Hvem skal bestemme? Barnekonvensjonen, barns beste og retten til å delta. Thomas Wrigglesworth
|
|
- Felix Rønning
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvem skal bestemme? Barnekonvensjonen, barns beste og retten til å delta Thomas Wrigglesworth
2 Innbyggerne inviteres til å delta i utformingen av politikk, ordninger og tjenester Statens kommunikasjonspolitikk
3
4 Vi vil høre fra dere på Bryn! Hva trenger dere i nabolaget? Si hva du mener her
5 Her er en kaffeprodusent som satser mye på innspill fra publiku
6 Denne produsenten lar ungdom designe produktet sitt
7 Unges meninger er nødvendig
8 Nå jeg er ferdig her så kan dere (litt) mer om dette: 1. Artikkel 3 og artikkel 12 i Barnekonvensjonen 2. Litt teori 3. Noen modeller for medvirkning 4. Praktisk noen erfaringer og oppfordringer
9 Litt om Barneombudet
10 Barneombudet heter Anne Lindboe
11 Barneombudet skal være barn og unges talsperson
12 Anne er. barnelege intervjuet og valgt av et barneog ungdomspanel Hun skal være Barneombud i seks år (åremål).
13 Barneombudet skal: Ivareta barns interesser Foreslå tiltak som kan styrke barns rettssikkerhet Informasjon om barns rettigheter Følge opp Barnekonvensjonen
14
15
16
17 Og barneombudet får også kjeft:
18 Store lokaler midt i Oslo
19
20 Møteplasser for voksne, ungdom og barn
21 Vi har egen utrykningssykkel
22 Rådgivere som Ane jobber med en rekke viktige tema som gjelder barn og unge
23 Vi tar i mot råd og innspill: Ungdomspanel Forskning og rapporter Ekspertgrupper Organisasjoner og enkelthenvendelser Ekspertmøter Barneombudets syn Sosiale medier
24 Så sier vi fra på forskjellige måter Brev til myndighetene Notater til Storinget Innspill til utvalg etc Møter med regjering, politikere og andre Høringer Barneombudets syn Medier (Radio, TV, aviser, etc)
25 (Generelle) Endringer i måten Barneombudet jobber på: Vi skal beskytte barn Vi skal beskytte og høre barn
26 FNs konvensjon for barns rettigheter (Barnekonvensjonen)
27
28 Artikkel 3 - Voksne skal gjøre det som er best for barn.
29 Ved alle handlinger som berører barn, enten de foretas av: offentlige eller private velferdsorganisasjoner domstoler administrative myndigheter lovgivende organer skal barnets beste være et grunnleggende hensyn.
30 Hva med andre hensyn? Hensynet til lov og orden Allmennpreventive hensyn Hensynet til regulert innvandring Hensynet til den allmenne rettsoppfatning Hensynet til effektivitet Hensynet til økonomi
31 Hva bør inngå i vurderingen? Barnets egne meninger Barnets identitet (egenskaper i vid forstand) Familiemiljø og nære relasjoner Beskyttelse, omsorg, sikkerhet Sårbarhet Helse Retten til utdanning
32 Konklusjoner En praksis som i et stort flertall av sakene lar andre hensyn veie tyngre enn hensynet til barnet, vil kunne være i strid med barnekonvensjonen. Ikke bare veie hensynet til barnet opp mot andre hensyn på lik linje. Grunnleggende hensyn. Det må foretas en individuell vurdering i hvert enkelt tilfelle for å kunne avgjøre vekten av barnets beste.
33 Hvordan anvende prinsippet om barnets beste i saksbehandling? Hva innebærer en barnets bestevurdering? Når er vurderingen forsvarlig utført? Hvilken vekt skal hensynet til barnet ha i en vurdering opp mot andre hensyn? Når er vurderingen og vektingen godt nok dokumentert i vedtaket?
34 Endringer som berører barn en liten sjekkliste 1. Kartlegge barnets/barnas behov 2. Vise hvilke konsekvenser positive og negative - en eventuell endring vil få for barnet. 3. Synliggjøre at det har blitt gjort en vurdering av barnets beste, og også hvilken vekt dette hensynet har fått. 4. Der hvor en også har måttet ivareta andre hensyn, må det eventuelt komme fram hvordan barnets interesser har blitt veid opp mot andre hensyn.
35
36 Artikkel 12 - Alle barn har rett til å si sin mening, og deres mening skal bli tatt på alvor.
37 Artikkel 12 og begrepet deltakelse Fra generell kommentar: Står ikke spesifikt om deltakelse i artikkel 12. Utviklet seg over tid og er nå allment brukt. Beskriver pågående prosesser (dialog, informasjon) mellom barn og voksne basert på gjensidig respekt. Barn erfarer hvordan deres, og voksnes, synspunkter blir tatt hensyn til og former resultatet av disse prosessene.
38 Hvordan skal barn delta på samfunnsnivå? Ungdomsråd med definerte strukturer og makt i kommune og regioner Alle som jobber med områder som angår barn, skal involvere barn i arbeidet. Elevråd med reell innflytelse på skolehverdagen Offentlige utredninger og høringer skal være barnevennlige Høres i hjemmet Artikkel 12 Stemmerett for 16- åringer
39
40 (..)fjerne alle juridiske, politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle hindringer som står i veien for at barn skal få medvirke(..)
