Et#praktisk#eksempel#på#lærende#nettverk#i#SKU##
|
|
- Jon Isaksen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Et#praktisk#eksempel#på#lærende#nettverk#i#SKU##
2 Hovedmål#fra#læreplanen:# Norsk:# #Skrive#ulike#typer#tekster#etter#mønster#fra#eksisterende#tekster# og#andre#kilder# Planlegge,#utforme#og#bearbeide#egne#tekster#manuelt#og# digitalt# Samfunnsfag:# Lage#spørsmål#om#sentrale#internasjonale#konflikter#på#1900G talet#og#i#vårt#eige#hundreår,#formulere#årsaksforklaringer#og# diskutere#konsekvenser#av#konfliktene# Presentere#en#historisk#hendelse#med#utgangspunkt#i#ulike# ideologier# # Å#lese#vil#si#å#kunne#finne#informasjon,#engasjere#seg#i#tekster#og# å#forstå#ulike#resonnementer#og#fremstillinger#i#ulike#tekster.#
3 "med"utgangspunkt"i"sku:" Bruk#felles#språk#og#felles#verktøy#i#undervisningen,#på# tvers#av#fag:# Baklengs#planlegging:#MålG#VurderingG#undervisning# Rik#vurdering# Viktigheten#av#fagbegreper#og#ordforråd#genereltG#ordbank# Vi#leser#med#ikke#med#øyneneG#men#med#håndaG# leseoppdrag# Stillaser/#rammer#som#kan#modifiseres#og#brukes#på#tvers# av#tema#og#fag# Modelltekster#som#kan#brukes#uavhengig#av#fag# ##
4 1.økt:"" Mål:#Kjenne#til#forskjeller#på#sakprosa#og# skjønnlitterære#tekster.# # Å#gå#fra#det#kjente#til#det#ukjente# Skjema#på#tavla##sjangere,#formål,#mottakere#,språk# etc.)# Samtale#
5 2."økt:" Mål:# Å#kunne#forklare#sjangertrekk#ved#en#fagartikkel#ved# hjelp#av#en#modelltekst# #Å#kjenne#igjen#forskjeller#i#ord#og#språk#fra#h.h.v.# sakprosa#og#skjønnlitterære#tekster# Å#kunne#bruke#ordbank#som#et#verktøy#for#å#lære#seg# nye#ord#og#begreper#i#ukjent#tekst# Stasjonslæring#med#4#poster#
6 Post#1:#Sorteringsoppgave#med#ord# Post#2:#Sorteringsoppgave#med#tekstutdrag# Post#3:#Arbeid#med#ordbank# Post#4:#Å#lese#om#fagartikkel#og#modelltekst#sammen# med#lærer,#fokus#på#temag#og#kommentarsetninger.#
7 Ordbanktil1.verdenskrigfras Ord/begrep Erdetetverb,adjektiv, substantivelleradverb? Positivt/negativteller nøytraltord? Brukordetiensetning Kanordetbligjortomtil etverb,adjektiv, substantivelleradverb? kolonier allianse nasjonalfølelse nasjoner spenningen fatale avfyre attentat innflytelse Schlieffenplanen skyttergrav ingenmannsland nedslakting livnærte proviant betingelsene triumf Kandufinneet synonymtilordet?
8 OrdbankforNavn): ifag):,emne: Ord/begrep Hvatrorduordet betyr? Hvasierboka/ ordliste/googleat ordetbetyr? Kandufinneet synonymtilordet?/ Forklarebegrepet medegneord? Hvilkenordklasse hørerordet/ begrepettil?verb, subst.,adjektiveller enannen?) Brukordet/begrepet iensetning
9 3."økt:" # Jobbe#videre#individuelt#eller#to#og#to#med#ordbank# Repetere#temaG#og#kommentarsetninger#kort#felles# Individuelt#arbeid#med#fagartikkel#om#1.v.k:# Leseoppdrag;#markere#temaG#og#kommentarsetninger# i#to#ulike#farger#
10
11 4."økt:" Mål:#Kunne#plukke#ut#årsaker#og#konsekvenser#til# 1.v.k.#fra#boka.#Bruke#fagartikkel#med#fargekoder#til# hjelp.# # Individuelt#eller#to#og#to#sammen:#Skrive#årsaker#og# konsekvenser#inn#i#årsakgkonsekvensskjema.#
12 Årsakkonsekvensskjemafor1verdenskrig: Årsakertilkrigen: Konsekvenseravkrigen Alliansene Europakartetbleendret Opprustningen Tysklandbleoverkjørtgavnæringtil2.v.k. Imperialismen RevolusjoniRussland Nasjonalismen Folkeforbundetbleopprettet SkuddeneiSarajevo
13 5."økt:" Mål:##At#stillaset#skriverammen)oppleves#som#et#godt# verktøy#for#deg#når#du#skal#skrive#fagartikkelen.# # GDeler#ut#og#går#gjennom#stillaset#muntlig#sammen# med#elevene.#
