TRYKKLETT /I/ OG /U/: EN STUDIE AV RUNEMATERIALET ETTER Alexander K. Lykke Nasjonalbiblioteket / Universitetet i Bergen

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "TRYKKLETT /I/ OG /U/: EN STUDIE AV RUNEMATERIALET ETTER Alexander K. Lykke Nasjonalbiblioteket / Universitetet i Bergen"

Transkript

1 TRYKKLETT /I/ OG /U/: EN STUDIE AV RUNEMATERIALET ETTER 1050 Alexander K. Lykke Nasjonalbiblioteket / Universitetet i Bergen alexlykke@yahoo.no

2 FORSKNINGSSPØRSMÅL 1. I hvilken grad reguleres trykklett /i/ og /u/ i runematerialet etter reglene som har blitt generalisert for vokalharmoni? 2. I hvilken grad stemmer uttrykket for /i/ og /u/ i runematerialet med det som på grunnlag av empiriske granskinger er blitt hevda om den geografiske utbredelsen for vokalharmoni?

3 VOKALHARMONI Trykksterk Trykksterk vokal Trykklett vokal innsnevringsgrad 1-[+trang] [i, i:, y, y:, u, u:, ei, [i], [u] øy, au] 2-[ trang] [e, e:, ø, ø:, o, o:, a:, [e], [o] æ:] 3-[ trang, +bakre] [a, ɔ] [e], [u] 4-[ trang +fremre] [æ] [i], [o] Eksempler: /i/ <lífi> (dat sg.) líf n. liv <lofe> (dat. sg.) lof n. ros /u/ <lífum> (dat. pl.) <lofom> (dat. pl.) Beskrivelse basert på Hagland (2004: )

4 SENTRALE PROBLEMER Gammelnorsk vokalharmoni er ikke tilfredsstillende lingvistisk forklart. Vokalharmoni har vært regna som et vesentlig målmerke i gammelnorsk dialektologi, men man er ikke enig om geografisk utbredelse. Det har blitt brukt som lingvistisk kriterium for heimfesting av manuskripter.

5 FOREDRAGETS STRUKTUR Bruddstykker av metode og teori: Materialutvalg, punktering og trykksterk /e/ Dialektgeografisk analyse Konklusjoner: Geografisk utbredelse, dataenes samsvar med de postulerte reglene for vokalharmoni. Avslutning: Tanker for framtidig forskning

6 HVORFOR RUNER? Problemer med manuskripter: Ofte ikke originaler Sterkere skriftspråkstradisjon En skriver forsøker ikke nødvendigvis å gjengi talemålet sitt (Seip 1955: 101; Spurkland 1991: 255). Fordelene med runer: Uavhengig av litterær tradisjon Runeskriftens skriftspråkstradisjon var svakere Mer talemålsnært Sjangermessig mer muntlig Spurkland (1998)

7 MATERIALUTVALG Alle innskrifter fra Norge, med unntak av Bergen. Spurkland (1991) har allerede granska vokalharmoni i Bergensmaterialet. Kronologisk avgrensning: ca ca Runeskriften i Norge mangler grafeminventar til å uttrykke skille mellom [i] [e] og [u] [o] før ca

8 ANALYSEMETODE Å knytte data fra et skriftlig korpus til en talemålsvarietet er vanskelig Samsvar mellom diplomer og innskrifter kan tyde på talemålshjemmel Kun tostavelsesord er inkludert. Totalt 346 former fordelt på sju regioner.

9 GRAFOFONOLOGISKE KORRELASJONER I trykklette stavelser korrelerer : <i> /<i> med <e> /<e> med <u> /<u> med <o> /<o> med [i] [e] [u] [o] I trykksterke stavelser: Utgivernes lesning og tolkning Viktigst: Den trykksterke vokalen har samme innsnevringsgrad (høyde) som antatt.

10 PUNKTERING Det grafiske skillet mellom <i> og <e>, <i> og <e> Punktering er til dels valgfritt og runeristerne kan utelate den. Forekomsten av grafemet <i> vil bli høyere enn forekomsten av fonen [i] ville ha vært.

11 KORT, TRYKKSTERK /E/ /e/: To allofoner i gammelnorsk, [e] og [æ]. Vi er usikre på eksakt distribusjon. (Benediktsson 1964) Reglene etter [æ] [u] eller [o]? Uenighet/kronologisk variasjon Opphavlig [u] i trøndelagsdiplomer fra 1200-tallet (Hægstad (1899)) Etter 1300, tendens til [o] i trøndsk (Hagland 1978; 1993).

12 REGIONINNDELING

13 TRØNDELAG 50 av 59 former (85 %) kan være vokalharmoniske 40 av 44 former (91 %) kan være vokalharmoniske (når /e/ er unntatt) 41 av 59 (70 %) kan uttrykke et [i, u]-system.

14 TRØNDELAG Trykksterk vokal Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk Trang 26 Halvåpen 5 Åpen 8 4 /ɔ/ 1 Total Uttrykk for /e/ Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk <e> 4 3 <æ> 6 2 Sum

15 OPPLANDENE 38 av 53 former (72 %) kan være vokalharmoniske 29 av 40 former (73 %) når former med /e/ unntas 39 av 53 former (74 %) kan være uttrykk for et [i, u]-system.

16 OPPLANDENE Trykksterk vokal Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk Trang 22 1 Halvåpen 5 1 Åpen 2 8 /ɔ/ 1 Total Uttrykk for Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk /e/ <e>/<i> 5 4 <æ> 2 Digrafisk 2 Sum

17 SØR-ØSTLANDET 31 av 39 former (80 %) kan være vokalharmoniske 26 av 33 former (79 %) når former med /e/ unntas 20 av 39 former (51 %) kan representere [e, o]- system. Bare 19 av 39 former (49 %) kan representere [i, u]-system.

18 MIDTLANDET 40 av 44 (91 %) former kan være vokalharmoniske 27 av 27 (100%) når former med /e/ unntas 33 av 44 (75 %) kan representere et [i, u]- system.

19 NORDVESTLANDET 25 av 28 (89 %) former kan være vokalharmoniske 23 av 24 former (96 %) når former med /e/ unntas 16 av 28 former (57 %) kan uttrykke et [i, u]- system.