41 (...)utfordre gamle forestillinger om barns evner og kapasitet(..)
42 Grunnleggende krav til gjennomføring av barnets rett til å bli hørt Åpne og informative Frivillige Basert på respekt Relevante Barnevennlige Inkluderende Støttet av opplæring Sikre og sensitive Ansvarlige
43
44
45
46 Litt teori..
47 Negativ medvirkningsspiral
48 Fra human becomings til human beings?
49 «Barn må møtes som medmennesker, og ikke ut fra et mangelperspektiv som fokuserer på hva de en gang skal bli» (Bente Hasle, Norsk senter for barneforskning)
50 Axel Honneth: Om å anerkjenne ungdoms deltakelse I «..skal ikke bare anerkjennes som en rettighet, men aktivt anerkjennes gjennom handlinger som gjør at unge faktisk erfarer det som anerkjennelse..»
51 «Det forutsetter ikke at det de (ungdom) foreslår nødvendigvis blir realisert, men det er nødvendig at det blir realitetsbehandlet.»
52 Willigs kritikk av Honneth «Etisk vold» Behovet for anerkjennelse kan være til hinder for frigjøring Unge kan begynne å tilpasse sine synspunkt og deltakelse til det som gir tilgang på anerkjennelse
53 Litt om modeller for deltakelse
54 Deltakelsesstigen (Hart)
55 Grader av deltakelse (Treseder)
56 Deltakelseshjulet (Davidson)
57 Deltakselsesveien (Shier)
58 Hear by Right (Storbritannia)
59 Hovedtrekk Konsulterende deltakelse Deltakelse gjennom samarbeid Barne- og ungdomsledet deltakelse Voksne tar initiativ. Unge deltar med ekspertise Voksne tar initiativ. Unge og voksne bidrar i prosessen sammen Barn og unge styrer alt selv
60 Praktisk Deltakende metoder og barneombudets erfaringer med eksperter
61
62 Eksperter? Ekspertmøter - korte engangsmøter Ekspertgrupper - Jobber med et tema over tid
63 Et eksempel Skolehelsetjenesten Helsen til barn på flukt Vold og overgrep Barn på sykehus Ekspertmøter ga grunnlag For alle kapitlene
64 Barn på sykehus De minste barna og de eldste Hvordan høre for tidlig fødte barn? Ungdom på sykehus Ekspertmøte med ungdom med erfaring fra sykehus Ungdomsrådet på Ahus Spørreundersøkelse / sosiale medier
65
66 Ingen grenser for tema Helsetjenester Skole By- og bygdeutvikling Drift Plan- og bygg Etc
67 Lærer vs prosessleder Lærer: Sitter på fasiten selv Kjører et fast opplegg Har en mer autoritær holdning overfor elevene Forelesning Prosessleder: Har ingen fasit, målet er å få deltakerne til å reflektere over gitte tema og få frem deres erfaringer Fleksibel, tilpasser opplegget til gruppa etter hvert Deltakende metoder
68 Eks på metode: «Drømmelandet» Hvordan ser unge for seg kommunen i fremtiden? La dem tegne, male og drømme
69
70 Flere metoder og verktøy i eksperthåndboken - Bli kjent-øvelser - Innhenting av informasjon - Enkle evalueringsmetoder + Tips til hvordan du skal oppføre deg
71 Eksempel på opplegg med 4 møter Uke 1: Bli kjent og definere hovedproblemstillinger Uke 2: Fokusere og utdype hovedproblemstillingene Uke 3: Hvordan løse problemene som ble definert i forrige møte? Uke 4: Videre arbeid og oppsummering
72 Noen tips når du skal lage ekspertmøter og ekspertgrupper: - Begynn i det små - Lag en plan A og plan B - Respekter deltakernes tid - Gi tilbakemeldinger
73 Deltakerne må/bør: - Forstå intensjonen med prosjektet - Vite hvem som ønsker at de skulle delta, og hvorfor - Ha en meningsfylt (og ikke-dekorativ) oppgave - Ha blitt med frivillig etter at prosjektet ble forklart for dem
74 Takk for meg! Følg Barneombudet på facebook, twitter, youtube og instagram
Hva er viktig for meg?
Hva er viktig for meg? Barnekonvensjonen og retten til å delta Thomas Wrigglesworth - @thomaswri «I have found the best way to give advice to children is to find out what they want and then advice them
DetaljerBarn og unges medvirkning - fra teori 3l gjennomføring
Barn og unges medvirkning - fra teori 3l gjennomføring Thomas Wriggleswort, seniorrådgiver Barneombudet thomas@barneombudet.no Twi@er: @thomaswri Alle unge har RETT til å si sin mening og bli hørt. «I
DetaljerØstsamung Oslo, 9. desember 2013
Østsamung Oslo, 9. desember 2013 Thomas Wrigglesworth @thomaswri «I have found the best way to give advice to children is to find out what they want and then advice them to do it» Harry S. Truman Alle
DetaljerLitt om dagen. 08:30 Ankomst, te og kaffe. 09:00 Vi feirer 25 årsjubileum for barnekonvensjonen! Holmestrand Internasjonale Montessoriskole
Litt om dagen 08:30 Ankomst, te og kaffe 09:00 Vi feirer 25 årsjubileum for barnekonvensjonen! Holmestrand Internasjonale Montessoriskole 09:15 Åpning av konferansen. Fylkesmann Erling Lae 09:25 Hvordan
DetaljerBarnekonvensjonen hvordan forplikter den?