14 Skriveramme)for)fagartikkel)med)forslag)til)tekstbindere.) Emnetvilæreromer: Årsaker Konsekvenser 1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4) Hvorforblir1.verdenskrigregnetsomensentralkonfliktiverdenshistorien? MAL)TIL)TEKSTEN) Avsnitt Startsetninger Innledning «Idennetekstenskaljegtaformeg» Førsteavsnitt «Denførsteårsaken» «Fordetførste» Andreavsnitt «Fordetandre» «Denandreårsaken» Tredjeavsnitt «Dentredjeårsaken» Fjerdeavsnitt «Denfjerdeårsaken» Femteavsnitt «Deterulikekonsekvenserav1.verdenskrig.For detførste» Sjetteavsnitt «Enannenkonsekvens» Syvendeavsnitt «Entredjekonsekvens» Åttendeavsnitt Påbakgrunnavdetjegharskrevetomidenne artikkelenviljegsiat1.verdenskrigharhattstor betydningforverdenfordi» Tekstbinderarkiv) Tillegg Og,videre,forresten,dessuten,foreksempel Kontrast Men,selvom,enda,derimot,påtrossav,trassi, imidlertid,likevel,istedenfor,tvertimot Tid Da,nårmens,innen,før,etter,så,deretter, etterpå,endelig,senere,tidligere,samtidig,på dentid Resultat,årsak,sammenheng For,fordi,så,da,derfor,slikat,hvis,altså, dermed,således,pågrunnav,årsakentil Oppregnende Fordetførste,fordetandre,detviktigsteerat, medandreord
15 6.økt:" Mål:#Skrive#en#fagartikkel#med#relevante#sjangertrekk# som#forklarer#årsaker#og#kosekvenser#til#1.vk.# # Elevene#skriver#fagartikkelen#på#PC.#Vi#følger#stillaset# til#punkt#og#prikke.# Først#sterkt#lærerstyrt,#elevstyrt#etter#hvert.#
16 Årsakerogkonsekvenseravførsteverdenskrig Idennetekstenskaljegtaformegårsakeneogkonsekvenseneomførste verdenskrig. Denførsteårsakenvar:Alliansene;trippelallianseogtrippelententenstomot hverandre.detøktespenningenmellomlandene. DenandreårsakenvarOpprusting;bådeTysklandogStorbritanniautvikletnye våpenitidaførkrigen.beggelandeneprodusertemangennyekrigsskip DentredjeårsakenvarImperialismen;konflikteromkolonierutenforEuropa bidrotilspenningermellomallianse OgdenfjerdeårsakenvarNasjonalismen;varsterkiEuropaspesieltpåBalkan. Serbiaønsketsinegennasjonalstat,RusslandstøttetSerbia.Detgjordet TyslandogØsterrike;Ungarnurolige Deterulikekonsekvenserav1.verdenskrig. 1:denførstekonsekvensenTysklandmåttereduseresinemilitærstyrker 2:denandrekonsekvensen7mai1915blepassasjeriLusitanatorpedert 3:dentredjekonsekvensFredsforhandlingenstarteti1919 4:denfjerdekonsekvensen18januar1919åpnetfredsforhandlingeneiversilas utenforparis 5:denfemtekonsekvensenallmennvernpliktetbleiforbudtiTyskland 6:densjettekonsekvensen
17 Årsaker og konsekvenser til 1. verdenskrig. I denne teksten skal jeg ta for meg årsaker og konsekvenser til første verdenskrig. Den første årsaken til første verdenskrig var alliansen. Stormaktene var redde for å stå alene dersom det skulle bryte ut krig, derfor dannet de militære allianser. Den ene alliansen var trippelententen med landene Storbritannia, Russland og Frankrike. Den andre alliansen var trippelalliansen med Tyskland, ØsterrikeUngarn og Italia. Den andre årsaken var imperialismen var imperialismens tid. De europeiske landene satte fort i gang jakten på kolonier, dette bidro til spenninger mellom alliansene. Den tredje årsaken var nasjonalismen og den var sterk spesielt spesielt på Balkan. Serbia ønsket sin egen nasjonalstat, Russland støttet Serbia, det fikk Tyskland og ØsterrikeUngarn til å bli urolige. Den fjerde årsaken var skuddene i Sarajevo den 28. juni Mangen mennesker samlet seg langs gatene og ventet på Erkehertug Frans Ferdinand og konen hertuginne Sophie. Da de ankom avfyrte studenten Gavrilo Princip de fatale skuddene. Frans og Sophie døde på stedet. Det er ulike konsekvenser av 1. verdenskrig. For det første så var europakartet blitt endret. ØsterrikeUngarn gikk i oppløsning, de baltiske landene og Finland ble selvstendige og Tsjekkoslovakia og Jugoslavia ble opprettet.
