Funksjoner og vekst. Læreplanmål for 2P-Y

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Funksjoner og vekst. Læreplanmål for 2P-Y"

Transkript

1 Funksjoner og vekst 3.1 Læreplanmål Polynomfunksjoner Polynomregresjon Potensfunksjoner og rotfunksjoner Potensregresjon Eksponentialfunksjoner Eksponentialregresjon Kjennetegn ved funksjoner Gjennomsnittlig vekstfart Momentan vekstfart Symboler, formler og eksempler 50 Læreplanmål for 2P-Y Utforske matematiske modeller, sammenligne ulike modeller som beskriver samme praktiske situasjon, og vurdere hvilken informasjon modellene kan gi, og hvilket gyldighetsområde og hvilke begrensninger de har Bruke digitale verktøy i utforsking, modellbygging og presentasjon Bruke digitale verktøy til å undersøke kombinasjoner av polynomfunksjoner, rotfunksjoner, potensfunksjoner og eksponentialfunksjoner som beskriver praktiske situasjoner, ved å bestemme nullpunkter, ekstremalpunkter og skjæringspunkter og finne gjennomsnittlig vekstfart og tilnærmingsverdier for momentan vekstfart Bruke funksjoner til å modellere, drøfte og analysere praktiske sammenhenger

2 5.1 Polynomfunksjoner Oppgave 5.10 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 2 2x 3 a) Tegn grafen til f uten digitale hjelpemidler. Bruker funksjonen: f(x) = x 2 2x 3. Setter inn ulike verdier av x og regner ut. Svaret er da verdien på y-aksen. f( x) = 2 2 (2 2) 3 = y f( 2) = ( 2) 2 (2 2) 3 = 5 f( 1) = ( 1) 2 (2 1) 3 = 0 f( 0) = ( 0) 2 (2 0) 3 = 3 f( 1) = ( 1) 2 (2 1) 3 = 4 f( 2) = ( 2) 2 (2 2) 3 = 3 f( 3) = ( 3) 2 (2 3) 3 = 0 f( 4) = ( 4) 2 (2 4) 3 = 5 ( x, y) ( 2, 5) ( 1, 0) ( 0, 3) ( 1, 4) ( 2, 3) ( 3, 0) ( 4, 5) Som gir oss denne tabellen : x f(x) b) Finn nullpunktene til f. Leser av der funksjonen krysser x-aksen (f(x) = 0): Nullpunktene er ( 1, 0) og (3, 0) I GeoGebra for kontroll: c) Finn ekstremalpunktet til f. Leser av der funksjonen har bunn- og toppunkter: Ekstremalpunktet er (1, 4) I GeoGebra for kontroll: 2

3 Oppgave 5.11 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 2 + 4x 3 a) Tegn grafen til f uten digitale hjelpemidler. Bruker funksjonen: f(x) = x 2 + 4x 3. Setter inn ulike verdier av x og regner ut. Svaret er da verdien på y-aksen. f( x) = ( 2 2 ) (2 2) 3 = y ( x, y) f( 1) = ( 1 2 ) + (4 1) 3 = 8 ( 1, 8) f( 0) = ( 0 2 ) + (4 0) 3 = 3 f( 1) = ( 1 2 ) + (4 1) 3 = 0 f( 2) = ( 2 2 ) + (4 2) 3 = 1 f( 3) = ( 3 2 ) + (4 3) 3 = 0 f( 4) = ( 4 2 ) + (4 4) 3 = 3 f( 5) = ( 5 2 ) + (4 5) 3 = 8 ( 0, 3) ( 1, 0) ( 2, 1) ( 3, 0) ( 4, 3) ( 5, 8) Som gir oss denne tabellen : x f(x) b) Finn nullpunktene til f. Leser av der funksjonen krysser x-aksen (f(x) = 0): Nullpunktene er (1, 0) og (3, 0) I GeoGebra for kontroll: c) Finn ekstremalpunktet til f. Leser av der funksjonen har bunn- og toppunkter: Ekstremalpunktet er (2, 1) I GeoGebra for kontroll: 3

4 Oppgave 5.12 En vinterdag var temperaturen i celsiusgrader x timer etter midnatt gitt ved T(x) = 3 8 x x 2 2 når 8 x 20 a) Tegn grafen til T digitalt. I GeoGebra: b) Når på dagen var temperaturen 0? I GeoGebra: Temperaturen var 0 både 10 timer og 18 timer etter midnatt. Klokken 10:00 og 18:00. c) Når på dagen var temperaturen høyest? Hva var temperaturen da? I GeoGebra: Temperaturen var høyest 14 timer etter midnatt. Klokken 14:00. Temperaturen var 6. 4

5 Oppgave 5.13 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 3 12x a) Tegn grafen til f digitalt. I GeoGebra: b) Finn nullpunktene til f. I GeoGebra: Funksjonen har 3 nullpunkter: ( 3, 4641, 0), (0, 0) og (3, 4641, 0). c) Finn bunnpunktet og toppunktet til f. I GeoGebra: Funksjonen har 2 ekstremalpunkter. Ett toppunkt: ( 2, 16) og ett bunnpunkt: (2, 16). 5

6 Oppgave 5.14 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 4 4x 2 a) Tegn grafen til f digitalt. I GeoGebra: b) Hvor mange nullpunkter har funksjonen? I GeoGebra: Funksjonen har 3 nullpunkter: ( 2, 0), (0, 0) og (2, 0). c) Hvor mange ekstremalpunkter har funksjonen? I GeoGebra: Funksjonen har 3 ekstremalpunkter. Ett toppunkt: (0, 0). og To bunnpunkt: ( 1,4142, 4) og (1,4142, 4) eller helt nøyaktig ( 2, 4) og ( 2, 4). 6

7 Oppgave 5.15 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 5 5x 3 + 4x I GeoGebra: a) Hvor mange nullpunkter har funksjonen? I GeoGebra: Funksjonen har 5 nullpunkter: ( 2, 0), ( 1, 0), (0, 0), (1, 0) og (2, 0). b) Hvor mange ekstremalpunkter har funksjonen? I GeoGebra: Funksjonen har 4 ekstremalpunkter. To toppunkter: ( 1,6444, 3,6314) og (0,5439, 1,4187) og To bunnpunkt: ( 0,5439, 1,4187) og (1,6444, 3,6314) 7

8 5.2 Polynomregresjon Oppgave 5.20 Tabellen viser normaltemperaturen f(x) i celsiusgrader på Røros. Her svarer x = 1 til januar, x = 2 til februar, osv. x f(x) ( ) -11,2-9,7-5,6-0,7 5,6 10,1 11,4 10,4 6,1 1,7-5,2-9,2 a) Marker tallene som punkter i et koordinatsystem. b) Finn det tredjegradsuttrykket som passer best. c) Finn det fjerdegraduttrykket som passer best. d) Er det tredjegradsuttrykket eller fjerdegradsuttrykket som passer best? Blå linje: Fjerdegradsuttrykket passer best. 8

9 Oppgave 5.21 I Statistisk årbok finner vi folketallet i Norge 1. januar hvert år fra år Nedenfor er et utdrag av statistikken. Her er f(x) folketallet i millioner og x antallet år etter Årstall x (år) f(x) (millioner) 2,22 2,62 2,96 3,57 4,08 4,48 4,86 a) Finn ved regresjon det tredjegradsuttrykket som passer best til dataene i tabellen, og tegn grafen sammen med punktene i et koordinatsystem. b) Finn folketallet i 1980 ifølge modellen fra oppgave a. Punkt H viser oss at folketallet i Norge i 1980 er 4,04 millioner. c) Når vil folketallet etter dette passere 5,5 millioner? Sammenlign med svarene på side Punkt I viser oss at folketallet vil være 5,5 millioner 68 dager inn i ( ,188). Lineær regresjon som er brukt på side 139 passer godt. Vi har her satt antall gjeldende sifre i GeoGebra til 10 : fordi det i tredjegradleddet er seks nuller etter komma før første siffer som ikke er null. 9

10 Oppgave 5.22 Vi kaster en stein opp i lufta. Tabellen viser høyden i meter på noen tidspunkter. Tid (sekunder) Høyde (meter) a) Sett av punktene i et koordinatsystem. b) Hvilken type polynomfunksjon tror du passer best? Tallene i tabellen viser at toppunkt inntreffer etter 3 sekunder og at høydeverdien er symmetriske både før og etter dette toppunktet. Tror utfra dette at andregrads polynomfunksjon passer best. c) Finn den polynomfunksjonen som passer best. Prøver med 2. grad: 2. grad passer ok, men ikke helt. Prøver med 3. grad: 3. grad gir samme resultat som 2. grad. Prøver med 4. grad: d) Hva er høyden etter 3,5 s ifølge modellen i oppgave c? 4. grad, passer godt. I GeoGebra : gir oss, som vist i punkt H Det viser oss en høyde på 44,77 meter når vi velger et 4. grads polynom. 10

11 Oppgave 5.23 Tabellen viser temperaturen T i celsiusgrader på noen tidspunkter en sommerdag. Her er x antallet timer etter midnatt. x (timer) t ( ) a) Sett av punktene i et koordinatsystem. b) Hvilken type polynomfunksjon tror du passer best her? Ser at temperaturen «bølger» og vet da at 2. grad ikke passer. Tror at det er 3. grads polynomfunksjon som passer best. c) Finn den polynomfunksjonen som passer best. Prøver først med 3. grad: og så med 4., 5., 6. og 7. grad og får resultatene som vist under. Holder vi oss innenfor intervallet 0 til 24 og ser på alle punkter samlet er det 7. grad som passer best. Vi har her satt antall gjeldende sifre i GeoGebra til 10 : fordi det i 6. og 7. grad er seks nuller etter komma før første siffer som ikke er null. d) Hva er temperaturen kl ifølge denne modellen? Klokken er:. Vi ser at mellom punkt H og I har 7. gradsfunksjonen en «pukkel». Har derfor tatt med resultatet også for 4. gradsfunksjonen som har en jevn kurve mellom H og I. 4. gradsfunksjonen gir oss punktet J : som avrundet er 14,4 grader 7. gradsfunksjonen gir oss punktet K : som avrunder er 15,1 grader. 11

12 5.3 Potensfunksjoner og rotfunksjoner Oppgave 5.30 Tegn digitalt grafen til funksjonene når x er mellom 0 og 5. a) f(x) = 3x 2 b) f(x) = 3x 2 c) f(x) = 4x 1,5 d) f(x) = 4x 1,5 I GeoGebra: Oppgave 5.31 Tallet på solgte enheter av en vare går vanligvis ned når vi setter opp prisen. La S(p) være tallet på solgte enheter per uke når prisen per enhet er p kroner. En kjøpmann fant denne sammenhengen mellom pris og salget per uke: S(p) = p 1,5 Når prisen p er mellom 50 kr og 100 kr. a) Finn salget per uke når prisen er 70 kr. S(p) = p 1,5 S(70) = ,5 Negativ eksponent kan være en utfordring på kalkulatorer, så: 70 1,5 = ,5 = 1 585,66 0, Detter gir oss : S(70) = , = 683 salg per uke 12