. Barnekonvensjonen hvordan forplikter den? Morten Hendis, seniorrådgiver, Barneombudet Oppvekstkonferansen 2017. Sola 8. juni 2017. Lov om barneombud LOV: - om norsk rett er i samsvar med barnekonvensjonen
DetaljerBruk av barnekonvensjonen i mot mobbing. Kjersti Botnan Larsen,
Bruk av barnekonvensjonen i mot mobbing Kjersti Botnan Larsen, 14.2.2018 Grunnleggende om barnekonvensjon Regulerer barns grunnleggende menneskerettigheter FNs barnekomité har en sentral rolle for å sikre
DetaljerSamhandling til beste for barn og unge. Barneombudet v/ nestleder Knut Haanes
Samhandling til beste for barn og unge Barneombudet v/ nestleder Knut Haanes Røros 1.10.2013 Lysbilde nr. 2 Sikkerhetsnett Kriminalomsorg Familie Rettsapparat Nærmiljø Politi Barnehage/skole Sosialtjenesten
DetaljerBarnekonvensjonen i praksis medvirkning og samarbeid til barn og unges beste
Barnekonvensjonen i praksis medvirkning og samarbeid til barn og unges beste Hovedfokus: «FNs barnekonvensjon skal være et grunnleggende hensyn ved alle handlinger fra myndighetene.» FNs barnekonvensjon
DetaljerLov om Barneombud Barneombudet skal særlig: Barnets stemme hvordan ivareta den når barnet har multifunksjonshemming?
Barnets stemme hvordan ivareta den når barnet har multifunksjonshemming? Morten Hendis Lov om Barneombud Paragraf 3 Ombudets oppgaver Ombudet har til oppgave å fremme barns interesser overfor det offentlige
Detaljer«God hjelp til rett tid?»
«God hjelp til rett tid?» - Barneombudets rapport om ny håndhevingsordning i skolemiljøsaker Kjersti Botnan Larsen Rettskilder Grl. 104 Barnekonvensjonen art. 3 og 12 Oppll. 9A-4 skolens aktivitetsplikt
DetaljerBarnets stemme hvordan ivareta den når barnet har multifunksjonshemming? Morten Hendis
Barnets stemme hvordan ivareta den når barnet har multifunksjonshemming? Morten Hendis 18.10.17 MENNESKERETTIGHETER OG OPPLÆRING Barneombudet skal særlig: Følge med i at lovgivning til vern om barns interesser
DetaljerVeiledning til bruk av barnekonvensjonen i saksbehandlingen
Veiledning til bruk av barnekonvensjonen i saksbehandlingen Støtte til fylkesmennene og Utdanningsdirektoratet - høring av barn og barns beste-vurderingen Fotograf Jannecke Sanne Normann k av barnekonvensjonen
DetaljerBarnas stemme. Sjumilssteget. Rogaland 10. juni 2015
. Barnas stemme Sjumilssteget Rogaland 10. juni 2015. . Barneombudet Retten til å bli hørt Forventninger til dere Lysbilde nr. 2 Snurr film Stortinget Regjeringen Departementet BLD Utnevner barneombudet
DetaljerBarnekonvensjonen barnets rett til medvirkning og vurdering av barnets beste knyttet til enkeltvedtak om spesialundervisning
Fylkesmannen i Oslo og Akershus Regelverkssamling for PPT 11. oktober 2016 Oslo Barnekonvensjonen barnets rett til medvirkning og vurdering av barnets beste knyttet til enkeltvedtak om spesialundervisning
DetaljerBarns rett til beskyttelse mot mobbing etter barnekonvensjonen
Kirsten Sandberg, professor og medlem av FNs barnekomité Barns rett til beskyttelse mot mobbing etter barnekonvensjonen Utdanningsdirektoratets konferanse 15.11.16 Oversikt Kort om barnekonvensjonen og
DetaljerBarnets beste i skolen
Kirsten Sandberg Barnets beste i skolen Skolederdagen 2016 Barnekonvensjonen i Norge Norge ratifiserte FNs barnekonvensjon i 1991 og gjorde den til norsk lov i 2003 Den går foran andre lover Barns rettigheter
DetaljerHelse på barns premisser
Helse på Lettlest versjon BARNEOMBUDETS FAGRAPPORT 2013 Helse på Helse på Hva er dette? Vi hos Barneombudet ville finne ut om barn får gode nok helsetjenester. Derfor har vi undersøkt disse fire områdene:
DetaljerDemokratiprogram for barn og ungdom
Demokratiprogram for barn og ungdom 1 «Medvirkning handler om å ta ansvar og gi ansvar. Om å lytte til andre og tørre å si hva du mener. Om ikke å gi seg hvis du blir overhørt første gang. Om å tenke at
DetaljerBarnekonvensjonen internasjonal avtale og norsk lov med praktisk betydning
Barnekonvensjonen internasjonal avtale og norsk lov med praktisk betydning Seniorrådgiver Kjell-Olaf Richardsen, FMOS Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus, FMBU Om barnekonvensjons stilling i Norge FNs barnekonvensjon
DetaljerEn helsetjeneste på barns premisser? v/seniorrådgiver Tone Viljugrein, Barneombudet Nordisk konferanse om hjemmesykehus for barn, Oslo, 1.nov.
