Et#praktisk#eksempel#på#lærende#nettverk#i#SKU##

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Et#praktisk#eksempel#på#lærende#nettverk#i#SKU##"

Transkript

1 Et#praktisk#eksempel#på#lærende#nettverk#i#SKU##

2 Hovedmål#fra#læreplanen:# Norsk:# #Skrive#ulike#typer#tekster#etter#mønster#fra#eksisterende#tekster# og#andre#kilder# Planlegge,#utforme#og#bearbeide#egne#tekster#manuelt#og# digitalt# Samfunnsfag:# Lage#spørsmål#om#sentrale#internasjonale#konflikter#på#1900G talet#og#i#vårt#eige#hundreår,#formulere#årsaksforklaringer#og# diskutere#konsekvenser#av#konfliktene# Presentere#en#historisk#hendelse#med#utgangspunkt#i#ulike# ideologier# # Å#lese#vil#si#å#kunne#finne#informasjon,#engasjere#seg#i#tekster#og# å#forstå#ulike#resonnementer#og#fremstillinger#i#ulike#tekster.#

3 "med"utgangspunkt"i"sku:" Bruk#felles#språk#og#felles#verktøy#i#undervisningen,#på# tvers#av#fag:# Baklengs#planlegging:#MålG#VurderingG#undervisning# Rik#vurdering# Viktigheten#av#fagbegreper#og#ordforråd#genereltG#ordbank# Vi#leser#med#ikke#med#øyneneG#men#med#håndaG# leseoppdrag# Stillaser/#rammer#som#kan#modifiseres#og#brukes#på#tvers# av#tema#og#fag# Modelltekster#som#kan#brukes#uavhengig#av#fag# ##

4 1.økt:"" Mål:#Kjenne#til#forskjeller#på#sakprosa#og# skjønnlitterære#tekster.# # Å#gå#fra#det#kjente#til#det#ukjente# Skjema#på#tavla##sjangere,#formål,#mottakere#,språk# etc.)# Samtale#

5 2."økt:" Mål:# Å#kunne#forklare#sjangertrekk#ved#en#fagartikkel#ved# hjelp#av#en#modelltekst# #Å#kjenne#igjen#forskjeller#i#ord#og#språk#fra#h.h.v.# sakprosa#og#skjønnlitterære#tekster# Å#kunne#bruke#ordbank#som#et#verktøy#for#å#lære#seg# nye#ord#og#begreper#i#ukjent#tekst# Stasjonslæring#med#4#poster#

6 Post#1:#Sorteringsoppgave#med#ord# Post#2:#Sorteringsoppgave#med#tekstutdrag# Post#3:#Arbeid#med#ordbank# Post#4:#Å#lese#om#fagartikkel#og#modelltekst#sammen# med#lærer,#fokus#på#temag#og#kommentarsetninger.#

7 Ordbanktil1.verdenskrigfras Ord/begrep Erdetetverb,adjektiv, substantivelleradverb? Positivt/negativteller nøytraltord? Brukordetiensetning Kanordetbligjortomtil etverb,adjektiv, substantivelleradverb? kolonier allianse nasjonalfølelse nasjoner spenningen fatale avfyre attentat innflytelse Schlieffenplanen skyttergrav ingenmannsland nedslakting livnærte proviant betingelsene triumf Kandufinneet synonymtilordet?

8 OrdbankforNavn): ifag):,emne: Ord/begrep Hvatrorduordet betyr? Hvasierboka/ ordliste/googleat ordetbetyr? Kandufinneet synonymtilordet?/ Forklarebegrepet medegneord? Hvilkenordklasse hørerordet/ begrepettil?verb, subst.,adjektiveller enannen?) Brukordet/begrepet iensetning

9 3."økt:" # Jobbe#videre#individuelt#eller#to#og#to#med#ordbank# Repetere#temaG#og#kommentarsetninger#kort#felles# Individuelt#arbeid#med#fagartikkel#om#1.v.k:# Leseoppdrag;#markere#temaG#og#kommentarsetninger# i#to#ulike#farger#

10

11 4."økt:" Mål:#Kunne#plukke#ut#årsaker#og#konsekvenser#til# 1.v.k.#fra#boka.#Bruke#fagartikkel#med#fargekoder#til# hjelp.# # Individuelt#eller#to#og#to#sammen:#Skrive#årsaker#og# konsekvenser#inn#i#årsakgkonsekvensskjema.#

12 Årsakkonsekvensskjemafor1verdenskrig: Årsakertilkrigen: Konsekvenseravkrigen Alliansene Europakartetbleendret Opprustningen Tysklandbleoverkjørtgavnæringtil2.v.k. Imperialismen RevolusjoniRussland Nasjonalismen Folkeforbundetbleopprettet SkuddeneiSarajevo

13 5."økt:" Mål:##At#stillaset#skriverammen)oppleves#som#et#godt# verktøy#for#deg#når#du#skal#skrive#fagartikkelen.# # GDeler#ut#og#går#gjennom#stillaset#muntlig#sammen# med#elevene.#