18 Evaluering:" God#måloppnåelse,#også#for#svake#elever,#takket#være# baklengs#planlegging?# Elevene#var#først#veldig#kritiske#til#å#skrive#fagartikkel,# etterpå#var#gjennomgangstonen#at:#«det#var#jo#lett#jo»# Elevene#opplevde#mestring# Opplegget#var#variert,#og#det#ble#ikke#merkbart)#kjedelig,# selv#om#det#var#mange#økter#før#vi#faktisk#skrev# fagartikkelen# Skriving#av#fagartikkelen#gav#mulighet#for#rik#vurdering# Fikk#trukket#inn#det#jeg#har#lært#i#forbindelse#med#SKU#
19 "med"utgangspunkt"i"sku:" Bruk#felles#språk#og#felles#verktøy#i#undervisningen,#på# tvers#av#fag:# Baklengs#planlegging:#MålG#VurderingG#undervisning# Rik#vurdering# Viktigheten#av#fagbegreper#og#ordforråd#genereltG#ordbank# Vi#leser#med#ikke#med#øyneneG#men#med#håndaG# leseoppdrag# Stillaser/#rammer#som#kan#modifiseres#og#brukes#på#tvers# av#tema#og#fag# Modelltekster#som#kan#brukes#uavhengig#av#fag# ##
20 Til"neste"gang:" Vurderingen#vil#få#større#fokus# Egenvurdering#/#vurdere#hverandres#fagartiklerG# respons# Underveis#og#endelig#vurdering# #
DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER
1. VERDENSKRIG DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER DESTABILISERT MAKTBALANSE ALLIANSER NASJONALISME, PANSLAVISME IMPERIALISME MILITARISME ENDREDE MAKTFORHOLD MELLOM STORMAKTENE-FRA MAKTBALANSE TIL TODELING.
DetaljerFørste verdenskrig
Første verdenskrig 1914-1918 Etter dette kapittelet skal du kunne: Hvorfor brøt første verdenskrig ut? Hvordan utviklet krigen seg? Hvordan var det å være soldat under krigen? Hvorfor skapte freden hat
DetaljerFørste verdenskrig. Den store tragedien
Første verdenskrig Den store tragedien Europa 1815 Europa 1858 1871: Tyskland samles i Speilsalen i Verzailles Europa 1900 1900 Europa 1914 Bakgrunn Stormaktsrivalisering Fransk revansjisme Alsace-Lorraine
DetaljerSV Historie, GLU 5-10
KANDIDAT 5027 PRØVE SV-137 1 Historie, GLU 5-10 Emnekode SV-137 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 30.11.2016 09:00 Sluttid 30.11.2016 13:00 Sensurfrist 21.12.2016 01:00 PDF opprettet 05.09.2018
DetaljerSamling og splittelse i Europa
Samling og splittelse i Europa Gamle fiender blir venner (side 111-119) 1 Rett eller feil? 1 Alsace-Lorraine har skiftet mellom å være tysk og fransk område. 2 Robert Schuman foreslo i 1950 at Frankrike
Detaljer«Lyktene slukkes over alt i Europa. De vil ikke bli tent mer i vår tid.»
226 Del 3: 1914 1945 8 Første verdenskrig «Lyktene slukkes over alt i Europa. De vil ikke bli tent mer i vår tid.» Den britiske utenriksminister Edward Greys kommentar til krigserklæringene i august 1914.
DetaljerUndervisnings- og vurderingsopplegg i Nyere historie med 1. verdenskrig som tema.
Elen Marie Eriksen Undervisnings- og vurderingsopplegg i Nyere historie med 1. verdenskrig som tema. I høstsemesteret 2011 skulle elevene ha en skriveoppgave og vurderingssituasjon i forhold til temaet
DetaljerSV Historie, GLU 5-10
KANDIDAT 5016 PRØVE SV-137 1 Historie, GLU 5-10 Emnekode SV-137 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 30.11.2016 09:00 Sluttid 30.11.2016 13:00 Sensurfrist 21.12.2016 01:00 PDF opprettet 05.09.2018
DetaljerThe war of the worlds
Krig og krisetid - første verdenskrig The war of the worlds krig og krisetid - første verdenskrig 1 I Europa hadde 1800-tallet i det store og hele vært et fredelig århundre. Etter napoleonskrigene opplevde
DetaljerTenkeskriving fra et bilde
Tenkeskriving fra et bilde Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen
DetaljerNorge regnes som en nasjon etter 1814.