En helsetjeneste på barns premisser? v/seniorrådgiver Tone Viljugrein, Barneombudet Nordisk konferanse om hjemmesykehus for barn, Oslo, 1.nov. 2016 FNs konvensjon om barnets rettigheter: Vedtatt i 1989.
DetaljerNår skolen går på helsa løs du kan gjøre en forskjell
Når skolen går på helsa løs du kan gjøre en forskjell Bedre læringsmiljø hvordan bør skolen jobbe? Nasjonal konferanse 2012 Anne Lindboe, barneombud Hvorfor engasjerer barneombudet seg i dette temaet?
DetaljerBARNEOMBUDET. Høringssvar - Høring av rapport fra Tvibit ungdomshus - Nasjonalt kompetansesenter
BARNEOMBUDET Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep 0030 OSLO Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 13/00452-2 Thomas Wrigglesworth 008;O;KFM 5.4.2013 Høringssvar
DetaljerBarns rett til deltakelse og medvirkning - FNs barnekonvensjon
Kirsten Sandberg Barns rett til deltakelse og medvirkning - FNs barnekonvensjon Fylkesmannen i Telemark, Skien 24.11.15 Tverrfaglig samarbeid til barnets beste Retten til deltakelse er et av barnekonvensjonens
DetaljerInnlegg for barnerepresentantene Sjumilssteget
Innlegg for barnerepresentantene 1.9.16 Sjumilssteget Høsten 2008 Ei arbeidsgruppe hos Fylkesmannen gjør store oppdagelser. Sjumilssteget - Bakteppet: Representanter fra ulike fagavdelinger i embetet ble
DetaljerLongyearbyen Ungdomsråd. - Vi passer på at ungdommen blir hørt! Innholdsfortegnelse
Longyearbyen Ungdomsråd - Vi passer på at ungdommen blir hørt! Innholdsfortegnelse Kilder Hva er ungdomsrådet? Rådets oppgaver Ungdom og medvirkning Verv Møter Ungdomsrådets tildelingsmidler Barneombudet.
DetaljerBarnekonvensjonen: Barnekomiteens rolle og kommunenes utfordringer i barnehage, skole og barnevern
Kirsten Sandberg, professor og medlem av FNs barnekomité Barnekonvensjonen: Barnekomiteens rolle og kommunenes utfordringer i barnehage, skole og barnevern Fylkesmannen i Buskerud, Samling/lederforum Klækken
DetaljerSarpsborg,
Utvidet Sjumilsstegssamling Kommunikasjon og språkbarrierer Sarpsborg, 14. 12.2016 Barnekonvensjonen - Artikkel 12 1. Partene skal garantere et barn som er i stand til å danne seg egne synspunkter, retten
DetaljerBarnets beste og barns medvirkning i forvaltningssaker Elisabeth Gording Stang
Barnets beste og barns medvirkning i forvaltningssaker Elisabeth Gording Stang Opplegg 1) Barnets beste o som en rettighet o som et rettsprinsipp og avveiningsnorm o Som saksbehandlingsregel 4) Barns rett
DetaljerNordre Follo kommune. Kommunikasjonsstrategi. Prosessen fram mot Nordre Follo kommune
Nordre Follo kommune Kommunikasjonsstrategi Prosessen fram mot Nordre Follo kommune Innhold 1 INNLEDNING... 5 2 MÅL... 5 2.1 Økt kunnskap om prosessen og den nye kommunen... 5 2.2 Dialog og medvirkning...
DetaljerVeiledning til bruk av barnekonvensjonen i saksbehandling. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus, FMBU
Veiledning til bruk av barnekonvensjonen i saksbehandling Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus, FMBU Tilbakemelding fra FNs barnekomité Saksbehandling i et barnerettsperspektiv Effektiv Barnevennlig Lett
DetaljerBÆRUM KOMMUNE RÅDMANNEN
BÆRUM KOMMUNE RÅDMANNEN Dato: Arkivkode: Bilag nr: Arkivsak ID: J.post ID: 24.05.2016 16/7554 16/36903 Saksbehandler: Thomas Soløst Saksansvarlig: Anne Margrethe Lindseth Behandlingsutvalg Møtedato Politisk
DetaljerBARNEOMBUDETS. STRATEGI
BARNEOMBUDETS. STRATEGI.2019-2021. Norge er et godt sted å vokse opp for de fleste barn. Det er generell politisk enighet om å prioritere barn og unges oppvekstkår, og Norge har tatt mange viktige skritt
DetaljerStatsråd Solveig Horne Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet. Innlegg ved Barnesykepleierforbundet NSF sitt vårseminar 2014
Statsråd Solveig Horne Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Innlegg ved Barnesykepleierforbundet NSF sitt vårseminar 2014 Tema for innlegg: Hvordan barn og unges rettigheter i helseinstitusjon
DetaljerHoldninger til og kunnskap om barns rettigheter. En spørreundersøkelse blant klassinger.