13 b) Tegn grafen til S med et digitalt hjelpemiddel. I GeoGebra : c) Bruk grafen til å finne ut hva prisen må være for at kjøpmannen skal selge 500 enheter per uke. I GeoGebra : og lager så punktet A med som gir oss Det betyr at prisen må være kr 86,18 for at kjøpmannen skal selge 500 enheter per uke. Har her valgt å starte x-aksen på 50. I GeoGebra: Oppgave 5.32 En funksjon f er gitt ved f(x) = 2 x 4 a) Tegn grafen til f digitalt. b) Finn nullpunktet digitalt. I GeoGebra : og lager punktet G: PC: (Alt + R) i GeoGebra = som gir oss nullpunktet (4, 0) som betyr x = 4 og y = 0. Mac: (Alt + J) i GeoGebra = Oppgave 5.33 En funksjon f er gitt ved f(x) = x 2 4x a) Tegn grafen til f digitalt. I GeoGebra : i GeoGebra PC : (Alt + R) MAC : (Alt + J) 13

14 b) Finn ekstremalpunktet digitalt. I GeoGebra : GeoGebra gir oss:... eller helt nøyaktig : A = 2, ( 5 3) c) Finn nullpunktene digitalt. I GeoGebra : GeoGebra gir oss:... eller helt nøyaktig : B = 0, 0 og C = 4, 0 14

15 Oppgave 5.34 Funksjonene f og g er gitt ved f(x) = x og g(x) = x 0,5 Tegn grafen til f og grafen til g i det samme koordinatsystemet. Hva finner du ut? Vet fra før at vi har en potensregel som sier at : x = x 1 2 = x 0,5 Forventer da at funksjonene f og g vil være like. I GeoGebra : og i GeoGebra PC : (Alt + R) MAC : (Alt + J) Som forventet viser det seg at funksjonene f og g er like. 15

16 5.4 Potensregresjon Oppgave 5.40 En stein blir sluppet fra et fly. Flyet er 1000 meter over bakken. Tabellen viser hvor mange meter, f(x), steinen har falt etter x sekunder. x (sekunder) f (x)(meter) a) Sett inn punktene i et koordinatsystem. b) Finn digitalt den potensfunksjonen som passer best med punktene. I GeoGebra : c) Tegn grafen sammen med punktene i et koordinatsystem. Hvor godt passer modellen? d) Bruk modellen til å finne ut hvor langt steinen har falt etter 12 sekunder. I GeoGebra : og lager så punktet F med som gir oss Etter 12 sekunder har steinen falt 701 meter... eller e) Når er steinen 250 meter over bakken? Steinen har da falt 750 meter. som gir oss I GeoGebra : og lager så punktet G med som gir oss Etter 12,41 sekunder er steinen 250 meter over bakken (1000 meter 750 meter = 250 meter). f) Hvor lang tid tar det før steinen når bakken? I GeoGebra : og lager så punktet H med som gir oss Når flyet flyr i 1000 meters høyde treffer steinen bakken etter 14,35 sekunder. 16

17 Oppgave 5.41 For isolasjon av et hus gjelder det at varmetapet T i kilowatt per kvadratmeter vegg er avhengig av tykkelsen x på isolasjonen målt i centimeter. Tabellen viser sammenhengen. x (cm) T (kwh/m 2 ) 44,9 26,7 19,7 15,9 13,4 11,7 a) Sett inn punktene i et koordinatsystem. b) Finn digitalt den potensregresjonen som passer best. I GeoGebra : c) Tegn grafen til potensregresjonen sammen med punktene i et koordinatsystem. Hvor godt passer modellen? Modellen passer meget godt. (Se rød funksjonslinje i grafen nedenfor). d) Bruk modellen og regn ut varmetapet når isolasjonen er 12 cm tykk. I GeoGebra : og lager så punktet G med som gir oss En isolasjonen på 12 cm gir et varmetap på 23,3 kwh/m 2... eller som gir oss e) Hvor tykk isolasjon er det hvis varmetapet er 35 kwh/m 2? I GeoGebra : og lager så punktet H med som gir oss Når varmetapet er 35 kwh/m 2 har vi 7 cm tykk isolasjon. 17

18 Oppgave 5.42 Tabellen viser folketallet i Norge for noen år etter året Her er x antallet år etter Årstall x (år) y (millioner) 4,478 4,577 4,737 4,986 5,096 a) Bruk tabellen ovenfor og tabellen i eksempelet på side 155 til å lage en tabell over hvor mange tusen kroner hver nordmann får hvis vi deler Oljefondet på hver av oss. Tabellen fra side 155: Årstall x (år) y (milliarder) Årstall x (år) kr i oljefondet (milliarder) antall nordmenn (millioner) 4,478 4,577 4,737 4,986 5,096 kr per normann (tusen) 86,20 221,98 480,26 765, ,78 b) Finn den potensfunksjonen som passer best med tallene i tabellen i oppgave a. f(x) = 8,4342 x 1,6292 c) Omtrent hvor mye hadde hver av oss i 2010 ifølge modellen? I GeoGebra : og lager så punktet F med som gir oss Det viser at hver nordmann hadde 621 tusen kroner. d) Når hadde hver av oss kr i Oljefondet ut fra modellen i oppgave b? I GeoGebra : og lager så punktet G med som gir oss Hver nordmann hadde 500 tusen kroner 12,25 år etter 1996, 91 dager inn i Eksponentialfunksjoner 18

19 5.5 Eksponentialfunksjoner Oppgave januar 2010 var folketallet i verden 6,8 milliarder. Folketallet økte med 1,2% årlig i perioden fra 2000 til a) Finn folketallet i Bruker : f(x) = a k x I 2010 var folketallet 6,8 milliarder : 6,8 Økningen var 1,2% per år : 1, er fem år før 2010 = 5 5 Folketallet i 2005 = 6,8 1,012 5 I GeoGebra CAS: 6, 4 milliarder Anta at folkemengden i verden fortsetter å øke med 1,2% årlig også etter b) Finn funksjonsuttrykket f(x) for folketallet x år etter f(x) = 6, 8 1, 012 x Har her brukt : f(x) = a k x Bruker CAS i GeoGebra til å utføre beregningene : 2002 : 6,04 milliarder 2004 : 6,18 milliarder 2006 : 6,33 milliarder 2008 : 6,48 milliarder 2010 : 6,64 milliarder 6,80 milliarder 19

20 c) Finn folketallet 1. juli 2006 med denne modellen. Leser av : 6,53 milliarder. Beregner : f(x) = 6,8 1,012 3,5 = 6, 52 milliarder ( 3,5 fordi 1. juli 2006 er 3,5 år før 2010) d) 1. juli 2007 var folketallet 6,62 milliarder. Hvordan passer modellen på dette tidspunktet? Leser av 6,60 milliarder. Modellen passer bra. Beregner : f(x) = 6,8 1,012 2,5 = 6, 60 milliarder ( 2,5 fordi 1. juli 2007 er 2,5 år før 2010) e) På internett finner du befolkningsklokker som følger folketallet på jorda. Adressen til en slik klokke er : Finn folketallet på jorda nettopp nå. Hvordan passer det med modellen? Folketallet på jorda nå (februar 2017) er 7,37 milliarder og er avmerket med i figuren i oppgave b). Folketallet er litt mindre enn det modellen gir. Økningen i verdens folketall avtar noe. f) Tegn grafen til F. f(x) = 6,8 1,012 x g) Finn ut fra grafen når folkemengden kommer til å passere 8 milliarder etter denne modellen. I GeoGebra :. Folketallet vil være 8 milliarder 13,6243 år etter ,6243 år = 227 dager inn i 2023 I GeoGebra CAS : F(x) = 6,8 1,012 x = 8 milliarder x = 13,

21 Oppgave 5.51 Folketallet i et land er i dag 92 millioner og øker med 2,3% i året. a) Finn et uttrykk for folketallet F(x) om x år. F(x) = ,023 x... eller... Folketall i millioner om x år : F(x) = 92 1,023 x b) Finn folketallet om fem år og for fem år siden. Om fem år : F(x) = , millioner I GeoGebra CAS : For fem år siden : F(x) = , millioner I GeoGebra CAS : c) Tegn grafen som viser utviklingen av folketallet i de neste 40 årene. F(x) = ,023 x (0 x 40) I GeoGebra :. (Velger å ikke bruke millioner) 21

22 d) Finn ut fra grafen når folketallet er fordoblet. Fordobling av folketallet: 92 millioner 2 = 184 millioner I GeoGebra :. Lager punktet A med.. Fordobling om 30,48 år. I GeoGebra CAS : Oppgave 5.52 Arne og Beate har begge i årslønn. I lønnsforhandlingene går de med på at de skal ha ulik lønnsutvikling. Arne skal nå hvert år få en lønnsøkning på 4,5%, mens Beate får et fast tillegg på kr i året. a) Finn to funksjonsuttrykk, A(x) og B(x), som gir lønna til Arne og Beate om x år. A(x) = ,045 x B(x) = x b) Tegn grafene til A og B i et koordinatsystem. I GeoGebra : I GeoGebra : c) Når kommer Arne og Beate igjen til å ha like høy lønn? I GeoGebra : Lager punktet A med.. Lik lønn om 9,42 år. 22

23 Oppgave 5.53 Geir Grundig eier en fabrikk. Et år hadde denne fabrikken en omsetning på 10 millioner kroner. Geir tror nå at omsetningen i årene fremover kommer til å øke med 7% per år. Etter x år er da omsetningen per år i millioner kroner gitt ved f(x) = 10 1,07 x a) Tegn digitalt en graf som viser omsetningen de neste 20 årene. f(x) = 10 1,07 x (0 x 20) I GeoGebra : eller b) Bruk denne grafen til å finne ut hvor mange år det går før omsetningen da er fordoblet, altså blir 20 millioner kroner. Dette kaller vi fordoblingstida til en funksjon. I GeoGebra :. Lager punktet A med.. Fordoblingstida til funksjonen er 10,2448 år. I GeoGebra CAS : 23