Nasjonalismen En nasjonal identitet innebærer en egen grunnlov og nasjonalforsamling og et felles sett nasjonale verdier. Folket som utgjør nasjonen erkjenner felles flagg, nasjonalsang, språk, historie,
DetaljerPeriodeplan 9A uke 44-45
Periodeplan 9A uke 44-45 Østersund ungdomsskole skoleåret 2017/18 Ordenselever Uke 44: Ane (gulv), Eline (tavle), Lea (søppel) Uke 45: Herman (gulv), Anne Gine (tavle), Elias (søppel) Navn: UKE MANDAG
DetaljerFolkogforsVar temahefte
FolkogforsVar temahefte Den første verdenskrig den første verdenskrig (1914-1918) Av Kathinka Louise Rinvik Bratberg innhold Innledning «Den store krigen» side 3 Årsaker til krigen side 4 Utløsende faktor:
DetaljerLæringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole
Samf. Matte RLE Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole uke 7 0 Fag Læringsmål Du skal kunne/vite Oppgaver Dette skal du gjøre for å nå målet: Skrive et enkelt, klart og lettfattelig faktaspråk
DetaljerHan ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet på tysk side under 1.v.krig, og ble meget skuffet da Tyskland tapte.
Punktvis om lederne under 2. Verdenskrig Webmaster ( 24.09.04 13:15 ) Målform: Bokmål Karakter: 5 Ungdsomsskole -> Samfunnsfag -> Historie Adolf Hitler Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet
DetaljerDeltakelse i PISA 2003
Programme for International Student Assessment Resultater fra PISA 2003 Pressekonferanse 6. desember 2004 Deltakelse i PISA 2003 OECD-land (30 land) Ikke OECD-land (11 land) Australia Japan Spania Brasil
DetaljerLast ned Roy Andersen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk 1914 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned 1914 - Roy Andersen Last ned Forfatter: Roy Andersen ISBN: 9788203294327 Antall sider: 363 Format: PDF Filstørrelse: 14.51 Mb Sommeren 1914 var himmelen skyfri og varm. I Horten samlet Europas
DetaljerVanviddet på Vestfronten
Christer Lundquist og Bengt Belfrage Vanviddet på Vestfronten Norske og svenske soldater i ingenmannsland Copyright 2015 Christer Lundquist og Vega Forlag AS 1. utgave, Oslo 2015 Omslagsdesign: Trine +
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Perdy Røed, Andreas Reksten, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode
DetaljerDen andre verdenskrigen
Den andre verdenskrigen 1939-1945 Denne planen tilhører: Vi har lært om den industrielle revolusjonen, imperialismen, den første verdenskrigen og mellomtidskrigen og nå skal vi hive oss ut i den andre
DetaljerInnhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden...
Innhold Kapittel 1: Innledning: Hva slags historie?.................... 13 Hva er globalhistorie?................................ 13 Hvordan så verden ut i 1750?.......................... 17 Hva er nytt?........................................
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-37 Valg Kommune- og Fylkestingsvalget 2019 Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til
DetaljerPeriodeplan 9e uke 44 og 45
Periodeplan 9e uke 44 og 45 Østersund ungdomsskole skoleåret 2017/18 Ordenselever : Emma L, Adrian M : Christian M, Christian AS Navn: UKE 44 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30- Matematikk KRLE
DetaljerEn verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer.
En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer. «Fra Stettin ved Østersjøkysten til Trieste ved Adriaterhavet har et jernteppe senket seg tvers over Kontinentet. Bak
DetaljerMUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:
MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: Forberedelsestid Tillatte hjelpemidler Veiledning Tid og sted for veiledning Eksamenstid Du har 24
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 9
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 9 2015 Periode 1: UKE 34-37 Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike
DetaljerInformasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet
Eksamenskontoret i Buskerud Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Fagkode Fagnavn HIS1003 Historie, fellesfag. 140 årstimer Utdanningsprogram Påbygging til
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34 37 Kompetansemål Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-og første halvdel av
DetaljerKontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.
Tema: BARN OG KRIG Skjønnlitterær tekst: Blodspor av Bakir Ahmethodzic. Lesing og skriving: 4 økter (60 min) Læreverk: Kontekst 8-10. Tekstbok: Tekster 2 MÅL: 1. Kunne lese og forstå en novelle 2. Kunne
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål
DetaljerHI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver
HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116
DetaljerHistorie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer.
Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer. Webmaster ( 17.03.04 16:07 ) Målform: Bokmål Historie, sammendrag. Mye fakta om nasjonalismen og mye annet, bra utgangspunkt for
DetaljerHVORDAN KAN KLASSELÆRER TILRETTELEGGE I FULL KLASSE?