14 Skriveramme)for)fagartikkel)med)forslag)til)tekstbindere.) Emnetvilæreromer: Årsaker Konsekvenser 1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4) Hvorforblir1.verdenskrigregnetsomensentralkonfliktiverdenshistorien? MAL)TIL)TEKSTEN) Avsnitt Startsetninger Innledning «Idennetekstenskaljegtaformeg» Førsteavsnitt «Denførsteårsaken» «Fordetførste» Andreavsnitt «Fordetandre» «Denandreårsaken» Tredjeavsnitt «Dentredjeårsaken» Fjerdeavsnitt «Denfjerdeårsaken» Femteavsnitt «Deterulikekonsekvenserav1.verdenskrig.For detførste» Sjetteavsnitt «Enannenkonsekvens» Syvendeavsnitt «Entredjekonsekvens» Åttendeavsnitt Påbakgrunnavdetjegharskrevetomidenne artikkelenviljegsiat1.verdenskrigharhattstor betydningforverdenfordi» Tekstbinderarkiv) Tillegg Og,videre,forresten,dessuten,foreksempel Kontrast Men,selvom,enda,derimot,påtrossav,trassi, imidlertid,likevel,istedenfor,tvertimot Tid Da,nårmens,innen,før,etter,så,deretter, etterpå,endelig,senere,tidligere,samtidig,på dentid Resultat,årsak,sammenheng For,fordi,så,da,derfor,slikat,hvis,altså, dermed,således,pågrunnav,årsakentil Oppregnende Fordetførste,fordetandre,detviktigsteerat, medandreord

15 6.økt:" Mål:#Skrive#en#fagartikkel#med#relevante#sjangertrekk# som#forklarer#årsaker#og#kosekvenser#til#1.vk.# # Elevene#skriver#fagartikkelen#på#PC.#Vi#følger#stillaset# til#punkt#og#prikke.# Først#sterkt#lærerstyrt,#elevstyrt#etter#hvert.#

16 Årsakerogkonsekvenseravførsteverdenskrig Idennetekstenskaljegtaformegårsakeneogkonsekvenseneomførste verdenskrig. Denførsteårsakenvar:Alliansene;trippelallianseogtrippelententenstomot hverandre.detøktespenningenmellomlandene. DenandreårsakenvarOpprusting;bådeTysklandogStorbritanniautvikletnye våpenitidaførkrigen.beggelandeneprodusertemangennyekrigsskip DentredjeårsakenvarImperialismen;konflikteromkolonierutenforEuropa bidrotilspenningermellomallianse OgdenfjerdeårsakenvarNasjonalismen;varsterkiEuropaspesieltpåBalkan. Serbiaønsketsinegennasjonalstat,RusslandstøttetSerbia.Detgjordet TyslandogØsterrike;Ungarnurolige Deterulikekonsekvenserav1.verdenskrig. 1:denførstekonsekvensenTysklandmåttereduseresinemilitærstyrker 2:denandrekonsekvensen7mai1915blepassasjeriLusitanatorpedert 3:dentredjekonsekvensFredsforhandlingenstarteti1919 4:denfjerdekonsekvensen18januar1919åpnetfredsforhandlingeneiversilas utenforparis 5:denfemtekonsekvensenallmennvernpliktetbleiforbudtiTyskland 6:densjettekonsekvensen

17 Årsaker og konsekvenser til 1. verdenskrig. I denne teksten skal jeg ta for meg årsaker og konsekvenser til første verdenskrig. Den første årsaken til første verdenskrig var alliansen. Stormaktene var redde for å stå alene dersom det skulle bryte ut krig, derfor dannet de militære allianser. Den ene alliansen var trippelententen med landene Storbritannia, Russland og Frankrike. Den andre alliansen var trippelalliansen med Tyskland, ØsterrikeUngarn og Italia. Den andre årsaken var imperialismen var imperialismens tid. De europeiske landene satte fort i gang jakten på kolonier, dette bidro til spenninger mellom alliansene. Den tredje årsaken var nasjonalismen og den var sterk spesielt spesielt på Balkan. Serbia ønsket sin egen nasjonalstat, Russland støttet Serbia, det fikk Tyskland og ØsterrikeUngarn til å bli urolige. Den fjerde årsaken var skuddene i Sarajevo den 28. juni Mangen mennesker samlet seg langs gatene og ventet på Erkehertug Frans Ferdinand og konen hertuginne Sophie. Da de ankom avfyrte studenten Gavrilo Princip de fatale skuddene. Frans og Sophie døde på stedet. Det er ulike konsekvenser av 1. verdenskrig. For det første så var europakartet blitt endret. ØsterrikeUngarn gikk i oppløsning, de baltiske landene og Finland ble selvstendige og Tsjekkoslovakia og Jugoslavia ble opprettet.