20 YTRE SØRVESTLAND Ingen over 66,7 %. 20 av 41 (49 %) kan være vokalharmoniske 16 av 30 (53 %) når former med /e/ unntas Houskens (1955) standpunkt. 17 av 41 (41 %) kan representere et [e, o]-system Hægstads (1955) standpunkt 24 av 41 (59 %) kan uttrykke et [i, u]-system. Gammelislandsk 27 av 41 (66 %) kan representere et [i, o]-system. Slik realisering ikke ellers belagt.

21 YTRE SØRVESTLAND Trykksterk vokal Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk Trang 11 8 Halvåpen 1 5 Åpen 4 1 /ɔ/ Total Uttrykk for /e/ Vokalharmonisk Ikke-vokalharmonisk <e> 1 4 <æ> 3 3 Sum

22 INDRE SØRVESTLAND 68 av 83 (82 %) former kan være vokalharmoniske (Pettersen 1989) 57 av 65 former (88 %) når former med /e/ unntas 11 av 18 former med trykksterk /e/ kan være vokalharmoniske 46 av 83 former (55 %) kan uttrykke et [i, u]- system (Hægstad 1916)

23 KONKLUSJON #2 GEOGRAFISK DISTRIBUSJON Vokalharmonisk system i: Trøndelag, Sør- Østlandet, Midtlandet, Nordvestlandet og Indre Sørvestland Hægstads (1916) lære antakelig feil. Jf. Pettersen (1989). Dataene fra Opplandene er tvetydige Enten vokalharmonisk eller [i, u]-system Data fra manuskripter tilsier vokalharmoni (Rindal 1981; Halvorsen 1989). Dataene fra Ytre Sørvestland er inkonsekvente Ingen systemer har over 66,7 %

24 REGIONOVERSIKT

25 KONKLUSJON #2 GEOGRAFISK DISTRIBUSJON Funnene fra runematerialet stemmer med det som har blitt funnet i manuskripter fra Trøndelag, Sør- Østlandet og Nordvestlandet. Til dels Midtlandet der runematerialet har tydeligere vokalharmoni enn venta. Indre Sørvestland: Runematerialet har en tydelig vokalharmonisk tendens, og støtter Pettersens (1989) syn. Ytre Sørvestland: Mangelen på tydelige tendenser kan tyde på mangel på vokalharmoni, eller heterogent talemålsgrunnlag.

26 KONKLUSJON #1 VOKALHARMONIENS REGLER Vokalharmoni i materialet fra Trøndelag, Sør- Østlandet, Midtlandet, Nordvestlandet og Indre Sørvestland. 32 former med trykksterk /a/, hvorav 10 har trykklett [i] (31 %), i strid med reglene. Alle har mellomliggende koronal artikulasjon. Eks: manni, allir, Arni. Har dette med artikulasjonen av [a] å gjøre, eller med innvirkning fra konsonanter?

27 KONKLUSJON #1 VOKALHARMONIENS REGLER Uregelmessig vokalharmoni i former med /e/. Mulige årsaker: Vi har utilstrekkelig oversikt over distribusjonen av de trykksterke allofonene, [e] og [æ] Reglene for vokalharmoni etter /e/ er ikke som antatt. [æ] fulgt av [i] Når /e/ skrives<æ>: Realiseres /i/ som [i], i 21 av 28 tilfeller (75 %). Når /e/ skrives <e> Realiseres /i/ som [i] i 6 av 14 tilfeller (43 %).

28 KONKLUSJON #1 VOKALHARMONIENS REGLER [æ] fulgt av /u/: Når /e/ skrives <æ>: Realiseres /u/ som [u] 3 av 6 ganger (50%). Når /e/ skrives <e>: Realiseres /u/ som [u] 4 av 8 ganger (50%) Ingen tydelig tendens. Få former. Kvaliteten til den trykksterke vokalen er usikker. /ɔ/ fulgt av [u]. Bare 13 former med /ɔ/, hvorav 9 har trykklett [u] (69%). Hvorfor? /ɔ/ har ikke realisering [ɔ]? Vokalharmoni er ikke en assimilasjon utelukkende betinga av innsnevringsgraden til trykksterk vokal? Ukjent fonologisk/fonetisk faktor virker hemmende for assimilasjonen?

29 AVSLUTNING Trykklett /i/ og /u/ har åpenbart flere realiseringer enn bare [i] og [u]. Avvik kan tyde på at mer enn vokalassimilasjon spiller inn. Påvirkning fra konsonantisk artikulasjon? Den trykksterke vokalen er mest vesentlig. [e] og [o] forekommer svært sjelden etter trang trykksterk vokal. 124 av 135 former (92 %) med trang trykksterk vokal har trang trykklett vokal.

30 AVSLUTNING Vesentlig for videre forståelse: Hvorfor følges ikke-trang vokal tidvis av trang vokal? Vi må finne regler for den kombinatoriske vekslinga mellom [e] og [æ] for å løse vanskene rundt /e/ og vokalharmoni. Gammelnorsk vokalharmoni må sammenlignes med andre tilsvarende systemer Rajić (1980): pionérarbeid i den retning. Nye teoretiske perspektiver, og forklaringer trengs. Hvorfor skal f.eks. [æ] og [ɔ] sin artikulatoriske fjernhet fra [i] og [u] evt. føre til mangel på assimilasjon?

31 TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN! Alexander K. Lykke Presentasjonen er av funn og drøfting fra denne masteravhandlinga:

32 LITTERATUR Benediktsson, Hreinn (1964): Old Norse Short e: One Phoneme or Two? I: Arkiv för nordisk filologi, nr. 79, ss Hagland, Jan Ragnar (1978): Studiar i trøndsk diplomspråk: ei revurdering av brevmaterialet frå tida før 1350, Tapir, Trondheim [1978] (1993): A note on Old Norwegian vowel harmony, I: Ernst-Håkon Jahr & Ove Lorentz (eds.): Historisk språkvitenskap, Novus Forlag, Oslo (2004): Gammalislandsk og gammalnorsk språk I: Odd Einar Haugen (red.): Handbok i norrøn filologi, Fagbokforlaget, Bergen, ss Halvorsen, Eyvind F. (1989): Litt om endelsesvokalene i Eidsivatings kristenrett i OUB o. I: Bjørn Eithun, Eyvind Fjeld Halvorsen, Magnus Rindal & Erik Simensen (red.): Festskrift til Finn Hødnebø 29. desember 1989, Novus Forlag, Oslo, ss Housken, Joronn (1954): Stavangerdiplomene før 1330: Rettskrivning og lydverk. I: Arkiv för nordisk filologi, nr. 69, ss Hægstad, Marius (1899): Gamalt trøndermaal, Videnskabsselskabets Skrifter. II. Historisk-filosofiske klasse No. 3, Kristiania (1915): Vestnorske maalføre fyre 1350, II. Sudvestlandsk, 1. Rygjamål, Videnskapsselskapets skrifter. II. Hist.-filos. Klasse No. 5, Kristiania (1916): Vestnorske maalføre fyre 1350, II. Sudvestlandsk, 2. Indre sudvestlandsk. Færøymaal. Islandsk. Fyrste bolken, Videnskapsselskapets skrifter. II. Hist.-filos. Klasse No. 3, Kristiania Pettersen, Egil (1989): Vokalharmoni i gammelt indre sørvestlandsk?, In: Festskrift til Finn Hødnebø 29. Desember 1989 Rajić, Ljubiša (1980): Gammelnorsk vokalharmoni i språktypologisk belysning. I: Even Hovdhaugen (red.): The Nordic languages and modern linguistics, Universitetsforlaget, Oslo, ss Rindal, Magnus (1981): Brev frå Opplanda før 1350 Skrivemiljø og språkform, Novus forlag, Oslo Seip, Didrik A. (1955): Norsk språkhistorie til omkring 1370, H. Aschehoug & Co, Oslo Spurkland, Terje (1991): En fonografematisk analyse av runematerialet fra Bryggen i Bergen., Upublisert doktorgradsavhandling, Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap, Institutt for arkeologi, kunsthistorie og numismatikk, Universitetet i Oslo (1998): Runic Inscriptions as Sources for the History of Scandinavian Languages in the Middle Ages I: Klaus Düwel (ed.): Runeninschriften als Quellen interdisziplinärer Forschung, Walter de Gruyter, Berlin, ss

Trykklett /i/ og /u/ i gammelnorsk

Trykklett /i/ og /u/ i gammelnorsk Trykklett /i/ og /u/ i gammelnorsk En studie av runematerialet etter år 1050 Alexander Kristoffersen Lykke Masteroppgave i nordisk, særlig norsk, språkvitenskap Institutt for lingvistiske og nordiske studier

Detaljer

Vokalharmoni og vokalbalanse. Bergen 16. mars 2015

Vokalharmoni og vokalbalanse. Bergen 16. mars 2015 Jan Ragnar Hagland: Vokalharmoni og vokalbalanse Bergen 16. mars 2015 Takk for initiativet til å gi fenomenet vi tradisjonelt kjenner som vokalharmoni spesiell omtanke (eller andakt, som kanskje noen heller

Detaljer

Diplomer og runeinnskrifter fra Trøndelag ca

Diplomer og runeinnskrifter fra Trøndelag ca Diplomer og runeinnskrifter fra Trøndelag ca. 1150-1310 En studie av vokalharmoni og fonologisk u-omlyd Sirje Marie Haugen Masteravhandling i norrøn filologi Institutt for lingvistiske og nordiske studier

Detaljer

Kvantitative og tverrspråklige analyser av gammelnorske vokalharmonier

Kvantitative og tverrspråklige analyser av gammelnorske vokalharmonier Kvantitative og tverrspråklige analyser av gammelnorske vokalharmonier Jade Jørgen Sandstedt Islands Universitet / Universitetet i Oslo j.j.sanstead@iakh.uio.no Oversikt 1) Kan fonologiske mønstre generaliseres

Detaljer

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde 1897 Groth, Peter: Nogle eiendommeligheder ved de til Amerika utvandrede nordmænds sprog. Printed in Morgenbladet, April

Detaljer

PENSUMLISTE NORDISK. VÅREN 2007 (rettet versjon) Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå,

PENSUMLISTE NORDISK. VÅREN 2007 (rettet versjon) Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, PENSUMLISTE VÅREN 2007 (rettet versjon) NORDISK Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, og Norrønt reiskapsfag NTNU Institutt for nordistikk og litteraturvitskap 7491 TRONDHEIM NORDISTIKK OG LITTERATURVITSKAP

Detaljer

Last ned Språk i endring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Språk i endring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Språk i endring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Språk i endring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Språk i endring Last ned ISBN: 9788270993697 Antall sider: 309 Format: PDF Filstørrelse: 23.29 Mb Denne boka inneheld ni artiklar om norsk språkhistorie. Ho er eit resultat av prosjektet Frå gammalnorsk

Detaljer

Fråværet av vokalharmoni i gamalnorsk etter stutt /æ/ og /ǫ/ Universitetet i Bergen, ⒗ mars 2015 Klaus Johan Myrvoll

Fråværet av vokalharmoni i gamalnorsk etter stutt /æ/ og /ǫ/ Universitetet i Bergen, ⒗ mars 2015 Klaus Johan Myrvoll Fråværet av vokalharmoni i gamalnorsk etter stutt /æ/ og /ǫ/ Universitetet i Bergen, ⒗ mars 2015 Klaus Johan Myrvoll Vokalsystemet i utyngd staving i [i] u [u] [e] [o] a Alle vokalane er stutte, orale

Detaljer

norskeksamen.no Studiehefte om talemålsvariasjon (dialekter) Målmerker å kjenne til

norskeksamen.no Studiehefte om talemålsvariasjon (dialekter) Målmerker å kjenne til Studiehefte om talemålsvariasjon (dialekter) Målmerker å kjenne til 1) Apokope 2) Uttalen av infinitiv 1. A-mål 2. E-mål 3. Kløyvd infinitiv 4. Apokopemål 3) Skarre- og rulle-r 4) Lyden L 1. Tjukk L 2.