24 c) Tegn digitalt grafer som du kan bruke til å finne fordoblingstida når økningen per år er 1) 2% 2) 5% 3) 10% 4) 14% 5) 20% d) Geir mener han har funnet en enkel matematisk modell for å finne fordoblingstida. Han hevder at hvis økningen er p% per år, er fordoblingstida gitt ved formelen d = 70 p x - verdiene når y = 20 (en fordobling) Geir-modellen : Beregnet i GeoGebra CAS : d = 70 2 = 35 d = 70 5 = 14 d = = 7 d = = 5 d = 70 = 3, 5 20 Hvordan passer dette med det du fant i oppgave b og c? For hvilke prosenter passer Geir-modellen best? Geir-modellen passer bra når den årlige prosentvise veksten er lav og ikke så bra når årlige veksten er høy. 24

25 e) Lag en tilsvarende modell for halveringstida ved prosentvis nedgang. 1) -2% 2) -5% 3) -10% 4) -14% 5) -20% d = 70 p x - verdiene når y = 5 (en halvering) Geir-modellen : Beregnet i GeoGebra CAS : d = 70 2 = 35 d = 70 5 = 14 d = = 7 d = = 5 d = 70 = 3,

26 5.6 Eksponentialregresjon Oppgave 5.60 I Statistisk årbok finner vi folketallet i Norge 1. januar hvert år fra Nedenfor er et utdrag av statistikken. Her er y folketallet i tusen og x antallet år etter Årstall x (år) y (tusen) a) Finn digitalt den eksponentialfunksjonen som passer best med dataene. I GeoGebra : Skriver inn verdiene i Regneark. Merker verdiene og velg : I GeoGebra : b) Hvor mange prosent økte befolkningen per år i perioden? Leser av vekstfaktoren til funksjonen som er 1,0063 som er en økning på 0,63 % per år i perioden. 26

27 c) Finn digitalt den lineære funksjonen som best viser utviklingen i folketallet. I GeoGebra : Den lineære funksjonen : y = 25,05x ,5 Vekstfaktoren til den lineære funksjonen: Har funnet ut at : og i oppgave e) : Som gir oss: x = 0, y = 3295,5 og x = 80, y = 5299,5 I en tabell : Årstall x (år) 0 80 y (tusen) 3295,5 5299,5 I GeoGebra CAS : Beregne vekstfaktoren : 5299,5 = 3295,5 x 80 Vekstfaktoren er 1,00596 som er en økning på 0,596%. 80 x = 5299,5 1, ,5 d) Er det eksponentialfunksjonen eller den lineære funksjonen som passer best? I perioden 0 til 60 (1950 til 2010) ser det ut som at både eksponentialfunksjonen og den lineære funksjonen passer bra, men dette er det øyet ser. For å finne ut hvilken av de to funksjonene eksponential eller lineær som passer best matematisk kan vi bruke verktøyet Regresjonsanalyse i GeoGebra. Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Eksponentialfunksjon : Lineær funksjon : Ser er at R 2 har høyest verdien (0,9884) for den lineære modellen. Den lineære modellen passer best. e) Hvilke folketall gir de to modellene for året 2030? I GeoGebra :, lager så punktene H og I med og får : Eksponentialfunksjonen gir oss et folketall på: Den lineære funksjonen gir oss et folketall på:

28 Oppgave 5.61 Tabellen nedenfor viser folketallet y i verden i millioner x år etter Årstall x (år) y (10 6 ) a) Finn digitalt den eksponentialfunksjonen som passer best med dataene. I GeoGebra : Skriver inn verdiene i Regneark. Merker verdiene og velg : I GeoGebra : Eksponentialfunksjonen: f(x) 2569, 74 1, 0173 x b) Hvor mange prosent økte befolkningen per år i perioden? Vekstfaktoren : 1,0173 En økning på 1, 73% Leser av vekstfaktoren til funksjonen som er 1,0173 som er en økning på 1,73 % per år i perioden. c) Finn digitalt den lineære funksjonen som best viser utviklingen i folketallet. I GeoGebra : Den lineære funksjonen : y 74, 71x , 6 Vekstfaktoren til den lineære funksjonen: Har funnet ut at : og i oppgave e) : Som gir oss: x = 0, y = 2311,6 og x = 80, y = 8288,2 I en tabell : Årstall x (år) 0 80 y (tusen) 2311,6 8288,2 I GeoGebra CAS : Beregne vekstfaktoren : 8288,2 = 2311,6 x x = 8288,2 1, ,6 Vekstfaktoren er 1,01609 som er en økning på 1,609%. 28

29 d) Er det eksponentialfunksjonen eller den lineære funksjonen som passer best? I perioden 0 til 60 (1950 til 2010) ser det ut som at den lineære modellen passer best best, men tendensen er at verdens folketall ikke øker så mye som eksponentialfunksjonen viser. For å finne ut hvilken av de to funksjonene eksponential eller lineær som passer best matematisk kan vi bruke verktøyet Regresjonsanalyse i GeoGebra. Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Eksponentialfunksjon : Lineær funksjon : Ser at R 2 har høyest verdien (0,9942) for den lineære modellen. Den lineære modellen passer best. e) Hvilke folketall gir de to modellene for året 2030? I GeoGebra :, lager så punktene H og I med og får : Eksponentialfunksjonen gir oss et folketall på: Den lineære funksjonen gir oss et folketall på:

30 Oppgave 5.62 a) Bruk tabellene i oppgave 5.60 og 5.61 til å lage en tabell som viser hvor mange tusendeler (promille) av verdens befolkning som bor i Norge. Norge (fra oppgave 5.60): Årstall x (år) y (10 3 ) Verdiene (fra oppgave 5.61): Årstall x (år) y (10 6 ) Del av verdens befolkning som bor i Norge i promille ( ): Årstall x (år) y ( ) (10 3 ) 1,290 1,197 1,046 0,9199 0,8041 0,7377 0,7031 b) Finn digitalt den eksponentialfunksjonen som passer best med dataene. I GeoGebra : Skriver inn verdiene i Regneark. Merker verdiene og velg : I GeoGebra : Eksponentialfunksjonen : f(x) = 1, , x c) Finn digitalt den lineære funksjonen som best viser utviklingen. I GeoGebra : Den lineære funksjonen : y = 0, 01043x + 1, Vekstfaktoren til den lineære funksjonen: Har funnet ut at : og i oppgave e) : Som gir oss: x = 0, y = 1,26981 og x = 100, y = 0,22653 I en tabell : Årstall x (år) y (tusen) 1, ,22653 I GeoGebra CAS : Beregnet : 0,22653 = 1,26981 x 100 Vekstfaktoren er 0,98291 som er en nedgang på 0,0171 %. 100 x = 0, , ,

31 d) Er det eksponentialfunksjonen eller den lineære funksjonen som passer best? I perioden 0 til 60 (1950 til 2010) ser det ut som den eksponentialfunksjonen best. Bruker vi den lineære funksjonen vil det ikke være noen befolkning i Norge 260 dager inn i 2071 ( ). Vi ser også av punktene E, F og G at fallet i andelen av verdens befolkning stabiliserer seg. For å finne ut hvilken av de to funksjonene eksponential eller lineær som passer best matematisk kan vi bruke verktøyet Regresjonsanalyse i GeoGebra. Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Eksponentialfunksjon : Lineær funksjon : Det viser seg at eksponentialfunksjon passer godt. Uttrykt på formen: f(x) = a k x Ser at R 2 har høyeste verdi (0,9883) for eksponentialfunksjonen. Denne passer da best. e) Hvor stor del av befolkningen i verden kommer til å bo i Norge i 2050 hvis utviklingen fortsetter? I GeoGebra :, lager så punktene H og I med og får : Eksponentialfunksjonen gir oss : 0,435 Den lineære funksjonen gir oss : 0,227 31

32 Oppgave 5.63 Strålingen fra et radioaktivt materiale kan vi måle med en geigerteller. La y være det tallet som geigertelleren viser etter x minutter. Tabellen viser strålingen fra en bariumisotop. x (min) 0,5 2,0 3,5 5,0 6,5 8,0 y a) Finn digitalt den eksponentialfunksjonen T som passer best med dataene. I GeoGebra : Skriver inn verdiene i Regneark. Merker verdiene og velg : I GeoGebra : Eksponentialfunksjonen: T(x) 3300, 95 0, 7739 x b) Hvor mange prosent avtar strålingen per minutt? Vekstfaktoren er 0,7739. Det betyr at strålingen avtar med 22, 61 % per minutt. (0,7739 1) 100% = 22, 61% c) Bruk modellen til å finne strålingen etter 10 minutter. I GeoGebra :, lager så punktet G med og får : Etter 10 minutter er strålingen 254, 5. 32

33 5.7 Kjennetegn ved funksjoner Oppgave 5.70 Hvilken type funksjon tror du passer best til punktene i disse koordinatsystemene? a) b) c) y y y x x x. Lineær funksjon.. Eksponentialfunksjon.. Tredjegradsfunksjon..y = 1,5x + 2.f(x) = 8 0,8 x Oppgave 5.71 Vi har gitt denne tabellen: x f(x) 1,7 3,3 4,2 4,9 5,1 4,8 a) Plasser punktene i et koordinatsystem. f(x) x b) Hvilken funksjonstype mener du passer best til disse dataene? Ser ut til å være en andregradsfunksjon. Uttrykt på formen: f(x) = ax 2 + bx + c Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : 2. grad polynom 4. grad polynom Det viser seg at 2. grads polynomfunksjon er bra nok. Uttrykt på formen: f(x) = ax 2 + bx + c 33

34 c) Finn digitalt det funksjonsuttrykket f(x) du syns passer best. I GeoGebra : Andregradsfunksjon : f(x) = 0, 2196x 2 + 2, 1546x 0, 21 d) Tegn grafen til f sammen med punktene. I GeoGebra : Skriver inn verdiene i Regneark. Merker verdiene og velg : 34

35 Oppgave 5.72 Vi har gitt denne tabellen: x f(x) 2,5 3 3,5 4,3 5,2 6,4 7,5 a) Plasser punktene i et koordinatsystem. f(x) x b) Hvilken funksjonstype mener du passer best til disse dataene? Ser ut til å være en eksponentialfunksjon. Uttrykt på formen: f(x) = a k x Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Eksponential 2. grad polynom Der tok jeg feil, men forskjellen er liten. Det viser seg at polynomfunksjon er best. Uttrykt på formen: f(x) = ax 2 + bx + c c) Finn digitalt det funksjonsuttrykket f(x) du syns passer best. I GeoGebra : Eksponentialfunksjon : f(x) = 2, 474 1, 2044 x I GeoGebra : 2. gradspolynomfunksjon : g(x) = 0, 0798x 2 + 0, 3607x + 2, 5095 Har valgt å vise løsning både for eksponentialfunksjon og 2. gradspolynomfunksjon. 35

36 d) Tegn grafen til f sammen med punktene. I GeoGebra. Tegner begge funksjonene både eksponentialfunksjonen og polynomfunksjonen. Skriv inn verdiene i Regneark. Merk verdiene og velg : 36

