilsynsrapport Oppfølgingstilsyn med skolens arbeid med elevenes psykososiale miljø Bodø kommune Saltvern skole 25. september 2015 1 Innholdsfortegnelse 1. Formålet med tilsynet... 3 2. Gjennomføring av
DetaljerRETNINGSLINJER FOR LEKSER OG LEKSEHJELP. i Rissa-skolen
RETNINGSLINJER FOR LEKSER OG LEKSEHJELP i Rissa-skolen Vedtatt av HOK 19.11.2015 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 1 Innledning... 3 2 Lekser og leksehjelp... 3 3 Retningslinjer for lekser...
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN Læringsutbytte. Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak
VIRKSOMHETSPLAN 2014 Læringsutbytte Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak Alle Tilpasset opplæring Tidlig innsats: - Prioritere ressurser på 1.-4.trinn - Aktivt ressursteam
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerRetningslinjer for gjennomføring
Retningslinjer for gjennomføring 2013 Kartleggingsprøver i grunnskolen Sist oppdatert 30.11.2012 bokmål 1 Innhold 1. Formålet med kartleggingsprøver... 3 2. Praktiske opplysninger... 4 2.1. Tidspunkt for
DetaljerFylkesmannen i Sør-Trøndelag Postboks 4710 Sluppen, 7468 Trondheim Sentralbord: , Telefaks Besøksadresse: E. C. Dahls g.
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Postboks 4710 Sluppen, 7468 Trondheim Sentralbord: 73 19 90 00, Telefaks 73 19 91 01 Besøksadresse: E. C. Dahls g. 10 Saksbehandler Innvalgstelefon Vår dato Vår ref. (bes oppgitt
DetaljerSaksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkivsaksnr.: 14/ Dato: INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITÈ FOR OPPVEKST OG UTDANNING/BYSTYRET:
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: Arkivsaksnr.: 14/2871-1 Dato: 25.03.2014 LEKSEHJELP - OMPRIORITERING AV TILBUDET SAKEN ER UTSATT INNSTILLING TIL BYSTYREKOMITÈ FOR OPPVEKST OG UTDANNING/BYSTYRET:
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for nye
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011 Alle elever får et fleksibelt og tilpasset opplæringstilbud Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak Alle Systematisk bruk av vurderingsverktøyet
DetaljerSøknad om forlengelse av håndgivelse av tomt på Burøya - Maskinering AS/Ysland Eiendom As
Eiendomskontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 28.11.2014 76636/2014 2011/9399 611 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/251 Formannskapet 17.12.2014 Søknad om forlengelse av håndgivelse av tomt på
DetaljerDrammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling
Drammen kommune Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Skoleeier (rådmann) Skole (rektor) Presentasjonen Del 1: Gi en oversikt over systematikken for oppfølgningen av skolene Del 2: Innføring
DetaljerInnkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl
Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013. Oppmøte Børsa skole kl. 13:00. Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl. 14.15. TEMA: Vinterkulturuka v/ Kultur, fritid
DetaljerLæring og sunn utvikling i et trygt fellesskap
Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Strategisk plan for Ytteren skole 2014-2017 Innhold 1. Innledning 2. Forankring og faglige begrunnelser for valg av prioriterte områder 3. Framdriftsplan
Detaljer