Holdninger til og kunnskap om barns rettigheter. En spørreundersøkelse blant 7. 10. klassinger. Gjennomført i perioden 25.04 20.05. 2019 Rapport: 18. juni 2019 Oppsummering av hovedfunn 2 Oppsummering
DetaljerPublisert med forbehold om endringer under fremførelsen. «Voksne undervurderer barns meninger og forstår ikke verdien av at vi er med å bestemmer»
Ingjerd Schou Publisert med forbehold om endringer under fremførelsen. «Voksne undervurderer barns meninger og forstår ikke verdien av at vi er med å bestemmer» Dette sa et av de mange barn som var med
DetaljerKommunikasjonsstrategi for Barneombudet 2014-2018
Kommunikasjonsstrategi for Barneombudet 2014-2018 1 Innhold Innledning...3 Hvem er vi?...3 Visjon 2012-2018...3 Hovedmål...3 Barneombudets verdier...3 Vår organisasjonskultur...4 Statlig informasjonspolitikk...4
DetaljerFN s barnekonvensjon og barns rettigheter. Forum for rus og psykisk helse, 14.november 2014 Kari Evensen
FN s barnekonvensjon og barns rettigheter Forum for rus og psykisk helse, 14.november 2014 Kari Evensen Barns rettigheter FN s barnekonvensjon, hvorfor nå? Barns rettigheter også i annet lovverk Artikkel
DetaljerBarns medvirkning. Kurs for ansatte i barnehager, Bergen kommune 18. Februar v/ Grete Vandvik, Redd Barna
Barns medvirkning Kurs for ansatte i barnehager, Bergen kommune 18. Februar 2009 v/ Grete Vandvik, Redd Barna FNs konvensjon om barnets rettigheter Vedtatt av FN i 1989 Ratifisert av alle land i verden,
DetaljerBUFT sitt høringssvar på Lovfesting av medvirkningsordning for Ungdom Sak 13/1969.
+ BUFT sitt høringssvar på Lovfesting av medvirkningsordning for Ungdom Sak 13/1969. + Ungdommens fylkesting Buskerud Metode Vi snakket med mange ungdommer om høringen og alle sa de synes det var viktig.
DetaljerKommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune
Kommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune 1. Innledning Regjeringen har startet opp et arbeid med en kommunereform. Reformens mål er større kommuner som får flere oppgaver og mer selvstyre.
Detaljer«Hva skal barn bestemme?»
«Hva skal barn bestemme?» Utfordringer knyttet til barns medbestemmelsesrett i foreldretvistsaker og barnevernssaker Gjennomføring av barns medbestemmelsesrett i praksis Q 42, 23.januar 2018 Siri Merete
DetaljerDemokratiprogram for barn og unge
Demokratiprogram for barn og unge Vedtatt av bystyret 27. mai 2014 FORORD Demokratiprogrammet skal styrke barn og unges deltakelse samt innflytelse i saker som påvirker deres oppvekst og levekår. Gjennom
DetaljerSjumilssteget i Østfold. Et krafttak for barn og unge
Sjumilssteget i Østfold Et krafttak for barn og unge Sjumilssteget i Østfold Å ta Sjumilssteget her og ta betydelige skritt for å etterleve FNs barnekonvensjon. Her på sju områder barns rett til medbestemmelse
DetaljerHelse på unges premisser. Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013
Helse på unges premisser Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013 Barneombudet skal være barn og unges talsperson Barneombudet har et spesielt ansvar for å følge opp Barnekonvensjonen
DetaljerFolkehelsearbeid og barns medvirkning
Folkehelsearbeid og barns medvirkning Seniorrådgiver Anette Storm Thorstensen, Barneombudet Sarpsborg 26.08.2008 Barnekonvensjonens grunnprinsipper Artikkel 3 barnets beste Artikkel 12 retten til medvirkning
DetaljerBarnets beste og barns deltagelse - hvordan tolke og praktisere disse prinsippene i fylkesnemnda
Barnets beste og barns deltagelse - hvordan tolke og praktisere disse prinsippene i fylkesnemnda Professor Karl Harald Søvig Det juridiske fakultet, UiB Rettslig grunnlag (overordnet) Grunnloven 104 (ny
DetaljerBarnehabiliteringskonferansen Barns rettigheter og barns medvirkning Ivar Stokkereit UNICEF Norge
Barnehabiliteringskonferansen 2018 Barns rettigheter og barns medvirkning Ivar Stokkereit UNICEF Norge Innledning Det rehslige utgangspunktet Blir barn hørt i saker som angår dem? Hvem er det som skal
DetaljerBARNEOMBUDET. Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 15/00921-3 Tone Viljugrein 5. november 2015
Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 OSLO BARNEOMBUDET E-post: postmottak@hod.dep.no Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 15/00921-3 Tone Viljugrein 5. november 2015 Barneombudets
DetaljerINFORMASJONSHEFTE. Elevrådsarbeid Ungdomsråd Barns og unges kommunestyre