37 Oppgave 5.73 Vi har gitt denne tabellen: x f(x) 4,1 6,8 9,3 11,7 14,1 a) Plasser punktene i et koordinatsystem. f(x) x b) Hvilken funksjonstype mener du passer best til disse dataene? Funksjonen ser lineær ut, men punktene er ikke helt på linje. Trekker en rett linje mellom første og siste punkt. Ser at det tre punktene i midten ligger litt utenfor linjen. Velger også å prøve andregradsfunksjon. Lineær funksjon: y = ax + b Andregradsfunksjon : g(x) = ax 2 + bx + c c) Finn digitalt det funksjonsuttrykket f(x) du syns passer best. I GeoGebra : Lineære funksjon : y = 2, 49x + 1, 73 I GeoGebra : Andregradsfunksjon : g(x) = 0, 05x 2 + 2, 79x + 1, 38 Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Lineær funksjon: 2. grad polynom: Det viser seg at det er andregradsfunksjonen som passer best av de to funksjonstypene. Men det er veldig liten forskjell. Velger i oppgave d) å tegne inn begge typene funksjoner, både lineær- og andregradsfunksjonen. 37

38 d) Tegn grafen til f sammen med punktene. I GeoGebra : Skriv inn verdiene i Regneark. Merk verdiene og velg : Her er både den lineære funksjonen og andregradsfunksjonen tegnet inn i koordinatsystemet. 38

39 Oppgave 5.74 Vi har gitt denne tabellen: x f(x) 2,5 6,2 10,4 15,2 25,6 a) Plasser punktene i et koordinatsystem. f(x) x b) Hvilken funksjonstype mener du passer best til disse dataene? Ser ut som dette er en potensfunksjon. Uttrykt på formen: f(x) = a x b Sjekker med Regresjonsanalyse og finner : Lineær funksjon : 2. grad polynom : 4. grad polynom : Potensfunksjon : Eksponentialfunksjon : c) Finn digitalt det funksjonsuttrykket f(x) du syns passer best. Potensfunksjonen passer ikke helt og finner at andregrad- og fjerdegradsfunksjon passer godt til de punktene som tabellen angir. Andregradsfunksjon : f(x) = x 2 0, 48x + 2, 42 Fjerdegradsfunksjon : g(x) = 0, 2042x 4 2, 025x 3 + 7, 2958x 2 7, 075x + 4, 1 39

40 d) Tegn grafen til f sammen med punktene. I GeoGebra : Skriv inn verdiene i Regneark. Merk verdiene og velg : Her er både den andregradsfunksjonen og fjerdegradsfunksjonen tegnet inn i koordinatsystemet. 40

41 Oppgave 5.75 Tabellen viser utviklingen av verdensrekorden i skihopp fra 1808 og til april Årstall Navn Nasjonalitet Rekord (m) 1808 Olaf Rye 9, Sondre Norheim 19, Nils Gjestvang 38, Gunnar Andersen 47, Reidar Amble Ommundsen 54, Sigmund Ruud 81, Birger Ruud 92, Sepp Bradl 101, Fritz Tschannen 120, Dan Netzell 135, Jožef Šlibar 141, Bjørn Wirkola 146, Reinhold Bachler 154, Bjørn Wirkola 160, Geir Ove Berg 173, Armin Kogler 181, Matti Nykänen 191, Toni Nieminen 203, Espen Bredesen 210, Thomas Hörl 224, Matti Hautamäki 231, Bjørn Einar Romøren 239, Johan Remen Evensen 246, Anders Fannemel 251, Stefan Kraft 253,5 41

42 a) La x være antallet år etter 1800 og merk av dataene i tabellen som punkter i et koordinatsystem med x langs førsteaksen og hopplengden i meter langs andreaksen. b) Velg ut to funksjonstyper som du syns passer til punktene i koordinatsystemet. Først tenkte jeg potensfunksjon, men det passet ikke når jeg tegnet inn funksjonen. Så var det eksponentialfunksjon og polynomfunksjon, disse viste seg å passe mye bedre. c) Finn funksjonsuttrykket til de to funksjonene du har valgt, og tegn grafene sammen med punktene. Velger eksponentialfunksjon: f(x) = a k x og andregradsfunksjon: g(x) = ax 2 + bx + c I GeoGebra : I GeoGebra : 42

43 d) Hvilken modell syns du passer best? Den mest realistiske modellen er andregradsfunksjonen : g(x) = 0, 0068x 2 0, 2745x + 6, 123 e) Grunngi svaret (hva er godt eller mindre godt med hver modell?). Eksponentialfunksjonen gir en urealistisk hopplengde som øker kraftig med tiden, men passer godt med hopp opp til 180 meter. Andregradsfunksjonen gir et godt bilde helt opp til hopp som er meter lange, men er ikke realistisk for hopp over meter. Funksjonen passer godt frem til meter fordi hoppbakkene regelmessig har blitt bygget ut for lengre og lengre hopp. f) Finn ut når rekorden blir 300 meter med hver av modellene du har valgt. I GeoGebra :. Lager punktet Y og Z med. Y er eksponentialfunksjonen og gir oss en hopplengde på 300 meter 48 dager inn i Z er andregradsfunksjonen og gir oss en hooplengde på 300 meter 54 dager inn i Som vi vet så ble det ikke noe hopp på 300 meter i Her er noe av svaret: I svevet øker hastigheten til hopperne fra hoppkanten og frem til meter. Derfra er hastigheten tilnærmet konstant resten av svevet. Svevkurven er også en tilnærmet rett bane fra meter. Men denne banen er ikke nødvendigvis parallell med bakken. Da Fannemel hoppet 251,5 meter i Vikersund, var hastigheten på hoppkanten 99 kilometer i timen. Noe mer trengs faktisk ikke for å hoppe over 300 meter. Nå, med den moderne V-stilen, er hopperne blitt så gode til å fly, at de følger profilen på bakken uten at hastigheten øker i luften. Det er kun bakkene som setter en begrensning. Hvis bakken fortsetter, istedenfor å stoppe på 250 meter, så kan man hoppe så langt man bare vil, sier rakettforsker hos Nammo, Erland Ørbekk. Ved hopp opp mot 300 meter vil hopperne være opp mot 12 sekunder i luften. Vindforholdene kan endre seg i løpet av seks til syv sekunder. Det vil med andre ord være svært vanskelig for juryen å ha kontroll på hoppernes sikkerhet. Derfor tror tidligere skihopper Steinar Bråten en 300-metersbakke må bygges innendørs. Kilde: Aftenposten mars/april

44 5.8 Gjennomsnittlig vekstfart Oppgave 5.80 Høyden av ei gran målt i meter t år etter at den ble plantet og til den er 50 år er gitt ved h(t) = 0,0003t 3 + 0,025t 2 a) Finn høyden til grana etter 10 år, 20 år og 40 år. h(t) = 0,0003t 3 + 0,025t 2 h(10) = 0, , = 2, 2 meter h(t) = 0,0003t 3 + 0,025t 2 h(20) = 0, , = 7, 6 meter h(t) = 0,0003t 3 + 0,025t 2 h(40) = 0, , = 20, 8 meter b) Finn ved regning den gjennomsnittlige vekstfarten til grana i periodene 1) fra 10 år til 20 år : 2) fra 20 år til 40 år : Høyden etter 20 år Høyden etter 10 år Antall år Høyden etter 40 år Høyden etter 20 år Antall år = = 7,6 m 2,2 m 10 20,8 m 7,6 m 20 = 0, 54 meter/år = 0, 66 meter/år Oppgave 5.81 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 3 12x a) Tegn grafen til f digitalt. b) Finn digitalt den gjennomsnittlige vekstfarten i periodene 1) fra x = 1 til x = 0 2) fra x = 0 til x = 2 I GeoGebra : Ved å referere til f(x), lager punktene A, B og C : Bruker til å tegne de to linjene g og h.. Vekstfarten er -11 og eller bruk for å tegne vekstfarten.... eller og. 44

45 Oppgave 5.82 Stein I. Hage planter ei solsikke. Høyden målt i centimeter x dager etter at den ble plantet, er gitt ved h(x) = 0,001 x 2,7 a) Tegn grafen til h digitalt. I GeoGebra : b) Finn digitalt den gjennomsnittlige vekstfarten i periodene 1) fra 0 til 5 dager 2) fra 15 dager til 20 dager 3) fra 20 dager til 30 dager Ved å referere til h(x), lager punktene A, B, C, D og E : Bruker til å tegne linjene X, Y og Z. Vekstfarten er : 0,15 cm/dag, 3,52 cm/dag og 6,48 cm/dag c) Finn digitalt den gjennomsnittlige vekstfarten i periodene 1) fra 10 dager til 10,1 dager 2) fra 10 dager til 10,01 dager Ved å referere til h(x), lager punktene F, G og H : Bruker til å tegne linjene f og g Vekstfarten er : 1,365 cm/dag og 1,354 cm/dag. Hva vil du si vekstfarten er etter nøyaktig 10 dager? Ser ut til at vekstfarten går mot 1,35 cm/dag., men som vi skal se i kapittel 5.9 kan vekstfarten finnes helt nøyaktig ved å bruke Tangent[ ]. I GeoGebra : Stigningen i punktet er helt nøyaktig 1,

46 5.9 Momentan vekstfart Oppgave 5.90 På sinus-sidene på nettet finner du grafen som viser veksten til planten på side 173. Skriv ut den grafen og bruk den til å finne den momentane vekstfarten til planten etter 20 dager. y cm dager x Tegner inn en tangent til punktet der funksjonen og 20 dager på x-aksen møtes. Lengden til tangenten bør være så lang som mulig for en nøyaktig beregning av vekstfarten. y 70 cm x = 21, y = dager x Momentan vekstfart = y = 50 cm 2, 3 cm x 21,8 dager dag 46

47 Oppgave 5.91 På sinus-sidene på nettet finner du grafen nedenfor. Skriv ut den grafen og bruk den til å finne den momentane vekstfarten for a) x = 3 b) x = 4 c) x = 1 d) x = 0 a) Momentan vekstfart = y x = 2 1 = 2 d) Momentan vekstfart = y x = 4 1 = 4 y b) Momentan vekstfart = = 4 = 4 x 1 c) Momentan vekstfart = y x = 2 1 = 2 47

48 Oppgave 5.92 Høyden av et tre i centimeter t år etter at det ble plantet, er gitt ved h(t) = 1 30 t t2 der t er mellom 0 år og 50 år. I GeoGebra : Finn digitalt den momentane vekstfarten etter a) 10 år b) 30 år c) 40 år I GeoGebra : Stigningen: 40x sier oss at treet har en momentan vekstfart på 40 cm/år. Treet er nå 183 cm høyt. I GeoGebra : Stigningen: 60x sier oss at treet har en momentan vekstfart på 60 cm/år. Treet er nå 450 cm høyt. I GeoGebra : Stigningen: Det at vi ikke har et x ledd sier oss at treet har sluttet å vokse. Treet ble til slutt 2083 cm høyt. 48