TILRETTELEGGING AV UNDERVISNING FOR MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER UNGDOMSTRINN (VIDEREGÅENDE OPPLÆRING) LÆREMIDDELSITUASJONEN HVA SLITER ELEVENE MED? HVA BØR SNO-LÆRER JOBBE MED? Mye tekst på PP hvis lærere
DetaljerUke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.
Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.
DetaljerLokal læreplan 10. Trinn
Lokal læreplan 10. Trinn Lærebok: Matrix Antall uker 3 Befolkning To-veis dialog, diskusjoner s. 4-25 Toklonne med nye begreper Samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling,
DetaljerAktive Fredsreiser T R A V E L F O R P E A C E A S
Notat Quiz den Kalde Krigen Quiz en om den kalde krigen er ment som et verktøy i bussen. Alle Aktive Fredsreisers turer denne høsten skal ha et spesielt fokus på den kalde krigen og Murens fall i 1989.
DetaljerLast ned Filosofene - Svante Nordin. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Filosofene Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Filosofene - Svante Nordin Last ned Forfatter: Svante Nordin ISBN: 9788282651622 Antall sider: 787 Format: PDF Filstørrelse:12.49 Mb Det siste drøye århundrets politiske og sosiale omveltninger
DetaljerFørste verdenskrig ( ) bakgrunn og forløp
Første verdenskrig (1914-18) bakgrunn og forløp Leiv Nordstrand, 2010 (Framstillingen bygger i hovedsak på John Merriman s A History of Modern Europe, kap. 22, og Aschehougs verdenshistorie, bind 12 og
DetaljerEuropa 1850-1914. -Øk./tekn. overtak på resten av verden -Dominerende posisjon
Europa 1850-1914 -Øk./tekn. overtak på resten av verden -Dominerende posisjon Områder tilhørende Europa/USA 1900 Africa 90.4% Polynesia 98.9% Asia 56.5% Australia 100.0% Amerika 27.2% Vest-Europa: Nye
DetaljerVI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Uke Tema 1. verdenskrig verdenskrisen
V G VOLL SK OLE ------- ----- 8.TR Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 Tema Mellomkrigstida Mellomkrigstida/ 1. verdenskrig de glade tjueåra den store verdenskrisen Kompetansemål - lage spørsmål om sentrale internasjonale
DetaljerMuntlig eksamen i historie
Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til
DetaljerUKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Denne uka:
Arbeidsplan for 9. trinn uke Ordenselev(er): Uke 5: Madeleine + Håkon Andreas + Ida Informasjon UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Denne uka: 5 Engelsk fagsamtaler Liten prøve i naturfag Begynner
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-36 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Forklare fremveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Norge. Finne eksempler på hendelser som
DetaljerImperialismens tidsalder. Det sterke Europa: Kolonisering Folkevandring Industrialisering Nasjonalisme og ideologisk/politisk sprengkraft
Imperialismens tidsalder Det sterke Europa: Kolonisering Folkevandring Industrialisering Nasjonalisme og ideologisk/politisk sprengkraft Imperialismen Gammel-imperialisme 1500-1800: Private handelsforbindelser
DetaljerPraksiseksempel - Skriving av reflekterende og argumenterende tekst i KRLE
Praksiseksempel - Skriving av reflekterende og argumenterende tekst i KRLE ARTIKKEL SIST ENDRET: 14.09.2015 Tilknytning til læreplanen Å kunne uttrykke seg skriftlig i KRLE innebærer å kunne uttrykke kunnskaper
DetaljerLæringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole
Samf. Matte RLE Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole uke 0 Fag Læringsmål Du skal kunne/vite Oppgaver Dette skal du gjøre for å nå målet: Lese en roman og analysere den med vekt på innhold,
DetaljerLokal læreplan i samfunnsfag 8
Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen
DetaljerDu vet hva som former landskapet. Du vet hva allemannsretten er. Geografi kap Du kjenner til fornybare og
Periode Hovedområde (K-06) - uke 34-39 Landskapene våre. De livsviktige naturressursene Kompetansemål (K-06) Elevene skal kunne beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet. premisser
DetaljerArbeidshefte. Eldre Norsk Historie og Nyere Historie
Arbeidshefte Eldre Norsk Historie og Nyere Historie Arbeidshefte: nyere historie Dette er et enkelt arbeidshefte som tar sikte på å hjelpe dere med å strukturere arbeidet frem mot eksamen. En vanlig misforståelse
DetaljerResultater fra PISA 2009. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo
Resultater fra PISA 2009 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Deltakelse PISA 2009 Internasjonalt: - 65 land - 34 OECD-land Nasjonalt: - 197 skoler - Omtrent 4700 elever PISA (Programme for International