Detaljer

PENSUMLISTE NORDISK HAUSTEN 2008. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå,

PENSUMLISTE NORDISK HAUSTEN 2008. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, PENSUMLISTE HAUSTEN 2008 NORDISK Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, og Norrønt reiskapsfag NTNU Institutt for nordistikk og litteraturvitskap 7491 TRONDHEIM NORDISTIKK OG LITTERATURVITSKAP

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2015. Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur

PENSUMLISTE VÅR 2015. Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur PENSUMLISTE VÅR 2015 Nordisk og norsk som andrespråk Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU Institutt for språk og litteratur 7491 TRONDHEIM INNLEVERING AV PENSUMLISTER Studentar som vel å

Detaljer

DASP HØS ORD S S S Språk og data DASP HØS ORD S S S Statistisk metode

DASP HØS ORD S S S Språk og data DASP HØS ORD S S S Statistisk metode UiB-Utdanningsavdelingen (SIST) FS (0.09.200 Kl. 0:54) Side av 5 : Oppmeldingstall for sted Sted: 84..2.0 Institutt for lingvistiske, litterære, og estetiske studier Termin: 200 - HØST ALLV02 0 200 HØS

Detaljer

Den kirkehistoriske utfordring

Den kirkehistoriske utfordring Senter for middelalderstudier Skrifter nr. 19 Den kirkehistoriske utfordring Steinar Imsen (red.) -tapir akademisk forlag Innhold Forord 9 Norsk kirkehistorie - tradisjoner og utfordringer Sverre Bagge

Detaljer

Studieplan for Norsk 1 ( trinn)

Studieplan for Norsk 1 ( trinn) Versjon 01/17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 1 (8.-13. trinn) Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn Studieåret 2017/2018 Norsk 1 (8-13) Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn

Detaljer

Pensumliste Norsk 623/Norsk 2, emne A: Språkhistorie og talemål. Haust 2017

Pensumliste Norsk 623/Norsk 2, emne A: Språkhistorie og talemål. Haust 2017 Pensumliste Norsk 623/Norsk 2, emne A: Språkhistorie og talemål. Haust 2017 22.6.2017 Med atterhald om at mindre endringar kan komma. Vi rår dei som vil starta tidleg med lesinga, til å starta med kap.

Detaljer

PENSUMLISTE NORDISK HAUSTEN Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå,

PENSUMLISTE NORDISK HAUSTEN Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, PENSUMLISTE HAUSTEN 2011 NORDISK Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, og Norrønt reiskapsfag NTNU Institutt for nordistikk og litteraturvitskap 7491 TRONDHEIM NORDISTIKK OG LITTERATURVITSKAP

Detaljer

Oversikt over bestilling av mastergradsoppgaver fra universiteter og høgskoler - Undersøkelse om bruk av bokstavkarakterer 2007

Oversikt over bestilling av mastergradsoppgaver fra universiteter og høgskoler - Undersøkelse om bruk av bokstavkarakterer 2007 Oversikt over bestilling av mastergradsoppgaver fra universiteter og høgskoler - Undersøkelse om bruk av bokstavkarakterer 2007 Institusjoner Mastergradsoppgaver Merknader Sensorer Høgskolen i Agder, 5

Detaljer

Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås. Last ned

Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås. Last ned Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås Last ned Forfatter: Unni Langås ISBN: 9788245019636 Antall sider: 193 Format: PDF Filstørrelse:36.12 Mb Tre soldater kommer hjem fra

Detaljer

Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås. Last ned

Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås. Last ned Last ned Traumets betydning i norsk samtidslitteratur - Unni Langås Last ned Forfatter: Unni Langås ISBN: 9788245019636 Antall sider: 193 Format: PDF Filstørrelse: 11.32 Mb Tre soldater kommer hjem fra

Detaljer

Vokalharmoni i Holm perg 34 4 to

Vokalharmoni i Holm perg 34 4 to U N I V E R S I T Y O F B E R G E N Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier Vokalharmoni i Holm perg 34 4 to Robert K. Paulsen, Mag. Art. Vokalharmoni i Holm perg 34 4 to Håndskriftet

Detaljer

ALLV VÅR ORD MAO MAO O Allmenn litteraturvitenskap master 18. DASP VÅR ORD S S S Språk og data

ALLV VÅR ORD MAO MAO O Allmenn litteraturvitenskap master 18. DASP VÅR ORD S S S Språk og data UiB-Utdanningsavdelingen (RAL) FS (3.0.00 Kl. 4:36) Side av 6 : Oppmeldingstall for sted ALLV0 0 00 VÅR ORD OM OM Allmenn litteraturvitenskap - Analy 57 ALLV0 0 00 VÅR ORD S S Eldre litteratur og poetikk

Detaljer

Mellomnorsk bibliografi 1350 1525

Mellomnorsk bibliografi 1350 1525 Mellomnorsk bibliografi 1350 1525 Dette er ein freistnad på å samla publikasjonar som tek føre seg språklege spørsmål i seinmellomalderen. Grensa mot gammalnorsk er sett ved 1350 (jf. at bibliografien

Detaljer

Studieplan for Nordisk språk og litteratur

Studieplan for Nordisk språk og litteratur Versjon 01/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2017/2018 I Nordisk språk og litteratur studeres norsk og nordisk litteratur og språk i samspill med medier og kulturelle

Detaljer

Studieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium)

Studieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium) Page 1 of 5 Studieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium) Rediger Studieprogram NTNU 6-3-Gradnavn Enheter NTNU 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår KOMPiS-NORD Studietilbudet gir ingen

Detaljer

Oversikt over internasjonale komponenter i studieprogrammene på Det humanistiske fakultet

Oversikt over internasjonale komponenter i studieprogrammene på Det humanistiske fakultet Oversikt over internasjonale komponenter i studieprogrammene på Det humanistiske fakultet For emneforkortelsene i oversikten og utdypende informasjon viser vi til http://www.hf.uio.no/studier/programmer/

Detaljer

ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2011/2012 Klasse: 9 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 9 studiebok og tekstsamling/ Samlaget

ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2011/2012 Klasse: 9 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 9 studiebok og tekstsamling/ Samlaget ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2011/2012 Klasse: 9 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 9 studiebok og tekstsamling/ Samlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald

Detaljer

Vokalharmoni. Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen

Vokalharmoni. Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen Vokalharmoni Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen Li= nyere forskningshistorie I løpet av de siste 20 årene ser vokalharmoni som noe unikt ut Fl å være forla= Vokalharmoni

Detaljer

Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler

Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler Vit publisering 53816 publikasjoner 2005-2010 Humaniora Medisin og helse Samfunnsfag Naturvitenskap Teknologi Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler Gunnar Sivertsen Oversikt

Detaljer

Økonomisk endring i middelalderen? Myntbruk som utrykk for et samfunn i omveltning.