49 Oppgave 5.93 Funksjonen f er gitt ved f(x) = x 2 + 4x Finn digitalt den momentane vekstfarten til funksjonen når a) x = 1 b) x = 3 c) x = 2 I GeoGebra : I GeoGebra : 2x + 1 sier oss at den momentane vekstfarten er 2. Tangenten krysser y-aksen i y = 1. I GeoGebra : -2x + 9 sier oss at den momentane vekstfarten er -2. Tangenten krysser y-aksen i y = 9. I GeoGebra : Det at vi ikke har et x-ledd sier oss at den momentane vekstfarten er 0 Tangenten krysser y-aksen i y = 4. Vi har et ekstremalpunkt. 49

50 Symboler, formler og eksempler Nullpunkt i GeoGebra: Nullpunktene er ( 1, 0) og (3, 0) Ekstremalpunkt i GeoGebra: Ekstremalpunktet er (1, 4) Ekstremalpunktet ved derivasjon: f(x) = x 2 2x 3 Bruker CAS: CAS viser: f (x) = 2x 2 Setter f (x) = 0 2x 2 = 0 x = 1 Setter x = 1 inn i funksjonen: f(1) = x 2 2x 3 = = 4 y = 4 Ekstremalpunktet er (1, 4) Oppgave 5.50 d Ønsker å finne vekstfaktoren 1. juli 2007 ved regning for å vurdere om modellens vekstfaktor passer på dette tidspunktet. 1. juli 2007 er 2,5 år tidligere enn 2010 som er utgangspunktet. Vi har: f(x) = a k x og setter inn de verdiene vi kjenner og får da : 6,62 = 6,8 k 2,5. k er da vekstfaktoren og for å finne k bruker vi logaritmer (log). f(x) = a k x k x = f(x) a log(k x ) = log ( f(x) log( ) x logk = log (f(x)) logk = a a f(x) a ) x Vi har da fremgangsmåten for å kunne beregne vekstfaktoren k. f(x) = a k x... logk = log(f(x) a ) x log k = log(6,62 6,8 ) 1,0108 2,5 Vekstfaktoren for at folketallet i verden skal være 6,62 milliarder 1. juli 2007 er 1,0108. I modellen bruker vi vekstfaktoren 1,012. Det tilsvarer et avvik på 0,119%.Modellen stemmer bra. I GeoGebra CAS : 50

51 Oppgave 5.50 g 6,8 1,012 x = 8 1,012 x = 8 6,8 1,012x = 1,1765 x log1,012 = log1,1765 x = log1,1765 log1,012 13, ,6243 år 228 dager inn i 2023 I GeoGebra CAS : Finne en halveringstid ved regning (eksempel side 161) Vi har 100 gram av et radioaktivt stoff. 12 % av det radioaktive stoffet blir omdannet hvert år. Hvor lang tid tar det før halve mengden av det radioaktive stoffet er omdannet? Vi har 100 gram. 12% blir omdannet hvert år. 12% vekstfaktor = 0,88 Vi skal beregne mengden M(x) av radioaktivt stoff Når har vi 50 gram M(x) med radioaktivt stoff igjen? f(x) = a k x Bruker eksponentialfunksjonen M(x) = 100 0,88 x Setter inn verdiene 100 gram og vekstfaktoren 0,88 50 = 100 0,88 x Setter inn verdien 50 gram som er en halvering = 0,88x Deler på 100 0,5 = 0,88 x Regner ut venstre side log0,5 = log0,88 x log0,5 = xlog0,88 log0,5 log0,88 = x x = 5,4223 Tar log på begge sider Bruker regneregelen loga x = x loga Deler med log0,88 Halveringstiden er 5,4223 år 5 år og 154 dager I GeoGebra CAS : 51

52 Spesialtegn i GeoGebra : Symbol PC Mac π Alt + P Alt + P Alt + R Alt + J Alt + U Ctrl + U Alt + > Alt + Shift +> Alt +. Alt + < Alt + < Alt +, Alt + ` Hurtigkommandoer i GeoGebra : Kommando PC Mac Eksporter som bilde Vis Algebrafelt Vis Grafikkfelt Vis CAS Vis Sannsynlighetskalkulator Ctrl + Shift + U Ctrl + Shift + A Ctrl + Shift + S Ctrl + Shift + K Ctrl + Shift + P Finne punktet der to funksjoner krysser hverandre: I GeoGebra CAS : 52

Funksjoner og vekst. Læreplanmål for 2P-Y

Funksjoner og vekst. Læreplanmål for 2P-Y Funksjoner og vekst 3.1 Læreplanmål 1 5.1 Polynomfunksjoner 2 5.2 Polynomregresjon 8 5.3 Potensfunksjoner og rotfunksjoner 12 5.4 Potensregresjon 16 5.5 Eksponentialfunksjoner 19 5.6 Eksponentialregresjon

Detaljer

Karakter 2: 10p Karakter 3: 16p Karakter 4: 22p Karakter 5: 28p Karakter 6: 34p

Karakter 2: 10p Karakter 3: 16p Karakter 4: 22p Karakter 5: 28p Karakter 6: 34p 13.03.2017 MATEMATIKK (MAT1005) Funksjoner og vekst DEL 1 (UTEN HJELPEMIDLER) 40 minutter DEL 2 (MED HJELPEMIDLER) 50 minutter (Del 1 leveres inn etter nøyaktig 40 minutter og før hjelpemidlene kan benyttes)

Detaljer

SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL. GeoGebra 6 for Sinus 2P

SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL. GeoGebra 6 for Sinus 2P SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL GeoGebra 6 for Sinus 2P Sinus 2P ble skrevet med utgangspunkt i GeoGebra 5. I boka er det også lagt opp til at elevene har en enkel lommeregner i tillegg til datamaskin. I

Detaljer

SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL. GeoGebra 6 for Sinus 2PY

SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL. GeoGebra 6 for Sinus 2PY SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL GeoGebra 6 for Sinus 2PY Sinus 2PY ble skrevet med utgangspunkt i GeoGebra 5. I boka er det også lagt opp til at elevene har en enkel lommeregner i tillegg til datamaskin.

Detaljer

Fasit. Funksjoner Vg1T. Innhold

Fasit. Funksjoner Vg1T. Innhold Fasit Innhold 4.1 Funksjonsbegrepet... 4. Lineære funksjoner... 6 4.3 Andre funksjoner... 15 Andregradsfunksjoner... 15 Polynomfunksjoner... 18 Rasjonale funksjoner... 19 Potensfunksjoner og eksponentialfunksjoner...

Detaljer

5.9 Momentan vekstfart

5.9 Momentan vekstfart 5.9 Momentan vekstfart I kapittel 5.8 fant vi den gjennomsnittlige vekstfarten til en funksjon i et intervall. Nå skal vi finne den momentane vekstfarten. Det er vekstfarten i et punkt. Den er vanskeligere

Detaljer

Oppgaver. Innhold. Funksjoner i praksis Vg2P

Oppgaver. Innhold. Funksjoner i praksis Vg2P Oppgaver Innhold Modul 1: Lineære funksjoner... Modul : Andregradsfunksjoner... 10 Modul 3: Tredjegradsfunksjoner... 1 Modul 4: Potensfunksjoner og rotfunksjoner... 14 Modul 5: Eksponentialfunksjoner...

Detaljer

f (x) = a x k der tallet a og eksponenten k kan være både positive og negative tall. Et eksempel på en potensfunksjon med negativ eksponent er

f (x) = a x k der tallet a og eksponenten k kan være både positive og negative tall. Et eksempel på en potensfunksjon med negativ eksponent er 7.5 Potensfunksjoner Funksjonen f gitt ved f () = 3 er et eksempel på en potensfunksjon. For alle potensfunksjoner er funksjonsuttrykket på formen f () = a k der tallet a og eksponenten k kan være både

Detaljer

Når du har arbeidet deg gjennom dette kapittelet, er målet at du skal kunne

Når du har arbeidet deg gjennom dette kapittelet, er målet at du skal kunne Funksjoner i praksis Innhold Kompetansemål Funksjoner i praksis, Vg2P... 1 Modul 1: Lineære funksjoner... 2 Modul 2: Andregradsfunksjoner... 8 Modul 3 Tredjegradsfunksjoner... 12 Modul 4: Potensfunksjoner...

Detaljer

Funksjoner og andregradsuttrykk

Funksjoner og andregradsuttrykk 88 4 Funksjoner og andregradsuttrykk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke matematiske metoder og hjelpemidler til å løse problemer fra ulike fag og samfunnsområder løse likninger, ulikheter

Detaljer

Funksjoner S2 Oppgaver

Funksjoner S2 Oppgaver Funksjoner S Funksjoner S Oppgaver. Derivasjon... Den deriverte til en konstant funksjon... Den deriverte til en potensfunksjon... Den deriverte til et produkt av to funksjoner... 4 Den deriverte til en

Detaljer

2P kapittel 2 Modellering Utvalgte løsninger oppgavesamlingen

2P kapittel 2 Modellering Utvalgte løsninger oppgavesamlingen P kapittel Modellering Utvalgte løsninger oppgavesamlingen 01 a Av tabellen ser vi at y minker like mye hver gang x øker med 1. Tallene passer derfor med en lineær funksjon. b Hver gang x øker med 1, minker

Detaljer

GeoGebra for Sinus 2T

GeoGebra for Sinus 2T GeoGebra for Sinus 2T Innhold Vektorer med GeoGebra Skalarproduktet med GeoGebra Parameterframstilling med GeoGebra Ordnede utvalg eksempelet på side 89 med GeoGebra Uordnede utvalg eksempelet på side

Detaljer

Oppgave 1 a) Tegn grafene til de tre funksjonene nedenfor i samme koordinatsystem i GeoGebra

Oppgave 1 a) Tegn grafene til de tre funksjonene nedenfor i samme koordinatsystem i GeoGebra kompetansemålet: Funksjoner - undersøkje funksjonar som beskriv praktiske situasjonar, ved å fastsetje nullpunkt, ekstremalpunkt og skjeringspunkt og tolke den praktiske verdien av resultata. Oppgave 1

Detaljer

Løsningsforslag. Innhold. Funksjoner i praksis Vg2P

Løsningsforslag. Innhold. Funksjoner i praksis Vg2P Løsningsforslag Innhold Modul 1: Lineære funksjoner... Modul : Andregradsfunksjoner... 1 Modul 3: Tredjegradsfunksjoner... 6 Modul 4: Potensfunksjoner og rotfunksjoner... 3 Modul 5: Eksponentialfunksjoner...