DetaljerKommentar. Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdigheter Kosmos 9 Samf.k. kap 5
Periode Hovedområde (K-06) - uke 34-37 Politiske institusjoner i Norge og andre land. Stortingsvalget 2017 38-39 Norge fra union til selvstendig nasjon Kompetansemål (K-06) Gjere greie for korleis ulike
DetaljerII TEKST MED OPPGAVER
II TEKST MED OPPGAVER NORSKE KVINNER FIKK STEMMERETT I 1913 11. juni 2013 er det hundre år siden norske kvinner fikk rett til å stemme på lik linje med menn. Norge var blant de første landene i verden
DetaljerImperialismen. 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet
Imperialismen 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet Definisjon politisk, økonomisk og militært herredømme utover egne grenser Områder tilhørende Europa/USA 1900 Africa 90.4% Polynesia
DetaljerÅRSPLAN Engelsk 9. klassetrinn Sommerlyst skole
Europa Ressursene Lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og beherske målestokk og karttegn Kunne presentere resultat av eget arbeid tydelig og forståelig for andre. Lokalisere og dokumentere
DetaljerLÆREBOK I HISTORIE FOR VG2 OG VG3. I ettertid. Forslag til årsplan i historie VG3. Kapittel 12 Fornuftens lys
I ettertid Forslag til årsplan i historie VG3 Antall Kompetansemål Tema Lærestoff Arbeidsmåter Vurderingsform uker 5 Elevene skal kunne forklare hvorfor historikere og andre deler tidsløp inn i perioder
DetaljerInfo: Norsktentamen 17.november Engelsktentamen 18.november Mattetentamen 20.november
Uke:45 og 46 Info: Norsktentamen 17.november Engelsktentamen 18.november Mattetentamen 20.november Matematikk Tavleundervisning Selvstendig arbeid - vite hva kvadrattall er Skriftlig arbeid - forstå kvadratrot
DetaljerSIU. Studentmobilitet: hvem, hva, hvor. Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009
SIU Studentmobilitet: hvem, hva, hvor Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009 2 Gradsstudenter, delstudenter og Erasmusstudenter 16000 14000 12000 10000 8000 6000 Gradsstud. Delstud. Erasmusstud.
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Engelsk Tema: Biografi Trinn: 7. Tidsramme: 2 uker ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering Kompetansemål
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016
Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Uke Kompetansemål Delmål Hvordan Vurdering Samf 34-40 Å kunne presentere aktuelle samfunnsspørsmål. Utforske hva som kreves for at et samfunn skal eksistere. Forklare
DetaljerUndervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk
Historie VG3 Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Det bør være plass til minst fire faser i undervisningsforløpet: 1. Motivering og
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Demokratiet i Norge 36-37 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser,
Detaljer2012 Den europeiske union EU
1 2012 Den europeiske union EU Dersom det blir en oppløsning av EU vil ekstremistiske og nasjonalistiske krefter få større spillerom. Derfor vil vi minne folk i Europa på hva som kan gå tapt hvis prosjektet
Detaljerside 1 av 8 Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips 4 veker à 12 timar Makt og menneske 9. Kap 1.
side 1 av 8 Årsplan i samfunnsfag for 9.årssteg Vek e Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips 34 Alt er politikk 35 Alt er politikk 36 Alt er politikk 37 Alt er politikk 38 Brotsverk
DetaljerHVEM SKAL OMSTILLE NORGE?
HVEM SKAL OMSTILLE NORGE? (STATLIG) EIERSKAP I ET OMSTILLINGSPERSPEKTIV VDN, EIERSKAPSKONFERANSEN 9.6.15 OMSTILLINGER Drivkreftene OMSTILLINGER Depetrofisering Vekst i ikke-oljerelatert konkurranseutsatt
DetaljerLast ned Konflikt og stormaktspolitikk i Midtøsten - Hilde Henriksen Waage. Last ned
Last ned Konflikt og stormaktspolitikk i Midtøsten - Hilde Henriksen Waage Last ned Forfatter: Hilde Henriksen Waage ISBN: 9788202408312 Antall sider: 509 Format: PDF Filstørrelse: 12.23 Mb Konflikt og
DetaljerFAGPLANER Breidablikk ungdomsskole
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 9.trinn Kompetansemål: Geografi Forklare hvordan mennesker nyttegjør seg naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land
DetaljerVERDEN OG NORGE ETTER Svein Olav Hansen Audun Bakkerud Hans-J0rgen Hagen Olav Hamran Anne I<jersti Jacobsen Trond Heum
Mennesl
DetaljerInnhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik
7 Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 1 Slutten på det klassiske europeiske statssystemet 1871 1945... 19 Rolf Hobson Et vaklende statssystem... 20 Nasjonalisme og
DetaljerNASJONALISMETEORI. Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006.