18 Evaluering:" God#måloppnåelse,#også#for#svake#elever,#takket#være# baklengs#planlegging?# Elevene#var#først#veldig#kritiske#til#å#skrive#fagartikkel,# etterpå#var#gjennomgangstonen#at:#«det#var#jo#lett#jo»# Elevene#opplevde#mestring# Opplegget#var#variert,#og#det#ble#ikke#merkbart)#kjedelig,# selv#om#det#var#mange#økter#før#vi#faktisk#skrev# fagartikkelen# Skriving#av#fagartikkelen#gav#mulighet#for#rik#vurdering# Fikk#trukket#inn#det#jeg#har#lært#i#forbindelse#med#SKU#

19 "med"utgangspunkt"i"sku:" Bruk#felles#språk#og#felles#verktøy#i#undervisningen,#på# tvers#av#fag:# Baklengs#planlegging:#MålG#VurderingG#undervisning# Rik#vurdering# Viktigheten#av#fagbegreper#og#ordforråd#genereltG#ordbank# Vi#leser#med#ikke#med#øyneneG#men#med#håndaG# leseoppdrag# Stillaser/#rammer#som#kan#modifiseres#og#brukes#på#tvers# av#tema#og#fag# Modelltekster#som#kan#brukes#uavhengig#av#fag# ##

20 Til"neste"gang:" Vurderingen#vil#få#større#fokus# Egenvurdering#/#vurdere#hverandres#fagartiklerG# respons# Underveis#og#endelig#vurdering# #

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER 1. VERDENSKRIG DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER DESTABILISERT MAKTBALANSE ALLIANSER NASJONALISME, PANSLAVISME IMPERIALISME MILITARISME ENDREDE MAKTFORHOLD MELLOM STORMAKTENE-FRA MAKTBALANSE TIL TODELING.

Detaljer

Første verdenskrig. Den store tragedien

Første verdenskrig. Den store tragedien Første verdenskrig Den store tragedien Europa 1815 Europa 1858 1871: Tyskland samles i Speilsalen i Verzailles Europa 1900 1900 Europa 1914 Bakgrunn Stormaktsrivalisering Fransk revansjisme Alsace-Lorraine

Detaljer

Undervisnings- og vurderingsopplegg i Nyere historie med 1. verdenskrig som tema.

Undervisnings- og vurderingsopplegg i Nyere historie med 1. verdenskrig som tema. Elen Marie Eriksen Undervisnings- og vurderingsopplegg i Nyere historie med 1. verdenskrig som tema. I høstsemesteret 2011 skulle elevene ha en skriveoppgave og vurderingssituasjon i forhold til temaet

Detaljer

Samling og splittelse i Europa

Samling og splittelse i Europa Samling og splittelse i Europa Gamle fiender blir venner (side 111-119) 1 Rett eller feil? 1 Alsace-Lorraine har skiftet mellom å være tysk og fransk område. 2 Robert Schuman foreslo i 1950 at Frankrike

Detaljer

«Lyktene slukkes over alt i Europa. De vil ikke bli tent mer i vår tid.»

«Lyktene slukkes over alt i Europa. De vil ikke bli tent mer i vår tid.» 226 Del 3: 1914 1945 8 Første verdenskrig «Lyktene slukkes over alt i Europa. De vil ikke bli tent mer i vår tid.» Den britiske utenriksminister Edward Greys kommentar til krigserklæringene i august 1914.

Detaljer

The war of the worlds

The war of the worlds Krig og krisetid - første verdenskrig The war of the worlds krig og krisetid - første verdenskrig 1 I Europa hadde 1800-tallet i det store og hele vært et fredelig århundre. Etter napoleonskrigene opplevde

Detaljer

Norge regnes som en nasjon etter 1814.

Norge regnes som en nasjon etter 1814. Nasjonalismen En nasjonal identitet innebærer en egen grunnlov og nasjonalforsamling og et felles sett nasjonale verdier. Folket som utgjør nasjonen erkjenner felles flagg, nasjonalsang, språk, historie,

Detaljer

Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole

Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole Samf. Matte RLE Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole uke 7 0 Fag Læringsmål Du skal kunne/vite Oppgaver Dette skal du gjøre for å nå målet: Skrive et enkelt, klart og lettfattelig faktaspråk

Detaljer

FolkogforsVar temahefte

FolkogforsVar temahefte FolkogforsVar temahefte Den første verdenskrig den første verdenskrig (1914-1918) Av Kathinka Louise Rinvik Bratberg innhold Innledning «Den store krigen» side 3 Årsaker til krigen side 4 Utløsende faktor:

Detaljer

Tenkeskriving fra et bilde

Tenkeskriving fra et bilde Tenkeskriving fra et bilde Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen

Detaljer

Vanviddet på Vestfronten

Vanviddet på Vestfronten Christer Lundquist og Bengt Belfrage Vanviddet på Vestfronten Norske og svenske soldater i ingenmannsland Copyright 2015 Christer Lundquist og Vega Forlag AS 1. utgave, Oslo 2015 Omslagsdesign: Trine +

Detaljer

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Perdy Røed, Andreas Reksten, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode

Detaljer

Den andre verdenskrigen

Den andre verdenskrigen Den andre verdenskrigen 1939-1945 Denne planen tilhører: Vi har lært om den industrielle revolusjonen, imperialismen, den første verdenskrigen og mellomtidskrigen og nå skal vi hive oss ut i den andre

Detaljer

Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet på tysk side under 1.v.krig, og ble meget skuffet da Tyskland tapte.

Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet på tysk side under 1.v.krig, og ble meget skuffet da Tyskland tapte. Punktvis om lederne under 2. Verdenskrig Webmaster ( 24.09.04 13:15 ) Målform: Bokmål Karakter: 5 Ungdsomsskole -> Samfunnsfag -> Historie Adolf Hitler Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet

Detaljer

Deltakelse i PISA 2003

Deltakelse i PISA 2003 Programme for International Student Assessment Resultater fra PISA 2003 Pressekonferanse 6. desember 2004 Deltakelse i PISA 2003 OECD-land (30 land) Ikke OECD-land (11 land) Australia Japan Spania Brasil

Detaljer

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: Forberedelsestid Tillatte hjelpemidler Veiledning Tid og sted for veiledning Eksamenstid Du har 24

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 9

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 9 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 9 2015 Periode 1: UKE 34-37 Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike

Detaljer

Innhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden...

Innhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden... Innhold Kapittel 1: Innledning: Hva slags historie?.................... 13 Hva er globalhistorie?................................ 13 Hvordan så verden ut i 1750?.......................... 17 Hva er nytt?........................................

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34 37 Kompetansemål Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-og første halvdel av

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål

Detaljer

Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.

Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.

Detaljer

Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer.

Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer. Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer. Webmaster ( 17.03.04 16:07 ) Målform: Bokmål Historie, sammendrag. Mye fakta om nasjonalismen og mye annet, bra utgangspunkt for

Detaljer

Lokal læreplan 10. Trinn

Lokal læreplan 10. Trinn Lokal læreplan 10. Trinn Lærebok: Matrix Antall uker 3 Befolkning To-veis dialog, diskusjoner s. 4-25 Toklonne med nye begreper Samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling,

Detaljer

Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet

Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Eksamenskontoret i Buskerud Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Fagkode Fagnavn HIS1003 Historie, fellesfag. 140 årstimer Utdanningsprogram Påbygging til

Detaljer

Muntlig eksamen i historie

Muntlig eksamen i historie Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til

Detaljer

Europa 1850-1914. -Øk./tekn. overtak på resten av verden -Dominerende posisjon

Europa 1850-1914. -Øk./tekn. overtak på resten av verden -Dominerende posisjon Europa 1850-1914 -Øk./tekn. overtak på resten av verden -Dominerende posisjon Områder tilhørende Europa/USA 1900 Africa 90.4% Polynesia 98.9% Asia 56.5% Australia 100.0% Amerika 27.2% Vest-Europa: Nye

Detaljer

Kontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Kontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse. Tema: BARN OG KRIG Skjønnlitterær tekst: Blodspor av Bakir Ahmethodzic. Lesing og skriving: 4 økter (60 min) Læreverk: Kontekst 8-10. Tekstbok: Tekster 2 MÅL: 1. Kunne lese og forstå en novelle 2. Kunne

Detaljer

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Uke Tema 1. verdenskrig verdenskrisen

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Uke Tema 1. verdenskrig verdenskrisen V G VOLL SK OLE ------- ----- 8.TR Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 Tema Mellomkrigstida Mellomkrigstida/ 1. verdenskrig de glade tjueåra den store verdenskrisen Kompetansemål - lage spørsmål om sentrale internasjonale

Detaljer

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116

Detaljer

HVORDAN KAN KLASSELÆRER TILRETTELEGGE I FULL KLASSE?

HVORDAN KAN KLASSELÆRER TILRETTELEGGE I FULL KLASSE? TILRETTELEGGING AV UNDERVISNING FOR MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER UNGDOMSTRINN (VIDEREGÅENDE OPPLÆRING) LÆREMIDDELSITUASJONEN HVA SLITER ELEVENE MED? HVA BØR SNO-LÆRER JOBBE MED? Mye tekst på PP hvis lærere

Detaljer

Praksiseksempel - Skriving av reflekterende og argumenterende tekst i KRLE

Praksiseksempel - Skriving av reflekterende og argumenterende tekst i KRLE Praksiseksempel - Skriving av reflekterende og argumenterende tekst i KRLE ARTIKKEL SIST ENDRET: 14.09.2015 Tilknytning til læreplanen Å kunne uttrykke seg skriftlig i KRLE innebærer å kunne uttrykke kunnskaper

Detaljer

Lokal læreplan i samfunnsfag 8

Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen

Detaljer

Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole

Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole Samf. Matte RLE Læringsplan for 9. trinn Nordre Modum ungdomsskole uke 0 Fag Læringsmål Du skal kunne/vite Oppgaver Dette skal du gjøre for å nå målet: Lese en roman og analysere den med vekt på innhold,

Detaljer

Imperialismens tidsalder. Det sterke Europa: Kolonisering Folkevandring Industrialisering Nasjonalisme og ideologisk/politisk sprengkraft

Imperialismens tidsalder. Det sterke Europa: Kolonisering Folkevandring Industrialisering Nasjonalisme og ideologisk/politisk sprengkraft Imperialismens tidsalder Det sterke Europa: Kolonisering Folkevandring Industrialisering Nasjonalisme og ideologisk/politisk sprengkraft Imperialismen Gammel-imperialisme 1500-1800: Private handelsforbindelser

Detaljer

Du vet hva som former landskapet. Du vet hva allemannsretten er. Geografi kap Du kjenner til fornybare og

Du vet hva som former landskapet. Du vet hva allemannsretten er. Geografi kap Du kjenner til fornybare og Periode Hovedområde (K-06) - uke 34-39 Landskapene våre. De livsviktige naturressursene Kompetansemål (K-06) Elevene skal kunne beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet. premisser

Detaljer

ÅRSPLAN 2011 2012 SAMFUNNSFAG Lycée français René Cassin d Oslo

ÅRSPLAN 2011 2012 SAMFUNNSFAG Lycée français René Cassin d Oslo ÅRSPLAN 2011 2012 SAMFUNNSFAG Lycée français René Cassin d Oslo 8.-10.trinn - (5ème-3ème) Lærerne ved LFRC er alle bevisste det faktum at eleven kommer fra mange forskjellige land og kulturer. De er også

Detaljer

Aktive Fredsreiser T R A V E L F O R P E A C E A S

Aktive Fredsreiser T R A V E L F O R P E A C E A S Notat Quiz den Kalde Krigen Quiz en om den kalde krigen er ment som et verktøy i bussen. Alle Aktive Fredsreisers turer denne høsten skal ha et spesielt fokus på den kalde krigen og Murens fall i 1989.