Detaljer

Funksjoner S1, Prøve 1 løsning

Funksjoner S1, Prøve 1 løsning Funksjoner S1, Prøve 1 løsning Del 1 Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker, passer og linjal. Oppgave 1 Gitt funksjonen 3 f 3. a) Bestem koordinatene til skjæringspunktet mellom grafen til f og y-aksen.

Detaljer

Grafer og funksjoner

Grafer og funksjoner 14 4 Grafer og funksjoner Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke matematiske metoder og hjelpemidler til å løse problemer fra ulike fag og samfunnsområder omforme en praktisk problemstilling

Detaljer

Funksjoner med og uten hjelpemidler

Funksjoner med og uten hjelpemidler Funksjoner med og uten hjelpemidler Plan for i dag og i morgen Dag 1: 09.00-11.45 Del 1: teori. 11.45-12.30 Lunsj 12.30-13.15 Del 2: bruk av GeoGebra. 13.15-15.15 Oppgaveregning, del 1. Dag 2: 09.00-10.45

Detaljer

Prosent og eksponentiell vekst

Prosent og eksponentiell vekst 30 2 Prosent og eksponentiell vekst MÅL for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre suksessive renteberegninger og regne praktiske oppgaver med eksponentiell vekst 2.1 Prosentfaktorer Når vi skal regne

Detaljer

5 Matematiske modeller

5 Matematiske modeller Løsning til KONTROLLOPPGAVER 5 Matematiske modeller OPPGAVE 1 a) Endringen i lengden på lyset i løpet av de 100 minuttene er 12 cm 27 cm = 15 cm Endringen per minutt blir da 15 cm 0,15cm/ min 100 min Når

Detaljer

Hjelpehefte til eksamen

Hjelpehefte til eksamen Hjelpehefte til eksamen side 1 Innhold Formler som forventes kjent Vg1P-Y:... 3 Formler som forventes kjent: 1P... 4 Formler som forventes kjent: 2P... 5 Formler som forventes kjent: 2P-Y... 6 Formler

Detaljer

GeoGebra 4.2 for Sinus Påbyggingsboka T. av Sigbjørn Hals

GeoGebra 4.2 for Sinus Påbyggingsboka T. av Sigbjørn Hals GeoGebra 4.2 for Sinus Påbyggingsboka T av Sigbjørn Hals Innhold Litt om GeoGebra... 3 Nullpunkt. Side 11 i læreboka... 3 Andregradslikninger. Side 18 i læreboka... 3 Momentan vekstfart. Side 47 i læreboka...

Detaljer

Kapittel 7. Funksjoner

Kapittel 7. Funksjoner Kapittel 7. Funksjoner Mål for kapittel 7: Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne redegjøre for begrepet lineær vekst, vise gangen i slik vekst og bruke dette i praktiske eksempler,

Detaljer

Eksamen MAT1015 Matematikk 2P Va ren 2015

Eksamen MAT1015 Matematikk 2P Va ren 2015 Eksamen MAT1015 Matematikk P Va ren 015 Oppgave 1 ( poeng) Dag Temperatur Mandag 4 C Tirsdag 10 C Onsdag 1 C Torsdag 5 C Fredag 6 C Lørdag Tabellen ovenfor viser hvordan temperaturen har variert i løpet

Detaljer

Test, 5 Funksjoner (1P)

Test, 5 Funksjoner (1P) Test, 5 Funksjoner (1P) 5.1 Funksjonsbegrepet 1) f ( x) = 16x + 0 f (0) = 0 16 0 ) f ( x) = 4x 6 f ( ) = 14 6 3) f er en funksjon av x dersom hver verdi av x gir nøyaktig en verdi av f. Riktig Galt 4)

Detaljer

S1 eksamen våren 2016 løsningsforslag

S1 eksamen våren 2016 løsningsforslag S1 eksamen våren 016 løsningsforslag Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (4 poeng) Løs likningene a) x x 0 4 1 x 1 9 8 x 1 x x 1

Detaljer

Funksjoner med og uten hjelpemidler

Funksjoner med og uten hjelpemidler Funksjoner med og uten hjelpemidler Plan for i dag og i morgen Dag 1: 09.00-11.45 Del 1: teori med oppgaver. 11.45-12.30 Lunsj 12.30-13.15 Del 2: bruk av GeoGebra. 13.15-15.15 Oppgaveregning. Dag 2: 09.00-11.45

Detaljer

Karakter 2: 12p Karakter 3: 19p Karakter 4: 27p Karakter 5: 35p Karakter 6: 42p

Karakter 2: 12p Karakter 3: 19p Karakter 4: 27p Karakter 5: 35p Karakter 6: 42p 03.05.2017 MATEMATIKK (MAT1005) Potenser, Prosent, Mønster, Tid, Tabeller, Diagrammer, Sentralmål, Spredningsmål, Rette linjer, Lineære funksjoner, Funksjoner og vekst, Sannsynlighetsregning DEL 1 (UTEN

Detaljer

GeoGebra i 1T. Grafer. Å tegne grafen til en funksjon. GeoGebra tegner grafen til f(x) = 0,5x 2 for 0 x 10.

GeoGebra i 1T. Grafer. Å tegne grafen til en funksjon. GeoGebra tegner grafen til f(x) = 0,5x 2 for 0 x 10. 2 Grafer Å tegne grafen til en funksjon Akser Rutenett Avrunding GeoGebra tegner grafen til f(x) = 0,5x 2 for 0 x 10. Funksjonen får automatisk navnet f. Hvis grafen ikke vises, kan du høyreklikke i grafikkfeltet

Detaljer

Løsninger. Innhold. Funksjoner Vg1P

Løsninger. Innhold. Funksjoner Vg1P Løsninger Innhold Innhold... 1 Modul 1. Funksjonsbegrepet... Modul. Lineære funksjoner... 9 Modul 3. Mer om lineær vekst... 16 Modul 4. Andregradsfunksjoner... 5 Modul 5. Andre funksjoner... 30 Polynomfunksjoner...

Detaljer

2P, Modellering Quiz fasit. Test, 3 Modellering

2P, Modellering Quiz fasit. Test, 3 Modellering Test, 3 Modellering Innhold 3.1 Lineære modeller og lineær regresjon... 3. Modell for svingetiden til en pendel... 8 3.3 Potensfunksjon som modell... 8 3.4 Eksponentialfunksjon som modell... 18 3.5 Polynomfunksjoner

Detaljer

Funksjoner løsninger. Innhold. Funksjoner S1

Funksjoner løsninger. Innhold. Funksjoner S1 Funksjoner løsninger Innhold.1 Funksjoner.... Lineære funksjoner... 9 Ettpunktsformelen... 18 Skjæringspunkt mellom rette linjer. Nullpunkt for en funksjon... 3.3 Andregradsfunksjon... 8.4 Tredjegradsfunksjon...

Detaljer

1P, Funksjoner løsning

1P, Funksjoner løsning 1P, Funksjoner løsning Del 1 Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave 1 I koordinatsystemet ovenfor er det tegnet fire rette linjer, j, k, m og n. Finn likningen for hver av de fire linjene. j : y

Detaljer

Rette linjer og lineære funksjoner

Rette linjer og lineære funksjoner Rette linjer og lineære funksjoner 3.1 Læreplanmål 1 4.1 Lineære funksjoner 4. Matematiske modeller i dagliglivet 10 4.3 Lineære modeller 14 4.4 Digital graftegning 18 4.5 Lineær regresjon 4 4.6 Tall og

Detaljer

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner S1

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner S1 Funksjoner oppgaver Innhold.1 Funksjoner.... Lineære funksjoner... 5 Ettpunktsformelen.... 9 Skjæringspunkt mellom rette linjer. Nullpunkt for en funksjon... 11.3 Andregradsfunksjon... 1.4 Tredjegradsfunksjon...

Detaljer

Basisoppgaver til Tall i arbeid Påbygging kap. 4 Modellering

Basisoppgaver til Tall i arbeid Påbygging kap. 4 Modellering Basisoppgaver til Tall i arbeid Påbygging kap. 4 Modellering 4.1 Mer om lineær vekst 4.2 En lineær modell på øyemål 4.3 Lineær regresjon 4.4 Modellering med polynomfunksjoner 4.5 Modellering med eksponentialfunksjoner

Detaljer

Tall i arbeid Påbygging kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene

Tall i arbeid Påbygging kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene Tall i arbeid Påbygging kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene 3.1 a Origo er skjæringspunktet mellom x-aksen og y-aksen. Koordinatene til origo er altså. (0, 0) b Førstekoordinaten til

Detaljer

Funksjoner 1T Quiz. Test, 4 Funksjoner

Funksjoner 1T Quiz. Test, 4 Funksjoner Test, 4 Funksjoner Innhold 4.1 Funksjonsbegrepet... 4. Lineære funksjoner... 6 4.3 Andre funksjonstyper... 14 4.4 Vekstfart og derivasjon... 0 4.5 Drøfting av funksjoner på grunnlag av egenskaper hos den

Detaljer

GeoGebra 6 for Sinus 1T

GeoGebra 6 for Sinus 1T SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL GeoGebra 6 for Sinus 1T Sinus 1T ble skrevet med utgangspunkt i GeoGebra 5. I boka er det også lagt opp til at elevene har en enkel lommeregner i tillegg til datamaskin. I

Detaljer

Eksamen S1 høsten 2014 løsning

Eksamen S1 høsten 2014 løsning Eksamen S1 høsten 014 løsning Tid: timer Hjelpemiddel: vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler. Oppgave 1 (3 poeng) Løs likningene a) x 10 xx 5 x x 10 x 5x 7x 10 0 7 49 40

Detaljer

S1 kapittel 5 Funksjoner Løsninger til oppgavene i boka

S1 kapittel 5 Funksjoner Løsninger til oppgavene i boka S1 kapittel 5 Funksjoner Løsninger til oppgavene i boka 5.1 a f( x) = 4x+ 0 I GeoGebra skriver vi f(x)=funksjon[-4x+0,-5,5]. Grafen viser at [ 0, 40] V =. f b gx ( ) =,5x+ 10 I GeoGebra skriver vi f(x)=funksjon[,5x+10,-10,4].