Økonomisk endring i middelalderen? Myntbruk som utrykk for et samfunn i omveltning. Økonomisk endring i middelalderen? Myntbruk som utrykk for et samfunn i omveltning. Midtseminar for Linn Eikje, Institutionen för arkeologi och antikens kultur. I Norge kan man se de første anløp til en

Detaljer

Ny GIV - påbygging norsk. Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer

Ny GIV - påbygging norsk. Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer Ny GIV - påbygging norsk Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer Avgjørende for læring og kompetanseutvikling i fag 1. At eleven arbeider hardt og mye 2. og fokuserer på det som er viktig i faget

Detaljer

Studieplan 2013/2014

Studieplan 2013/2014 Studieplan 2013/2014 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning

Detaljer

Studieplan 2011/2012

Studieplan 2011/2012 Norsk årsstudium Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2011/2012 Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går over ett år på heltid. Det er mulig å ta studiet på deltid

Detaljer

Last ned Hva er litteraturvitenskap - Erik Bjerck Hagen. Last ned

Last ned Hva er litteraturvitenskap - Erik Bjerck Hagen. Last ned Last ned Hva er litteraturvitenskap - Erik Bjerck Hagen Last ned Forfatter: Erik Bjerck Hagen ISBN: 9788215003412 Antall sider: 150 Format: PDF Filstørrelse: 23.74 Mb Boka tar opp spørsmål som hva litteratur

Detaljer

KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER

KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER Institutt for lingvistiske og nordiske studier Universitetet i Oslo Postboks 1011 Blindern 0315 Oslo tlf. 22 85 40 27 faks 22 85 43 81 e-post: stedsnavn@iln.uio.no MØTEPROTOKOLL

Detaljer

PENSUMLISTE NORDISK VÅR 2013. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, Norrønt reiskapsfag

PENSUMLISTE NORDISK VÅR 2013. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, Norrønt reiskapsfag PENSUMLISTE VÅR 2013 NORDISK Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, og Norrønt reiskapsfag NTNU Institutt for nordistikk og litteraturvitskap 7491 TRONDHEIM NORDISTIKK OG LITTERATURVITSKAP INNLEVERING

Detaljer

Last ned Bergensordboken - Egil Pettersen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Bergensordboken Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Bergensordboken - Egil Pettersen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Bergensordboken Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Bergensordboken - Egil Pettersen Last ned Forfatter: Egil Pettersen ISBN: 9788241905407 Antall sider: 206 Format: PDF Filstørrelse: 26.91 Mb Bergenserne har alltid vært opptatt av bymålet sitt.

Detaljer

Last ned Norsk språkhistorie II. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Norsk språkhistorie II Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Norsk språkhistorie II. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Norsk språkhistorie II Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Norsk språkhistorie II Last ned ISBN: 9788270998487 Antall sider: 684 Format: PDF Filstørrelse: 25.10 Mb Omkring år 700 ble dette hogd inn i en stein på gården Eggja i Sogndal (Sogn og Fjordane)

Detaljer

UHR OFFENTLIG POSTJOURNAL UHR

UHR OFFENTLIG POSTJOURNAL UHR Dok.nr 08/386-8 JP.ID 12/458 Ressursbanken OFFENTLIG POSTJOURNAL Side 1 Oppdatert årsrapport Dok.nr 09/359-7 JP.ID 12/330 JP.dato 05.03.2012 Mottaker Hanneborg v/norges forskningsråd Invitasjon til Kif

Detaljer

Hva kan en lære om elevens leseferdighet gjennom å høre dem lese ukjent tekst

Hva kan en lære om elevens leseferdighet gjennom å høre dem lese ukjent tekst Hva kan en lære om elevens leseferdighet gjennom å høre dem lese ukjent tekst Kjersti Lundetræ Førsteamanuensis 21.03.2018 lesesenteret.no 2 (Høien & Lundberg, 2012) Leseferdighet God leseferdighet innebærer

Detaljer

Oppfølgingssamling for skoleeiere i satsingen Vurdering for læring pulje 2. Utdanningsdirektoratet, 18/4 2013

Oppfølgingssamling for skoleeiere i satsingen Vurdering for læring pulje 2. Utdanningsdirektoratet, 18/4 2013 Eirik J. Irgens: Kollektiv læring og praksisutvikling hvordan fa ny kunnskap til a «feste seg» i organisasjonen? Oppfølgingssamling for skoleeiere i satsingen Vurdering for læring pulje 2 Utdanningsdirektoratet,

Detaljer

Last ned Talemål etter Last ned. Last ned e-bok ny norsk Talemål etter 1800 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Talemål etter Last ned. Last ned e-bok ny norsk Talemål etter 1800 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Talemål etter 1800 Last ned ISBN: 9788270998432 Antall sider: 464 Format: PDF Filstørrelse: 10.93 Mb I denne boka tar forfattarane opp talemålsendringar i Norden dei siste to hundreåra, dvs. endringar

Detaljer

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2018/2019 Studieplan 2018/2019 Norsk fordypning Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester (høstsemesteret) og inneholder tre fordypningsemner på 10 studiepoeng, til sammen 30 studiepoeng.

Detaljer

/h/ kan forekomme i fremlyd og i innlyd av norske ord (han, snillhet), men ikke i utlyd, /h/ kan hverken stå i innlyd eller utlyd av stavelser i

/h/ kan forekomme i fremlyd og i innlyd av norske ord (han, snillhet), men ikke i utlyd, /h/ kan hverken stå i innlyd eller utlyd av stavelser i Det finnes også fonotaktiske regler som ikke er relatert til stavelser, men snarere til ord og morfemer. En fonotaktisk regel vi finner i mange europeiske språk, bla. norsk og engelsk, er slik: Spent og

Detaljer

Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn

Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for 8.-13. trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet

Detaljer

Lydenes uttalemønster 1

Lydenes uttalemønster 1 Lydenes uttalemønster 1 Versjon 1.0 Forskningsfunn Det følgende er en beskrivelse av uttalemønstrene til lydene (fonemene) som elevene skal lære under lydinnlæringen i leseopplæringen. Beskrivelsene er

Detaljer

Dei mest relevante formuleringane for oss

Dei mest relevante formuleringane for oss Dei mest relevante formuleringane for oss DEI FYRSTE KAPITLA DEL LK06 HØYRINGSFRAMLEGGET Føremålet I Norge er både bokmål, nynorsk og samisk offisielle skriftspråk, og det tales mange ulike dialekter og