NASJONALISMETEORI Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006. VIKTIG! Dette er bare notater til bruk i undervisningsøyemed for HIS2351/Gr. 1. Notatene er ikke ment som vitenskapelig
DetaljerÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK
HISTORIE VG3 ÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Derfor legger den ikke opp til en kronologisk bruk av boka, men hopper noen ganger
DetaljerHastigheter for bobil og campingvogn i Europa
Hastigheter for bobil og campingvogn i Europa v/tore Steinar Pettersen, Norsk Bobilforening - pr. 19. januar 2014. Forbehold om feil eller endringer. (diverse internettkilder). REGLER pr. juli 2013 Det
DetaljerLast ned Dødelig virus - Egil Foss Iversen. Last ned
Last ned Dødelig virus - Egil Foss Iversen Last ned Forfatter: Egil Foss Iversen ISBN: 9788282334037 Antall sider: 262 Format: PDF Filstørrelse:39.07 Mb Et dødelig virus fra andre verdenskrig blir stjålet
DetaljerTiltak ved Namsos Opplæringssenter
Tiltak ved Ca. 180 elever To bygg 4 km fra hverandre. 1 Geilin: elever med god skolebakgrunn(spor 2/3) 2 Olav Duun: elever med liten eller ingen skolegang fra hjemland (spor 1) + grunnskole for voksne.
DetaljerKALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4
KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4 I 1945 sluttet den andre verdenskrigen. Sovjetunionen og USA hadde begge slåss for å bekjempe Tyskland. Men så oppsto det en ny konflikt mellom USA og Sovjetunionen.
DetaljerStrøm, forsyningssikkerhet og bioenergi
Strøm, forsyningssikkerhet og bioenergi 29. NOVEMBER 2011 Cato Kjølstad Daglig leder NoBio Forventet kraftoverskudd og bioenergimål Forventet kraftoverskudd sett i relasjon til bioenergimålet på 14 nye
DetaljerÅRSPLAN 2011 2012 SAMFUNNSFAG Lycée français René Cassin d Oslo
ÅRSPLAN 2011 2012 SAMFUNNSFAG Lycée français René Cassin d Oslo 8.-10.trinn - (5ème-3ème) Lærerne ved LFRC er alle bevisste det faktum at eleven kommer fra mange forskjellige land og kulturer. De er også
DetaljerHøgskoleni Østfold. Avdeling for lærerutdanning. Årsstudium og halvårsstudium i samfunnsfag 2014/15 EKSAMEN I EMNE 104
Høgskoleni Østfold Avdeling for lærerutdanning Årsstudium og halvårsstudium i samfunnsfag 2014/15 Eksamensform: Skriftlig, individuell skoleeksamen EKSAMEN I EMNE 104 Emnekode: Emne: 104 Historie, geografi
DetaljerVg2 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Vg3 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid
Fagkode HIS1002 Fagnavn Historie Utdanningsprogram Studieforberedende utdanningsprogram, Vg3. Fellesfag. 169 årstimer Privatistordning: Privatistene må opp til muntlig eksamen. Eksamen er 30 minutter med
DetaljerCReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig»
CReating Independence through Student-owned Strategies Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig» Lærer: Gabriela Hetland Sandnes Læringssenter 2011 1 Adolf Hitler, nazismen og
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn
Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerPeriode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering
Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering
DetaljerHI Europa og Norge ca
KANDIDAT 2537 PRØVE HI-113 1 Europa og Norge ca. 1750-1900 Emnekode HI-113 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 26.02.2016 09:00 Sluttid 26.02.2016 15:00 Sensurfrist 18.03.2016 01:00 PDF opprettet
DetaljerNorges Skatteavtaler
Unni Bjelland Norges Skatteavtaler ajour 10. august 1993 \ Ernst '& Young / 1993 Innhold Side Forord 5 Veiledning om bokens oppbygging 7 Kapittel 1 Internasjonal dobbeltbeskatning av inntekt 13 1.1 Skatteplikt
DetaljerSide 1 LUFTMAKT - I 1997/98 HØSTSEMESTER UKE TIME HOVEDTEMA / INNHOLD LM-I TIMER 34 1-2 1. Introduksjon 35 3-9 a) Luftforsvaret - hva har vi, hvordan er vi organisert? 2 b) Militærmakt, krigsmakt og krig
DetaljerSIU Mobilitetstrender i Norge og Norden. Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik
SIU Mobilitetstrender i Norge og Norden Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik 2 Mobilitetsstatistikk God statistikk på gradsstudenter i utlandet (Lånekassen) Statistikk om utvekslingsstudenter: systematisk
DetaljerKapittel VI. Fredsbygging og kald krig... 163 Krigen som aldri tok slutt... 163 Grunnlaget for fredsbygging... 164
Innhold Forord.................................................. 5 Kapittel I. Overblikk mennesker og teknologi............... 13 Global eller etnosentrisk historieskrivning?.............. 14 Modernisering......................................