Detaljer

a) Tegn grafen til T b) Når på dagen var temperaturen 0 o C c) Når på dagen var temperaturen høyest? Hva var temperaturen da?

a) Tegn grafen til T b) Når på dagen var temperaturen 0 o C c) Når på dagen var temperaturen høyest? Hva var temperaturen da? Oppgaver 1 Geogebra med fasit Oppgave 1 Funksjonen f er gitt ved: f(x) = x 2 2x 3 a) Tegn grafen digitalt b) Finn bunnpunktet til f Oppgave 2 En modell for temperaturen i celsiusgrader x timer etter midnatt

Detaljer

Funksjoner og andregradsuttrykk

Funksjoner og andregradsuttrykk 4 110 Funksjoner og andregradsuttrykk Studentene skal kunne benytte begrepet funksjoner og angi definisjonsmengde og verdimengde til funksjoner regne med lineære funksjoner og andregradsfunksjoner og bestemme

Detaljer

S2, Funksjoner Quiz. Test, 2 Funksjoner

S2, Funksjoner Quiz. Test, 2 Funksjoner Test, Funksjoner Innhold. Derivasjon... 1.3 Funksjonsdrøfting... 6.4 Økonomiske optimeringsproblemer... 13.5 Modellering... 15.6 Bestemte integraler og arealer under kurver... 1 Grete Larsen. Derivasjon

Detaljer

Oppgaver. Innhold. Funksjoner Vg1P

Oppgaver. Innhold. Funksjoner Vg1P Oppgaver Innhold Innhold... 1 Modul 1. Funksjonsbegrepet... Modul. Lineære funksjoner... 6 Modul 3. Mer om lineær vekst... 10 Modul 4. Andregradsfunksjoner... 13 Modul 5. Andre funksjoner... 16 Polynomfunksjoner...

Detaljer

S1 eksamen våren 2017 løsningsforslag

S1 eksamen våren 2017 løsningsforslag S1 eksamen våren 017 løsningsforslag Tid: 3 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (5 poeng) Løs likningene a) x 5x 0 xx ( 5) 0 x 0 x 5 0

Detaljer

Rette linjer og lineære funksjoner

Rette linjer og lineære funksjoner Rette linjer og lineære funksjoner 3.1 Læreplanmål 1 4.1 Rette linjer 2 4.2 Digital graftegning 6 4.3 Konstantledd og stigningstall 13 4.4 Grafisk avlesning 19 4.5 Digital løsning av likninger 26 4.6 Funksjonsbegrepet

Detaljer

Kapittel 1. Funksjoner

Kapittel 1. Funksjoner Kapittel 1. Funksjoner Funksjon er et av de viktigste begrepene i matematikken. Funksjoner handler om sammenhengen mellom to størrelser. I dette kapitlet skal vi se nærmere på to typer funksjoner, lineære

Detaljer

S1 Eksamen våren 2010 Løsning

S1 Eksamen våren 2010 Løsning S1 Eksamen våren 010, Løsning S1 Eksamen våren 010 Løsning Del 1 Oppgave 1 f x x x. a) Gitt polynomfunksjonen 3 1) Regn ut f 1 og f 1 3 f 1 1 1 1 f x 3x x f 1 3 1 1 4 ) Bruk 1) til å beskrive hvordan grafen

Detaljer

Oppgaver. Innhold. Funksjoner Vg1T. Innhold

Oppgaver. Innhold. Funksjoner Vg1T. Innhold Oppgaver Innhold Innhold 4.1 Funksjonsbegrepet... 4. Lineære funksjoner... 10 4.3 Andre funksjoner... 18 Polynomfunksjoner... 1 Rasjonale funksjoner... Potensfunksjoner og eksponentialfunksjoner... 3 4.4

Detaljer

Modellering 2P, Prøve 1 løsning

Modellering 2P, Prøve 1 løsning Modellering 2P, Prøve løsning Del Tid: 30 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave Vi har tallene 6,,6,2, a) Hva blir de to neste tallene? De to neste tallene blir 26 og 3. b) Vi kaller tall nummer n for

Detaljer

S1 Eksamen høst 2009 Løsning

S1 Eksamen høst 2009 Løsning S1 Eksamen, høsten 009 Løsning S1 Eksamen høst 009 Løsning Del 1 Oppgave 1 a) Skriv så enkelt som mulig: 1) 5a a a a 1 5a a 4 a 1 6a a 5 ) 1 3 13 3 3 48 3 6 7 8 6 3) 4 a b a 3 a b 13 43 1 a b a b 4 4)

Detaljer

GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt polynomfunksjon f. GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt funksjon f i intervallet [1, 8].

GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt polynomfunksjon f. GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt funksjon f i intervallet [1, 8]. 413 GeoGebra i S2 Grafer Nullpunkter GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt polynomfunksjon f. Topp- og bunnpunkter GeoGebra finner nullpunktene til en innlagt funksjon f i intervallet [1, 8]. GeoGebra

Detaljer

2P kapittel 2 Modellering Løsninger til innlæringsoppgavene

2P kapittel 2 Modellering Løsninger til innlæringsoppgavene P kapittel Modellering Løsninger til innlæringsoppgavene.1 a c d e y = 4x+ 1 Stigningstallet er 4. Konstantleddet er 1. Linja skjærer altså y-aksen i punktet (0,1). y = 3x 4 Stigningstallet er 3. Konstantleddet

Detaljer

Kapittel 7. Funksjoner

Kapittel 7. Funksjoner Kapittel 7. Funksjoner Mål for kapittel 7, funksjoner. Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne redegjøre for begrepet lineær vekst, vise gangen i slik vekst og bruke dette i praktiske

Detaljer

Eksamen S1 høsten 2015 løsning

Eksamen S1 høsten 2015 løsning Eksamen S1 høsten 015 løsning Oppgave 1 (5 poeng) Løs likningene nedenfor a) x 3x 0 x(x3) 0 x 0 x 3 0 3 x 0 x b) 3x1 17 4 x lg 3 1 34 lg 3 x1 34 3x 1 lg 34lg 3x 1 lg lg 34 lg lg 3x 1 34 3 x 33 3 3 x 11

Detaljer

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner R1

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner R1 Funksjoner oppgaver Innhold 3.1 Funksjoner... 3. Kontinuitet, grenseverdier og asymptoter til funksjoner... 3 Grenseverdier... 3 Rasjonale funksjoner og asymptoter... 6 Kontinuitet... 8 Funksjoner med

Detaljer

GeoGebra-opplæring i Matematikk 2T

GeoGebra-opplæring i Matematikk 2T GeoGebra-opplæring i Matematikk 2T Emne Underkapittel Vektorer 1.4 Lengden av vektorer 1.5 Skalarprodukt. Vinkel mellom to vektorer 1.6 Parameterframstilling 1.8 Binomialkoeffisient I 2.7 Binomialkoeffisient

Detaljer

Kapittel 3. Funksjoner

Kapittel 3. Funksjoner Kapittel 3. Funksjoner Mål for kapittel 3, funksjoner. Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne redegjøre for begrepet lineær vekst, vise gangen i slik vekst og bruke dette i praktiske

Detaljer

2P eksamen våren 2016 løsningsforslag

2P eksamen våren 2016 løsningsforslag 2P eksamen våren 2016 løsningsforslag Tid: 2 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (3 poeng) Dato Temperatur 01.03 2 C 02.03 0 C 03.03 --4

Detaljer

Løsningsforslag. Funksjoner Vg1T

Løsningsforslag. Funksjoner Vg1T Løsningsforslag Innhold 4.1 Funksjonsbegrepet... 4. Lineære funksjoner... 19 4.3 Andre funksjoner... 44 Andregradsfunksjoner... 44 Polynomfunksjoner... 53 Rasjonale funksjoner... 57 Potensfunksjoner og

Detaljer

Karakter 2: 12p Karakter 3: 19p Karakter 4: 27p Karakter 5: 35p Karakter 6: 42p

Karakter 2: 12p Karakter 3: 19p Karakter 4: 27p Karakter 5: 35p Karakter 6: 42p 03.05.2017 MATEMATIKK (MAT1005) Potenser, Prosent, Mønster, Tid, Tabeller, Diagrammer, Sentralmål, Spredningsmål, Rette linjer, Lineære funksjoner, Funksjoner og vekst, Sannsynlighetsregning DEL 1 (UTEN

Detaljer

1T eksamen høsten 2017 løsning

1T eksamen høsten 2017 løsning 1T eksamen høsten 017 løsning Tid: 3 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 ( poeng) Regn ut og skriv svaret på standardform. 105000 0,15

Detaljer

Funksjoner med og uten hjelpemidler

Funksjoner med og uten hjelpemidler Funksjoner med og uten hjelpemidler Plan for dagen Del 1: 09:00-11:45 Lunsj: 11:45-12:15 Del 2: 12:15-14:30 Eksamensinformasjon: 14:30-15:00 Plan for tiden før lunsj Økt 1: 09:00-09:45 Økt 2: 10:00-10:45

Detaljer

Kompetansemål - Funksjoner, Vg1P Modul 1: Funksjonsbegrepet Modul 2: Lineære funksjoner Modul 3: Mer om lineær vekst...

Kompetansemål - Funksjoner, Vg1P Modul 1: Funksjonsbegrepet Modul 2: Lineære funksjoner Modul 3: Mer om lineær vekst... Funksjoner Innhold Kompetansemål - Funksjoner, Vg1P... 1 Modul 1: Funksjonsbegrepet... Modul : Lineære funksjoner... 6 Modul 3: Mer om lineær vekst... 1 Modul 4. Andregradsfunksjoner... 0 Modul 5: Andre

Detaljer

LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN

LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN Fagnavn: Matematikk MAT1105 Eksamensdato: Onsdag 15. juni 2017 Faglærer: Geir Granberg Informasjon om muntlig eksamen i matematikk (MAT1105) Forberedelsestid Tillatte

Detaljer

Funksjoner 1T, Prøve 2 løsning

Funksjoner 1T, Prøve 2 løsning Funksjoner 1T, Prøve løsning Del 1 Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave 1 I koordinatsystemet ovenfor er det tegnet fire rette linjer, j, k, m og n. Finn likningen for hver av de fire linjene.

Detaljer

Karakter 2: 10p Karakter 3: 17p Karakter 4: 23p Karakter 5: 30p Karakter 6: 36p

Karakter 2: 10p Karakter 3: 17p Karakter 4: 23p Karakter 5: 30p Karakter 6: 36p 06.02.2017 MATEMATIKK (MAT1005) Rette linjer / Lineære funksjoner DEL 1 (UTEN HJELPEMIDLER) 50 minutter DEL 2 (MED HJELPEMIDLER) 40 minutter (Del 1 leveres inn etter nøyaktig 50 minutter og før hjelpemidlene

Detaljer

LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN

LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN LOKALT GITT EKSAMEN MUNTLIG EKSAMEN Fagnavn: Matematikk MAT1105 Eksamensdato: Onsdag 15. juni 2017 Faglærer: Geir Granberg Informasjon om muntlig eksamen i matematikk (MAT1105) Forberedelsestid Tillatte

Detaljer

DEL 1 Uten hjelpemidler

DEL 1 Uten hjelpemidler DEL 1 Uten hjelpemidler Hjelpemidler: vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler Oppgave 1 Variasjonsredden: 6 C ( 6 C) = 6 C+ 6 C= 12 C Gjennomsnittet: 2 C+ 0 C + ( 4 C) + (

Detaljer

Funksjoner, likningssett og regning i CAS

Funksjoner, likningssett og regning i CAS Funksjoner, likningssett og regning i CAS MKH, TUS 2014, GeoGebra 4.4 Innholdsfortegnelse Funksjoner og likningssett i GeoGebra... 2 Introduksjon til lineære funksjoner... 2 Oppgave om mobilabonnement...