Detaljer

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering Navn: Fødselsnummer: Fag: Norsk 393 timer Fagkoder: NOR1211, NOR 1212 og NOR1213 Er hele faget godkjent? Ja Nei (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Muntlige tekster

Detaljer

Enkel beskrivelse av islandsk språk

Enkel beskrivelse av islandsk språk Enkel beskrivelse av islandsk språk Både kunnskaper om andrespråksutvikling, om trekk ved elevers morsmål og om norsk språkstruktur er til god nytte i undervisningen. Slike kunnskaper gjør at læreren lettere

Detaljer

Det er særlig to ting som har skapt dialektforskjellene

Det er særlig to ting som har skapt dialektforskjellene DIALEKTER Det er særlig to ting som har skapt dialektforskjellene 1. Mangel på kommunikasjon mellom folk. 2. Det at hver nye generasjon lærer språket på nytt, og lærer det litt annerledes hver gang. Forskjellige

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: - UKE 34 UKE 39 - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. -

Detaljer

Oslospråket i tall. Janne Bondi Johannessen. Innledning

Oslospråket i tall. Janne Bondi Johannessen. Innledning Oslospråket i tall Janne Bondi Johannessen Innledning Vi hører ofte at det ikke lenger er så store ulikheter i de forskjellige delene av Oslo. Kanskje er det riktig på enkelte områder, men det som er helt

Detaljer

Striden mellom junggrammatikken og strukturalismen i norsk språkforsking frå til 1960-åra

Striden mellom junggrammatikken og strukturalismen i norsk språkforsking frå til 1960-åra Striden mellom junggrammatikken og strukturalismen i norsk språkforsking frå 1930- til 1960-åra MONS 22.11.2017 Oddmund L. Hoel Høgskulen på Vestlandet, Avdeling for samfunnsfag Kvar står diskusjonen?

Detaljer

GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Eva Maagerø Trondheim, 15. mars 2012

GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Eva Maagerø Trondheim, 15. mars 2012 GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER Eva Maagerø Trondheim, 15. mars 2012 Kunnskapsløftet 2006 Fem grunnleggende ferdigheter: Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne

Detaljer

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl.

Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl. Universitetet i Oslo Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT1101 Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold Utsatt skoleeksamen 12. desember 2013 kl. 9-14 Både original og

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN Åkra ungdomsskole

ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN Åkra ungdomsskole ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN Åkra ungdomsskole 2016-2017 SENTRALE KOMPETANSEMÅL ELEVENS KOLONNE Læreverk: Nye Kontekst LÆRERENS KOLONNE Læreverk: Nye Kontekst Lærerens bok, Nye Kontekst Oppgaver, Nye Kontekst,

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Studieplan 2014/2015 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning

Detaljer

ÅRSPLAN NORSK 10. TRINN

ÅRSPLAN NORSK 10. TRINN ÅRSPLAN NORSK 10. TRINN UKE EMNE SENTRALE KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTE VURDERING LÆREMIDLER (nummerert som på side 15-16 i Nye Kontekst Lærerens bok) 34/47 mønster av eksempeltekster og andre kilder [12]

Detaljer

TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ERFARINGER AV SAMARBEID MELLOM LAMBERTSETER VDG. OG IMT VED UMB. Kristian Breili (UMB) og Kjetil Flydal (LVG)

TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ERFARINGER AV SAMARBEID MELLOM LAMBERTSETER VDG. OG IMT VED UMB. Kristian Breili (UMB) og Kjetil Flydal (LVG) TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ERFARINGER AV SAMARBEID MELLOM LAMBERTSETER VDG. OG IMT VED UMB Kristian Breili (UMB) og Kjetil Flydal (LVG) Hvorfor kontaktet vi UMB? Fra læreplanen i ToF: Opplæringen skal

Detaljer

Fakultet: 11 Det humanistiske fakultet Institutt: 21.00 Institutt for lingvistiske, litterære, og estetiske studier

Fakultet: 11 Det humanistiske fakultet Institutt: 21.00 Institutt for lingvistiske, litterære, og estetiske studier UiB-Utdanningsavdelingen (RAL) FS (2.1.21 Kl. 9:54) Side 1 av 5 FS38.1 : Registreringsstatistikk - stedfordelt Sted: 184.11.21. Institutt for lingvistiske, litterære, og estetiske studier Termin: 21-VÅR

Detaljer

UKE 33-44, og Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe repetisjon fra 8. trinn)

UKE 33-44, og Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe repetisjon fra 8. trinn) Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 I tillegg til planen under har vi en time nynorsk hver uke. UKE 33-44, og 48-50 Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe

Detaljer

Last ned Frihetens århundre. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Frihetens århundre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Frihetens århundre. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Frihetens århundre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Frihetens århundre Last ned ISBN: 9788276343823 Antall sider: 325 Format: PDF Filstørrelse:23.64 Mb Program for kulturstudier Frihetens århundre. Vol. III 1700-tallet er det århundre hvor grunnlaget

Detaljer

Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer. Per Magnus Finnanger Sandsmark

Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer. Per Magnus Finnanger Sandsmark Halden kommune Utvalg: Hovedutvalg for kultur, idrett og mangfold Møtested: Formannskapssalen, Halden rådhus Dato: 04.06.2015 Tidspunkt: 17:00 Møteprotokoll Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 39 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og

Detaljer

Vitskaplege samlingar. Åse Wetås, Norsk Ordbok 2014 Ope seminar om Språkbanken, 17.6.10

Vitskaplege samlingar. Åse Wetås, Norsk Ordbok 2014 Ope seminar om Språkbanken, 17.6.10 Vitskaplege samlingar Åse Wetås, Norsk Ordbok 2014 Ope seminar om Språkbanken, 17.6.10 Språkbanken sett frå språksamlingane Språksamlingane ved Institutt for lingvistiske og nordiske studium (ILN) Kva

Detaljer

KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER

KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER KLAGENEMNDA FOR STEDSNAVNSAKER Institutt for lingvistiske og nordiske studier Universitetet i Oslo Postboks 1011 Blindern 0315 Oslo tlf. 22 85 40 27 faks 22 85 43 81 e-post: stedsnavn@iln.uio.no MØTEPROTOKOLL

Detaljer

Kor gamle er dei norske dialektane?