Detaljer

Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016

Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Uke Kompetansemål Delmål Hvordan Vurdering Samf 34-40 Å kunne presentere aktuelle samfunnsspørsmål. Utforske hva som kreves for at et samfunn skal eksistere. Forklare

Detaljer

2012 Den europeiske union EU

2012 Den europeiske union EU 1 2012 Den europeiske union EU Dersom det blir en oppløsning av EU vil ekstremistiske og nasjonalistiske krefter få større spillerom. Derfor vil vi minne folk i Europa på hva som kan gå tapt hvis prosjektet

Detaljer

Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk

Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Historie VG3 Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Det bør være plass til minst fire faser i undervisningsforløpet: 1. Motivering og

Detaljer

Imperialismen. 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet

Imperialismen. 1870-1914:Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet Imperialismen 1870-1914:"Ny-imperialismen Kolonisering fra 15. tallet Definisjon politisk, økonomisk og militært herredømme utover egne grenser Områder tilhørende Europa/USA 1900 Africa 90.4% Polynesia

Detaljer

Info: Norsktentamen 17.november Engelsktentamen 18.november Mattetentamen 20.november

Info: Norsktentamen 17.november Engelsktentamen 18.november Mattetentamen 20.november Uke:45 og 46 Info: Norsktentamen 17.november Engelsktentamen 18.november Mattetentamen 20.november Matematikk Tavleundervisning Selvstendig arbeid - vite hva kvadrattall er Skriftlig arbeid - forstå kvadratrot

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 9.trinn Kompetansemål: Geografi Forklare hvordan mennesker nyttegjør seg naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land

Detaljer

HVEM SKAL OMSTILLE NORGE?

HVEM SKAL OMSTILLE NORGE? HVEM SKAL OMSTILLE NORGE? (STATLIG) EIERSKAP I ET OMSTILLINGSPERSPEKTIV VDN, EIERSKAPSKONFERANSEN 9.6.15 OMSTILLINGER Drivkreftene OMSTILLINGER Depetrofisering Vekst i ikke-oljerelatert konkurranseutsatt

Detaljer

ÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK

ÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK HISTORIE VG3 ÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Derfor legger den ikke opp til en kronologisk bruk av boka, men hopper noen ganger

Detaljer

Innhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik

Innhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 7 Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 1 Slutten på det klassiske europeiske statssystemet 1871 1945... 19 Rolf Hobson Et vaklende statssystem... 20 Nasjonalisme og

Detaljer

NASJONALISMETEORI. Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006.

NASJONALISMETEORI. Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006. NASJONALISMETEORI Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006. VIKTIG! Dette er bare notater til bruk i undervisningsøyemed for HIS2351/Gr. 1. Notatene er ikke ment som vitenskapelig

Detaljer

Hastigheter for bobil og campingvogn i Europa

Hastigheter for bobil og campingvogn i Europa Hastigheter for bobil og campingvogn i Europa v/tore Steinar Pettersen, Norsk Bobilforening - pr. 19. januar 2014. Forbehold om feil eller endringer. (diverse internettkilder). REGLER pr. juli 2013 Det

Detaljer

Vg2 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Vg3 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid

Vg2 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Vg3 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Fagkode HIS1002 Fagnavn Historie Utdanningsprogram Studieforberedende utdanningsprogram, Vg3. Fellesfag. 169 årstimer Privatistordning: Privatistene må opp til muntlig eksamen. Eksamen er 30 minutter med

Detaljer

Resultater fra PISA 2009. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo

Resultater fra PISA 2009. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Resultater fra PISA 2009 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Deltakelse PISA 2009 Internasjonalt: - 65 land - 34 OECD-land Nasjonalt: - 197 skoler - Omtrent 4700 elever PISA (Programme for International

Detaljer

KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4

KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4 KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4 I 1945 sluttet den andre verdenskrigen. Sovjetunionen og USA hadde begge slåss for å bekjempe Tyskland. Men så oppsto det en ny konflikt mellom USA og Sovjetunionen.