DetaljerNytte av utdanningen, høy kompetanse og realiserte forventninger? Norske kandidaters erfaringer i et internasjonalt lys
Nytte av utdanningen, høy kompetanse og realiserte forventninger? Norske kandidaters erfaringer i et internasjonalt lys Liv Anne Støren Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning
DetaljerKrigstjenesten til menig (3-7-2) Ernest Frederick Clayton
Krigstjenesten til menig (3-7-2) Ernest Frederick Clayton Denne beretningen baserer seg på undersøkelser ved 3-7-2-1-2 Jocelyn Angove. Jocelyn, som er barnebarn av Ernest Frederick Clayton, har også deltatt
DetaljerKoloniene blir selvstendige
Koloniene blir selvstendige Nye selvstendige stater (side 92-96) 1 Rett eller feil? 1 I 1945 var de fleste land i verden frie. 2 Det var en sterkere frihetstrang i koloniene etter andre verdenskrig. 3
DetaljerForestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført.
Forestillingen om herrefolket Ofrene for Holocaust ble myrdet fordi nazistene så på dem som underlegne mennesker og samtidig en trussel mot sin egen folkegruppe. Nazistene mente selv at de tilhørte et
DetaljerResultater PISA desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
Resultater PISA 2015 6. desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hovedfunn Norske elever presterer bedre enn OECDgjennomsnittet i alle tre fagområder for første
DetaljerEØS-KOMITEENS BESLUTNING. nr. 63/96 av 22. november om endring av EØS-avtalens vedlegg VI (Trygd)
Avtalen om Det europeiske økonomiske samarbeidsområde EØS-komiteen EØS-KOMITEENS BESLUTNING nr. 63/96 av 22. november 1996 om endring av EØS-avtalens vedlegg VI (Trygd) EØS-KOMITEEN HAR - under henvisning
DetaljerSamfunnsfag 2011-2012
Lokal læreplan Sunnland skole Samfunnsfag 2011-2012 Arbeidsmåter: Samtale og diskusjon Individuelt arbeid ut fra selvvalgt læringsstrategi Par - og gruppearbeid Tema- og prosjektarbeid Storyline Bruk av
DetaljerTRE STYRTEDE FLY, NI HAVARERTE MENN, OG EN DRAMATISK KAMP FOR Å HENTE DEM HJEM
FANGET I ISEN TRE STYRTEDE FLY, NI HAVARERTE MENN, OG EN DRAMATISK KAMP FOR Å HENTE DEM HJEM MITCHELL ZUCKOFF Til Suzanne, Isabel og Eve INNHOLD Til leseren PROLOG: Anda 1 Grønland 2 «En mor som spiser
DetaljerHelårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16
Helårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16 Tekster kan bli byttet ut med andre tekster. Tidsplanen kan også endres i løpet av skoleåret. Tidspunkt (uke eller mnd) 34-38 Kompetansemål: (punkter fra K- 06)
DetaljerArbeidsplan uke 49 og 50
Informasjon: Tentamen i finsk: Forberedelse 06.12, Tentamen (4 timer) 07.12. Tentamen i samisk: 6.12 Tentamen i engelsk: 12.12. 9B Mandag 3.12 1 08.30-10.00 Tentamen Norsk 2 10.10-11.10 3 11.40-13.10 4
DetaljerPeriodeplan 9e uke 42 og 43
Periodeplan 9e uke 42 og 43 Østersund ungdomsskole skoleåret 2017/18 Ordenselever Uke 42: Emma MJ, Vilde Uke 43: Dan-André, Julie Navn: UKE 42 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30- Matematikk KRLE
DetaljerKina. Egypt. Sør-Afrika. De fem landene som minimum er med:
Rollekort Det bør være tre eller fire elever på hvert land. Det bør være minst fem land for at spillet skal fungere godt, dvs. minst 15 elever. Er det over 20 elever og behov for flere land, er det satt
DetaljerNYE UTFORDRINGER FOR EUROPEISK SIKKERHETSPOLITIKK
PERNILLE RIEKER OG WALTER CARLSNAES (RED.) NYE UTFORDRINGER FOR EUROPEISK SIKKERHETSPOLITIKK AKTØRER, INSTRUMENTER OG OPERASIONER UNIVERSITETSFORLAGET FORORD 11 KAPITTEL 1 INNLEDNING 13 Pernille Rieker
Detaljer