Detaljer

Når du har arbeidet deg gjennom dette kapittelet, er målet at du skal kunne

Når du har arbeidet deg gjennom dette kapittelet, er målet at du skal kunne 3 Modellering Innhold Modul 1: Lineære modeller og lineær regresjon... Modul : Potensfunksjon som modell... 7 Modul 3: Eksponentialfunksjon som modell... 9 Modul 4: Polynomfunksjoner som modeller... 11

Detaljer

Løsningsforslag for 2P våren 2015

Løsningsforslag for 2P våren 2015 Del 1 Oppgave 1 Sortert i stigende rekkefølge blir det: 4 5 6? 10 12 Medianen, som er 7, skal ligge midt mellom de to midterste tallene 6 og det ukjente tallet, som derfor må være 8. Oppgave 2 Opprinnelig

Detaljer

GeoGebra-opplæring i 2P-Y

GeoGebra-opplæring i 2P-Y GeoGebra-opplæring i 2P-Y Emne Underkapittel Terningkast 2.1 Valgtre I 2.3 Valgtre II 2.7 Graftegning 3.2 Nullpunkter 3.3 Å finne y- og x-verdier 3.4 Andregradsfunksjoner 3.5 Grafisk løsning 3.5 Tredjegradsfunksjoner

Detaljer

Eksamen 2P MAT1015 Høsten 2012 Løsning

Eksamen 2P MAT1015 Høsten 2012 Løsning Eksamen 2P MAT1015 Høsten 2012 Oppgave 1 (4 poeng) Alle som går tur til Pollfjell, skriver navnet sitt i boka som ligger i postkassen på toppen av fjellet. Nedenfor ser du hvor mange som har skrevet seg

Detaljer

R1 eksamen høsten 2015 løsning

R1 eksamen høsten 2015 løsning R1 eksamen høsten 15 løsning Løsninger laget av Tid: 3 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (5 poeng) Deriver funksjonene a) f

Detaljer

Funksjoner og grafiske løsninger

Funksjoner og grafiske løsninger 8 1 Funksjoner og grafiske løsninger Mål for opplæringen er at eleven skal kunne tolke, bearbeide og vurdere det matematiske innholdet i ulike tekster bruke matematiske metoder og hjelpemidler til å løse

Detaljer

GeoGebra 4.2 for Sinus 1P. av Sigbjørn Hals

GeoGebra 4.2 for Sinus 1P. av Sigbjørn Hals GeoGebra 4.2 for Sinus 1P av Sigbjørn Hals Innhold Litt om GeoGebra... 3 GeoGebra som kalkulator. Eksempel side 55... 3 Omforming av formler. Side 82 i læreboka... 4 Rette linjer. Side 89 i læreboka...

Detaljer

GeoGebra 6 for Sinus 1P

GeoGebra 6 for Sinus 1P SIGBJØRN HALS TORE OLDERVOLL GeoGebra 6 for Sinus 1P SINUS 1P ble skrevet med utgangspunkt i GeoGebra 5. I boka er det også lagt opp til at elevene har en enkel lommeregner i tillegg til datamaskin. I

Detaljer

Eksamen våren 2016 Løsninger

Eksamen våren 2016 Løsninger DEL 1 Uten hjelpemidler Hjelpemidler: vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler Oppgave 1 Variasjonsbredde = 6 C ( 6 C) = 1 C Gjennomsnitt: + 0 + ( 4) + ( 6) + + 6 0 x = = =

Detaljer

GeoGebra 4.2 for Sinus 1T. av Sigbjørn Hals

GeoGebra 4.2 for Sinus 1T. av Sigbjørn Hals GeoGebra 4.2 for Sinus 1T av Sigbjørn Hals Innhold Litt om GeoGebra... 3 Faktorisering. Side 55 i læreboka... 3 Rette linjer. Side 73 i læreboka... 3 Digital løsning av likninger. Side 77 i læreboka...

Detaljer

Kapittel 3. Matematiske modeller

Kapittel 3. Matematiske modeller Kapittel 3. Matematiske modeller En matematisk modell er en funksjon som mer eller mindre bra beskriver en praktisk situasjon. Dette kapitlet handler blant annet om: Hvordan lage en matematisk modell ved

Detaljer

Eksamen MAT1005 Matematikk 2P-Y Høsten 2013

Eksamen MAT1005 Matematikk 2P-Y Høsten 2013 Eksamen MAT1005 Matematikk 2P-Y Høsten 2013 DEL 1 Uten hjelpemidler Oppgave 1 (2 poeng) I en klasse er det 20 elever. Nedenfor ser du hvor mange dager hver av elevene var borte fra skolen i løpet av et

Detaljer

5.8 Gjennomsnittlig vekstfart

5.8 Gjennomsnittlig vekstfart 5.8 Gjennomsnittlig vekstfart Grete Grønn kjøper en plante som er 5 cm høy. Hun tror at den kommer til å vokse 2 cm per uke. Vi sier at vekstfarten er 2 cm/uke. Etter x uker er høyden av planten da gitt

Detaljer

2P eksamen våren 2017 løsningsforslag

2P eksamen våren 2017 løsningsforslag 2P eksamen våren 2017 løsningsforslag Tid: 2 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (2 poeng) I en klasse er det 16 elever. Tabellen nedenfor

Detaljer

2P-Y eksamen våren 2016 løsningsforslag

2P-Y eksamen våren 2016 løsningsforslag 2P-Y eksamen våren 2016 løsningsforslag Tid: 2 timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (3 poeng) Dato Temperatur 01.03 2 C 02.03 0 C 03.03

Detaljer

2.1 Regnerekkefølge. 3.4 Rette linjer med digitale verktøy 2(3 + 1) (6+ 2):4+ 42

2.1 Regnerekkefølge. 3.4 Rette linjer med digitale verktøy 2(3 + 1) (6+ 2):4+ 42 Sinus T uten grafisk kalkulator Dette dokumentet oversetter kapittelet Lommeregnerstoff i Sinus T boka til Cappelen Damm til Excel- og GeoGebrastoff.. Regnerekkefølge ( + ) (6+ ):+ CTRL+J Bytter mellom

Detaljer

R1 kapittel 4 Funksjonsdrøfting. Løsninger til oppgavene i boka ( 1) 5 ( 2) = = = = = = = ( ) 1 1. f ( a)

R1 kapittel 4 Funksjonsdrøfting. Løsninger til oppgavene i boka ( 1) 5 ( 2) = = = = = = = ( ) 1 1. f ( a) R kapittel 4 Funksjonsdrøfting Løsninger til oppgavene i boka 4. a 4 f( ) f ( ) 4 4 b g ( ) 6 c d e f 4. a b c d e f 4. a g ( ) 0 h ( ),8 4 h ( ),8,8 i ( ),8,8 i 0 ( ) j ( ) π j ( ) 0 k ( ) k ( ) f( )

Detaljer

Eksamen våren 2015 Løsninger

Eksamen våren 2015 Løsninger DEL 1 Uten hjelpemidler Hjelpemidler: vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler Oppgave 1 For et utvalg der antall observasjoner er et partall, slik som her, er medianen gjennomsnittet

Detaljer

Funksjoner 1T, Prøve 1 løsning

Funksjoner 1T, Prøve 1 løsning Funksjoner 1T, Prøve 1 løsning Del 1 Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave 1 Figuren viser utviklingen i en populasjon av harer på en øy fra 1880 til 000. a) Hvor mange harer var det på øya i 1880?

Detaljer

( ) 3. DEL 1 Uten hjelpemidler. Oppgave 1 Antall søsken i klassen er: = = 20

( ) 3. DEL 1 Uten hjelpemidler. Oppgave 1 Antall søsken i klassen er: = = 20 DEL 1 Uten hjelpemidler Hjelpemidler: vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler Oppgave 1 Antall søsken i klassen er: 0 5 + 1 6 + 2 2 + 3 2 + 4 1 = 0 + 6 + 4 + 6 + 4 = 20 20

Detaljer

Basisoppgaver til 1P kap. 5 Funksjoner

Basisoppgaver til 1P kap. 5 Funksjoner Basisoppgaver til 1P kap. 5 Funksjoner 5.1 Funksjoner og grafer 5.2 Førstegradsfunksjoner 5.3 Lineær vekst 5.4 Proporsjonalitet 5.5 Andregradsfunksjoner 5.6 Mer om funksjoner Basisoppgaver 5.1 Funksjoner

Detaljer

DEL 1 Uten hjelpemidler

DEL 1 Uten hjelpemidler DEL 1 Uten hjelpemidler Oppgave 1 ( poeng) Dag Temperatur Mandag 4 ºC Tirsdag 10 ºC Onsdag 1 ºC Torsdag 5 ºC Fredag 6 ºC Lørdag Tabellen ovenfor viser hvordan temperaturen har variert i løpet av noen dager.

Detaljer

Eksamen 2P MAT1015 Vår 2012 Løsning

Eksamen 2P MAT1015 Vår 2012 Løsning Eksamen 2P MAT1015 Vår 2012 Oppgave 1 (14 poeng) a) 20 elever blir spurt om hvor mange datamaskiner de har hjemme. Se tabellen ovenfor. Finn variasjonsbredden, typetallet, medianen og gjennomsnittet. Variasjonsbredden

Detaljer

Eksamen 1T, Høsten 2011

Eksamen 1T, Høsten 2011 Eksamen 1T, Høsten 011 Del 1 Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave 1 (16 poeng) a) Hvor mye koster én flaske vann, og hvor mye

Detaljer

Regresjon med GeoGebra 4.0

Regresjon med GeoGebra 4.0 Regresjon med GeoGebra 4.0 av Sigbjørn Hals Innhold Liste over kommandoene... 2 Lineær regresjon... 3 Potensregresjon... 5 Eksponentiell regresjon... 5 Logaritmisk regresjon... 6 Logistisk regresjon...

Detaljer

Eksamen matematikk S1 løsning

Eksamen matematikk S1 løsning Eksamen matematikk S1 løsning Oppgave 1 (3 poeng) Løs likningene a) 6 4 0 6 6 44 6 36 3 4 6 4 1 b) lg lg lg4 lg lg4 lg 10 10 lg4 4 8 0 4 4 8 6 4 må være større enn null fordi den opprinnelige likningen

Detaljer