Kor gamle er dei norske dialektane? Kor gamle er dei norske dialektane? Ivar Berg NTNU (Trondheim) Dette er ein postprint-versjon av ein artikkel i Ideologi, identitet, intervention. Nordisk dialektologi 10, red. av Jan-Ola Östman, Caroline

Detaljer

Oppgave 2 Hvilke av følgende norske ord inneholder ingen sonorante konsonanter? snar potet kjøpte stav kritt taktstokk himmel ballett ski bade

Oppgave 2 Hvilke av følgende norske ord inneholder ingen sonorante konsonanter? snar potet kjøpte stav kritt taktstokk himmel ballett ski bade Eksamen LING1111 H2011 Svar på alle de åtte oppgavene. Oppgaveteksten er nummerert fra side 2 til side 9: sidene 2-5 er bokmål og sidene 6-9 er nynorsk. NB! Siden en del av besvarelsen skal markeres på

Detaljer

Dombås. Gudbrandsdalen OPPLAND. Fagernes. Valdres og Hallingdal. BUSKERUD Midtaustlandsk OSLO AKERSHUS Oslo

Dombås. Gudbrandsdalen OPPLAND. Fagernes. Valdres og Hallingdal. BUSKERUD Midtaustlandsk OSLO AKERSHUS Oslo Kart 1: Austnorsk Dombås Fagernes Valdres og MIDLANDSK Nordaustlandsk AUSTLANDSK Numedal og Aust-Telemark Midtaustlandsk OSLO AKERSHUS Notodden Vest- Telemark VESTFOLD ØSTFOLD Søraustlandsk Skien Fredrikstad

Detaljer

Stillingsplan Institutt for litteratur, omra destudier og europeiske spra k (ILOS)

Stillingsplan Institutt for litteratur, omra destudier og europeiske spra k (ILOS) Stillingsplan 2018-2022 Institutt for litteratur, omra destudier og europeiske spra k (ILOS) Innholdsfortegnelse Strategiske mål for instituttet... 2 Situasjonsbeskrivelse... 2 Resultater... 2 Personalressurser...

Detaljer

Svar på alle de åtte oppgavene. Oppgaveteksten er nummerert fra side 2 til side 7: sidene 2-4 er bokmål og sidene 5-7 er nynorsk.

Svar på alle de åtte oppgavene. Oppgaveteksten er nummerert fra side 2 til side 7: sidene 2-4 er bokmål og sidene 5-7 er nynorsk. Eksamen LING1111 H2010 Svar på alle de åtte oppgavene. Oppgaveteksten er nummerert fra side 2 til side 7: sidene 2-4 er bokmål og sidene 5-7 er nynorsk. Bokmål Oppgave 1 På hvilke måter skiller fonetikk

Detaljer

Norsk Grammatikk Cappelen Damm

Norsk Grammatikk Cappelen Damm Norsk Grammatikk Cappelen Damm 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Norsk Grammatikk Cappelen Damm Dette nettstedet er et supplement til læreverket Norsk grammatikk.norsk som andrespråk.her finner du en del oppgaver som

Detaljer

Ordinær eksamen hausten 2016, nordisk

Ordinær eksamen hausten 2016, nordisk Ordinær eksamen hausten 2016, nordisk November/desember 2016 Viktig informasjon om eksamen og innlevering: OBLIGATORISK ARBEID (r, utkast o.l.) Om ikkje anna er spesifisert, skal obligatorisk arbeid leverast

Detaljer

Funn av mystisk runeinnskrift på bryne

Funn av mystisk runeinnskrift på bryne Funn av mystisk runeinnskrift på bryne Skrevet av Karen Langsholt Holmqvist og Kristine Ødeby Foto: Karen Langsholt Holmqvist Bryne med runeinnskrift fra Follobaneprosjektet. Oversiden har fem tydelige

Detaljer

STUDIEPLAN Examen philosophicum EXPHIL

STUDIEPLAN Examen philosophicum EXPHIL STUDIEPLAN Examen philosophicum EXPHIL Innledning Historikk Stortinget vedtok i 2001 å innføre en ny gradsstruktur for universiteter og høgskoler. Det ble også bestemt at examen philosophicum (exphil)

Detaljer

Du kan endre språk i Inspera ved å klikke på tannhjulet øverst til høyre.

Du kan endre språk i Inspera ved å klikke på tannhjulet øverst til høyre. UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET Eksamen - høst 2018 EXFAC03-NORD Tid: 14. desember, kl. 9-13 (4 timer) Du kan endre språk i Inspera ved å klikke på tannhjulet øverst til høyre. Det er autolagring

Detaljer

Studieåret 2013/2014

Studieåret 2013/2014 Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2013/2014 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,

Detaljer

Undervisningslokale: Med unntak av orienteringsmøtet blir all undervisning halden i grupperom G i Sydneshaugen gamle skole.

Undervisningslokale: Med unntak av orienteringsmøtet blir all undervisning halden i grupperom G i Sydneshaugen gamle skole. NOFI 210 / NOFI 250 Semester: Vårsemesteret 2018 Tittel på kurset: Nordiske mellomaldertekstar Faglærarar: Odd Einar Haugen (OEH) og Juliane Tiemann (JT). Begge lærarane vil vere til stades i dei fleste

Detaljer

Eksamensoppgave i NORD1106 Nordisk språk historisk, 7.5 sp.

Eksamensoppgave i NORD1106 Nordisk språk historisk, 7.5 sp. Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap Eksamensoppgave i NORD1106 Nordisk språk historisk, 7.5 sp. Faglig kontakt under eksamen: Jan Ragnar Hagland Telefon: mobil / kontor 907 78 953 / 73596407

Detaljer

Universitetshistoriske samlinger ved NTNU

Universitetshistoriske samlinger ved NTNU Roland Wittje og Ola Nordal Universitetshistoriske samlinger ved NTNU Rapport fra kartleggingen av vitenskaps- og teknologihistoriske gjenstander og samlinger ved NTNU, og perspektiver for bevaring og

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015

NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015 NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015 Profesjons- og yrkesmål Årsstudiet i Nordisk språk og litteratur skal gi studentene tilstrekkelig kompetanse for å kunne undervise

Detaljer

LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER

LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Fastsatt 02.07.07, endret 06.08.07 LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående opplæring. Opplæringen