INFORMASJONSHEFTE Elevrådsarbeid Ungdomsråd Barns og unges kommunestyre Oppdatert 2.desember 2014 INNLEDNING Dette heftet har til hensikt å være til hjelp for skolene til å organisere sitt elevrådsarbeid
DetaljerHANDLINGSPLAN SFO Skolefritidsordningen
HANDLINGSPLAN SFO Skolefritidsordningen Vedtatt i Hovedutvalget for oppvekst og kultur 06.06.2018 1. Innledning Innholdsfortegnelse 1. Innledning 3 I sentrale styringsdokumenter understrekes det at skolefritidsordningen
DetaljerBARNS DEMOKRATISKE DELTAKELSE I BARNEHAGEN: FORDRING OG UTFORDRING
BARNS DEMOKRATISKE DELTAKELSE I BARNEHAGEN: FORDRING OG UTFORDRING Funn og diskusjoner i en doktoravhandling om vilkår for å realisere retten til medvirkning i samsvar med intensjonene Et radikalt prosjekt
DetaljerTema. Konvensjonens aktualitet. Kort om konvensjonen. Status i norsk lovgivning. Artiklene 1-4 - 3-12
Barnekonvensjonen Tema Konvensjonens aktualitet Kort om konvensjonen Status i norsk lovgivning Artiklene 1-4 - 3-12 Aktualitet Norges rapport til Barnekomiteen 2016 Flyktningsituasjonen Økende barnefattigdom
DetaljerBarnekonvensjonen Barnets beste Barnets rett til å bli hørt. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus
Barnekonvensjonen Barnets beste Barnets rett til å bli hørt Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus Barnekonvensjonen 25 år! Konvensjonen ble enstemmig vedtatt i FNs generalforsamling 20. november 1989 Norge
DetaljerÅrsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»
«Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,
DetaljerSamling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene
Samling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene Rammeplan for barnehage -Livsmestring og helse- Barnehagen skal bidra til barns trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser
DetaljerSamtale med barn om vold og seksuelle overgrep
Samtale med barn om vold og seksuelle overgrep Fylkesmannen i Østfold i samarbeid med Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging Sarpsborg, 20.11.2015 Bakgrunn for dagen
DetaljerKommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune
Kommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune Dato: 19.2.2016 1. Innledning Regjeringen har startet opp et arbeid med en kommunereform. Reformens mål er større kommuner som får flere oppgaver og
DetaljerKommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune
Kommunikasjonsplan for kommunereformen i Ski kommune Dato: 10.2.2016 1. Innledning Regjeringen har startet opp et arbeid med en kommunereform. Reformens mål er større kommuner som får flere oppgaver og
Detaljer7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning
7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Både barn og foreldre skal medvirke i kontakten med barnevernet. Barn og foreldre kalles ofte for brukere, selv om en ikke alltid opplever seg
DetaljerInnspill til Ungdommens maktutredning
Innspill til Ungdommens maktutredning Barneombudet Høsten 2011 Innholdsfortegnelse: 1.0 Innledning side 3 2.0 Deltakelse på kommunalt og regionalt nivå side 5 3.0 Deltakelse på nasjonalt nivå side 9 4.0
DetaljerAlle med. En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage
Alle med En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage Vår barnehage består av barn i alderen 1 til 5 år. Den er preget av mangfold og ulikheter. Hvert enkelt barn skal bli ivaretatt
DetaljerStegene og artiklene m/kontrollspørsmål
Stegene og artiklene m/kontrollspørsmål fra 2009 Sjumilssteget - overordnet artikkel: Art. 3. Ved alle handlinger som berører barn, enten de foretas av offentlige eller private velferdsorganisasjoner,
DetaljerSjumilssteget - analyse. Prosjektplan
Sjumilssteget - analyse Prosjektplan 1 Innhold 1 Bakgrunn for arbeidet... 3 2 Mandat... 3 3 Mål med Sjumilssteget... 3 4 Målgruppe... 3 5 Organisering og involverte... 3 6 Suksessfaktorer... 4 7 Om Sjumilssteget...
DetaljerNOU Norges offentlige utredninger 2011: 20 Ungdom, makt og Medvirkning
NOU Norges offentlige utredninger 2011: 20 Ungdom, makt og Medvirkning Kap. 3 Skolens demokratioppdrag 3.1 Innledning... 22 3.2 Læring om, for og gjennom demokrati... 22 3.3 Demokrati som kunnskapsområde
DetaljerBarn og religionsfrihet Knut Haanes- nestleder Camilla Kayed-fagkoordinator
Barn og religionsfrihet Knut Haanes- nestleder Camilla Kayed-fagkoordinator Hvem og hva er Barneombudet? Hvorfor er Barneombudet opptatt av barn og Hvorfor er Barneombudet opptatt av barn og religionsfrihet?