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn

Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

Strøm, forsyningssikkerhet og bioenergi

Strøm, forsyningssikkerhet og bioenergi Strøm, forsyningssikkerhet og bioenergi 29. NOVEMBER 2011 Cato Kjølstad Daglig leder NoBio Forventet kraftoverskudd og bioenergimål Forventet kraftoverskudd sett i relasjon til bioenergimålet på 14 nye

Detaljer

Samfunnsfag 2011-2012

Samfunnsfag 2011-2012 Lokal læreplan Sunnland skole Samfunnsfag 2011-2012 Arbeidsmåter: Samtale og diskusjon Individuelt arbeid ut fra selvvalgt læringsstrategi Par - og gruppearbeid Tema- og prosjektarbeid Storyline Bruk av

Detaljer

Norges Skatteavtaler

Norges Skatteavtaler Unni Bjelland Norges Skatteavtaler ajour 10. august 1993 \ Ernst '& Young / 1993 Innhold Side Forord 5 Veiledning om bokens oppbygging 7 Kapittel 1 Internasjonal dobbeltbeskatning av inntekt 13 1.1 Skatteplikt

Detaljer

Helårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16

Helårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16 Helårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16 Tekster kan bli byttet ut med andre tekster. Tidsplanen kan også endres i løpet av skoleåret. Tidspunkt (uke eller mnd) 34-38 Kompetansemål: (punkter fra K- 06)

Detaljer

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 8 Kompetansemål Historie: Drøfte ideer og krefter som førte til den amerikanske frihetskampen og den franske revolusjonen Operasjonaliserte læringsmål

Detaljer

Resultater PISA desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)

Resultater PISA desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Resultater PISA 2015 6. desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hovedfunn Norske elever presterer bedre enn OECDgjennomsnittet i alle tre fagområder for første

Detaljer

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 10-11

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 10-11 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 10-11 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 10-11 Utviklingssamtaler Se eget oppsett fra kontaklærer Uke 10 Musikal/Verdenstateret Hele trinnet

Detaljer

side 1 av 8 Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips 4 veker à 12 timar Makt og menneske 9. Kap 1.

side 1 av 8 Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips 4 veker à 12 timar Makt og menneske 9. Kap 1. side 1 av 8 Årsplan i samfunnsfag for 9.årssteg Vek e Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Tips 34 Alt er politikk 35 Alt er politikk 36 Alt er politikk 37 Alt er politikk 38 Brotsverk

Detaljer

Kunnskaper og ferdigheter

Kunnskaper og ferdigheter Kunnskaper og ferdigheter 7 Organisasjoner er viktige i demokratiske land fordi de sørger for at det er noen til å forsvare medlemmer som er arrestert. at myndighetene har flere muligheter til å kreve

Detaljer

NYE UTFORDRINGER FOR EUROPEISK SIKKERHETSPOLITIKK

NYE UTFORDRINGER FOR EUROPEISK SIKKERHETSPOLITIKK PERNILLE RIEKER OG WALTER CARLSNAES (RED.) NYE UTFORDRINGER FOR EUROPEISK SIKKERHETSPOLITIKK AKTØRER, INSTRUMENTER OG OPERASIONER UNIVERSITETSFORLAGET FORORD 11 KAPITTEL 1 INNLEDNING 13 Pernille Rieker

Detaljer

Sammenligning av Amerika og India som kolonier

Sammenligning av Amerika og India som kolonier Sammenligning av Amerika og India som kolonier Skrevet av: Arne A. Andreassen 7. desember 2009 fag: Nyere Historie Bodin VGS, Arne A. Andreassen, Historie 2, arnealex@me.com, tlf: 91744012 Innhold Innledning

Detaljer

Manglende infrastruktur

Manglende infrastruktur Manglende infrastruktur Vi klarte det for 100 år siden vi klarer det nå hvis vi vil! Veier Jernbane Havner og farleder Flyruter Øst-vest forbindelser (vei,jernbane, flyruter ) TOTALT BEHOV FOR Å FÅ TILFREDSSTILLENDE

Detaljer

Europakommisjonens vinterprognoser 2015

Europakommisjonens vinterprognoser 2015 Europakommisjonens vinterprognoser 2015 Rapport fra finansråd Bjarne Stakkestad ved Norges delegasjon til EU Europakommisjonen presenterte 5. februar hovedtrekkene i sine oppdaterte anslag for den økonomiske

Detaljer

Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 583 personer i mars 2015. Av disse 583 var 227 ilagt en eller flere straffereaksjoner.

Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 583 personer i mars 2015. Av disse 583 var 227 ilagt en eller flere straffereaksjoner. Månedsstatistikk mars 2015: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 583 personer i mars 2015. Av disse 583 var 227 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det

Detaljer

Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo

Tid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Tid for tunge løft Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo PISA 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag Undersøkelse

Detaljer

UTVID GRENSENE DINE SX-180 SUPERBOMLIFT

UTVID GRENSENE DINE SX-180 SUPERBOMLIFT UTVID GRENSENE DINE SX-180 SUPERBOMLIFT UTVID HORISONTENE DINE JOBB MED TILLITT Trinn 1 0 7,62 m Trinn 3 Trinn 5 OVERGÅ DITT POTENSIAL * Den metriske motverdien av arbeidshøyde legger til 2 m plattformhøyde.

Detaljer

Tiltak ved Namsos Opplæringssenter

Tiltak ved Namsos Opplæringssenter Tiltak ved Ca. 180 elever To bygg 4 km fra hverandre. 1 Geilin: elever med god skolebakgrunn(spor 2/3) 2 Olav Duun: elever med liten eller ingen skolegang fra hjemland (spor 1) + grunnskole for voksne.

Detaljer

Organisering av persontransport på jernbane i Europa: En kunnskapsoversikt

Organisering av persontransport på jernbane i Europa: En kunnskapsoversikt Sammendrag: Organisering av persontransport på jernbane i Europa: En kunnskapsoversikt TØI rapport 1273/2013 Forfatter: Julie Runde Krogstad Oslo 2013 57 sider Rapporten gir en oversikt over studier og

Detaljer

Forestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført.

Forestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført. Forestillingen om herrefolket Ofrene for Holocaust ble myrdet fordi nazistene så på dem som underlegne mennesker og samtidig en trussel mot sin egen folkegruppe. Nazistene mente selv at de tilhørte et

Detaljer

HR-trender. Norges største HR- og ledelsesfaglige nettverk

HR-trender. Norges største HR- og ledelsesfaglige nettverk HR-trender Norges største HR- og ledelsesfaglige nettverk 1 Sven Kinden Iversen Fagansvarlig HR Norge Utdanning: Sjøkrigsskolen Sjøforsvarets Stabsskole HR- og rekrutteringserfaring fra: Forsvaret Digital

Detaljer

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering

Detaljer

Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav

Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav Oslo Militære Samfund, 10.10.2011 Professor dr.philos Janne Haaland Matlary, Statsvitenskap, UiO, og Forsvarets Høgskole Strategi: Interaktiv logikk

Detaljer

Koloniene blir selvstendige

Koloniene blir selvstendige Koloniene blir selvstendige Nye selvstendige stater (side 92-96) 1 Rett eller feil? 1 I 1945 var de fleste land i verden frie. 2 Det var en sterkere frihetstrang i koloniene etter andre verdenskrig. 3

Detaljer

Nye sikkerhetsbilder?

Nye sikkerhetsbilder? Nye sikkerhetsbilder? SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 28. august, 2003 Tanja Ellingsen To alternative paradigmer HISTORIENS SLUTT (FUKUYAMA) SAMMENSTØT MELLOM

Detaljer

Europeisk integrasjon

Europeisk integrasjon Europeisk integrasjon 1947-2004 Oversiktsforelesning HIS1300Met, 2. mai 2011 Forelesningens hovedpunkter Gjenoppbygging, vekst og velferdsstat Drivkrefter bak europeisk integrasjon Bremseklosser for europeisk

Detaljer

Intervensjon i konflikter

Intervensjon i konflikter Intervensjon i konflikter SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 6. november 2003 Tanja Ellingsen Definisjon intervensjon (av lat. intervenire, komme mellom), det

Detaljer

Krigstjenesten til menig (3-7-2) Ernest Frederick Clayton

Krigstjenesten til menig (3-7-2) Ernest Frederick Clayton Krigstjenesten til menig (3-7-2) Ernest Frederick Clayton Denne beretningen baserer seg på undersøkelser ved 3-7-2-1-2 Jocelyn Angove. Jocelyn, som er barnebarn av Ernest Frederick Clayton, har også deltatt

Detaljer

Arbeidsplan 9. klasse uke 48 & 49

Arbeidsplan 9. klasse uke 48 & 49 Arbeidsplan 9. klasse uke 48 & 49 9A uke 48 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 GYM Matte Matte Utd.valg 09:05-09:50 2 RLE Spansk/F.eng Matte Utd.valg 10:30-11:15 3 Samf-prøve GYM Et Tentamen

Detaljer

Kapittel VI. Fredsbygging og kald krig... 163 Krigen som aldri tok slutt... 163 Grunnlaget for fredsbygging... 164

Kapittel VI. Fredsbygging og kald krig... 163 Krigen som aldri tok slutt... 163 Grunnlaget for fredsbygging... 164 Innhold Forord.................................................. 5 Kapittel I. Overblikk mennesker og teknologi............... 13 Global eller etnosentrisk historieskrivning?.............. 14 Modernisering......................................

Detaljer

Jugoslavia og krigene på Balkan

Jugoslavia og krigene på Balkan Jugoslavia og krigene på Balkan I krigsårene i Norge fikk elevene suppe, melk og tran på skolen hver dag. Maten kom fra Sverige eller ble kjøpt inn for svenske penger. Til jul fikk de «svenskepakker» med

Detaljer

DØDSRATER pr. 100.000 innbygger for definerte dødsårsaksgrupper: en sammenligning mellom land som bruker WHOs standard ICD-10

DØDSRATER pr. 100.000 innbygger for definerte dødsårsaksgrupper: en sammenligning mellom land som bruker WHOs standard ICD-10 DØDSRATER pr. 100.000 innbygger for definerte dødsårsaksgrupper: en sammenligning mellom land som bruker WHOs standard ICD-10 for kategorisering av dødsårsaker (WHO-databasen pr. 01.06.2012) FINLAND 1999

Detaljer

SIU Mobilitetstrender i Norge og Norden. Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik

SIU Mobilitetstrender i Norge og Norden. Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik SIU Mobilitetstrender i Norge og Norden Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik 2 Mobilitetsstatistikk God statistikk på gradsstudenter i utlandet (Lånekassen) Statistikk om utvekslingsstudenter: systematisk

Detaljer

MÅL FOR FAGET: I henhold til mål fra læreplan av 2006 (Kunnskapsløftet) og lokal tilpasning.