Detaljer

PENSUMLISTE HAUST Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur

PENSUMLISTE HAUST Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur PENSUMLISTE HAUST 2013 Nordisk og norsk som andrespråk Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU Institutt for språk og litteratur 7491 TRONDHEIM INNLEVERING AV PENSUMLISTER Studentar som vel

Detaljer

Språk i utvikling/selvfremstillende litteratur

Språk i utvikling/selvfremstillende litteratur Språk i utvikling/selvfremstillende litteratur Emnekode: NOR250_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for kultur- og språkvitenskap Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

MINNETALE OVER PROFESSOR DAG BJØRNAR GUNDERSEN. holdt i møte 17. november av professor emeritus, dr.philos. Kjell Ivar Vannebo

MINNETALE OVER PROFESSOR DAG BJØRNAR GUNDERSEN. holdt i møte 17. november av professor emeritus, dr.philos. Kjell Ivar Vannebo MINNETALE OVER PROFESSOR DAG BJØRNAR GUNDERSEN holdt i møte 17. november 2016 av professor emeritus, dr.philos. Kjell Ivar Vannebo Professor Dag Gundersen døde 2. februar 2016, og med hans død er en sentral

Detaljer

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn 02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon

Detaljer

Læringsfremmende respons Vurdering for læring

Læringsfremmende respons Vurdering for læring Læringsfremmende respons Vurdering for læring Feedback is one of the most powerful influences on learning and achievement, but this impact can be either positive or negative (Hattie & Timperley 2007) Christensen,

Detaljer

Forslag til muntlige eksamensoppgaver

Forslag til muntlige eksamensoppgaver Forslag til muntlige eksamensoppgaver Tema 1: Teknologi, sosialisering og media 1. Hvordan har dagens teknologi påvirket barns sosialisering? 2. Hva kan skape kropps- og prestasjonspress? 3. Hva kan være

Detaljer

Magnus Lagabøtes landslov

Magnus Lagabøtes landslov Magnus Lagabøtes landslov NOFI 211 / 250 / 302 / 304 UiB Vårsemesteret 2014 Kombinert undervisningsseminar og forskingsseminar Kursansvarlege: Odd Einar Haugen og Helen F. Leslie Versjon 1.3 (4. desember

Detaljer

Communicare necesse est. Et kompass for offentlig kommunikasjon.

Communicare necesse est. Et kompass for offentlig kommunikasjon. Communicare necesse est. Et kompass for offentlig kommunikasjon. DIFI, 21. januar 2010 Johan L. Tønnesson, professor i sakprosa, Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo Plan

Detaljer

Fangststatistikk, laks år 2008 for Enningdalselva på Berby

Fangststatistikk, laks år 2008 for Enningdalselva på Berby Marius Bjørnstad 16.mai 20 Laks 5 1 960 11000 1 1 1 Rune Andersen 16.mai 20 Laks 7 1 990 10600 1 1 1 Rolf Ganerød 16.mai 20 Laks 7 1 1040 9000 1 1 1 Alf Håkonsen 16.mai 20 Laks 8 1 930 8900 1 1 1 Eivind

Detaljer

Last ned Akademisk skriving - Tor Busch. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Akademisk skriving Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Akademisk skriving - Tor Busch. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Akademisk skriving Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Akademisk skriving - Tor Busch Last ned Forfatter: Tor Busch ISBN: 9788245014426 Antall sider: 87 Format: PDF Filstørrelse:21.67 Mb I dag forventes det at studentene er i stand til å skrive både

Detaljer

Norsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy

Norsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy Norsk Arbeidsgruppe Bente Hagen Ingebjørg Vatnøy Muntlige tekster Gjennomføre enkle foredrag og presentasjoner, tilpasset ulike mottakere. Vurdere egne og andres muntlige fremføringer. Formidler stoffet

Detaljer

Læremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon)

Læremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon) Læremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon) Disposisjon Presentasjon av prosjektet Lesing av fagtekster som grunnleggende ferdighet i fagene Kjennetegn

Detaljer

Mulige sammenhenger for plassering på samfunnsstigen

Mulige sammenhenger for plassering på samfunnsstigen Mulige sammenhenger for plassering på samfunnsstigen - blokkvis multippel regresjonsanalyse - Utarbeidet av Ronny Kleiven Antall ord (ekskludert forside og avsnitt 7) 2163 1. SAMMENDRAG Oppgaven starter

Detaljer

Hensikten med studien:

Hensikten med studien: Elevenes første møte med multiplikasjon på småskoletrinnet En sosiokulturell tilnærming til appropriering av multiplikasjon i klasserommet Odd Tore Kaufmann Hensikten med studien:. er å gi teoretiske og

Detaljer

Skrivekulturar på tvers

Skrivekulturar på tvers Skrivekulturar på tvers Om møtet mellom skrivekulturane i norsk og samfunnsfag Pernille Fiskerstrand Institutt for språk og litteratur Høgskulen i Volda Kva skjer i møtet mellom skrivekulturane i norsk

Detaljer

Dombås. Gudbrandsdalen OPPLAND. Fagernes. Valdres og Hallingdal. BUSKERUD Midtaustlandsk OSLO AKERSHUS Oslo

Dombås. Gudbrandsdalen OPPLAND. Fagernes. Valdres og Hallingdal. BUSKERUD Midtaustlandsk OSLO AKERSHUS Oslo Kart 1: Austnorsk Dombås Fagernes Valdres og MIDLANDSK Nordaustlandsk AUSTLANDSK Numedal og Aust-Telemark Midtaustlandsk OSLO AKERS Notodden Vest- Telemark VESTFOLD ØSTFOLD Søraustlandsk Skien Fredrikstad

Detaljer

Uke Tema Lærestoff, læremidler Kompetansemål

Uke Tema Lærestoff, læremidler Kompetansemål ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: Norsk Trinn: 10 Kontekst 8-10, Gyldendal Lærere: Oddlaug H. Tjomsland og Bente Bruskeland Uke Tema Lærestoff, læremidler Kompetansemål 37 38 Muntlighet KURS 1.1 KOMMUNIKASJON Les

Detaljer

Rapportskriving. En rettledning.

Rapportskriving. En rettledning. Rapportskriving En rettledning http://www.mal.hist.no/hovedprosjekt Rapportens innhold Forord Sammendrag Innholdsfortegnelse Innledning Hoveddeler Teori Metode Resultater Avslutning Referanser/Litteratur

Detaljer