DetaljerÅ ta barns perspektiv på alvor ny rammeplan- og barns rett til medvirkning. Fagdag for barnehagelærere i Bergen kommune
Å ta barns perspektiv på alvor ny rammeplan- og barns rett til medvirkning Fagdag for barnehagelærere i Bergen kommune 20.2.2018 Oversikt: 1.Hva er «nytt» i rammeplanen ang. barns medvirkning? Forankring
DetaljerBarnekonvensjonens betydning nasjonalt og internasjonalt
Barnekonvensjonens betydning nasjonalt og internasjonalt Sjumilssteget i Østfold- Et krafttak for barn og unge Lena R. L. Bendiksen Det juridiske fakultet Barns menneskerettigheter Beskyttelse av barn
DetaljerHøstkonferansen : Rustet for livet Barn og unges psykiske helse
Høstkonferansen 20.21.11.2017: Rustet for livet Barn og unges psykiske helse Nasjonale forventninger til arbeidet med Barnekonvensjonen Nye regler om elevenes skolemiljø Høstkonferansen 2017 1 Barnekonvensjonen:
DetaljerSaksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: F40 &13 Arkivsaksnr.: 12/ Dato:
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: F40 &13 Arkivsaksnr.: 12/5133-2 Dato: 05.05.2012 HØRING - NOU 2011:20 UNGDOM, MAKT MEDVIRKNING Bystyret i Drammen kommune vedtok i sak nr 37/12 den
DetaljerHøringsnotat. Forslag til forskrift om barns rett til å samtykke til deltakelse i medisinske og helsefaglige forskningsprosjekter
Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat Forslag til forskrift om barns rett til å samtykke til deltakelse i medisinske og helsefaglige forskningsprosjekter Høringsfrist 20. april 2017 Side 1 av 9 Innhold
Detaljerdemokratiprogram for barn og ungdom i Oppegard kommune
yeswecan.! - demokratiprogram for barn og ungdom o i Oppegard kommune 2012-2015 1 innhold innledning - side 3 medvirkning og demokratiopplaering for alle - side 4 barn og ungdoms medvirkning i plansaker
DetaljerDen gode skole - en skole for framtida
Sigdal kommune Den gode skole - en skole for framtida Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 2017-2021 Sigdal kommune har som skoleeier gjennomført en prosess for å fastsette utviklingsmål for skolene
DetaljerVelkommen til koordinatorsamling. Sarpsborg 17. mars 2017
Velkommen til koordinatorsamling Sarpsborg 17. mars 2017 Sjumilssteget 2017 2019 Kommuneanalysen - Fokusgruppeintervjuer med kommunene Koordinatorsamling Sarpsborg 17. mars 2017 Bakgrunn (Fylkesmannens
DetaljerUngdomsråd i helseforetak Hvorfor og hvordan? Prinsipper og retningslinjer for reell ungdomsmedvirkning
Ungdomsråd i helseforetak Hvorfor og hvordan? Prinsipper og retningslinjer for reell ungdomsmedvirkning Hvorfor ungdomsmedvirkning? Innhold Brukermedvirkning er nedfestet som en rettighet på både nasjonalt
DetaljerEksperthåndbok. Kort innføring i å holde ekspertmøter og opprette ekspertgrupper
Eksperthåndbok Kort innføring i å holde ekspertmøter og opprette ekspertgrupper 1 2 Innhold 4 Hva er eksperter? 4 4 5 Barn er eksperter på å være barn Hva heter det? Konsultasjon vs. Deltakelse 7 Ekspertmøter
DetaljerUngdomsmedvirkning. For Sogn og Fjordane fylkeskommune Rode Hegstad, styreleder i LNU
Ungdomsmedvirkning For Sogn og Fjordane fylkeskommune 27.10.17 Rode Hegstad, styreleder i LNU Plan for dagen Oppsummering fra i går Prinsipper for reell og meningsfull ungdomsmedvirkning Gode eksempler
DetaljerResolusjoner vedtatt på Landsting 2019
Resolusjoner vedtatt på Landsting 2019 Resolusjon 1: «Større kommuner må gi bedre fritid»... 2 Resolusjon 2: «Kultur på unges premisser»... 3 Resolusjon 3: «Gi ungdom ekte idealer»... 4 Resolusjon 4: «Lovfesting
DetaljerSkulpturlandskap Nordland - Ballangen Foto: Vegar Moen
Skulpturlandskap Nordland - Ballangen Foto: Vegar Moen Velkommen Unge MEDarbeidere og «litt» eldre MEDarbeidere Hva er «MED ungdom i fokus»? Hva er vi? 3-årig prosjekt Interkommunalt prosjekt med Brønnøy,
DetaljerVerdier og mål for Barnehage
Verdier og mål for Barnehage Forord Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere og samarbeidspartnere hva SiB Barnehage ser som viktige mål og holdninger i møtet med barn og
DetaljerInnhold. Forord fra barneombudet Forord Leserveiledning... 13
Innhold Forord fra barneombudet... 9 Forord... 11 Leserveiledning... 13 Kapittel 1 Innledning... 15 Formål og problemstillinger... 20 Begrepsbruk... 20 Barn og ungdom... 20 Barneperspektiv... 20 Vold,
DetaljerSamarbeid med foreldrene til nytte eller besvær?
07.11.2018 Samarbeid med foreldrene til nytte eller besvær? FOR ANSATTE I PRIVATE OG KOMMUNALE BARNEHAGER I BERGEN Samarbeid, foreldre og sånt 3 Foreldrene HVEM ER FUB? 5 Medlemmer i FUB: FUBs Hovedmål
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerSluttrapport. Drømmelandet (Her vi er) Prosjektnummer: 2013/FBM9234 Virksomhetsområde: Forebygging
Sluttrapport Drømmelandet (Her vi er) Prosjektnummer: 2013/FBM9234 Virksomhetsområde: Forebygging Innhold Forord... 3 Sammendrag... 3 Bakgrunn og målsetting for prosjektet... 3 Prosjektgjennomføring...