MÅL FOR FAGET: I henhold til mål fra læreplan av 2006 (Kunnskapsløftet) og lokal tilpasning. Samfunnsfag 10. trinn LÆREBOK: Nomedal mfl, Kosmos 10, Fag og Kultur, 2008 (Gulbrandsen mfl: MEGA 10 A - NKS-forlaget 1997) Andre verk kan tas i bruk for enkelte elever MÅL FOR FAGET: I henhold til mål

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn

Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn 2015-16 SAMFUNNSFAG Uke 35-39 Menneskerettigheter Gjør greie for hovedprinsippene i FNpakten, FNs menneskerettighetserklæring og sentrale FNkonvensjoner, blant annet

Detaljer

Demokrati og fred Pol september 2003

Demokrati og fred Pol september 2003 Demokrati og fred Pol 3502-25. september 2003 Nils Petter Gleditsch Institutt for fredsforskning (PRIO) & Institutt for sosiologi og statsvitenskap, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet g:/ntnu/pol

Detaljer

2015" MILITÆRT'FORBRUK'' OG'GLOBAL'VÅPENFLYT'

2015 MILITÆRT'FORBRUK'' OG'GLOBAL'VÅPENFLYT' MILITÆRT'FORBRUK'' OG'GLOBAL'VÅPENFLYT' 2015" ' "AKTUELLE"TRENDER"I"INTERNASJONAL"VÅPENHANDEL""" ' ' AV'ALEXANDER'HARANG' UTGITT'AV'NORGES'FREDSLAG,'AUGUST'2015' ' ' ' Innholdsfortegnelse Innledning 3

Detaljer

DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET?

DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET? DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET? 1. BAKGRUNN 2. HVA SKJER I MIDTENS RIKE? 3. RUSK I MASKINERIET? BAKGRUNN Vanskelige temaer i tiden: Verdens finansmarkeder i ferd med å kollapse? Spennende

Detaljer

Internasjonale trender for FoU og innovasjon Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, Lysaker, 19. oktober 2016

Internasjonale trender for FoU og innovasjon Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, Lysaker, 19. oktober 2016 Kaja Wendt Internasjonale trender for FoU og innovasjon Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, Lysaker, 19. oktober 2016 Norge er fortsatt et lite land i verden Norge vs. verden Norge som del av verden

Detaljer

Uttransport av straffede de siste fire årene

Uttransport av straffede de siste fire årene Månedsstatistikk desember : Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 869 personer i desember. Av disse var 173 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU gjennomførte

Detaljer

SIU. Studentmobilitet: hvem, hva, hvor. Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009

SIU. Studentmobilitet: hvem, hva, hvor. Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009 SIU Studentmobilitet: hvem, hva, hvor Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009 2 Gradsstudenter, delstudenter og Erasmusstudenter 16000 14000 12000 10000 8000 6000 Gradsstud. Delstud. Erasmusstud.

Detaljer

Norsk kommunesektor og EU/EØS i teori og praksis Velkommen til Trondheim!

Norsk kommunesektor og EU/EØS i teori og praksis Velkommen til Trondheim! Norsk kommunesektor og EU/EØS i teori og praksis Velkommen til Trondheim! Nidarosdomen NNidarodsomen EU`s historie, EFTA og EØS-avtalen de store linjene. Lillehammer 23 22. 24. oktober 2013 EU-institusjonene

Detaljer

Byggevarestatistikk - import / eksport. Pr. 1. kvartal 2014

Byggevarestatistikk - import / eksport. Pr. 1. kvartal 2014 Byggevarestatistikk - import / eksport Pr. 1. kvartal Kommentarer Q1-14 Denne rapporten er laget basert på tilgjengelig statistikk fra SSB, bearbeidet av Prognosesenteret på oppdrag fra Byggevareindustriens

Detaljer

Innvandrete personer, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008. Celler som inneholder 1 eller 2 forekomster er "prikket"

Innvandrete personer, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008. Celler som inneholder 1 eller 2 forekomster er prikket 1502 Molde Norge 21 Polen 90 Tyskland 29 Sverige 16 Litauen 12 Kina 11 Somalia 9 Storbritannia 6 Danmark 5 Estland 4 Filippinene 4 Irak 4 Finland 3 Hviterussland 3 Thailand 3 Brasil 3 Nepal 3 Canada. Colombia.

Detaljer

Retningslinjer for internasjonal sponsing

Retningslinjer for internasjonal sponsing Retningslinjer for internasjonal sponsing 1. april 2015 Amway Retningslinjer for internasjonal sponsing Disse retningslinjene gjelder i alle europeiske markeder (Belgia, Bulgaria, Danmark, Estland, Finland,

Detaljer

Utvandring, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008.

Utvandring, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008. 1502 Molde Norge 30 Danmark. Finland. Island 3 Sverige 10 Tyskland 9 Italia. Nederland. Polen 7 Litauen. Russland. Ungarn 3 Østerrike. Egypt. Ghana. Tanzania. Filippinene. India. Irak. Kina 3 Nepal 4 Pakistan

Detaljer

Det norske karaktersystemet. land. Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN

Det norske karaktersystemet. land. Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN Det norske karaktersystemet og karaktersystemer i andre land Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN Delrapport fra UHRs analysegruppe v/asbjørn Bjørnset Oversikt over

Detaljer

Uttransport av straffede de siste fire årene

Uttransport av straffede de siste fire årene Månedsstatistikk september 2015: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 734 personer i september 2015. Av disse var 220 ilagt en eller flere straffereaksjoner. Det

Detaljer