DetaljerOppgaveveiledning for alle filmene
Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for
DetaljerSkolens oppgave er å støtte hver elev slik at den enkelte opplever livet som trygt og meningsfylt
Vedlegg 1 Elevsynet i høringsutkastet Eksempler hentet fra kap 1 Gjennom opplæringen skal elevene tilegne seg verdier som gir retning for deres livsutfoldelse, og de skal forberedes til å bli kloke og
DetaljerBARNS DELTAKELSE I EGNE
BARNS DELTAKELSE I EGNE BARNEVERNSSAKER Redd barnas barnerettighetsfrokost 08.09.2011 Berit Skauge Master i sosialt arbeid HOVEDFUNN FRA MASTEROPPGAVEN ER DET NOEN SOM VIL HØRE PÅ MEG? Dokumentgjennomgang
DetaljerEkstern høring - utkast til Samhandlingsforløp samhandling om kartlegging og utredning av psykisk helse og rus hos barn i barnevernet
Tilbakemeldingsskjema Ekstern høring - utkast til Samhandlingsforløp samhandling om kartlegging og utredning av psykisk helse og rus hos barn i barnevernet Tilbakemelding: Vær vennlig å gi tilbakemelding
DetaljerUngdomsmedvirkning. - En kort innføring. Laget av ungdomsmedvirkningsgruppen i Du kan gjøre noe med det. Hva er ungdomsmedvirkning?
Ungdomsmedvirkning - En kort innføring. Laget av ungdomsmedvirkningsgruppen i 2018. Hva er ungdomsmedvirkning? Ungdomsmedvirkning handler om ungdoms rett til å bli hørt, og ungdoms rett til å aktivt være
DetaljerBarnets rettigheter v4! Utdrag av Grunnloven og de mest aktuelle Menneskerettigheter i
1 Barnets rettigheter v4! Utdrag av Grunnloven og de mest aktuelle Menneskerettigheter i barnevernsammenheng. Merk dere spesielt, side 5 21. februar 2015, Noralf Aunan, Forening for Bedring av Rettssikkerheten,
DetaljerPlanprogram Oppvekstplan
Planprogram Oppvekstplan 2017-2029 Innhold 1. Bakgrunn for planarbeidet 2. Formål 3. Føringer for planarbeidet 4. Organisering av planarbeidet 5. Planprosess og medvirkning 6. Framdrift 7. Visjon 8. Fokusområder
DetaljerKommunikasjonsstrategi revidering våren 2015
Kommunikasjonsstrategi revidering våren 2015 «Kommuner og fylkeskommuner skal drive aktiv informasjon om sin virksomhet. Forholdene skal legges best mulig til rette for offentlig innsyn i den kommunale
DetaljerSentraladministrasjonen Namdalseid. Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2013/ Aase Hynne
Namdalseid kommune Sentraladministrasjonen Namdalseid Kommunal- og regionaldepartementet Melding om vedtak Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2013/6712-7 Aase Hynne 19.11.2013 Lovfesting av medvirkningsordning
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerELEVMEDVIRKNING: Å BLI INKLUDERT, VERDSATT OG HØRT ELEVMEDVIRKNING 1
ELEVMEDVIRKNING: Å BLI INKLUDERT, VERDSATT OG HØRT ELEVMEDVIRKNING 1 Innhold Hva er elevmedvirkning? side 4 Reell innflytelse En prosess Egne premisser Tydelig og ærlig kommunikasjon Gjelder alle elever
DetaljerHvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage?
Hvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage? Hvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage? Vi gir barna mulighet til å påvirke sin egen hverdag og barnehagens fellesliv ved at
DetaljerHvorfor er vi samlet her i dag?
Hvorfor er vi samlet her i dag? Kari Elster Moen -på vegne av pårørende ved Sverresborg avlastning og Åsane avlastning Hvorfor er jeg her i dag? Jeg er en del av en ganske gjennomsnittlig familie. Familien
DetaljerÅ BLI INKLUDERT, VERDSATT OG HØRT
ELEVMEDVIRKNING: Å BLI INKLUDERT, VERDSATT OG HØRT ELEVMEDVIRKNING 1 Innhold Hva er elevmedvirkning? side 4 Reell innflytelse En prosess Egne premisser Tydelig og ærlig kommunikasjon Gjelder alle elever
DetaljerDen gode skole - en skole for framtida
Sigdal kommune Den gode skole - en skole for framtida Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 2017-2021 Tilbakemelding fra lærerne på Sigdal ungdomsskole. Strykninger er grånet og endringer/tilføyelser
Detaljer17. NOVEMBER Grunnloven 104. En styrking av barns rettsvern? Elisabeth Gording Stang, HiOA
Grunnloven 104 En styrking av barns rettsvern? Elisabeth Gording Stang, HiOA 1. Opplegg Barns menneskerettigheter 104 Elementene i bestemmelsen Barns integritetsvern Barnets beste Retten til å bli hørt
DetaljerHvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.
Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.no Tema idag Hvordan ser vi på og hvordan vi tenker om barn
Detaljer